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Temas de 2º de ESO
Resumen del tema 4
Juan Reyes
Tema 4 LA REPRODUCCIÓN
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2.
3.
4.
5.
6.
La reproducción
La reproducción asexual
La reproducción sexual en animales
Diversidad de la reproducción sexual
La reproducción sexual en plantas con semillas
El significado de la reproducción
1 La reproducción
La reproducción es la función que permite producir descendientes semejantes a los progenitores.
Dos tipos de reproducción:
• Asexual: solamente se necesita un progenitor. el descendiente es genéticamente idéntico al
progenitor.
• Sexual: Necesita dos progenitores; cada uno de ellos produce una célula con la mitad de los
genes, esta célula especial se llama gameto. Los gametos de ambos progenitores se fusionan
(fecundación) y se forma una célula con el lote completo de genes (cigoto) que será la primera
célula del descendiente.
Ciclo biológico de un ser vivo
Es el conjunto de fases por la que va pasando desde que comienza a formarse hasta que a su vez
puede reproducirse e iniciar un nuevo ciclo.
Distinguimos las siguientes fases:
• Desarrollo embrionario: comienza desde que se forma la primera célula del nuevo ser hasta que
nace o eclosiona.
• Crecimiento: es el conjunto de etapas desde que nace hasta que él también puede reproducirse.
• Adulto: un ser vivo se considera adulto cuando sus órganos reproductores están desarrollados y
puede reproducirse.
2 La reproducción asexual
En algunos animales, además de la reproducción sexual, puede haber reproducción asexual. Hay 3
formas:
• Fragmentación: En anélidos marinos el animal se divide en varios fragmentos y cada uno for­
ma un animal completo.
• Regeneración: En estrellas y algunos gusanos, si el animal sufre un accidente y se fragmenta,
cada fragmento regenera la parte que falta.
• Gemación: en Corales, el adulto forma una yema que permanece pegada a su cuerpo y va ad­
quiriendo la forma de un nuevo animal que se puede separar o no del progenitor.
En las plantas y hongos es frecuente la reproducción asexual, además de la sexual, puede ser de dos
modos:
• reproducción vegetativa: el vegetal forma tallos especiales que pueden independizarse produ­
ciendo nuevos vegetales idénticos al progenitor, estos tallos pueden ser:
◦ Tubérculos: tallos subterráneos que almacenan nutrientes y en la estación favorable for­
man raíces y ramas con hojas.
◦ Bulbos: tallos cortos con hojas carnosas que almacenan nutrientes, forman bulbos nuevos
que pueden desarrollarse por su cuenta.
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◦ Rizomas: tallos subterráneos crecen paralelos al suelo y forman yemas que se convierten
en raíces y ramas aéreas.
◦ Estolones: tallos aéreos que crecen paralelos al suelo y algunas yemas forman raíces, ta­
llos y hojas.
• Reproducción por esporas: una espora es una célula asexual que puede desarrollarse y conver­
tirse en un nuevo vegetal. Se forma en órganos llamados esporangios.
3 Reproducción sexual en animales
• Las diferencias entre machos y hembras
Desde el punto de vista de la reproducción sexual, en los animales distinguimos dos tipos de seres
vivos: machos y hembras. Se diferencian por su aparato reproductor.
◦ Las gónadas son los órganos encargados de producir los gametos. Las gónadas femeninas,
los ovarios, producen óvulos, que aportan los genes de la hembra y suelen tener gran canti­
dad de sustancias nutritivas para nutrir al nuevo ser durante el desarrollo embrionario. Las
gónadas masculinas, los testículos, producen espermatozoides, que suelen ser pequeños y
numerosos, sin sustancias nutritivas, solamente proporcionan los genes.
◦ Las vías genitales son los conductos que conectan las gónadas con el exterior del cuerpo y
permiten a los gametos ponerse en contacto.
• La fecundación es el proceso de unión de ambos gametos uniendo sus núcleos para reunir el
número de genes típico de cada especie.
• El desarrollo embrionario: tras la fecundación se obtiene el zigoto, una célula que contiene ge­
nes de ambos progenitores. Esta célula comienza a dividirse para formar miles de células que
irán formando los órganos del nuevo ser.
4 Diversidad en la reproducción sexual
Entre los animales existen numerosas adaptaciones de la reproducción sexual a la forma de vida:
• Especies unisexuales y hermafroditas
◦ Una especie es unisexual cuando cada individuos tiene un solo tipo de gónada por lo que o
es masculino o femenino, es lo habitual en los vertebrados y en muchas especies de inverte­
brados
◦ Una especie es hermafrodita si cada individuo tiene en su cuerpo ambas gónadas. Pero lo
habitual es que no se autofecunde sino que busque a otro individuo y ambos se fecunden
mutuamente.
• La fecundación interna o externa
◦ fecundación interna, característica de animales terrestres: el macho introduce el conjunto de
espermatozoides en las vías genitales de la hembra y la fecundación ocurre en dichos con­
ductos.
◦ Fecundación externa, habitual en animales acuáticos: ambos sexos expulsan los gametos al
agua y en ella se producen las fecundaciones.
• ¿Dónde se produce el desarrollo embrionario?
◦ Desarrollo ovíparo: el embrión se desarrolla fuera del cuerpo de la hembra, en un huevo
con suficientes nutrientes para completar el desarrollo del embrión.
◦ Desarrollo vivíparo: el embrión se desarrolla en el útero recibiendo los nutrientes de la san­
gre materna. Es característico de los mamíferos.
◦ Desarrollo ovovivìparo: el embrión se desarrolla en un huevo que se conserva en las vías
genitales de la hembra para protegerlo y transportarlo mejor. Es típico de algunos tiburones
y reptiles.
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¿Cómo es el desarrollo juvenil?
◦ Desarrollo directo: tras el desarrollo embrionario surge un individuo que parece un adulto
en pequeño: tiene todos los órganos del adulto pero sus gónadas no funcionan. Tras un pe­
riodo de crecimiento irá pasando poco a poco al estado adulto.
◦ Desarrollo indirecto: tras un desarrollo embrionario breve, surge un individuo que no se pa­
rece al adulto y que se llama larva (renacuajo) o ninfa (saltamontes). El cambio de larva a
adulto es bastante brusco y se denomina metamorfosis. La metamorfosis puede ser:
▪ Sencilla, cuando la ninfa efectúa una muda en la cual adquiere el aspecto adulto (típica
de algunos insectos como saltamontes y cucarachas)
▪ Completa, cuando la larva es muy distinta al adulto y debe pasar por un cambio grande
en una muda llamada pupa o crisálida, tras la cual surge el adulto (típica de muchos in­
vertebrados acuáticos y terrestres como mariposas, moscas...)
5 La reproducción sexual en las plantas con semillas
Las plantas que forman semillas se denominan espermafitas. Una semilla es un embrión dotado de
sustancias nutritivas de reserva y unas cubiertas protectoras que permiten que la semilla pueda perma­
necer a la intemperie.
• Estructura de la flor
La flor es un conjunto de hojas especializadas en la reproducción sexual en plantas.
En una flor completa se distinguen dos partes:
• Periantio: son dos capas de hojas (cáliz y corola) que no tienen función reproductora pero cola­
boran con la misma atrayendo a insectos por ejemplo
• Estambres. Son unas hojas que forman los granos de polen. Se forman en el interior de unos
sacos llamados anteras. Cada grano de polen forma dos gametos masculinos o anterozoides.
• Pistilo: es una hoja en forma de botella en cuyo interior se encuentra una o varias oosferas,
cada una de ellas forma un óvulo y otros núcleos auxiliares.
• Polinización es el proceso de transporte de los granos de polen hasta los pistilos de otras flores.
Si el transportador es el viento se habla de anemogamia y si es un insecto se habla de entomo­
gamia.
• Formación de la semilla. Cuando el grano de polen germina en el estigma del pistilo, emite una
prolongación hacia el ovario hasta tomar contacto con una oosfera. Entonces se produce la fe­
cundación, que es doble:
◦ un espermatozoide fecunda al óvulo y formará el zigoto que se desarrollará y dará lugar al
embrión que será una planta en pequeño, con una radícula, una plúmula y uno o dos cotile­
dones u hojas.
◦ El otro espermatozide se fusiona con dos núcleos de la oosfera y formarán el albumen, un
conjunto de células que almacenan nutrientes.
La semilla será el conjunto de ambas partes envueltas en una cubierta aislante.
Algunas plantas que forman semilla forman fruto (plantas Angiospermas) y otras no (plantas Gim­
nospermas), el fruto se forma al desarrollarse el pistilo a la vez que en su interior se desarrolla la semi ­
lla. La función del fruto es dispersar las semillas, puede ser carnoso o seco.
La semilla puede mantenerse muchos meses nutriéndose del albumen, Si cae en sitio húmedo y cáli­
do puede germinar y empezar a desarrollar su raíz, tallo y finalmente hojas.
6 El significado de la reproducción
Puesto que los seres vivos tienen un periodo de existencia breve, deben dejar descendientes, de ahí
la necesidad de la reproducción.
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Todos tienen reproducción sexual, que asegura la diversidad de genes dentro de cada especie. Algu­
nos seres vivos tienen también reproducción asexual, que no produce diversidad genética pero produce
nuevos individuos con mucha rapidez por lo que permite colonizar rápidamente un ambiente, de ahí
que esos seres puedan propagarse con rapidez.
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