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AUTENTICIDAD EN LOS CURSOS DE
PRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS
Dra. Vivian Orama
APEC – PUCPR, Recinto de Arecibo
viernes, 30 de enero de 2015
OBJETIVOS
 Conocer algunas herramientas para prevenir
y detectar el plagio.
 Identificar estrategias instruccionales
relacionadas a los cursos de producción de
documentos.
AUTENTICIDAD
Cualidad de auténtico.
Acreditado de cierto y real por los
caracteres o requisitos que en ello
concurren.
Real Academia Española (2015)
REGLAMENTO ESTUDIANTES UPR
DESHONESTIDAD ACADÉMICA: Toda forma de
deshonestidad o falta de integridad
académica, incluyendo, …COPIAR TOTAL O
PARCIALMENTE LA LABOR ACADÉMICA DE
OTRA PERSONA, PLAGIAR TOTAL O
PARCIALMENTE EL TRABAJO DE OTRA
PERSONA, COPIAR TOTAL O PARCIALMENTE
LAS RESPUESTAS DE OTRA PERSONA…
http://www.uprag.edu/images/pdf/estudiantiles/decan
ato/Reglamento_General_de_Estudiantes_2011.pdf
SANCIONES
•
•
•
•
Amonestación escrita
Probatorio por tiempo definido
Suspensión
Expulsión
Código de Conducta Estudiantil UPR (2011)
HERRAMIENTAS PARA DETECTAR PLAGIO
Herramienta
Google Académico
Observaciones
Para buscar
oraciones hasta de 32 palabras,
Webgrafía: Recuperado en:
http://scholar.google.es/
encerrándolas entre comillas.
Dupli Checker
Ofrece un espacio donde se copia y pega el texto.
http://www.duplichecker.com/
También para buscar el archivo que se va confrontar.
Plagium
Puede verificar un texto hasta de 25.000 caracteres
y trabaja en varios idiomas.
http://www.plagium.com/
Copyscape
Confronta la autenticidad de una página web, solo se
registra la dirección.
http://www.copyscape.com/
Plagiarism.checker
Ofrece un espacio para pegar el texto que se va a http://www.dustball.com/cs/plagiarism.
confrontar.
Tineye
Buscador de imágenes. Se Adjunta la imagen o se
ingresa la dirección y busca los sitios en los cuales la
imagen ha sido utilizada.
checker/
http://www.tineye.com/
http://educacionvirtualytic.blogspot.com/2012/11/el-plagio-actividad-recurrente-en-el.html
OTRAS HERRAMIENTAS GRATUITAS
• Wcopyfind - Identifica plagio al comparar dos o
más archivos. http://plagiarism.phys.virginia.edu
• Google Alerts - Envía alertas (correos) sobre un
tema específico cuando éste se ha replicado en la web.
www.google.com/alerts?hl=es
Taller Estrategias para dectectar y prevenir el plagio
en trabajos estudiantiles (2010)
OTRAS HERRAMIENTAS GRATUITAS
• ArticleChecker – comparación de texto con
artículos en Internet. Permite uso de buscador o en
página específica. www.articlechecker.com
• Doc Cop - Encuentra contenido duplicado.
Se
puede ingresar texto o subir archivo (doc, docx o pdf).
Requiere registrarse, un Id de usuario. Reportes al mail.
www.doccop.com
Taller Estrategias para dectectar y prevenir el plagio
en trabajos estudiantiles (2010)
OTRAS HERRAMIENTAS GRATUITAS
• Turnitin- Contiene amplia y fiable base de
datos que le permite contrastar la información que
recibe y verificar si ésta ha sido
copiada. http://turnitin.com/
• Paper Rater:
revisa si un contenido no es original y
es capaz de analizar la estructura gramatical de su
contenido. http://www.paperrater.com
Ledda, R. (2013)
Youtube
Cómo falsificar documentos legales u otros fácil y rápido.
https://www.youtube.com/watch?v=L9PEC0X7IQE
Paint – cambiar fecha a documento
https://www.youtube.com/watch?v=gmnwprtOneI
Tutorial falsificar un documento con photoshop cs2
https://www.youtube.com/watch?v=Ie6VxrH8mu8
Convertir imágenes escaneadas a documentos editables
https://www.youtube.com/watch?v=cywrRqJwAVU
CAUSAS DEL PLAGIO
• Pedir el mismo trabajo cada año.
• No dar seguimiento al mismo.
• Solicitar el trabajo sin dar a conocer el
significado que tiene la tarea.
Seminario Estrategias y herramientas para
la prevención del plagio académico (2013)
CAUSAS DEL PLAGIO
• No delimitar el tema sobre el cual se va a
trabajar.
• No ofrecer instrucciones claras de las áreas
a desarrollar.
• Modelos y esquemas basados en la cultura
de la reproducción y no en la cultura de la
producción.
Seminario Estrategias y herramientas para la
prevención del plagio académico (2013)
RETO PARA EL EDUCADOR
“El reto, es incidir en que los estudiantes no sólo sean
consumidores de información, sino que COMPRENDAN
LAS CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS Y LA
IMPORTANCIA DE HACER PARTE DE LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO, CON APORTES PROPIOS,
PLASMANDO SUS IDEAS, PERSPECTIVAS E
INQUIETUDES, las cuales enriquecen los contenidos
que circulan en la red y fomentan las competencias para
la lectura, escritura e investigación, necesarias en su
formación.”
El plagio: actividad recurrente en el aula de
la sociedad de la información (2012)
METAS DEL APRENDIZAJE
–
–
–
–
Trabajo en equipo
Manejo de medios tecnológicos
Destrezas en comunicación oral y escrita
PENSAMIENTO CRÍTICO Y TOMA DE
DECISIONES
– ACTUAR EN FORMA ÉTICA Y
PROFESIONAL
– Liderazgo
– Experiencias reales y variadas en un
ambiente de trabajo.
Prontuarios 2014
DESTREZAS EN EL CURRÍCULO
Agencias acreditadoras exigen que las siguientes destrezas
estén incluidas en el currículo o en sus ofrecimientos
cocurriculares:
 Comunicación
 ÉTICA
 PENSAMIENTO CRÍTICO
 TOMA DE DECISIONES
 perspectiva global
 conocimiento sobre las disciplinas
 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Handley and Earls (2014)
National Association of College and Employers Journal
“Along with being well-versed in the subject matter of their
majors, to be successful the world of work, today’s
students should develop interpersonal–also called
soft—skills. …soft skills include communication,
PROBLEM-SOLVING, and team skills, among others.”
(Handley and Earls, 2014, p. 25)
National Association of College
and Employers Journal
An explanatory study of factors affecting undergraduate
employability (2013) – encuesta a patronos sobre los
factores de empleabilidad más importantes para los
nuevos graduados:
listening skills
interpersonal skills
verbal communication
PROFESSIONALISM
written communications skills
Finch y Hamilton citados por Handley y Earls (2014)
OPORTUNIDADES DE TRABAJO
Compañía: ONLINESELECTS (Cayey)
Posición: Asistente Administrativ@
Requisitos





Completamente bilingüe (Inglés y Esp.).
Mas de 2 años de experiencia necesaria.
Altamente proficiente en uso de la computadora y Office.
Excelentes destrezas de comunicación.
Amplios deseos de ser el(la) mejor en lo suyo y de progresar,
forjándose sus propias oportunidades dentro de las posibilidades.
 Alto sentido de ÉTICA Y PROFESIONALISMO.
http://www.clasificadosonline.com/UDJobsDetail.asp?JobId=827815
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
 Seminario sobre ética y plagio – orientar al
estudiante; conciencia ética
 Módulo de preguntas y respuestas con
casos a partir del Seminario – corroborar
aprendizaje
 Desarrollo de pensamiento crítico –
producción de documentos (no automático)
 Borradores con errores de formato
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
 Trabajar con un compañero de clases – peer
sharing
 Competencias estudiantiles
 Exposición y/o divulgación de los mejores
trabajos: redes sociales, bulletin, página de la
Universidad, etc.
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
 Creatividad e innovación mediante rúbrica
 Divulgación de trabajos Redes sociales crear un Fan Page del curso
 exposición de los trabajos destacando los
mejores
 Portafolio impreso o electrónico
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
 Creación de módulos y/o tutoriales –
colocarlos en Youtube
 Desarrollo de trade mark personal
 Incentivos – bonos, puntuación adicional
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
 Internacionalización de los documentos – cómo se
trabajan en otros países.
 Otros
Referencias
Código de Conducta Estudiantil. (2010). Universidad de Puerto
Rico en Aguadilla Recuperado de
http://www.uprag.edu/uploads/estudiantiles/estudiantiles/codig
o-de-conducta.pdf
Comas, R. (2013). Seminario Estrategias y herramientas para la
prevención del plagio académico. Recuperado de
blogs.ujaen.es/abiertobuja/?p=438
Cómo falsificar documentos legales u otros fácil y rápido. (s.f.).
Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=L9PEC0X7IQE
Convertir imágenes escaneadas a documentos editables
https://www.youtube.com/watch?v=cywrRqJwAVU
Referencias
El plagio: Actividad Recurrente en el aula de la Sociedad
de la Información. (2012). Recuperado de
http://educacionvirtualytic.blogspot.com/2012/11/elplagio-actividad-recurrente-en-el.html.
Handley, M.; Earls, J. (2014, September). Minding the gap:
Incorporating mindfulness to facilitate students’ soft-skills
development. NACE Journal. 75 (1), 25-29.
Referencias
Ledda, R. (2013). 5 herramientas para detectar el plagio en
el aula. Recuperado de
https://elearningsoft.wordpress.com/2013/07/18/5herramientas-para-detectar-el-plagio-en-el-aula/
Paint – Cambiar fecha a documento. (s.f.). Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=gmnwprtOneI
Real Academia Española. (2015). Recuperado de
http://lema.rae.es/drae/?val=aut%C3%A9ntico
Referencias
Reglamento General de Estudiantes de la Universidad de
Puerto Rico. (2011). Recuperado de
http://www.uprag.edu/images/pdf/estudiantiles/decanato/
Reglamento_General_de_Estudiantes_2011.pdf
Taller Estrategias para detectar y prevenir el plagio en
trabajos estudiantiles (2011). Recuperado de
www.utic.ufro.cl/index.php?option=com_phocadownload
Tutorial falsificar un documento con photoshop cs2
https://www.youtube.com/watch?v=Ie6VxrH8mu8