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PREPARATORIA FEDERAL LÁZARO CÁRDENAS II
CCT. 02DBH1002Q Clave EMS-1/2
PREPARATORIA FEDERAL LÁZARO CÁRDENAS III
CCT. 02DBH1003P Clave EMS-1/3
MANUAL
ESCOLAR
2014-2015
“En su 125 aniversario de fundación,
Tijuana tendrá menos jóvenes sin
escuela y en su 40 aniversario de
federalización la Preparatoria
Federal Lázaro Cárdenas habrá
procreado dos hijas”.
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
ANTECEDENTES
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
ORGANIGRAMA
ÁREA ACADÉMICA:
-Plan de estudios
-Mapa curricular
-Actualización docente
-Planeación didáctica
-Evaluación del aprendizaje
-Orientación educativa
-Actividades paraescolares
-Enfoque intercultural
-Biblioteca
Programa Construye T
AREA DE SERVICIOS ESCOLARES:
-Control escolar
-Prefectura
-Servicio social
-Servicios asistenciales
-Becas
ÁREA ADMINISTRATIVA:
-Recursos humanos
-Recursos financieros
-Recursos materiales y servicios
-Informática
NORMAS Y REGLAMENTOS:
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-Normas de control escolar
-Reglamento disciplinario para los alumnos
-Reglamento de servicio social
-Reglamento general de uso de las instalaciones
PREVENCIÓN DE DESASTRES
DIRECTORIO
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INTRODUCCIÓN
Joven estudiante:
Al tener este manual escolar en tus manos es porque te has convertido
en un alumno de la primera generación de la Preparatoria Federal Lázaro
Cárdenas II, plantel Lomas Virreyes o de la Preparatoria Federal Lázaro
Cárdenas III, plantel Valle Sur; pero esto es sólo el principio, lo que sigue
representará el mayor reto que hayas tenido en tu trayectoria escolar.
Estás próximo a iniciar tus estudios de educación media superior en una
preparatoria que también inicia sus actividades como parte de los
compromisos del Gobierno de la República por atender la falta de
espacios en escuelas públicas para los jóvenes que egresan de la
secundaria en nuestra Tijuana. Todo está en proceso de construcción, no
sólo las instalaciones físicas, sino la organización escolar, la cultura e
imagen institucional, la pertenencia y el orgullo; aquí, como escribió el
poeta Antonio Machado “… no hay camino, se hace camino al andar…”
Te invito a que juntos y con el apoyo de tus padres construyamos en los
próximos tres años unos sólidos cimientos donde se asienten los pilares
que habrán de sostener el edificio material e inmaterial de una institución
educativa comprometida con la calidad, el trabajo, el respeto y la
disciplina; valores que habrán de fructificar en el nivel de sus resultados
académicos, culturales y deportivos, para ésta y las futuras generaciones.
Sólo un ejercicio profesional responsable de maestros comprometidos
con tu futuro, hará que la educación que aquí se te imparta realmente
tenga la calidad que los tiempos actuales exigen. Esta institución
educativa se impone la tarea de ofrecerte un ambiente seguro y ordenado
donde fructifiquen los anhelos de superación, las iniciativas, la
creatividad, y la solidaridad con los más desfavorecidos.
Hagamos juntos, maestros, alumnos y padres de familia, que esta nueva
preparatoria federal arroje resultados positivos desde el inicio de sus
operaciones y que esa vaya siendo la característica que la distinga y por
la que poco a poco se le vaya conociendo. ¡Enhorabuena y mucho éxito!
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ANTECEDENTES
Desde su federalización en 1973, la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas
se convirtió en la primera opción educativa del nivel medio superior en la
ciudad de Tijuana para los jóvenes egresados de secundaria gracias al
modelo académico, cultural, deportivo y de servicio a la comunidad que
se le diseñó a principios de la década de los setentas convirtiéndola,
durante los últimos cuarenta años en la institución más exitosa del
bachillerato general de Baja California y de México; pasando de una
matrícula de 500 alumnos a una población estudiantil de 5,000. Sin
embargo, su alta aceptación ha provocado una fuerte demanda que no
ha sido satisfecha hasta hoy por más esfuerzos que se han venido
haciendo.
A partir de 2003 se iniciaron acciones por iniciativa propia y con el apoyo
de las autoridades federales, estatales y municipales para avanzar en la
atención de tantos jóvenes que se quedaban sin lugar en una preparatoria
pública; así fue que se fueron consolidando dos proyectos:
Uno para ampliar la matrícula en las sobradas instalaciones de la Lázaro
Cárdenas, aumentando grupos con los recursos disponibles entre 2003 y
2009 y gestionando recursos nuevos para abrir 12 nuevos grupos de 2009
a 2012 en el turno vespertino.
Otro para ampliar su infraestructura educativa en distintos puntos
geográficos de la ciudad; así fue que en 2004 se gestionó y logró la
donación por parte del Ayuntamiento de Tijuana de dos predios en el
Fraccionamiento Industrial Valle Sur y en 2010 un predio en el
Fraccionamiento Residencial Lomas Virreyes, quedando como reservas
territoriales para futuro crecimiento.
En 2011 se entregó al Gobierno del Estado y a la Secretaría de Educación
Pública una propuesta para abrir extensiones de la Preparatoria Lázaro
Cárdenas en dichos predios, y fue que en 2012 el Lic. Enrique Peña Nieto
establece compromisos en materia educativa para Tijuana que incluyeron
la ampliación de la cobertura de educación media superior para la
juventud estudiosa de nuestra ciudad.
En 2013 el Gobierno de la República autorizó la construcción de tres
nuevas preparatorias en Tijuana, dos de bachillerato general y una de
bachillerato tecnológico; para las primeras, se dispuso de los terrenos
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mencionados para construir no dos extensiones, sino dos nuevas e
independientes preparatorias federales. Así es como nacen la
Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas II y la Preparatoria Federal Lázaro
Cárdenas III, que en 2014 abren sus puerta a los jóvenes tijuanenses.
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
OBJETIVOS
-Brindar a los alumnos una educación formativa y propedéutica, de
acuerdo al Plan de Estudios del Bachillerato General de la Secretaría de
Educación Pública.
-Ofrecer actividades que fomenten una formación integral de los jóvenes.
MISIÓN
“Asumimos el compromiso de facilitar y promover la educación y el
desarrollo integral y armónico de nuestros alumnos, sustentado en
valores universales, para su beneficio y el de la sociedad”
VISIÓN
“Aspiramos ser una institución que ofrezca una educación integral,
pertinente y de calidad, que forme bachilleres con las capacidades y
competencias necesarias, que aseguren su desarrollo personal y
profesional, respondiendo así a las necesidades de la sociedad”
VALORES
Congruencia: Coincidencia entre lo que pensamos, decimos y
hacemos.
Respeto: Reconocer las diferencias y puntos de lista de los demás.
Justicia: Dar a cada quien lo que le corresponde.
Disciplina: Apegarnos a la normatividad institucional.
Honestidad: Transparencia y rectitud en lo que decimos y hacemos.
Solidaridad: Participación activa y comprometida con nuestra
institución y con la sociedad.
Lealtad: Comprometernos con la visión y misión de nuestra
institución.
Responsabilidad: Cumplir cabalmente con nuestras obligaciones y
deberes.
Libertad: Actuar con responsabilidad.
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
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Los objetivos de la institución son brindar a los alumnos una educación
formativa y propedéutica, de acuerdo al Plan de Estudios del
Bachillerato General de la Secretaría de Educación Pública; así como
ofrecer actividades que fomenten una formación integral de los jóvenes.
Para su logro, la escuela se apoya en una estructura organizacional,
integrada por:
DIRECCIÓN DE LA ESCUELA.- Es responsable ante la Dirección General del
Bachillerato de la operación total del plantel, cuenta con el apoyo de
cuatro áreas:
ÁREA ACADÉMICA.- Organiza, controla y evalúa la aplicación del plan y
programas de estudio, la actualización docente, el proceso enseñanzaaprendizaje, la evaluación del aprendizaje, la orientación y las actividades
para escolares.
ÁREA DE SERVICIOS ESCOLARES.- Coordina la atención de alumnos,
control escolar, difusión y aplicación de normatividades oficiales y
reglamentos escolares y los servicios asistenciales.
ÁREA ADMINISTRATIVA.- Coordina y supervisa los recursos humanos,
f i n a n c i e r o s , materiales y l o s servicios generales.
PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS.- Constituyen el
recurso humano más importante dedicado a la prestación del servicio
educativo.
Por otra parte, es importante destacar la participación de los PADRES
DE FAMILIA, quienes constituirán un apoyo fundamental para el
crecimiento y desarrollo de la Preparatoria.
Así mismo, los ALUMNOS con sus anhelos de superación contribuirán al
engrandecimiento de su escuela.
ORGANIGRAMA DE PFLC II Y PFLC III
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ÁREA ACADÉMICA
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PLAN DE ESTUDIOS
CARACTERÍSTICAS GENERALES
-El Bachillerato General tiene una modalidad educativa escolarizada y una
opción de tipo presencial.
-La duración es de tres años que se dividen en seis semestres; cada
semestre cuenta con 20 semanas, 16 semanas efectivas de clase y 4
semanas para el periodo inter-semestral.
-Su estructura se organiza en tres componentes de formación: básica,
propedéutica y profesional.
COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA
-Provee al educando de una cultura general que le permite interactuar
con su entorno de manera activa, propositiva y crítica.
-Se integra con 31 asignaturas distribuidas de 1° a 6° semestre, es de
carácter obligatorio y tiene una carga total de 1,824 horas y 228 créditos.
COMPONENTE DE FORMACIÓN PROPEDÉUTICA
- Prepara al educando para su ingreso y permanencia en la educación
superior, a partir de sus inquietudes y aspiraciones profesionales.
-Se integra con 8 asignaturas que se imparten en 5° y 6° semestre de
manera seriada.
-Cada institución educativa debe integrar este componente con por lo
menos dos de los cinco campos disciplinares propuestos, mismos que
deben tener relación entre sí.
-Tiene una carga total de 384 horas y 48 créditos.
COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
- Promueve la introducción del alumno con alguna actividad productiva
real que le permita, si ese es su interés y necesidad, incorporarse al
ámbito laboral.
-Cada capacitación para el trabajo se organiza en módulos y submódulos;
un módulo por cada semestre, dividido en 2 submódulos, dando un total
de 4 módulos y 8 submódulos que se imparten de 3° a 6° semestres.
-Cada institución educativa puede elegir del catálogo autorizado las
capacitaciones para el trabajo que más se relacionen con su entorno
socioeconómico y a sus condiciones específicas.
-Tiene una carga total de 448 horas y 56 créditos.
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ACTUALIZACIÓN DOCENTE
Es una actividad permanente por la cual los maestros se preparan para
una mejor práctica en el aula, conociendo y aplicando los nuevos
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enfoques educativos, las mejores técnicas de enseñanza y los más
pertinentes métodos de evaluación del aprendizaje.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
La organización de la clase se basa en los contenidos de los programas de
estudio, las actividades de aprendizaje y los instrumentos de evaluación
con los que se van a lograr las competencias básicas, disciplinares o
profesionales en los alumnos. Todo ello requiere de una planeación
didáctica que los maestros hacen en trabajo colegiado de los integrantes
de las academias de las unidades de aprendizaje curricular (asignaturas o
módulos).
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación es un proceso inherente a la tarea educativa no sólo para
comprobar lo aprendido y asignar una calificación, sino también para
corregir y subsanar deficiencias. La evaluación del aprendizaje es
permanente y formativa; aplica diversos métodos e instrumentos y se
lleva a cabo en base a los lineamientos establecidos para las etapas
ordinarias y extraordinarias.
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Este servicio brinda un importante apoyo a los estudiantes para lograr una
sana integración al medio escolar en que se desarrollan desde que
ingresan por primera vez a la Preparatoria, durante sus tres años de
estudios y en sus expectativas futuras una vez que egresen.
Se atienden también de manera reservada y profesional problemas
personales y familiares que estén interfiriendo con la conducta y el
desempeño escolar de los estudiantes; ofreciendo asesoría psicológica,
aplicando pruebas, realizando entrevistas y estudios que permitan
orientar y canalizar la solución de los trastornos emocionales.
ACTIVIDADES PARAESCOLARES
Como parte de la formación integral que promueve el Bachillerato
General, se ofrece a los alumnos actividades para-escolares, las cuales
son: artísticas y culturales, físicas, deportivas y recreativas.
ENFOQUE INTERCULTURAL
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El enfoque intercultural se integra de manera transversal en los
componentes de formación básica y propedéutica con el propósito de
incluir temas de diversidad, el respeto a las diferencias, tolerancia y
civilidad en la educación media superior.
BIBLIOTECA
Este anexo escolar tiene como finalidad principal apoyar la labor de los
maestros y los trabajos de consulta de los alumnos, convirtiéndose en
un centro de información que complementa el tradicional libro en papel
con las fuentes de consulta electrónica y los materiales audiovisuales.
PROGRAMA CONSTRUYE T
Es un programa para estudiantes de nivel medio superior, que reúne
los esfuerzos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la
Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), con el apoyo y la
participación del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD), de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Fondo de las Naciones Unidas para
la Infancia (UNICEF) y Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC).
Su propósito es ayudar a las y los adolescentes a desarrollar una vida
saludable dándoles herramientas para enfrentar los problemas de
violencia, adicciones, sexualidad responsable y autoestima.
Construye T busca que los jóvenes de Educación Media Superior se
desarrollen en un clima de inclusión, equidad y democracia, apoyando la
creación de su proyecto de vida. Además, contribuirá a que continúen sus
estudios y les dará los elementos necesarios para enfrentar situaciones de
riesgo.
Dimensiones
• Conocimiento de sí mismo
• Participación juvenil
• Vida saludable
•Construcción del proyecto de
• Escuela y familia
vida
• Cultura de la paz y no violencia
Nota: para mayor información sobre temas académicos del bachillerato
general, se puede consultar la página electrónica www.dgb.sep.gob.mx
en la sección “información académica”.
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ÁREA DE SERVICIOS ESCOLARES
En esta área se difunde y supervisa la aplicación de los reglamentos,
procedimientos y demás disposiciones académicas y administrativas
entre los alumnos y profesores del Plantel. Se elaboran los horarios de
clases, tanto para los alumnos como para los docentes; se expiden
constancias de estudios y se mantiene estrecha comunicación con los
maestros, alumnos y padres de familia.
CONTROL ESCOLAR
Se elaboran los documentos oficiales que acrediten la escolaridad de los
alumnos, de acuerdo con la normativa establecida por la Secretaría de
Educación Pública. Presenta a la Dirección del Plantel, para su
validación, los certificados y demás documentos oficiales; registra en el
historial académico las evaluaciones parciales y finales de los estudiantes y
emite las credenciales y boletas de calificaciones que se entregan a los
alumnos y padres de familia.
PREFECTURA
Se encarga de vigilar la disciplina de los alumnos, así como la supervisión
de la asistencia a clases. C o adyuva con el área académica y
administrativa en la difusión de comunicados, citatorios o cualquier
información relacionada con el trabajo escolar que deba entregarse a los
maestros y estudiantes.
SERVICIO SOCIAL
El Servicio Social es una actividad no remunerada (sin pago) que todos
los estudiantes deben cumplir obligatoriamente. Tiene como objetivo
principal retribuir a la sociedad la oportunidad que se brinda a los
alumnos para educarse. El mínimo de tiempo para cumplir con el Servicio
Social es de 300 horas distribuidas de la siguiente manera:
Etapa I (100 horas). Se realiza durante el primero y segundo semestres
en beneficio de la escuela: participando en campañas de limpieza y
mantenimiento de áreas verdes y espacios físicos; como auxiliar de
maestros, en las oficinas, la biblioteca o en eventos especiales; como
asesor de círculos de estudio o grupos de apoyo académico; en grupos
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deportivas y culturales representativos de la escuela.
Etapa II (200 horas). Se realiza del tercero al sexto semestres en beneficio
a la comunidad. El servicio social comunitario se presta en instituciones
de asistencia social como: Cruz Roja, IMSS, Hospital de las Californias,
Ciudad de los Niños, Bibliotecas, etc. También participando en campañas
de recolección de ayuda para los casos de desastres, tanto a nivel
municipal, estatal, nacional o internacional. En apoyo a las instituciones
privadas sin fines de lucro como clubes, asociaciones civiles, o en
actividades externas de carácter cultural, deportivo, cívico o académico en
representación de la escuela.
SERVICIOS ASISTENCIALES
La Escuela ofrece la posibilidad de que sus estudiantes disfruten de
algunos servicios adicionales, tales como:
Servicio Médico
Consiste en prestar los primeros auxilios en caso de una emergencia que se
presente durante el horario de clases, atender malestares menores o
canalizar a instituciones de salud cuando un problema requiera atención
mayor y realizar campañas preventivas.
Seguro Facultativo IMSS
Los alumnos que no sean derechohabientes de alguna institución pública
de salud directa o indirectamente a través de sus familiares, pueden ser
incorporados al IMSS para recibir atención médica. Se tramita la afiliación
mediante formato oficial durante las primeras semanas de clases.
Seguro Escolar
Todos los estudiantes de esta Escuela cuentan con un seguro escolar
de reembolso de gastos médicos por accidentes que se contrata con
una compañía aseguradora.
¿Qué cubre el seguro?
Accidentes dentro de la escuela, durante el trayecto casa-escuela,
escuela-casa, así como todas las actividades extra-escolares organizadas
por la escuela.
¿Qué no cubre el seguro?
Enfermedades, dolor de estómago, intoxicaciones, dolores de cabeza,
desmayo, insolación o cualquier otra causa de alteración al estado de la
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salud que no sea causado por accidente.
Cobertura
Gastos médicos por accidentes hasta $25,000.00 MN.
Pérdidas orgánicas hasta $25,000.00 MN.
Muerte accidental hasta $25,000.00 MN
Fractura de huesos por accidente hasta $25,000.00 MN.
Accidentes que incluye
Traslado de la casa a la Escuela o de la Escuela a la casa en días hábiles.
En la Escuela durante el horario de clases o en prácticas deportivas,
ensayos, entrenamientos, servicio social, etc.
Fuera de la Escuela en actividades oficiales como torneos deportivos,
presentaciones, desfiles, concursos o de servicio social.
Procedimiento en caso de accidente
1.- Dar aviso a las autoridades escolares y a la aseguradora.
2.- Atender al accidentado y recabar los comprobantes de los gastos
médicos realizados.
3.- Tramitar una constancia escolar emitida y firmada por el director del
plantel.
3.- Tramitar la devolución de los gastos realizados ante la aseguradora por
medio de los formatos que se proporcionarán.
BECAS
TIPO SEP.- Son otorgadas por la Subsecretaría de Educación Media Superior a través del
Programa Nacional de Becas de Media Superior y pueden ser de las siguientes
modalidades:
 Contra el abandono escolar
 De ingreso al nivel medio superior
 De permanencia
 De excelencia académica
Para cada modalidad, la Secretaría de Educación Pública emite una
convocatoria a través de sus sitios electrónicos.
OPORTUNIDADES.- Es un programa del Gobierno Federal que tiene como
propósito auxiliar a las familias que se encuentran en desventaja
económica para atenderlas en educación, alimentación y salud.
ESCOLARES.- La escuela gestionará ante otras instancias algún otro tipo
de becas para los estudiantes que provienen de familias con mayor
desventaja económica para ayudarlos en gastos de alimentación,
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transporte, útiles y uniformes escolares.
Nota:
Para mayor información sobre los programas de becas de la SEP, se puede
consultar en la página electrónica www.becasmediasuperior.sep.gob.mx
ÁREA ADMINISTRATIVA
RECURSOS HUMANOS
Efectúa, registra y controla los movimientos e incidencias, pago de
remuneraciones y demás prestaciones del personal que labora en el
Plantel.
RECURSOS FINANCIEROS
Administra los recursos económicos asignados a la escuela como
subsidio federal para gasto corriente y los ingresos propios que se
generan por el pago de inscripciones, trámites de documentos oficiales y
concesiones de servicios comerciales dentro del plantel.
RECURSOS MATERIALES Y DE SERVICIOS
Controla y mantiene actualizado el inventario y la información relativa a
los movimientos de altas, resguardos, transferencias y bajas de bienes
muebles e inmuebles.
Efectúa la compra, recepción, almacenamiento y suministro de los bienes
muebles y de consumo destinados a la operación del plantel.
Coordina los servicios de limpieza, mantenimiento y vigilancia de las
instalaciones escolares.
INFORMÁTICA
Elabora, instala y administra los programas de cómputo para el servicio
de tratamiento de datos aplicados a los diferentes procesos
administrativos. Además, da el servicio de mantenimiento preventivo y
correctivo a los equipos y sistemas.
NORMAS Y REGLAMENTOS
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NORMAS DE CONTROL ESCOLAR PARA EL BACHILLERATO GENERAL
MODALIDAD ESCOLARIZADA
(VERSIÓN SINTETIZADA)
I. OBJETIVO
Establecer las normas aplicables para todos los estudiantes inscritos en
planteles del Bachillerato General, Modalidad Escolarizada, con la
finalidad de dar seguimiento a su trayectoria académica desde el
ingreso hasta la conclusión del nivel.
II. NORMAS GENERALES
1. Las normas establecidas en este documento son de observancia
obligatoria para las personas involucradas en el proceso de control escolar
del Bachillerato General, Modalidad Escolarizada.
2. Las presentes normas estarán vigentes durante el período escolar 20142015 para regular las etapas de inscripción, reinscripción, acreditación,
regularización y certificación, que deberán aplicar obligatoriamente los
Planteles del Bachillerato General, Modalidad Escolarizada, dejando sin
efecto legal las Normas de Control Escolar para el Bachillerato General,
Modalidad Escolarizada.
II. ETAPA DE INSCRIPCIÓN
OBJETIVO
Establecer los requisitos de registro e ingreso de los aspirantes, que inician
sus estudios en el nivel Bachillerato, para la sistematización y seguimiento
de su Historial Académico, durante su permanencia en los planteles de
Bachillerato General, Modalidad Escolarizada.
NORMAS
1.- Las actividades referentes a la inscripción de alumnos deberán
sujetarse al calendario que establezca la Secretaría de Educación Pública,
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por conducto de la Dirección General del Bachillerato.
2.- Serán sujetos de inscripción al Bachillerato General, Modalidad
Escolarizada, los aspirantes que cumplan con las normas establecidas en
el presente documento.
3.- La inscripción al Bachillerato General Modalidad Escolarizada, se
otorgará por única vez y el registro de su historial académico
semestralmente.
4.- La inscripción de estudiantes quedará sujeta a la matrícula
autorizada por la Dirección General del Bachillerato a cada plantel y a la
entrega de la siguiente documentación:
 Clave Única de Registro de Población (CURP).
 Acta de Nacimiento original, en caso de ser extranjero acta
apostillada.
 Certificado de Terminación de Estudios o Certificación de Estudios
de Educación Secundaria.
 Resolución de Revalidación de Estudios, si cursó la educación
secundaria en el extranjero.
 Cuatro fotografías tamaño infantil, de frente en blanco y negro o en
color, en papel mate.
 Solicitud de inscripción firmada por el padre de familia o tutor.
Si el estudiante es mayor de 18 años será él quien firme la solicitud.
5.- La selección de formación para el trabajo, en el bachillerato
general modalidad escolarizada, será hecha por el alumno al término del
segundo semestre.
IV. ETAPA DE REINCRIPCIÓN
OBJETIVO
Regular el procedimiento que permita actualizar los registros para llevar a
cabo el control de los estudiantes, durante su permanencia en el
Bachillerato General, Modalidad Escolarizada.
NORMAS
1. La reinscripción de estudiantes será semestral y se deberá efectuar de
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acuerdo con el calendario escolar que establezca la Secretaría de
Educación Pública, por conducto de la Dirección General del
Bachillerato.
2. Los estudiantes que pertenecen al plantel tendrán derecho a la
reinscripción en los siguientes casos:
a) Los estudiantes regulares, aquellos que acreditaron todas las
asignaturas del o de los semestres cursados.
b) Cuando adeuden como máximo tres asignaturas al término del período
de regularización inmediato al final del semestre.
c) No cuenten con notas malas en su expediente escolar.
3. Los estudiantes que al término del período de regularización
inmediato al final del semestre adeuden más de tres asignaturas, serán
dados de baja durante un año escolar. Si al concluir este plazo cuentan aún
con más de tres asignaturas adeudadas, causarán baja definitiva.
4. El estudiante tendrá derecho a solicitar baja temporal al Director del
Plantel, cuando por enfermedad, beca de estudios u otros motivos
justificados, así lo requiera.
5. Los estudiantes que suspendan sus estudios por causa injustificada
por un semestre, serán dados de baja definitiva del Bachillerato General,
Modalidad Escolarizada.
6. El estudiante que adeuda cuatro o más asignaturas de un
semestre, podrá repetirlas por una sola ocasión en el semestre
correspondiente, para lo cual debe cumplir con los siguientes
requisitos:
a) Solicitud del estudiante interesado.
b) Que no rebase el tiempo máximo establecido para la conclusión del
bachillerato general, modalidad escolarizada.
c) Que el Plantel cuente con las condiciones de cupo para ello.
En caso contrario, procederá la baja temporal de acuerdo a lo
establecido en las normas correspondientes.
7. Si después de haber recursado las asignaturas el estudiante continúa
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con la irregularidad, deberá acreditarlas en los periodos oficiales de
regularización, conforme a las normas establecidas.
V. ETAPA DE ACREDITACIÓN
OBJETIVO
Establecer el procedimiento para la aprobación y reconocimiento oficial
de una asignatura, semestre o nivel escolar, a través del cumplimiento
de los criterios que se establecen para la evaluación y asignación de
calificaciones, con la finalidad de normar el registro de los resultados y dar
continuidad al Historial Académico de los estudiantes.
NORMAS
1.- La acreditación se realizará en los periodos ordinarios, de
regularización, y a título de suficiencia, de acuerdo a lo establecido en el
presente documento.
2.- La acreditación de estudios se realizará en el plantel donde se
encuentra inscrito el estudiante.
3.- La calificación deberá expresar el logro de los objetivos alcanzados
por el estudiante, con base en el programa de estudios de cada
asignatura.
4.-El personal docente, a través de la Academia, en coordinación con el
Director del Plantel y con base en los Lineamientos de Evaluación del
Aprendizaje que establece la Dirección General del Bachillerato, aplicará
los criterios que se establecen para la asignación de calificaciones,
los cuales deberán hacerse del conocimiento de los estudiantes al inicio
del semestre.
5,- Para tener derecho a la acreditación de cada asignatura, el
estudiante deberá obtener la calificación mínima aprobatoria y cubrir
por lo menos el 90% de asistencias en la misma. El porcentaje de
asistencia debe respetarse independientemente que las calificaciones
parciales sean aprobatorias. Véase la siguiente tabla:
Asistencia del 90%
20
ASIGNATURA
(hora x semana)
Máximo de faltas
toleradas
Faltas para hacer
extraordinario
3
5
6
4
6
7
5
7
9
7
(Módulo relacionados
con la capacitación para
el trabajo)
6
7
6.- El alumno con registro NP, esto es, alumno que no cumplió con el
80% de asistencia en el periodo regular, únicamente podrá acreditar la
Unidad de Aprendizaje Curricular en cursos intersemestrales.
7.- La aplicación del examen final se efectuará de acuerdo al calendario
establecido por la Secretaría de Educación Pública por conducto de la
Dirección General del Bachillerato y deberá abarcar el 100% de los
contenidos básicos del programa de estudios.
8.- La calificación semestral se determinará de acuerdo con los
siguientes criterios:
•
Las calificaciones parciales que se asienten en la lista de
Asistencia y Evaluación, deberán resultar de la aplicación del
procedimiento señalado en los Lineamientos de Evaluación del
Aprendizaje en el apartado sobre el llenado de la Lista de Asistencia
y Evaluación.
• Para los estudiantes que obtengan como calificación final un
promedio igual o mayor a 9.0, se considerará que ésa es su
calificación semestral.
• Para aquellos estudiantes que hayan obtenido 9.0 de calificación
y deseen aumentar a 10, podrán optar por presentar el
examen semestral final, bajo su responsabilidad, donde la
calificación definitiva será el resultado del promedio obtenido
entre la calificación del examen y el 9.0; si la calificación promedio
resultara más baja que el 9.0 inicial, el estudiante ya no podrá
conservar la calificación que tenía.
• Los estudiantes que obtengan resultado aprobatorio en todas sus
evaluaciones parciales y el promedio de las mismas sea menor de
21
•
9.0, deberán presentar examen semestral final cuyo resultado se
promediará con el que corresponda a los periodos parciales; la
calificación final se obtendrá considerando un 60% para la
evaluación parcial y un 40% para el examen semestral.
Cuando el resultado de una o más de las evaluaciones parciales
sea reprobatorio, procederá lo siguiente en cada caso:
*Si el promedio de las mismas es aprobatorio, el estudiante deberá
presentar el examen semestral final y el resultado de éste se promediará
con el resultado promedio obtenido de las calificaciones parciales para
integrar la calificación definitiva.
*Si el promedio de las mismas es reprobatorio, el estudiante no tendrá
derecho al examen semestral final y deberá presentarlo en periodo
extraordinario de acreditación que podrá ser cubierto por medio de
evaluaciones extraordinarias o cursos intersemestrales.
• Las calificaciones parciales se manejarán y asentarán con
números enteros y décimos, aun si es menor a 5.
9.- La calificación mínima aprobatoria será seis (6.0).
10.- La escala oficial para la calificación final será numérica del 5 al 10, la
cual deberá ser expresada con números enteros, conforme a la siguiente
tabla y consignada en los registros oficiales del Plantel.
Rango de calificaciones obtenidas
5 a 5.9
6 a 6.4
6.5 a 7.4
7.5 a 8.4
8.5 a 9.4
9.5 a 10. a 10.0
Deberá registrarse
5
6
7
8
9
10
RENUNCIA DE CALIFICACIONES
11.- La renuncia de calificaciones se autoriza únicamente a los
estudiantes que han cursado y acreditado la totalidad del ciclo del
bachillerato.
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12.- La acreditación de las asignaturas a las que se renuncia será a través
de exámenes a título de suficiencia.
13.- La solicitud de renuncia de calificaciones deberá ser formulada por el
estudiante a más tardar 10 días hábiles después de concluir el semestre.
14.- Sólo podrán renunciar a las calificaciones los estudiantes que tengan
como promedio general de aprovechamiento entre 6.0 y 7.9.
15.- Los estudiantes tendrán derecho a presentar exámenes de seis
asignaturas como máximo. La presentación de examen de cada
asignatura ó UAC se realizará por una sola vez respetando el tiempo máximo
permitido de 10 semestres para concluir el Bachillerato General y la
calificación obtenida será la única representativa del curso.
VI. ETAPA DE REGULARIZACIÓN
OBJETIVO
Establecer el proceso mediante el cual el estudiante podrá acreditar fuera
del período ordinario, las asignaturas que adeude del o de los semestres
anteriores, a través de la aplicación de exámenes de regularización y/o
cursos intersemestrales o intrasemestrales para continuar en el
Bachillerato General, Modalidad Escolarizada.
NORMAS
1.-La regularización es el procedimiento mediante el cual el estudiante
podrá acreditar, fuera del período ordinario, las asignaturas que adeude;
la calificación que se derive de éste será la única representativa del curso.
2.-La regularización de estudios se efectuará en los períodos durante
el ciclo escolar que establezca el calendario de la Secretaría de Educación
Pública a través de la Dirección General del Bachillerato.
3.-El alumno puede acreditar un máximo de tres unidades de
aprendizaje curricular (UAC) en el periodo extraordinario, ya sea por
evaluaciones extraordinarias o por medio de los cursos intersemestrales
o intrasemestrales.
23
4.-La Dirección del Plantel deberá difundir el calendario de exámenes de
regularización y los requisitos para presentarlos.
5.-El estudiante podrá presentar como máximo tres unidades de
aprendizaje curricular (UAC) o asignaturas en cada período, excepto en
el caso de renuncia de calificaciones, considerando las normas que
establecen el número de adeudos para tener derecho a la reinscripción y
el tiempo establecido para la conclusión del bachillerato.
6.-Los cursos intersemestrales e intrasemestrales tienen una duración
de cuatro semanas; el estudiante debe cubrir el 90% de las asistencias,
las tareas y todas las actividades durante el curso tendrán un valor de 60%
y presentarán un examen final con un valor de 40%.
7.-En el momento de la aplicación del examen extraordinario, el
estudiante deberá identificarse con la credencial vigente y presentarse
debidamente uniformado; de no ser así, es motivo para no presentar
el examen correspondiente.
8.-El estudiante deberá cubrir el pago de derechos del examen de cada
asignatura (UAC), del curso intersemestral y/o intrasemestral
9.-Los estudiantes tienen un máximo de diez semestres para realizar sus
estudios de bachillerato general en la modalidad escolarizada. En caso
de no regularizar su situación académica durante este periodo, podrán
concluir su bachillerato a través de la acreditación extraordinaria de
asignaturas, durante los periodos establecidos por el plantel y tantas
veces como sea necesario.
VII.- BAJAS
OBJETIVO
Establecer las normas aplicables a la baja de los estudiantes del plantel,
regulado por las normas del bachillerato general, modalidad
escolarizada.
NORMAS
1. Baja temporal.24
a) La inscripción o reinscripción del alumno queda sin efecto, cuando éste
solicite por escrito a la dirección del plantel su baja temporal, la cual no
puede ser mayor a 2 años.
b) Cuando rebase el número de asignaturas no acreditadas establecidas
en las normas vigentes.
2. Baja Definitiva.- Son causas de baja definitiva:
a) Por solicitud del alumno, padre o tutor legal.
b) Como medida disciplinaria del plantel
c) Por cualquier otra circunstancia prevista en los lineamientos del
plantel.
VIII.
ETAPA DE CERTIFICACIÓN
OBJETIVO
Establecer el procedimiento para expedir los documentos de
certificación que validan los estudios realizados por los estudiantes, que
han acreditado la totalidad o una parte de los planes y programas
vigentes o abrogados en el Bachillerato General, Modalidad Escolarizada
y que posibilitan el tránsito entre instituciones del mismo nivel, o el
acceso a las de tipo superior, dentro y fuera del territorio nacional.
NORMAS
1. El Certificado de Terminación de Estudios se expedirá por única vez
a aquellos estudiantes que acrediten totalmente el plan de estudios del
Bachillerato General, Modalidad Escolarizada.
2. La Certificación de Estudios se expedirá en los siguientes casos:
a) Cuando el alumno solicite duplicado del Certificado de Terminación de
Estudios, de planes de estudio vigentes o abrogados.
b) Cuando el alumno solicite una certificación parcial de estudios.
3. Los certificados de terminación de estudios y las certificaciones de
estudios se expiden en el Plantel donde el estudiante cursó el último
semestre.
4. Los certificados de terminación de estudios y las certificaciones de
estudios que no sean recogidos por los interesados se archivarán en la
25
escuela por un período de tres meses, durante este tiempo los interesados
podrán solicitarlo al Plantel. Una vez cumplido dicho período serán
cancelados y remitidos al Departamento de Control Escolar de la Dirección
General del Bachillerato.
Nota:
Para conocer la versión completa de la Normas de Control Escolar oficiales
para el Bachillerato General, modalidad Escolarizada, se pueden consultar
en la página electrónica www.dgb.sep.gob.mx en la sección “control
escolar”.
REGLAMENTO DISCIPLINARIO PARA LOS ALUMNOS
INTRODUCCIÓN
El presente reglamento escolar será aplicable a los alumnos de la
Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas II, plantel Lomas Virreyes y a los
alumnos de la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas III, plantel Valle Sur,
siendo considerados como tales a todos aquellos estudiantes inscritos en
los registros de control escolar.
Es responsabilidad de toda institución educativa contribuir a la
formación integral de sus alumnos, considerando al joven como sujeto
en formación y en busca de su identidad. La conducta escolar estará
regida por los principios de respeto, autodisciplina, disciplina preventiva y
disciplina correctiva; de acuerdo con esto, el estudiante tendrá
oportunidad de corregir sus propios errores, realizando actos positivos.
En este sentido, todos los alumnos de este plantel deben observar los
siguientes lineamientos generales:
1.- Concentrarse en sus estudios, adoptando como prioridad la
superación académica.
2.- Demostrar respeto y cordialidad a todos los integrantes de la
comunidad escolar.
3.- Expresarse con un vocabulario apropiado que refleje un buen nivel
educativo y cultural.
4.- Ser moderados con las manifestaciones afectivas en público.
5.- Utilizar el uniforme escolar oficial y evitar accesorios y peinados
extravagantes.
6.- Cuidar el mobiliario, equipo e instalaciones escolares.
7.- Colaborar en las actividades organizadas en beneficio de la escuela.
8.- Evitar traer a la escuela aparatos o juegos electrónicos que los
26
distraigan de sus tareas escolares.
9.- Evitar el consumo e introducción en las instalaciones escolares de
cualquier tipo de estupefacientes.
10.- Evitar actos de violencia y de acoso escolar en cualquiera de sus
modalidades.
La observancia de la presente normatividad es de carácter obligatorio y su
incumplimiento estará s ujeto a sanciones de conformidad con lo
establecido en este mismo reglamento, sin menoscabo de que las faltas
graves que violen disposiciones legales, de responsabilidad civil o
administrativas, sean turnados a la autoridad correspondiente.
La responsabilidad d e h a c e r cumplir el presente reglamento
quedará a cargo del personal directivo, administrativo, docente, técnico
y de servicios adscrito a esta Institución; así mismo, del personal de
vigilancia de los accesos del plantel.
SECCIÓN PRIMERA: OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES
CAPÍTULO I: DEL COMPROMISO CON LA INSTITUCIÓN
1°. Tener como elemento distintivo de su compromiso institucional, la
dedicación a sus estudios, marginando cualquier otra actividad que
interfiera con los fines formativos y académicos del bachillerato.
2°. Trabajar afanosamente para elevar su calidad de estudiante,
académica, cultural, social y deportivo.
3°. Honrar en todo momento con acciones positivas el nombre de la
Institución.
4°. Participar activamente en todas aquellas actividades y promociones
que tengan como objeto el mejoramiento de la Institución.
5°. Contribuir directamente al mejoramiento, equipamiento y desarrollo
integral de la institución.
CAPÍTULO II: DE LAS OBLIGACIONES
6°. El alumno debe mostrar un trato respetuoso hacia todos los
miembros de la comunidad escolar: personal docente, administrativo,
27
intendencia, entrenadores deportivos y guardias de seguridad;
estudiantes, padres de familia y cualquier persona que se encuentre de
visita dentro de las instalaciones de la escuela.
Se considerarán faltas de respeto:
a). La agresión verbal: Insultos, amenazas y palabras altisonantes.
b). La agresión física.
c). Las señales y signos obscenos.
d). El desacato a la autoridad que representa cada trabajador del plantel.
e). Agresión en las redes sociales.
7°. Los alumnos están obligados a:
a) Mantener buen comportamiento en todos los actos cívicos, culturales
y deportivos que se desarrollen en el plantel, tales como: ceremonias,
conferencias, encuentros deportivos y culturales, etc., y fuera de la
escuela cuando se lleve la representación de la Institución; de manera
especial, en aquellos actos en que se rindan honores a los símbolos
patrios.
b) Participar en los simulacros que para la prevención de desastres
organice la escuela.
c) Actuar organizada, solidaria y eficientemente ante las situaciones de
emergencia de origen natural o humano que pudieran presentarse en
el plantel.
d) Cuidar el buen aspecto, aseo y conservación de todas las
instalaciones, mobiliario y equipo escolar que les brinda un servicio.
e) Responder por los daños que ocasionen a los bienes del plantel y
de las personas cuando éstos ocurran en las instalaciones escolares;
pagando, reparando o restituyendo el bien, según sea el caso.
f) Respetar y cumplir las medidas de seguridad cuando se trabaje en
los laboratorios y talleres de la institución. En cuanto al uso y estancia
en las diversas instalaciones escolares, se atenderán las
reglamentaciones propias de cada área de trabajo escolar.
g) Depositar la basura en los cestos y recipientes destinados paran ello,
que se encuentran distribuidos dentro de las instalaciones del plantel.
h) Respetar los objetos personales de otros, tales como: dinero, útiles
escolares (mochilas, bolsas, calculadoras, libros, etc.) o cualquier otro
artículo de sus compañeros. Tomar algo sin autorización del dueño, será
tomado como abuso de confianza, sustracción de bienes o robo.
8° El uniforme escolar es el autorizado oficialmente y se vestirá para
28
asistir a la escuela en clases regulares, en periodo de exámenes y en
cursos de regularización con carácter obligatorio. Deberá apegarse a lo
siguiente:
a) Especificaciones:
Alumnas: Falda escolar a una altura no mayor a 4 cm. arriba de la rodilla,
playera blanca tipo “Polo” con los logotipos oficiales de la Preparatoria,
suéter escolar con los logotipos oficiales, calcetas o mallas
negras y zapatos negros.
Alumnos: Pantalón e s c o l a r g r i s o b s c u r o t i p o “ D i c k i e s ” ,
playera blanca tipo “Polo” con los logotipos oficiales de la Preparatoria,
suéter escolar con los logotipos oficiales y zapatos negros.
b) Prendas opcionales:
Sudadera y conjunto deportivo con los colores y logotipos oficiales.
c). Uso:
El uniforme obligatorio para asistir de diario a la escuela es el que se
describe en el inciso a) del presente artículo; opcionalmente se podrá usar
la sudadera oficial en lugar del suéter, a excepción de los lunes y cuando
haya ceremonias especiales, días en los que será requisito usar el suéter.
El conjunto deportivo se podrá usar opcionalmente sólo los viernes, a
excepción de que se realice alguna ceremonia especial, días en los que
será requisito usar el uniforme formal.
Las prendas del uniforme no están supeditadas a moda, gustos o
interpretaciones individuales; por lo que no se permiten otros colores o
estilos. En caso de condiciones climáticas extremas se emitirán las
disposiciones correspondientes sobre el uso de otro tipo de ropa para
asistir a la escuela.
9°. Los alumnos yalumnas deberán asistir a la Escuela sin accesorios, prendas,
tintes, decoloraciones, cortes o peinados que no correspondan a
patrones escolares de presentación personal; así como no se permitirán
implantes, tatuajes o perforaciones en cualquier parte visible del cuerpo.
La presentación y arreglo personal requeridos no están supeditados a
modas, gustos, preferencias o interpretaciones individuales.
29
10°. Se considerará conducta fraudulenta: utilizar notas ajenas, traer
exámenes pasados o en uso, la sustitución de personas durante la
aplicación de exámenes parciales, finales y de regularización. También se
consideran de esta categoría las siguientes:
Plagio. - presentación de ideas o trabajos de otra persona como
propio.
Colusión.- participación de un alumno en la conducta fraudulenta de
otro, al permitirle que copie su trabajo o lo entregue como si fuese propio.
CAPÍTULO III: DE LA ASISTENCIA ESCOLAR
11°. L o s a l um n o s d e b en p resentar en la entrada su credencial de
estudiante vigente para poder ingresar.
12°. Los alumnos están obligados a asistir con regularidad, puntualidad
y constancia a clases y a toda actividad académica, cultural o social que
contribuya a la realización de los programas de estudio y a la buena
marcha de la Institución.
13°. Los alumnos deben guiarse por el horario asignado a su grupo,
atendiendo el timbre de entrada y estar en el salón de clases antes de que
llegue el maestro.
14°. Ningún alumno podrá ingresar al salón de clases en los siguientes
casos:
a) Cuando llegue después de los primeros 10 minutos de inicio de la
primera hora de clases. Se considera como primera hora de clases
únicamente con la que inicia el turno correspondiente.
b) Después de que el maestro haya entrado al salón e iniciado su clase
en las horas posteriores a lo señalado en el inciso anterior, a menos que
éste así lo permita.
c) En caso de no estar registrado en las listas del grupo correspondiente
(no se permiten oyentes ni visitas).
15°. A partir de la segunda hora de clases, deberá presentarse
puntualmente en el salón de clases conforme a su horario,
independientemente de que se escuche o no el toque del timbre para la
entrada.
30
16°. Toda inasistencia justificada a clases requiere un comprobante, el cual
deberá ser presentado al siguiente día hábil de la fecha de inasistencia
del alumno y antes de que el profesor entregue las listas a la oficina
correspondiente. Los comprobantes deberán reunir los siguientes
requisitos:
a) En caso de enfermedad deberá presentar constancia médica, en la que
se observe el registro de la Secretaría de Salud y la cédula profesional
del médico que lo atendió, indicando el diagnóstico y observaciones.
Cuando la inasistencia no esté amparada por certificado médico, deberá
presentarse el padre, la madre o el tutor del alumno afectado.
b) En caso de accidente o causas de fuerza mayor (decesos de familiares
o salidas fuera de la ciudad) deberá presentarse el padre o tutor a justificar
la inasistencia del alumno.
c) En los casos en que los alumnos representen a la Escuela en asuntos
de carácter académico, deportivo, cultural o de servicio social, deberá
presentarse el justificante autorizado por la autoridad escolar
correspondiente.
17º. La justificación de inasistencia a clases sólo procederá cuando se haga
del conocimiento de la autoridad escolar, dentro de las 24 horas siguientes
de ocurrida la misma.
18°. La ausencia de un alumno por más de cinco días consecutivos a clases,
sin conocimiento y/o autorización de las autoridades escolares, será
causa de baja definitiva.
19°. Se considera falta colectiva, cuando la mayoría o totalidad del
grupo se retire de la institución y/o salón de clases sin consentimiento de
las autoridades del Plantel y será sancionado conforme a lo previsto para
el caso.
20°. Ningún alumno deberá salir del salón estando en clase, a menos
que sea requerido por las autoridades de la Escuela, en caso de urgencia
o cuando el maestro lo autorice.
21º. Los alumnos que sean convocados para presentar evaluaciones
externas sobre su desempeño académico, deberán presentarse
debidamente preparados, en el horario y lugar que les sea indicado
31
dentro de las instalaciones escolares.
CAPÍTULO IV: DE LAS PROHIBICIONES
22º. Está terminantemente prohibido a los alumnos:
a) Recibir visitas de familiares y amigos, salvo en casos especiales y bajo
previa autorización.
b) Usar aparatos electrónicos de comunicación como teléfonos celulares,
radios o reproductores de música, videojuego, cuando se estén
desarrollando actividades académicas dentro de las aulas, laboratorios,
biblioteca, y demás anexos escolares.
c) Ingerir alimentos y/o bebidas dentro de los salones de clase,
laboratorios, biblioteca y demás anexos escolares.
d) Realizar festejos de cualquier naturaleza en los salones de clase,
laboratorios, biblioteca y demás anexos escolares.
e) Practicar o desarrollar actividades deportivas en áreas distintas a las
previstas para tales propósitos, así como el uso de patinetas en áreas
escolares.
f) Introducir o usar armas de fuego, instrumentos punzocortantes o
cualquier otro que se considere peligroso y puedan causar daño y/o
lesiones a las personas, edificios o instalaciones escolares; tales como:
cuchillos, puntas, cadenas, artefactos explosivos, aerosoles,
encendedores, cerillos, pistolas de postas o municiones, navajas, cintos
con estoperoles, y otros objetos similares.
g) Provocar o participar individual o colectivamente en riñas y cualquier
acto de violencia dentro de l as instalaciones escolares y su periferia.
h) Fumar en las instalaciones escolares o en áreas de espera o de acceso
a la Escuela.
i) Introducir, poseer o consumir bebidas alcohólicas en la Escuela o
en áreas aledañas, o ingresar a la misma en estado de embriaguez o con
aliento alcohólico.
32
j) Introducir, consumir, distribuir o poseer drogas dentro de la Escuela; así
como ingresar a las instalaciones del Plantel con cualquier grado de
intoxicación de las mismas, sin importar la cantidad, clase, tipo o
modalidad de estupefaciente.
k) Practicar juegos de azar u otro tipo de cartas en las instalaciones
escolares.
l) Introducir aparatos, artículos o instrumentos de juego que se
constituyan en distractores de las labores escolares.
m) Realizar trabajos en los que se use pintura dentro de las aulas o en áreas
donde se manchen pisos, paredes o mobiliario.
23°. Durante el horario de clases no se permite a los alumnos la salida
del plantel, salvo en casos en que acudan a eventos de la escuela, en
casos de extrema necesidad o a solicitud de los padres de familia. Para
ello, deberán obtener una autorización expresa de las autoridades
responsables.
24°. No se permite introducir o distribuir en las instalaciones del
Plantel publicidad o propaganda que no sea previamente autorizada
por la autoridad escolar.
25°. No está permitido dentro de la Escuela la venta de ningún tipo de
producto, servicio o promoción de eventos para usufructo particular.
72
26º. No está permitido pegar ningún tipo de aviso, publicidad o
propaganda en las paredes, puertas, ventanas o columnas de los
edificios o salones; solamente se autoriza hacerlo en los tableros o lugares
destinados para tales fines.
27°. Queda terminantemente prohibido el uso de las instalaciones, equipo,
mobiliario, sistemas informáticos, o cualquier otro bien patrimonio de la
Institución para fines distintos a los de carácter educativo.
28°. No está permitido que los alumnos expresen su afecto dentro de la
escuela por medio de conductas indecorosas.
33
SECCIÓN SEGUNDA: DERECHOS Y RECOMPENSAS
CAPÍTULO V. DE LOS DERECHOS DEL ALUMNO
29°. Son derechos de todos los alumnos de esta escuela:
a) Ser respetado en su integridad física y moral por todos los miembros
de la comunidad escolar.
b) Expresar libre, pero respetuosamente, sus ideas y opiniones.
c) Acudir a los maestros y autoridades del Plantel para aclarar dudas,
plantear problemas y recibir respuestas a sus peticiones.
d) Conocer el resultado de sus evaluaciones parciales antes de ser
entregadas al Departamento de Control Escolar y ser informado sobre
los criterios de evaluación utilizados para determinar su desempeño
académico.
e) Recibir información sobre su situación académica.
f) Pedir revisión de exámenes parciales, finales y de regularización,
dentro de los plazos establecidos. Las fechas y procedimientos a seguir
serán indicados por la Dirección de la Escuela en su oportunidad.
g) Solicitar exámenes de regularización o cursos intersemestrales o
intrasemestrales, siempre y cuando cubran los requisitos establecidos
en el Reglamento de Control Escolar.
h) Ser informados, oportuna y directamente, de cada una de las
disposiciones reglamentarias que afecten su condición de alumnos.
73
i) Ser capacitados para actuar en forma organizada, solidaria y eficiente,
ante los riesgos potenciales que puedan convertirse en peligro colectivo.
j) Participar en los eventos académicos, culturales, sociales y
deportivos que el plantel organice.
k) Solicitar su participación en el Programa de Becas que la SEP otorga
y en las que la Preparatoria gestione con otras Instituciones.
34
l) Recibir orientación educativa conforme a los planes y programas de
estudio vigentes.
m) Recibir los documentos oficiales que certifiquen sus estudios de
bachillerato.
n) Solicitar ante las autoridades los documentos que acrediten sus
diferentes grados de escolaridad así como credenciales y constancias de
estudio.
o) Usar las instalaciones del
correspondientes.
Plantel, respetando
las normas
p) Formar parte de la Sociedad de Alumnos y participar en el proceso
electoral para la designación de sus representantes.
q) Recibir asesoría psicológica o académica cuando lo necesite.
30º. El alumno podrá solicitar su baja voluntaria del Plantel
cumpliendo los requisitos correspondientes. En el caso de minoría de
edad, se requiere autorización del padre o la madre de familia o del tutor.
31º. Es un derecho del alumno retirar sus documentos, siempre y cuando:
a) No tenga adeudos de materiales deportivos, de biblioteca, de
laboratorios, de talleres o de cualquier otro departamento de la escuela.
b) Haya reparado los daños ocasionados o restituido algún bien, si para el
caso procede.
32º. Los alumnos tienen derecho a recibir servicio médico del IMSS,
según el acuerdo Presidencial publicado en el Diario Oficial de la
Federación el 10 de junio de 1987, siempre y cuando se tramite ante la
institución en los tiempos indicados.
33º. Cuando algún alumno considere que sus derechos de estudiante
han sido afectados, podrán solicitar el auxilio del Jefe de Grupo, de sus
Maestros Asesores y del Comité de la Sociedad de Alumnos.
34º. Todos los alumnos tienen derecho a presentar formalmente sus
propuestas a las autoridades de la Preparatoria, individualmente o en
35
grupo, siempre y cuando contribuyan al buen funcionamiento de la
comunidad escolar.
CAPÍTULO VI: DE LOS ESTÍMULOS Y RECOMPENSAS
35°. Todo alumno será recompensado con un
reconocimiento público por su destacada actuación en:
diploma
y
a) Aprovechamiento académico.
b) Actividades de servicio social, deportivas, culturales y en beneficio de
la comunidad preparatoriana.
c) Actos extraordinarios en favor de la sociedad.
75
SECCIÓN TERCERA: COMPETENCIAS Y SANCIONES
CAPÍTULO VII: DE LAS AUTORIDADES ESCOLARES
36°. Para efecto de la aplicación, sanción y ejecución del presente
reglamento, son Autoridades Escolares: El Director, el Subdirector, los
Coordinadores, los Jefes de Departamento, los Maestros y los Prefectos,
dentro del ámbito de su competencia.
CAPÍTULO VIII: DE LAS SANCIONES
37°. El incumplimiento de lo establecido en el presente reglamento escolar,
ameritará una sanción individual o colectiva, según sea el caso.
38°. Se considerarán faltas graves aquéllas que lesionen la salud e
integridad física o moral de las personas, ya sean alumnos, padres de
familia, visitantes y personal que labora en la institución. Así mismo,
aquéllas que denigren la imagen de la institución, atenten o menoscaben
el patrimonio de la misma, e impidan la realización normal de las
actividades educativas.
39°. Se consideran c o m o f a l t a s g r a v e s las siguientes:
a) Actos de violencia física o cibernética, acoso escolar, relaciones
sexuales, portar armas, ingerir bebidas alcohólicas, en cualquier área
de la escuela.
b) Portación de armas, comercializar o consumir drogas, acceder a la
escuela en estado de ebriedad o bajo el influjo de algún
36
estupefaciente.
c) Grafiti, destrucción premeditada de bienes de la escuela o de
cualquier miembro de la comunidad preparatoriana,
d) Usurpación de personalidad o prestar su credencial para cometer
engaños o fraudes; ro bo .
e) Insultos al personal de la escuela, desacato a la autoridad escolar y
obstrucción de actividades.
f) Falsificación de documentos oficiales para justificar inasistencias,
pases de salida o credenciales de la escuela.
Las faltas enunciadas en este artículo se sancionarán con suspensión
temporal o definitiva de acuerdo con la gravedad del caso, sin
menoscabo de que si así lo amerita, se hará del conocimiento de la
autoridad judicial competente.
40°. Corresponde amonestación verbal, y realización de tareas o trabajos
extras que tengan relación con la falta cometida, cuando la infracción sea
leve y no sean de las previstas en el artículo anterior.
41º. Corresponde amonestación verbal con exhorto a mejorar su
comportamiento:
a) Cuando por primera vez se infringe una norma y la falta no sea grave.
b) Cuando no cumpla con tareas o trabajos asignados, o no acate
indicaciones del maestro con objeto de que mejore su aprovechamiento
escolar.
42°. Corresponde amonestación por escrito con nota mala a su
expediente cuando:
a) Infrinja una norma no grave por segunda vez.
b) No se observe mejoría en su disciplina o comportamiento.
c) No atienda los simulacros que realice la escuela para la prevención
de siniestros.
d) No asista a actos cívicos organizados dentro del plantel.
43°. Si la conducta negativa es reiterada, de tentativa y/o de
complicidad, corresponderá la suspensión temporal de tres, cinco o diez
días hábiles, según el grado de participación.
44°. En el caso de falta colectiva, corresponde: la aplicación de tres
37
faltas de asistencia, dar el tema por visto, aplicar el examen
correspondiente el siguiente día de clases, tomándose el resultado como
calificación parcial del mes.
45°. La Dirección de la Escuela se reserva el derecho de valorar la
pertinencia de autorizar la reinscripción de los alumnos que hayan sido
amonestados por cualquiera de las faltas señaladas como graves,
independientemente de su situación académica.
46°. Los casos de inconformidad por la aplicación de sanciones por faltas
graves que ameriten suspensión definitiva, serán revisados y resueltos
con carácter definitivo por una Comisión de Honor y Justicia constituida
por: 3 maestros, 3 padres de familia y 3 alumnos.
La Comisión será integrada y presidida por el C. Director de la
Escuela, quien tendrá voto de calidad.
TRANSITORIOS:
ARTÍCULO 1°.- Los casos no previstos en el presente Reglamento serán
resueltos por la Dirección de la Escuela.
REGLAMENTO DE SERVICIO SOCIAL
CAPÍTULO I: DE LA DURACIÓN
1°. El tiempo mínimo para cumplir el Servicio Social es de 300 horas
efectivas; es decir, hora trabajada, hora registrada y distribuidas de la
siguiente manera:
I ETAPA 100 horas de trabajo en beneficio directo de la Escuela.
II ETAPA 200 horas de servicio a la comunidad.
2°. La primera etapa se realizará de la siguiente manera: 50 horas durante
el primer semestre y 50 horas durante el segundo semestre.
3°. La segunda etapa se realizará de la siguiente manera: 50 horas mínimo
cada semestre a partir del tercero.
4°. El Servicio Social deberá estar concluido al
38
finalizar
el sexto
semestre; de no ser así no se entregará el Diploma de la Capacitación
para el trabajo.
CAPÍTULO II: DEL LUGAR
5°. El Servicio Social dentro de la Preparatoria podrá realizarse en las
siguientes actividades:
Mantenimiento de espacios físicos, áreas verdes, oficinas,
departamentos, clubes, talleres artísticos, equipos deportivos, auxiliares
de profesor, campañas y eventos especiales de la escuela, asesor de
círculos de estudio o grupos de apoyo académico o cultural,
organizaciones estudiantiles y representaciones de la Institución.
En caso de actividades culturales o deportivas, se les considera como
Servicio Social sólo el tiempo que permanezcan en los grupos
representativos de la Preparatoria.
6°. El Servicio Social comunitario sólo podrá prestarse en Instituciones
públicas u organizaciones sin fines de lucro (clubes, asociaciones civiles,
etc.), o en actividades externas de carácter cultural, deportivo, cívico o
académico en representación de la Escuela. No es válida la realización
de éste en organizaciones privadas.
7°. Los alumnos que pertenezcan a clubes o asociaciones de servicio y
ayuda a la comunidad, y estén activos en ellas podrán tramitar que sean
consideradas sus actividades como servicio social comunitario, siempre
y cuando puedan comprobarlo ampliamente.
CAPÍTULO III: DE LOS TRÁMITES PREVIOS
8°. Antes de iniciar cualquier actividad se deberán realizar los
siguientes trámites:
a) Solicitud por escrito ante el responsable.
b) Se expedirá una Carta de Asignación, misma que será presentada por
el interesado en la unidad receptora para su aceptación y devuelta p ara
su registro oficial. El no cubrir este requisito, dará por anulado el servicio
que se haya hecho sin la previa notificación.
c) En caso de campañas o actividades de corta duración, tanto interno o
39
comunitario, se llevará un registro en listas de asistencia.
CAPÍTULO IV: DEL REPORTE Y REGISTRO DE HORAS
9°. Las horas de Servicio Social serán asignadas por los supervisores
correspondientes y validadas por la autoridad escolar correspondiente.
10°. Las horas cubiertas se reportarán al término de cada actividad. Si el
alumno no concluye el total de horas en la misma tarea o lugar, deberá
hacer el reporte de las horas que haya completado hasta la fecha en que
abandona la misma, presentando una justificación de cambio de
actividad y/o lugar.
11°. El reporte de las horas carece de validez cuando haya pasado un mes
del término de la actividad a la fecha del reporte.
12°. El alumno deberá llevar un control de cada reporte de horas. Para ello
existe un concentrado que deberá solicitar y conservar para cualquier
aclaración posterior.
13°. En caso de campañas o actividades cortas, el pase de lista o
verificación de asistencia por parte del responsable hará las veces de
reporte de horas.
14°. Anotarse en lista para participar en una actividad y no presentarse a
la hora y fecha señalada, restará al alumno incumplido el número de horas
que debieron ser sumadas por dicho trabajo.
15°. Al concluir el total de horas se deberá presentar el reporte final y
llenar una hoja de evaluación. Una vez cubierto lo anterior, se expedirá la
carta de liberación correspondiente.
16°. Es requisito indispensable presentar la carta de liberación del
servicio social para que se pueda entregar el Diploma de Capacitación
para el Trabajo.
CAPÍTULO V: DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES
17°. Son derechos de los alumnos:
40
a). Recibir trato justo y amable por parte de los encargados de Servicio
Social, de los supervisores y del resto de las personas con quien trabaje.
b). Solicitar información y aclaraciones respecto a su registro de horas.
c). Recibir los documentos solicitados en forma oportuna.
d).Negarse a hacer trabajos personales o que no correspondan a las
labores propias de un prestador de servicio social. También podrá negarse
a hacer trabajos diferentes a lo señalado por la Institución a la hora de
hacer el convenio.
e). Cambiar de actividad cuando ésta no reúna los requisitos que se
establecieron al inicio, cuando se reciba trato inadecuado o por
necesidades de índole personal.
18°. Son obligaciones del prestador de Servicio Social:
a) Presentarse puntualmente a sus actividades.
b) Avisar con anticipación la imposibilidad de asistir o en caso de
inasistencia presentar la debida justificación.
c) Cumplir con los compromisos contraídos y los trabajos asignados.
d) Mostrar conducta respetuosa y comedida.
e) Notificar anticipadamente la imposibilidad de seguir prestando el
servicio y dar el debido trámite a los trabajos inconclusos.
f) Guardar discreción y seriedad en las actividades de Servicio
Social.
CAPÍTULO VI: DE LAS SANCIONES
19°. El incumplimiento de las obligaciones y el demostrar conducta que a
juicio del supervisor y del Departamento sean consideras como
negativas, anulará el servicio realizado.
20°. La falta de notificación oportuna respecto al abandono de la
actividad, hará cesar la obligación del supervisor de otorgar las horas que
haya realizado.
TRANSITORIOS:
1°. Los casos no previstos en el presente Reglamento, serán resueltos por
la Dirección de la Escuela.
REGLAMENTO GENERAL
INSTALACIONES
DE
41
USO
DE
LAS
Se considera espacio educativo todo local o anexo escolar que se
encuentre dentro de las instalaciones del Plantel y que está destinado
para la prestación de un servicio. El uso de cada espacio educativo estará
sujeto a un reglamento específico de acuerdo al servicio que presta;
pero en términos generales todos se regirán por las siguientes reglas:
1°. Todos los integrantes de la comunidad escolar, personal y
estudiantes, estarán obligados a cuidar y conservar en buen estado las
instalaciones de la Escuela.
2°. En caso de que algún integrante de la comunidad escolar cause daño o
deterioro a un espacio educativo, ya sea intencional o imprudencial,
deberá reparar o reponer el bien.
3°. Todo visitante está obligado a respetar las instalaciones y a
observar los reglamentos internos; sin menoscabo de que si llegara a
ocasionar perjuicios, se turnará el caso a las autoridades competentes.
4°. El uso de los espacios educativos por parte de personas u
organizaciones externas a la comunidad escolar, requerirá en todos los
casos, sin excepción, de la autorización previa del Director de la Escuela.
5°. El uso de los espacios educativos por parte de los integrantes de la
comunidad escolar estará supeditado a los reglamentos específicos, a los
horarios de actividades, al servicio requerido y a la autorización.
6°. Se prohíbe terminantemente a propios y a visitantes la introducción
a las instalaciones de la Escuela de armas, explosivos, objetos
punzocortantes o cualquier otro artículo o sustancia que pueda lesionar
a las personas y a las instalaciones. Sólo en el caso de corporaciones
policíacas o militares, y a petición expresa del Director de la Escuela,
podrán ingresar portando sus armas reglamentarias.
7°. Se prohíbe terminantemente a propios y a visitantes la introducción
a las instalaciones de la Escuela de cualquier tipo de estupefacientes y
bebidas alcohólicas o ingresar bajo los efectos de cualquiera de ellos.
8°. Se prohíbe a propios y a visitantes fumar dentro de las instalaciones
de la Escuela.
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9°. Se prohíbe a propios y a visitantes la introducción a las instalaciones
de la Escuela de cualquier tipo de publicidad o propaganda impresa
o audiovisual que no haya sido previamente autorizada.
10°. Se prohíbe a propios y a visitantes colocar publicidad, propaganda o
cualquier tipo de material impreso en paredes, puertas, ventanas o
columnas; sólo se permitirá hacerlo en los tableros o sitios indicados.
11°. Se prohíbe a propios y a visitantes rayar o maltratar las paredes, pisos,
puertas, ventanas o cualquier tipo de mobiliario.
12°. Cualquier falta cometida por propios o visitantes a lo establecido en
los artículos anteriores, será sancionada de acuerdo al reglamento
correspondiente o turnada a las autoridades competentes.
TRANSITORIOS:
1°. Cualquier situación no prevista en el presente Reglamento, será
resuelta por la Dirección de la Escuela.
PREVENCIÓN DE DESASTRES
¿QUÉ HACER EN CASO DE OCURRIR UN SINIESTRO ESTANDO DENTRO DE
LA ESCUELA?
1. SE EMITIRÁN DOS SEÑALES DE ALARMA:
•La primera indicará el inicio del siniestro: Al escuchar el sonido de la
alarma deja lo que estás haciendo y atiende las instrucciones dadas por
las autoridades escolares.
• La segunda será para evacuar: Dirígete ágil y cuidadosamente a los puntos
de reunión siguiendo las rutas de evacuación y evitando pasar por los
lugares señalados como zona de riesgo.
Recuerda: No corras, No grites, No empujes.
En caso de sismo: retírate de las ventanas, colócate debajo de los
muebles, protege tu cabeza con las manos o algún objeto y conserva
la calma.
2. LOS PUNTOS DE REUNIÓN SON:
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•La explanada central de la escuela.
•El estacionamiento para concentración y desalojo.
•Estando en estos puntos, se deberán formar grupos
compactos, no dispersarse y conservar la calma.
3. ATIENDE LAS INDICACIONES QUE DEN LOS MAESTROS, LOS
INTEGRANTES DEL COMITÉ DE PREVENCIÓN, LAS AUTORIDADES
ESCOLARES Y EN GENERAL EL PERSONAL DE LA ESCUELA.
4. TOMA CON SERIEDAD TANTO LOS SIMULACROS COMO LAS
CONTINGENCIAS REALES, PUES UNA ACTUACIÓN RESPONSABLE PUEDE
HACER LA DIFERENCIA. EN ESTOS CASOS, LA SEGURIDAD DE TODOS ES
PRIMERO.
¿QUÉ HACER EN CASO DE INCENDIO?
ANTES
Manténgase siempre alerta. La mejor manera de evitar los incendios, es la
prevención.
PROCURE NO ALMACENAR PRODUCTOS INFLAMABLES.
Cuide que los cables de lámparas, aparatos eléctricos y motores de
maquinarias se encuentren en perfectas condiciones. Modere y vigile el
uso de parrillas eléctricas, ya que el sistema puede sobrecalentarse.
No haga demasiadas conexiones en contactos múltiples, para evitar la
sobrecarga de los circuitos eléctricos. Redistribuya los aparatos o instale
circuitos adicionales.
Por ningún motivo moje las instalaciones eléctricas. Recuerde que el
agua es buen conductor de la electricidad.
Todo contacto o interruptor debe tener siempre su tapa debidamente
aislada.
Antes de salir de su casa o trabajo revise que los aparatos eléctricos estén
apagados o perfectamente desconectados; las llaves de la estufa
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cerradas y los pilotos se mantengan encendidos.
Después de usar cerillos o fumar un cigarro, asegúrese de que han
quedado apagados.
Mantenga fuera del alcance de los niños velas, veladoras, cerillos,
encendedores y toda clase de material inflamable.
No deje que jueguen junto a la estufa ni les pida que cuiden flamas y
objetos calientes.
Guarde los líquidos inflamables en recipientes cerrados y sitios
ventilados.
Revise periódicamente en el área de laboratorios que las tuberías,
mangueras y accesorios del gas estén en buenas condiciones; coloque agua
con jabón en las uniones para verificar que no existan fugas. En caso de
encontrar alguna, repórtela a las autoridades escolares. Si sale de viaje,
cierre las llaves de gas y desconecte la energía eléctrica.
No sustituya los fusibles por alambre o monedas, ni use cordones eléctricos
dañados o parchados.
Tenga a la mano los teléfonos de los Bomberos, Cruz Roja y Brigadas de
Rescate.
Recuerde: las tragedias ocurren cuando falla la prevención.
DURANTE
Conserve la calma:
No grite, no corra, no empuje.
Puede provocar pánico generalizado. A veces este tipo de
situaciones causan más muertes que el mismo incendio.
Busque el extintor más cercano y trate de combatir el fuego.
Si no sabe manejar el extintor, busque a alguien que pueda hacerlo por
usted.
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Si el fuego es de origen eléctrico no intentes apagarlo con agua. Cierra
puertas y ventanas para evitar que el fuego se extienda, a menos que
éstas sean sus únicas vías de escape.
Si la puerta es la única salida, verifique que la chapa no esté caliente antes
de abrirla; sí lo está, lo más probable es que haya fuego al otro lado de
ella, no la abra.
En caso de que el fuego obstruya las salidas, no se desespere y
colóquese en el sitio más seguro. Espere a ser rescatado.
Si hay humo colóquese lo más cerca posible del piso y desplázate “a
gatas”. Tápese la nariz y la boca con un trapo, de ser posible húmedo.
Si se incendia su ropa, no corra: tírese al piso y ruede lentamente. De ser
posible cúbrase con una manta para apagar el fuego.
No pierda el tiempo buscando objetos personales.
Nunca utilice los elevadores durante el incendio.
En el momento de la evacuación s i g a las instrucciones del personal
especializado.
Ayude a salir a los niños, ancianos y minusválidos.
Tenga presente que el pánico es su peor enemigo.
DESPUÉS
Retírese del área incendiada porque el fuego puede reavivarse. No
interfiera con las actividades de los bomberos y rescatistas.
¿QUÉ HACER EN CASO DE INUNDACIÓN?
ANTES
¿Te encuentras en una zona que frecuentemente se inunda?
Sí es así:
Busca rutas hacia los lugares más altos de la región y téngalas bien
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memorizadas.5
Si tiene niños pequeños, no los deje solos durante la época de lluvias;
sí lo hace, informe a algún vecino de esta situación.
Durante la temporada de lluvias mantenga almacenada una reserva de
agua potable, alimentos y ropa, en lugares bien resguardados. Guarde sus
documentos personales (Cartilla del Servicio Militar Nacional,
Certificados de Estudios, Actas de Nacimiento, etc.), en bolsas de plástico
para evitar su pérdida o destrucción.
Tenga disponible una lámpara de mano, radio portátil y pilas suficientes.
Manténgase informado a través del radio portátil de los avisos sobre
una posible inundación.
Cuando sea avisado de que una inundación amenaza y puede afectar
la zona donde usted vive, desconecte los servicios de gas y energía
eléctrica.
DURANTE
Ante todo conserve la calma y esté pendiente de los avisos oficiales.
Manténgase alerta escuchando los avisos sobre la inundación, en radios
portátiles. Respeta las indicaciones de las autoridades.
Prepárese para trasladarse a un lugar seguro, sí llegara a ser necesario.
No se acerque a postes o cables de electricidad averiados, recuerde que el
agua es conductora de electricidad. Si su casa es de palapa, carrizo, adobe
o lámina de cartón, busque refugio en lugares más seguros, como
escuelas, iglesias o el Palacio Municipal, siempre y cuando estos lugares
se encuentren fuera de peligro. Lleve consigo sólo lo indispensable.
Evite caminar por zonas inundadas; aunque el nivel de agua sea bajo,
puede subir rápidamente, aumentando el peligro.
No utilice su automóvil, sólo que sea indispensable. Es muy difícil conocer
las condiciones del camino inundado y puede ocurrirle un accidente
grave.
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Si su vehículo llegara a quedar atrapado, salga de él y busque un
refugio seguro. Suba al lugar más alto posible y espera a ser rescatado.
Tome en cuenta que en una inundación puede ser golpeado por el
arrastre de árboles, piedras, o animales muertos. Evite cruzar cauces de
ríos.
DESPUÉS
Revise, razone donde se encuentra, considerando la posibilidad de un
derrumbe. Sí tiene duda sobre el estado del lugar, solicite apoyo a las
autoridades.
No se acerque a casas y edificios en peligro de derrumbarse. Limpie
inmediatamente las substancias inflamables, tóxicas, medicamentos u
otros materiales que se hayan derramado. No pise ni toque cables
eléctricos caídos.
No regrese a la zona afectada hasta que las autoridades indiquen que no
hay peligro, ni ocupe su casa hasta estar completamente seguro de que
se encuentra en buenas condiciones para ser habitada.
No tome agua ni alimentos que hayan estado en contacto directo con el
agua de la inundación. Utilice sus reservas de agua potable y alimentos
previamente almacenados.
Manténgase alejado de la zona de desastre. S u presencia podría
entorpecer el auxilio y asistencia de las personas afectadas.
No mueva heridos, reporte a las autoridades sólo las emergencias que
ameriten atención especializada.
¿QUÉ HACER EN CASO DE SISMO?
ANTES
Recurra a técnicos y especialistas para la construcción o reparación de su
vivienda, de este modo tendrá mayor seguridad ante un sismo.
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Mantenga siempre en buen estado las instalaciones de gas, agua, y
electricidad. En lo posible, use conexiones flexibles.
Prepare y participe en un plan para enfrentar los efectos de un sismo.
Esto requiere que organice y ejecute simulacros.
Guarde provisiones (comida enlatada y agua hervida), podrían ser
necesarias.
Tenga a la mano: números telefónicos de emergencia, botiquín, de ser
posible un radio portátil y una linterna con pilas.
Identifique los lugares más seguros del inmueble, las salidas principales
y alternas. Verifica que las salidas y pasillos estén libres de obstáculos.
Fije a la pared: repisas, cuadros, armarios, estantes, espejos y libreros.
Evite colocar objetos pesados en la parte superior de éstos. Asegure
firmemente al techo las lámparas y candiles.
Procure que todos, especialmente los niños, tengan consigo una
identificación. De ser posible con número telefónico y tipo de sangre.
DURANTE
Conserve la calma, no permita que el pánico se apodere de usted.
Tranquilice a las personas que estén a su alrededor.
Ejecute las acciones previstas en su plan familiar.
Diríjase a los lugares seguros previamente establecidos.
Cúbrase la cabeza con ambas manos, colocándolas junto a las rodillas.
No utilice los elevadores.
Aléjese de los objetos que puedan caer, deslizarse o quebrarse.
No se apresure a salir, el sismo dura sólo unos segundos y es posible
que termine antes de que usted lo haya logrado.
De ser posible cierre las llaves del gas, baje el interruptor principal de la
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alimentación eléctrica y evite prender cerillos o cualquier fuente de
incendio.
DESPUÉS
Verifique si hay lesionados, incendios o fugas de cualquier tipo, de ser así,
llame a los servicios de auxilio.
Use el teléfono sólo para llamadas de emergencia. Escuche la radio para
informarse y colabore con las autoridades.
Sí es necesario evacuar el inmueble, hágalo con calma, cuidado y orden;
siga las instrucciones de las autoridades.
Reúnase con las personas que se encuentre en el lugar previamente
establecido.
No encienda cerillos ni use aparatos eléctricos hasta asegurarse de que no
hay fugas de gas.
Efectúe con cuidado una revisión completa de su casa y mobiliario. No haga
uso de ella si presenta daños graves.
Limpie los líquidos derramados o escombros que ofrezcan peligro.
Esté preparado para futuros sismos, llamados réplicas. Generalmente
son más débiles, pero pueden ocasionar daños adicionales.
Aléjese de los edificios dañados y evite circular por donde existan
deterioros considerables.
No consuma alimentos ni bebidas que hayan podido estar en contacto
con vidrios rotos o algún contaminante.
En caso de quedar atrapado, conserve la calma y trate de
comunicarse al exterior golpeando con algún objeto.
NO PROPAGUE RUMORES.
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DIRECTORIO
LIC. EMILIO CHUAYFFET CHEMOR
Secretario de Educación Pública
DR. RODOLFO TUIRÁN GUTIÉRREZ
Subsecretario de Educación Media Superior
MTRO. CARLOS SANTOS ANCIRA
Director General de Bachillerato
MTRO. PEDRO ZEPEDA MARTÍNEZ
Director de Coordinación Académica
ING. MARÍA ELENA ARAIZA AVIÑA
Directora de Operación y Financiamiento
PROFR. JOSÉ CRUZ HOLGUÍN RUIZ
Encargado del Plantel
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