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Universidad Nacional de Río Cuarto
Facultad de Ciencias Humanas
Departamento: Ciencias de la Comunicación
Carrera: Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (3) Plan de Estudios 1997,
versión 2. Comunicación Social (38) Plan de Estudios 1997, versión 1.
Asignatura: Semiótica Código/s: 6116
Curso: 2do año
Régimen de la asignatura: Anual
Asignación horaria semanal: Dos clases semanales teórico-prácticas de dos horas
cada una (4 horas semanales).
Asignación horaria total: 120 horas anuales
Profesor Responsable: Mgter. Adriana Rizzo
Integrantes del equipo docente: Mgter. Carlos Rusconi
Año académico: 2015
Lugar y fecha: Río Cuarto, marzo de 2015
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1. FUNDAMENTACIÓN
El curso introduce, en su primera unidad, metodologías fundamentales del análisis del
discurso y el planteo de estrategias textuales. En las cuatro unidades siguientes, se
desarrollan cuestiones atinentes al funcionamiento semiótico de los medios y al análisis
de discursos específicos. En este sentido, el discurso político, la imagen, el discurso
televisivo y los lenguajes y discursos de los nuevos medios de comunicación son
considerados de manera particular.
La asignatura Semiótica corresponde al área teórico-metodológica en los planes de
estudio de las carreras de Comunicación Social y Licenciatura en Ciencias de la
Comunicación. Se ubica en segundo año y es correlativa con la materia “Introducción a
la Semiótica” de primer año.
Los contenidos de Semiótica abordan las problemáticas acerca de la reflexión sobre el
sentido, el análisis del discurso y de las estrategias textuales propias de los discursos
mediáticos asentados en diversas materias significantes y diversos soportes
tecnológicos. De este modo, la materia pretende dar continuidad a los aspectos teóricos
que, sobre esta disciplina, se brindan en “Introducción a la Semiótica”. La materia tiene
como objetivo formar al estudiante en la lectura y construcción de mensajes de los
medios de comunicación a través de las herramientas que brinda la Semiótica y el
Análisis de Discurso.
2. OBJETIVOS
Plantear las problemáticas del discurso en relación con sus contextos de producción y
reconocimiento.
Plantear la problemática del análisis de discurso como relación intertextual o
interdiscursiva.
Formar metodológicamente para el análisis de discursos sociales.
Proporcionar elementos enunciativos, narrativos y retóricos para el análisis de los
discursos.
Proporcionar elementos para reconocer, describir y analizar discursos mediáticos
asentados en diversas materias significantes.
Situarse críticamente frente a los discursos sociales mediante el reconocimiento de los
procedimientos persuasivos y manipulatorios.
Platear la problemática del funcionamiento de los discursos en la sociedad.
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3. CONTENIDOS (Presentación de los contenidos según el criterio organizativo adoptado por la cátedra:
unidades, núcleos temáticos, problemas, etc. y mención del nombre de los trabajos prácticos según esa organización).
1. El discurso
1.1. Texto, discurso. Los sujetos del discurso.
1.2. Algunas dimensiones de análisis de discurso
1.2.1. El Análisis enunciativo. Contrato de lectura. Estrategias. Marcas y elementos de
análisis.
1.2.2. El Análisis de la manipulación. Competencias. Tipos de manipulación
1.2.3. El Análisis retórico. La argumentación aristotélica. La nueva retórica. Tropos.
2. El discurso político
2.1. Discurso, acción y mediatización.
2.2. Enunciación y Dimensión polémica.
2.3. La argumentación en el discurso político
3. El discurso de la imagen
3.1. Analogía, Iconicidad, Convención, Indexicalidad, Simulacro.
3.2. Significación: Denotación/Connotación, Retórica/Ideología
3.3. Códigos que intervienen en la comunicación visual.
3.4. El nivel plástico y el nivel icónico. Significación y simbolismo.
3.5. La imagen como discurso. La Intertextualidad y la argumentación en la imagen
3.6. La Enunciación en la imagen
4. El discurso televisivo
4.1. El lenguaje audiovisual
4.2. Medios audiovisuales: cine, video, televisión. Dispositivo y regímenes.
4.3. Televisión: Mutaciones.
4.4. Discursividad televisiva. Programas, flujos, fragmentación y autorreferencialidad.
4.5. Enunciación: cuerpo, espacio y mirada.
4.6. Géneros televisivos. Noticiero y Real-T.V.
5. El discurso de los nuevos medios
5.1. Semiótica de las Interfaces
5.2. Del hipertexto al hipermedia
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4. METODOLOGIA DE TRABAJO
La asignatura enfatiza la formación sistemática en el análisis del discurso y en
problemáticas del sentido y estrategias textuales propios de discursos mediáticos
asentados en diversas materias significantes y diversos soportes tecnológicos. Por su
carácter eminentemente práctico, el desarrollo de esta materia se realizará en clases
teórico-prácticas. En las mismas se alternarán las explicaciones de los profesores con la
lectura y la discusión de los distintos temas, siguiendo guías de trabajos prácticos que
los/as alumno/as traerán respondidas a las clases. Los/as alumno/as trabajarán en
forma grupal o individual. Además, los alumnos deberán entregar cuatro trabajos
prácticos de análisis de discursos sobre: a- Análisis enunciativo, de la manipulación y
argumentativo de un texto lingüístico informativo; b- Análisis enunciativo, de la
manipulación y argumentativo de un discurso político, incluyendo los aspectos propios a
este tipo de discurso; c- Análisis de la significación denotativa y connotativa y análisis
enunciativo, de la manipulación y argumentativo de una publicidad gráfica, incluyendo
los aspectos propios a este tipo de discurso; d- Análisis enunciativo, de la manipulación y
argumentativo de un discurso televisivo, incluyendo los aspectos propios a este tipo de
discurso.
5. EVALUACION (explicitar el tipo de exámenes parciales y finales según las condiciones de estudiantes y los
criterios que se tendrán en cuenta para la corrección).
Durante el cursado de la asignatura, los alumnos deberán rendir tres Exámenes
Parciales. Se prevé que el Primer Parcial se tomará al finalizar la 1ra Unidad del
Programa, el Segundo Parcial al finalizar la Unidad 3 y el Tercer Parcial al finalizar la
Unidad 5. Los exámenes parciales serán escritos, incluyendo preguntas de índole teórica,
ejemplos y algunos ejercicios que permitan evaluar el manejo de los conceptos por
parte de los/as alumno/as. Se prevé que el tiempo de corrección de los mismos será de
aproximadamente una semana.
Durante el cursado de la asignatura, los alumnos deberán entregar cuatro Trabajos
Prácticos de análisis de discursos que serán evaluados.
Respecto de los Exámenes Finales:
Los/as alumno/as Regulares deberán rendir la asignatura de manera oral. El/la
alumno/a podrá preparar un tema a su elección para comenzar a hablar. Posteriormente
el tribunal evaluador realizará preguntas del Programa del año en que el/la alumno/a
regularizó la asignatura en la cantidad y modalidad necesarias para poder determinar el
conocimiento suficiente del alumno sobre la asignatura.
Los/as alumno/as Libres deberán rendir la asignatura de manera escrita y oral y con el
último Programa de la Materia dictado. Deberá ser condición para pasar al examen oral,
haber aprobado el escrito. En el examen escrito se evaluarán los conocimientos
prácticos sobre metodologías de análisis de discurso a partir de una guía de análisis que
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los alumnos deberán aplicar a un discurso que se entregue en el momento del examen.
En el examen oral se procederá de la misma manera que con lo/as alumno/as regulares.
En cualquier caso, los criterios para evaluar oralmente y corregir los exámenes escritos
se centrarán en: el conocimiento sobre la asignatura y la capacidad de análisis en virtud
de las metodologías de análisis aprendidas. En los exámenes escritos se tendrán también
en cuenta la redacción y ortografía.
5.1. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DE LAS DIFERENTES CONDICIONES
DE ESTUDIANTE (regular, promocional, vocacional, libre).
Será condición para ser alumno/a Regular tener el 80% de asistencia a las clases teóricoprácticas, aprobar los tres parciales con una nota no inferior a 5 -en caso de desaprobar,
se podrán recuperar- y aprobar al menos 2 de los trabajos prácticos de análisis de
discurso. El incumplimiento en los trabajos o guías de trabajos prácticos encomendados
para traer realizados y ser discutidos en las clases será equivalente a un ausente en
dicha clase.
6. BIBLIOGRAFÍA
6.1. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
1.1.
Charaudeau, P. (1984) “Una teoría de los sujetos del lenguaje”. En Langage et société,
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1.2.2
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lenguaje, Gredos, Madrid. (Cap. Seleccionados)
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1.2.3
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cátedra.
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Menezes. Analisis do discurso: gênero, comunicação e sociedade. Universidade
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2.2.
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En Shiro M. y otros, Haciendo discurso. Homenaje a Adriana Bolívar, Facultad de
Humanidades y Educación, Universidad Central de Venezuela, Caracas.
3.1.
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convención y códigos; indexicalidad o simulacro”. Apunte de Cátedra
3.2.
Barthes, R. (1972) “Retórica de la imagen”. En La Semiología. Tiempo Contemporáneo,
Buenos Aires.
3.3.
Eco, U. (1975) “Semiología de los mensajes visuales”. En Análisis de las imágenes.
Comunicación Tiempo Contemporáneo. Buenos Aires. Págs. 25-65.
3.4.
Rizzo, A. (2013) “Semiótica Visual. Lo plástico y lo icónico”. Apunte de Cátedra.
3.5.
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como discurso: enunciación, argumentación e intertextualidad”. Apunte de
Cátedra
3.6.
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cátedra.
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4.3.
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5.1.
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5.2.
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hipermediaciones: los textos”.
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Zunzunegui, S. (2005) Las cosas de la vida. Biblioteca Nueva. Madrid.
7. CRONOGRAMA
(cantidad de clases asignadas a cada unidad o tema).
Las clases del 1er cuatrimestre comenzarán el lunes 17 de marzo y hasta el martes 17 de
junio; las clases del 2do cuatrimestre comenzarán el lunes 11 de agosto y hasta el
martes 11 de noviembre de 2012. Se prevé que en el 1er cuatrimestre se dictarán las
Unidades 1 y 2 y en el 2do las Unidades 3, 4 y 5. Asimismo, se prevé que el Primer
Parcial se tomará al finalizar la 1ra Unidad del Programa, el Segundo Parcial al finalizar la
Unidad 3 y el Tercer Parcial al finalizar la Unidad 5.
8. HORARIOS DE CLASES Y DE CONSULTAS
(mencionar días, horas y lugar).
Las clases se dictarán los días lunes y martes de 16 a 18 hs. Los horarios de consultan
son los miércoles de 14 a 16 hs. (Prof. Rizzo) y los martes de 14 a 16 hs. (Prof. Rusconi).
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