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TEMA: LA FAMILIA como eje
fundamental de la sociedad
ESSPC
JEFE SANDRA SOLANO
INTRODUCCIÓN
• La familia ha demostrado a lo largo de la historia ha
demostrado ser el motor indispensable para el desarrollo de la
persona, la cual depende de ella para su supervivencia y
crecimiento.
FAMILIA NUCLEAR
• Es la típica familia clásica, es
la unidad familiar básica que
se compone de esposo
(padre), esposa (madre) e
hijos. Estos últimos pueden
ser la descendencia biológica
de la pareja o miembros
adoptados por la familia.
• Se le conoce también como
círculo familiar.
PROBLEMAS FAMILIA NUCLEAR
• En este tipo de familias se pueden dar los siguientes
problemas:
• -Aislamiento
• -Crisis de identidad
• -Desconocimiento de obligaciones, responsabilidades,
derechos, roles…
• Descuido de los hijos en educación y afecto
FAMILIA EXTENSA
• se compone de más de una
unidad nuclear, se extiende mas
allá de dos generaciones y esta
basada en los vínculos de sangre
de una gran cantidad de
personas, incluyendo a los
padres, niños, abuelos, tíos, tías,
sobrinos, primos y demás; por
ejemplo, la familia de triple
generación incluye a los padres,
a sus hijos casados o solteros, a
los hijos políticos y a los nietos.
PROBLEMAS FAMILIA
EXTENSA
•
•
•
•
Problemas con miembros de la familia
Problemas en el ejercicio de la autoridad
Problemas de la visión materna/paterna
Pérdida de atención a los hijos.
FAMILIA MONOPARENTAL
• Es aquella familia que se constituye
por uno de los padres y sus hijos.
Esta puede tener diversos orígenes.
• Ya sea porque los padres se han
divorciado y los hijos quedan
viviendo con uno de los padres, por
lo general la madre; por un
embarazo precoz donde se
configura otro tipo de familia
dentro de la mencionada, la familia
de madre soltera; por último da
origen a una familia monoparental
el fallecimiento de uno de los
cónyuges.
PROBLEMAS FAMILIA
MONOPARENTAL
• Baja autoestima
• Sentimientos de abandono
• Desprestigio padre/madre
FAMILIA SINGULARIZADA:
- integrada por una pareja heterosexual que ha tomado la
decisión de no tener hijos.
FAMILIA
SIMULTÁNEA:
conformada por parejas que
han tenido uniones anteriores
que han concluido en ruptura.
A esta familia un cónyugue
aporta hijos de uniones
anteriores. Se dividen en
simple padrastral (cuando es
la mujer la que aporta hijos) o
simple madrastral (a la inversa
de la anterior).
FAMILIA COMPUESTA
conformada por parejas que han tenido uniones anteriores
rotas y aportan hijos a la nueva unión. Las de tipo mixto.
Además de aportar cada cónyugue hijos a la nueva unión,
tienen hijos en común.
FUNCIONES DE LA FAMILIA
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
REPRODUCCIÓN
CRIANZA
SOCIALIZACIÓN DEL NIÑO
EDUCACIÓN
ECONOMÍA
CONTROL SOCIAL
PROTECCIÓN
RECREACIÓN
RELIGIÓN
AFECTO
STATUS FAMILIAR
INTIMIDAD
SEGURIDAD
EXPRESIÓN EMOCIONAL
IMPORTANCIA DEL CLIMA
EMOCIONAL
•
•
•
•
•
•
AMOR INCONDICIONAL
ACEPTACIÓN
APROBACIÓN
RESPETO
ESTÍMULO
SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES
DEL NIÑO
TIPOS DE CLIMA FAMILIAR
• A) CLIMA DE ACEPTACIÓN Y AFECTO
• produce, ternura, comprensión para el
desarrollo equilibrado de la personalidad y
para la sensación de seguridad
• B) CLIMA DE RECHAZO, REPRESIÓN,
DESAPROBACIÓN E INTOLERANCIA
• produce niños agresivos, inadaptados socialmente
y débiles afectivamente
• CLIMA DE SOBREPROTECCIÓN,
INDULGENCIA EXCESIVA, AFECTO
ASFIXIANTE Y CONTROLADOR
• originará niños dependientes, inmaduros,
incapaces de afrontar las frustraciones
VALORACIÓN
FAMILIAR
DEFINICIÓN
Actividades que permiten obtener información
(datos objetivos y subjetivos) para conocer las
características sociodemográficas, económicas,
educativas y epidemiológicas del grupo familiar,
así como del resto de la población de la
comunidad a la que esta pertenece.
Es útil para la planificación, programación y
evaluación del proceso de atención y seguimiento
a la familia.
TECNICAS
DE VALORACION
• entrevista
• observación
• revisión de documentos
• aplicación de instrumentos de valoración familiar
ENTREVISTA
Método de recolección de datos en que una persona
(entrevistador) interroga a otro (entrevistado)
El fin de la entrevista es reunir los datos necesarios para realizar un
diagnostico preciso y para planear un tratamiento también sirve para
establecer un tipo de relación. y facilitar la comunicación
Tipos:
•
•
•
•
Entrevista no estructurada (informal- conversacional)
Entrevista semi - estructural: se utiliza una guía temática
Entrevista estructurada: Se utiliza un instrumento formal y escrito
Entrevista grupo focal: se realiza a varias personas con base en un
conjunto de preguntas o temas escritos
OBSERVACIÓN
Método de recolección de datos en que una persona (observador)
percibe, inspecciona o examina un fenómeno, acontecimiento,
comportamiento, característica, ambiente u objeto.
Que se puede Observar:
• Entorno físico
• Personas
• Actividades e interacciones
• Frecuencias y tiempos
• Factores intangibles (Mensajes no verbales diferentes a los mensajes
de las expresiones verbales)
Tipos:
• No estructuradas (se utiliza bitácoras y notas de campo para registrar
todo lo observado)
• Estructuradas (Se elabora un sistema de categorías que especifica
que conductas y sucesos se observarán)
REVISION DE DOCUMENTOS
Método de recolección de datos pre existentes, acerca de las
personas, familias o comunidades contenidos en registros
hechos en diferentes documentos (registros de hospital,
expedientes médicos de los pacientes, formularios, planes de
atención, Notas de campo, bitácoras, informes).
Datos que se pueden obtener por medio de la revisión de
documentos:
• Datos demográficos
• Datos subjetivos: (dolencias o problemas registrados en
historias clínicas individuales y familiares).
• Datos objetivos: (reportes de imágenes diagnosticas,
laboratorios,
mediciones
psicológicas,
resultados
de
exámenes, registros controles y tamizajes)
• Perfil de vida: (actividades diarias).
APLICACIÓN DE instrumentos DE
VALORACION FAMILIAR
Conjunto de escalas, formatos y cuestionarios
simplificados, que permiten:

Evaluar estructura, dinámica
familia
y función de la

Ver gráficamente a la familia

Identificar estructuras y parentesco entre sus
miembros
INSTRUMENTOS UTILIZADOS
 Familiograma
 Apgar
 Ecomapa
FIGURAS: Personas
LINEAS:
Relaciones de parentesco
HOMBRE
Línea horizontal: Une dos personas
de la misma generación
MUJER
Unidas por debajo, representa una
pareja
PERSONA IDENTIFICADA
MUJER FALLECIDA
HOMBRE FALLECID0
Unidas por encima, representa
hermanos
líneas descendentes
son las líneas que
representan a los hijos
J. P.
40
Conductor
HTA
J. P.
40
Conductor
HTA
FUENTE: Tomado parcialmente de: Secretaría Distrital de Salud de Bogotá. Programa Salud a su casa. Disponible en:
http://saludpublicabogota.org/wiki/index.php?title=Caracterizaci%C3%B3n_categorizaci%C3%B3n_y_seguimiento#Formatos_grupo_1
Mujer
Hombre
I
II
9
7
4
Hijos de Mayor a menor
Fecha de elaboración________
Familia___________________
I
II
III
ANALISIS:…
Elaborado por__________________
Cuadro de convenciones:
FAMILIOGRAMA
MI FAMILIA
PENSIONA
DO
GMG
70
AMA DE
CASA
MBM
76
x
M. Diciembre 1960
comerciante
MSD
53
Ama de
casa
JMB
51
M. Enero 1982
D. Junio 2003 //
JSM
28
SSM
24
ING
EST
QUIMICA ENFERME
RIA
comerciante
JCM
48
Ama de
casa
EMB
50
M. Enero 1990
NCM
21
GCM
17
ESTUDIAN
EST
TE
PSICOLOGI
FUTBOLIST
A
A
CONTADO CONTADO
RA
R
OMB
49
ECM
45
CONTADO
R
COMERCIAN
TE
FMB
45
LMB
40
M. Febrero 2000
MMC
15
LMC
12
ESTUDIAN
TE
ESTUDIAN
TE
LMA
14
ESTUDIAN
TE
ECOMAPA
• Representa
las
relaciones
dadas por cada
uno
de
los
integrantes que
conforman
la
familia
• Hartman (1979): “representa un
panorama de la familia y su
situación;
gráfica
conexiones
importantes que nutren las
relaciones, la carga conflictiva entre
la familia y su mundo, muestra el
flujo de los recursos, las pérdidas y
deprivaciones.
• representa la familia y sus contactos
con sus supra sistemas,
PSICOGRAMA
FIGURAS
Miembros
de la familia
ECOMAPA
Nombre sub sistema
FIGURAS
Subsistemas de la
Red social de La familia
Recursos
Hombre
Mujer
LINEAS
Relaciones (Apoyo social)
FUENTE: Tomado parcialmente de: Secretaría Distrital de Salud de Bogotá. Programa Salud a su casa. Disponible en:
http://saludpublicabogota.org/wiki/index.php?title=Caracterizaci%C3%B3n_categorizaci%C3%B3n_y_seguimiento#Formatos_grupo_1
permite:
a) Señalar las interacciones de la familia y de cada uno de sus
miembros con los sistemas que lo rodean en forma gráfica y
resumida.
b) Identificar en forma rápida y sencilla los recursos y redes extra
familiares que pueden ser de utilidad en caso de crisis familiares
c) Indicar si la familia en conjunto o alguno de sus miembros están
aislados de aquellas fuentes de recreación, educación, salud,
social, etc. por migración reciente u otros motivos
d) Sospechar problemas intrafamiliares, que pueden ser
confirmados con el uso de otros instrumentos
e) Detectar las carencias más importantes a nivel familiar, con el
objeto de fortalecerlas
f) Indica si algunas personas tienen buenas relaciones con
elementos externos a la familia.
Fecha de elaboración________
Familia___________________
Familia de origen
Educació
n
Instituciones
Rojas Pérez
salud
EPS
educativas
(recursos)
Religión
economía
Católico
Cristiano
Ingreso
mensual
Recreación
Trabajo
Caja de
compensación
ANALISIS:
Elaborado por__________________
Empleado
Amigos
Si
Convenciones
:
ECOMAPA
TRABAJ
O
SALU
D
RECREACIO
N
RELIGIO
N
GRUP
O
SOCI
AL
FAMILIA
EXTENSA
EDUCACIO
N
TRANSPORT
E
• INSTRUMENTO DISEÑADO POR SMILKTEIN .
• PRIMERA VERSION 5 PREGUNTAS
(1978).SEGUNDA
VERSION (1987) DOS
PREGUNTAS ADICIONALES CON
RELACION A AMIGOS. MAS ITEM DE RESPUESTA
• El Apgar familiar es una medición cualitativa de la satisfacción de los
miembros de la familia con cada uno de los componentes básicos de la
función familiar. Fue ideado por Smilkstein, y validado, modificando las
preguntas para Chile, por Dr. Ramón Florenzano.
• El formato o cuestionario debe ser impreso PARA CADA UNO DE
LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, adultos o niños mayores de 8
años (Recomendación C Medicina Basada en la Evidencia. Guías de
Práctica Clínica basada en la Evidencia. Proyecto ISS Acofaen),
explicando que deben leer cada enunciado y marcar la opción con un
puntaje de 4, si le satisface siempre la opción que describe la pregunta y 0
si nunca le satisface dicha opción.
APLICADO A :
(ENRIQUETA)
(ESPOSO)
puntuación: 10
puntuación: 11
PUNTUACION FINAL :
Disfunción familiar
moderada
NUNCA
FUNCION
Me satisface la ayuda que recibo de
mi familia cuando tengo algún
FUNCION
problema o necesidad
Me satisface la ayuda
que recibo de mi
familia cuando tengo
algún problema o
necesidad
Me satisface la
participación que mi
familia brinda y
permite
Me satisface cómo mi
familia acepta y apoya
mis deseos de
emprender nuevas
actividades
Me satisface cómo mi
familia expresa
afectos y responde a
mis emociones como
rabia, tristeza y amor
Me satisface cómo
compartimos en mi
familia: tiempo para
estar juntos, espacios
en la casa y dinero
Me satisface la participación que mi
familia brinda y permite
Me satisface cómo mi familia
acepta y apoya mis deseos de
emprender nuevas actividades
Me satisface cómo mi familia
expresa afectos y responde a mis
emociones como rabia, tristeza y
amor
Me satisface cómo compartimos en
mi familia: tiempo para estar juntos,
espacios en la casa y dinero
NUNC
A
CASI
NUNCA
CASI
NUNC
A
ALGUNAS
VECES
ALGUN
AS
VECES
CASI
SIEMPR
E
SIEMPR
E
CASI
SIEMPRE
SIEMPRE