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Medio Ambiente y Comportamiento Humano
2001, 2(2), 39-56.
ISSN 1576-6462
©Editorial Resma, 2001
Preocupación ambiental, conocimiento y uso de los 3XQWRV
/LPSLRV en estudiantes universitarios
6WHSKDQ\+HVV\:DOWHU0:DOy
8QLYHUVLGDGGH/D/DJXQD
7HQHULIH(VSDxD
Resumen
/RV 3XQWRV /LPSLRV VRQ LQVWDODFLRQHV HQ ODV TXH VH UHFRJHQ
UHVLGXRVXUEDQRVVHOHFFLRQDGRV\FODVLILFDGRVSRUORVFLXGDGDQRV
FRQ HO ILQ GH DSURYHFKDU DTXHOORV PDWHULDOHV TXH SXHGHQ VHU
UHFLFODGRVGLUHFWDPHQWHHYLWDUHOYHUWLGRLQFRQWURODGR\VHSDUDUORV
UHVLGXRV VyOLGRV TXH SXHGDQ UHVXOWDU SHUMXGLFLDOHV SDUD HO PHGLR
DPELHQWH$FWXDOPHQWHODLQIRUPDFLyQ\XVRGHORV3XQWRV/LPSLRV
HV HVFDVD SRU OR TXH HQ HVWH HVWXGLR VH HYDO~D TXp UD]RQHV
SURYRFDQ HVWH KHFKR \ HQ TXp PHGLGD HVWi UHODFLRQDGR FRQ HO
JUDGRGH3UHRFXSDFLyQ$PELHQWDO3DUDHOORKHPRVGHVDUUROODGROD
HVFDOD GH 8VR \ &RQRFLPLHQWR GH ORV 3XQWRV /LPSLRV TXH FRQVWD
GH SUHJXQWDV \ TXH DGPLQLVWUDPRV MXQWR D OD (VFDOD GH
3UHRFXSDFLyQ$PELHQWDOGH :HLJHO \:HLJHO HQVXYHUVLyQ
DGDSWDGD DO FDVWHOODQR SRU $UDJRQpV \ $PpULJR /RV
UHVXOWDGRV H[SUHVDQ D OD OX] GH OD UHODFLyQ DFWLWXGFRQGXFWD HO
SDSHOPHGLDGRUGHODLQIRUPDFLyQVREUHODFRQGXFWD
Palabras clave: 3XQWR /LPSLR 5HVLGXRV 3UHRFXSDFLyQ $PELHQWDO
'HVDUUROOLVPR&RQFLHQFLD(FROyJLFD
Environmental Concern, Knowledge and Use of &OHDQ3RLQWV
by University Students
Abstract
&OHDQ SRLQWV 3XQWRV OLPSLRV DUH VSHFLILF LQVWDOODWLRQV WR FROOHFW
VHOHFWHG DQG FODVVLILHG XUEDQ ZDVWH LQ RUGHU WR SURILW UHF\FODEOH
PDWHULDOV WR SUHYHQW XQFRQWUROOHG GLVSRVH DQG WR VHSDUDWH
GDQJHURXV VROLGV &XUUHQWO\ WKH LQIRUPDWLRQ DQG XVH RI FOHDQ
SRLQWVLVVFDUFH7KHUHIRUHLQWKLVVWXG\ZHHYDOXDWHWKHUHDVRQV
RIWKLVIDFWVDQGWKHUHODWLRQVKLSZLWK(QYLURQPHQWDO&RQFHUQ:H
GHYHORSHG D TXHVWLRQQDLUH DERXW WKH LQIRUPDWLRQ DQG XVH SHRSOH
KDYH DERXW WKDW FOHDQ SRLQWV DQG DGPLQLVWUDWHG LW EHVLGH :HLJHO
DQG :HLJHO·V (QYLURQPHQWDO &RQFHUQ 6FDOH LQ LWV 6SDQLVK
YHUVLRQ DGDSWHG E\ $UDJRQpV \ $PpULJR 2XU UHVXOWV
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Relaciones entre Preocupación Ambiental, conocimiento y uso de los !#" !
LQGLFDWH WKH LQIOXHQFH RI HQYLURQPHQWDO FRQFHUQ DQG LQIRUPDWLRQ
RQHFRORJLFDOFRQGXFWV
Key words: :DVWH (QYLURQPHQWDO &RQFHUQ 'HYHORSPHQWDOLVP
(FRORJLFDO&RQVFLHQFH
Introducción1
(Q ORV PRGHORV SVLFROyJLFRV TXH H[SOLFDQ HO FRPSRUWDPLHQWR
SURDPELHQWDO VH LQFOX\H KDELWXDOPHQWH DOJXQD UHIHUHQFLD D IDFWRUHV
UHODWLYRVDOFRQWH[WRRVLWXDFLyQSH+LQHV+XQJHUIRUG\7RPHUD
&RUUDOL]D\%HUHQJXHU6HWUDWDGHLGHQWLILFDUDTXHOODVFRQGLFLRQHV
GHO HQWRUQR TXH IDFLOLWDQ ²X REVWDFXOL]DQ TXH XQD SHUVRQD LQIRUPDGD \
PRWLYDGDOOHJXHDDFWXDUGHPDQHUDHFROyJLFDPHQWHUHVSRQVDEOH'HVGH
HVWD SHUVSHFWLYD SRU HMHPSOR VH KD DQDOL]DGR OD LQIOXHQFLD GH OD
SUHVHQFLD FHUFDQD GH LQIUDHVWUXFWXUDV R GLVSRVLWLYRV WpFQLFRV VREUH HO
FRPSRUWDPLHQWR HQ SDUWLFXODU VREUH DTXHOODV FRQGXFWDV UHODFLRQDGDV
FRQ OD SURGXFFLyQ \ HO FRQWURO GH EDVXUDV SHM 6WHUQ \ 2VNDPS *HOOHU &RUUDO9HUGXJR 6FRWW :HUQHU 5KRGHV \
3DUWDLQ(QHVWHVHQWLGRXQRGHORVDVSHFWRVPiVWUDWDGRVHVOD
SURPRFLyQ GH ODV LQIUDHVWUXFWXUDV QHFHVDULDV SDUD HO DOPDFHQDPLHQWR \
HO UHFLFODGR GH EDVXUDV GHELGR DO LQFUHPHQWR HQ OD SURGXFFLyQ \
FRPSRVLFLyQGHODVEDVXUDVFRQJUDQFRQWHQLGRGHPDWHULDOHVUHFLFODEOHV
DVtFRPRGHORVUHVLGXRVWy[LFRV\SHOLJURVRV
(Q OD &RPXQLGDG &DQDULD HO SUREOHPD GHO FRQWURO \ DOPDFHQDPLHQWR
GH UHVLGXRV VyOLGRV UHVXOWD HVSHFLDOPHQWH JUDYH VL VH WLHQH HQ FXHQWD
TXHDSUR[LPDGDPHQWHHOGHVXVXSHUILFLHHVWiSURWHJLGRSRUOD/H\
GH (VSDFLRV 1DWXUDOHV \ VX RURJUDItD \ H[WHQVLyQ OLPLWDQ OD FRQVWUXFFLyQ
GHYHUWHGHURV(QHVWD&RPXQLGDGVHSURGXFHQPiVGHWUHVPLOORQHVGH
WRQHODGDV GH UHVLGXRV DO DxR OR TXH LPSOLFD TXH FDGD KDELWDQWH GH ODV
,VODVJHQHUDXQDPHGLDGHNLORVGHEDVXUDDOGtDVXSHUDQGRHQXQ
SRU FLHQWR GH OD PHGLD QDFLRQDO (Q FRQFUHWR GH ORV DSUR[LPDGDPHQWH
WUHV PLOORQHV GH WRQHODGDV TXH VH SURGXFHQ DO DxR FRUUHVSRQGHQ D UHVLGXRV XUEDQRV R DVLPLODEOHV D UHVLGXRV
DJUtFRODV\JDQDGHURVDUHVLGXRVSHOLJURVRV\DORVGH
FRQVWUXFFLyQ:HEGHO*RELHUQRGH&DQDULDV
$%'& (*),+-(.,/ (,),+021 341 +65& %67869,: ;,<=>=,?A@'BC;EDF G2=6H';6I'JFK6=6L,M N =2OIP F8Q: ?*;2BSRUTAFV,FWX;
Y ;O ;
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Stephany Hess y Walter M. Waló
8Q LQWHQWR GH VROXFLyQ SURSXHVWR SRU ODV DGPLQLVWUDFLRQHV S~EOLFDV
SDUDHVWHSUREOHPDVRQODVHVWDFLRQHVGHUHFRJLGDVHOHFWLYDGHUHVLGXRV
HVSHFLDOHVGHQRPLQDGDV3XQWRV/LPSLRV(VWDVLQVWDODFLRQHVHPSH]DURQ
DIXQFLRQDUHQODV,VODV&DQDULDVHQ$FWXDOPHQWHVHHQFXHQWUDQHQ
IXQFLRQDPLHQWR HVWDFLRQHV \ VH FRQVWUX\HQ RWUDV (O FRVWH PHGLR
GH FDGD LQVWDODFLyQ HV GH XQRV PLOORQHV GH SHVHWDV WRPDQGR FRPR
UHIHUHQFLD HO FRVWH GH ODV SULPHUDV HVWDFLRQHV FRQVWUXLGDV 8UEDVHU
6$'UDJDGRV
8Q 3XQWR /LPSLR HV XQD LQVWDODFLyQ YHU ILJXUD GRQGH VH UHFLEHQ
GHWHUPLQDGRV UHVLGXRV GRPpVWLFRV SUHYLDPHQWH VHOHFFLRQDGRV SRU ORV
FLXGDGDQRV $GHPiV GH IDFLOLWDU OD UHFRJLGD VHOHFWLYD GH UHVLGXRV OD
FUHDFLyQ GH ORV 3XQWRV /LPSLRV WLHQH FRPR REMHWLYRV 6HSDUDU ORV
UHVLGXRVSHOLJURVRVJHQHUDGRVHQORVKRJDUHVFX\DHOLPLQDFLyQFRQMXQWD
FRQ HO UHVWR GH UHVLGXRV XUEDQRV UHSUHVHQWD XQ ULHVJR \ FRQWULEX\H D OD
FRQWDPLQDFLyQ GHO PHGLR DPELHQWH $SURYHFKDU ORV PDWHULDOHV
FRQWHQLGRVHQORVUHVLGXRVTXHVRQVXVFHSWLEOHVGHXQUHFLFODMHGLUHFWR
FRQVLJXLHQGR FRQ HOOR XQ DKRUUR HQHUJpWLFR \ GH PDWHULDV SULPDV \
UHGXFLHQGR HO YROXPHQ GH UHVLGXRV (YLWDU HO YHUWLGR LQFRQWURODGR GH
UHVLGXRVYROXPLQRVRVDVtFRPRHOYHUWLGRLQFRQWURODGRGHHVFRPEURV
%XVFDU OD PHMRU VROXFLyQ SDUD FDGD WLSR GH UHVLGXR FRQ HO REMHWLYR GH
FRQVHJXLU OD Pi[LPD YDORUDFLyQ GH ORV PDWHULDOHV \ HO PtQLPR FRVWH GH
JHVWLyQJOREDO
Figura 1. Plano de un Punto Limpio
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Relaciones entre Preocupación Ambiental, conocimiento y uso de los !#" !
3RURWURODGRHVWDVLQVWDODFLRQHVDGHPiVHVWiQGHVWLQDGDVDFXPSOLU
FLHUWRV FULWHULRV OHJDOHV FRPR SRU HMHPSOR OD /H\ GHO GH
1RYLHPEUH GH 5HFRJLGD \ 7UDWDPLHQWR GH 5HVLGXRV 6yOLGRV 8UEDQRV
PRGLILFDGDSRUHO5HDO'HFUHWR/HJLVODWLYRGHOGH-XQLR
TXHHVWDEOHFHHQVXDUWtFXOR/DFRPSHWHQFLDGHODV&RPXQLGDGHV
DXWyQRPDVSDUDIRUPXODUSODQHVGH*HVWLyQGH5HVLGXRVTXHVHUiQGH
REOLJDWRULR FXPSOLPLHQWR SDUD HQWLGDGHV SXEOLFDV \ SULYDGDV 3DUD OD
SURPRFLyQ GH ORV 3XQWRV /LPSLRV OD $GPLQLVWUDFLyQ KD OOHYDGR D FDER
FDPSDxDV GH GLIXVLyQ FRPR SRU HMHPSOR OD GLVWULEXFLyQ GH IROOHWRV
H[SOLFDWLYRV HQ ODV SUR[LPLGDGHV GH ODV LQVWDODFLRQHV OD GLVWULEXFLyQ GH
PDWHULDO SXEOLFLWDULR FDPLVHWDV SDUDVROHV \ SHJDWLQDV XQD H[SRVLFLyQ
GHLQIRUPDFLyQLWLQHUDQWHGRQDFLRQHVRSUpVWDPRVGHPDWHULDOGLGiFWLFR
\GLYXOJDWLYRDORV&HQWURV(GXFDWLYRVDVtFRPRPHQFLRQHVPX\GLVFUHWDV
HQPHGLRVGHFRPXQLFDFLyQHVFULWD\DXGLRYLVXDO
/DLQYHVWLJDFLyQTXHDTXtVHSUHVHQWDWLHQHFRPRREMHWLYRDQDOL]DUOD
UHODFLyQ H[LVWHQWH HQWUH HO QLYHO SUHRFXSDFLyQ DPELHQWDO \ HO JUDGR GH
FRQRFLPLHQWR\XWLOL]DFLyQGHORV3XQWRV/LPSLRV
:HLJHO\:HLJHOSGHVDUUROODURQOD(VFDODGHSUHRFXSDFLyQ
DPELHQWDO(QYLURPHQWDO&RQFHUQ6FDOHFRPRODPHGLGDGHODVDFWLWXGHV
FDSDFHV GH YDORUDU XQRV VHQWLPLHQWRV \ FUHHQFLDV UHODWLYDPHQWH
FRQVWDQWHV GH ORV LQGLYLGXRV VREUH OD FRQVHUYDFLyQ GHO DPELHQWH 1R
REVWDQWHODHVWUXFWXUDIDFWRULDOSURSXHVWDRULJLQDULDPHQWHSDUDODHVFDOD
QR KD SRGLGR VHU UHSOLFDGD HQ LQYHVWLJDFLRQHV SRVWHULRUHV +HUQiQGH]
$VtSDUWLFXODUPHQWHHQHOWUDEDMRGHVDUUROODGRSDUDODDGDSWDFLyQ
HVSDxRODGHHVWDHVFDOD$UDJRQpV\$PpULJRLGHQWLILFDURQFXDWUR
IDFWRUHV IUHQWH D ORV GRV IDFWRUHV SURSXHVWRV SRU :HLJHO \ :HLJHO
&RQWDPLQDFLyQ&RQVHUYDFLyQ(VIXHU]RHFRQyPLFR\&RQWUROQRSHUVRQDO
7UDWDQGR GH FODULILFDU OD HVWUXFWXUD LQWHUQD GH OD SUHRFXSDFLyQ
DPELHQWDOGHVGHHOSXQWRGHYLVWDGHODVFUHHQFLDVDPELHQWDOHVPXFKRV
DFHUFDPLHQWRV FRPSDUWHQ OD LGHD GH TXH EDMR ODV GLVWLQWDV SRVLFLRQHV
SHUVRQDOHVUHVSHFWRDODFRQVHUYDFLyQGHOPHGLRDPELHQWHVXE\DFHQDO
PHQRV XQD YLVLyQ DQWURSRFpQWULFD \ RWUD HFRFpQWULFD SH $OWPDQ \
&KHPHUV (FNHUVOH\ 6WHUQ 'LHW] \ .DORI 7KRPSVRQ \ %DUWRQ $ULDQVHQ (VWDV GRV YLVLRQHV VH
SXHGHQGLIHUHQFLDUHQVXHVWUFXWXUDLQWHUQDDSDUWLUGHIDFWRUHV8QIDFWRU
UHODFLRQDGRFRQHOHTXLOLEULRGHODQDWXUDOH]DXQVHJXQGRDVRFLDGRDOD
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Stephany Hess y Walter M. Waló
FRQFHSFLyQ GH GHVDUUROOR OLPLWDGR \ XQ WHUFHU IDFWRU UHODFLRQDGR FRQ OD
LGHD GH OD VXSUHPDFtD GHO KRPEUH VREUH OD QDWXUDOH]D 1RH DQG 6QRZ
&RUUDO %HFKWHO $UPHQGiUL] \ (VTXHU %HFKWHO &RUUDO \
3LQKHLUR)XUPDQ+HUQiQGH]&RUUDO+HVV\6XiUH]
(QFXDOTXLHUFDVRHODQiOLVLVGHODHVWUXFWXUDLQWHUQDGHODVFUHHQFLDV
SURDPELHQWDOHV KD UHVDOWDGR TXH DGHPiV GH OD FRPSOHMLGDG OD
DPELYDOHQFLD FRQVWLWX\H XQ HOHPHQWR GHILQLWRULR GH GLFKD HVWUXFWXUD (Q
HVWHVHQWLGRHO HVWXGLRGH +HUQiQGH] 6XiUH] 0DUWtQH]7RUYLVFR \+HVV
HQ OD GLUHFFLyQ TXH VHxDODEDQ *UHQGVWDG \ :ROOHEDHN VHxDOD DUJXPHQWRV HPStULFRV D IDYRU GH OD FRQVLGHUDFLyQ GHO
DQWURSRFHQWULVPR \ HO HFRFHQWULVPR FRPR IDFWRUHV LQGHSHQGLHQWHV PiV
TXHFRPRH[WUHPRVGHXQDPLVPDGLPHQVLyQ
&RQ WRGR MXQWR D OD GLPHQVLyQ FRQFHSWXDO \ UHODFLRQDO GH ODV
FUHHQFLDV \ OD GLPHQVLyQ YDORUDWLYD GH ODV DFWLWXGHV DPELHQWDOHV OD
SRVHVLyQGHFRQRFLPLHQWRDPELHQWDOSDUHFHVHUXQDFDUDFWHUtVWLFDGHODV
SHUVRQDVTXHVHLQYROXFUDQHQDFWLYLGDGHVGHSURWHFFLyQGHOPHGLR/RV
FRQRFLPLHQWRVODVKDELOLGDGHV\ODVFRPSHWHQFLDVGHFXLGDGRDPELHQWDO
VRQ SUHGLFWRUHV LPSRUWDQWHV GHO FRPSRUWDPLHQWR SURDPELHQWDO (VWR
VLJQLILFDUtDTXHHOFRQRFLPLHQWRHMHUFHXQHIHFWRGLUHFWRDXQTXHQRPX\
QRWRULRVREUHHVWHFRPSRUWDPLHQWR6LQHPEDUJRPXFKRVLQYHVWLJDGRUHV
DVHJXUDQ TXH OD LQIOXHQFLD PiV LPSRUWDQWH GHO FRQRFLPLHQWR DPELHQWDO
VREUH OD FRQGXFWD SURHFROyJLFD HV LQGLUHFWD PHGLDGD SRU OD DGTXLVLFLyQ
GH KDELOLGDGHV GH FRQVHUYDFLyQ \ FXLGDGR (O SRVHHU LQIRUPDFLyQ \
FRQRFHUDFHUFDGHSUREOHPDVGHOPHGLR\VXVVROXFLRQHVHVLPSRUWDQWH
SHURQRHVVXILFLHQWH6HUHTXLHUHTXHODVSHUVRQDVDSDUWHGHVDEHUTXp
SUREOHPDVH[LVWHQVHSDQWDPELpQUHVROYHUORV&RUUDO*URE
6PLWK6HEDVWR\)RUWQHU
(Q HVWH WUDEDMR YDPRV D HVWXGLDU OD UHODFLyQ H[LVWHQWH HQWUH OD
SUHRFXSDFLyQDPELHQWDOHOWLSRGHFRQRFLPLHQWRTXHVHSRVHHDFHUFDGH
ORV3XQWRV/LPSLRV\HOJUDGRGHXVRGHORVPLVPRVSODQWHDQGRTXHXQD
PD\RU SUHRFXSDFLyQ DPELHQWDO IDYRUHFH HO FRQRFLPLHQWR \ XVR GH ORV
3XQWRV/LPSLRV
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MÉTODO
Sujetos
/D PXHVWUD VH FRPSRQH GH XQ WRWDO GH HVWXGLDQWHV GH OD
8QLYHUVLGDG GH /D /DJXQD 7HQHULIH HQWUH \ DxRV VHOHFFLRQDGRV
PHGLDQWH XQ PXHVWUHR LQFLGHQWDO SRU FXRWDV HQ IXQFLyQ GH FULWHULRV
JpQHUR WLSR GH PXQLFLSLR GH RULJHQ FRQ R VLQ SXQWR OLPSLR HQ HO
PXQLFLSLR\HGDGPHQRUHVGHDxRVSRUXQODGRRPD\RUHVRLJXDOD
DxRV SRU RWUR ODGR TXHGDQGR GLYLGD HQ VXEJUXSRV GH VXMHWRV
FDGDXQRYHU7DEOD
Tabla 1. Composición de la muestra
Municipio “con”
< 23
≥ 23
Hombres
10
10
Mujeres
10
10
Total
20
20
Municipio “sin”
< 23
≥ 23
10
10
10
10
20
20
Total
40
40
80
Instrumentos
3DUD HO GHVDUUROOR GH HVWH HVWXGLR VH KL]R XVR GH GRV HVFDODV D /D
HVFDOD GH 3UHRFXSDFLyQ $PELHQWDO GH :HLJHO \ :HLJHO HQ VX
YHUVLyQDOHVSDxROUHDOL]DGDSRU$UDJRQpV\$PpULJRYHUDQH[R,
\ E XQ FXHVWLRQDULR HODERUDGR HVSHFtILFDPHQWH SDUD HVWD LQYHVWLJDFLyQ
TXHLQGDJDODLQIRUPDFLyQ\VREUH3XQWRV/LPSLRVGHODTXHGLVSRQHQORV
SDUWLFLSDQWHV\VXXVRYHUDQH[R,,(VWHFXHVWLRQDULRVLJXHXQGLDJUDPD
GH IOXMR GH IRUPD TXH GHSHQGLHQGR GH ODV UHVSXHVWDV TXH GDEDQ ORV
SDUWLFLSDQWHV VH FRQWLQXDED SRU XQDV FXHVWLRQHV R SRU RWUDV (Q HVWH
VHQWLGR VL XQD SHUVRQD GHFtD VDEHU OR TXH HUD XQ 3XQWR /LPSLR VH OH
SUHJXQWDED SRU VX GHILQLFLyQ SRU FXiOHV FRQRFtD TXp PDWHULDOHV VH
SRGtDQGHSRVLWDUVLORXVDED\SRUTXp6LXQDSHUVRQDGHFtDQRVDEHUOR
VHOHSUHJXQWDEDTXpVHLPDJLQDEDTXHSRGtDVHUVHOHLQIRUPDEDDFHUFD
GH OR TXH HUD HQ FRQFUHWR HV DTXHOOD LQVWDODFLyQ GRQGH VH UHFRJHQ
GHWHUPLQDGRVUHVLGXRVXUEDQRVVHOHFFLRQDGRVSRUORVFLXGDGDQRVSDUD
FXPSOLU YDULRV REMHWLYRV DSURYHFKDU DTXHOORV PDWHULDOHV FRQWHQLGRV HQ
ORV UHVLGXRV VyOLGRV XUEDQRV TXH SXHGDQ VHU UHFLFODGRV GLUHFWDPHQWH
HYLWDUHOYHUWLGRLQFRQWURODGRGHpVWRV\VHSDUDUORVUHVLGXRVTXHSXHGDQ
VHU SHOLJURVRV SDUD HO PHGLR DPELHQWH \ VH FRQWLQXDED H[SORUDQGR ODV
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UD]RQHV GH VX GHVFRQRFLPLHQWR )LQDOPHQWH WRGRV ORV SDUWLFLSDQWHV
UHVSRQGtDQDSUHJXQWDVUHODWLYDVDODSRVLEOHXWLOLGDG\DOWHUQDWLYDVGHORV
3XQWRV/LPSLRV(QHODQH[R,,,VHSXHGHYHUFRQGHWDOOHHOGHVDUUROORGH
HVWHFXHVWLRQDULR
Procedimiento
/DDSOLFDFLyQGHODVHVFDODVVHUHDOL]yGHIRUPDLQGLYLGXDO(QSULPHU
OXJDUORVSDUWLFLSDQWHVOHtDQ\UHVSRQGtDQGHIRUPDSULYDGDDODHVFDODGH
DFWLWXG\GHVSXpVOHVHUDDGPLQLVWUDGDHQIRUPDGHHQWUHYLVWDODHVFDOD
GHLQIRUPDFLyQVREUHORV3XQWRV/LPSLRV(OWLHPSRWRWDOQRVXSHUDEDORV
PLQXWRV
RESULTADOS
(QSULPHUOXJDUSUHVHQWDPRVORVDQiOLVLVFRQFHUQLHQWHVDODHVFDODGH
3UHRFXSDFLyQ $PELHQWDO /RV UHVXOWDGRV GHO DQiOLVLV GH FRPSRQHQWHV
SULQFLSDOHV QRV KDQ OOHYDGR D XQD VROXFLyQ GH GRV FRPSRQHQWHV TXH
H[SOLFD HO GH OD YDULDQ]D +HPRV HOLPLQDGR SRU UD]RQHV GH
FRQVLVWHQFLDLQWHUQD\GHVDWXUDFLRQHVtWHPVFRQFUHWDPHQWHORV
\ $Vt OD SULPHUD FRPSRQHQWH TXH KHPRV GHQRPLQDGR
'HVDUUROOLVPRHVWiFRPSXHVWDSRUORVtWHPV\FRQ
XQ \H[SOLFDXQGHODYDULDQ]D(VWDFRPSRQHQWHLQFOX\H
tWHPV FRPR SRU HMHPSOR 1R GHEHUtDPRV SUHRFXSDUQRV SRU PDWDU
GHPDVLDGRV DQLPDOHV GH FD]D SRUTXH D OD ODUJD ODV FRVDV VH
HTXLOLEUDUiQ/DFRQWDPLQDFLyQQRDIHFWDSHUVRQDOPHQWHDPLYLGDR/RV
EHQHILFLRVGHORVSURGXFWRVGHFRQVXPRPRGHUQRVVRQPiVLPSRUWDQWHV
TXH OD FRQWDPLQDFLyQ TXH UHVXOWD GH VX SURGXFFLyQ \ XVR /D VHJXQGD
FRPSRQHQWHTXHKHPRVGHQRPLQDGRFRQFLHQFLDHFROyJLFDIRFDOL]DGDHQ
OD DGPLQLVWUDFLyQ HVWi FRPSXHVWD SRU ORV tWHPV \ FRQ XQ
\ H[SOLFD XQ GH OD YDULDQ]D (VWD FRPSRQHQWH LQFOX\H
tWHPV FRPR SRU HMHPSOR (O JRELHUQR GHO (VWDGR WHQGUtD TXH LQWURGXFLU
GXUDV PHGLGDV SDUD IUHQDU OD FRQWDPLQDFLyQ \D TXH SRFD JHQWH OD
UHJXODUD SRU Vt PLVPD (Q OD HVFXHOD S~EOLFD GHEHUtDQ VHU LPSDUWLGRV
FXUVRVVREUHODFRQVHUYDFLyQGHUHFXUVRVQDWXUDOHVR(OJRELHUQRGHEHUtD
VXPLQLVWUDU D FDGD FLXGDGDQR XQD OLVWD GH DJHQFLDV \ RUJDQL]DFLRQHV
GRQGH VH SXHGD LQIRUPDU GH ORV PRWLYRV GH TXHMD VREUH OD
FRQWDPLQDFLyQ
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(Q VHJXQGR OXJDU HIHFWXDPRV XQ DQiOLVLV GHVFULSWLYR VREUH HO JUDGR
GHFRQRFLPLHQWR\XVRGHORV3XQWRV/LPSLRVSRUSDUWHGHORVVXMHWRV(V
GHGHVWDFDUTXHVyORHOGHODPXHVWUDFRQRFHORV3XQWRV/LPSLRV
'H pVWRV HO SURYLHQH GH XQ PXQLFLSLR TXH FXHQWD FRQ XQ SXQWR
OLPSLRHOVRODPHQWHFRQRFHXQRGHORV3XQWRV/LPSLRVTXHKD\
HQ&DQDULDV\ORXWLOL]DHOORTXHHTXLYDOHDOGHODPXHVWUD
WRWDOGHORVTXHXQORKDFHDOPHQRVXQDRGRVYHFHVDOPHV
/DSUHJXQWDKDFHUHIHUHQFLDDORVPDWHULDOHVTXHVHSXHGHOOHYDU
DXQ3XQWR/LPSLR(OVRODPHQWHIXHFDSD]GHQRPEUDUHQWUHXQR\
WUHVPDWHULDOHVRWURQRPEUyFRUUHFWDPHQWHHQWUHFXDWUR\VHLV\HO
UHVWDQWH QRPEUy HQWUH VLHWH \ QXHYH PDWHULDOHV (Q FXDQWR D ORV
PDWHULDOHVTXHVXHOHQOOHYDUHOVHOLPLWDDSDSHO\SOiVWLFR
(QWUHDTXHOORVTXHVHGHFODUDQFRQRFHGRUHVSHURQRXVXDULRVGHORV
3XQWRV/LPSLRVHOH[SOLFDVXIDOWDGHXVRSRUGHVFRQRFLPLHQWRGH
OD XELFDFLyQ H[DFWD R OD OHMDQtD GH ORV PLVPRV (O UHVWR DUJXPHQWD OD
LQFRPRGLGDGHQHODFFHVRDODVLQVWDODFLRQHV
/DV SHUVRQDV TXH QR FRQRFHQ ORV 3XQWRV /LPSLRV HO RSLQD
HQXQTXHODUD]yQGHVXGHVFRQRFLPLHQWRHVODIDOWDGHSXEOLFLGDG
YHU ILJXUD 8Q GLFH TXH Vt VRQ QHFHVDULRV SDUD FRQWURODU \R
UHFLFODU ORV UHVLGXRV \ XQ FUHH TXH VRQ XQD EXHQD VROXFLyQ
ÓQLFDPHQWH HO DILUPy KDEHU LQIHULGR TXp SRGtDQ VHU HVWDV
LQVWDODFLRQHVSRUHOQRPEUHSUHJXQWDGHODQH[R,,
b,c
60
50
40
30
a
20
46
Por falta de interes
Por falta de publicidad
Por otros motivos
10
0
a
Individuos que no conocen los puntos limpios
Stephany Hess y Walter M. Waló
Figura 2. Razones por las que los participantes no conocen los Puntos Limpios.
/DPD\RUtDGHORVLQGLYLGXRVTXHRSLQDQTXHVRQXQDEXHQDVROXFLyQ
HO GHO WRWDO GH OD PXHVWUD DGHPiV SURSRQH RWURV PpWRGRV
FRPSOHPHQWDULRV VLHQGR ORV PiV QRPEUDGRV FRORFDU FRQWHQHGRUHV
HVSHFtILFRV HQ OD FDOOH \ SRQHU PiV 3XQWRV /LPSLRV \ PiV FHUFD YHU
ILJXUD
40
35
30
25
20
15
SI
10
NO
5
0
s
a
.
gid
ore
s ..
eco
má
ned
r
e
y
t
s
.
n
ulo
tos
Co
híc
sp
Ve
Má
s
n
ció
otro
rma
o
f
in
dar
Figura 3. Alternativas a los puntos limpios propuestas por los participantes.
$OFRUUHODFLRQDUODVGRVFRPSRQHQWHVGH3UHRFXSDFLyQ$PELHQWDOFRQ
ODVYDULDEOHVGH&RQRFLPLHQWR\8VRREVHUYDPRVHQSULPHUOXJDUTXHHO
'HVDUUROOLVPRFRUUHODFLRQDVLJQLILFDWLYDPHQWH\GHIRUPDQHJDWLYDFRQHO
FRQRFLPLHQWR VREUH OD H[LVWHQFLD GH ORV 3XQWRV /LPSLRV ρ S≤\FRQODSURSXHVWDGHFRORFDUPiV3XQWRV/LPSLRV\PiVFHUFD
ρ S≤ 3RU RWUR ODGR FRUUHODFLRQD GH IRUPD SRVLWLYD FRQ OD
IDOWD GH LQWHUpV FRPR MXVWLILFDFLyQ SRU HO GHVFRQRFLPLHQWR ρ S≤ $GHPiV VH UHODFLRQD GH IRUPD QHJDWLYD DXQTXH QR
VLJQLILFDWLYDSRUUD]RQHVGHQ~PHURGHVXMHWRVFRQODFDSDFLGDGGH
GHVFULELU XQ 3XQWR /LPSLR U FRQ HO FRQRFLPLHQWR GH DOJXQR
U \ FRQ OD FDSDFLGDG GH QRPEUDU ORV PDWHULDOHV TXH HQ pO VH
47
!#" !
Relaciones entre Preocupación Ambiental, conocimiento y uso de los GHSRVLWDQU (QVHJXQGROXJDUODFRQFLHQFLDHFROyJLFDIRFDOL]DGD
HQ OD DGPLQLVWUDFLyQ FRUUHODFLRQD SRVLWLYDPHQWH FRQ OD FUHHQFLD GH TXH
ORV3XQWRV/LPSLRVVtVRQQHFHVDULRV ρ S≤\FRQ SURSRQHU
FRPRSRVLEOHVPHGLGDVDGLFLRQDOHVPiVFRQWHQHGRUHVHVSHFtILFRVHQ OD
FDOOH ρ S≤ 3RU HO FRQWUDULR FRUUHODFLRQD QHJDWLYDPHQWH
DXQTXH QR GH IRUPD VLJQLILFDWLYD SRU HO Q~PHUR GH VXMHWRV FRQ HO
FRQRFLPLHQWR DFHUFD GH OD XELFDFLyQ GH ODV LQVWDODFLRQHV H[LVWHQWHV
U Tabla 2. Correlaciones de las componentes con las preguntas de información
Conciencia ecológica
focalizada en la
administración
Desarrollismo
Rho de
Spearman
1.- ¿Sabes lo que es un Punto Limpio?
6.- ¿Usas el Punto Limpio?
7-1.- No lo uso por la cercanía.
7-2.- No lo uso por el medio de transporte.
7-3.- No lo uso por otros motivos.
10-1.- No lo conocen por falta de interés.
10-2.- No lo conocen por falta de publicidad.
10-3.- No lo conocen por otros motivos.
11.- ¿Crees que son necesarios?
13.- ¿Crees que son una buena solución?
15-1. -Propondría contenedores específicos.
15-2. -Propondría que pasen vehículos.
15-3. -Propondría más puntos y más cerca.
15-4. -Propondría otros métodos.
15-5. -Propondría dar información.
d e fhgji
,175
-,166
-,002
,035
e fhihk
,150
-,065
e f ljg
,027
-,124
-,125
d e g_m l
-,077
-,055
Corr.
Pearson
2.- ¿Qué puede ser?
3.- ¿Puedes definirlo?
4.- ¿Cuáles conoces?
5-1. -Materiales que se recogen.
5-2. -Materiales que se recogen, fallados.
8.- ¿Con qué frecuencia lo utilizas?
9.- ¿Qué materiales sueles llevar?
12.- ¿Por qué crees que son necesarios?
14.- ¿Por quécrees quesonunabuenasolución?
-,231
-,369
-,425
-,451
-,281
,031
-,335
,033
,070
p
n
,033
,473
,140
,983
,758
,007
,184
,567
,018
,819
,274
,270
,002
,497
,630
80
19
80
80
80
80
80
80
80
73
80
80
80
80
80
p
n
,074
,120
,070
,053
,244
,941
,418
,769
,559
61
19
19
19
19
8
8
80
73
Rho de
Spearman
,067
-,019
-,122
-,051
,018
-,159
-,018
-,020
d e mhnhg
,014
e fopk
-,016
,075
-,067
,044
Corr.
Pearson
-,047
-,182
-,347
-,029
,050
-,073
-,560
-,125
,054
p
n
,556
,937
,282
,652
,871
,159
,876
,861
,000
,999
,050
,887
,510
,556
,700
80
19
80
80
80
80
80
80
80
73
80
80
80
80
80
p
n
,720
,457
,145
,905
,840
,863
,149
,269
,650
61
19
19
19
19
8
8
80
73
1LQJXQDGHODVGRVFRPSRQHQWHVVHUHODFLRQDVLJQLILFDWLYDPHQWHFRQ
HO XVR GH ORV SXQWRV OLPSLRV 6LQ HPEDUJR FDOFXODQGR XQ tQGLFH GH
48
Stephany Hess y Walter M. Waló
FRQRFLPLHQWR D SDUWLU GH ODV UHVSXHVWDV GDGDV D ODV SUHJXQWDV \ GHOFXHVWLRQDULRGHFRQRFLPLHQWR\XVRGHILQLFLyQXELFDFLyQ\PDWHULDOHV
TXH VH SXHGH OOHYDU pVWH FRUUHODFLRQD QHJDWLYDPHQWH FRQ OD
FRPSRQHQWHGHVDUUROOLVPRGHIRUPDVLJQLILFDWLYDU S”
Discusión
(VWH HVWXGLR HV XQD DSUR[LPDFLyQ DO DQiOLVLV GH OD UHODFLyQ HQWUH
DFWLWXGHV LQIRUPDFLyQ \ XVR GH ORV 3XQWRV /LPSLRV /D PXHVWUD IXH
VHOHFFLRQDGD DWHQGLHQGR D ORV FULWHULRV GHVFULWRV FRQ HO SURSyVLWR GH
FRQWURODU OD SRVLEOH LQIOXHQFLD GHO JpQHUR HGDG \ WLSR GH PXQLFLSLR GH
RULJHQ 6LQ HPEDUJR GHELGR DO EDMR Q~PHUR GH SDUWLFLSDQWHV TXH VH
GHFODUDQ FRQRFHGRUHV GH ORV 3XQWRV /LPSLRV \ ORV FRQVLJXLHQWHV
GHVDMXVWHV HQWUH HO Q~PHUR GH VXMHWRV QR KHPRV UHDOL]DGR DQiOLVLV GH
GLIHUHQFLDVGHELGDVDGLFKDVFDWHJRUtDV
(Q UHIHUHQFLD D ORV GDWRV REWHQLGRV D SDUWLU GH OD (VFDOD GH
3UHRFXSDFLyQ $PELHQWDO FRPR \D KHPRV PHQFLRQDGR $UDJRQpV \
$PpULJR LGHQWLILFDURQ FXDWUR IDFWRUHV (VIXHU]R HFRQyPLFR
&RQWDPLQDFLyQ&RQWUROQR SHUVRQDO \&RQVHUYDFLyQHOLPLQDQGRtWHPV
GH OD HVFDOD RULJLQDO SRU QR KDEHU DOFDQ]DGR HO QLYHO PtQLPR GH
VDWXUDFLyQ (Q HVWH HVWXGLR KHPRV REWHQLGR ~QLFDPHQWH GRV
FRPSRQHQWHV HOLPLQDQGR FLQFR tWHPV /DV GLIHUHQFLDV HQWUH DPEDV
VROXFLRQHV SXHGHQ VHU GHELGDV D ODV GLIHUHQFLDV HQ ODV PXHVWUDV WDQWR
SRU HO Q~PHUR FRPR SRU VX FRPSRVLFLyQ HQ HO FDVR GHO HVWXGLR GH
$UDJRQpV \ $PpULJR OD PXHVWUD HUD GH HVWXGLDQWHV GH 3VLFRORJtD \ HQ
QXHVWUR FDVR GH HVWXGLDQWHV XQLYHUVLWDULRV GH GLIHUHQWHV FDUUHUDV $
SHVDU GHO EDMR QXPHUR GH VXMHWRV GH QXHVWUD LQYHVWLJDFLyQ KHPRV
REWHQLGR XQ QLYHO GH FRQVLVWHQFLD LQWHUQD DFHSWDEOH /DV GRV
FRPSRQHQWHVREWHQLGDV'HVDUUROOLVPR\&RQFLHQFLDHFROyJLFDIRFDOL]DGD
HQ OD DGPLQLVWUDFLyQ UHVSRQGHQ D IRUPDV GLIHUHQWHV GH LQWHUSUHWDU ORV
SUREOHPDVDPELHQWDOHV/DSULPHUDGHVWDFDODLPSRUWDQFLDGHOGHVDUUROOR
WDQWRGHVGHODYHUWLHQWHGHSURJUHVRWHFQROyJLFRFRPRGHVGHODYHUWLHQWH
DQWURSRFpQWULFDGHODVXSUHPDFtDGHOVHUKXPDQRIUHQWHDODQDWXUDOH]D
(VPiVLPSRUWDQWHODFRPRGLGDGKXPDQD\HOGHVDUUROORWHFQROyJLFRTXH
OD FRQVHUYDFLyQ GHO PHGLR /D VHJXQGD FRPSRQHQWH DJOXWLQD tWHPV TXH
H[SUHVDQ FLHUWD SUHRFXSDFLyQ SRU HO PHGLR DPELHQWH SHUR OOHYDQ
LPSOtFLWD OD DWULEXFLyQ GH UHVSRQVDELOLGDG D OD DGPLQLVWUDFLyQ S~EOLFD
(VWD FRPSRQHQWH UHIOHMD GH DOJXQD PDQHUD ODV FRQVLGHUDFLRQHV GH ODV
49
Relaciones entre Preocupación Ambiental, conocimiento y uso de los !#" !
DSOLFDFLRQHV D OD KRUD GH H[SOLFDU OD FRQGXFWD HFROyJLFD GHO PRGHOR GH
,QIOXHQFLD1RUPDWLYDGH6FKZDUW]TXHSURSRQHTXHODDFWXDFLyQ
GH ODV SHUVRQDV YLHQH GHWHUPLQDGD SRU OD DWULEXFLyQ LQWHUQD GH
UHVSRQVDELOLGDG (Q HVWH VHQWLGR OD EDMD IUHFXHQFLD GH XVR SRGUtD
H[SOLFDUVHHQODPHGLGDHQTXHDOHQFDXVDUVHODFRQFLHQFLDHFROyJLFDD
WUDYpV GH OD UHVSRQVDELOLGDG DWULEXLGD D OD DGPLQLVWUDFLyQ
UHVSRQVDELOLGDG H[WHUQD VH YH PHUPDGD OD HMHFXFLyQ HIHFWLYD GH
FRQGXFWDV SURDPELHQWDOHV 6LQ HPEDUJR KD VLGR LPSRVLEOH HIHFWXDU
DQiOLVLVPiVFRQFUHWRVGHGLIHUHQFLDVSRUHOHVFDVRQ~PHURGHSHUVRQDV
XVXDULRV
(Q FXDOTXLHU FDVR OD HVWUXFWXUD GH GRV FRPSRQHQWHV YD HQ OD OtQHD
GH ORV \D PHQFLRQDGRV DUJXPHQWRV HQ IDYRU GH OD FRQVLGHUDFLyQ GHO
DQWURSRFHQWULVPR \ HO HFRFHQWULVPR FRPR IDFWRUHV LQGHSHQGLHQWHV PiV
TXH FRPR H[WUHPRV GH XQD PLVPD GLPHQVLyQ *UHQGVWDG \ :ROOHEDHN
+HUQiQGH]6XiUH]0DUWtQH]7RUYLVFR\+HVV
(Q FXDQWR D ODV UHODFLRQHV GH ODV FRPSRQHQWHV DFWLWXGLQDOHV FRQ HO
FRQRFLPLHQWR GH ORV 3XQWRV /LPSLRV HUD GH HVSHUDU TXH XQD PD\RU
SXQWXDFLyQ HQ 'HVDUUROOLVPR HVWXYLHUD UHODFLRQDGD PD\RU
GHVFRQRFLPLHQWR GH SRVLEOHV PRGRV GH DFWXDU 'H KHFKR HQFRQWUDPRV
UHODFLRQHVQHJDWLYDVHQWUHHVWDFRPSRQHQWHFRQHOJUDGRGHLQIRUPDFLyQ
VREUH ORV 3XQWRV /LPSLRV 3RU HO FRQWUDULR XQD PD\RU FRQFLHQFLD
HFROyJLFDDXQTXHGHOHJDGDHQODDGPLQLVWUDFLyQS~EOLFDVHYHOLJDGDD
PHMRUHVSXQWXDFLRQHVHQLQIRUPDFLyQ6LQHPEDUJRSRGHPRVGHGXFLUXQ
GHVFRQRFLPLHQWRJHQHUDOGHORV3XQWRV/LPSLRV$SHQDVXQDFXDUWDSDUWH
GH ORV VXMHWRV WHQtD QRFLRQHV DFHUFD GH OD H[LVWHQFLD GH HVDV
LQVWDODFLRQHV 6H VHxDOD FRPR PRWLYR SDUD HVWR OD IDOWD GH SXEOLFLGDG
DFHUFDGHORV3XQWRV,QFOXVRODVSHUVRQDVFRQDOWDFRQFLHQFLDHFROyJLFD
QRVXHOHQFRQRFHUODXELFDFLyQGHODVLQVWDODFLRQHV\SRUORWDQWRQRODV
XWLOL]DQ 6LQ HPEDUJR RSLQDQ TXH ORV 3XQWRV /LPSLRV VRQ QHFHVDULRV \
SURSRQHQ FRPR SRVLEOHV PHGLGDV DGLFLRQDOHV HO FRORFDU FRQWHQHGRUHV
HVSHFtILFRVHQODFDOOH3RURWURODGRODVSHUVRQDVPiVGHVDUUROOLVWDVVRQ
PHQRV FDSDFHV GH GHVFULELU ODV FDUDFWHUtVWLFDV GH GLFKDV LQVWDODFLRQHV
GHFRQRFHUDOJXQD\GHQRPEUDUORVPDWHULDOHVTXHHQHOORVVHGHSRVLWDQ
DVtPLVPRSUHVHQWDQXQPD\RUGHVLQWHUpV\ODPD\RUtDRSLQDTXHQRVRQ
QHFHVDULRV2WURGDWROODPDWLYRHVTXHGHORVVXMHWRVTXHFRQWHVWDURQ
TXH QR FRQRFtDQ ORV 3XQWRV /LPSLRV VROR VXMHWR LQWX\y OR TXH HVWDV
LQVWDODFLRQHVSRGtDQVHUORTXHQRVKDFHSHQVDUTXHODGHQRPLQDFLyQQR
50
Stephany Hess y Walter M. Waló
HV OD PiV DSURSLDGD 1R SHUPLWH LQIHULU VX XWLOLGDG D ORV SRWHQFLDOHV
XVXDULRVTXHFRQRFLHUDQVXQRPEUHSHURQRVXIXQFLyQ
(VWRVKHFKRVSDUHFHQVHxDODUODIDOWDGHSURPRFLyQTXHWLHQHQHVWDV
LQVWDODFLRQHVDVtFRPRODSRFDHIHFWLYLGDGGHODVFDPSDxDVSXEOLFLWDULDV
OOHYDGDV KDVWD HO PRPHQWR /DPHQWDEOHPHQWH QR SRGHPRV GHVDUUROODU
UHVXOWDGRVDFHUFDGHHVWDV~OWLPDV\DTXHQRFRQWDPRVFRQLQIRUPDFLyQ
VXILFLHQWHSDUDKDFHUXQDQiOLVLVPiVULJXURVR/DVDQXHVWURHQWHQGHU
HVFDVDVFDPSDxDVVHKDQGLULJLGRDVHFWRUHVGHODSREODFLyQTXH\DVRQ
XVXDULRVGHORV3XQWRV/LPSLRVDVtFRPRDODSREODFLyQLQIDQWLOSHURQR
VREUH ORV SRWHQFLDOHV XVXDULRV (VWRV UHVXOWDGRV YXHOYHQ D LQGLFDUQRV
TXH HO FRQRFLPLHQWR DFHUFD GH SUREOHPDV DPELHQWDOHV MXHJD XQ FLHUWR
SDSHO HQ UHODFLyQ FRQ OD UHVSRQVDELOLDG DPELHQWDO GHVGH XQ SXQWR GH
YLVWD FRPSRUWDPHQWDO SHUR QR HV VXILFLHQWH FRQRFHU SUREOHPDV
DPELHQWDOHV HV IXQGDPHQWDO VDEHU DFHUFD GH ODV IRUPDV HQ TXH pVWRV
SUREOHPDVSXHGHQVROXFLRQDUVH&RUUDO
3RURWUDSDUWHREVHUYDPRVTXHODPD\RUtDGHORVTXHRSLQDQTXHHV
XQD EXHQD VROXFLyQ SDUD ORV UHVLGXRV GRPpVWLFRV SURSRQH RWURV
PpWRGRV FRPR FRQVWUXLU PiV 3XQWRV /LPSLRV \ PiV FHUFD \ FRORFDU
FRQWHQHGRUHV HVSHFtILFRV HQ OD FDOOH (VWD HV XQD DOWHUQDWLYD TXH QR
GHEHPRVGHVFDUWDUVLQUHIOH[LRQDUVREUHHOODSXHVWRTXHQRVHSURSRQH
FRPR XQD RSFLyQ H[FOX\HQWH VLQR FRPR XQ FRPSOHPHQWR D ORV 3XQWRV
/LPSLRV TXH WLHQHQ XQ XVR LQIHULRU DO GHVHDGR QR VyOR SRU OD IDOWD GH
SXEOLFLGDG VLQR WDPELpQ SRU HO PXFKDV YHFHV GLItFLO DFFHVR (Q HVWH
VHQWLGR QR ROYLGHPRV OD LQIOXHQFLD GH IDFWRUHV VLWXDFLRQDOHV FRPR OD
GLVSRQLELOLGDGItVLFDODVFDPSDxDVSXEOLFLWDULDVRODVQRUPDVOHJDOHVTXH
IDFLOLWDQ R LQKLEHQ ODV FRQGXFWDV SURDPELHQWDOHV 6LQ IDFLOLGDG HQ HO
DFFHVR FRQ IDOWD GH LQIRUPDFLyQ \ DXVHQFLD GH QRUPDWLYDV UHJXODGRUDV
HOXVRGHORV3XQWRV/LPSLRVVHUHVWULQJHDXQVHFWRUPX\UHGXFLGRGHOD
SREODFLyQ 3ODQWHDPRV OD QHFHVLGDG GH DKRQGDU GHOLPLWDQGR QR VyOR OD
LQIOXHQFLD GH HVWRV IDFWRUHV VLWXDFLRQDOHV VLQR WDPELpQ GH ORV IDFWRUHV
VRFLRGHPRJUiILFRV
51
Relaciones entre Preocupación Ambiental, conocimiento y uso de los !#" !
ANEXO I
Saturaciones de los ítems de la Escala de Preocupación Ambiental de Weigel y Weigel,
adaptada por Aragonés y Amérigo (1991).
Comp. Comp.
1
2
El gobierno del Estado tendría que introducir duras medidas para frenar la
contaminación, ya que poca gente la regulara por sí misma.
No deberíamos preocuparnos por matar demasiados animales de caza porque
a la larga las cosas se equilibrarán.
,615
,596
Estaría dispuesto a hacer sacrificios personales para reducir el ritmo de contaminación, aunque los resultados inmediatos puedan no parecer significativos.
La contaminación no afecta personalmente a mi vida.
,639
Los beneficios de los productos de consumo modernos son más importantes
que la contaminación que resulta de su producción y uso.
,608
Debemos prevenir la extinción de cualquier tipo de animal, incluso si ello
significa sacrificar algunas cosas para nosotros mismos.
En la escuela pública deberían ser impartidos cursos sobre la conservación de
recursos naturales.
,757
Aunque hay contaminación continua de lagos, ríos y aire los procesos de
purificación de la naturaleza pronto los retornarán a lo normal.
Es muy improbable que la contaminación debida a la producción de energía
llegue a ser excesiva, porque el gobierno tiene muy buenas inspecciones y
agencias de control.
,7.39
El gobierno debería suministrar a cada ciudadano una lista de agencias y organizaciones donde se pueda informar de los motivos de queja sobre la contaminación.
,810
Los predadores tales como los halcones, cuervos, zorros y lobos que viven de
las cosechas de grano y aves de corral de los graneros deberían ser eliminados.
La actividad corriente de las organizaciones anticontaminación está realmente
más interesada en romper con la sociedad que en luchar contra la contaminación.
,442
Incluso si el transporte público fuera más eficiente de lo que es, yo preferiría
llevar mi coche al trabajo.
,564
La industria está haciendo los mayores esfuerzos posibles para desarrollar
tecnología anticontaminante efectiva.
,667
Si pudiera daría tiempo, dinero o ambos para una Organización como ADENA
(WWF, Greenpeace) que trabaje para mejorar la calidad del ambiente.
Estaría dispuesto a aceptar un incremento de mis gastos a 5.000 pesetas el
próximo año para promover el uso prudente de los recursos naturales.
,738
- Escala de respuesta de 1-5 (muy desacuerdo - muy acuerdo).
- Los ítems sin saturación fueron eliminados.
52
Stephany Hess y Walter M. Waló
ANEXO II
&8(67,21$5,262%5(862<&212&,0,(172'(/26
381726/,03,26
EDAD: _______
SEXO:
H
M
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Relaciones entre Preocupación Ambiental, conocimiento y uso de los 1.2#34 56"7/8 9):8 56
ANEXO III
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Bibliografía
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Relaciones entre Preocupación Ambiental, conocimiento y uso de los 1.2#34 56"7/8 9):8 56
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