comparar y relacionar. proceso de pensamiento
UNIDAD II. PROCESOS BÁSICOS DE PENSAMIENTO 2. COMPARACIÓN Y RELACIÓN COMPILADO POR: Dra. Zully Carvache Franco Imagen A Imagen B Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Imagen A Imagen B Variable Imagen A Imagen B Nombre Gato Conejo Clase de Vertebrado Mamífero Altura 15 cm suelo a lomo Tipo de Alimentación carnívoro Tonalidad gris Mamífero 20 cm suelo a lomo Herbívoro Claro Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. PROCESO DE COMPARACIÓN A una misma variable, características diferentes, a este proceso lo llamamos comparación . Nos permite establecer diferencias e igualdades entre dos objetos, hechos o situaciones. Variable Imagen A Imagen B Comparación Nombre Gato Conejo Diferente Clase de Vertebrado Mamífero Mamífero Igual 15 cm suelo a lomo 20 cm suelo a lomo Diferente carnívoro Herbívoro gris Claro Altura Tipo de Alimentación Tonalidad Diferente Diferente Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Ampliaremos el ejercicio , aumentando una figura, cuyas características son: Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Ampliaremos el ejercicio , aumentando una figura, cuyas características son: Variable Imagen C Nombre Tigre Clase de Vertebrado Mamífero Altura Tipo de Alimentación Tonalidad 90 cm suelo a lomo Carnívoro Claro con líneas Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Como afecta esta tercera imagen la comparación de las imágenes A y B? Variable Imagen A Imagen B Gato Conejo Clase de Vertebrado Mamífero Mamífero Altura 15 cm suelo a lomo 20 cm suelo a lomo carnívoro Herbívoro gris Claro Nombre Tipo de Alimentación Tonalidad Comparación Diferente Igual Semejantes Diferente Diferente Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. COMPARACIÓN Proceso que consiste en identificar las características semejantes y diferentes, de dos o mas objetos o situaciones. Cada par de características debe corresponder una misma variable. Procedimiento para la comparación Definir el propósito Identificar las variables Determinar las características asociadas a cada variable Identificar las diferencias, igualdades o semejanzas para cada variable Verificar el proceso y el producto Practica 1: Compara los objetos A y B Variable Objeto A Objeto B Comparación Numero de lado ___________ ___________ ___________ Tipo de figura ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ ___________ ___________ __________ ___________ ____________ Color del borde Presencia Angulo recto Área Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Practica 2: Marca en la figura de la derecha las tres diferencias respecto a la figura de la izquierda en ambos pares de cuadros. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Practica 3: Compara los objetos A y B Variable Objeto A Objeto B Comparación ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ __________ ___________ ___________ __________ __________ ___________ ___________ Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Practica 4: En cada una de las 3 filas, circula el numero correspondiente a la figura que mas se parezca a la figura en el extremo izquierdo Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Practica 5: Compara los objetos A y B . Considera solo lo que esta dentro del rectángulo Variable Objeto A Objeto B Comparación ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ __________ ___________ ___________ __________ __________ ___________ ____________ Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Practica 6: Identifica algunas variables donde las figuras sean diferentes y semejantes Variable Objeto A Objeto B Comparación ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ __________ ___________ ___________ __________ __________ ___________ ____________ Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Practica 7: Compara una escuela (A) con un hospital (B) Variable Objeto A Objeto B Comparación ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ __________ ___________ ___________ __________ __________ ___________ ____________ Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Practica 8: Observa las cinco figuras que se muestran a continuación y contesta las preguntas que siguen. ¿Con respecto a que variables las figuras B y C son iguales? __________________________________ ¿Con respecto a que variables las figuras A, D y E son iguales? __________________________________ ¿Con respecto a que variables las figuras B y D son semejantes? _________________________________ ¿Con respecto a que variables las figuras A, B, C y D son iguales? ________________________________ ¿Con respecto a que variables las figuras A y C son semejantes? _________________________________ ¿Es posible comparar dos objetos aún cuando no los estemos observando? ¿Por qué? ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ¿Qué utilidad piensas tiene el proceso de comparación? ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Practica 9: Lee cuidadosamente las siguientes oraciones que aparentemente se refieren a situaciones totalmente diferentes; sin embargo, si las examinamos podemos encontrar por lo menos un punto en común entre algunas de ellas. Trata de formar pares de oraciones que sean semejantes en alguna variable y únelas con una línea. 1. El cazador atrapa la liebre. 2. El álbum que me regalaste me fue útil. 3. María va a la escuela de música. 4. El museo está abierto los domingos. 5. Luisa asiste regularmente a la clase de inglés. 6. El policía captura un ladrón. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Practica 10: Identifica las figuras de la derecha que sean iguales a las de la izquierda y anótales el número que corresponda. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Relación Proceso que permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable a partir de su comparación Procedimiento para la relación Definir el propósito Identificar la variable Identificar las características correspondientes a la variable Identificar la diferencia, igualdad o semejanza para la variable Formular la relación Verificar el proceso y el producto Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Practica 11: Establece una relación a partir de texto que se presenta y de la variable indicada. a) Antonio estudia en bachillerato en el Liceo Sucre y Jacqueline lo hace en el Liceo Olmedo Variable: Nivel de estudio ___________________________________________________________________________ b) Ana practica natación y Leonor atletismo Variable: Deporte practicado ___________________________________________________________________________ c) Irma vive en la calle tercera de los Cedros y Rita vive en la calle tercera de los Ríos Variable: Sitio donde vive ___________________________________________________________________________ d) Sonia tiene 14 años y Sandra 12 años Variable: Edad ___________________________________________________________________________ e) La estatura de Hugo es de 120 cm y la de Rodrigo 140 cm Variable: Estatura ___________________________________________________________________________ Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Practica 12: Establece una relación para cada una de las variables a partir de la información de la tabla que sigue. Variable Año de estudio Asignatura preferida Antigüedad en el colegio Distancia a la que viven del colegio Ricardo Mariana Quinto Octavo Matemáticas Matemáticas 5 años 5 años 2 km 4,5 km Relación 1: __________________________________________________________________ Relación 2: __________________________________________________________________ Relación 3: __________________________________________________________________ Relación 4: __________________________________________________________________ Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Ahora procedemos a establecer las relaciones. Relación 1: _________________________________________________ ______________________ Relación 2: _________________________________________________ ______________________ Relación 3: _________________________________________________ ______________________ Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Cierre ¿Qué utilidad tienen las practicas realizadas? ___________________________________________________ _______________ ¿Qué aprendiste en esta lección? ___________________________________________________ ________________ ¿Para qué te ayuda saber comparar correctamente? ___________________________________________________ ________________ ¿A qué tipo de objetos podemos aplicar el proceso de relacionar? ___________________________________________________ _______________ Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
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