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P E S TAL O Z Z I O N LIN E
Redacción y
elaboración:
Agosto 2015
Johana Balarezo
Año 7 - N° 2
SEMANA DE PROYECTOS
Contenido:
SEMANA DE
PROYECTOS
1-18
Función de teatro para
alumnos de secundaria
18-19
Paseo de los alumnos
de 3er grado
20
Función de teatro para
alumnos de primaria
21
Logros deportivos de
nuestros alumnos
22-23
Entrevista del mes:
Rumi Morimoto
24
PRIMARIA :
Del 1 al 5 de junio realizamos la Semana de Proyectos de Primaria con el tema “Somos parte del mundo”.
Vivimos en un entorno que se transforma constantemente como consecuencia de nuestras acciones. De
este modo, todo lo que realizamos tiene un impacto mayor de lo imaginado. Durante esta semana nos interesó concientizar a nuestros alumnos de la urgencia de tomar una actitud activa y coherente frente a los
problemas ambientales, ecológicos y sociales. Tuvimos una gran acogida por parte de los estudiantes y ahora
esperamos que los padres se unan y colaboren con sus hijos para continuar con lo iniciado y aprendido en
esta semana.
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1er y 2do grado:
Paseo a La Querencia - Fundo Interactivo
Los niños de primer y segundo grado realizaron una visita educativa al fundo interactivo “La
Querencia”. Ellos disfrutaron un día en contacto con la naturaleza y de una forma divertida,
aprendieron sobre distintos animales de la granja.
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3er a 6to grado:
Paseo a La Universidad Agraria
Los alumnos de tercero a sexto grado participaron de distintos talleres eco-educativos donde se conectaron con la naturaleza, la exploración y el juego. Los niños apreciaron, acariciaron y jugaron con diferentes animales. Aprendieron sobre reciclaje y sembraron plantas. A través de estas actividades pudieron sensibilizarse sobre la importancia del cuidado de la ecología.
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Talleres en primaria:
Diseño mi TINI
Música con reciclaje STOMP
Basura que no es basura
Comida orgánica y saludable
PES
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TA L
Mandalas
Pintura en botellas PET
Linda forma de reciclaje
Macetas y plantas de interiores
Afiches para reflexionar
Preparación de chocolate
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Teatro: Theo y el enorme balón de
Mi propia actuación
plástico
Aprendo sobre el yoga
Una forma de relajación
Elaboro papel reciclado
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Canción: “Quiero vivir mejor”
Los alumnos aprendieron una linda canción que entonaron todos juntos acompañados por la música
de instrumentos reciclados elaborados por ellos mismos en uno de los talleres.
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SEMANA DE PROYECTOS
SECUNDARIA
I AyB
Viaje a Lunahuaná
Del 1 al 5 de junio de 2015, 57 estudiantes de I° A y B, junto con sus profesores Herbert Stutz y Ursula Meyer, y acompañados por Sofi y el popular Pedrito, visitaron el pueblo de Lunahuaná y exploraron sus alrededores. Tras despedirnos de padres y hermanos, partimos el lunes a las 8:30am rumbo
al sur. Primero nos detuvimos en Chilca y visitamos su plaza e iglesia, así como sus interesantes lagunas. Luego, después de unas horas de viaje, paramos en el puerto de Cerro Azul, donde almorzamos
mientras disfrutábamos la vista del balneario. Ahí visitamos el faro, nos paseamos por el malecón y
conocimos unas ruinas pre colombinas. El martes hicimos una simpática caminata desde el hotel hasta el pueblo de Lunahuaná, donde realizamos algunas actividades para conocer el lugar; más tarde,
luego del almuerzo, fuimos a las impresionantes ruinas de Incahuasi. Al día siguiente visitamos Catapalla, donde vimos ruinas, caminamos entre chacras y, en una bodega, nos enseñaron cómo producían vino y pisco. Aquel día fue muy especial, pues también visitamos un colegio inicial, donde compartimos unos lindos momentos con los pequeños del lugar: les cantamos, jugamos con ellos, hicimos manualidades y comimos panetón juntos. ¡La pasamos muy divertido! Al regreso, ya un poco
cansados, nos relajamos en el hotel. El jueves nuevamente hicimos una caminata, esta vez a Pacarán,
para visitar las ruinas de Huanaco. Luego de un delicioso chapuzón en la piscina del hotel, regresamos al pueblo de Lunahuaná en la tarde para realizar nuestros trabajos en grupo y de paso comprar
algunos souvenirs; y en la noche compartimos un agradable momento juntos alrededor de una fogata, asando marshmallows, conversando y riendo. Finalmente el viernes, luego de desayunar, poner
orden y empacar, regresamos a Lima. ¡Una linda semana en la que aprendimos mucho y disfrutamos
de bonitos momentos juntos!
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IIA
Viaje a Ayacucho
Durante la semana de Proyectos, viajamos con los alumnos de II°A a la ciudad de Ayacucho. Fue un
paseo inolvidable, en donde pudieron conocer la geografía, historia y gastronomia de la región.
Visitamos entre otros lugares Vilcashuaman, importante centro administrativo incaico, Pumacocha, Wari, las pampas de Quinua, etc.
Terminamos nuestro viaje con una visita al puericultorio JAVA, donde los chicos compartieron una
tarde maravillosa con los niños.
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IIB Viaje a Arequipa
Para el salón de II.B., este año fue especialmente emocionante
realizar el viaje de estudios en avión, en compañía de sus profesores Diana Millies y Carlos Ezquerra, teniendo como destino la
bella ciudad de Arequipa. Para muchos fue la primera estadía en
la Ciudad Blanca. Les reservó muchas sorpresas: no sólo su riqueza arquitectónica y cultural, la imponente silueta del Misti y
la campiña (lamentablemente en vía de desaparición ante el
avance irremediable de nuevas urbanizaciones), sino también su
variedad gastronómica. Consta que nuestros alumnos probaron
de todo: rocoto, solterito, pastel de papas y churros. Sin embargo, el queso helado fue el gran favorito y no nos perdimos oportunidad alguna para saborear otro más.
Sin embargo, ya que se trataba de un viaje de estudios, no limitamos nuestras actividades a visitas turísticas. Conocimos más
bien en detalle una de las principales actividades económicas de
la región, la industria textil ligada a la alpaca y la vicuña. Conocimos el hábitat de los animales, en la Reserva Nacional de Salinas
y Aguada Blanca y pudimos observar los procesos de producción
tanto tradicionales como modernos de chompas y demás artículos. Al visitar la "Ruta del Sillar", aprendimos asimismo que la
blanca belleza de la ciudad se basa en una labor dura y sacrificada, aquélla de tallar los bloques de piedra en circunstancias muy
difíciles y con salarios muy bajos.
En el paseo conocimos las difíciles condiciones de
trabajo en la cantera del Sillar.
Este año nuevamente, la mayor recompensa para los profesores
acompañantes fue el comentario que recibimos por parte del
administrador de nuestro hotel: Nunca había recibido un salón
de escolares tan educado y respetuoso. ¡Felicitaciones a nuestros alumnos con quienes siempre es un gusto viajar!
III
Viaje a Chanchamayo
Tercero de Secundaria conoció la selva peruana en un interesante y caluroso recorrido por
Chanchamayo. Los alumnos aprendieron sobre la geografía, la flora y la fauna de la región; conocieron ríos, caminaron entre la vegetación, se dieron chapuzones en las cataratas del Tirol y
Bayoz; comieron cecina y doncella, bebieron jugos de carambola y cocona; se enteraron de
cómo se produce y procesa el café, danzaron con los asháninkas y hasta demostraron sus habilidades para la supervivencia en la selva.
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Schnupperlehre 2015
Semana de proyectos de IV
Encuentro con David Fischman
Un adulto nuevo en la familia
Instalando la malla de protección
1ro al 5 de junio del 2015
Encuentro con Lucho Quequezana
Preparando terreno para el huerto en Pachacutec
Dando clases a los niños del nido
Jornada padres e hijos
Trabajando junto con los niños
Sembrando juntos — Pesquero II
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En la comunidad
Preparando los alimentos
Mateo, Gaby y Alejandra en la Feria Educativa+
Recibiendo a alumnos de otros colegios de Lima
Sebastián y Marcelo con Carlos Cornejo, uno de los 42
mentores vocacionales
Una semana de intenso aprendizaje sobre
sí mismos y sus vocaciones
¡Felicitaciones jóvenes de IV!
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Emprendimiento Social
Lucía, Valerie, Mateo, Duilio y Andrés de IV de secundaria participaron como expositores en el II
CONCURSO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y CULTURAL, en él expusieron antes 400 personas su
experiencia durante la semana de proyectos vocacional Schnupperlehre 2015.
Función de Teatro para los alumnos de secundaria
“El teatro es poesía que se sale del libro para hacerse humana” decía Federico García Lorca. Nosotras,
como maestras de Lenguaje y Literatura, sabemos que las funciones teatrales ejercen una especial fascinación sobre los alumnos, que concentran su atención y sus emociones, que les enseñan mucho sobre la vida
y los conflictos humanos.
El día de ayer, los estudiantes de Segundo a Quinto de Secundaria, más de doscientos alumnos, disfrutaron
del espectáculo bipersonal “Historia del teatro”. Leticia Poirier y Sebastián Reategui, jóvenes pero experimentados actores, los condujeron con profesionalismo, eficacia y a la vez con espíritu lúdico a través de
una curiosa urdimbre en que se mezclaban datos esenciales sobre la evolución del género, conceptos bási-
cos de teoría y léxico teatral y escenas selectas de obras teatrales desde Sófocles hasta Beckett.
Nuestros alumnos tuvieron así la oportunidad de aproximarse de forma abarcadora e informal a una de las
más ricas vertientes literarias. Queremos agradecer a Leticia y Sebastián su excelente presentación, ellos
nos hicieron recordar lo que Vittorio Gassman afirmara: “Un buen actor es un hombre que ofrece tan real
la mentira que todos participan de ella”.
Aquí les hacemos llegar unas escenas del evento. ¡Ojalá las disfruten!
El equipo de Lenguaje
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Sebastián nos recuerda las tres unidades escénicas clásicas.
Coronados con hojas de laurel, los actores nos distinguen tragedia
y comedia .
Leticia nos recuerda la importancia de los personajes
aristocráticos en las obras clásicas.
Un matrimonio burgués enfrenta sus problemas.
Libertad y opresión en una sociedad cerrada.
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Paseo de los alumnos de tercer grado
El pasado miércoles 24 de junio los alumnos de 3A y 3B, junto a sus profesores Nadja Jehle, Nancy
García, Ursula Varillas y Klaus Zumbühl realizaron un paseo a la sede del Club El Remanso en
Chosica.
Los niños disfrutaron un día de sol y aprovecharon las instalaciones que el club ofrece.
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Teatro para los alumnos de 1°, 2° y 3° de primaria
El miércoles 1º de julio, como una actividad cultural del segundo bimestre, nuestros alumnos de Primer,
Segundo y Tercer Grado asistieron a una función privada de la obra teatral “Fabulatas 2” en el Teatro del
Centro Cultural de la PUCP. La obra nos permitió hacer un viaje por el tiempo y conocer el origen del
universo, la importancia del martillo de Thor, visitar a los dioses de la India, Brahma y Maya, y observar
cómo Medusa, monstruo mitológico griego, se transforma en piedra. Nos gustó especialmente que toda la
escenografía hubiera sido realizada con objetos reciclados, lo que reforzaba lo aprendido en nuestra Semana de Proyectos. “Fabulatas 2” nos exigió utilizar nuestra fantasía y activó nuestras ganas de jugar, tal
como lo hacíamos antes: con pocos materiales y mucha imaginación.
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Logros deportivos de los hermanos Ian y Lía Schimitschek Brodie
Dos destacados alumnos de nuestro colegio pusieron en alto el nombre del Perú en el Mundial de
Taekwondo, que se realizó los primeros días de Julio en la ciudad de Little Rock, Arkansas.
IAN SCHIMITSCHEK BRODIE actualmente en 3A salió Campeón Mundial en su categoría, en Armas y
obtuvo segundo puesto en Fórmula tradicional y tercer puesto en Sparring y LÍA SCHIMITSCHEK
BRODIE actualmente en 5A salió Campeona Mundial en Combat Weapon.
De igual forma participaron en el campeonato abierto y sacaron siete medallas entre los dos, Ian tres
oros solamente debido a que se lesionó y no pudo seguir compitiendo y Lía dos oros y dos platas.
¡Estamos muy orgullosos de sus triunfos! ¡Felicitaciones!
Ellos están actualmente ya entrenando para el Panamericano que se viene próximamente.
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Logro deportivo de Eduardo García Biel
Nuestro querido alumno Eduardo García Biel ha obtenido la medalla de bronce para Perú en la modalidad Espada, categoría Cadetes, en el Campeonato Sudamericano de Esgrima que se realizó en la
ciudad de Bogotá, Colombia, la primera semana de agosto.
¡Estamos muy orgullosos del triunfo de Eduardo! ¡Felicitaciones!
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Entrevista del mes con Rumi Morimoto. Profesora de
literatura desde 1998.
1. ¿Qué querías ser de niña?
Vendedora de abarrotes, doctora, astronauta, publicista…
2. ¿Qué llegaste a ser de adulto?
Profesora.
3. ¿Qué es lo más valioso que aprendiste en el colegio para
tu vida?
El valor de la amistad… y mecanografía.
4. ¿Cuál fue el peor momento de tu vida escolar?
Cuando tuve que saltar el potro en la clase de gimnasia.
5. ¿Cuál fue el mejor momento de esa misma etapa?
Cuando di el discurso de graduación de mi promoción: fue un mo-
11. ¿En qué lugar te sientes más a gusto para trabajar?
mento muy “feeling” repasar y compartir en un instante con mis
En cualquier lugar con buena luz, espacio suficiente y cómodo y donde
compañeros la vida en el colegio y pensar con ilusión el futuro fuera
nadie me interrumpa.
de él.
12. ¿Cuáles son las tres cualidades que tú consideras como las
6. ¿Cómo te comportaste como alumna?
más importantes para lograr el éxito?
Excelente, por supuesto. Era tranquila y estudiosa… sin ser una
Pasión, constancia, talento.
nerd.
13. ¿De qué fracaso has aprendido más?
7. ¿Cuál es el logro de tu adolescencia del que te sientes
De cada examen de manejo que no aprobé para obtener mi brevete…
más orgullosa?
Tras cuatro veces, uno aprende a no rendirse.
No orgullosa…pero logré sobrellevar la muerte de mi papá a los
dieciséis.
14. ¿Qué persona es para ti digna de emular?
Muchas… la que promueve el progreso rompiendo esquemas, la que
8. ¿Qué estudiarías hoy si pudieras?
lucha por ideales humanos y humanitarios, la que sigue el camino de la
Artes escénicas.
espiritualidad…
9. ¿En qué trabajas actualmente y qué es lo que más te gus-
15. ¿Cuál es tu vicio o defecto más grande?
ta de tu trabajo?
Actualmente, Netflix… y, en general, no ser muy amiga de los animales.
Soy profesora de Lenguaje y Literatura en Secundaria. Lo que más
disfruto es el dictado de la clase, especialmente cuando siento que
les abro un poco los ojos y la mente a mis alumnos.
16. ¿Cuál es tu cualidad más importante?
El buen humor.
10. ¿Cuál hecho consideras como tu éxito laboral más im-
17. ¿Qué consejos darías a los jóvenes y adolescentes de hoy?
portante?
Que disfruten su juventud sanamente. Que no pretendan seguir los
Quizás aún no lo alcanzo, pero cuando noto progresos significativos
estereotipos promovidos por los medios. Que aprovechen esta edad
en mis estudiantes siento la satisfacción del logro.
para aprender cuanto puedan, que valoren más el conocimiento sin
preguntar “¿y esto para qué me va a servir?”.