1. No category

SILABO
I.
INFORMACION GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
Carrera Profesional
Módulo
Unidad Didáctica
Crédito
Semestre
Año Académico
Hora Semanal Total
1.7.1. Teoría
1.7.2. Practica
1.8. Duración
1.9. Docente
1.10. E-mail
1.11. Celular
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Computación e Informática
Idioma Extranjero
Comunicación Interpersonal
1.5
IV
2015 – II
02 horas
01 hora
01 hora
36 horas (18 semanas)
Lic. Marciano V. Palma Gonzales
[email protected]
#947470934
II.
COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:
Leer, comprender, redactar y traducir diferentes tipos de textos técnicos en inglés u otro
idioma, asimismo comunicarse en forma oral.
III.
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION
CAPACIDAD TERMINAL
CRITERIOS DE EVALUACION
 Expresar oralmente con un intérprete
trasmitiendo la información para establecer
los términos que delimiten una relación
personal y profesional dentro del área
laboral.



 Interpretar la información escrita de
documentación en el idioma extranjero,
analizando los datos fundamentales para
llevar a cabo las acciones futuras.

Redacta y pronuncia mensajes en forma
clara y coherente, teniendo en cuenta la
gramática inglesa.
Identifica
interpreta
y
registra
terminologías aplicadas a su carrera
profesional.
Lee comprensivamente textos cortos
relaciones a la especialidad, extrayendo
las ideas principales y considerando la
estructura gramatical.
Analiza, evalúa y construye oraciones
básicas en forma oral y escrita utilizando
expresiones
referentes
al
sector
profesional e información de textos.
IV.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS
Semanas
/ Fechas
Elementos de
Capacidad
Actividades de
Aprendizaje
Semana
01
N° 01
Conociéndonos en Inglés.
Semana
02
N° 02
Aprendiendo a pronunciar
el alfabeto en Inglés.
N° 03
Conociendo el verbo ToBe.
Semana
03
Semana
04
Semana
05
Redacta
textos
cortos y dialoga
con
sus
compañeros
brindando
información
personal
utilizando fluidez,
ritmo y amplio
vocabulario
al
expresarse.
Semana
06
Semana
07
Semana
08
Produce
textos
formales
de
acuerdo a sus
necesidades en
inglés.
Semana
09
Semana
10
Semana
11
Semana
12
Semana
13
Identifica y utiliza
los tiempos de los
verbos de
acuerdo al
contexto
presentado.
Semana
14
Semana
17
Semana
18
N° 05
Aprendiendo a utilizar las
expresiones de cantidad
N° 06
Conociendo
las
preposiciones del lugar
N° 07
Aprendiendo
palabras
nuevas en Inglés.
N° 08
Pronunciando
términos
correctamente
N° 09
Conociendo los verbos en
el tiempo presente.
N° 10
Conociendo el uso del
tiempo presente continuo.
N° 11
Conociendo las reglas de
los verbos en pasado.
N° 12
Conociendo el pasado del
verbo To-Be.
N° 13
Conociendo el uso del
tiempo futuro con Going
To
N° 14
Conociendo la hora en
preguntas y respuestas.
N° 15
Conociendo el
humano.
Semana
15
Semana
16
N° 04
Aprendiendo
los
sustantivos contables y no
contables.
Construye
canción
relación a
interés
profesional.
la
en
su
cuerpo
N° 16
Aprendiendo a exponer
una obra en inglés.
Contenidos
Básicos
Saludos
presentaciones
personales.
Tareas Previas
y
 Identifica
saludos.
los
Alfabeto.
 Investiga sobre los
nombres de fruta en
Inglés.
Uso del verbo ser o
estar.
 Conoce técnicas de
análisis de texto.
Sustantivos
contables
contables.
 Averigua
los
sustantivos
contables
y
no
contables en ingles
y
no
Expresiones
cantidad.
de
Preposiciones
lugar.
del
Vocabulario
profesional.
técnico
 Averigua
sobre
expresiones
de
cantidad
 Identifica
las
preposiciones del
lugar
 Menciona verbos de
su especialidad.
Terminología
específica.
 Produce utilizando
términos técnicos
Tiempo Presente.
 Investiga las reglas
de los verbos.
Tiempo pasado –
verbos regulares e
irregulares.
 Investiga el uso del
tiempo
presente
continuo..
 Identifica los verbos
regulares
e
irregulares.
Tiempo pasado was
– were.
 Formula oraciones
con el verbo To-Be.
Tiempo
continuo.
presente
Tiempo
futuro
Going To
–
Uso de la hora.
 Investiga el uso de la
expresión
“Going
To”.
 Investiga el tiempo
en sus dos formas
para preguntar y
responder.
Expresiones
y
términos del cuerpo
humano.
 Averigua
términos
internos del cuerpo
humano.
Lectura y expresión
de la obra.

Averigua términos
técnicos de la obra.
Reforzamiento de Aprendizajes.
Evaluación de aprendizajes, por un jurado al estudiante que obtuviera nota en la Unidad Didáctica
entre 10 y 12.
V.
METODOLOGIA:
Para el desarrollo de la unidad didáctica se aplicaran los siguientes procedimientos
didácticos:
 Clases teóricas: Con exposición por parte del docente y la participación activa de los
estudiantes. Además, se combinaran con producciones de texto, comprensión y
expresión oral obligatorias compuestas por el modulo que se discutirá en clase.
 Practica: se irán resolviendo ejercicios y casos según el tema teórico tratado. Se harán
controles acerca de las lecturas y practicas calificadas sobre los avances.
VI.
EVALUACION:
1) La evaluación del aprendizaje de los estudiantes es permanente y vigesimal. El
calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0.5 o más se
considera como una unidad a favor del estudiante.
2) En el desarrollo de la U.D. cuando el docente detecta deficiencias o dificultades de
aprendizaje en los estudiantes, debe implementar un programa de actividades de
recuperación paralelo al desarrollo de la U.D. promoviendo el trabajo colaborativo entre
los estudiantes.
3) Si en la penúltima semana de ejecución de la U.D. los estudiantes con dificultades de
aprendizaje, obtuvieran calificativo entre 10 y 12, el docente organizará, ejecutara y
controlara un programa de actividades de recuperación en la última semana del
semestre académico, luego del cual el estudiante será evaluado.
4) El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas igual o mayor al 30% del total de
horas programadas por la U.D. será desaprobado en forma automática.
5) El promedio de la capacidad terminal 1 será de la siguiente manera:
CT1 = CE1 + CE2 / 2
Dónde: CE = Criterio de Evaluación.
2 = Numero de criterios de evaluación evaluados a través de indicadores.
6) El promedio de la capacidad terminal 2 será de la siguiente manera:
CT2 = CE1 + CE2 / 2
Dónde: CE = Criterio de Evaluación.
2 = Numero de criterios de evaluación evaluados a través de indicadores.
7) El promedio de cada criterio de evaluación será el promedio al número de indicadores
que posea cada CE.
8) En la unidad Didáctica que se desarrolla dos capacidades terminales, la nota final de
U.D. es la que corresponda a la última capacidad terminal (Principio de logro de
capacidad).
UD = (CT2)
Dónde: CT = Capacidad terminal.
9) La evaluación será permanente para lo cual se utilizarán instrumentos de evaluación que
permitirá verificar los avances en conocimientos, procedimientos y actitudes.
1.
2.
3.
VII.
Conocimientos.

Conocimiento básico y/o conceptos.

Interacción oral.
Procedimientos.

Manejo de las técnicas de trabajo.

Ejecución de actividades.
Actitudes.

Respeto y persistencia.

Responsabilidad y laboriosidad.

Capacidad y autocrítica.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Headway “beginers”

Learning English 1: Miguel Oré De Los Santos.

Thompson and Martinet “A practical English Grammar” Oxford University Press 2006.
Huarmey, Marzo del 2015.
PLAN DE PRÁCTICAS DE LA UNIDAD DIDACTICA
1.
2.
3.
4.
5.
Carrera Profesional
Unidad Didáctica
Semestre
Docente
Capacidades Terminales


: Computación e Informática
: Comunicación Empresarial
: IV
: Lic. Marciano V. Palma Gonzales
:
Expresar oralmente con un interlocutor interpretando y trasmitiendo la
información para establecer los términos que delimiten una relación
personal y profesional dentro del área laboral.
Interpretar la información escrita de documentación en el idioma extranjero,
analizando los datos fundamentales para llevar a cabo las acciones
futuras.
Semana / Fecha
Practica
Lugar de Ejecución
Semana 01
Semana 02
Semana 03
Semana 04
Semana 05
Semana 06
Semana 07
Semana 08
Semana 09
Semana 10
Semana 11
Semana 12
Semana 13
Semana 14
Semana 15
Semana 16
Semana 17
Semana 18
Desarrollo de ejercicios oral / escrito
Desarrollo de ejercicios oral / escrito
Practica calificada
Practica calificada
Practica calificada
Practica calificada
Desarrollo de ejercicios oral / escrito
Desarrollo de ejercicios oral / escrito
Practica calificada de evaluación
Practica calificada
Evaluación
Practica calificada
Practica calificada
Practica calificada
Desarrollo de ejercicios oral / escrito
Evaluación
Evaluación
Evaluación de recuperación por
jurado
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
------------------------------------------Lic. Marciano V. Palma Gonzales
Docente IEST-HY