1. Ingeniería

GUÍA DOCENTE
CICLOS FORMATIVOS ISEP CEU CV
CICLO FORMATIVO: GRADO MEDIO EN EMERGENCIAS SANITARIAS
CURSO 2015/2016: PRIMER CURSO DEL CICLO
FAMILIA PROFESIONAL: SANIDAD
Nombre del Módulo
EVACUACIÓN Y TRASLADO DE PACIENTES [0057]
Carga lectiva MÓDULO/CURSO 1º
H/semana
H/anuales
H/totales
CURSO
6
192
960
Calendario
Semanas
32
Grado
Referente europeo
MEDIO
CINE-3 (Clasificación Internacional
Normalizada de la Educación)
Idiomas en los que se imparte la asignatura
Castellano
X
Valenciano
Inglés
Francés
Profesor/es responsable/s del módulo
Nombre y apellidos
Despacho y Centro
dónde se ubica
Correo electrónico y
página web
Horario de atención al
alumnado
Joan Llombart Sanchis
Centro CEU UCH Castellón
[email protected]
Lunes de 13-15h
Presentación
El módulo de evacuación y traslado de pacientes se encuentra dentro del plan de estudios del ciclo
de técnico en emergencias sanitarias en el primer curso.
Es uno de los módulos más importantes del ciclo, ya que es donde se asientan las bases y
conocimientos de módulos posteriores y te va a proporcionar conocimientos que podrás aplicar a lo
largo de todo el ciclo y en tu futura labor profesional.
En ella vas a poder estudiar como debes inmovilizar y movilizar a un paciente en la escena de un
accidente, trasladar a un paciente a un centro asistencial y como debes realizar la transferencia de
en un centro sanitario.
Te invito a poder descubrir todos aspectos durante el presente curso y a aprender y practicar en
Evacuación y traslado de pacientes/Emergencias Sanitarias. 2015-2016.
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Presentación
esta asignatura conceptos y aptitudes que te ayudarán en tu labora asistencial.
Conocimientos previos
No resulta necesario por parte del alumno tener conocimientos previos en esta materia, puesto que
se trata del primer curso del ciclo formativo.
Objetivos del Módulo Profesional
OBJETIVOS a los que contribuye la formación del Módulo Profesional Evacuación y traslado de
pacientes (Código:0057), conforme a lo establecido en el Anexo I del RD 1397/2007, dentro de los
objetivos generales del ciclo formativo, contenidos en el artículo 9 del RD 1397/2007, son los
siguientes:
a) Relacionar las posibles patologías analizando los procedimientos de intervención para evacuar a
las víctimas de forma segura.
b) Analizar las técnicas de conducción en condiciones adversas y con pacientes que presenten
distintas patologías identificado las repercusiones orgánicas que un traslado inadecuado puede
tener en la salud, para evacuar al paciente o víctima.
o) Analizar posibilidades de intervención identificando y valorando riesgos en siniestros y desastres
para resolver problemas y tomar decisiones.
Competencias adquiridas a través del Módulo (del Título)
COMPETENCIAS a las que contribuye la formación del Módulo Profesional: Evacuación y traslado de
pacientes (Código:0057), conforme a lo establecido en el Anexo I del RD 1397/2007, son las
siguientes:
Competencias generales (artículo 4 del RD 1397/2007)
La competencia general de este título consiste en trasladar al paciente al centro sanitario, prestar
atención básica sanitaria y psicológica en el entorno pre-hospitalario, llevar a cabo actividades de
tele operación y tele asistencia sanitaria, y colaborar en la organización y desarrollo de los planes de
emergencia, de los dispositivos de riesgo previsibles y de la logística sanitaria ante una emergencia
individual, colectiva o catástrofe.
Competencias profesionales, personales y sociales (artículo 5 del RD 1397/2007)
Las competencias profesionales, personales y sociales de este título, a las que contribuye la
formación de este módulo son las que se expone a continuación:
a) Evacuar al paciente o víctima utilizando las técnicas de movilización e inmovilización y
adecuando la conducción a las condiciones del mismo, para realizar un traslado seguro al centro
sanitario de referencia.
k) Actuar en la prestación sanitaria y el traslado de pacientes o víctimas siguiendo los protocolos de
protección individual, prevención, seguridad y calidad.
Contenidos básicos del módulo
a) Acondicionamiento de espacios de intervención:
o
Situaciones de emergencia y zona de actuación.
o
Técnicas de protección de la zona con el vehículo asistencial.
Evacuación y traslado de pacientes/Emergencias Sanitarias. 2015-2016.
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Contenidos básicos del módulo
o Material para generar un entorno seguro en la asistencia.
o
Técnicas de situación, señalización y balizamiento: Estacionamiento del vehículo.
o
Procedimientos de señalización y balizamiento: cintas, conos y cartelizaciones.
o
Perímetros interno, de asistencia y de seguridad.
o
Técnicas de situación, señalización y balizamiento en situaciones especiales:
incendios, accidentes de mercancías peligrosas, accidentes eléctricos.
o
Procedimientos ante riesgos NRBQ (Nuclear, Radioactivo, Biológico y Químico):
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

Organización de la asistencia sanitaria,

Descontaminación. Métodos.

Normas de seguridad en las áreas de riesgo NRBQ.

Identificación de los riesgos de la actividad profesional.
Ergonomía y mecánica corporal: Fundamentos.
Estructuras óseas y musculares implicadas en el levantamiento de cargas.
Biomecánica de la columna vertebral.
Técnicas de levantamiento y transporte de cargas.
Ejercicios de flexibilización y potenciación muscular para prevención de lesiones.
Equipos de protección individual.
Técnicas de descarceración:
 Material de descarceración.
 Técnicas de descarceración con medios de fortuna.
 Material del rescate.
 Técnicas básicas de rescate.
Técnicas de estabilización del vehículo accidentado.
Medidas de seguridad.
Procedimientos de actuación conjunta con otros servicios de seguridad.
b) Procedimientos de movilización e inmovilización:
o Movilización de pacientes:
 Indicación de técnicas de movilización urgente.
 Material de movilización (Silla, camilla de lona, camilla rígida, camilla de
vacío).
o Técnicas de movilización urgente sin material, en situación de riesgo.
o Técnicas de movilización con material.
o Transferencia de un paciente de una camilla a otra.
o Inmovilización de pacientes:
 Fundamentos de actuación ante las fracturas,
 Indicación de técnicas de inmovilización (inmovilización de extremidades y
traumatismo de la columna vertebral),
 Material de inmovilización (collarines laterales, inmovilizadores laterales de
cabeza, inmovilizadores pediátricos, tabla espinal).
 Técnicas generales de inmovilización,
 Técnicas de inmovilización con medios de fortuna,
o Fisiopatología del transporte sanitario:
 Concepto y fundamento de la fisiopatología del transporte sanitario.
 Posición del paciente en la camilla según su patología.
 Conducción del vehículo según la patología. Factores que determinan
cambios fisiológicos.
 Efectos de las variaciones de la velocidad: aceleración-desaceleración.
 Efectos de las vibraciones.
 Efectos de los ruidos.
 Efectos de la temperatura.
 Efectos de la altitud.
 Medidas de confort y seguridad en el traslado.
o Principios de ergonomía en el ejercicio de la actividad profesional.
Evacuación y traslado de pacientes/Emergencias Sanitarias. 2015-2016.
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Contenidos básicos del módulo
c) Conducción y seguridad vial:
o Conceptos básicos de seguridad vial.
o Normativa reguladora: Vías, marcas, velocidad y maniobras. Señales.
o Normativa específica para vehículos prioritarios: señales de advertencia (ópticas y
acústicas), prioridad de paso, otros usuarios de la vía.
o Técnicas de conducción de vehículos prioritarios.
o Técnicas de conducción en situaciones climatológicas adversas.
o Técnicas de conducción ante problemas mecánicos.
d) Transferencia del paciente:
o Concepto y objetivo de la transferencia de pacientes.
o Transferencia verbal y documentada.
o Datos de la actuación operativos y de filiación del paciente:
 Fichas básicas de emergencias. Historia clínica. Hora. Patrón lesional.
 Firma del equipo. Contingencias durante el traslado.
o Tipos de informes de asistencia de transporte sanitario: de asistencia inicial y de
traslado.
o Codificación de síntomas y signos según la Clasificación Internacional de
Enfermedades.
o Área de urgencia. Triaje hospitalario. Criterios de clasificación.
o Funciones del profesional.
o Responsabilidad legal.
o Documentación asistencial y no asistencial con relevancia legal.
Orientaciones Pedagógicas
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de
mantenimiento preventivo del vehículo.
La prestación del servicio, prevención, seguridad y protección, y control de calidad incluyen
aspectos como:
 Concreción y caracterización de los protocolos normalizados de trabajo.
 Traslado de pacientes.
 Elaboración de los documentos asociados.
 Solución de contingencias que no precisan especialización.
 Prevención y protección frente a los riesgos.
 Actuación ante emergencias o accidentes laborales según planes establecidos.
 Cumplimiento de los protocolos normalizados de trabajo.
 Control técnico del proceso.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en:
 Las técnicas de inmovilización, movilización y traslado del paciente.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos
del módulo versarán sobre:
 La selección y aplicación de métodos de seguridad y balizamiento.
 La aplicación de maniobras de descarceración básicas.
 La inmovilización y movilización para el traslado del accidentado.
 La conducción adaptada a las necesidades del paciente y en situaciones adversas.
 La identificación de datos relevantes en la transferencia del paciente.
 La codificación de síntomas y signos según la Clasificación Internacional de Enfermedades.
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Actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación
El alumno del Grado Medio de Técnico de Emergencias Sanitarias desarrollará a lo largo de su paso
por el módulo Evacuación y traslado de pacientes las siguientes actividades formativas-productivas,
orientadas y acompañadas por el profesor que imparte dicho módulo:
- Presentaciones del docente de las unidades didácticas planificadas en la asignatura, sus objetivos,
contenidos y criterios de evaluación.
- Realización de pruebas de evaluación de los contenidos de la asignatura (pruebas teóricas,
prácticas, rol-playing,..).
- Exposiciones del contenido teórico y práctico del módulo con los medios tecnológicos adecuados.
- Visitas a servicios y departamentos sanitarios relacionados con el módulo profesional.
- Realizar por parte del alumno de resúmenes, glosarios, deberes, fichas y otros documentos como
repaso y afianzamiento de conocimientos.
Resultados del aprendizaje
El alumno deberá conocer, entender y/o ser capaz de demostrar tras la finalización del proceso de
aprendizaje unos resultados, cuantificables en una serie de formulaciones propias de las
competencias específicas del módulo que ha cursado. En el caso que nos ocupa, el reflejo de estos
resultados en el alumno serán:
RA1. Acondiciona espacios de intervención, analizando las características de entornos típicos de
actuación.
RA2. Aplica procedimientos de inmovilización y movilización de pacientes seleccionando los medios
materiales y las técnicas necesarias.
RA3. Aplica técnicas de conducción simulada relacionando el riesgo de agravamiento de las
lesiones del paciente con las estrategias de conducción.
RA4. Transfiere al paciente reconociendo los datos relevantes del estado inicial del mismo, de las
incidencias observadas y de los cuidados prestados durante el trayecto.
Sistemas y criterios de evaluación
El alumno será calificado conforme al grado de adquisición y desarrollo de las capacidades
terminales, obtenidas tras cursar el módulo. Los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación,
serán acordes a lo establecido en el Anexo I para Módulos Profesionales, del RD 1397/2007. Se
relaciona a continuación el criterio de evaluación del profesor para cada uno de los bloques de
contenidos del módulo:
1. Acondiciona espacios de intervención, analizando las características de entornos típicos de
actuación.
a) Se han clasificado las situaciones de emergencia evaluando los riesgos para víctimas y
equipos de actuación.
b) Se han descrito los métodos y materiales de seguridad y balizamiento.
c) Se ha realizado el balizamiento de la zona del incidente.
d) Se ha identificado la situación de riesgo previo al inicio de la asistencia sanitaria.
e) Se ha elegido la ubicación del vehículo en la posición y distancia adecuada para
proteger a las víctimas y a la unidad asistencial.
f) Se han aplicado los procedimientos de estabilización básica de un vehículo.
g) Se han descrito y seleccionado los métodos de acceso a un paciente en el interior de un
vehículo, vivienda, local o zona al aire libre.
h) Se han identificado los procedimientos de comunicación con los medios de rescate ante
la imposibilidad de acceso seguro al paciente.
Evacuación y traslado de pacientes/Emergencias Sanitarias. 2015-2016.
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Sistemas y criterios de evaluación
2. Aplica procedimientos de inmovilización y movilización de pacientes seleccionando los
medios materiales y las técnicas necesarias.
a) Se han identificado los medios materiales de inmovilización y movilización de las unidades
asistenciales.
b) Se han descrito los métodos de inmovilización y movilización según las potenciales
lesiones del accidentado y las circunstancias del accidente.
c) Se han aplicado técnicas de inmovilización preventiva del paciente.
d) Se han realizado operaciones de traslado de pacientes desde el lugar del suceso al
vehículo de transporte.
e) Se han descrito las medidas posturales a aplicar al paciente sobre la camilla.
f) Se han descrito los procedimientos para asegurar una mayor confortabilidad del
paciente durante el traslado en la camilla de la unidad asistencial.
g) Se han reconocido y fijado todos los elementos susceptibles de desplazarse y producir un
daño durante el traslado.
h) Se ha descrito la información que debe proporcionarse al paciente y a los familiares
sobre la posibilidad de uso de las señales acústicas, el tiempo aproximado de traslado y
el hospital de destino.
3. Aplica técnicas de conducción simulada relacionando el riesgo de agravamiento de las
lesiones del paciente con las estrategias de conducción.
a) Se ha identificado la información para el traslado del paciente al centro sanitario de
destino.
b) Se ha seleccionado la ruta en función del estado del paciente.
c) Se han tenido en cuenta los criterios de proximidad, estado de la vía, saturación del
tráfico y condiciones climáticas.
d) Se han identificado las repercusiones orgánicas que un traslado inadecuado puede
tener en la salud del paciente.
e) Se han realizado en un circuito cerrado las maniobras de conducción, aceleración,
desaceleración y giro, evitando el riesgo de agravamiento de las lesiones o posibles
lesiones secundarias del paciente, y cumpliendo con la normativa vigente.
f) Se ha valorado el uso de las señales acústicas según el estado de salud del paciente y las
condiciones de la vía.
g) Se ha establecido el proceso de evaluación continua del estado del paciente.
4. Transfiere al paciente reconociendo los datos relevantes del estado inicial del mismo, de las
incidencias observadas y de los cuidados prestados durante el trayecto.
a) Se identifica la figura responsable de la recepción del paciente.
b) Se han verificado los datos de identificación y el resultado de la valoración del paciente.
c) Se han identificado las posibles contingencias ocurridas durante el desplazamiento al
centro asistencial.
d) Se han identificado y aplicado los procedimientos de comunicación con el centro
asistencial.
e) Se ha cumplimentado el informe de asistencia inicial y traslado.
f) Se ha utilizado el sistema de Codificación Internacional de Enfermedades (CIE) en la
emisión del informe basado en signos y síntomas del paciente.
g) Se ha elaborado el informe para el responsable del triaje hospitalario.
h) Se han identificado y aplicado los procedimientos de comunicación de la información
relacionada con el traslado.
i) Se han definido los aspectos legales relacionados con el secreto profesional.
j) Se han detallado los diferentes tipos de responsabilidad legal.
Evacuación y traslado de pacientes/Emergencias Sanitarias. 2015-2016.
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Sistemas y criterios de evaluación
EVALUACIÓN
El módulo sigue una evaluación continua a través de la cual se valorará el progreso del alumno a lo largo de
los tres trimestres. Los aspectos que se valorarán dentro de esta evaluación continua se engloban en tres
grandes bloques:
1.- Objetivos conceptuales: examen teórico con preguntas tipo test, pregunta corta y de desarrollo.
2.- Objetivos en los procedimientos: prácticas en laboratorio
3.- Objetivos actitudinales: puntualidad en la asistencia a clase, en la entrega de trabajos, hacia los
compañeros y el docente.
El curso se divide en tres evaluaciones. Cada evaluación tendrá el siguiente criterio de evaluación y los
siguientes porcentajes:
- 70%: exámenes teóricos y prácticos que se desarrollen a lo largo del trimestre. Para considerarse superado y
eliminar materia se debe obtener un mínimo de 5 puntos.
- 20%: entrega de glosario, resúmenes del tema y trabajos de cada unidad didáctica.
- 10%: actitud, puntualidad, asistencia a clase (es necesario asistir al menos al 85% de las clases para
obtener una evaluación en el módulo).
Al finalizar la tercera evaluación, se desarrollará la convocatoria ordinaria y posteriormente la extraordinaria:
- Convocatoria ordinaria: al finalizar la tercera evaluación los alumnos que no hayan superado alguna de las
evaluaciones deberán presentarse a dicha convocatoria solo con la materia del trimestre suspendido, siempre
que su asistencia durante el curso sea igual o superior al 85% de las clases.
En esta convocatoria el alumno podrá subir nota si así lo desea (también puede bajarla).
- Convocatoria extraordinaria: el alumno deberá presentarse a ella con la materia de todo el curso al no haber
superado la convocatoria ordinaria.
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Programa / temario
Con la misión de dotar al alumno de conocimientos técnicos sobre la ambulancia como futuro
personal técnico sanitario, se programa un total de nueve Unidades Temáticas (UT). Cada una de las
mismas está dividida en dos partes: una teórica, correspondiente al funcionamiento
electromecánico del vehículo, y otra práctica, de mantenimiento y reparaciones simples. La
organización de las Unidades de Trabajo serán las siguientes:
UT1: Identificación y prevención de riesgos
A1: Identificación y prevención de riesgos biológicos
A2: Identificación y prevención de riesgos químicos
A3: Identificación y prevención de riesgos físicos
UT2: Seguridad en escenarios de actuación: accidentes de tráfico
A1: Estacionamiento de la unidad asistencial
A2: Zonificación del lugar del accidente
A3: Seguridad en la intervención con helicóptero y mercancías peligrosa
UT3: Seguridad en escenarios de actuación: otras situaciones
A1: Seguridad en escenarios con riesgo eléctrico
A2: Seguridad en escenarios con riesgo de incendio
A3: Seguridad en escenarios con riesgo ferroviario y NRBQ
UT4: El rescate de víctimas
A1: El rescate vehicular
A2: Excarceración
A3: El recate en altura y acuático
UT5: La ergonomía aplicada a la movilización de pacientes
A1: La mecánica corporal
A2: La movilización de pacientes
A3: Ejercicios para la prevención de lesiones
UT6: Movilizaciones urgentes
A1: Movilizaciones urgentes
A2: Técnicas de arrastre
A3: Técnicas de ayuda a la deambulación
UT7: Movilización y transferencia de pacientes
A1: Sillas para transporte de pacientes
A2: Las camillas
A3: Las transferencias
UT8: Los traumatismos osteoarticulares. Inmovilización de extremidades
A1: Tipos de traumatismos
A2: Inmovilización de extremidades con férulas
A3: Inmovilización de extremidades con medios de fortuna
UT9: Manejo de la víctima con lesiones en columna vertebral
A1: Procedimientos relacionados con la alineación de la columna
A2: La inmovilización de la columna
A3: Inmovilización pediátrica
UT10: Fisiopatología del transporte sanitario
A1: Fisiopatología del transporte terrestre
A2: Fisiopatología del transporte sanitario aéreo
A3: Fisiopatología del transporte marítimo
UT11: La conducción de la ambulancia
A1: Los vehículos prioritarios
A2: Técnicas de conducción en situaciones climáticas adversas
A3: Técnicas de conducción ante problemas mecánicos
UT12: Traslado y transferencia
A1: La preparación para el traslado
A2: El traslado
A3: La transferencia al centro asistencial
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Programa / temario
UT13: Aspectos legales
A1: La responsabilidad legal
A2: Principales delitos que puede cometer el personal sanitario
A3: Documentos legales de la ambulancia
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición

Relación de cada UD con los Resultados del Aprendizaje del Módulo
Profesional :
UT1
UT2
UT3
UT4
UT5
UT6
UT7
UT8
UT9
UT10
UT11
UT12
UT13
RA1
X
X
X
RA2
RA3
RA4
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Instrumento de verificación. Relación de actividades/capacidades del módulo
RA1
RA2
RA3
RA4
A1
X
UT1
A2
X
UT2
A3
X
A1
X
A2
X
A3
X
A1
X
UT3
A2
X
A3
X
A1
UT4
A2
A3
X
X
X
Dónde A1 significa “Actividad de enseñanza-aprendizaje-evaluación nº 1”; UT “Unidad Temática” y
RA“Resultados del Aprendizaje”.
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Instrumento de verificación. Relación de actividades/capacidades del módulo
RA1
RA2
RA3
RA4
RA1
RA2
RA3
RA4
A1
UT5
A2
A3
A1
UT6
A2
A3
A1
UT7
A2
A3
A1
UT8
A2
A3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
A1
UT9
A2
A3
A1
UT10
A2
A3
A1
UT11
A2
A3
A1
UT12
A2
A3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
RA1
RA2
RA3
RA4
A1
X
UT13
A2
X
A3
X
X
X
X
X
Bibliografía Básica
 MONTEAGUDO, Elena. (2010). Evacuación y traslado de pacientes. Ed. Altamar
 HERNÁNDEZ, Ramón. (2013). Evacuación y traslado de pacientes. Ed. Arán
Repercusión actividad profesional
Las posibles salidas profesionales para los alumnos que superen el ciclo formativo de Técnico Medio
en Emergencias Sanitarias son:




Técnico en Transporte Sanitario
Técnico en Emergencias Sanitarias
Operador de Teleasistencia
Operador de Centros de Coordinación de Urgencias y Emergencias
Evacuación y traslado de pacientes/Emergencias Sanitarias. 2015-2016.
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