UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA UMECIT ELABORACIÓN DE PÁRRAFOS PROFESORA FERMINA BATISTA G. REDACCIÓN E INFORMES Presentación del Informe •A máquina o a mano •Debe ser legible y clara de modo que su lectura sea fácil •Cuidar, atentamente, la ortografía y la sintaxis; por buen gusto y porque pueden modificar el sentido del mensaje o hacerlo confuso •Redactar en tercera persona, Eje: el cliente dice...; el asistente social pregunta... •Preferible usar el tiempo presente durante el relato, porque contribuye a vivenciar el problema como actual, aunque no es incorrecto el uso del tiempo pasado •Tanto el tiempo como la persona deben mantenerse durante el relato, transmitido en el informe. De la Oración al Párrafo Párrafo: conjunto de oraciones unidas con el fin de desarrollar el pensamiento expresado en la oración principal. Contenido del Oración párrafo. Principal Anuncia lo que se va a •Narrativo desarrollar. •Descriptivo •Expositivonarrativo 1. Oración Principal: debe proporcionar el contenido del párrafo y enunciar el pensamiento que se va a desarrollar Ejemplo: “Desde el punto de vista social, el mestizaje biológico trajo como consecuencia profundas repercusiones. El niño mestizo se sintió inseguro, tanto en lo económico como en lo social. A veces características físicas, como el color de la piel, determinaban en gran parte la posición social que tendría”. Oraciones explicativas: se usan en la redacción de un párrafo para dar mayor claridad a alguna parte de la oración. 2. Unidad: característica que se da en un párrafo si la oración principal del mismo se relaciona con el resto de la oraciones del párrafo oración 1 oración 2 oración 3 oración 4 “El magazine Time está publicando una serie de ensayos, sobre aquellas corrientes de ideas que someten a prueba los actuales conocimientos del hombre sobre sí mismo y el mundo que lo rodea. Denuncian la decadencia de una visión del cosmos y presentan nuevas concepciones en cuatro áreas críticas, la conducta, la religión, la educación y la ciencia”. 3. Coherencia: organización de las oraciones dentro un párrafo. -Ordenar las ideas por orden cronológico de los detalles o sucesos, (biografías). -Ordenar las ideas sucesivamente, de causa a efecto o viceversa. Cuando se establece una dictadura, ya sea en Hispanoamérica o en cualquier otra parte del mundo, la primera que siente sus efectos es la libertad de expresión. Cada vez que un tirano se impone, la prensa sufre en sus esfuerzos por lograr el derecho de opinar y de emitir ideas. 4. Elementos de transición: es una palabra o una frase que se coloca al principio o cerca del comienzo de una oración, que funciona como enlace con la anterior. Conjunciones: y, pero, sin embargo, ya, es decir, con que, por consiguiente, en caso de que, con el fin de que; entre otras. Locuciones prepositivas, adverbiales: por causa de, en consecuencia, a propósito de, con tal de que, con relación a, de acuerdo con, de vez en cuando, en torno a, por lo tanto, tal vez; entre otras. El párrafo según su función 1. Párrafos de introducción, equivale a la oración principal: Presentar el tema en general Indicar el plan de composición Tiende a ser sistemático Ejemplos: “Tres modos fundamentales tiene el hombre de concebir la realidad de las cosas, de expresar esta concepción, mediante las diversas formas de la literatura poética.” (Octavio Paz) “Dos momentos parece que se distinguen en la educación, como se distinguen en la vida, con lo que respecta a sus fines y el ejercicio de nuestra actividad en ellos.” (Octavio Paz) El párrafo según su función 2. Párrafos de transición Nexo o puente entre unas ideas y otras. Unificar un conjunto de párrafos relacionados por el desarrollo de una idea básica. Resumir unas ideas expuestas y pasar a otro conjunto de ideas. Dar una idea precisa de lo que se va a explicar. Ejemplo: “También se halla hoy día en crisis el concepto de la universidad, muy principalmente por lo que toca a sus fines sociales. Pero, dejando a un lado este problema, conviene en este momento indicar sólo el que concierne a la organización de sus estudios”. El párrafo según su función Ejemplo: “Actividades intelectuales que requieren de una cierta abstracción e idealismo, como la poesía y la filosofía, ejercen una poderosa fascinación en la juventud. Pero no es mi propósito hacer aquí la lista completa de las actividades que concuerden con el modo de ser de la juventud. Mi objeto es señalar un hecho patente en la vida mexicana, que es, sin duda un resultado de la intervención de la juventud en la política”. El párrafo según su función 3. Párrafos de conclusión El escrito puede llegar a su fin sin necesidad de resumir; pero cuando se hace es para detallar lo analizado No hay un modo rígido Dar a la composición un final lógico Se toma la idea principal de lo compuesto, para llamar la atención Ejemplo: “Al conjunto de equipos materiales y humanos que llevan a cabo las funciones y tareas descritas, se le designa con el nombre de infraestructura; el mismo término se emplea en Aeronáutica para designar el apoyo prestado desde la Tierra al vuelo de los aviones”. (Ricardo Urgoiti) Descripción y Narración Describir: Delinear, dibujar, figurar algo, representándolo de modo que dé cabal idea de ello. Representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Narrar: relatar con una determinada secuencia, hechos o acciones vividos determinados personajes o situaciones.
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