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COBAQ 16 “Hoja de Cálculo y Operaciones”
Grupos: 5.1, 5.2
Agosto-2015
PRÁCTICA 2: Ejercicios varios de fórmulas parte II
Instrucciones: Resuelve e investiga la información solicitada en cada caso. Para resolver los
problemas utiliza las fórmulas necesarias.
EJERCICIO 1: Celdas absolutas y celdas relativas.
Investiga en la red: ¿Qué son y para qué sirven las celdas absolutas y celdas relativas?
Diseña un ejercicio usando este tipo de fórmulas y, debajo del mismo escriban la explicación
del funcionamiento de dichas celdas. El ejercicio puede ser sencillo siempre y cuando
cumpla lo solicitado.
EJERCICIO 2: Uso de formatos condicionales
Investigar en la red: ¿Qué son y para qué sirven los formatos condicionales?
Para ello se te presenta un ejemplo sencillo de la aplicación de este tipo de formatos
condicionales:
Ejercicio: Cotizaciones bursátiles
Seguimiento de las cotizaciones bursátiles. Si el precio de un valor de la columna de pérdidas
y Ganancias se incrementa en más o igual a un 20%, dicho valor aparecerá en negrita de
color azul. Si el precio de un valor descendente a negativo, la cifra aparecerá en negrita de
color rojo. Calcular además el total de las columnas compra y última
Para ello se te presenta un ejemplo terminado:
Producto a entregar: Se te pide diseñar una boleta de calificaciones con calificaciones de los tres
parciales y su promedio final similar a la que se entrega en tu escuela, de cualquier semestre. La
boleta deberá estar diseñada para que al introducir calificaciones en cualquier materia de
cualquier parcial:
a) El promedio final aparezca en color rojo en formato de negrita, siempre y cuando el
promedio sea menor ó igual que 5.99.
b) El promedio final aparezca en color azul en formato de negrita, siempre y cuando el
promedio sea igual que 10.
c) No olvidar calcular el promedio final.
EJERCICIO 3:
Se trata de realizar una hoja de cálculo que permita ser un simulador de estadísticas para una liga
de futbol. (Nivel de dificultad: ALTO).
a) Considerar al menos 6 equipos de la liga de futbol mexicano de primera división, para ello
se te proporciona un formato:
b) El formato deberá de considerar también una tabla de descenso de todos los equipos, ésta
deberá de mostrar la puntuación acumulada (el cociente).
c) Lo atractivo de este ejercicio es que el formato deberá de requerir como datos de entrada
los marcadores de los partidos disputados en al menos las tres primeras jornadas y, a su vez
la tabla de posiciones y la descenso irán modificando AUTOMATICAMENTE, sus valores.
d) Pero… aún hay más. De acuerdo al número de jornadas deberá de diseñarse un formato
donde se muestre al final de las tres jornadas los partidos que quedarían para la liguilla, en
el cual se ingresarán marcadores, y que de allí muestre otro formato donde su muestre
como quedaría la semifinal y que igual que el anterior permita introducir los marcadores y
que finalmente en otro formato muestre la final, y que también permita introducir los
marcadores y muestre el equipo campeón del torneo.
Nota: Para este ejercicio se requiere de mucha investigación en todas las fuentes
disponibles. Para ello se deben investigar las siguientes funciones lógicas: SI, Y,O.
EJERCICIO 4:
Primero realiza las siguienteS operaciones a mano, tratando de predecir el resultado que tú crees
que Excel va a obtener. Después hazlas en Excel y compara. Si no obtienes lo mismo a mano que en
Excel, averigua y explica por qué, que fue lo que Excel hizo distinto de lo que tú hiciste. Si no estás
acostumbrado a hacer matemáticas en la computadora, entonces es posible que te lleves algunas
sorpresas. Diseña el siguiente formato en Excel.
EJERCICIO 5
Se trata de diseñar una pequeña aplicación que permita calcular la calificación obtenida de una
lista de al menos 15 alumnos para una asignatura cualquiera. Los criterios de evaluación para
obtener dicha calificación son los siguientes:




Las tareas extra-clase tendrán un valor de 30%, supóngase que son un total de 4 tareas en
el parcial, y cada una de ellas se evalúa en escala de 0 a 100.
Las prácticas en el centro de cómputo equivalen a un 40%, supóngase se realizan tres
prácticas, la escala de evaluación es también de 0 a 100.
El examen será el resto del porcentaje y se evalua de 0 a 10.
Al final el formato deberá calcular el promedio general de todos los alumnos e indicar con
rojo solamente aquellos alumnos reprobados (celdas condicionadas).
EJERCICIO 6 Diseñar el siguiente formato y calcular los datos faltantes según las indicaciones dadas.
1. Se debe generar una nómina que contenga los siguientes campos o columnas (Tenga en cuenta
los formatos de celdas solicitados) y lógicamente las formulas pertinentes como se explica a
continuación.
NOMBRE : Nombre y Apellidos del Empleado (texto)
SALARIO MENSUAL : Valor a cancelar por mes (numérico)
DIAS TRABAJADOS : Días laborados por el empleado (numérico).
TOTAL SALARIO: Valor a devengar de acuerdo a los días laborados, se debe tener en cuenta mes
comercial (30 días) (numérico), es decir el salario mensual lo dividimos entre 30 y lo multiplicamos
por el numero de días laborados. =(B7/30) * C7
VALOR HORAS EXTRAS : Se debe calcular el valor de una hora (salario mensual/30/8), 30 días del
mes para averiguar cuanto gana en un día, entre 8 para saber el valor de una hora. Al valor de la
hora lo multiplicamos por el número de horas que laboró. =(B7 / 30 / 8 ) * E7
TOT DEVENGADO: Este campo es la suma de TOTAL SALARIO + VAL HORAS EXTRAS
DEDUCCIONES (SOBRE EL TOTAL DEVENGADO)
LIBRANZA : Descuento de nómina de los empleados . Los valores que aparecen en planilla, no
corresponden a ningún tipo de calculo. (numérico).
SALUD: Corresponde a una deducción del 4% sobre el Total Devengado. Recuerde una casilla
Referencia Fija (Absoluta) Tecla F4
PENSIÓN: Corresponde a una deducción del 3.378% sobre el Total Devengado. Recuerde una casilla
Referencia Fija (Absoluta) TeclaF4
SINDICATO: Corresponde a una deducción del 2% sobre el Total Devengado. Recuerde una casilla
Referencia Fija (Absoluta) Tecla F4
TOT DEDUCIDO: En este campo se realiza la suma de todos los descuentos que se le realiza al
trabajador por ejemplo:
Libranza + Salud + Pensión + Sindicato.
NETO A PAGAR: Es el salario neto a pagar y corresponde al TOT DEVENGADO, que es la suma de lo
que le corresponde al empleado, menos TOT DEDUCIDO, que es la suma de todos los descuentos
que se le realizan al empleado (numérico)
TOTALES DE NOMINA: Se debe totalizar las columnas utilizando la función autosuma.
EJERCICIO 7
Realizar un simulador de presupuesto para la elaboración de una ventana de aluminio, en base a
sus medidas, considera al menos dos tipos de vidrios que podría llevar. Este ejercicio requiere de
investigar costos de alumninio y del vidrio, mano de obra, etc. Los únicos datos a introducir serán
entonces los de la ventana.
EJERCICIO 8
Elabora una aplicación en Excel para calcular el total a pagar para ver una película en un Cine,
considera que hay sólo cuatro titulos de peliculas con sus precios respectivos, considera el número
de personas y los productos que se consumen dentro. Para esto investiga el uso de validación de
datos y el uso de cuadros combinados. Considera los productos de la dulcería.
EJERCICIO 9
Diseña un pequeño formato donde se puedan introducir las variables correspondientes para
resolver una ecuación de segundo grado.
EJERCICIO 10
Diseñar una simulación de cobro para un restaurante, los datos a considerar son:



El restaurante tiene varias categorías de comida: Pescados y Mariscos, Carnes Asadas y
Comida corrida, Bebidas. El equipo designara al menos 3 platillos para la comida y 4
opciones en bebidas. Designar el precio correspondiente a cada uno.
Considerar el número de personas que consumen alimentos y bebidas.
El formato deberá funcionar para que se introduzcan los datos necesarios y arroje el total
de manera automática.
Nota: se hará un único formato, que servirá para calcular el costo del servicio diario. Es decir
no considerar días de la semana.
EJERCICIO 11 (UNO DE REGALO…)
Diseña el siguiente formato y calcula los datos faltantes indicados con signos de interrogación.
ANIMOS EQUIPOS!!!
FECHA DE ENTREGA:
GRUPO 5.1 JUEVES 27 AGOSTO.
GRUPO 5.2 JUEVES 27 DE AGOSTO
A LA HORA DE CLASE….¿QUE ESPERAN?