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PROGRAMA
LUNES 12 OCTUBRE DE 2015
10:00 h.
TALLER: ¿Mediador de lectura o promotor del diálogo? El
espacio íntimo de la conversación.
Impartido por: Carola Diez (México)
17:00 h.
CONFERENCIA INAUGURAL: La lectura: puerta abierta al
diálogo entre lectores que imaginan. Pero.... ¿qué será "abrir
la imaginación"?
Impartido por: Cecilia Bajour (Argentina
CONARTE
Mtro. Katzir Meza
Presidente
América Yadira Palacios Gutiérrez
Directora de Desarrollo y Patrimonio Cultural
MARTES 13 OCTUBRE DE 2015
10:00 h.
TALLER: Primera Infancia: el territorio de la afectividad.
Impartido por: Eva Jonovitz (México)
17:00 h.
CONFERENCIA: Anatarambana: otra forma de practicar el
diálogo.
Impartida por: Ana Garralón (España)
MIÉRCOLES 14 OCTUBRE DE 2015
TALLER:
Consultorio Lector: de las emociones al conocimiento.
Impartido por: Beatriz Helena Robledo (Colombia)
10:00 a 13:00 h.
CONFERENCIA DE CLAUSURA:
Nuevos espacios íntimos para la lectura: los jóvenes como
lectores y escritores.
Participa: Roxana Morduchowicz (Argentina)
17:00 a 19:00 h.
ENTRADA LIBRE
Mayores informes: T. 1493-7216 Ext. 112 | [email protected]
SEMBLANZAS
CAROLA DIEZ
Carola Diez nació en Buenos Aires y vive desde
su infancia en México. Autodidacta por elección,
estudia el mundo del libro y sus lecturas. Viaja,
lee, escribe, dibuja y conversa con muy diversos
grupos y personas. Prefiere los retos en el marco
de la educación y la cultura de carácter público, y
los proyectos colectivos.
Ha compartido numerosas charlas, talleres y
espacios de formación con maestros, bibliotecarios y promotores en México y América Latina
desde diversas iniciativas sociales y gubernamentales, como el Programa Rincones de Lectura de la SEP, el Programa Nacional Salas de Lectura de Conaculta, el Centro
Regional para el Libro de América Latina y el Caribe/Unesco, entre otros.
Fue subdirectora del Programa Nacional de Lectura, dedicada al desarrollo
de bibliotecas escolares.
Le interesa una buena cantidad de temas. Ha podido explorar el arte de
formar lectores, la gestión comunitaria, la lectura en voz alta, la escritura
personal, el libro infantil y sus discursos, el derecho a la palabra.
Se asombra cada día de la diversidad del mundo, especialmente desde que
coordina los servicios educativos en la Biblioteca Vasconcelos, de 2013 a la
fecha. Cree en la improvisación bien planeada. Sabe que educar es un
trabajo político. Y sabe también que (de cerca) nadie es normal.
ANA GARRALÓN — ESPAÑA
Inició su trabajo en literatura infantil con su
propia librería especializada, la librería Frodo, en
la cual se reúnen amantes de la Literatura Infantil
y Juvenil así como especialistas e interesados en
los nuevos libros para niños. Obtuvo una Beca
en la Biblioteca Internacional de Múnich la cual le
permitió investigar para el libro Historia portátil
de la literatura infantil (2001). Colaboró con la
Secretaría de Educación Pública de México en el
Plan Nacional de Lectura, con numerosos talleres
y conferencias para los equipos encargados de la
selección de materiales. Así mismo impartió
talleres sobre animación a la lectura y sobre un tema que le interesa
especialmente: los libros informativos para niños. Ha colaborado en instituciones como Banco del Libro (Venezuela), Fundación Germán Sánchez
Ruipérez (España) y Fundalectura (Colombia), entre otras, además de
coordinar diferentes dossieres en la revista Educación y Biblioteca. Es
profesora invitada en los máster de Literatura infantil de la Universidad
Autónoma de Barcelona (UAB) y en la Universidad de Zaragoza, así como
en el master de álbum ilustrado de i con i.ctualmente imparte conferencias,
talleres y colabora con editoriales como asesora. Su más reciente publicación es: Leer y Saber, los libros informativos para niños En su blog
anatarambana.blogspot.com, trata temas de actualidad referidos a libros
infantiles.
EVA JANOVITZ — MÉXICO
Pedagoga egresada de la UNAM. Colaboró en
Fondo de Cultura Económica como parte del
equipo de Libros para niños. Trabajó en la editorial SM como responsable del plan de lectura y en
la editorial Colofón, en la cual inició la edición de
libros para niños y organizó el área infantil seleccionando diversas editoriales extranjeras para
su distribución en México. Se ha desempeñado
como maestra, tallerista, conferencista y promotora de lectura en México y otros países de
América Latina. Fue coordinadora nacional del
Programa Nacional Salas de Lectura. Asesoró al
programa Leer para crecer auspiciado por la empresa Toyota. Actualmente
es asesora del programa Una buena razón para volver a la escuela dirigido
a maestros jubilados de Educación Básica en el Distrito Federal. Colaboró
como analista y coordinadora de la preselección de libros para biblioteca de
aula y escolar. Pionera en México en el trabajo de Lectura y bebes, y
co-coordinadora del primer diplomado de Lectura y Primera Infancia de la
UNAM. Actualmente es bibliotecaria escolar en un Colegio privado de
Educación Básica y Coordina el Programa para Primera Infancia (de cero a
seis años) de CONACULTA en la Coordinación Nacional de Desarrollo Cultural Infantil - Alas y Raíces.
BEATRIZ HELENA ROBLEDO — COLOMBIA
Maestría en Literatura Hispanoamericana por la
Universidad Javeriana de Bogotá, donde es
profesora en el área de Literatura Infantil.
Treinta años de experiencia en el campo de la
lectura y la literatura infantil y juvenil con instituciones como Fundación Rafael Pombo, Fundalectura, Ministerio de Educación Nacional, Secretaría de Educación del Distrito Capital, Banco de
la República, CERLALC, Ministerio de Cultura
entre otras. Es autora de libros de ficción para
niños y jóvenes como Fígaro (Ediciones B), Flores
blancas para papá (Ediciones SM), entre otros.
Ha publicado varias investigaciones en el campo de la lectura y la literatura
infantil como Todos los danzantes: Panorama histórico de la literatura
infantil colombiana (Universidad del Rosario/Babel) y El arte de la mediación: espacios y estrategias de promoción de lectura (Editorial Norma) entre
los más divulgados y Co-autora de los libros Al encuentro del lector, Por una
escuela que lea y escriba y Literatura y Valores editados por la Asociación
Taller de Talleres. Fue Subdirectora de Lectura y Escritura del CERLALC y
Subdirectora de la Biblioteca Nacional de Colombia. Actualmente dirige el
Consultorio Lector, programa de atención personalizada en las áreas de
lectura, escritura y literatura.
CECILIA BAJOUR — ARGENTINA
Profesora en Letras (Universidad de Buenos
Aires). Magister en Libros y Literatura para
Niños y Jóvenes (Universidad Autónoma de
Barcelona. Banco del Libro de Venezuela. FGSR).
Co- directora de la Especialización en Estudios
Avanzados en Literatura Infantil y Juvenil y de los
Diplomados en LIJ de la Universidad Nacional de
San Martín. Docente titular de la asignatura
Literatura Infantil y Juvenil del Profesorado
Universitario en Letras de dicha universidad.
Se desempeñó como Coordinadora Académica
del Postítulo de Literatura Infantil y Juvenil
organizado por CePA entre 2002 y 2011 (Ministerio de Educación del
Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires), institución donde
coordinó la Capacitación sobre Bibliotecas Escolares hasta 2008.
Actualmente coordina el Area de Literatura Infantil y Juvenil del Programa
de Lectura, Escritura y Literatura Infantil y Juvenil (PLELIJ) de la Universidad
Nacional de San Martín. Es docente de Literatura en la Educación Primaria y
en la Educación Inicial en Institutos de Formación Docente de la Ciudad de
Buenos Aires. Participa en publicaciones especializadas en literatura
infantil, mediación de la lectura, educación y bibliotecas, tales como la
colección Lectura sobre lecturas (Conaculta, México), Primero el lector
(Asolectura, Colombia), Revista Virtual Pensar el libro (Cerlalc), Novedades
Educativas, Parapara Clave, Editorial Pulo do Gato, Gretel- Banco del Libro,
etc. Es colaboradora habitual de la Revista Virtual Imaginaria. Forma parte
del Consejo Consultivo de la Revista Emilia, Revista Digital de Lectura y
Literatura para niños y jóvenes creada en San Pablo, Brasil. Expone
habitualmente en Jornadas, Seminarios y Congresos de la especialidad en
temáticas relacionadas con la literatura infantil y juvenil y la lectura en
bibliotecas y otros espacios.
ROXANA MORDUCHOWICZ — ARGENTINA
Doctora en Comunicación de la Universidad de
Paris. Especialista en cultura juvenil, y los
consumos y prácticas culturales, mediáticos y
tecnológicos de los niños y adolescentes. Es
consultora de UNESCO en este campo. Autora,
entre otros, de “A mí la tele me enseña muchas
cosas” (Paidos), “Los adolescentes del siglo
XXI” (Fondo de Cultura Económica) y el más
reciente “Los chicos y las pantallas” (Fondo de
Cultura Económica) en el cual aborda el lugar
que ocupan las pantallas en la vida cotidiana de
los más jóvenes. Fue creadora y Directora del
Programa Escuela y Medios en el Ministerio de Educación de Argentina.