1. No category

Bienestar psicológico
CURSO
A/C
CÓDIGO
PROFESOR
PÁG.
A
A
A
A
A
A
C
A
A
A
A
A
A
A
4511
4552
4549
1376
1444
1430
1434
4476
4468
4460
4444
4568
4572
4576
Andrés Urrutia
Andrés Urrutia
Andrés Urrutia
Gastón Moisset de Espanés
Gastón Moisset de Espanés
Andrés Urrutia
Elena Guzmán
Mariam Badrán
Gastón Moisset de Espanés
Marcela Urrutia
Carla Arónica
Raquel Sans
Raquel Sans
Marcela Urrutia
10
14
12
20
16
18
23
24
32
34
34
25
29
33
C
A
A
A
A
A
A
A
A
A
C
A
C
A
C
C
4546
1344
1354
1369
1367
1360
1377
1342
4473
1392
1394
4474
4438
4545
4591
4551
Cora Gotusso
Cora Gotusso
Cora Gotusso
Cora Gotusso
Cora Gotusso
Cora Gotusso
Cora Gotusso
Cora Gotusso
Raquel Sans
Patricia Olivero
Luciano Ponce
Raquel Sans
Inés Sesma
Carla Arónica
G. Neuman, G. Villagra & M. Villalba
Gastón Moisset de Espanés
9
11
24
24
18
23
14
17
24
13
31
31
32
41
43
13
C
A
A
4564
4569
4471
Aída Sufé
Manuel Lagleyze
Manuel Lagleyze
23
26
27
Integridad y desarrollo personal
PALABRAS Y GESTOS DE AMOR, LOCURA Y HUMOR
PALABRAS Y GESTOS DE AMOR, LOCURA Y HUMOR
LA SABIDURÍA Y LA CULTURA: TEXTOS ELEGIDOS
GENERATIVIDAD Y DESARROLLO PERSONAL
GENERATIVIDAD II: LAS HUELLAS DE GANDHI...
LOS GRUPOS EN LOS QUE LA VIDA VA
REPENSANDO LA RESILIENCIA Y LA ADVERSIDAD
NOSOTROS Y LOS 7 CAPITALES
DIALOGANDO CON LOS SABIOS
TALLER DE AUTOESTIMA
LAS CURVAS DE LA EMOCIÓN
APRENDER EN AÑOS DE PLENITUD
APRENDER EN AÑOS DE PLENITUD
EL CALDERO DE LAS MUJERES
Comunicación y relaciones
ACTUALIZACIÓN EN PNL. TALLER VIVENCIAL
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA I
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA I
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA II
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA II
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA II
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA III
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA III
VIAJANDO SE FORTALECE EL CORAZÓN
LA IMPORTANCIA DE LOS VÍNCULOS EN EL ADULTO MAYOR
EL INFINITO EN LA PALMA DE LA MANO
VIAJAR, EXPLORAR Y APRENDER
TALLER DE ORATORIA
RESOLVER CONFLICTOS
HONRAR LA VIDA: EL NACIMIENTO DE LOS NIETOS
ENTRE ABUELOS Y NIETOS
Entorno y cuidados
RECREACIÓN EN EL JARDÍN
APRENDIENDO A VIVIR CON PLANTAS
JARDINERÍA EN MACETAS: TALLER PERMANENTE
4
Cognición
CURSO
A/C
CÓDIGO
PROFESOR
PÁG.
A
A
A
1453
1454
1455
Gastón Moisset de Espanés
Paula Corcoba
César Ferrari
9
15
42
C
C
1451
1496
Gastón Moisset de Espanés
Gastón Moisset de Espanés
17
10
C
A
C
4548
1384
4490
G. Moisset, P. Corcoba & C. Ferrari
Esteban Spontón
Esteban Spontón
10
12
15
A/C
CÓDIGO
C
C
C
4559
4570
4585
Javier Quintá
Florencia López
María Elena González
20
28
38
A
A
A
3580
3441
3579
Luciano Delprato
Luciano Delprato
Daniela Martin
21
36
36
C
C
A
A
A
C
4408
4580
4477
4520
4406
4578
Nika Franck
Romina Martino
Guadalupe Aller
Guadalupe Aller
Romina Martino
Guadalupe Aller
12
36
11
9
27
34
C
A
A
A
A
A
C
4558
3563
3565
3564
3472
3443
3638
Úrsula Thost
Luis Fernández Alle
Luis Fernández Alle
Luis Fernández Alle
Luis Fernández Alle
Marimé Bianchi
Oscar Simone
19
9
32
42
44
21
39
Memoria
ATENCIÓN: ¡MEMORIA EN ACCIÓN!
ATENCIÓN: ¡MEMORIA EN ACCIÓN!
ATENCIÓN: ¡MEMORIA EN ACCIÓN!
Inteligencia
ENTRENAMIENTO INTELECTUAL Y COGNITIVO I
ENTRENAMIENTO INTELECTUAL Y COGNITIVO II
Juegos
JUGAR ACTIVA-MENTE
TALLER DE AJEDREZ
AJEDREZ INICIAL
Expresión y leguajes
CURSO
PROFESOR
PÁG.
Escritura
TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA NARRATIVA
TALLER LITERARIO CON ESTIMULACIÓN CREATIVA
MEMORIAS AL VIENTO
Teatro
TALLER DE TEATRO: LA TAREA DE ESTAR JUNTOS
TEATRO LEÍDO
TALLER DE TEATRO: LOS PRIMEROS PASOS
Fotografía
TALLER DE FOTOGRAFÍA INICIAL
TALLER DE FOTOGRAFÍA INICIAL
CREATIVIDAD FOTOGRÁFICA Y PRODUCCIÓN I
CREATIVIDAD FOTOGRÁFICA Y PRODUCCIÓN III
TALLER DE FOTOGRAFIA ARTÍSTICA
SAFARI FOTOGRÁFICO / VIAJAR CAMINANDO
Plástica
ACUARELAS
PINTURA Y DIBUJO INICIAL
PINTURA Y DIBUJO INICIAL
PINTURA Y DIBUJO
PINTURA Y DIBUJO
TALLER DE PINTURA: NIVEL INTERMEDIO
TALLER DE ORIGAMI
5
Música
TALLER CORAL
A CUMPLIR EL SUEÑO DE TOCAR EN LA ORQUESTA
TALLER DE CANTO E INICIACIÓN AL CANTO CORAL
A
A
A
3470
3617
3581
María Emilia Puebla
Cecilia Mezzadra & José Páez
María Emilia Puebla
36
30
38
A/C
CÓDIGO
C
4456
Miguel Ángel Cisterna
14
A
A
A
3593
3566
3624
Susana Concari
Susana Concari
Susana Concari
41
42
43
C
C
C
C
C
C
C
4430
4454
4485
3546
3547
3540
3541
Luciana Garzón
Luciana Garzón
Luciana Garzón
Ivana Brussa “La Colo”
Ivana Brussa “La Colo”
Ivana Brussa “La Colo”
Ivana Brussa “La Colo”
11
39
19
26
27
28
31
A/C
CÓDIGO
A
A
4492
4588
Tomomi Nishida
Tomomi Nishida
40
41
A
A
4483
4557
Maia Rabecoff
Maia Rabecoff
10
17
A
A
A
A
A
A
3458
4459
4590
3475
3635
3461
Fernanda Gualzetti
Vanina Spoturno
Vanina Spoturno
Fernanda Gualzetti
Fernanda Gualzetti
Felicitas Dalla Villa
41
42
44
16
40
18
A
A
A
A
3462
3459
3478
4433
Dora Toniutti
Dora Toniutti
Dora Toniutti
Dora Toniutti
41
34
33
40
Bienestar físico
CURSO
PROFESOR
PÁG.
Tango
VARÓN, PA’ QUERERTE MUCHO: TANGO
Folclore
FOLCLORE INICIAL
FOLCLORE INTERMEDIO
FOLCLORE AVANZADO
Ritmos
PONELE RITMO A TU VIDA II
PONELE RITMO A TU VIDA III
PONELE RITMO A TU VIDA IV
TALLER DE RITMOS CARIBEÑOS Y OTROS ESTILOS
TALLER DE RITMOS CARIBEÑOS Y OTROS ESTILOS
TALLER DE RITMOS CARIBEÑOS Y OTROS ESTILOS
TALLER DE RITMOS CARIBEÑOS Y OTROS ESTILOS
Idiomas
CURSO
PROFESOR
PÁG.
Japonés
JAPONÉS NIVEL INICIAL: KON NICHI WA!
JAPONÉS NIVEL II: OHAYOU!
Hebreo
HEBREO
HEBREO II
Italiano
ITALIANO NIVEL I
ANDIAMO IN ITALIA I
ANDIAMO IN ITALIA II
ITALIANO NIVEL III: AVANZADO
ITALIANO NIVEL IV
ITALIANO: CONVERSAZIONE
Portugués
PORTUGUÉS I : BIENVENIDOS A BRASIL Y SU LENGUA
PORTUGUÉS II
PORTUGUÉS III: BRASIL, PAÍS TROPICAL!
PORTUGUÉS - TALLER DE LECTURA Y CONVERSACIÓN
6
Inglés
WHERE ARE WE GOING?! INGLÉS PARA VIAJEROS.
INGLÉS PARA PRINCIPIANTES
EL DESAFIO DE COMUNICARNOS EN INGLES: NIVEL II
TO BE OR NOT TO BE…. AN ENGLISH SPEAKER NIVEL II
INGLÉS I
INGLÉS II
INGLÉS III
INGLÉS IV
INGLÉS V
READING WORKSHOP
C
A
A
A
A
A
A
A
A
A
4584
4503
4561
4502
3610
3428
3435
3612
4508
4556
Jorge Masciari
Graciela Huerga
Graciela Huerga
Ana Wittouck
Karina Magallanes
Delia Moyano
Karina Magallanes
Karina Magallanes
Irene Kufner
Irene Kufner
38
19
20
10
33
16
40
41
19
18
A
A
A
A
A
3429
3449
3559
4566
3615
Gabriela Chávez
Gabriela Chávez
Gabriela Chávez
Gabriela Chávez
Elizabeth Rufail
26
33
35
23
24
A/C
CÓDIGO
A
C
A
C
C
A
C
C
C
A
A
4497
4554
4500
4565
4575
4577
4582
4583
4589
4592
4470
Germán Brignone
Dora Toniutti
Mely Hernández.
Pilar Nobell
Cristina Ramallo
Marcelo Scelso
Liliana Argiró
Chiquito Catramboni
Mely Hernández & Germán Brignone
Mely Hernández & Germán Brignone
Ana María Florit
26
16
20
24
32
35
37
37
43
44
9
C
C
C
A
4586
4553
4555
4574
Mónica Risnicoff de Gorgas
Delia Otero
Paola Bonavitta
Manuel Ángel Pascual
39
14
17
30
C
C
A
A
4560
4562
2223
4563
Florencia Walter
Florencia Walter
Jorge Gaiazzi
Jorge Gaiazzi
21
22
35
22
A
A
A
A
4426
1484
4481
1408
Enrique González
Ramiro Ortiz
Ramiro Ortiz
Enrique González
28
42
13
22
Francés
FRANCÉS EN 3 D: NIVEL II
FRANCÉS EN 3 D :NIVEL III
FRANCÉS EN 3 D: NIVEAU IV
FRANCÉS EN 3 D: NIVEAU AVANCÉ
PLUS BELLE LA VIE EN PARLANT FRANCAIS
Cultura, historia y política
CURSO
PROFESOR
PÁG.
Lecturas
BORGES QUE ALGUNOS LLAMAN EL UNIVERSO
LA MUJER EN LA LITERATURA DE JORGE AMADO
LOS COLORES DE LOS MITOS
POR EL MUNDO, CON LIBROS
¿POR QUÉ NO DANTE?
TEXTO Y PRETEXTO
POR EL OJO DE LA LITERATURA
MITOLOGÍA ARGENTINA
¿POR QUÉ CORRES, ULISES? VIDA, OBRA Y MILAGROS
INTRODUCCIÓN A LA MITOLOGÍA GRIEGA
PALABRAS QUE VIENEN DE LEJOS
Historia
LOS MUSEOS: UNA PUERTA ABIERTA AL PATRIMONIO
SAN MARTÍN: ENIGMA, GUERRA Y GENIO
MUJERES EN LA HISTORIA ARGENTINA
HISTORIAS NO CONTADAS DE LA HISTORIA: CLÍO
Apreciación artística
¿ESTO ES O NO ES ARTE? ARTE CONTEMPORÁNEO
TODO HOMBRE ES UN ARTISTA
MÚSICAS DE AQUÍ Y DE ALLÁ 1
MÚSICAS DE AQUÍ Y DE ALLÁ 2
Cine
LA MIRADA DE LOS GRANDES DIRECTORES
CLUB DE CINE
CLUB DE CINE
EL CINE NOS CUENTA UNA HISTORIA
7
Medios audiovisuales
TALLER DE RADIO I
TALLER DE RADIO II
A
A
4436
4543
Pate Palero
Pate Palero
44
43
A
A
A
A
A
C
4479
4443
4390
4550
4571
4482
Manuel Ángel Pascual
Manuel Ángel Pascual
Manuel Ángel Pascual
Manuel Ángel Pascual
Manuel Ángel Pascual
Elizabeth Riveros
39
37
15
13
28
31
A
A
3626
2211
Luciano Delprato & Andrés Urrutia
Luciano Delprato
21
35
A
1397
Diego García Lambas
38
A
4472
Jorge Pascuali
22
Ideas políticas
EVOLUCIÓN DE LAS IDEOLOGÍAS EN LATINOAMÉRICA I
EVOLUCIÓN DE LAS IDEOLOGÍAS EN LATINOAMÉRICA III
EVOLUCIÓN DE LAS IDEOLOGÍAS EN LATINOAMÉRICA IV
DESARROLLO HISTORICO DEL PENSAMIENTO POLITICO III
CREER O REVENTAR
CORDOBA DESDE CORDOBA. CINE Y POLÍTICA
Teatro
SHAKESPEARE: TRAGEDIAS Y COMEDIAS
VAMOS JUNTOS AL TEATRO
Astronomía
ASTRONOMÍA: UN NUEVO VIAJE A LAS ESTRELLAS
Filosofía
LOS ÚLTIMOS 200 AÑOS DE LA FILOSOFÍA
Computación
CURSO
A/C
CÓDIGO
PROFESOR
PÁG.
C
C
C
C
C
3489
3430
3453
3488
3574
Pablo Simonassi
Fernanda Mascimino
Rodrigo Rapela
Luciana Garzón
Luciana Garzón
45
45
45
45
45
COMPUTACIÓN: REPASO Y CONSOLIDACIÓN
C
COMPUTACIÓN: REPASO Y CONSOLIDACIÓN
C
COMPUTACIÓN: REPASO Y CONSOLIDACIÓN CON SU NOTEBOOK C
4504
4505
3577
Luciana Garzón
Rodrigo Rapela
Elsa Bitar
45
45
45
C
C
C
C
C
C
C
C
4517
4506
4581
4567
2233
3508
4407
4587
Mariana Giansetto
Luciana Garzón
Elsa Bitar
Rodrigo Rapela
Romina Martino
Fernanda Mascimino
Candelaria Simón
Laura Colombo
45
45
45
45
46
46
46
46
C
C
C
C
4573
4579
3605
4547
Nika Franck
Rodrigo Rapela
Guadalupe Juárez
Guadalupe Juárez
46
46
46
46
Introducción
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN
INTRODUCCION A LA COMPUTACION
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN CON SU NOTEBOOK
Consolidación
Intermedio
COMPUTACIÓN PARA COMUNICARSE: REDES SOCIALES
COMPUTACIÓN PARA COMUNICARSE: REDES SOCIALES
COMPUTACIÓN:REDES SOCIALES CON SU NOTEBOOK
COMPUTACION PARA TURISTAS: PLANIFIQUEMOS UN VIAJE
COMPUTACIÓN Y FOTOGRAFÍA DIGITAL
COMPUTACIÓN Y PRESENTACIONES: POWER POINT
COMPUTACIÓN PARA ORGANIZAR LA VIDA: EXCEL Y MÁS
COMPUTACIÓN Y VIDEO: VIDEOARTE
Avazado
COMPUTACIÓN PARA ENTRETENERSE: MÚSICA Y PELÍCULAS
COMPUTACIÓN PARA ENTRETENERSE: MÚSICA Y PELÍCULAS
COMPUTACIÓN E IMAGEN DIGITAL: PHOTOSHOP NIVEL INICIAL
COMPUTACIÓN Y REVELADO DIGITAL: LIGHTROOM
8
ACTUALIZACIÓN EN PNL. TALLER VIVENCIAL (C)
(4546)
Cora Gotusso
Lunes 8:50 hs.
ATENCIÓN: ¡MEMORIA EN ACCIÓN!
Entrenamiento de la memoria para evitar olvidos
molestos (A) (1453)
Dirigido exclusivamente a quienes hayan completado la formación
en los 3 niveles de PNL en el CEPRAM, entre los años 2005 y 2010.
La presente propuesta, de ACTUALIZACIÓN EN PNL, CON PRÁCTICA EN TALLER VIVENCIAL, ha sido diagramada para consolidar lo ya
aprendido, e incorporar a través de la reprogramación conciente
y estrategias mentales, nuevas técnicas y herramientas de la PNL,
combinándolas con aportes enriquecedores de la Neurociencia, la
Inteligencia Emocional y otras disciplinas, con el objetivo de seguir
aprendiendo y lograr un mayor equilibrio psicológico, emocional y
fisiológico.
Gastón Moisset de Espanés
Lunes 8:50 hs.
Este curso también se dicta en otros horarios, ver índice.
Los olvidos cotidianos benignos -perder los anteojos, no encontrar
las llaves, no poder evocar nombres, o recordar el nombre que corresponde a una cara-, y la dificultad del aprendizaje de cosas nuevas tales como el uso de una computadora, del cajero automático
y de un celular, son algunas de las quejas frecuentes y dificultades
reales que suelen afectarnos. Es cansador y molesto tener que buscar varias veces las llaves, querer recordar el nombre de un actor y
evocarlo un día después, o dudar si hemos visto una película.
COMPUTACIÓN E IMAGEN DIGITAL: PHOTOSHOP
NIVEL INICIAL (C) (3605)
Guadalupe Juárez
Lunes 8:50 hs.
La enfermedad de Alzheimer es una posibilidad en nuestro proceso
de envejecimiento, pero se convierte en un gran fantasma que nos
asusta y atemoriza; más aún si hemos tenido la triste experiencia de
un familiar cercano que padece o ha sufrido esta enfermedad. Tales
preocupaciones nos crean inseguridades, afectan capacidades, nos
llenan de miedo y erosionan nuestra autoestima.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Si Ud. quiere poner en juego su creatividad mediante el uso de fotomontajes, tipografías (letras), alteración de colores, y lograr increíbles composiciones, este curso es para Ud.
Podemos hacer algo: entrenarnos, poner en acción nuestra memoria y atención.
Les proponemos conocer y aprender técnicas que favorezcan el
mantenimiento y mejoramiento de las funciones cognitivas a través
de diversas dinámicas y juegos de asociación y evocación muy divertidas. Utilizaremos listados de compras, rostros de famosos, canciones y cuentos que nos ayudarán a memorizar. Con humor y alegría
trabajaremos los fundamentos teóricos de los olvidos que, junto a
ejercicios prácticos, se convertirán en herramientas y recursos para
afrontar la vida cotidiana potenciando nuestras capacidades y autonomía al máximo, para que los olvidos no nos molesten más.
PALABRAS QUE VIENEN DE LEJOS (A) (4470)
Ana María Florit
Lunes 11:10 hs.
La presente propuesta tiene como objetivos lograr que los asistentes se remonten en el tiempo a través de la interioridad de las palabras para que descubran el origen y la formación de la lengua castellana, disfruten de las curiosidades idiomáticas y pierdan el miedo a
cometer errores cuando escriben.
PINTURA Y DIBUJO INICIAL (A) (3563)
Proponemos un rescate de la palabra, que lejos de ser sólo una actividad de los académicos o estudiosos de la lengua, es una propuesta vital, porque la lengua, además de ser un instrumento de
comunicación, es un medio que nos permite expresar nuestra interioridad y un modo de instalarnos en el mundo.
Luis Fernández Allé
Lunes 8:50 hs.
Este curso también se dicta en otro horario, ver índice.
Proponemos un taller de experimentación con los elementos que
nos da la lengua para que podamos apreciar nuestros discursos cotidianos y valorar los de nuestros interlocutores.
Este curso iniciará a los alumnos en la disciplina, aportando elementos básicos en la utilización del color, matices y tonos. Manejo de
herramientas, pinceles, espátulas, etc. Utilización de pinturas básicas, oleos, acrílicos, acuarelas, témpera, etc. Con una introducción
básica a la composición y a la dimensión simbólica de la pintura. Se
intentará encontrar un equilibrio entre la libertad creadora y expresiva, con el desarrollo de técnicas concretas del oficio.
9
CREATIVIDAD FOTOGRÁFICA Y PRODUCCIÓN
ARTÍSTICA NIVEL III (A) (4520)
ENTRENAMIENTO INTELECTUAL Y COGNITIVO II
(C) (1496)
Guadalupe Aller
Gastón Moisset de Espanés
Lunes 11:10 hs.
Lunes 11:10 hs.
En esta etapa del Taller de Creatividad fotográfica y producción artística seguiremos indagando sobre los intereses y abordajes que
cada integrante se proponga con respecto a su producción.
Continuaremos entrenando nuestras capacidades para resolver
problemas abstractos. A través de ejercicios y juegos pondremos
nuestra inteligencia fluida en acción. Cálculos, análisis, búsquedas y
esfuerzos cognitivos nos desafiarán en cada clase y nos brindarán el
placer de descubrir todo nuestro potencial.
A través de prácticas que atraviesen los géneros fotográficos vistos,
la elaboración de imágenes que respondan a los temas tratados en
clase y la revisión de fotógrafos y artistas visuales nos propondremos compartir, poner en común y trabajar en relación al tema que
a cada uno lo movilice.
HEBREO (A) (4483)
Pensar, reflexionar y producir en torno a las imágenes implica un
compromiso con los propios intereses e ideas sobre los registros
que hacemos.
Maia Rabecoff
Lunes 11:10 hs.
PALABRAS Y GESTOS DE AMOR, LOCURA Y
HUMOR (A) (4511)
(Bienvenidos)
Este curso está diseñado para adultos sin previos conocimientos del
idioma. Aprenderán sin reglas gramaticales, de la misma manera
que aprendieron el idioma materno. En este primer curso, conocerán el abecedario, pronombres personales, sustantivos, adjetivos
y los primeros verbos. Lograrán leer, escribir y hablar en forma simultánea el idioma coloquial, de manera ágil y dinámica. Utilizarán
libros aprobados por la Secretaria de Educación de Israel, diseñados
especialmente para este fin.
Andrés Urrutia
Lunes 11:10 hs.
“¿O qué será, qué será…?”
Sin lugar a dudas el amor es la fuerza fundante de las relaciones y
el psiquismo humano. El amor es la energía que mueve montañas,
que da vida, que transforma a las personas y rompe corazones y
cabezas.
Recuerden, está comprobado que aprender un nuevo idioma agiliza
nuestra mente y fortalece la memoria. Los espero. Shalom.
De la niñez a la adolescencia, en la juventud y en la vejez el amor
cambia sus formas y sus trajes. Su ausencia deja marcas dolorosas e
indelebles. Sufrimos el rechazo, nos enloquece.
TO BE OR NOT TO BE…. an English Speaker Nivel II
(A)(4502)
Son infinitas las poesías, los cuentos, las leyendas, las canciones,
las comedias, las tragedias, las películas, las cartas, las vivencias y
recuerdos del amor y sus vicisitudes. Tantas como las teorías que
intentan comprender y explicar lo irracional y complejo: la experiencia amorosa. En este curso haremos una canasta colectiva de
recuerdos, vivencias, canciones y películas que nos volvieron locos
de amor, que nos acompañaron en los duelos, que nos embriagaron
de fantasías y deseos.
Ana Wittouck
Lunes 11:10 hs.
En “TO BE OR NOT TO BE…. an English Speaker” proponemos clases
EN Inglés y no DE Inglés, en un ambiente donde puedas soltarte,
quitarte los miedos y complejos que el comunicarte en inglés te
pueda provocar.
Relacionaremos estos textos, con algunos conceptos filosóficos, psicológicos y teorías que de alguna manera tratan de comprender al
amor, sus bellos frutos, los sufrimientos y padecimientos que de él
devienen.
La enseñanza no está organizada alrededor de estructuras gramaticales sino en término de funciones.
Compartiremos textos y cine, con el indispensable condimento del
humor que nos ayuda a tolerar lo doloroso y a reírnos de nosotros
mismos y de nuestros amores más locos. Los espero y bienvenidos.
Se podrán unir al curso aquellos alumnos que ya cuenten con competencias básicas del idioma: describir, contar un hecho simple en
distintos tiempos verbales, expresar una opinión sencilla sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
10
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL I):
Herramienta para el conocimiento y optimización
de los procesos de comunicación, mentales y
emocionales (A) (1344)
Cora Gotusso
CREATIVIDAD FOTOGRÁFICA Y PRODUCCIÓN
ARTÍSTICA I (A) (4477)
Lunes 11:10 hs.
Este curso también se dicta en otro horario. Ver índice.
Guadalupe Aller
Con actividades teóricas – prácticas iremos conociendo cómo se
producen los procesos mentales y emocionales. De esta forma desarrollaremos habilidades para transformar nuestras limitaciones,
mejorar las relaciones interpersonales y tener calidad de vida.
Lunes 13:30 hs.
Durante el taller se hará hincapié en la educación de la mirada con
el fin de utilizar todo el conocimiento técnico previo en producción
de imágenes. Para esto, se dictarán clases teóricas con proyección
de fotografías que ejemplifiquen los distintos elementos del lenguaje visual, como el análisis de los mismos para la elaboración de
ideas creativas en torno a la fotografía. Se identificarán los distintos
géneros fotográficos y estéticas en el campo de la imagen y el arte.
Se incentivará al alumno a realizar su propia producción atendiendo
el proceso creativo, tanto individual como grupal. La modalidad del
curso requiere la realización de trabajos prácticos, salidas fotográficas y análisis de materiales diversos.
Nos proponemos:
• Comprender el marco conceptual de la PNL, sus principios y aplicaciones en el campo de la educación, de la salud y la vida cotidiana.
• Aprender sobre el funcionamiento de las relaciones inter-hemisféricas: aspectos racionales y analíticos versus los procesos emocionales.
• Reflexionar sobre las distintas formas de procesar la información.
• Reconocer la importancia de nuestros aprendizajes y creencias, la
forma en que nos acercamos a la realidad y su influencia en reacciones y decisiones cotidianas.
• Incorporar una actitud positiva.
• Internalizar recursos y herramientas para liderar nuestros procesos mentales y emocionales, como un camino en dirección a favorecer la salud mental, emocional, psicológica y fisiológica.
PONELE RITMO A TU VIDA II (C) (4430)
Luciana Garzón
Lunes 13:30 hs.
Dejar la vergüenza en casa y entregarte al encuentro de la música y
los ritmos. ¿Vas a una fiesta y no sabés como moverte? Este curso
propone un espacio para desinhibirte, aprender pasos de distintos
ritmos modernos y para no quedarte sentada cuando te invitan a
una fiesta! Es un taller lleno de alegría, para reírnos con música y
coreografías muy divertidas! Ponele movimiento a tu cuerpo, a tu
alma y a tus emociones. Este curso es para quien haya realizado el
nivel I o cualquier otro taller de ritmos, o ame bailar!
COMPUTACIÓN Y REVELADO DIGITAL:
LIGHTROOM (C) (4547)
Guadalupe Juárez
Lunes 11:10 hs.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Si Ud. quiere editar sus imágenes fotográficas y tomas de crudo
(RAW) logrando aprovechar al máximo su cámara y sus fotos, este
curso es para Ud.
11
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN (C) (3488)
Luciana Garzón
Lunes 15:50 hs.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Si Ud. nunca utilizó una computadora en su vida. ¡Este curso es para
Ud.!
COMPUTACIÓN Y FOTOGRAFÍA DIGITAL (C) (2233)
Romina Martino
Lunes 13:45 hs.
LA SABIDURÍA Y LA CULTURA: Textos elegidos (A)
(4549)
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Si a Ud. le interesa utilizar la computadora para el manejo y edición
de fotografías digitales, este curso es para Ud.
Andrés Urrutia
Lunes 15:30 hs.
“La sabiduría llega cuando ya no la necesitamos”
Gabriel García Márquez
JUGAR ACTIVA-MENTE (C) (4548)
Algunas de las funciones más importantes de la sabiduría son el
buen gobierno de las organizaciones, de los pueblos, pero fundamentalmente, el buen gobierno de sí mismo. En este sentido cuando
nos comportamos sabiamente hacemos uso de ciertos conocimientos sobre la vida, prudencia al proceder y consideramos múltiples
perspectivas y contextos en los que los problemas acontecen. Sin
embargo las decisiones más sabias siempre están sujetas a aquello
que no esperamos, a la sorpresa, a la incertidumbre.
Gastón Moisset de Espanés, Paula Corcoba
& César Ferrari
Lunes 15:30 hs.
A través de juegos queremos generar un espacio para ejercitar diversas funciones cognitivas (memoria, atención, lenguaje, razonamiento, cálculo, orientación espacial, capacidades viso-constructivas, etc.). Propondremos estrategias lúdicas, tanto individuales
como grupales, que permitan no sólo disfrutar de una actividad placentera sino también optimizar las capacidades mentales que tanto
necesitamos en nuestra vida cotidiana.
La mayoría de los autores coinciden en que la sabiduría representa
un delicado y frágil equilibrio entre las formas más complejas de
razonamiento y emociones. ¿La sabiduría llega tarde cuando nos
acosan penas de amor, problemas familiares? ; ¿podemos aprender
y en algunos casos planificar y revisar nuestras vidas, con mayor
indulgencia, comprensión y empatía?
La literatura universal, las fábulas, los textos sagrados, las religiones, la filosofía, la psicología y más tarde el cine condensan y acumulan lo que la cultura en diferentes momentos históricos define
como sabiduría y lo que la misma significa para diferentes pueblos.
TALLER DE FOTOGRAFÍA INICIAL (C) (4408)
En este curso haremos un recorrido cultural, revisando, compartiendo y leyendo escritos que condensan la sabiduría de una época.
El Talmut (los libros de Los Proverbios y de la Sabiduría), el Nuevo
Testamento, fábulas, narraciones mitológicas; pensadores romanos
como Cicerón o Séneca, el Quijote, obras de Shakespeare, el Martín
Fierro serán revisados para ver qué podemos aprender de ellos para
aplicarlo a nuestras vidas. Nos tomaremos con humor las propias
torpezas y facilitaremos encuentros en los que podamos aprender
de líderes sabios y de textos sublimes, que siempre han orientado
a los pueblos y a las personas en sus más humanas y profundas deliberaciones.
Nika Franck
Lunes 15:30 hs.
El curso de fotografía inicial está destinado a personas que deseen
sumergirse en el campo de la fotografía por primera vez, aprendiendo el uso de la cámara y sus posibilidades técnicas, para poder optimizar el resultado de las capturas. Se incentivará la búsqueda creativa de las imágenes, una vez fortalecido el manejo de la cámara y
sus conceptos básicos. Podrán asistir con cualquier tipo de cámaras
(reflex, compacta, bridge) y se realizarán paseos fotográficos a diferentes puntos de interés durante el cursado.
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CLUB DE CINE (A) (4481)
TALLER DE AJEDREZ (A) (1384)
Ramiro Ortiz
Esteban Spontón
Lunes 15:30 hs.
Lunes 15:30 hs.
Este taller está destinado a quienes cursaron el año anterior o a
jugadores avanzados.
Recuperar el espíritu de pertenecer a un club. Esta es una propuesta
basada en la importancia de la construcción de vínculos, la búsqueda de placer y en las ganas siempre necesarias de seguir aprendiendo, que se desplaza sobre los carriles del cine, haciendo de este
arte una fuente de inspiración y conocimiento en varios campos del
espíritu humano.
En las clases se realizarán prácticas del juego y a su vez se analizarán las producciones de maestros internacionales de ajedrez, a fin
de apropiarnos y comprender sus estrategias y la lógica del juego
experto.
DESARROLLO HISTÓRICO DEL PENSAMIENTO
POLÍTICO III (A)(4550)
LA IMPORTANCIA DE LOS VÍNCULOS EN EL
ADULTO MAYOR (A) (1392)
Manuel Ángel Pascual
Patricia Olivero
Lunes 15:30 hs.
Lunes 15:30 hs.
El Siglo XIX se caracteriza por ser el siglo del despliegue de distintas
ideologías, algunas de las cuales son consecuencia de la conformación de una sociedad de clases. Esta sociedad no es sino producto
de la denominada “Revolución Industrial”, con nuevos modos de
producción y la consolidación de dos clases distintivas: la burguesía
y el proletariado. Es el siglo que comienza con el ascenso de Napoleón Bonaparte, la rápida expansión de su Imperio (con la consiguiente reacción “nacionalista” en los países invadidos) y también
de su caída y la Restauración monárquica a partir del Congreso de
Viena con sus ideas regresivas. Frente a ésta, nuevas formas del liberalismo procurarán cimentar el nuevo orden económico-social,
transformándose así en la ideología del capitalismo y la burguesía.
Ante los inevitables choques entre la clase poseedora de los medios
de producción (burguesía) y la trabajadora industrial (proletariado),
surgirán intelectuales que procurarán más que la denuncia de situaciones aberrantes, allegar ciertas ideas para al menos paliar la
degradante situación que vivía el proletariado. De este modo aparecen las ideas socialistas que se denominarán utópicas. Frente a
ellas surgirá el denominado “socialismo científico” encabezado por
Carlos Marx y acompañado por Federico Engels, que hace su presentación formal en sociedad en la Revolución de 1848.
La importancia de la vida social y la contención emocional de los
vínculos en el adulto mayor, aparecen como una fórmula para mantenerse ilusionados y activos, lo que propicia una mayor calidad de
vida y ganas de vivir. Es vital afianzar nuestra red social existente y
abrirnos a nuevas relaciones para prolongar y mejorar las expectativas de vida.
Por eso, en este curso, intentaremos aprender a mejorar la calidad
de los vínculos, descubrir mecanismos asertivos para relacionarnos
sanamente con los demás y con nosotros mismos, adquirir herramientas y fortalecer recursos para hacer frente a los desafíos relacionales de esta etapa de la vida (viudez, hijos que crecen, nacimiento de nietos, yernos, nueras, fallecimiento de pares, cuidado
de progenitores, etc.) y echar una mirada renovadora y esperanzadora sobre los vínculos más significativos, ampliando y enriqueciendo las relaciones con los demás.
ENTRE ABUELOS Y NIETOS (C) (4551)
Pero este siglo XIX es también el siglo de la expansión imperial por
todo el orbe; el del racismo que acompañará esa dominación imperial capitalista. Junto al capitalismo industrial aparecerá el capitalismo financiero; a las ideas liberales se le opondrán los tradicionalismos y conservadurismos varios. Las agitaciones sociales llevarán
a la formación de partidos y movimientos políticos de distintos signos, representativos de los diferentes y distintos intereses de clase,
pero también veremos la reacción de sectores progresistas del catolicismo frente a las posiciones regresivas de la Iglesia Católica de
la época. Centuria que verá cómo las grandes potencias se reparten
África, Asia y Oceanía; guerras expansivas por nuevos mercados o
por la independencia y unificación definitiva como la griega, belga,
italiana y germana. El final del siglo nos encontrará frente a lo que
se denominó “la paz armada” que desembocará fatalmente en la
Primera Guerra Mundial.
Gastón Moisset de Espanés
Lunes 18:00 hs.
La “Abuelidad” es uno de los vínculos menos estudiados e indagados, y sin embargo puede constituirse en una de las gratas novedades que vienen con los años... Dentro de nuestras historias de vida,
los objetos de amor han ido variando: padres, pares, pareja/s, hijos... los nietos constituyen una nueva oportunidad para desarrollar
nuestras capacidades de amar y enlazarnos con la vida. Nos proponemos en el curso comprender este vínculo tan especial, que muchos tildan de “cómplice” y que puede establecerse entre abuelos y
nietos. Aprovecharemos los conocimientos que brinda la psicología
para comprender más profundamente las características del alma
infantil y juvenil.
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VARÓN, PA’ QUERERTE MUCHO: Tango para
guapos, parejas, malenas y mireyas (C) (4456)
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (III): Taller
de integración de recursos, para liderar nuestras
emociones y calidad de vida (A) (1377)
Miguel Ángel Cisterna
Cora Gotusso
Lunes 18:00 hs.
Lunes 18:00 hs.
Los invitamos a bailar el tango, a milonguear, a aprender los ritmos
del dos por cuatro. En cada tema, descubriremos letras que nos hablan del arrabal, de las “minas”, del amor y del mundo. Nuestros
cuerpos serán el instrumento de la danza más sensual que nos identifica en el mundo como argentinos, más allá de épocas y edades.
Este curso también se dicta en otro horario, ver índice.
Este taller está diseñado para que los estudiantes integren teorías,
principios, recursos, estrategias y técnicas de la PNL ya aprendidas.
Aplicaremos la reprogramación neurosensorial con nuevas herramientas. Complementaremos este aprendizaje con aportes teóricos
y prácticos de otras disciplinas, optimizando el modo de relacionarse consigo mismo, con los demás y con la realidad. Buscamos, por
un lado desanclarse de estados limitantes, y, contrariamente, crear
los propios estados potenciadores que nos permitan lograr la excelencia. El objetivo que les propongo alcanzar es: lograr el liderazgo
personal.
PALABRAS Y GESTOS DE AMOR, LOCURA Y
HUMOR (A) (4552)
Andrés Urrutia
Lunes 18:00hs.
SAN MARTÍN: Enigma, guerra y genio en el
contexto de la emancipación americana (C)(4553)
“¿O qué será, qué será…?”
Sin lugar a dudas el amor es la fuerza fundante de las relaciones y
el psiquismo humano. El amor es la energía que mueve montañas,
que da vida, que transforma a las personas y rompe corazones y
cabezas.
Delia Otero
Lunes 18:00 hs.
De la niñez a la adolescencia, en la juventud y en la vejez el amor
cambia sus formas y sus trajes. Su ausencia deja marcas dolorosas e
indelebles. Sufrimos el rechazo, nos enloquece.
San Martín, hombre de infancia enigmática y juventud vivida en España, regresó a su tierra decidido a cumplir un objetivo no exento
de grandes dificultades, para retirarse luego silenciosamente.
Son infinitas las poesías, los cuentos, las leyendas, las canciones,
las comedias, las tragedias, las películas, las cartas, las vivencias y
recuerdos del amor y sus vicisitudes. Tantas como las teorías que
intentan comprender y explicar lo irracional y complejo: la experiencia amorosa. En este curso haremos una canasta colectiva de
recuerdos, vivencias, canciones y películas que nos volvieron locos
de amor, que nos acompañaron en los duelos, que nos embriagaron
de fantasías y deseos.
La relación de la vida de una de las figuras más relevantes de la
emancipación americana, fue en primer término construida por
una historia oficial, que debía crear un panteón de héroes, para el
estado moderno que emergía a fines del siglo XIX. Así, apelando a
recuerdos y olvido fue llevado en algunos casos a la categoría de
hombre providencial.
Luego vinieron nuevos aportes que ayudaron a comprender las
múltiples facetas del ser humano y el hombre público, en relación a
la época que le tocó vivir.
Relacionaremos estos textos, con algunos conceptos filosóficos, psicológicos y teorías que de alguna manera tratan de comprender al
amor, sus bellos frutos, los sufrimientos y padecimientos que de él
devienen.
Su infancia, prácticamente desconocida, transcurrió en un pueblo
de las antiguas misiones jesuíticas, Yapeyú, luego se trasladó a España y lo más difundido es su carrera militar. En 1811 regresaba al Río
de la Plata, territorio en plena ebullición interna, resuelto a sumar
a la sociedad para llevar a cabo su plan de desalojar a los españoles
de América. Cuando la empresa estaba prácticamente finalizada se
aparta y regresa nuevamente a Europa, estancia de la cual ignoramos casi todo.
Compartiremos textos y cine, con el indispensable condimento del
humor que nos ayuda a tolerar lo doloroso y a reírnos de nosotros
mismos y de nuestros amores más locos. Los espero y bienvenidos.
Este curso se propone explorar e interrelacionar su historia de vida,
el desempeño como hombre público y los diferentes procesos históricos propios de la sociedad que fue escenario de la existencia de
San Martín.
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AJEDREZ INICIAL (C) (4490)
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN (C) (3489)
Esteban Spontón
Pablo Simonassi
Lunes 18:00 hs.
Lunes 18:00 hs.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
El ajedrez tiene muchas caras. Para algunos es un deporte, para
otros una ciencia, puede ser considerado un arte o un simple juego.
En cualquier caso, vale la pena desentrañar sus secretos y descubrir
que cualquiera puede superar el desafío de aprender sus reglas y
disfrutar una partida. Este curso está pensado para todos aquellos
que no conocen nada del juego o tienen conocimientos elementales. Además de entretenimiento y fuente de placer, se propone al
ajedrez como herramienta para mantener activo nuestro cerebro:
memorizar posiciones, analizar, concentrarse, tomar decisiones,
planificar jugadas y llegar al ¡jaque mate!
Si Ud. nunca utilizó una computadora en su vida. ¡Este curso es para
Ud.!
EVOLUCIÓN DE LAS IDEOLOGÍAS EN
LATINOAMÉRICA (Y en especial en Argentina) IV
(A) (4390)
ATENCIÓN: ¡MEMORIA EN ACCIÓN!
Entrenamiento de la memoria para evitar olvidos
molestos (A) (1454)
Manuel Ángel Pascual
Lunes 18:00 hs.
Pensarnos como latinoamericanos desde nuestra misma Latinoamérica.
Paula Corcoba
Las ideas no se engendran en una burbuja sino que van surgiendo a partir de determinadas condiciones socioeconómicas en un
contexto histórico específico; desde ya el proceso es dialéctico por
lo que se completa con la posibilidad de modificar dicho contexto
con algunas de las ideas que a partir del mismo fueron gestadas.
En definitiva una conciencia nacional puede surgir en un contexto
de dependencia y actuar sobre ella para ponerle fin. Y analizar ese
contexto que se da durante los últimos casi 100 años, será la tarea
a la que estamos convocados. Casi un siglo donde buscan abrirse
paso distintas ideologías, se ensayan estructuras políticas, se implantan variantes económicas-financieras, se suscitan movimientos
sociales y religiosos, se gestan manifestaciones estéticas diferenciadas, y de todo ese entrecruce y desbroce, va surgiendo paulatinamente lo que bien podría denominarse “conciencia subcontinental”
que clama por una liberación plena y definitiva de nuestra región
latinoamericana, y una pertinente integración que coadyuve a esa
emancipación tan deseada.
Martes 8:50 hs.
Este curso también se dicta en otros horarios, ver índice.
Los olvidos cotidianos benignos -perder los anteojos, no encontrar
las llaves, no poder evocar nombres, o recordar el nombre que corresponde a una cara-, y la dificultad del aprendizaje de cosas nuevas tales como el uso de una computadora, del cajero automático
y de un celular, son algunas de las quejas frecuentes y dificultades
reales que suelen afectarnos. Es cansador y molesto tener que buscar varias veces las llaves, querer recordar el nombre de un actor y
evocarlo un día después, o dudar si hemos visto una película.
La enfermedad de Alzheimer es una posibilidad en nuestro proceso
de envejecimiento, pero se convierte en un gran fantasma que nos
asusta y atemoriza; más aún si hemos tenido la triste experiencia de
un familiar cercano que padece o ha sufrido esta enfermedad. Estas
preocupaciones crean inseguridades, afectan capacidades, nos llenan de miedo y erosionan nuestra autoestima.
Ese proceso no es lineal ni tan siquiera sin solución de continuidad.
Hay avances y retrocesos, ideas que parecían hasta ayer obsoletas,
caducas, reaparecen tan sólo para impedir alcanzar aquel objetivo
tan anhelado. Habrá que analizar, entonces, las causas de este singular fenómeno.
Podemos hacer algo: entrenarnos, poner en acción nuestra memoria y atención.
Les proponemos conocer y aprender técnicas que favorezcan el
mantenimiento y mejoramiento de las funciones cognitivas a través
de diversas dinámicas y juegos de asociación y evocación muy divertidas. Utilizaremos listados de compras, rostros de famosos, canciones y cuentos que nos ayudarán a memorizar. Con humor y alegría
trabajaremos los fundamentos teóricos de los olvidos que, junto a
ejercicios prácticos, se convertirán en herramientas y recursos para
afrontar la vida cotidiana potenciando nuestras capacidades y autonomía al máximo, para que los olvidos no nos molesten más.
América Latina es un verdadero laboratorio donde se ensayan recetas políticas provenientes ora de Europa, ora de EE.UU; otras ideas
surgen desde el seno mismo de la realidad social latinoamericana.
La cuestión a resolver es cómo hacer para superarlas, adaptarlas
o integrarlas a estas, nuestras realidades concretas. De ahí el gran
desafío de la hora: cuánto de esa acumulación es rescatable a fin de
pensarnos a nosotros mismos como latinoamericanos y desde Latinoamérica, asumiendo como un todo el inmenso y riquísimo bagaje
étnico, cultural, social con que cuenta nuestro subcontinente.
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INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN (C) (3430)
GENERATIVIDAD II: Las huellas de Gandhi,
Neruda, el “Che” y personajes que cambiaron el
mundo (A) (1444)
Fernanda Mascimino
Martes 8:50 hs.
Gastón Moisset de Espanés
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Martes 8:50 hs.
Si Ud. nunca utilizó una computadora en su vida. ¡Este curso es para
Ud.!
Este curso está destinado a aquellos alumnos que ya han cursado
Generatividad y desarrollo personal: los eslabones en el curso de la
vida.
LA MUJER EN LA LITERATURA DE JORGE AMADO
(C) (4554)
Trabajaremos en profundidad las historias de vida de los personajes
de nuestra “Historia Universal” que marcaron un antes y un después. Veremos los legados recibidos (en el ámbito de sus familias y
culturas) la apropiación que hicieron de los mismos, la voz personal
que le imprimieron y sus luchas por dejar un mundo con nuevos
sentidos.
Dora Toniutti
Martes 8:50 hs.
INGLÉS NIVEL II (A) (3428)
De los afamados escritores de la literatura brasileña, Jorge Amado
es uno de los novelistas más representativos de su cultura. Sus características de escritor atemporal lo mantienen vigente y su capacidad de mostrar la esencia de su pueblo lo convierten en uno de los
autores más leídos y significativos para el mundo. En ese contexto,
propongo a través de la lectura y el debate de los personajes femeninos, encarnados en las novelas “Dona Flor e seus dois maridos”
y “Tieta do Agreste”, adentrarnos en la historia de las protagonistas. A través de ellas nos acercaremos a las costumbres, prejuicios y
amores en las que están inmersas. Complementamos esta propuesta con las películas interpretadas magistralmente por la actriz Sonia
Braga.
Delia Moyano
Martes 8:50 hs.
Este curso está destinado a quienes han cursado el primer año en
el CEPRAM o poseen conocimientos básicos equivalentes (Presente
del verbo “to be” y Presente Continuo; que pueden presentarse a sí
mismos y a otros, realizar y responder preguntas referidas a datos
personales sobre domicilio, nacionalidad, pertenencias etc. a un nivel elemental ).
Es una excelente oportunidad también para quienes han adquirido
conocimientos básicos en el pasado y quieren retomar el estudio.
Juntos recuperaremos esos contenidos para incorporar muchos
otros.
ITALIANO NIVEL III: Avanzado (A) (3475)
En este nivel apuntamos especialmente a la comunicación, apoyados en estructuras gramaticales simples, a través de la producción
de diálogos breves, del uso de CDs, videos y canciones que hacen
del estudio del idioma Inglés una experiencia amena y permiten comunicarse en situaciones reales.
Fernanda Gualzetti
Martes 8:50 hs.
El cometido de este tercer curso es ser un instrumento de soporte
de las habilidades desarrolladas durante los dos primeros años, a
través de diferentes modalidades: aprender a “hacer” a través de
las tareas; desarrollar técnicas y estrategias para mejorar la velocidad de lectura, profundizar y analizar un texto; recordar y consolidar lo aprendido tanto en ortografía como concordancias y nexos
textuales, producir en forma guiada distintas tipologías textuales
orales y escritas. Por ello está dirigido a estudiantes de nivel intermedio que hayan adquirido las estructuras básicas de la lengua italiana y quieran profundizar los aspectos lingüístico-gramaticales y
enriquecer su vocabulario a través de temáticas específicas de la
cultura italiana.
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PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (III): Taller
de integración de recursos, para liderar nuestras
emociones y calidad de vida (A) (1342)
ENTRENAMIENTO INTELECTUAL Y COGNITIVO I (C)
(1451)
Gastón Moisset de Espanés
Cora Gotusso
Martes 11:10 hs.
Martes 8:50 hs.
Constantemente utilizamos lo más misterioso, complejo y potente
que existe en el ser humano: nuestro cerebro. La inteligencia es una
de sus capacidades más desafiantes, que se asocia al pensamiento, la creatividad, la capacidad de resolver problemas y el análisis.
¿Qué aspectos de la inteligencia podemos entrenar?
Este curso también se dicta en otro horario, ver índice.
Este taller está diseñado para que los estudiantes integren teorías,
principios, recursos, estrategias y técnicas de la PNL ya aprendidas.
Aplicaremos la reprogramación neurosensorial con nuevas herramientas. Complementaremos este aprendizaje con aportes teóricos
y prácticos de otras disciplinas, optimizando el modo de relacionarse consigo mismo, con los demás y con la realidad. Buscamos, por
un lado desanclarse de estados limitantes, y, contrariamente, crear
los propios estados potenciadores que nos permitan lograr la excelencia. El objetivo que les propongo alcanzar es: lograr el liderazgo
personal.
Este curso apunta al desarrollo de habilidades de pensamiento que
permitan un aprendizaje perdurable, significativo y aplicable a las
exigencias de nuestro tiempo, tales como el manejo y comprensión
de conceptos nuevos y cambiantes. Por ello es que trabajaremos
sobre la resolución de problemas abstractos y ejercicios que requieran análisis, razonamiento y establecimiento de relaciones o
diferencias. Ejercitar estos aspectos de la inteligencia, nos permitirá
adaptarnos y afrontar situaciones nuevas de forma flexible, maximizando nuestras capacidades mentales.
MUJERES EN LA HISTORIA ARGENTINA (C) (4555)
HEBREO II (A) (4557)
Paola Bonavitta
Maia Rabecoff
Martes 11:10 hs.
Martes 11:10 hs.
En Argentina, las mujeres no siempre han obtenido el reconocimiento que merecían. La historia oficial condecoró a héroes, próceres y
mártires, pero poco es lo que ha dicho sobre las mujeres argentinas.
(Bienvenidos)
Este curso está diseñado para adultos con conocimientos básicos
del idioma, deben poder leer y escribir y tener un vocabulario mínimo de 100 palabras, sin reglas gramaticales, de la misma manera
que aprendieron el idioma materno continuarán aprendiendo de
manera ágil y dinámica.
Algunos nombres resuenan en nuestro inconsciente colectivo y nos
generan debates, puntapiés, reflexiones: Alicia Moreau de Justo,
Eva Perón, Julieta Lanteri, Victoria Ocampo, Mariquita Sánchez, Encarnación Ezcurra, Guadalupe Cuenca, Carmen Puch de Guemes,
Alfonsina Storni, Lola Mora, Aimé Paine, Tita Merello, Juana Manso,
Eulalia Ares… y tantas otras que han sido tan poco visibilizadas.
Recuerden, está comprobado que aprender un nuevo idioma agiliza
nuestra mente y fortalece la memoria.
Este curso tiene como objetivo recordar, reconocer y reconstruir
fragmentos de la historia de algunas de las mujeres más importantes de la historia nacional. Conocer sus vidas, a qué y a quiénes
debieron enfrentarse, porqué han pasado a la historia, porqué obtuvieron o porqué les fue negado el reconocimiento oficial, en qué
las ha influido su género tanto como para revolucionar la historia
nacional como para no dejar huellas profundas en el marco de la
historia oficial.
Los espero. Shalom
COMPUTACIÓN Y PRESENTACIONES: POWER
POINT (C)(3508)
Reconstruir sus historias y generar relatos que las pongan a dialogar,
ficcionalizando situaciones que entrecrucen el realismo y la ficción.
Reflexionar, asimismo, sobre el ser mujer hoy y sobre lo que ha sido,
históricamente, serlo; las luchas que las mujeres han emprendido
en pos de su reconocimiento y las ventajas y desventajas que ha
marcado el género.
Fernanda Mascimino
Martes 11:10 hs.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Se buscará, además, fomentar la proposición de nuevas mujeres a
investigar, estimulando analizar diferentes y diversos procesos socio-históricos.
Si Ud. quiere aprender a realizar presentaciones con sus fotos, textos, música y así poder compartir sus ideas de una forma visualmente novedosa y clara, este curso es para Ud.
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ITALIANO: CONVERSAZIONE (A) (3461)
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL II): El
poder de las palabras, la actitud mental positiva
y la inteligencia emocional como herramienta de
cambio (A) (1367)
Felicitas Dalla Villa
Martes 11:10 hs.
Cora Gotusso
El curso de “conversación”, tiene como finalidad ser un instrumento
de afirmación, fijación y consolidación de las habilidades e inter-habilidades desarrolladas durante los años anteriores del estudio del
italiano.
Martes 11:10 hs.
Este curso también se dicta en otro horario. Ver índice.
Esta finalidad será adquirida a través de técnicas y estrategias a fin
de mejorar la velocidad de lectura, elocución, toma de apuntes, relectura y análisis de un texto.
En este segundo nivel tendremos como base de trabajo la actitud
mental positiva y el manejo de la comunicación, como motores potentes de la autoestima y facilitadores de las relaciones interpersonales de excelencia. Abordaremos el valor de nuestra identidad y
de los roles que desempeñamos en distintos contextos como ejes,
a partir de los cuales, lograremos nuevas habilidades y una mejor
calidad de vida.
El curso está dirigido a estudiantes de nivel intermedio-superior
que hayan adquirido las estructuras básicas de la lengua italiana
mediante una metodología comunicativa.
LOS GRUPOS EN LOS QUE LA VIDA VA (A) (1430)
READING WORKSHOP (A) (4556)
Andrés Urrutia
Martes 11:10 hs.
Irene Kufner
Martes 11:15 hs.
En este curso, utilizando el discurso cultural implícito en las producciones cinematográficas, nos focalizaremos en el estudio de los
grupos, instituciones y ritualizaciones que nos acompañan a lo largo
de la vida.
Toda lengua constituye una parte esencial del patrimonio cultural
de una comunidad, que se manifiesta en diversos géneros literarios
y formas artísticas.
Aprenderemos a conocer cómo la cultura, la sociedad y las definiciones sociales atraviesan a las familias y, a través de los haceres
y decires de padres y madres, nos van marcando desde antes de
nuestro nacimiento y durante nuestra niñez.
En poemas, novelas, cuentos, obras de teatro, musicales y películas
subyace una riqueza lingüística y cultural que amplía nuestros conocimientos y comprensión de los otros.
Este taller de lectura en inglés nos invita a sacar la lupa y entrenar
ojos y oídos para descubrir algunos tesoros literarios, teatrales, musicales y cinematográficos de autores ingleses, americanos y canadienses renombrados; a envolvernos en juegos de palabras, sonidos
e imágenes que dejan entrever huellas del contexto histórico y político del período implicado; a explorar juntos algunas joyas literarias
y artísticas del mundo anglófono para construir nuestro espacio de
reflexión, debate e intercambio.
Analizaremos la importancia de los grupos e instituciones a los que
pertenecemos, la familia, la escuela en la niñez y el impacto de la
educación y los grupos en los adolescentes. También descubriremos las opiniones, creencias, juicios y prejuicios que se construyen
sobre aquellos grupos a los que no pertenecemos, de aquellos de
los que nos queremos distinguir y de aquellos de los que formamos parte. Los discursos sociales de líderes políticos, de grupos y
sectores sociales serán analizados, descubriendo cuánto de lo que
decimos, pensamos y creemos tiene que ver con nuestros aprendizajes infantiles y nuestros “amores” y “rencores” mamados tempranamente.
Trabajaremos sobre las pautas sociales y culturales de los grupos
a los que “otros” pertenecen, a aquellos grupos que nos referimos
como ajenos, que muchas veces desconocemos, nos asombran, los
demonizamos o queremos pertenecer. Reflexionaremos sobre las
creencias familiares, sociales, morales, religiosas y políticas que se
presentan en diferentes edades, para finalmente reflexionar sobre
cómo estos discursos sociales, prescripciones y proscripciones culturales pueden encerrarnos, aprisionarnos o liberarnos. A través de
películas deconstruiremos muchos mitos y prejuicios sobre el envejecimiento y las personas mayores, que siempre limitan y restringen
nuestras posibilidades de sentir, hacer y pensar con libertad.
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INGLÉS PARA PRINCIPIANTES: El desafío de
comunicarnos en otra lengua (A) (4503)
Graciela Huerga
Martes 13:30 hs.
El objetivo de este curso es promover la comunicación en ingles a
través de diálogos sencillos en diferentes situaciones (subir a un
medio de transporte, preguntar una dirección en la calle, ordenar
un menú en el restaurante, presentarse y presentar o otros, etc.)
promoviendo así una participación activa, para quienes tienen conocimientos elementales del idioma, para adquirir confianza y romper barreras impuestas por nosotros mismos.
INGLÉS V (A) (4508)
Irene Kufner
Martes 13:30
La adquisición de lenguas extranjeras nos permite entrar en contacto con diferentes culturas y formas de percibir la realidad; además,
nos ayuda a ampliar, diversificar y flexibilizar nuestro pensamiento
y a reflexionar sobre nuestro propio idioma.
PONELE RITMO A TU VIDA IV (C) (4485)
Luciana Garzón
Siendo que en la actualidad, el idioma inglés es el instrumento privilegiado para interactuar en el mundo, nuestra propuesta está dirigida a aquellas personas que deseen comunicarse con mayor confianza y fluidez en esta lengua.
Martes 13:30 hs.
Dejar la vergüenza en casa y entregarte al encuentro de la música y los ritmos. ¿Vas a una fiesta y no sabés cómo moverte? Este
taller es un espacio para desinhibirte, aprender pasos de distintos
ritmos modernos y para no quedarte sentada cuando te invitan a
una fiesta! Es un curso lleno de alegría, destinado a hombres y mujeres, para reírnos con música y coreografías muy divertidas! Ponele
movimiento a tu cuerpo, a tu alma y a tus emociones. Destinado a
quienes hayan realizado los niveles I, II y III, otros talleres de ritmos,
o simplemente amen bailar!
En este curso, vamos a combinar vocabulario dinámico y actualizado con la gramática esencial para que nuestros alumnos puedan
comunicarse a un nivel intermedio de la lengua. Vamos a tratar temas de interés general, utilizando materiales sonoros y audiovisuales complementarios que ayuden a optimizar el tiempo de estudio.
Vamos a ver películas, entonar canciones, apreciar un musical, leer
biografías y cuentos. Y vamos a comentarlos y…disfrutarlos.
ACUARELAS (C) (4558)
Úrsula Thost
Martes 13:30
Para quienes tengan o no tengan conocimiento sobre acuarelas.
La acuarela es una fuente de grandes satisfacciones, un agradable
pasatiempo para la vida dando rienda suelta a la creatividad…
COMPUTACIÓN: REPASO Y CONSOLIDACIÓN(C)
(4504)
El curso está basado en aprender a conocer los pinceles, papeles
para las acuarelas (gramaje, grano, filigrana y calidad) preparación
del papel, dibujo, mezcla de colores y aplicaciones de las aguadas.
Luciana Garzón
Martes 15:30 hs.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Si Ud. tiene algunos conocimientos básicos, pero no se siente seguro, o cree que necesita afianzar y organizar lo que sabe, si Ud. ya
cursó Introducción a la Computación ¡Este curso es para Ud.!
19
GENERATIVIDAD Y DESARROLLO PERSONAL: Los
eslabones en el curso de la vida (A) (1376)
EL DESAFÍO DE COMUNICARNOS EN INGLÉS:
NIVEL II (A) (4561)
Gastón Moisset de Espanés
Graciela Huerga
Martes 15:30 hs.
Martes 15:30 hs.
La “generatividad” refleja el interés y preocupación de los adultos
por las siguientes generaciones y los legados que dejaremos al mundo. El presente curso tiene por objetivo reflexionar sobre el sentido
de nuestra trayectoria vital, las herencias recibidas, los legados que
brindamos. A través de películas seleccionadas y la lectura de biografías de personas que dejaron sus huellas en la humanidad nos
acercaremos al concepto y vincularemos los contenidos teóricos
con los roles sociales que ejercemos (padres, abuelos, voluntarios,
trabajadores, ciudadanos).
Este curso está destinado a todas aquellas personas que hayan cursado: un nivel inicial (1er. año) o Inglés para principiantes: El desafío
de comunicarnos en otra Lengua nivel I. Para continuar afianzando
la comunicación y fluidez, seguir aplicando lo aprendido y acrecentar conocimientos de diálogos en un espacio distendido y agradable.
TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA NARRATIVA (C)
(4559)
LOS COLORES DE LOS MITOS: La heroicidad griega
reflejada en las artes plásticas (A) (4500)
Javier Quintá
Martes 15:30 hs.
Mely Hernández. Prof. asistente: Andrés Urrutia
Martes 15:30 hs.
El taller brinda un espacio donde, a partir de consignas y distintos
estímulos, se acompañará la escritura individual de cada asistente,
para su posterior lectura y devolución grupal. Para escribir es necesario entrenarse en un modo de lectura particular, ejercitarse en la
puesta en práctica de un abanico de recursos y aprender a reconocer los elementos más adecuados para la resolución de los problemas que plantea un texto. Familiarizarse con el oficio, habituarse a
la corrección y saber ponderar las opiniones ajenas serán pues los
desafíos. Sin distinción de género literario, es necesario abordar las
complejas dimensiones de un texto: punto de vista, verosimilitud,
construcción de personajes, diálogo, efectos narrativos, tensión,
plano sensorial, caudal informativo, estrategias del decir, juegos lingüísticos, cohesión y quiebre, temas, riesgos y soluciones.
Héroes de guerras y tragedias son los protagonistas de pinturas y
esculturas de grandes maestros: Praxíteles, Naukratis, Tiziano, Miguel Ángel, Rubens, Goya, Boticcelli, entre muchos otros. Ellos le
dieron forma y color, espacio y tiempo a los relatos mitológicos que
nos cuentan sobre gestas heroicas de la cultura griega y romana.
El mito, dada su polisemia, puede mostrarse, expresarse, recrearse
y reinventarse desde aquellas épocas hasta nuestros días utilizando la paleta y el cincel de grandes artistas, de diferentes tiempos y
países.A este curso están invitadas todas las personas que quieran
introducirse en el conocimiento de la mitología griega y también
quienes ya conoce algo de ella y deseen ir redescubriendo las narraciones a través de escenas retratadas por grandes pintores y escultores de diferentes épocas.
Una de las pruebas más difíciles con la que se enfrenta cualquier
persona que manifieste su deseo de escribir y lo haga, ocasionalmente, en su casa o donde sea, es el paso enorme que significa
dejar de escribir para uno mismo, en soledad y empezar a hacerlo
para otro: aquel posible lector de nuestros relatos.
Las grandes obras de maestros de la pintura del Renacimiento, del
Romanticismo y los restos escultóricos que trascendieron como
obras centrales de la cultura greco latina, representan las preocupaciones de los artistas de esos tiempos por plasmar en sus obras
los personajes y escenas imaginadas de relatos “maravillosos” provenientes de tiempos lejanos. Por medio de estas obras iremos descubriendo héroes griegos cuyas historias trascendieron hasta nuestros días: Aquiles, Ulises, Edipo, Prometeo, Herácles, Dédalo e Icaro
entre otros. Sin ser especialistas o estudiosos de las artes plásticas
nos permitiremos acercarnos, aprehender, ver,mirar, compartir y
disfrutar los mitos, escuchando sus decires.
Hay tantas lecturas como personas que leen un texto, tantas formas
de ver el mundo como personas distintas con la capacidad de poner
en palabras lo que ven, escribir es el acto más íntimo que tiene el
ser humano: imágenes sueltas, recuerdos, encuentros ocasionales,
sueños robados, frustraciones, deseos.
Por lo tanto, un taller de escritura, entre muchas otras cosas, es quizá el primer empujón para quienes se animen a sacar lo que tienen
y a hacer consciente, el proceso —muchas veces inconsciente— de
escribir un texto. Este taller se propone, además, como uno de sus
objetivos principales, que sus participantes se animen y puedan reunir a fin de año una selección de sus producciones y mostrarlas ya
sea en formato de revista o libro de autoedición.
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¿ESTO ES O NO ES ARTE? Arte contemporáneo
aquí y ahora (C) (4560)
TALLER DE PINTURA: Nivel Intermedio (A) (3443)
Marimé Bianchi
Florencia Walter
Martes 15:50 hs.
Martes 15:30
Los talleres libres se orientan hacia un desarrollo y profundización
de las búsquedas visuales propias en un perfeccionamiento técnico
y estético. Experimentaremos con diversos materiales, poéticas y
lenguajes dentro de las artes visuales en general. Promovemos el
intercambio y diálogo grupal, tanto en el aula como a través de visitas a museos y galerías de arte de nuestra ciudad.
¿Te ha pasado de ir a un museo y entender poco? ¿Te preguntas qué
quiso hacer tal artista en el nudo vial? ¿Te parece horrible el artista
favorito de tu sobrino/nieta/hijo/amiga?
¿Esto es o no es arte? Arte contemporáneo aquí y ahora es un espacio de encuentro para desenredar entre todos los posibles sentidos
a las obras de arte actuales. Una propuesta amena para disfrutar y
dialogar sobre las ideas de artistas en los últimos 100 años. A través
de clases teóricas, videos, charlas y algunas salidas iremos desarrollando el contenido del curso, sólo hace falta ganas de mirar, escuchar, dialogar y compartir.
SHAKESPEARE: Las tragedias y comedias de
nuestras vidas (A) (3626)
Nuestros objetivos serán: Establecer relaciones entre manifestaciones artísticas locales e internacionales, facilitar el conocimiento de
la historia de las artes visuales en el siglo pasado hasta la actualidad, desarrollar observación crítica y sensible de producciones contemporáneas e incorporar saberes del arte contemporáneo a la vida
laboral o personal.
Luciano Delprato & Andrés Urrutia
Martes 18:00 hs.
William Shakespeare escribió y puso en escena sentimientos y pasiones que, en algún momento de la vida, todos hemos sentido porque forman parte de la condición humana.
El amor, la alegría, un poco de felicidad y el placer del encuentro con
el otro, así como el odio, la venganza, los celos, la ira y la locura, son
los ingredientes de las obras del gran dramaturgo inglés. Sus obras,
devenidas en clásicos del teatro y la literatura universal, se constituyen en textos que nos permiten emocionarnos, pensar, reflexionar
y aprender de la vida, de las personas, sus emociones y relaciones,
tanto en ocasiones sublimes y amorosas y como en otros vínculos
perversas, abyectos, viles y malvados.
TALLER DE TEATRO: La tarea de estar juntos (A)
(3580)
Luciano Delprato
Martes 15:45 hs.
En este curso nos acercaremos a las piezas dramáticas más clásicas
del autor a través de lecturas de ciertos actos y escenas, películas
de las obras completas, comentarios sobre sus obras y el análisis de
los aspectos dramáticos, actorales, psicológicos y vinculares que se
ponen en juego.
Este espacio es para alumnos avanzados. Los alumnos
principiantes podrán inscribirse el jueves a las 13:30 hs.
en “Taller de Teatro: Los primeros pasos”
El teatro como un lugar de encuentro. Encuentro entre disciplinas
artísticas. Para los amantes de la literatura, la música y la plástica,
el teatro es una forma de expresión donde todas las artes se entrecruzan y se potencian entre sí. Encuentro con el propio cuerpo: las
prácticas sociales actuales tienden a alejarnos de un uso creativo y
proactivo de nuestro aparato físico. Un conocimiento más profundo
de nuestro cuerpo asegura una experiencia vital más plena. Encuentro con los demás, con mis pares y con mi comunidad: el teatro es
práctica social, actividad gregaria y comunitaria, hace del encuentro
político con los demás una forma de arte y un espacio de reflexión
sobre el problema del encuentro con el otro.
Desacralizaremos estas obras clásicas descubriendo en ellas su vigencia y enseñanzas. Iremos trabajando ciertas fatales y siniestras
dinámicas familiares. Descubriremos las pasiones que se actúan y
están vinculadas a la muerte, la envidia y la destrucción a través
de textos que ponen en escena debilidades, miserias y necedades
que pueden aparecer tanto en la juventud, como en la adultez y en
la vejez. Las tragedias que compartiremos serán “Romeo y Julieta”,
“Hamlet”, “Macbeth”, “Otelo” y el “Rey Lear”. Nos reiremos, perderemos el miedo a estas obras, dándonos un respiro entre tanta
tragedia con el humor y el sarcasmo que aparecen en las siguientes
comedias: “Sueños de una noche de verano”, “Mucho ruido y pocas
nueces”, “Las alegres comadres de Windsor”, entre otras.
Encuentro con la alegría y el juego: la teatralidad, ese jugar a ser
otros es refrescante y renovador. El juego y la diversión nos proponen siempre nuevas perspectivas para pensar y vivir nuestro estar
en el mundo. Desde hace miles de años, el teatro nos ofrece un
espacio dinámico de reflexión creativa sobre la pregunta más recurrente: ¿Cómo encontrarnos, cómo estar juntos?
Buscamos con este curso reflexionar sobre nuestra mirada sobre el
mundo y las personas, sobre la condición humana y así comprender
a los otros y a nosotros mismos los actores cotidianos que nos subimos a escena todos los días tratando de hacer el mejor papel en las
comedias y tragedias que nos tocan vivir hasta que cierre el telón.
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TODO HOMBRE ES UN ARTISTA (C) (4562)
NUESTRO MUNDO BAJO LOS OJOS DEL
PENSAMIENTO: Los últimos 200 años de la
filosofía (A) (4472)
Florencia Walter
Martes 18:00
Jorge Pascuali
El presente taller es una invitación a (re)encontrarnos a través de
metodologías artísticas con el niño que fuimos y la persona que somos en una construcción personal y colectiva. Empleando herramientas de las artes plásticas, la historia del arte o ejercicios de diversas disciplinas, se buscará descubrir y estimular aspectos propios
para recrearnos, renovarnos y disfrutar de la persona que somos.
Martes 18:00 hs.
En este curso desarrollaremos las principales ideas filosóficas de los
siglos XIX y XX, destacaremos sus vínculos con el arte, la religión y
la ciencia y la manera en que influyeron y fueron influidas por el
acontecer de la época.
El juego y la expresión artística es una apuesta al propio bienestar
ya que nos conecta con la vitalidad, nos permite ser más flexibles
y tomar nuevas posiciones ante situaciones conflictivas, ayuda a
liberarnos del estrés, estimular nuestra empatía y desarrollar una
actitud más creativa hacia el trabajo, la jubilación, la maternidad y
la paternidad, la abuelidad, la sexualidad, la pareja y los vínculos en
general.
Nos detendremos en algunos autores para quienes la ciencia y la
técnica implicaban una nueva aurora para la humanidad y en otros,
para quienes sólo el arte podía redimirnos de nuestros propios errores. Analizaremos el papel de algunas utopías y de otras filosofías
que plantearon la angustia ante la existencia humana.
Sólo es necesario tener ganas de participar, no hace falta ningún
conocimiento previo.
MÚSICAS DE AQUÍ Y DE ALLÁ II (A)(4563)
La metodología del taller se adaptará a los intereses de cada participante.
Jorge Gaiazzi
Martes 18:00 hs.
EL CINE NOS CUENTA UNA HISTORIA: Películas
que hicieron y hacen historia (A) (1408)
“Nuestro medio comparte la cosmovisión de la tradición de Occidente, en donde la música es una de las tantas manifestaciones que
responden a esa cultura. Estas producciones artísticas, las obras de
arte, pertenecen a la idiosincrasia de una sociedad y generan en
ésta marcos de referencia y constantes perspectivas que identifican
a un sujeto con su medio. La música como lenguaje expresivo y comunicativo, utiliza códigos seleccionados por cada grupo humano
en un tiempo y en un espacio. Estos códigos conforman un modo
particular de comunicar que responde a las convenciones elegidas
por ese medio que lo soporta, lo acepta y lo regula. La reunión de
esas características se identifican con aquello que llamamos estilo,
que ubican el momento histórico de una sociedad en la música en
particular” (Alicia Moreyra). Música de aquí y de allá 2, pretende
continuar con la indagación y el análisis de la música clásica y popular de compositores y géneros que marcaron tendencias desde
el Siglo XIX hasta la actualidad. Se propondrán análisis estilísticos y
auditivos de los distintos géneros abordados en dicho período.
Enrique González
Martes 18:00 hs.
“Nací cuando ella me besó, morí el día que me abandonó, y
viví el tiempo que me amó” Humphrey Bogart en “Un Lugar
Solitario” de Nicolas Ray.
La propuesta del curso es revisar películas claves de la Historia del
Cine, es decir, películas que han dejado una huella indeleble en el
público de su tiempo, no sólo por el talento de sus autores, sino por
ser una demostración de cómo el Cine es el mejor narrador de la
Historia.
Está dirigido a adultos mayores interesados en revisar películas importantes de la historia, escenas, melodías, actores y directores inolvidables, a la vez que reflexionar críticamente sobre la historia del
cine.
En los encuentros semanales se incluirá la proyección de un film,
además de actividades grupales de comprensión y discusión. Se
contará con material impreso bibliográfico y actividades a cumplir
en forma consensuada.
Algunas películas a revisar: Luces de la ciudad, M, el Vampiro,
Freaks, La jungla de asfalto, Un tranvía llamado deseo, Cantando
bajo la lluvia, Annie Hall, La Strada, Sunset Boulevard, Vivir, La Palabra, De repente, el verano, La verdad increíble, La Fuente de la
Doncella, Perdidos en la noche, La Noche de la Iguana, La tienda de
la Calle Mayor, Ararat, Terciopelo Azul, Monsieur Verdoux, Psicosis, El estado de las cosas, El hombre elefante, Alice, Café Lumiere,
Aguirre, La ira de dios, Brazil, El sentido de la vida.
22
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL II): El
poder de las palabras, la actitud mental positiva
y la inteligencia emocional como herramienta de
cambio (A) (1360)
Cora Gotusso
QUÉ PROFUNDA EMOCIÓN RECORDAR EL
FRANCÉS EN 3 D: Détendu, Dynamique, Drôle
NIVEAU AVANCÉ (A) (4566)
Martes 18:00 hs.
Este curso también se dicta en otro horario. Ver índice.
En este segundo nivel tendremos como base de trabajo la actitud
mental positiva y el manejo de la comunicación, como motores potentes de la autoestima y facilitadores de las relaciones interpersonales de excelencia. Abordaremos el valor de nuestra identidad y
de los roles que desempeñamos en distintos contextos como ejes,
a partir de los cuales, lograremos nuevas habilidades y una mejor
calidad de vida.
Gabriela Chávez
Miércoles 8:50 hs.
Mieux vaut tard que jamais
Si aprendió francés cuando era chico, en la casa paterna o en el
colegio y piensa que tal vez nada de eso ha quedado, venga a verificarlo, a intentarlo y a practicarlo, se sorprenderá gratamente!
¿Cómo lo logramos?
COMPUTACIÓN PARA COMUNICARSE: REDES
SOCIALES (C) (4506)
• Escuchamos, y cantamos las más lindas e inolvidables canciones
francesas. Si no sabes cantar no importa porque siempre lo hacemos acompañados de Edith Piaf, Aznavour, Moustaki, Yves Montand, Françoise Hardy, S. Adamo, Nana Mouskouri…A partir de las
letras descubrimos el vocabulario, la gramática, las estructuras francesas y las frases o expresiones “toutes faites”.
Luciana Garzón
Martes 18:00 hs.
• Leemos escritores clásicos, como Guy de Maupassant, Gustave
Flaubert, Victor Hugo, Edmond Rostand entre otros.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
• Vemos películas francesas en versión original.
Si usted utiliza la computadora y quiere profundizar en el mundo de
las redes sociales, este curso es para Ud.
• Disfrutamos recuperando los conocimientos, aplicándolos al interactuar con el grupo, comentando la película, analizando el argumento del libro o compartiendo el devenir de la vida. Recordemos
que: “La vie, c’est plus marrant, en chantant, et le français aussi”.
REPENSANDO LA RESILIENCIA Y LA ADVERSIDAD
(C) (1434)
Lo haremos leyendo libros de los autores clásicos franceses, escuchando canciones, completando su letra y cantándolas. Viendo
películas francesas en su lengua original, y usando un libro como
soporte estructurado.
Elena Guzmán
Martes 18:00 hs.
RECREACIÓN EN EL JARDÍN (C)(4564)
Todos nosotros hemos tenido que enfrentar situaciones traumáticas, altamente tensionantes, afrontar dolorosas pérdidas, vivir en
medio ambientes adversos o cargar con grandes responsabilidades.
Sin embargo, no todos somos capaces de sobreponernos de igual
manera a esas dificultades, tragedias o presiones extremas. Llamamos resiliencia a la capacidad de recuperarnos de estas situaciones,
que nos permite elevarnos sobre los problemas, por encima del
propio entorno y continuar buscando nuestro desarrollo.
Aída Sufé
Miércoles 8:50 hs.
Re-Creá tu jardín, reconocé tus plantas, aprendé a ubicarlas, diseñá
a tu gusto y luego... ¡Recreate viviéndolo!
Forman parte de la propuesta de este curso: el reconocimiento, cuidado y propagación de plantas ornamentales. El reconocimiento y
control de plagas más comunes y el diseño y ejecución del jardín.
Este curso se centrará en reconocer y repensar los factores que
promueven y determinan la capacidad de recuperarnos así como
también bucear en los conceptos relacionados a la resiliencia desde
la psicología positiva, centrándonos en las fortalezas y capacidades
que pueden mejorar nuestro bienestar integral, el crecimiento personal y la capacidad de salir fortalecidos pese a las adversidades de
la vida.
Haremos salidas prácticas a Parques, Plazas y Jardines.
23
VIAJANDO SE FORTALECE EL CORAZÓN (A) (4473)
COMPUTACIÓN PARA TURISTAS: Planifiquemos un
viaje (C) (4567)
Raquel Sans
Rodrigo Rapela
Miércoles 8:50hs.
Miércoles 8:50 hs.
La canción continúa con la afirmación de que “andar nuevos caminos, te hace olvidar el anterior”.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Espero que no le demos lugar al olvido y sí al deseo de continuar
aprendiendo y “recordar lo anteriormente logrado”.
Si a Ud. le interesa utilizar la computadora de un modo práctico,
como herramienta de información y planificación, este curso es
para Ud.
Los invito a que sigamos descubriendo más razones para vivir con
alegría, cultivando nuestras potencialidades y mejorando cada vez
más las relaciones con quienes compartimos este propósito de
aprendizaje continuo y educación permanente.
PLUS BELLE LA VIE EN PARLANT FRANCAIS (A)
(3615)
POR EL MUNDO, CON LIBROS: Un viaje de lecturas
y diálogos hacia una nueva sensibilidad personal y
social (C) (4565)
Elizabeth Rufail
Miércoles 9:00 hs.
Pilar Nobell
Incentivaremos la conversación a través de lecturas escogidas, comentarios de videos, películas y canciones. Practicaremos la lengua
en un marco de cordialidad y buen clima que favorezca el intercambio. Viajaremos por la cultura y la historia francesa corrigiendo la
gramática y haciendo hincapié en la fonética.
Miércoles 8:50 hs.
Conversatorio literario y periodístico para una nueva sensibilidad
personal y social… Una mirada intrépida a la realidad desde los textos, la experiencia y la interacción.
Algunos autores: Heminway, Auster, Delibes, Benedetti, Levi Montalchini, J. Fonda, L. Benedetto, E. Sábato, Piñeiro, Neruda, A. Storni,
H. Murakami, R. Montero, Quino, D. Quinterno, Saramago, G. Acher,
Maitena, R. Regás.
NOSOTROS Y LOS 7 CAPITALES (A) (4476)
Mariam Badrán
Miércoles 11:10 hs.
En este curso tomaremos como eje de partida los famosos y conocidos 7 pecados capitales y haremos un recorrido desde la historia
hasta la actualidad, para así llegar a analizarlos, comprenderlos y
vivenciarlos en nuestra propia vida y la de nuestros semejantes. Reflexionaremos sobre el valor simbólico de estos “7 capitales” y los
articularemos especialmente con los conceptos de placer, exceso,
culpa, impulsos. De este modo intentaremos resignificar estas pasiones tan cotidianas, nuestras compulsiones y padecimientos con
el objetivo de que nuestra “capita” no nos pierda sino que nos enriquezca y proporcione más libertad. Utilizaremos para ello todo
el bagaje teórico que nos brinda la psicología como así también recursos técnicos y específicos para adentrarnos en nuestro propio
acontecer.
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL II): El
poder de las palabras, la actitud mental positiva
y la inteligencia emocional como herramienta de
cambio (A) (1369)
Cora Gotusso
Miércoles 8:50 hs.
Este curso también se dicta en otro horario. Ver índice.
En este segundo nivel tendremos como base de trabajo la actitud
mental positiva y el manejo de la comunicación, como motores potentes de la autoestima y facilitadores de las relaciones interpersonales de excelencia. Abordaremos el valor de nuestra identidad y
de los roles que desempeñamos en distintos contextos como ejes,
a partir de los cuales, lograremos nuevas habilidades y una mejor
calidad de vida.
24
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL I):
Herramientas para el conocimiento y optimización
de los procesos de comunicación, mentales y
emocionales (A) (1354)
de reír, de plantearnos algunos proyectos y metas que nos movilicen.
Nos cuesta mucho entender que la vida y el cómo vivirla depende de nosotros, de nuestra capacidad para poner límites cuando
nos sentimos defraudados; de saber rechazar aquellas cosas que no
queremos, lo cual depende del cultivo de nuevas respuestas asertivas y, también, del esfuerzo para renunciar a muchos “mandatos”
que recibimos de nuestros antepasados, que hoy resultan obsoletos
para el logro de una mejor calidad de vida.
Cora Gotusso
Miercoles 11:10 hs.
Si no me gusta la vida que tengo, deberé desarrollar las estrategias
para cambiarla, pero está en mi voluntad el poder hacerlo. “Ser feliz
es una decisión”, no nos olvidemos de eso.
Este curso también se dicta en otro horario. Ver índice.
Con actividades teóricas – prácticas iremos conociendo cómo se
producen los procesos mentales y emocionales. De esta forma desarrollaremos habilidades para transformar nuestras limitaciones,
mejorar las relaciones interpersonales y tener calidad de vida.
En este nuevo año lectivo, los invito a empeñarnos en “dejar huella”, conservar la alegría, a pesar de las dificultades, y hacer felices
a los que me rodean.
En esas tres cosas debiéramos trabajar todos los días, el tema es
cómo y creo que para ello no tenemos una única receta.
Nos proponemos:
• Comprender el marco conceptual de la PNL, sus principios y aplicaciones en el campo de la educación, de la salud y la vida cotidiana.
Cada uno, en el núcleo de su familia, sus amistades, sus vecinos,
debe aprender la importancia de tolerar, comprender, reflexionar y
decidir con sabiduría y prudencia: eso significa que estamos entregando lo mejor de nosotros.
• Aprender sobre el funcionamiento de las relaciones inter-hemisféricas: aspectos racionales y analíticos versus los procesos emocionales.
La trascendencia y el darle sentido a lo que hacemos tiene que ver
con la inteligencia espiritual.
• Reflexionar sobre las distintas formas de procesar la información.
• Reconocer la importancia de nuestros aprendizajes y creencias, la
forma en que nos acercamos a la realidad y su influencia en reacciones y decisiones cotidianas.
En este curso aprenderemos que ese compromiso con nosotros
mismos puede ser cumplido, pues depende de las actitudes con las
que enfrentamos esta nueva etapa de nuestras vidas.
• Incorporar una actitud positiva.
“Viajando se fortalece el corazón y “andar nuevos caminos, te hace
olvidar el anterior”.
• Internalizar recursos y herramientas para liderar nuestros procesos mentales y emocionales, como un camino en dirección a favorecer la salud mental, emocional, psicológica y fisiológica.
Espero que no le demos lugar al olvido y sí al deseo de continuar
aprendiendo y “recordar lo anteriormente logrado”.
Los invito a que sigamos descubriendo más razones para vivir con
alegría, cultivando nuestras potencialidades y mejorando cada vez
más las relaciones, con quienes compartimos este propósito de
aprendizaje continuo y educación permanente.
APRENDER EN AÑOS DE PLENITUD (A) (4568)
En este nuevo año lectivo, nos proponemos planificar itinerarios,
recorrer nuevos senderos y contemplar obras que no sólo nos permitirán disfrutar de nuevos paisajes, sino que ayudarán a nuestro
crecimiento personal.
Raquel Sans
Miércoles 11:10 hs.
Apreciaremos las riquezas naturales de nuestra provincia; contemplaremos las obras del patrimonio histórico; disfrutaremos las creaciones de grandes artistas: actores, literatos, pintores y escultores.
¿Cuál es la percepción que tenemos de nuestro proceso de envejecimiento? Hemos visto ejemplos deprimentes en aquellos que
pretenden ser eternamente jóvenes y otros que –colocados en el
otro extremo- agradecen cada día los mejores atributos que están
logrando en esta etapa: más paciencia, menos apuro, nuevos vínculos afectivos, mayor independencia de horarios y obligaciones.
Estas experiencias, unidas a la lectura y el comentario reflexivo, enriquecerán el espíritu, incrementando el estado de paz y bienestar
personal que todos anhelamos, en esta etapa de la vida.
Emprendamos con entusiasmo este nuevo proyecto de crecimiento
interior, alegría compartida y fortalecimiento de vínculos afectivos,
con nuestros compañeros de aventura. ¡Hasta pronto!”.
En este curso los invito a enfocar el paso de los años con pautas
claras de un pensamiento optimista y afirmativo. Dialogaremos en
términos de una psicología positiva.
Hay años críticos y llenos de dificultades, y otros que son como una
fiesta, donde podemos adentrarnos en nosotros mismos, recordar
muchos episodios cruciales de nuestra historia vital, y reconocer
consensos y disensos con nuestros seres queridos. Pero todos estos
episodios nos aportaron alguna experiencia que puede ser aprovechada.
La sabiduría de los años nos dice que debemos seguir tratando de
lograr aquello que es más caro para nosotros: el amor de la familia;
la integración y el perdón; la capacidad de aprender cosas nuevas,
25
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN (C) (3453)
francesas en su lengua original. Usar un libro como soporte estructurado.
¡El francés es más divertido cantando y la vida también!
Rodrigo Rapela
Este curso está abierto también para quienes tengan algún conocimiento del francés aunque no hayan cursado el primer nivel.
Miércoles 11:10 hs
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
BORGES (Que algunos llaman el Universo) (A)
(4497)
Si Ud. nunca utilizó una computadora en su vida. ¡Este curso es para
Ud.!
Germán Brignone
APRENDIENDO A VIVIR CON PLANTAS (A)(4569)
Miércoles 11:10 hs.
La escritura de Jorge Luis Borges lo ha instituido en una de las personalidades más destacadas de la literatura del pasado siglo, no sólo
en nuestras latitudes, sino del mundo entero; al punto que nos basta visitar cualquier universidad o centro de estudios en el extranjero
y su nombre seguramente aparecerá como una referencia casi obligatoria. Asimismo, se puede observar que sus textos son objeto de
diversos prejuicios, sobre todo acerca de lo dificultoso que podría
resultar algunas veces su abordaje.
Manuel Lagleyze
Miércoles 11:10 hs.
Si quieres ser feliz toda tu vida, hazte jardinero
(Proverbio chino)
Las plantas en nuestra vida, aportan oxígeno, comida, madera, medicina, abrigo y recreación.
El fin de este curso propone entonces diversas formas de llegar e
interpretar los geniales cuentos y poemas del escritor, a partir de
recorridos que, además de sus propios textos, abarcan desde entrevistas, estudios (propios y ajenos) e inclusive anécdotas propias de
su vida, hasta una búsqueda en las referencias literarias que conforman su universo y nos ayudan a completar su significado.
Los comportamientos vegetales, nutrición, reproducción, competencias y asociaciones, luz, temperatura y humedad en sus hábitats
originales, son los temas que trabajamos en el taller con la intensión de comprender a las plantas y a sus plagas para facilitar así, el
cultivo.
Dedicado a todos aquellos que han leído a Borges alguna vez en su
vida y siempre quisieron llegar “un poco más allá” del acercamiento
placentero de la primera lectura, como también a todos aquellos interesados en descubrir el universo de este autor, que termina siendo el Universo de la misma Literatura.
El taller incluye salidas a campo y visitas a viveros orgánicos como
parte de las actividades programadas.
QUÉ PROFUNDA EMOCIÓN APRENDER EL
FRANCÉS EN 3 D: Distendido, Dinámico, Divertido
NIVEL II (A)(3429)
TALLER DE RITMOS CARIBEÑOS Y OTROS ESTILOS
(C) (3546)
Gabriela Chávez
Ivana Brussa (“La Colo”)
Miércoles 11:10 hs.
Miércoles 11:10 hs.
Este curso también se dicta en otros horarios. Ver índice.
Petit à petit l’oiseau fait son nid.
Poquito a poco el pájaro hace su nido.
Esta propuesta te invita a vivenciar una nueva experiencia de aprendizaje, compartiendo y explorando las amplias posibilidades de expresión, a la vez que utilizamos diferentes ritmos y disfrutamos de
la magia en nuestro cuerpo al bailar. El taller está dirigido a alumnas
(mujeres) que quieran conocer los pasos básicos, variantes y diversas coreografías de salsa, merengue, el afro, el mambo y el cha cha
cha. Posteriormente trabajaremos los elementos de expresión: movimientos de cabeza, brazos, manos y gestualidad de ritmos tales
como regaee, reguetón, rumba, samba, conga, swing, rock/twist,
pop, jazz., tango y milonga. En todas las clases buscaremos, de manera divertida y grupalmente, trabajar la sutileza y soltura de todo
el cuerpo, para así crear un estilo propio, explorar otras posibilidades, tener nuevos recursos, divertirse y disfrutar la aventura de
aprender… ¡bailando! Todos tenemos un bailarín adentro, sólo hay
que descubrirlo.
El curso está pensado para que el aprendizaje del francés sea una
excusa y un norte para compartir encuentros agradables acompañados de música. Iremos al ritmo del grupo descubriendo paso a
paso la lengua, su gramática y su vocabulario.
Cantaremos las más lindas y conocidas canciones en francés. Si no
sabes cantar, no te preocupes! Vení y date el gusto! Siempre nos
acompañan: Adamo, Aznavour, Moustaki, Edith Piaf, Nana Mouskouri, Yves Montand, entre otros.
Conoceremos escritores franceses, su país, su cultura, sus costumbres. Construiremos diálogos simples para comunicarnos con el
grupo, compartiendo la vida.
Nuestras actividades serán: Leer textos breves de acuerdo al nivel
del curso. Escuchar canciones y completar su letra. Ver películas
26
TALLER DE FOTOGRAFÍA ARTÍSTICA (A) (4406)
Romina Martino
Miércoles 14:00 hs.
Este taller está destinado a quienes estén interesadas en explorar el
costado artístico y subjetivo de la imagen fotográfica, entendiendo
a la fotografía como medio de expresión personal.
TALLER DE RITMOS CARIBEÑOS Y OTROS ESTILOS
(C) (3547)
Además de abordar distintos ejes temáticos, se analizará el trabajo de fotógrafos significativos en distintos momentos de la historia,
para compartir impresiones acerca de su obra y plantear disparadores para la producción personal de cada alumno. El foco estará
puesto en abordar la producción fotográfica como reflejo de una
época, de una sociedad y de la propia subjetividad del fotógrafo que
la retrata.
Ivana Brussa (“La Colo”)
Miércoles 13:30 hs.
Este curso también se dicta en otros horarios. Ver índice.
El programa está dirigido a la exploración de la fotografía como medio de expresión personal, en donde el interés no está puesto en las
cuestiones técnicas de la imagen sino en su valor, como espacio de
desarrollo de la propia creatividad.
Esta propuesta te invita a vivenciar una nueva experiencia de aprendizaje, compartiendo y explorando las amplias posibilidades de expresión, a la vez que utilizamos diferentes ritmos y disfrutamos de
la magia en nuestro cuerpo al bailar. El taller está dirigido a alumnas
(mujeres) que quieran conocer los pasos básicos, variantes y diversas coreografías de salsa, merengue, el afro, el mambo y el cha cha
cha. Posteriormente trabajaremos los elementos de expresión: movimientos de cabeza, brazos, manos y gestualidad de ritmos tales
como regaee, reguetón, rumba, samba, conga, swing, rock/twist,
pop, jazz, tango y milonga. En todas las clases buscaremos, de manera divertida y grupalmente, trabajar la sutileza y soltura del todo
el cuerpo, para así crear un estilo propio, explorar otras posibilidades, tener nuevos recursos, divertirse y disfrutar la aventura de
aprender… ¡bailando! Todos tenemos un bailarín adentro, sólo hay
que descubrirlo.
LA MIRADA DE LOS GRANDES DIRECTORES (A)
(4426)
JARDINERÍA EN MACETAS: Taller permanente (A)
(4471)
Enrique González
Miércoles 15:30 hs.
Manuel Lagleyze
“Es imposible hacer una buena película sin una cámara que
sea como un ojo en el corazón de un poeta”. Orson Welles
Miercoles 13:30 hs.
El arte es aquello que persiste con entereza al efecto disolvente que
hace el tiempo. Algunos han sabido hacer arte con el cine y ello les
ha dado un espacio privilegiado en la historia. Los grandes directores los podemos conocer a través de su obra: un conjunto de películas con la capacidad de dar una visión sobre la humanidad, la manera en que vivimos en ella y que nos comportamos; y a través de sus
films también podemos saber más sobre ellos y sobre su arte, por
lo que tienen que decir sobre el mismo y sobre la vida. Para todos
aquellos que encuentren fascinante el cine los invitamos a conocer el mundo a través de la mirada de los grandes directores. Este
curso propone combinar información y comentario cinematográfico
con una dinámica de trabajo que potencie la experiencia personal
del alumno como espectador activo. Algunos directores a visionar:
Xavier Dolan, Hirokasu Koreeda, Carlos Reygadas, Paul T.Anderson,
David Lynch, Joel y Ethan Coen, Bernardo Bertolucci, Gus van Sant,
Jim Jarmush, Wes Anderson, Martín Scorsese, John Ford, Fritz Lang,
Miguel Gomes, Pedro Costa, Kim Ki duk, Akira Kurosawa, Todd Solondz, Isabel Coixet, Apitchapong Weerasethakul, Clint Eastwood.
Sólo pueden hacer este curso quienes hayan realizado
Jardinería en macetas.
En este curso, los integrantes del grupo, se encuentran capacitados,
luego de haber integrado el taller inicial durante un año, para generar su propia programación de contenidos. Y en ellos trabajaremos
a lo largo del año.
27
TALLER LITERARIO CON ESTIMULACIÓN CREATIVA
(C) (4570)
que “pensar” cómo suceden los hechos, cómo transcurre nuestra
vida, el devenir del mundo, de la sociedad en que estamos insertos
y otras más lejanas, etc., lo que hacemos es “creer” que eso sucede
así y no de otra manera. Y en ese creer asentamos nuestro vivir!
Florencia López
De allí que la pregunta que se han hecho cientos de estudiosos a
lo largo de siglos y siglos, es si es posible vivir sin creencias. Y la
respuesta siempre ha sido negativa. Y cuando hablamos de “creencia” no se piense que hablamos de “creencia religiosa” sino que si
reflexionamos un poco, advertiremos que creemos en una serie de
hechos, valores, bienes, dichos, asertos, ideologías, etc., que nada
tienen que ver con “lo religioso”. Es así como creemos en la realización de la justicia, en ciertos dirigentes de distintos órdenes de la
realidad social, en la belleza de una obra de arte, en la inmensidad
del cosmos, en que cierta novela es mejor que otra, que hay que
estar a la moda, que es necesario hacer cambios revolucionarios
en la sociedad, que tal personaje de la historia existió…y así podríamos seguir ad infinitum. Por ello intentaremos mostrar cómo hasta
“los que no creen” también viven mundos de creencias, públicas y
privadas, que les guían y motivan para su acción social cotidiana.
Y nos preguntaremos cómo es que surgen esas creencias, cómo se
desarrollan, transmiten, qué funciones cumplen, etc.
Miércoles 15:30 hs.
Un taller donde nos encontraremos con la literatura de un modo
diferente. La Literatura producida por los clásicos y por nosotros
mismos será el detonante de estos encuentros donde lo fundamental se encontrará en el descubrimiento de uno mismo y del otro en
la acción de la escritura.
Trabajaremos con diferentes herramientas de estimulación de la
creatividad personal (textos, videos, música clásica y contemporánea, pinturas, dibujos, danza, etc.).
El taller contará también con un seguimiento personalizado de los
textos producidos por cada uno de los alumnos.
Historias, narrativas, poemas empezarán a formar parte de nuestra
cotidianeidad en esta experiencia de encuentro y comunicación.
De allí que lo primero que debemos efectuar es un esclarecimiento
de los términos y los conceptos subsecuentes con que nos manejaremos en estos encuentros. Una vez que ello ocurra entraremos a
dilucidar cada uno de ellos dentro de lo que denominaremos “sistemas de creencias”, sistemas o estructuras que bien pueden ser profanas o sacras. Esclarecidas estas cuestiones, recién estaremos en
condiciones de ingresar en ese amplísimo mundo de “las creencias
religiosas” o “religiones”.
TALLER DE RITMOS CARIBEÑOS Y OTROS ESTILOS
(C) (3540)
Ivana Brussa (“La Colo”)
Miércoles 15:30 hs.
Buscaremos familiarizarnos por ejemplo con: creencia y sociedad,
creencia y cultura, pensamiento y creencia, símbolos, signos, valores, certezas, lo verosímil y lo verdadero, mitos, ritos, la magia y
el pensamiento mágico, la adivinación, la astrología, la mántica, la
profecía, lo sacro, lo teofánico, cosmogonías, teogonías, la espiritualidad, lo sobrehumano, lo divinal, escatologías, el sentido de la
muerte y la vida de ultratumba, liturgias, el lenguaje, las representaciones y manifestaciones de “lo sagrado”, religión, religiosidad, fe,
“el hecho religioso”, religiones institucionales, creencias religiosas
populares, sincretismos religiosos, religión y moral, vida cotidiana y
religión, disciplinas que estudian las religiones y el “fenómeno religioso”, etc.
Este taller tiene también se dicta en otros horarios, revise el índice.
Esta propuesta te invita a vivenciar una nueva experiencia de aprendizaje, compartiendo y explorando las amplias posibilidades de expresión, a la vez que utilizamos diferentes ritmos y disfrutamos de
la magia en nuestro cuerpo al bailar. El taller está dirigido a alumnas
(mujeres) que quieran conocer los pasos básicos, variantes y diversas coreografías de salsa, merengue, el afro, el mambo y el cha cha
cha. Posteriormente trabajaremos los elementos de expresión: movimientos de cabeza, brazos, manos y gestualidad de ritmos tales
como regaee, reguetón, rumba, samba, conga, swing, rock/twist,
pop, jazz., tango y milonga. En todas las clases buscaremos, de manera divertida y grupalmente, trabajar la sutileza y soltura del todo
el cuerpo, para así crear un estilo propio, explorar otras posibilidades, tener nuevos recursos, divertirse y disfrutar la aventura de
aprender… ¡bailando! Todos tenemos un bailarín adentro, sólo hay
que descubrirlo.
Somos conscientes que es adentrarse en un mundo inmenso, en el
que hay muchísimo que explorar aún, que es de por sí conflictivo
tanto para sí mismo como para con los demás, que lo que acontece
en el mundo actualmente no nos resulta ajeno pues incide en las
relaciones e interacciones sociales cotidianas. De allí que será un
verdadero desafío para todos los que nos embarcamos en esta nave
cuyo derrotero iremos trazando entre todos con alegría y buena
onda, pues ¿será cierto aquello de “creer o reventar”?
CREER O REVENTAR (A) (4571)
Manuel Ángel Pascual
Miércoles 15:30 hs.
El saber cómo es el mundo, qué cosas hay en él, cómo se comportan, no es algo accidental ni un mero añadido en la vida humana.
“El hombre necesita saber para orientarse, situarse en el mundo y
acomodar el mundo a sus necesidades”. Sin embargo, ese “saber”
no siempre es uno que proviene de nuestro entendimiento o razón;
son infinitas las ocasiones durante nuestra existencia en que más
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APRENDER EN AÑOS DE PLENITUD (A) (4572)
aprendizaje continuo y educación permanente.
En este nuevo año lectivo, nos proponemos planificar itinerarios,
recorrer nuevos senderos y contemplar obras que no sólo nos permitirán disfrutar de nuevos paisajes, sino que ayudarán a nuestro
crecimiento personal.
Raquel Sans
Miércoles 15:30 hs.
Apreciaremos las riquezas naturales de nuestra provincia; contemplaremos las obras del patrimonio histórico; disfrutaremos las creaciones de grandes artistas: actores, literatos, pintores y escultores.
¿Cuál es la percepción que tenemos de nuestro proceso de envejecimiento? Hemos visto ejemplos deprimentes en aquellos que
pretenden ser eternamente jóvenes y otros que –colocados en el
otro extremo- agradecen cada día los mejores atributos que están
logrando en esta etapa: más paciencia, menos apuro, nuevos vínculos afectivos, mayor independencia de horarios y obligaciones.
Estas experiencias, unidas a la lectura y el comentario reflexivo, enriquecerán el espíritu, incrementando el estado de paz y bienestar
personal que todos anhelamos, en esta etapa de la vida.
Emprendamos con entusiasmo este nuevo proyecto de crecimiento
interior, alegría compartida y fortalecimiento de vínculos afectivos,
con nuestros compañeros de aventura. ¡Hasta pronto!”.
En este curso los invito a enfocar el paso de los años con pautas
claras de un pensamiento optimista y afirmativo. Dialogaremos en
términos de una psicología positiva.
Hay años críticos y llenos de dificultades, y otros que son como una
fiesta, donde podemos adentrarnos en nosotros mismos, recordar
muchos episodios cruciales de nuestra historia vital, y reconocer
consensos y disensos con nuestros seres queridos. Pero todos estos
episodios nos aportaron alguna experiencia que puede ser aprovechada.
COMPUTACIÓN PARA ENTRETENERSE: MÚSICA Y
PELÍCULAS (C) (4573)
La sabiduría de los años nos dice que debemos seguir tratando de
lograr aquello que es más caro para nosotros: el amor de la familia;
la integración y el perdón; la capacidad de aprender cosas nuevas,
de reír, de plantearnos algunos proyectos y metas que nos movilicen.
Nika Franck
Miércoles 15:30 hs.
Nos cuesta mucho entender que la vida y el cómo vivirla depende de nosotros, de nuestra capacidad para poner límites cuando
nos sentimos defraudados; de saber rechazar aquellas cosas que no
queremos, lo cual depende del cultivo de nuevas respuestas asertivas y, también, del esfuerzo para renunciar a muchos “mandatos”
que recibimos de nuestros antepasados, que hoy resultan obsoletos
para el logro de una mejor calidad de vida.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Si Ud. ya ha realizado cursos de Informática, y quiere aprovechar al
máximo las posibilidades de su computadora como centro de entretenimiento para ver películas y series, escuchar música, etc., éste
curso es para Ud.
Si no me gusta la vida que tengo, deberé desarrollar las estrategias
para cambiarla, pero está en mi voluntad el poder hacerlo. “Ser feliz
es una decisión”, no nos olvidemos de eso.
COMPUTACIÓN: REPASO Y CONSOLIDACIÓN CON
SU NOTEBOOK (C) (3577)
En este nuevo año lectivo, los invito a empeñarnos en “dejar huella”, conservar la alegría, a pesar de las dificultades, y hacer felices
a los que me rodean.
En esas tres cosas debiéramos trabajar todos los días, el tema es
cómo y creo que para ello no tenemos una única receta.
Elsa Bitar
Miércoles 15:30 hs.
Cada uno, en el núcleo de su familia, sus amistades, sus vecinos,
debe aprender la importancia de tolerar, comprender, reflexionar y
decidir con sabiduría y prudencia: eso significa que estamos entregando lo mejor de nosotros.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Si Ud. tiene algunos conocimientos básicos, pero no se siente seguro, o cree que necesita afianzar y organizar lo que sabe, si Ud. ya
cursó Introducción a la Computación ¡Este curso es para Ud.!
La trascendencia y el darle sentido a lo que hacemos tiene que ver
con la inteligencia espiritual.
En este curso aprenderemos que ese compromiso con nosotros
mismos puede ser cumplido, pues depende de las actitudes con las
que enfrentamos esta nueva etapa de nuestras vidas.
“Viajando se fortalece el corazón y “andar nuevos caminos, te hace
olvidar el anterior”.
Espero que no le demos lugar al olvido y sí al deseo de continuar
aprendiendo y “recordar lo anteriormente logrado”.
Los invito a que sigamos descubriendo más razones para vivir con
alegría, cultivando nuestras potencialidades y mejorando cada vez
más las relaciones, con quienes compartimos este propósito de
29
A CUMPLIR EL SUEÑO DE TOCAR EN LA ORQUESTA
(A) (3617)
como la comprensión de mujeres y hombres que, acaso ubicados
en una segunda o tercera fila, “vidas minúsculas” y “hechos nimios”,
“seres anodinos”, “circunstancias pasajeras” protagonizaron sucesos que vale la pena rescatar y recordarlos, y por sobre todo, cómo
los interpreta cada uno de nosotros a los mismos.
Cecilia Mezzadra & José Páez
Miércoles 17:45 hs.
Este espacio es para todos los que se animen a compartir con otros
la experiencia de expresar sus emociones mediante el juego musical de tocar un instrumento. Buscamos el “concertista” que alguna
vez fue o pudo ser y ahora ha decidido darse la oportunidad. La
puerta está abierta para aquellos que lean, aunque sea un poquito,
la partitura que quedó pendiente en el camino y pueda con deseo
musical, transmitirlo con su instrumento. Juntos desarrollaremos
un repertorio de música popular y folklórica de distintas culturas
para asomarnos al mundo y disfrutar.
EL INFINITO EN LA PALMA DE LA MANO:
Integrando los límites y las posibilidades para una
vida en bienestar (C) (1394)
Luciano Ponce
Miércoles 18:00 hs.
Se sostiene que el bienestar es un momento efímero, que no sabemos bien cuándo llega, por qué o cuándo se va. Un afamado compositor brasileño cantaba sobre lo finito de la felicidad en contraposición a lo infinito de la tristeza, reflejando así un pensamiento social
que nos preexiste, bajo el cual nos criamos y que marcó el modo en
el cual afrontamos el mundo. Nos preparamos para una vida desfavorable, donde “lo que cuesta vale”, suponiendo que si no cuesta,
pues bien, ¡no vale! Sostenemos una idea de la existencia basada en
sobrevivir a lo malo (que es mucho) y aprovechar lo bueno (que es
poco y a veces casual). No es difícil pensar, bajo estas premisas, que
se nos pasen de largo oportunidades de bienestar más duradero,
por el simple hecho de desconocer que tales situaciones son posibles. Todo esto sin mencionar que uno mismo podría generar esas
oportunidades y que, muchas veces el bienestar no tiene que ver
solo con resultados, sino con el modo en que se enfrentan las situaciones. Dicho de otro modo, contrario a lo que se dice, es tan importante el destino como el camino que recorremos hasta llegar a
él. En este sentido, se propone mediante el presente curso analizar
y reconstruir ideas compartidas asociadas al bienestar y malestar;
ideas fomentadas familiarmente, por la educación, por conceptos
de género, etc. Se asume en este punto que las reconstrucciones
de ideas aumentan alternativas y posibilidades, multiplicando las
oportunidades de ser felices de un modo más prolongado, aún sabiendo que felicidad no es un estado permanente, sino un estilo de
afrontar la vida y de leer la realidad en constante cambio.
HISTORIAS NO CONTADAS DE LA HISTORIA: Lo que
nos esconde Clío (A) (4574)
Manuel Ángel Pascual
Miércoles 18:00 hs.
Somos conscientes que estamos inmersos en un mundo determinado, que vivimos en una cierta época; sabemos que tenemos un
pasado, esto es, una historia personal junto a otras historias. De las
nuestras podemos dar cuenta sin más, pero ¿qué hay de las otras
historias? Esas historias que hemos estudiado en el colegio, hemos
leído o nos han contado, siempre referida a grandes hechos, a personajes notables ¿agotan ellas mismas la HISTORIA? O por el contrario, ¿deberíamos procurar saber, enterarnos sobre “lo que hay
detrás de las historias”? ¿Cómo ha sido la relación de mi existencia
con los hechos de la Historia que me ha tocado vivir?
Es que a poco que examinemos determinados acontecimientos del
pasado, más o menos lejano o reciente, advertiremos que en la Historia también han jugado una función determinante personas de
las que apenas sí tenemos memoria de ellas, colectivos o grupos
que siquiera se mencionan, circunstancias que no se han tenido en
cuenta en su momento.
COMPUTACIÓN PARA ORGANIZAR LA VIDA: EXCEL
Y MÁS (C) (4407)
A su vez, queremos ver esas historias como algo vivo, directo, incisivo, que nos interpelan, nos cuestionan y les debemos una respuesta
o una interpretación de parte de cada uno.
Por ellos nos sumergiremos con pasión inquisidora en esos “pasados”, escudriñaremos los hechos y personas “cuasi invisibles” para
la gran mayoría académica, palpitando la emoción de poder “encontrarles sentido y ubicación, esto es, ponerlos en la escena de la
Historia”.
Candelaria Simón
Miércoles 18:00 hs.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
El período que enfrentaremos será la centuria de 1914 a 2014. Un
siglo con infinidad de hechos, acontecimientos, sucesos de los más
diversos con protagonistas de toda laya, y abundancia de anécdotas
y hechos curiosos.
Si Ud. quiere aprender a usar su computadora para utilizarla como
una herramienta en la organización de cualquier tipo de información, este curso es para Ud.
Nosotros sólo daremos una guía para que sean ustedes, los asistentes al curso, quienes procuren instalar los temas a discernir en
clase. Y así bucearemos en la historia nacional, como continental y
mundial, buscando la relación de sentido a hechos y situaciones así
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VIAJAR, EXPLORAR Y APRENDER (A) (4474)
TALLER DE ORATORIA (C) (4438)
Raquel Sans
Inés Sesma
Miércoles 18:00 hs.
Miércoles 18:00 hs.
En este año 2015, ya tenemos la experiencia positiva lograda a través de la convivencia con nuestros pares, el logro de nuevas amistades que nos brindan los paseos compartidos, con posteriores comentarios; nuevas miradas sobre las riquezas naturales, y un mayor
aprecio por nuestro patrimonio cultural e histórico. Les proponemos continuar con este tipo de actividades a las que agregaremos
nuevas prácticas sociales para organizar eventos que movilicen
nuestros aspectos lúdicos y la creatividad para trabajar colaborativamente, incrementando los procesos de comunicación.
Mediante este taller los invito a que descubramos juntos el mundo
de la oratoria. El aprendizaje de este “arte de hablar en público” no
se limita sólo a saber desenvolverse ante un gran auditorio, sino a
algo mucho más cotidiano y de todos los días: aprender a comunicarnos con el otro.
En muchas ocasiones se nos presentan situaciones en las que nos
resulta difícil poder expresarnos, afloran temores o inseguridades
que nos inhiben nuestras capacidades del buen “orar”; otras veces
sí sabemos como expresarnos y sabemos lo que queremos decir,
pero nos cuesta ordenar las ideas… o en otros casos simplemente
queremos fomentar una actitud comunicativa con la que ya contamos pero que nunca está de más reforzar.
Alguien dijo que “cada viaje abre alguna puerta de tu corazón”. Si reflexionamos sobre este dicho, veremos que aún estamos dispuestos
a descubrir y recorrer caminos y senderos desconocidos, que nos
ayudarán a nuestro crecimiento personal. Recordemos que el buen
envejecer, es el arte de conservar la esperanza, alimentar la alegría,
y seguir sembrando semillas de amor.
Para ello, en este taller aprenderemos diferentes técnicas de creatividad verbal, fomentaremos el auto-conocimiento, la desinhibición,
no sólo con conceptos teóricos sino con ejercicios simples pero eficientes a la hora de dejar atrás ciertos temores expresivos. El taller
de oratoria enseña a sus alumnos a tener plena seguridad de lo que
va a decir, por qué, dónde, cuándo, cómo y a quién se va a dirigir.
Aprenderemos además sobre el correcto uso de la voz, de los gestos, de las posturas, etc. Ejercitaremos sobre cómo ordenar ideas
y de qué manera expresarlas con claridad. Aprenderemos sobre
técnicas discursivas, de argumentación y de improvisación, sobre el
debate y la argumentación, para qué son importantes y necesarios.
Cada experiencia de nuestra vida, cada paisaje nuevo que disfrutamos, es como un cincel que trabaja sobre nuestra personalidad:
compartimos momentos de alegría, intercambiamos ideas, y recordamos gratos momentos vividos.
Los invito a unirse en este nuevo proyecto con entusiasmo y deseos
de disfrutar cada encuentro semanal.
¡Hasta prontito!
Los convoco para que trabajemos en equipo adquiriendo valor y
confianza en nuestras propias capacidades como oradores y de esta
manera renovar nuestro estar-con-el-otro.
CÓRDOBA DESDE CÓRDOBA. Segundo ciclo: cine y
política (C) (4482)
Elizabeth Riveros
Miércoles 18:00 hs.
Ser ciudadanos hoy requiere, entre otras cosas repensar, reflexionar, debatir nuestra historia de manera dialógica. Es por eso que
la propuesta de este curso apuesta por ese diálogo entre pasado y
presente, pensamiento y experiencia, arte y política
En este segundo ciclo de Córdoba desde Córdoba, haremos foco en
el compromiso intelectual de sus hombres con su tiempo: Mariano
Fragueiro, Leopoldo Lugones, José Aricó y otros, serán expuestos a
través de su pensamiento y su accionar. La historia se hará presente
desde la lectura política de la vida de estos hombres.
Pero también otra forma de narrar historias o acontecimientos asistirán a la cita a partir del arte que emana del cine. Mirar, pensar y
vivir a Córdoba desde su propia mirada de sí misma y del mundo,
enriquecerá nuestra reflexión ciudadana sobre los rostros de la docta. Películas como “De Caravana”, “Hipólito”, “Yatasto” o “El grillo”
que integran lo que se ha dado a llamar “nuevo cine cordobés” desfilarán ante nosotros para que podamos intimarlas y debatirlas.
La invitación incluye dinamizar el trabajo y los lazos que se construyan a través de este espacio, con visitas guiadas y paseos para
recorrer a nuestra Córdoba. Los esperamos para ser parte de este
encuentro con Córdoba y quienes vivimos en ella.
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TALLER DE RITMOS CARIBEÑOS Y OTROS ESTILOS
(C) (3541)
DIALOGANDO CON LOS SABIOS (A) (4468)
Gastón Moisset de Espanés
Ivana Brussa (“La Colo”)
Jueves 8:50 hs.
Miércoles 18:00 hs.
La vida y la muerte, la existencia, los pensamientos y los sentimientos, la libertad, el amor, la belleza, el sentido. ¿Cuántas preguntas
rondan por nuestras cabezas y cuánta necesidad de poder darnos
respuestas? En este curso nos proponemos dar satisfacción a ese
humano deseo de saber y conocer más… de reflexionar sobre temas que son importantes pero repletos de incertidumbres. Textos
y películas seleccionadas nos permitirán ir dialogando, leyendo y
conversando con grandes pensadores que vienen del campo de la
psicología y de la filosofía. Veremos sus respuestas y pensaremos
las nuestras, con el convencimiento de que desarrollar capacidades
reflexivas nos ayudará a seguir gobernando nuestras vidas con sabiduría.
Este taller tiene también se dicta en otros horarios, revise el índice.
Esta propuesta te invita a vivenciar una nueva experiencia de aprendizaje, compartiendo y explorando las amplias posibilidades de expresión, a la vez que utilizamos diferentes ritmos y disfrutamos de
la magia en nuestro cuerpo al bailar. El taller está dirigido a alumnas
(mujeres) que quieran conocer los pasos básicos, variantes y diversas coreografías de salsa, merengue, el afro, el mambo y el cha cha
cha. Posteriormente trabajaremos los elementos de expresión: movimientos de cabeza, brazos, manos y gestualidad de ritmos tales
como regaee, reguetón, rumba, samba, conga, swing, rock/twist,
pop, jazz., tango y milonga. En todas las clases buscaremos, de manera divertida y grupalmente, trabajar la sutileza y soltura del todo
el cuerpo, para así crear un estilo propio, explorar otras posibilidades, tener nuevos recursos, divertirse y disfrutar la aventura de
aprender… ¡bailando! Todos tenemos un bailarín adentro, sólo hay
que descubrirlo.
¿POR QUÉ NO DANTE? Un viaje por Semana Santa
de 1300 (C) (4575)
Cristina Ramallo
Jueves 8:50 hs.
La base de este curso es leer e interpretar la poesía donde está el
tesoro. Abandonarnos a ella y deleitarnos desde el lugar de la inocencia. En el mientras tanto urdiremos paralelismos para conocer
las circunstancias de la época, los sentimientos del vate, su realidad
más vívida y pregonar su fuente. Procuraremos disfrutar sin la imperiosa tarea de estudio obligatorio durante el año.
PINTURA Y DIBUJO INICIAL (A) (3565)
Aproximarnos a la Divina Comedia es un trabajo majestuoso desde
todo punto de vista ya que está sembrada de información política,
social, teológica, filosófica, literaria, astrológica, astronómica, hermenéutica y mitológica sin perder los indicios del año 1300.
Luis Fernández Allé
Jueves 8:45 hs.
Desentrañar a Dante, para saber, “medianamente”, los designios
del poeta y la majestuosa manera de manejar la palabra sabiendo
de antemano la amplitud de su sapiencia. Enriquecernos con su riqueza desde lo más lúdico al descubrir la Florencia medieval que
cobijó sus alegrías y sus miedos.
Este curso también se dicta en otro horario.
Este curso iniciará a los alumnos en la disciplina, aportando elementos básicos en la utilización del color, matices y tonos. Manejo de
herramientas, pinceles, espátulas etc. Utilización de pinturas básicas, oleos, acrílicos, acuarelas, témpera, etc. Con una introducción
básica a la composición y a la dimensión simbólica de la pintura. Se
intentará encontrar un equilibrio entre la libertad creadora y expresiva, con el desarrollo de técnicas concretas del oficio.
Intentaremos develar la hojarasca de oro que remoza el original
poético. Dejarnos guiar por el mismo verbo, bajar y subir lo círculos
de la manera más liviana para rozar el texto y maravillarnos.
Haremos un paneo generalizado hasta el final para no quedarnos
en el preludio del Infierno porque tan interesante como él es el Purgatorio y el Paraíso; el porqué de los pecados y sus castigos hasta
llegar a la cándida rosa.
Además de leer la obra poética donde está todo el tesoro, utilizaremos videos, fotocopias, mapas, fotos; todo lo necesario para embebernos en la obra.
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INGLÉS I (A) (3610)
PORTUGUÉS III: Brasil, país tropical! (A) (3478)
Karina Magallanes
Dora Toniutti
Jueves 8:50 hs.
Jueves 8:50 hs.
Curso destinado a estudiantes sin conocimientos previos de la lengua o sólo con conocimientos elementales. El objetivo principal es
lograr la comunicación y comprensión, a través de diálogos, videos
y otros elementos audiovisuales que se complementan con el lenguaje escrito.
Cuando llegamos al nivel III, experimentamos el placer del diálogo,
de la comprensión y la posibilidad de expresarnos más libremente.
Nos acercamos a los aires de Brasil, a su geografía y su gente, subimos por Florianópolis, paseamos por Río y Salvador de Bahía y caminamos por las playas de Recife o Natal. Leemos crónicas que nos
remiten a la vida cotidiana de manera creativa y entretenida. También, a la particular forma de expresión de este pueblo, con toda su
alegría y emoción.
En el transcurso del año aprenderemos estructuras gramaticales,
vocabulario y expresiones de uso común en tiempo presente simple
y continuo y verbos modales, todos relacionados con saludos y presentaciones, países y nacionalidades, objetos personales, la familia,
rutinas diarias, entre otros.
COMPUTACIÓN: REPASO Y CONSOLIDACIÓN (C)
(4505)
EL CALDERO DE LAS MUJERES (A) (4576)
Rodrigo Rapela
Jueves 8:50 hs.
Marcela Urrutia
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Jueves 8:50 hs.
Cuando las cabezas de las mujeres se juntan alrededor de “un fuego”, nacen fuerzas, crecen magias, arden brasas, que gozan, festejan, curan, recomponen, inventan, crean, unen, desunen, entierran,
dan vida, rezongan, se conduelen.
Si Ud. tiene algunos conocimientos básicos, pero no se siente seguro, o cree que necesita afianzar y organizar lo que sabe, este curso
es para Ud.
Las mayores, a veces para asilar en nuestras almas a una con desesperanza en los ojos, y entonces nos desdoblamos en abrazos, en
mimos, en palabras, para recordarle que siempre hay un mañana.
A veces para compartir, departir, construir, sin excusas, solo por las
meras ganas.
QUÉ PROFUNDA EMOCIÓN SEGUIR
APRENDIENDO EL FRANCÉS EN 3 D : Distendido,
Dinámico, Divertido. NIVEL III (A) (3449)
El futuro en un tiempo no existía. Cualquiera mayor de 25 era de
una vejez no imaginada…y sin embargo…detrás de cada una de nosotras, nuestros ojos.
Gabriela Chávez
Jueves 8:50 hs.
Cambiamos. Crecimos. Nos dolimos. Parimos hijos. Enterramos
muertos. Amamos. Fuimos y somos amadas. Dejamos y nos dejaron. Nos enojamos para toda la vida, para descubrir que toda la vida
es mucho y no valía la pena. Cuidamos y en el mejor de los casos
nos dejamos cuidar. Nos casamos, nos juntamos, nos divorciamos.
O no.
Quand tu chantes, ça va! Et c’est si bon!
Este curso ha sido diseñado para quienes deseen seguir aprendiendo francés disfrutando de la música y de las canciones francesas,
descubriendo en ellas el vocabulario, la gramática y las estructuras
propias de la lengua. Este curso pretende:
De todo esto y mucho más compartiremos en nuestro curso en
el caldero de las mujeres y bienestar. Las espero para compartir y
aprender juntas.
• Motivar el aprendizaje de la lengua, desde la música, las canciones y el disfrute de cada encuentro realizado al ritmo de las expectativas del grupo porque “El francés es más divertido cantando y la
vida también!”
• Propiciar el gusto por la incorporación de los elementos necesarios para la comunicación.
• Brindar información sobre los mecanismos de la lengua indispensables para lograr el objetivo comunicacional.
• Contribuir al bienestar colectivo y a la interacción del grupo en
diálogos, ejercicios o juego de roles.
Leeremos textos en francés acordes al nivel del curso. Escucharemos canciones y completaremos su letra. Veremos películas francesas en su lengua original. Usaremos un libro como soporte.
33
SAFARI FOTOGRÁFICO / VIAJAR CAMINANDO (C)
(4578)
TALLER DE AUTOESTIMA, BIENESTAR Y
SATIFACCIÓN VITAL (A) (4460)
Guadalupe Aller
Marcela Urrutia
Jueves 11:10 hs.
Jueves 11:10 hs.
“Los viajes son los viajeros. Lo que vemos no es lo que
vemos, sino lo que somos”. Fernando Pessoa
En este curso aprenderán a tener mayor confianza en sí mismos, a
romper con estereotipos e ideas erróneas como:
“Yo no valgo” “Yo no puedo” “Es lo que me tocó en la vida”
Este taller propone observar y disfrutar de los paisajes a través de
la fotografía. Mediante un cronograma que incluye distintos puntos
de interés de la ciudad de Córdoba como la Manzana Jesuítica, el
Paseo de las Artes, el Museo Caraffa y el Museo Superior de Bellas
Artes Palacio Ferreyra, el Teatro del Libertador (entre otros destinos
que vaya sugiriendo el grupo), indagaremos sobre la historia de los
espacios y los visitaremos con el fin de sacar fotos, conocer más sobre nuestra ciudad, y compartir las imágenes entre todos.
El aprendizaje estará orientado a invertir tiempo y energía en uno
mismo, en darse permiso para superarse, en lograr mayor autonomía y confianza en el propio yo.
Recorreremos un camino que promoverá la firmeza y el coraje, para
vivir con mayor plenitud y satisfacción.
Practicaremos técnicas para lograr una saludable autoestima, vivir
con mayor alegría, compartiendo experiencias grupales creativas y
de superación personal.
La dinámica es buscar una breve información sobre los lugares a
recorrer para poner en común, recorrer esos espacios sacando fotografías, y compartir grupalmente las distintas miradas sobre un mismo ambiente. Alimentar la curiosidad, “crear un cuadro” en función
de un paisaje tanto en la naturaleza como en interiores, compartir
miradas y sensaciones será nuestra búsqueda principal.
PORTUGUÉS II (A) (3459)
Dora Toniutti
LAS CURVAS DE LA EMOCIÓN (A) (4444)
Jueves 11:10 hs.
En este curso se ampliarán los temas anteriores relacionados a nuevas estructuras gramaticales, léxicas y fonéticas a partir de cuentos,
músicas y videos. Se pretende lograr un aprendizaje práctico y ameno.
Carla Arónica
Jueves 11:10 hs.
Las emociones involucran un conjunto de cogniciones, actitudes y
creencias sobre el mundo, que utilizamos para valorar una situación
concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se percibe dicha
situación. Las emociones, al ser estados afectivos, indican estados
internos personales, motivaciones, deseos, necesidades e incluso
objetivos.
COMPUTACIÓN PARA ENTRETENERSE: Música y
películas (A) (4579)
Rodrigo Rapela
Durante el curso realizaremos una exploración de las emociones y
elaboraremos estrategias emocionales y sociales de:
Jueves 11:10 hs.
• Autoconocimiento, cómo me emociono.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
• Autorregulación, manejo de emociones.
• Comunicación, expresarnos mejor y aprender a escuchar.
Si Ud. ya ha realizado cursos de Informática, y quiere aprovechar al
máximo las posibilidades de su computadora como centro de entretenimiento para ver películas y series, escuchar música, etc. Este
curso es para Ud.
• Empatía, comprender cómo se sienten los demás, y;
• Asertividad, respetándome y respetando a otros.
Las emociones, igual que tantas otras cosas en la vida, tienen un
inicio, un proceso y un final. Siguen una curva de intensidad que las
caracteriza.
Muchas veces no expresamos la emoción, nos la guardamos y la
curva no se completa. Si no finalizamos el ciclo, lo que ocurre es
que bloqueamos la emoción dentro de nuestro cuerpo, no le permitimos salir. Es entonces, cuando estas emociones se enquistan y
se repiten una y otra vez en nuestra vida.
34
VAMOS JUNTOS AL TEATRO (A) (2211)
• Compartimos las dudas y los logros.
• Insistimos en la práctica, oral y escrita.
Realizaremos juegos de roles: reutilizando las nuevas estructuras
aprendidas, el vocabulario, los distintos tiempos verbales, las expresiones o frases “toutes faites”. Leeremos textos o libros de acuerdo
al nivel del curso. Escucharemos canciones y completaremos su letra. Veremos películas francesas en su lengua original. Usaremos un
libro y su cuaderno de ejercicios como soporte estructurado.
Luciano Delprato
Jueves 11:10 hs.
Si le gusta el teatro, si quiere unirse a un grupo y aprender en cada
obra y cada clase: este es el curso que Ud. busca. De la mano de un
director, dramaturgo y formador de actores veremos teatro cordobés y también realizaremos un viaje anual para ver teatro, en Buenos Aires.
TEXTO Y PRETEXTO (A) (4577)
Echando mano a elementos de la historia del arte y teatro, la teatrología, el estudio de teatro comparado y la lectura de textos paradigmáticos de la historia de la literatura dramática, trabajaremos con
herramientas de acceso a la experiencia espectatorial, sin la pretensión de corregir el gusto sino ampliar las posibilidades del goce estético de experimentar un espectáculo, como forma de encuentro
social y espacio político de reflexión. A la vez invitaremos a la clase a
alguno de los creadores involucrados en la obra (actores, directores,
dramaturgos, etc.) para hacerles una entrevista colectiva e intentar
introducirnos en la “cocina” de la producción teatral.
Marcelo Scelso
Jueves 11:15 hs.
Trataremos de acercarnos a la literatura y las artes visuales, con el
propósito de conocernos mejor, interpretar el mundo que nos rodea y descubrir nuestras necesidades más profundas. Se trata de
analizar, con una actualizada metodología crítica, el arte universal,
en sus relaciones con la historia de la humanidad, el tiempo presente y nuestras vidas. Desde los mitos griegos hasta los últimos
experimentos poéticos y narrativos puestos al servicio de la vida
cotidiana.
La modalidad del curso es teórico práctica, lo que implica que, además de las clases semanales, elegiremos de la nutrida cartelera, un
espectáculo distinto cada mes. Recuerde que deberá contar con
una semanita, en la que iremos a Buenos Aires a ver teatro.
QUÉ PROFUNDA EMOCIÓN PROFUNDIZAR
EL FRANCÉS EN 3 D: Distendido, Dinámico,
Divertido” (Détendu, Dynamique, Drôle) NIVEAU
IV (3559) (A)
Gabriela Chávez
MÚSICAS DE AQUÍ Y DE ALLÁ I (2223) (A)
Jueves 11:10
“Le premier bonheur du jour, c’est si bon!, quand tu chantes
aux Champs- Elysées, sous le ciel de Paris de la douce
France. Écoute dans le vent la musica et ne regrette rien, car
on déclare l’état de bonheur permanent, et comme ça: La vie
est en rose...”
Jorge Gaiazzi
Jueves 13:30 hs.
Este curso intenta recuperar los aportes de la música clásica y popular desde la Edad Antigua hasta el Siglo XXI, a partir del análisis
histórico-estilístico de los distintos períodos compositivos y del estudio y la apreciación auditiva y visual de sus obras más representativas. El desarrollo del pensamiento musical sigue un cierto curso
y se conforma como el emergente de un contexto histórico, social,
político y económico determinado. Además de las características
artísticas resultantes de cada período, se realiza un análisis de los
procedimientos compositivos musicales utilizados por los principales compositores y/o en los principales géneros.
Esta propuesta tiene que ver con aprender disfrutando de los logros
de los desafíos personales y grupales planteados, y
de la interacción amable y distendida con el grupo.
El curso está pensado para profundizar lo aprendido y seguir incorporando nuevas estructuras idiomáticas, tiempos verbales y vocabulario, compartiendo encuentros agradables acompañados de
música a un ritmo acorde al grupo.
Cómo lo hacemos?: “C’est en forgeant, qu’on devient forgeron”
(“machacando se aprende el oficio”)
• Cantamos las más lindas y recordadas canciones francesas. Si no
sabes cantar, no importa! Date el gusto porque siempre nos acompañan: Adamo, Aznavour, Moustaki, Edith Piaf, Nana Mouskouri,
Yves Montand…
• Construimos diálogos para comunicarnos, compartir la vida y consolidar lo aprendido.
35
TALLER DE TEATRO: Los primeros pasos (A) (3579)
El taller inicia al alumno en el manejo técnico de la cámara fotográfica, para después poder trabajar sobre las principales herramientas
estéticas y de composición de la imagen fotografiada.
Daniela Martin
Jueves 13:30 hs.
Este espacio es para alumnos principiantes.
Actuar, jugar, inventar mundos posibles, desplegar la imaginación
singular. Entendemos el teatro como una práctica basada en el juego, en el desarrollo potencial del aspecto lúdico de las relaciones
interpersonales. El teatro implica, entre otras cosas, un espacio de
ficción, en donde ciertas personas -los actores- asumen roles diferentes a los propios, frente a espectadores que siguen ese juego
propuesto. Es así que proponemos un taller en donde, a través de
ciertas técnicas actorales, podremos desarrollar, desplegar e inventar esos posibles mundos, esos mundos lúdicos.
TALLER CORAL (A) (3470)
Este taller propone generar un acercamiento al teatro a través de
los conceptos de juego, ficción, así como del desarrollo de la expresividad singular y colectiva de cada participante. De este modo, a
lo largo del mismo se irán desarrollando contenidos que apuntan
tanto a la apropiación de técnicas expresivo-actorales, como a la
aplicación de las mismas en función de improvisaciones escénicas y
de trabajo sobre ciertos textos dramáticos. La acumulación progresiva de contenidos, así como el desarrollo gradual en las improvisaciones, nos permitirán realizar una muestra final con los trabajos
definitivos.
María Emilia Puebla
Jueves 15:00 hs.
La actividad coral en sí misma representa una de las formas más viables de acceso a una expresión musical sin tener previo conocimiento específico. Desde los comienzos de la historia de la humanidad,
el canto coral ha sido y sigue siendo un medio de expresión y de
comunicación por excelencia. Compañerismo, solidaridad, trabajo
en equipo, son algunos de los valores puestos en juego para llevar
adelante tan noble actividad artística.
En este espacio los principales objetivos son: permitir a los integrantes el desarrollo paulatino de las destrezas vocales, abordar música
coral de distintas épocas y latitudes vivenciando así, de forma placentera, distintas estéticas poético-musicales , descubrir en el canto
conjunto un espacio genuino para la expresión personal, además de
propiciar actividades como conciertos, encuentros corales, viajes,
producciones artísticas interdisciplinarias y grabaciones.
COMPUTACIÓN PARA COMUNICARSE: Redes
sociales con su notebook (C) (4581)
Elsa Bitar
Jueves 13:30 hs.
No es necesario tener experiencia coral previa. Los interesados en
la actividad, previo a su inscripción definitiva, deberán presentarse
a comienzos de año a una audición que permitirá al director conocer sus aptitudes musicales y sus condiciones vocales.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Si Ud. tiene algunos conocimientos básicos, pero no se siente seguro, o cree que necesita afianzar y organizar lo que sabe, si Ud. ya
cursó Introducción a la Computación ¡Este curso es para Ud.!
Consultar en Secretaría sobre la fecha de audición. Las vacantes son
limitadas.
TEATRO LEÍDO (A) (3441)
TALLER DE FOTOGRAFÍA INICIAL (C) (4580)
Luciano Delprato
Romina Martino
Jueves 15:30 hs.
Jueves 13:30 hs.
Tres obras, tres autores, tres momentos: Hamlet, de William Shakespeare; Bodas de Sangre, de Federico García Lorca y Stefano, de
Armando Discépolo. Estas serán las lecturas que nos permitirán reconocernos como lectores y aprender a decirlas como actores.
Aprender a usar una cámara fotográfica es un buen primer paso
para obtener las imágenes que queremos. Este curso está destinado
a aquellas personas que deseen conocer mejor las funciones y herramientas de su cámara digital y que estén interesados en optimizar el resultado de sus capturas fotográficas, desarrollando un costado expresivo. Su finalidad es incentivar en el alumno la búsqueda
creativa personal a partir de un sólido manejo de las herramientas y
conceptos básicos de la fotografía, en un ambiente dinámico, participativo y enfocado en la práctica.
La magia del teatro nos convoca y para responderle, aprenderemos
a leer en voz alta y a inventar con nuestra voz los otros lenguajes
teatrales: luz, vestuario, escenografía… Así, los oyentes se convertirán en espectadores de las puestas leídas que trabajaremos a lo
largo del año.
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EVOLUCIÓN DE LAS IDEOLOGÍAS EN
LATINOAMÉRICA (En especial en Argentina) III
(4443) (A)
POR EL OJO DE LA LITERATURA (C) (4582)
Liliana Argiró
Jueves 15:30 hs.
Manuel Ángel Pascual
Una mirada curiosa -siempre respetuosa- sobre los escritores, sobre los lectores, y sobre las obras que guardan las huellas de tantas
lecturas. Necesariamente, una mirada recortada, siglos XIX y XX,
sobre hombres y mujeres que llevaron en sus venas la magia de la
escritura. Hombres y mujeres que recorrieron páginas y páginas de
lectura, y las habitaron desde el corazón.
Jueves 15:30 hs.
Las primeras décadas del Siglo XX nos muestran un cuadro disímil,
asimétrico de los países latinoamericanos. EE.UU. ha extendido su
“protectorado” sobre Cuba que luchaba por su independencia definitiva, pero apenas si logra en 1898 que los españoles se retiren
de la isla; Puerto Rico es anexado al país del norte; Brasil se ha convertido en una República federal; México se ve envuelto en sucesivas crisis que desencadenarán la Revolución; fracasos sucesivos
de federación de los países centroamericanos; secesión de Panamá
de Colombia en 1903 y construcción del canal interoceánico que
quedará bajo control norteamericano. Los inmigrantes de distintas
partes del mundo siguen llegando a Latinoamérica; también van
llegando nuevas ideas, nuevas concepciones políticas que prenden
rápidamente en determinados sectores de la sociedad. Frente a las
políticas de apertura económica y libre cambio van a alzarse paulatinamente voces en contra de las mismas y en contra de los excesos
de las oligarquías vernáculas, siempre admiradoras de lo extranjero
y dóciles a los dictados de las grandes potencias industrializadas,
aceptando el papel que le han asignado a nuestros países en el contexto de la división del trabajo internacional. Argentina es el claro
ejemplo de ello: un país agroexportador, con una reducida clase que
se beneficia de ello a la vez que domina los resortes del poder del
Estado. Para contrarrestar tales despropósitos, se erigirán partidos
políticos con nuevas visiones sobre lo nacional, sobre el significado
de nuestra soberanía, el poder del pueblo como ciudadanos a los
que hay que incorporar a la vida política con pleno goce de tales
derechos y el manejo de la economía.
¿Por qué se escribe tanto sobre la lectura?... ¿Cuáles son los rituales
que se van creando con estos objetos-libro, a los que tanto amamos? ... ¿Qué secretos insondables vivieron quienes nos legaron
sus palabras para siempre?
“La quemadura de la gloria”, escribe con mucha fuerza Jesús Marchamalo para referirse a la vida triste y en algunos casos, trágica, de
muchos escritores y escritoras. No se trata de biografías, se trata de
conocer “el destello” de la persona que dio vida a las obras.
El esfuerzo vale la pena. Adentrarnos en secretos por lo que nuestra
pasión por la lectura puede aún asombrarse, o quizá, cursar nuevas
y atractivas invitaciones para quienes se mantienen prudentemente
alejados de sus placeres.
Con agradecimiento, con inquietas preguntas, transitaremos por algunas curiosidades que poco se ventilan. Pero siempre es un grato
descubrimiento encontrarnos con los fuegos que alimentaron esas
obras que aún nos cautivan.
MITOLOGÍA ARGENTINA (C) (4583)
Los entrecruces ideológicos resultan inevitables; la colisión de intereses económicos y financieros darán lugar a innúmeras crisis
institucionales donde campearán también las apetencias personales y las permanentes injerencias de Gran Bretaña y EE.UU., especialmente de este último país que actuará sin ninguna vergüenza y
abiertamente invadiendo territorios con sus milicias y a través de
sus empresas.
Chiquito Catramboni
Jueves 15:30 hs.
Los mitos que pertenecen a nuestra cultura tienen su origen en la
imaginación pre-colombina como “El Gualicho” y en la galería de
personajes que el períodos de conquista trajo y el nativo asimiló
como “El Basilisco”.
A ello habrá que agregar la aparición de la sociedad de masas, nuevos actores políticos, sociales, etc., en escena; y a las continuas crisis institucionales se les sumarán como árbitros las fuerzas armadas
en connivencia con determinados intereses económicos e influencias ideológicas, que las apartan de sus misiones específicas.
Los seres mitológicos cumplen funciones diversas que se relacionan
con el bien y el mal, algunos tienen forma y su imagen es producto
de las sensaciones del alma humana, otros son invisibles y poseen
la misma fuerza que los anteriores.
En suma, medio siglo de significativos avatares políticos y resonancias ideológicas que incidirán notablemente en las décadas posteriores, incluso hasta el presente.
Están los que provocan pestes, enfermedades y muertes a los que
se distingue como “dañinos” y es necesario cumplir con sus deseos
para que ello no ocurra. Otros se destacan por sus bondades a los
que se debe agradecer y alabar con celebraciones especiales.
La idea del curso consiste en recorrer y profundizar esta galería
fantástica de personajes que cada región de nuestro país tiene incorporado, e incluye la posibilidad de hace un viaje al Museo de la
Pachamama en Amaicha del Valle.
37
Y AHORA, WHERE ARE WE GOING?! Inglés para
viajeros (C) (4584)
el canto grupal y se inicie en el canto coral a través de quodlibets,
cánones y obras a dos o más voces.
Se trabajará sobre distintos aspectos técnico-vocales y la aplicación
de éstos a un variado repertorio de canciones significativas para el
grupo.
Jorge Masciari
Jueves 15:30 hs.
Este taller de inglés está pensado para aquellas personas que deseen aprender inglés para viajar y desenvolverse con seguridad y
fluidez en países extranjeros.
ASTRONOMÍA: Un nuevo viaje a las estrellas (A)
(1397)
Viajar por el extranjero resulta difícil sin saber Inglés. Incluso cuando no esté de visita en un país de habla inglesa, se dará cuenta de
que necesita el idioma para hablar con el personal del hotel, con
los funcionarios del control de inmigración del aeropuerto, con los
taxistas y con la gente de la calle. Improvisaremos situaciones reales
a través de juegos interactivos, veremos videos, escucharemos grabaciones, aprenderemos a mandar E-mails preguntando algún tipo
de información. Y hasta por Whatsapp ¡¿por qué no?!
Diego García Lambas y equipo del Observatorio Astronómico y
IATE (Instituto de Astronomía Teórica y Experimental de la UNCCONICET)
Jueves 18:00 hs.
Retomamos un nuevo viaje por el universo, recorreremos juntos
el sistema solar explorando sus secretos, echaremos una mirada a
otros sistemas planetarios, las estrellas en formación y su evolución, y estudiaremos las galaxias y el universo. De esta forma conoceremos cómo los astrónomos exploramos el cosmos abarcando las
principales áreas de investigación actuales incluyendo observaciones astronómicas y la experiencia de científicos visitantes.
La intención es ganar la confianza necesaria al momento de tener
que preguntar por direcciones o simplemente para satisfacer la necesidad de comunicarse con otras personas en otro idioma. Aprenderemos trucos y vocabulario para pedir en un restaurante, para
comprar y ¡hasta para pedir algún tipo de descuento!
Esta es una invitación a todos los niveles de Inglés que quieran venir
a divertirse y pasar un buen rato mientras aprendemos este fantástico idioma.
El curso está destinado a un público adulto, en general, sin necesidad de contar con conocimientos previos de astronomía.
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN CON SU
NOTEBOOK (C) (3574)
MEMORIAS AL VIENTO (C) (4585)
María Elena González
Luciana Garzón
Jueves 18:00 hs.
Jueves 15:30 hs.
Memorias al viento es, en primera instancia, un taller de escritura
autobiográfica. En él vamos a darle lugar a la vivencia y al transmitir,
a través de la palabra, todo aquello que la experiencia personal nos
acerque. Es, además, un espacio de “encuentro”: muchos somos
poseedores de recuerdos, pero algunos son “compartidos” por una
razón prioritaria: la coetaneidad. El objetivo es fomentar y valorar
esa memoria colectiva desde diferentes formatos discursivos: relatos, crónicas, poemas, coplas, etc.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Si a Ud. le interesa Introducción a la computación, pero tiene su
propia notebook y quiere traerla a clase, este curso es para Ud.
Siempre hay algo para recordar. Y qué mejor que ponerlo en palabras… y por escrito. Animarse a ser el narrador de los tiempos que
se han ido pero que sostienen los que llegaron.
TALLER DE CANTO E INICIACIÓN AL CANTO CORAL
(A) (3581)
Es, por otra parte, un taller en el que esos recuerdos que atesoramos deben poder ser contados de la mejor manera, así que repasaremos algunas problemáticas de nuestra lengua para mejorar esa
producción.
María Emilia Puebla
Jueves 17:00 hs.
Y por último, como todo espacio de escritura, intentaremos publicar lo que se produzca en algún soporte al finalizar el mismo: una
revista, carteleras, facebook, un blog, etc. El objetivo es: hacernos
dueños de nuestras palabras y darlas a conocer.
Este taller es un espacio abierto a todas las personas que deseen
expresarse a través del canto. No será preciso realizar una audición
previa ni tener conocimientos musicales, sí se realizará una entrevista breve con la Profesora para conocer al alumno y sus expectativas.
Su principal objetivo es propiciar un espacio en el que cada integrante comience a explorar su voz cantada desde lo individual, vivencie
38
EVOLUCIÓN DE LAS IDEOLOGÍAS EN
LATINOAMÉRICA (EN ESPECIAL EN ARGENTINA) I
(4479) (A)
LOS MUSEOS: Una puerta abierta al Patrimonio
(4586) (C)
Mónica Risnicoff de Gorgas
Manuel Ángel Pascual
Jueves 18:00 hs.
Jueves 18:00 hs.
El objetivo principal del curso es ayudar a los participantes a apreciar a los museos como ámbitos de reflexión acerca de lo que el
hombre puede hacer, apreciar y producir. Espacios de conocimiento
y también de ensueño, de creación de imaginarios, de relación con
uno mismo, pero también con los otros culturales.
En un vasto y ambicioso desafío, nos proponemos abordar junto
con ustedes, sin pretensiones de exhaustividad, la más que compleja cuestión de la evolución de las ideologías y doctrinas políticas en
nuestro subcontinente latinoamericano, poniendo especial énfasis
en lo ocurrido en nuestra República Argentina, desde el proceso de
la independencia hasta nuestros días.
Si bien no se pretende formar a los asistentes en Museología, se
darán a conocer las funciones de los museos: investigación, documentación, exhibición y quiénes las realizan. También explorar su
historia, lugar en la sociedad, su misión social y educativa, sus alcances ideológicos y políticos.
En este primer curso partiremos desde el fenómeno de la conquista
y colonización, el ordenamiento político-administrativo y económico dado desde las Metrópolis a sus dominios americanos, sin olvidar la impronta espiritual-religiosa que aporta la Iglesia Católica.
Iremos desde el proceso de mestizaje a la formación de clases sociales; de las luchas por el control de estos dominios a las rebeliones
aborígenes, negras y criollas. Veremos la decadencia de España y las
reformas borbónicas. La gestación del proceso independentista a lo
largo y ancho del subcontinente: sus particularidades, contradicciones y dificultades. ¿Qué ideas inspiraron esa gesta emancipadora?:
entre Francisco Suárez y Rousseau. Las “ideas liberales” y sus exponentes. Los tropiezos para la formación de un Estado Nacional. Las
sucesivas guerras civiles; las luchas entre monárquicos y republicanos; liberales y tradicionalistas. El fenómeno del caudillismo: causas, manifestaciones y consecuencias. Las injerencias extranjeras,
especialmente las de Gran Bretaña y de Estados Unidos (Doctrina
Monroe y el Destino Manifiesto). Las bases para una unidad latinoamericana de naciones: ¿una utopía? Sus impulsores; causas de
su fracaso. Las luchas por el dominio económico: librecambistas y
proteccionistas. Los criollos y sus distintas visiones acerca de ser
plenamente “independientes”. La lenta construcción del Estado-nación: problemas que se plantean al respecto. El ideal de una confederación latinoamericana: causas de su frustración. Las visiones
eurocéntricas y racistas de las realidades locales.
Se enfocará el tema del patrimonio en su integralidad como fusión
de lo material e inmaterial dando especial relevancia al factor identitario y de apropiación. Reflexionar acerca de porqué un bien cultural llega a ser patrimonio y también que sucede cuando un objeto
sale de la cotidianeidad para llegar a ser un “objeto de museo”.
Se definirán cuatro bloques temáticos, en cada uno se introducirá
un tema mediante una clase participativa, con ayuda de proyección
de videos o filminas, en la clase siguiente se invitará a un experto en
la temática a dar una conferencia, el otro encuentro será una visita
a un museo o sitio patrimonial con una guía de reflexión y para cierre de cada bloque un trabajo de taller activo trabajando con textos
previamente seleccionados.
TALLER DE ORIGAMI (C) (3638)
Oscar Simone
Jueves 18:00 hs.
Origami, es el arte japonés del plegado de papel, viene de las palabras japonesas ori que significa plegado, y gami que significa papel. El origami es una ocupación apasionante para aquel que siente
placer en las figuras y las formas, sirve para ayuda y estímulo de los
niños, jóvenes/ adultos, y adultos mayores. Su gran ventaja es sin
dudas el material empleado, solamente papel.
PONELE RITMO A TU VIDA III (C) (4454)
Luciana Garzón
Jueves 18:00 hs.
Es un arte milenario, y la condición previa que dio origen al origami,
fue sin duda la existencia del papel que fue inventado por los chinos
en el siglo II AC. Por ese entonces Japón era un país en desarrollo, y
adoptaron casi todo de los chinos, desde la estructura social, el budismo como religión, la escritura y las técnicas artesanales. Recién
en el siglo VII DC se conoció la técnica del papel en Japón, un siglo
más tarde es conocida por los árabes y mucho más tarde por Europa
en general, para luego llegar a Latinoamérica.
Dejar la vergüenza en casa y entregarte al encuentro de la música y
los ritmos. ¿Vas a una fiesta y no sabés cómo moverte? Este taller
es un espacio para desinhibirte, aprender pasos de distintos ritmos
modernos y para no quedarte sentada cuando te invitan a una fiesta! Es un curso lleno de alegría, destinado a hombres y mujeres,
para reírnos con música y coreografías muy divertidas! Ponele movimiento a tu cuerpo, a tu alma y a tus emociones. Para hacer el curso deben haber realizado los niveles I y II, otros talleres de ritmos,
o simplemente que sientas que sos una persona que AMA BAILAR!!
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ITALIANO NIVEL IV (A) (3635)
Fernanda Gualzetti
Viernes 8:50 hs.
En este curso se tratarán de complementar los estudios previos a
fin de lograr un nivel lo suficientemente adecuado, tanto en el léxico como en el conocimiento gramatical de la lengua italiana, para
poder comprender diversas formas de expresión más complejas:
artículos periodísticos, textos literarios, canciones, películas, programas televisivos, sitios de Internet, etc. A tal fin se incentivará la
producción de trabajos escritos para ordenar ideas, usar conectores
lingüísticos, respetar las concordancias y mejorar la faz ortográfica.
Para adquirir más confianza y soltura en la expresión oral se apelará
a la forma dialogal y al uso de los signos discursivos, con importancia en el énfasis, tonalidades de voz y pronunciación.
JAPONÉS NIVEL INICIAL: Kon nichi wa! (¡Buenas
tardes!) (A) (4492)
Tomomi Nishida
Viernes 8:50 hs.
“
, warau kado niwa fukukitaru” - un
proverbio japonés. Significado: una casa dónde se encuentra
gente alegre, atraerá la felicidad espontáneamente.
Este curso está destinado a los alumnos sin conocimiento del idioma
japonés y para los que se interesen en aprender la cultura japonesa,
las formas de pensar, la historia y los hábitos; entre otras cosas.
PORTUGUÉS - TALLER DE LECTURA Y
CONVERSACIÓN: Dona Flor e seus dois maridos
(A) (4433)
Aprenderemos en forma dinámica la escritura, las estructuras gramaticales, los vocabularios elementales y las expresiones cotidianas
para conversar de manera de combinar la teoría con la práctica a
nivel inicial. Y también realizaremos actividades culturales para incorporar el idioma utilizando a pleno todos los sentidos.
Dora Toniutti
Mi objetivo es ofrecer el placer y la diversión de conocer el idioma
japonés y Japón utilizando la mente y el cuerpo. Invito a todos los
interesados a sumarse al curso de idioma japonés “Kon nichi wa!”
de 2015.
Viernes 8:50 hs.
Ya estamos en un nivel en el cual podemos acercarnos a los grandes escritores brasileros y desde ellos conocer en profundidad la
idiosincrasia y diversidad de su pueblo. Leeremos a Jorge Amado
de puño y letra -entre otros- , reforzando la comprensión lectora.
A partir de películas, canciones, libros y revistas, nos animaremos a
producir textos propios. Compartiremos nuestras interpretaciones
sobre los temas tratados en producciones orales y escritas en forma
autónoma y en tiempo real, empleando los conocimientos del mundo, con códigos verbales y no verbales. Se requieren habilidades
conversacionales y conocimientos de gramática.
COMPUTACIÓN Y VIDEO: VIDEOARTE EN SU
NOTEBOOK: (4587) (C)
Laura Colombo
Viernes 8:50 hs.
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
INGLÉS III (A) (3435)
Si Ud. quiere editar los videos que ha grabado con un criterio estético, y anexarle sonidos, textos y fotografías, este curso es para Ud.
Karina Magallanes
COMPUTACIÓN PARA COMUNICARSE: REDES
SOCIALES (4517) (C)
Viernes 8:50 hs.
Curso para alumnos con conocimientos de la lengua en un nivel
pre-intermedio.
Mariana Giansetto
El objetivo principal es continuar acrecentando los conocimientos
y mejorar así la comunicación y comprensión a través de diálogos,
videos, y otros elementos audiovisuales que se complementan con
el lenguaje escrito.
Viernes 8:50 hs
Vea la descripción de todos los cursos de computación al final de
este cuadernillo.
Si Ud. utiliza la computadora y quiere profundizar en el mundo de
las redes sociales, este curso es para Ud.
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RESOLVER CONFLICTOS: Para mejorar nuestras
relaciones interpersonales y nuestra calidad de
vida (A) (4545)
FOLCLORE INICIAL (A) (3593)
Susana Concari
Viernes 11:10 hs.
Carla Arónica
Este curso está dirigido a todas aquella personas que gustan del folclore y que por un motivo u otro postergaron su deseo de aprender nuestras danzas. Sólo necesitamos voluntad y ganas de mover
el cuerpo, para comenzar con los rudimentos de nuestro folclore.
Aprenderemos el paso básico, posiciones de piés y de brazos, zapateos, zarandeos y …a bailar!! Aprenderemos gato, chacarera y entre
otras….la tan anhelada zamba!!! Todo esto lo haremos en un clima
de respeto, camaradería y mucha alegría!
Viernes 11:10 hs.
En este curso nos proponemos revisar los modos de vincularnos con
diferentes personas a lo largo de las distintas etapas de la vida que
ya transitamos o vivimos actualmente (como nuestros padres, hermanos, parejas, hijos, nietos, amigos, etc).
Intentaremos mejorar los modos de resolver conflictos de manera
más saludable, teniendo como base el favorecer una buena comunicación, explorando alternativas de resolución de situaciones complicadas, aprendiendo a escuchar y a decir.
Cuando aprendemos a ser conscientes de todo esto, cuando logramos atender a lo que sucede dentro y fuera de nosotros, cuando
buscamos comprender los trucos de nuestra propia mente y modos
de ser en el mundo… es ahí cuando realmente estamos luchando
contra el problema, sea cual sea éste.
JAPONÉS NIVEL II: Ohayou! (¡Buenos días!) (A)
(4588)
Tomomi Nishida
Viernes 11:10 hs.
PORTUGUÉS I : Bienvenidos a Brasil y su lengua
(A) (3462)
“
, ashita wa ashita no kazega fuku
(Un probervio japonés). Significado: Mejor no preocuparse
demasiado por el futuro ya que las cosas siguen su curso
natural y mañana será otro día.
Dora Toniutti
Viernes 11:10 hs.
Este curso está destinado a los alumnos que cursaron el curso del
nivel inicial o a los que tienen conocimiento de los modos escritos
del idioma japonés y para los que se interesen en seguir aprendiendo más de la cultura japonesa y de las formas de pensar la historia
y los hábitos, entre otras cosas. Se afirmarán los conocimientos adquilidos en el nivel inicial y se irán incorporando los nuevos contenidos lingüísticos y comunicativos, tales como las estructuras gramaticales, los verbos, los adjetivos, las expresiones cotidianas para
conversar; de manera de combinar la teoría con la práctica. Y también realizaremos actividades culturales para incorporar el idioma
utilizando a pleno sus manos, oídos y boca. Invito a todos los interesados a sumarse al curso de idioma japonés II “Ohayou!” de 2015.
Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil... dice la canción.
¿Cuántas veces la tarareamos sin saber lo que decimos? Los invitamos a descubrir todos sus sentidos, a entender lo que nos dicen
Caetano Veloso, Daniela Mercury o Toquinho. A prepararse para
disfrutar a pleno los viajes a Brasil. Partiremos de situaciones comunicacionales sencillas para ir conociendo poco a poco la lengua y la
cultura brasilera. Conoceremos las expresiones orales y escritas básicas que nos permitan presentarnos, saludar, preguntar, entender
y escribir textos cortos, entre otros conocimientos.
ITALIANO NIVEL I (A) (3458)
INGLÉS IV (A) (3612)
Fernanda Gualzetti
Karina Magallanes
Viernes 11:10 hs.
Viernes 11:10 hs.
Casi sin darnos cuenta, muy a menudo decimos o escuchamos algo
en italiano, especialmente cuando se trata de comidas o de una
canción romántica o recordamos las voces de familiares inmigrantes. En este curso trataremos de aprender a decir muchas más cosas
en italiano y de relacionarnos con la cultura, las costumbres, los paisajes de Italia. Tenemos un ameno libro de apoyo “Espresso 1”, más
canciones, videos, películas, diálogos… Y siempre con buen humor
y paciencia iremos incorporando gradualmente esos contenidos de
gramática y ortografía que a veces nos molestan un poco, pero son
irremediablemente necesarios.
En este cuarto nivel continuaremos acrecentando los conocimientos de la lengua inglesa de manera tal que los alumnos puedan comprender y producir mensajes en dicha lengua. Para ello, nos enfocaremos en actividades que permitan la adquisición de estrategias
y habilidades necesarias para poder expresarse y comunicarse más
fluidamente en el idioma inglés.
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CLUB DE CINE (A) (1484)
PINTURA Y DIBUJO (A) (3564)
Ramiro Ortiz
Luis Fernández Allé
Viernes 11:10 hs.
Viernes 15:30 hs.
Este curso también se dicta en otro horario.
Recuperar el espíritu de pertenecer a un club. Esta es una propuesta
basada en la importancia de la construcción de vínculos, la búsqueda de placer y en las ganas siempre necesarias de seguir aprendiendo, que se desplaza sobre los carriles del cine, haciendo de este
arte una fuente de inspiración y conocimiento en varios campos del
espíritu humano.
La propuesta del taller es el desarrollo de la práctica plástica y el
conocimiento visual, relacionando el aprendizaje de técnicas concretas con el crecimiento libre y personal. Debido a la multiplicidad
de corrientes artísticas, es importante un acercamiento profesor
– alumno, para interpretar e incluso descubrir un primer camino
de trabajo. Respetando esta primera instancia de elección personal y libertad, se desarrollarán técnicas específicas de acuerdo con
los objetivos: pintura al óleo con el conocimiento de los materiales (pinturas, trementina, aguarrás, glaceadores y aceleradores de
secado), con la posibilidad de incursionar en la pintura tradicional
realista (aplicaremos conocimientos adquiridos con el pintor Claudio Bogino, pintor clásico restaurador de la Capilla Sixtina). Pintura
acrílica, desarrollo de diversas técnicas y materiales, alcances y limitaciones. Acuarelas: materiales y conocimiento de diversos papeles.
Dibujo, será encarado desde lugares diferentes. Collage utilización
de esta técnica, de forma autónoma o en relación con otras de dibujo o pintura.
FOLCLORE INTERMEDIO (3566) (A)
Susana Concari
ATENCIÓN: ¡MEMORIA EN ACCIÓN!
Entrenamiento de la memoria para evitar olvidos
molestos (A) (1455)
Viernes 13:30 hs.
Este curso está dirigido a quienes ya tienen conocimiento previo de
nuestras danzas o hayan realizado el Nivel Inicial.
César Ferrari
Continuaremos repasando y perfeccionando lo visto anteriormente
y aprenderemos nuevas coreografías; adquiriendo mayor soltura,
flexibilidad y elegancia en la interpretación de nuestras danzas, en
un clima de respeto, camaradería y mucha alegría, disfrutando de
nuestros encuentros semanales!
Viernes 15:30 hs.
Este curso también se dicta en otros horarios, ver índice.
Los olvidos cotidianos benignos -perder los anteojos, no encontrar
las llaves, no poder evocar nombres, o recordar el nombre que corresponde a una cara-, y la dificultad del aprendizaje de cosas nuevas tales como el uso de una computadora, del cajero automático
y de un celular, son algunas de las quejas frecuentes y dificultades
reales que suelen afectarnos. Es cansador y molesto tener que buscar varias veces las llaves, querer recordar el nombre de un actor y
evocarlo un día después, o dudar si hemos visto una película.
La enfermedad de Alzheimer es una posibilidad en nuestro proceso
de envejecimiento, pero se convierte en un gran fantasma que nos
asusta y atemoriza; más aún si hemos tenido la triste experiencia
de un familiar cercano que padece o ha sufrido esta enfermedad.
Estas preocupaciones nos crean inseguridades, afectan nuestras
capacidades, nos llenan de miedo y erosionan nuestra autoestima.
Podemos hacer algo: entrenarnos, poner en acción nuestra memoria y atención. Les proponemos conocer y aprender técnicas que
favorezcan el mantenimiento y mejoramiento de las funciones cognitivas a través de diversas dinámicas y juegos de asociación y evocación muy divertidas. Utilizaremos listados de compras, rostros de
famosos, canciones y cuentos que nos ayudarán a memorizar. Con
humor y alegría trabajaremos los fundamentos teóricos de los olvidos que junto a ejercicios prácticos se convertirán en herramientas
y recursos para afrontar la vida cotidiana potenciando nuestras capacidades y autonomía al máximo.
ANDIAMO IN ITALIA I (A) (4459)
Vanina Spoturno
Viernes 15:30 hs.
Esta propuesta invita a todas aquellas personas que deseen emprender una travesía con destino: Italia. Comenzaremos este maravilloso viaje por las diferentes regiones y ciudades más importantes
a través de la puesta en práctica de nuevos conocimientos y experiencias relacionadas con la lengua y la cultura italiana. ¡Los espero!
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TALLER DE RADIO II (A) (4543)
FOLCLORE AVANZADO (A) (3624)
Pate Palero
Susana Concari
Viernes 15:30 hs.
Viernes 15:30 hs.
Este taller requiere del cursado previo del Taller de Radio 1
(Introducción al lenguaje y la producción radiofónicos).
Este curso está dirigido a todos aquellos que ya tienen amplio conocimiento de nuestras danzas y ya han realizado los niveles anteriores. Continuaremos revisando, y aprendiendo nuevas danzas, adquiriendo mayor seguridad, soltura y elegancia al bailar, disfrutando
de nuestros encuentros con la danza en un ambiente de alegría y
compañerismo y principalmente disfrutando de nuestros encuentros!
El taller propone una experiencia fundamentalmente práctica: HACER RADIO. A lo largo del cursado, se incursionará en el desafío de
construir piezas radiofónicas entre todos/as los/las participantes.
Tal como requiere la dinámica de un equipo de producción, se apelará a las destrezas y capacidades para emprender un trabajo colectivo y participativo.
Para hacer radio deberán establecer criterios en la selección de la
música, calcular los tiempos, encontrar un estilo propio, construir
audiencia, tomar la palabra, escuchar y escucharse. Y mucho más:
leer y escribir, actuar, investigar y producir. Pero, además, en los
tiempos actuales hacer radio es valerse de la tecnología y la informática. Por eso, el taller brindará capacitación básica en la edición
digital de sonido. Con una lógica similar al tratamiento de los textos, el sonido puede transformarse: subir y bajar volúmenes, agregar pausas, borrar errores, modificar efectos y combinar diferentes
“pistas” de audio. Estos recursos facilitarán la producción de entrevistas, piezas de la “artística” (presentación, promos, etcétera) y
dramatizaciones. Por último, se analizarán estrategias de autosustentación tendientes a generar suficientes recursos (para el desarrollo de proyectos viables y sostenibles.
HONRAR LA VIDA: Herramientas para acompañar
el nacimiento de los nietos (C) (4591)
Gabriela Neuman, Gimena Villagra
& Mariela Villalba
Viernes 18:00 hs.
De la misma manera que la llegada del primer hijo nos impulsa a
buscar, a preguntar, a informarnos, a querer saber sobre esto nuevo
que implica ser padres, cuando nos convertimos en abuelos se nos
presenta una nueva posibilidad de aprendizaje o re-aprendizaje con
el objetivo de lograr una mejor manera de acompañar a nuestros
hijos a partir de la adquisición de conocimientos pertinentes, desde
una información adecuada, crítica, actual, desde el intercambio de
experiencias y sobre todo, desde una revisión íntima, con las enseñanzas que de allí se desprenden y hacen de la historia personal un
lugar donde encontrarnos con nuestros hijos desde lugares comunes que nos unifican como cultura y como especie.
¿POR QUÉ CORRES, ULISES? Vida, obra y milagros
del más astuto de los héroes: Odiseo/Ulises
(4589) (C)
Mely Hernández & Germán Brignone
Este taller es una invitación a reflexionar sobre los procesos vitales
del Embarazo, Parto y Puerperio en sus aspectos emocionales, biológicos y vinculares para acompañar abierta y amorosamente a los
niet@s que llegan y a l@s Hij@s que devienen Padres y así vislumbrar las reales necesidades de nuestros hijos en relación a nosotros
en nuestro deble rol de padres de adultos y abuelos. Comprender
las diferencias y los desencuentros. Aprender a generar espacios de
escucha y diálogo.
Viernes 15:30 hs.
“…Hace 25 años yo contaba historias a mi nieto, que ya ha
sobrepasado los 30. El personaje de quien os voy a hablar es
Ulises, Odysseus, en realidad, según su nombre griego. Lo
conocemos porque hace casi 3000 años un gran poeta cantó
en verso sus historias…” Vernant, J. P. “Ulises y Perseo”
Todo amante de los libros se embarca un día en la lectura de Homero, dice P. Vidal- Naquet. Ese es el autor que constituye el origen de
nuestra cultura occidental. A partir de él y a causa de sus personajes
todas las épocas han encontrado material para producir literatura.
Les proponemos la lectura y el análisis de algunos de los muchos
textos que durante toda la Historia rescatan a Ulises, su familia, sus
amigos y enemigos, sus aventuras y desventuras en diferentes formas y expresiones: desde la narrativa hasta la poesía y el teatro,
proponemos en este curso embarcarnos en las diferentes imágenes
de este héroe único e irrepetible, pero que ha servido para adquirir
los rostros de cada una de las épocas que supo retratarlo.
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TALLER DE RADIO I (A) (4436)
PINTURA Y DIBUJO (A) (3472)
Pate Palero
Luis Fernández Allé
Viernes 18:00 hs.
Viernes 18:00 hs.
Este curso también se dicta en otro horario.
El taller de radio propone una experiencia teórica y práctica de aproximación al lenguaje radiofónico y se ofrece como una herramienta
de expresión, de encuentro con otros, de creatividad, de desarrollo
de la imaginación y de fortalecimiento tanto de la capacidad oral
como de la escucha.
La propuesta del taller es el desarrollo de la práctica plástica y el
conocimiento visual, relacionando el aprendizaje de técnicas concretas con el crecimiento libre y personal. Debido a la multiplicidad
de corrientes artísticas, es importante un acercamiento profesor
– alumno, para interpretar e incluso descubrir un primer camino
de trabajo. Respetando esta primera instancia de elección personal y libertad, se desarrollarán técnicas específicas de acuerdo con
los objetivos: pintura al óleo con el conocimiento de los materiales (pinturas, trementina, aguarrás, glaceadores y aceleradores de
secado), con la posibilidad de incursionar en la pintura tradicional
realista (aplicaremos conocimientos adquiridos con el pintor Claudio Bogino, pintor clásico restaurador de la Capilla Sixtina). Pintura
acrílica, desarrollo de diversas técnicas y materiales, alcances y limitaciones. Acuarelas: materiales y conocimiento de diversos papeles.
Dibujo, será encarado desde lugares diferentes. Collage utilización
de esta técnica, de forma autónoma o en relación con otras de dibujo o pintura.
La modalidad de taller permite recuperar los saberes intuitivos y/o
formales con los que los/las asistentes cuentan a partir de su relación con los medios de comunicación masiva.
Se compartirán conceptos sobre la comunicación en general y la
radio en particular y se propondrán ejercicios prácticos que permitan apropiarse de los contenidos, experimentando y vivenciando la
aventura del sonido.
ANDIAMO IN ITALIA II (A) (4590)
Vanina Spoturno
Viernes 18:00 hs.
La presente propuesta de trabajo está destinada a aquellas personas que deseen reafirmar y poner en práctica sus conocimientos
previos de la lengua italiana, a través de un maravilloso viaje por las
diferentes regiones y ciudades más importantes de Italia, recuperando, de este modo, sus tradiciones, costumbres, fiestas, música y
exquisiteces del paladar, entre otros. Los invito a que me acompañen en esta extraordinaria travesía. ¡Los espero!
INTRODUCCIÓN A LA MITOLOGÍA GRIEGA: El
descubrimiento de un universo (4592) (A)
Mely Hernández & Germán Brignone
Viernes 18:00 hs.
Nadie puede negar la importancia de la mitología griega a lo largo
de la historia humana, como tampoco la fascinación que produce
el contacto con la misma a los lectores de todas las edades. A lo
largo de los años nos hemos dedicado (y continuamos haciéndolo) al estudio, análisis y la enseñanza de varios aspectos referidos o
relacionados con la mitología griega. En este curso buscamos una
introducción a la lectura analítica de estas maravillosas historias;
para todos aquellos que siempre han tenido la curiosidad de adentrarse en este mundo dando los primeros pasos, y nunca tuvieron la
oportunidad, los invitamos a iniciarse en el conocimiento profundo
de la auténtica cuna de nuestra cultura occidental.
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la computadora como herramienta para estar en contacto con las
personas que queremos, para leer noticias, ver videos y buscar información.
COMPUTACIÓN: REPASO Y CONSOLIDACIÓN CON
SU NOTEBOOK (C)
Elsa Bitar Miércoles 15:30 hs. (4581)
Nuestros cursos de informática comienzan con dos niveles diferentes según los conocimientos previos: Un nivel introductorio para
quien no sabe nada de nada y otro de consolidación y repaso para
quien ya tiene algunos conocimientos.
Si Ud. tiene algunos conocimientos básicos, pero no se siente seguro, o cree que necesita afianzar y organizar lo que sabe, si Ud. ya
cursó Introducción a la Computación ¡Este curso es para Ud.!
Además, para quienes ya hayan cursado esos niveles (o tengan conocimientos equivalentes) tenemos una amplia variedad de cursos
según las temáticas de interés en varios niveles.
Revisaremos todos los procedimientos básicos que permitan utilizar la computadora como herramienta para estar en contacto con
las personas que queremos, para leer noticias, ver videos y buscar
información.
Cursos de nivel 0: Introducción
Cursos de nivel 2: Intermedio
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN (C)
Para inscribirse en estos cursos es necesario haber cursado
previamente un curso de nivel 1.
Luciana Garzón Lunes 15:50 hs. (3488)
Pablo Simonassi Lunes 18:00 hs. (3489)
Fernanda Mascimino
Martes 8:50 hs. (3430)
Rodrigo Rapela Miércoles 11:10 hs. (3453)
COMPUTACIÓN PARA COMUNICARSE: REDES
SOCIALES (C)
Si Ud. nunca utilizó una computadora en su vida. ¡Este curso es para
Ud.! A través de las clases, con alegría y con paciencia, iremos reconociendo en la computadora una herramienta que nos permite
estar en contacto con nuestros seres queridos, con las noticias y la
cultura del mundo que circula por Internet.
Luciana Garzón
Martes 18:00 hs. (4506)
Mariana Giansetto
Viernes 8:50 hs. (4517)
Si Ud. utiliza la computadora y quiere profundizar en el mundo de
las redes sociales, este curso es para Ud.
Revisaremos los primeros pasos en Facebook y exploraremos las
funciones más complejas, como mensajería privada, grupos, etc.
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN CON SU
NOTEBOOK (C)
Luciana Garzón Jueves 15:30 hs.(3574)
COMPUTACIÓN PARA COMUNICARSE: REDES
SOCIALES CON SU NOTEBOOK (C)
Si a Ud. le interesa Introducción a la computación, pero tiene su
propia notebook y quiere traerla a clase, este curso es para Ud.
Elsa BitarJueves 13:30 hs. (4581)
Veremos los mismos contenidos (estar en contacto con nuestros
seres queridos, con las noticias y la cultura del mundo que circula
por Internet) pero practicando cada uno en su propia computadora
portátil.
Si Ud. utiliza la computadora y quiere profundizar en el mundo de
las redes sociales, este curso es para Ud.
Revisaremos los primeros pasos en Facebook y exploraremos las
funciones más complejas, como mensajería privada, grupos, etc.
Cursos de nivel 1: Consolidación
COMPUTACIÓN PARA TURISTAS: PLANIFIQUEMOS
UN VIAJE (C)
COMPUTACIÓN: REPASO Y CONSOLIDACIÓN (C)
Luciana Garzón Martes 15:30 hs. (4504)
Rodrigo Rapela Miércoles 08:50 hs.(4567)
Rodrigo Rapela Jueves 8:50 hs. (4505)
Si a Ud. le interesa utilizar la computadora de un modo práctico,
como herramienta de información y planificación, este curso es
para Ud.Utilizaremos la planificación de un viaje imaginario para
abordar temas diversos como: Búsqueda de información, mapas,
rutas, reservas y trámites online, opiniones de comunidad, etc.
Si Ud. tiene algunos conocimientos básicos, pero no se siente seguro, o cree que necesita afianzar y organizar lo que sabe, si Ud. ya
cursó Introducción a la Computación ¡Este curso es para Ud.! Revisaremos todos los procedimientos básicos que permitan utilizar
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COMPUTACIÓN Y PRESENTACIONES: POWER POINT
(C)
la temática de interés de cada uno, definiendo pautas para seleccionar los materiales a utilizar y anexarle otros componentes estéticos
como son el sonidos, textos o fotografías.
Fernanda Mascimino Martes 11:10 hs.(3508)
Si Ud. quiere aprender a realizar presentaciones con sus fotos, textos, música y así poder compartir sus ideas de una forma visualmente novedosa y clara, este curso es para Ud.
Cursos de nivel 3: Avanzado
COMPUTACIÓN PARA ENTRETENERSE: MUSICA Y
PELICULAS (A)
COMPUTACIÓN PARA ORGANIZARSE: EXCEL (C)
Candelaria Simon
Nika Franck
Miércoles 18:00 hs.(4407)
Miércoles 15:30 hs. (4573)
Rodrigo Rapela Jueves 11:10 hs. (4579)
Si Ud. quiere aprender a usar su computadora para utilizarla como
una herramienta en la organización de cualquier tipo de información, este curso es para Ud.
Si Ud. ya ha realizado cursos de Informática, y quiere aprovechar al
máximo las posibilidades de su computadora como centro de entretenimiento para ver películas y series, escuchar música, etc, éste
curso es para Ud.
Aprendiendo a usar correctamente este sistema, se puede utilizar
para armar una agenda telefónica que nunca se pierde, organizar un
calendario que me muestre la actividad diaria, semanal o mensual,
con horarios, lugares y personas que participan de la actividad, e
inclusive organizar las cuentas de la casa, con ingresos, gastos, préstamos con interés, y todo de manera automática, sin tener que usar
la calculadora ni contar con los dedos!.
Veremos las distintas opciones para reproducir CDs y DVDs, ver películas y series online, escuchar radios y música en general.
COMPUTACIÓN E IMAGEN DIGITAL: PHOTOSHOP
INICIAL (C)
Guadalupe Juárez COMPUTACIÓN Y FOTOGRAFÍA DIGITAL (C)
Romina Martino Lunes 13:45 hs.(2233)
Lunes 8:50 hs.(3605)
Si Ud. quiere poner en juego su creatividad mediante el uso de fotomontajes, tipografías (letras), alteración de colores, y lograr increíbles composiciones, este curso es para Ud. Utilizaremos todas las
herramientas que nos brinda este programa para lograr increíbles
composiciones y nuevos conceptos de nuestras fotografías obteniendo destacadas producciones.
Si a Ud. le interesa utilizar la computadora para el manejo y edición
de fotografías digitales, este curso es para Ud. Trabajaremos sobre
las diferentes posibilidades que nos permiten gestionar y editar las
fotografías desde la computadora, partiendo de un enfoque simple
y creativo que nos permita jugar con las imágenes digitales, para
lograr nuevos y originales resultados.
Trabajaremos de modo intensivo y detallado en cada una de las herramientas alcanzando un hábil manejo de Photoshop, con trabajos
de progresiva complejidad.
Desarrollaremos un trabajo práctico y creativo sobre las fotográficas
digitales y sobre las herramientas informáticas que permiten almacenar, transportar y compartir fotografías en diferentes soportes o
a través de las diversas aplicaciones de Internet (correo electrónico,
Google) y a su vez, editar y optimizar las imágenes (retoque fotográfico, diseño gráfico a partir de las fotografías, trabajo con texto
sobre la imagen, etc.).
COMPUTACIÓN Y REVELADO DIGITAL: LIGHTROOM
(C)
Guadalupe Juárez COMPUTACIÓN Y VIDEO: VIDEOARTE EN SU
NOTEBOOK: (4587) (C)
Lunes 11:10 hs. (4547)
Para realizar este curso es necesario que Ud. tenga su propia
cámara.
Si Ud. quiere editar sus imágenes fotográficas y tomas de crudo
(RAW) logrando aprovechar al máximo su cámara y sus fotos, este
curso es para Ud.
Laura Colombo Viernes 8:50 hs. (4587)
Si Ud. quiere editar los videos que ha grabado con un criterio estético, y anexarle sonidos, textos y fotografías, este curso es para Ud.
Lightroom es junto con Photoshop una herramienta fundamental
para la edición fotográfica. Trabajaremos en modo detallado en
cada una de las herramientas.
Nos acercaremos al genero del videoarte proporcionando un panorama contemporáneo de este estilo y de las herramientas de edición para realizar construir relatos en video que reflexionen sobre
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