Planilla de Inscripción Docente GICS 2015-2016 Director Dr. DIEGO LEVIS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS – TITULAR REGULAR – SE. E-mail: [email protected] Asistentes - Lic. Prof. Sol Dieguez Ayudante de 1° simple TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS – Levis (Fsoc- UBA) JTP simple en la materia COMUNICACIÓN Y CRÍTICA – Cátedra Levis de las carreras de Diseño de Indumentaria y Textil. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, UBA. [email protected] - Mg. Santiago Koval Adjunto en la materia COMUNICACIÓN Y CRÍTICA – Cátedra Levis de las carreras de Diseño de Indumentaria y Textil. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, UBA. [email protected] - Dra. Lucila Dughera TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS – Levis (Fsoc- UBA) [email protected] Título del GIC: EL MITO DE LA BELLEZA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. La representación de la mujer en la conformación de los cánones de belleza femenina. Palabras Clave: (3) MEDIOS Y EDUCACIÓN– BELLEZA – ROLES SOCIALES Se propone la articulación con actividades de investigación realizadas en el marco de la cátedra COMUNICACIÓN Y CRÍTICA, Cátedra Levis, de las carreras de Diseño de indumentaria y Textil, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, UBA. Día y horario tentativo de encuentros: Martes por la mañana. Descripción breve de la dinámica de trabajo prevista a fin de responder a las expectativas de los estudiantes: (Reuniones presenciales individuales y/o grupales, exposición de temas, talleres, reuniones virtuales, calendario de fechas de entrega, etc.) La dinámica fundamental de trabajo con los estudiantes será a partir de reuniones periódicas (seminarios), cuyo objetivos serán la presentación de lecturas y actividades, la planificación de acciones de trabajo, y la discusión y puesta en común de los materiales y problemas propuestos. Se complementará con reuniones de trabajo (individuales, en grupos reducidos o amplios) en función de objetivos y necesidades puntuales. Descripción de la línea de trabajo (Comentar en no más de 900 palabras los lineamientos teóricos y temáticos del GIC) El objetivo del grupo es estudiar las representaciones de lo femenino que se encuentran presentes (manifiesta o latentemente) en los contenidos editoriales y publicitarios que circulan a través de los medios de comunicación, incluyendo los nuevos medios (y el factor multiplicador producido por el uso cotidiano de redes y otros dispositivos). En el marco de un proyecto mayor que indaga en el modo en que los medios contribuyen a la percepción que tienen las mujeres argentinas sobre sí mismas, en especial acerca de su cuerpo, y cómo esta mirada sobre sí mismas, influye y condiciona sus hábitos y conductas sociales y personales. Descripción y fundamentación del problema a investigar El imaginario social puede definirse como el conjunto de "esquemas organizadores que son condición de representabilidad de todo lo que en una sociedad puede darse" (Cabrera, 2006, p. 65). En cuanto que fundamento de lo social (Maffesoli, 2003), el imaginario constituye un mundo imaginal formado por representaciones compartidas (imágenes, símbolos, etc.) que son construidas y proyectadas por los sujetos sociales en su interacción cotidiana (ídem). Las representaciones que componen el imaginario social se manifiestan tanto a través de las comunicaciones inmediatas como de las comunicaciones mediadas por dispositivos tecnológicos. En particular, los medios de comunicación –incluyendo, en esta expresión, a los medios de alcance masivo de naturaleza reticular, como la Web y otras redes telemáticas–, contribuyen en la configuración de imaginarios sociales específicos que se identifican con distintos estereotipos. Un estereotipo se puede definir en este contexto, como un conjunto de creencias acerca de los atributos socialmente aceptados que caracterizan a los grupos sociales (Mackie, 1973). De acuerdo con Wolf (1987), "los estereotipos son un elemento indispensable para organizar y anticipar las experiencias de la realidad social que lleva a cabo el individuo" (p. 101) y, como tales, "impiden el caos cognoscitivo [y la] la desorganización mental" (ídem). Para nuestro grupo de investigación es relevante la construcción de estereotipos relativos a la mujer, específicamente, el modo en que estos estereotipos son configurados por las representaciones manifiestas y latentes en los contenidos de los medios masivos de comunicación, incluida la publicidad, en tanto parte relevante de dichos contenidos. Este grupo se propone estudiar las representaciones de lo femenino que se encuentran presentes (manifiesta o latentemente) en los contenidos editoriales y publicitarios que circulan a través de los medios masivos de comunicación, incluida la web. En particular, se orienta a conocer el modo en que los mass media contribuyen a la percepción que tienen las mujeres argentinas sobre sí mismas, en especial acerca de su cuerpo (de su autoimagen y autoestima, y de los hábitos o conductas orientados a su belleza o cuidado estético). Teniendo especialmente en cuenta su carácter formativo, en tanto actividad cultural, actividad simbólica, se intentará avanzar en el análisis posible de esta relación, entre contenidos mediáticos y conformación de percepciones, en el marco de la llamada “educación para los medios” (Masterman, ;Buckingham, ;Gutierrez y Tyner; entre otros). Antecedentes en el tema y relevancia de los aportes previstos Teóricamente, el proyecto se inscribe en las líneas de trabajo de Lipovetsky (1986, 1999), Vigarello (2005), Haraway (1991), Turner (2000) y Wolf (1991), entre otros. De acuerdo con estos autores, se evidencia en el medio social contemporáneo una tendencia a corregir y sustituir los cuerpos naturales por cuerpos construidos, en particular, a imprimir sobre los cuerpos femeninos un conjunto de presiones estéticas que los convierten en objetos susceptibles de ser mostrados, vendidos y consumidos de acuerdo con cánones de belleza que responden, fundamentalmente, a motivos comerciales. Para Wolf, crítica feminista de referencia, "[e]stamos en medio de un violento contragolpe en contra del feminismo que usa imágenes de belleza femenina como arma contra el avance de las mujeres: el mito de la belleza. Es la versión moderna de un reflejo social vigente desde la revolución industrial. Al mismo tiempo que las mujeres se libraban de la domesticidad, el mito de la belleza ocupaba el terreno perdido y ocupaba el relevo de esa función de control social" (1991, p. 214) 1. Al respecto, parece claro que los medios de comunicación y la publicidad, instrumentos que responden, las más de las veces, a intereses comerciales de grupos económicos específicos, contribuyen a la conformación de estereotipos de lo femenino que sustentan el funcionamiento comercial del mito de la belleza. En tal sentido, los mass media cumplen un rol central en el sostenimiento de un sistema comercial que favorece, principalmente, a las industrias de la moda, de la estética y de las cirugías plásticas. Objetivos El objetivo general radica en conocer el modo en que los medios masivos -incluyendo los nuevos medios- de comunicación construyen estereotipos de belleza femenina y cómo estos pueden contribuir a la percepción que tienen las mujeres sobre sí mismas, en especial de su cuerpo. Los objetivos específicos refieren al trabajo a realizar con el grupo y son: Indagar sobre la imagen de la “mujer ideal” construida en los contenidos de los medios masivos de comunicación respecto de los cánones de belleza femenina y en el modelo de vida deseado por las mujeres. Elaborar y discutir un marco conceptual y un marco metodológico acordes con el tema propuesto y ajustados a los trabajos de los estudiantes participantes. 1 Las cursivas son nuestras. Desarrollar dispositivos de recolección de datos y análisis pertinentes y debidamente fundamentados para realizar análisis de contenido de los medios masivos de comunicación para reconstruir y analizar los estereotipos representados. Explorar las propuestas de Educación en medios para analizar la relación entre contenidos y percepciones, las apropiaciones y aprendizajes informales. Articular con la investigación de opinión pública complementaria realizada en la cátedra de Comunicación y Crítica (FADU): “La representación de la mujer en los medios masivos de comunicación: influencia de los medios en la relación de las mujeres argentinas consigo mismas” Bibliografía inicial AA.VV. en Designis, nº 16, Gedisa / FELS, Barcelona, 2010. Amado Suarez, Adriana. (2003): La mujer del medio. Buenos Aires, Libros del Rojas. Aparici Marino, Roberto (2005 )“Medios de comunicación y educación” en Revista de Educación, núm. 338 (2005), pp. 85-99. Aparici Marino, Roberto (coord.) (1996) La revolución de los medios audiovisuales : educación y nuevas tecnologías. Ediciones de la Torre España Barthes, Roland (1985) La cámara lúcida. Nota sobre la fotografía. Barcelona. Paidos. Disponible en: http://www.fba.unlp.edu.ar/medios/biblio/Barthes-La-camara-lucida.pdf Barthes, Roland (2008): El sistema de la moda y otros escritos – 1 ed. 2ª reimp. Buenos Aires, Paidos. 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