Encuentro CRA Coyhaique - Centro de Recursos para el Aprendizaje
1 2 3 4 5 6 7 8 9 HuevodeChocolate h,p://www.elhuevodechocolate.com Clicclicclic h,p://[email protected] PrensaEscrita h,p://www.prensaescrita.com/america/chile.php CiudadSeva h,p://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm 10 SitodeCeciliaBeuchat h,p://www.ceciliabeuchat.cl/si@o/index.html Si6odeMauricioParedes h,p://www.habiaotravez.com LauraGallegos h,p://www.lauragallego.com JKRowling(HarryPoAer) h,p://www.jkrowling.com/es_ES Tierradehojas(IsabelHojas) h,p://@erradehojas.blogspot.cl CorneliaFunke h,p://www.corneliafunke.com 11 RevistaBabar h,p://www.revistababar.com/ RevistaPeonza h,p://www.peonza.es/ RevistaImaginaria h,p://www.imaginaria.com.ar/ RevistaCLIJ h,p://www.revistaclij.com/ BlogAnatarambna(AnaGarralón) h,p://www.anatarambana.blogspot.com/ BlogGiraluna h,p://giralunamariola.blogspot.com.es BlogCuatrogatos h,p://cuatrogatos.org/index.php 12 Pinterest h,ps://www.pinterest.com • Es una red social para compartir imágenes que permite a los usuarios crear y administrar, en tableros personales temáticos, colecciones de imágenes como eventos, intereses, hobbies y mucho más. • Los usuarios pueden buscar otros tableros, “re-pin” imágenes para sus propias colecciones o darle un “me gusta”. • Pinterest busca conectar a los usuarios de la red a través de las cosas que encuentran interesantes. Ejemplos h,p://www.pinterest.com/tonisolano/lecturas-para-el-aula-de-secundaria/ h,p://www.pinterest.com/bderibadesella/la-biblioteca-recomienda/ h,p://www.pinterest.com/beatrizvidal/cuentos-infan@les/ h,p://www.pinterest.com/micucolinet/cuentos-infan@les/ h,p://www.pinterest.com/escuelagranvia/cuentos/ h,p://www.pinterest.com/mamaylasrs/cuentos-infan@les/ 13 Editordeimagen h,p://apps.pixlr.com/editor/ h,ps://pixlr.com 14 Cómics:Pixton h,p://www.pixton.com/es Animación:Scratch h,p://scratch.uptodown.com h,ps://scratch.mit.edu/projects/editor/?@p_bar=getStarted TutorialScratchporYouTube h,ps://www.youtube.com/watch?v=6JyBCx6WGJQ 15 Videos:Youtube,Vimeo • Aplicaciones que permiten visualizar videos en la Web (Youtube, Vimeo). • El usuario puede crear una cuenta donde va creando listas con sus videos seleccionados. • Existen herramientas en la Web que permiten cortar y editar vídeos. Youtube escolar: versión especial para educadores donde se puede disponer de cientos de videos académicos previamente evaluados y seleccionados. Es un entorno controlado. (h,ps://www.youtube.com/schools? feature=inp-bl-paq) KidKioske h,ps://www.youtube.com/user/Kidskioske Ejemplo:ConejoBlanco h,ps://www.youtube.com/watch?v=Jh4AZ85QqDA Ejemplo:BeatrizMontero…ElTopo… 16 Kuentalibros:Latuneladora,FernandoLalana h,ps://www.youtube.com/watch? v=P8_nzYCUlRg&list=PL08ECB0BE3975929E&index=3 Elcoleccionistademundos h,ps://www.youtube.com/channel/UCcCdTv9Vumo66-3roW3RvrQ Leer.es h,ps://www.youtube.com/user/leeres20 17 Trailesdelibros h,p://www.pinterest.com/bpcuenca/libros-para-ver-booktrailers/ TrailerRecklessdeCorneliaFunke h,ps://www.youtube.com/watch?v=BqmbqZ2PT-Y TrailerCaperucitaRojaEd.Amanuta h,ps://www.youtube.com/watch?v=RU0hRK-AoFI TrailerLaladronadelibros h,ps://www.youtube.com/watch?v=JZSUcboEHz0 18 Audio(podcast) • Un podcast es un archivo de audio gratuito, que puedes se descarga se puede oír en el computador o en un reproductor MP3. • Algunos podcasts parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz. • Su contenido puede ser diverso incluyendo noticias, documentales, música, debates, entrevistas, etc. Podoma6c(h,p://[email protected]/home) Ivoox(h,p://www.ivoox.com) Audacity(h,p://audacity.sourceforge.net) Publicarpodcastpasoapaso h,p://blog.modestocaballero.com/post/2009/09/26/publicar-tu-podcast-usandorecursos-gra@s-blogger-bliptv-y-feedburner Creatuspropiospodcastconpodoma6c 19 SounCloud h,ps://soundcloud.com Ejemplos: Lossecretosdeabuelosapo h,ps://soundcloud.com/jairosky-producciones/los-secretos-de-abuelo-sapo CuantosdemamáCarolina h,ps://soundcloud.com/cuentosdemamacarolina 20 Blog es una bitácora o un diario, de uno o varios autores que utilizan multimedia (imágenes, videos, textos, podcast). Se actualiza periódicamente y se ordenan de forma cronológica. Necesita planificación y definiciones previas. Sus objetivos son publicar y comunicar. Los usuarios pueden dejar sus comentarios. UsopedagógicoBlog:h,p://portales.puj.edu.co/javevirtual/Tutoriales/ tutorial_blogger/material/edublog-uso%20pedagogico.pdf Instagram es una aplicación para compartir fotos con la que los usuarios pueden aplicar efectos fotográficos como filtros, choclos, colores retro y vintage. 5usoseduca6vosdeInstagram http://www.escuela20.com/instagram-fotografia-periodismo/articulos-yactualidad/5-usos-educativos-de-instagram_3277_42_4849_0_1_in.html Ejemplo: La clase de Raúl https://instagram.com/claseraul/ Twitter es una aplicación que permite a los usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su interés a través de mensajes breves (140 21 LauraGallego h,p://www.lauragallego.com 22 PoAerFics h,p://www.po,erfics.com/categorias/47 Uncuentocolec6vo h,p://[email protected] 23 ABCAumentado(usodeporta6lparaaprenderaleeringlésen1°básico) h,p://5tonfs.wix.com/abcaumentado#!the-team/vstc2=page-3 Quijote h,p://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/54_en_un_lugar_de_la_red/en%20un %20lugar%20de%20la%20red/index.html Isladelalectura h,p://www.isladelecturas.com/index.php/no@cias/131-web/previo/406-literaturajuvenil 24 Wordle www.wordle.net Tagxedo h,p://www.tagxedo.com/app.html • Es una herramienta que permite a los usuarios crear nubes de palabras de un determinado texto o dirección web. Según las veces que se repite cada palabra, aparecerá en la imagen con un mayor o menor tamaño. • Permite mostrar los conceptos en los que más se ha incidido en un texto, y se utiliza en muchos medios de comunicación e incluso con aplicación educativa. • Es una excelente herramienta para el análisis de textos. 25 Magne6cPoetry(inglés) h,p://[email protected]/pages/play-online Magne6cPoetrypalabrassobrenaturaleza(inglés) h,p://[email protected]/poem/Nature/kit/ 26 27 Antesdelalectura Biblioteca: - Buscar trailer y recomendaciones (videos). - Buscar información del autor / ilustrador (video, contenido, imagen). - Conocer contexto de la obra (video, contenido, imagen). - Buscar Reseñas. MediosdeComunicación - Consultar sobre un libro. 28 Durantelalectura Biblioteca: - Leer un texto. - Escuchar una narración (video). - Escuchar lectura en voz alta (video, audio). - Buscar conceptos o información (texto, audio, video, imagen). -Buscar lugares en GoogleEarth. - Dispositivos diversos. Imprenta: - Llevar un diario de vida o de viaje (texto, imagen, audio, video). MediosdeComunicación: - Compartir impresiones a través de Tweeter, Instagram, Facebook o blog del curso…) - Interactuar con sitio del libro. 29 Despuésdelalectura Biblioteca: - Ampliar información (texto, audio, video, imagen). Imprenta: - Video para mostrar libro (recomendar, trailer, entrevista documental,…). - Audio (noticia, publicitar, entrevista,…). - Texto creación personal, reseña. - Presentación. - Imagen, cómics. - Mapa. - Nubes de palabras o mapas conceptuales (analizar). MediosdeComunicación: - Cuestionario digital. - Compartir impresiones (Tweeter, Blog Instagram, FB) - Opinar en blog autor o sitios de recomendación. - Promover la discusión en foros de autores o clubes virtuales. 30 Curso:8°básico Asignatura:Historia,GeograoayCienciasSociales Unidades:Unidad2:Laexpansióneuropeaysuexpresióngeográfica(siglosXV-XVI) HI08AE2.03:Reconocermanifestacionesculturalesdelimpactodeldescubrimiento deAméricaenelmundoeuropeoyenlapoblaciónna@vadelcon@nente, considerando:ampliacióndelmundoconocido;desarrollodelacartograoa;discusión sobrelanaturalezahumanadelosindígenas;impactodelaconquistaenlospueblos indígenas;expansióndelcris@anismoydelidiomaespañol;incorporacióndeAmérica alaculturaoccidental. Historia,GeograoayCienciasSociales-8Básico-AprendizajeEsperado Curso:6°básico Asignatura:Historia,GeograoayCienciasSociales Eje:Formaciónciudadana/Normas,derechosyresponsabilidades Unidades:Unidad1 HI06OA19:Proponeryfundamentardis@ntasformasenquelasociedadpuede protegeralaspersonasdesituacionesenlasquenoserespetansusderechos. LE06OA09:Desarrollarelgustoporlalectura,leyendohabitualmentediversos textos. 31 32 MaríaJoséFerrada MaríaJoséFerrada:unaescrituradelsilencio(SobreNotasalmargen) h,p://www.revistaintemperie.cl/2013/10/17/notas-al-margen-maria-jose-ferrada/ Lapoesíaylosniños(MJFerrada) h,p://www.revistaintemperie.cl/2014/04/12/la-poesia-y-los-ninos-por-maria-joseferrada/ MemoriaChilena:LolaKiepja h,p://www.memoriachilena.cl/602/w3-propertyvalue-157739.html 33 Clarín:TierradelFuego:muriólaúl6maonaalos56años h,p://edant.clarin.com/diario/99/06/03/e-03401d.htm 34 35 RecursosenBlendspaceparalalecturadelpoemadeM.JoséFerradasobreúl6ma ona. h,ps://www.tes.com/lessons/BegfqvNfB_jt8g 36 RecursossobrePapeluchodeMarcelaPazenBlendsapace h,ps://www.blendspace.com/lessons/HZZyN1YSBMbQfA/papelucho-de-marcela-paz Blendsapace(h,ps://www.blendspace.com) • Es una herramienta para crear lecciones que permite organizar todo tipo de materiales sobre un tema concreto. Son muros educativos para tener preparados todos los recursos que necesitamos para nuestras clases. • Se pueden añadir enlaces web, imágenes, vídeos, etc. Es posible crear cuestionarios. • Se puede proponer a los alumnos la creación de sus propios cuestionarios para retar a sus compañeros de clase. UsarBlendSpace h,p://[email protected]/blog/crea-muros-educa@vos-con-blendspace 37 RecursosenBlendspacedelmaterialCRAdelaEscuelaAltamiradeCoyhaique h,ps://www.tes.com/lessons/jzhYqj2dxAH5Tw/ 38 RecursosenBlendspacedelmaterialCRAdeLyonCollege,Coyhaique h,ps://www.tes.com/lessons/DJ12cruOK2ZKEA/ FrayPericoysuborrico h,p://www.rtve.es/alacarta/videos/pagina-dos/pagina-2-miniclub-lectura-frayperico-su-borrico-sm-juan-munoz-mar@n/2781661/ h,ps://www.youtube.com/watch?v=K6kvGp66YqY(@teres) LabrujaMon h,p://es.slideshare.net/paulalarrondo5/mateos-pilar-la-bruja-mon Papelucho h,ps://www.youtube.com/watch?v=LPeUC7uWes8 OAoesunrinocerontes h,ps://www.youtube.com/watch?v=oxEW95P1LPk 39 40
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