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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
EXINI-UAT2015
TEMARIO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DICIEMBRE 2015
[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
U. A. T.
Presentación..............................................................................................................
2
Características del EXINI-UAT2015...........................................................................
Propósito.....................................................................................................................
Población a la que se dirige........................................................................................
Duración ……………..................................................................................................
3
3
4
4
Estructura del EXINI-UAT2015................................................................................
5
Tipos de reactivos……………………………………………………………………..….
6
Temario………………………………………………………………....……….………….
7
Competencias comunicativas…………………………………………………………..
7
Comprensión lectora………………………………………………………………………. 7
Comunicación escrita ……………………………………………………………………… 7
Conocimientos disciplinares………………………..……………………………..……
8
Matemáticas………………………………………………………….……………………..
Aritmética……………………………………………………………………………
Álgebra………………………………………………………………………………
Geometría…………………………………………………………………………..
Manejo y tratamiento de la información…………………………………………
Ciencias sociales.......................................................................................................
Geografía (Espacio y sociedad)………………………………………………….
Historia de México…………………………………………………………………
Historia universal contemporánea…………………………..……………..…..
Estructura socioeconómica de México………………………………………....
Ciencias naturales…………………………………………………………………………
Biología..........................................................................................................
Física.............................................................................................................
Química..........................................................................................................
8
8
8
8
9
9
9
10
10
11
11
12
12
Pensamiento lógico…………………………………………………………………..…
13
Axiológicos
Ética y valores…………………………………………………………………….
13
Recomendaciones generales...............................................................................
13
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
U. A. T.
PRESENTACIÓN
El Examen de Ingreso para el periodo intermedio a la Universidad Autónoma de
Tlaxcala (EXINI-UAT2015) es un instrumento que será utilizado para el proceso de
selección de aspirantes a cursar estudios en las Licenciaturas que ofertan las
diferentes facultades que integran la Universidad Autónoma de Tlaxcala. La
presentación del propósito, características y contenidos de esta prueba, así como de
las particularidades de su aplicación, tiene el objetivo de brindar información sobre la
aplicación a quienes han de presentarlo.
Su revisión previa permitirá al sustentante conocer la estructura, las instrucciones y el
formato del examen, las áreas y contenidos temáticos que serán evaluados, así como
los tiempos con los que dispondrá y los materiales necesarios para su realización.
Esta guía incluye la descripción del examen, ejemplos de los tipos y formatos de los
reactivos que lo integran, sugerencias para contestar y recomendaciones que se
deben tener en cuenta antes de su aplicación.
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
U. A. T.
Características del EXINI-UAT2015
El Examen de Ingreso para el periodo intermedio a la Universidad Autónoma de
Tlaxcala, (EXINI-UAT2015), es una prueba objetiva que se plantea como recurso para
apoyar los procesos de selección de aspirantes a las diferentes licenciaturas que
oferta la universidad. Su objetivo es diagnosticar las habilidades y conocimientos de
los sustentantes que desean realizar estudios profesionales de nivel superior.
El EXINI-UAT 2015 proporciona información relevante a las facultades sobre quiénes
son los aspirantes con mayores posibilidades de éxito en los estudios de licenciatura y
cuál es su nivel de desempeño en áreas fundamentales para el nivel superior. De la
misma manera, apoya en el diagnóstico de actitudes y valores propios del Modelo
Humanista Integrador basado en Competencias.
EXINI-UAT 2015 está estructurado en tres áreas:
•
El área de competencias comunicativas integrada por reactivos que permiten
valorar la capacidad de los aspirantes para comprender diversos textos y su
habilidad en la escritura. Los resultados proporcionan a las facultades
información útil para tomar decisiones de intervención para mejorar estos dos
aspectos fundamentales en la construcción del conocimiento.
•
El área de conocimientos disciplinares, a través de los reactivos propuestos,
diagnostica el nivel de habilidades y conocimientos de la población sustentante
del examen en tres áreas temáticas fundamentales: Matemáticas, Ciencias
sociales y Ciencias naturales, las cuales se encuentran relacionadas con
aspectos de cultura general que los egresados del Medio Superior deben
maneja como bagaje mínimo.
•
El área transversal permite examinar la capacidad de pensamiento lógico y
aspectos relacionados con la ética y los valores.
Propósito.
Seleccionar a los estudiantes del nivel medio superior que desean ingresar en las
diferentes licenciaturas que se ofertan en las facultades de la Universidad Autónoma
de Tlaxcala. Además de conocer el nivel de competencias comunicativas,
conocimientos disciplinares y transversales. Para que los directivos de las facultades
realicen acciones de mejora continua que permitan a los estudiantes optimizar las
competencias en las que presentan limitaciones.
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
U. A. T.
Población a la que se dirige.
Está dirigido a los egresados del nivel Media Superior, que aspiren a ingresar a las
diferentes Licenciaturas que se ofertan en las Facultades que conforman la
Universidad Autónoma de Tlaxcala.
Duración
El examen consta de 115 reactivos de tipo opción múltiple, complementación y
jerarquización, estructurados en tres bloques: Habilidades comunicativas, áreas
disciplinares y áreas transversales, para lo cual el sustentante dispondrá de 3 horas
para su contestación.
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
U. A. T.
Estructura general del EXINI-UAT2015.
Estructura general del EXINI-UAT2015
Área: Competencias comunicativas
Comprensión lectora
Comunicación escrita
Sub total
I
II
Área: Conocimientos disciplinares
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
Matemáticas
Aritmética
Algebra
Geometría
Manejo de la información
Ciencias sociales
Geografía: Espacio y sociedad
Historia de México
Historia Universal Contemporánea
Estructura Socioeconómica
Ciencias naturales
Biología
Física
Química
Sub total
Área Transversal
XIV
XV
Pensamiento lógico
Axiología: ética y valores
Sub total
Total
5
% en el
examen
13 %
13 %
26 %
Distribución de
reactivos
15
15
30
% en el
examen
17.5%
48 %
Distribución
de reactivos
20
5
5
5
5
20
5
5
5
5
15
5
5
5
55
% en el
examen
13 %
13 %
26 %
Distribución de
reactivos
15
15
30
100%
115
17.5%
17.5 %
17.5%
13 %
13%
[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
U. A. T.
Tipos de reactivos
Reactivos de opción Múltiple
Puede administrarse un gran número de reactivos en poco tiempo, además de
evaluarse objetivos de alto y bajo nivel. La calificación suele ser rápida y objetiva,
dando confianza al estudiante porque se tiene la certeza de que la respuesta correcta
está entre las opciones. Ejem:
Evitar la contaminación auditiva es parte del:
Hoja de respuestas
A)
B)
C)
D)
Cuidado personal.
Cuidado del medio ambiente.
Ambiente dañado.
Amor.
A
1.-
B
O
C
D
O O
Completamiento de oraciones
La base presenta un enunciado en el que se omite uno o varios términos relevantes.
Las opciones de respuesta contienen las palabras que podrían ocupar esos espacios;
el sustentante deberá elegir el término o grupo de términos que completen el
enunciado en forma coherente.
Ejemplo:
Elija la opción que completa de forma coherente y correcta el siguiente párrafo.
Hoja de respuestas
A
1.-
A)
B)
C)
D)
acceso – apropien
estudio – cuestionen
paso – involucren
reparto – enriquezcan
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B
C
D
O O O O
[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
U. A. T.
TEMARIO
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPRENSIÓN LECTORA
Referencias bibliográficas
Consultas en línea:
•
https://www.google.com.mx/search?tbm=bks&hl=es&q=Comprensi%C3%B3n+l
ectora
•
https://books.google.com.mx/books?id=MtxoEkFegB8C&printsec=frontcover&dq
=Comprensi%C3%B3n+lectora&hl
•
https://books.google.com.mx/books?id=hYvXB1XaFu0C&printsec=frontcover&d
q=Comprensi%C3%B3n+lectora&hl
•
https://books.google.com.mx/books?id=bLccZOlZ8PEC&printsec=frontcover&dq
=Comprensi%C3%B3n+lectora&h
•
https://books.google.com.mx/books?id=X66dLBm9gdMC&pg=PT69&dq=habilid
ad+matematica+
COMUNICACIÓN ESCRITA
•
•
•
El lenguaje escrito: géneros, registros gramática.
El proceso de la redacción.
Preparación y redacción de monografías. Tesis, informes, cartas.
Referencias bibliográficas.
•
•
•
Gómez Torrego, Leonardo, (1995). El léxico en el español actual. Uso y norma.
Arco/Libros.
Graciela Reyes (2009). Cómo escribir bien en español. Madrid.
Rafael Núñez Y Enrique Del Teso. (1996). Semántica y Pragmática del texto
común. Producción y comentario del texto. Madrid, Cátedra.
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
U. A. T.
CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES
MATEMATICAS
Aritmética.
•
•
•
Operaciones con números fraccionarios.
Multiplicación y división con números con signo.
Problemas aditivos con expresiones algebraicas.
Algebra.
•
•
•
•
•
Expresiones algebraicas.
Plano cartesiano
Ecuaciones numéricas fraccionarias de primer grado con una incógnita.
Ecuaciones simultaneas de primer grado con dos incógnitas.
Ecuaciones de segundo grado con una incógnita.
Geometría plana y del espacio.
•
•
•
•
•
•
Polígonos.
Cuadriláteros.
Circunferencia y círculo.
Ángulos de la circunferencia.
Área y volumen de los cuerpos geométricos.
Relaciones entre funciones trigonométricas,
trigonométricas.
identidades
y
ecuaciones
Manejo de la información
•
•
•
•
•
•
Eventos independientes.
Interpretar y comunicar información mediante polígonos de frecuencia
Graficas de línea.
Comparación de situaciones de proporcionalidad.
Medidas de tendencia central.
Eventos mutualmente excluyentes.
Referencias Bibliográficas.
•
•
Baldor, A. (2004). Geometría plana y del espacio y Trigonometría. México:
Publicaciones Cultural
Baldor, A. (2007). Algebra de Baldor (2 da ed). México: Grupo Editorial Patria
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
U. A. T.
Consultas en línea.
•
Repaso de Álgebra Interactivo
http://www.zweigmedia.com/MundoReal/tut_alg_review/framesA_1.html
• Matemáticas interactivas
http://recursostic.educacion.es/descartes/web
• Operaciones con números enteros
http://www.vadenumeros.es/tercero/operaciones-con-enteros.htm
• https://books.google.com.mx/books?id=iAy59SxZy0C&pg=PA82&dq=habilidad+matematica+medio+superior&hl=es&sa=X
• http://www.tuprepaenvideos.sep.gob.mx/
CIENCIAS SOCIALES
Geografía
•
•
•
•
Espacio y sociedad
Espacio geográfico
La migración de la población
Indicadores socioeconómicos
Referencias bibliográficas
•
•
•
•
Aguilar, Armando.(2001). Geografía general. Pearson Educación, México.
Ayllón, M. Teresa. (2003). Geografía económica. Limusa, México.
Galindo-LEAL, Carlos Y Jatziri Pérez.(2006). El rompecabezas regional.
Herramientas para el desarrollo sostenible. Edicusa, México.
García, Enriqueta.(1989) Apuntes de climatología. Universidad Nacional.
Autónoma de México, México.
Consulta en línea:
•
http://www.tuprepaenvideos.sep.gob.mx/
Historia de México.
Categorías teórico-metodológicas para el estudio de la historia.
•
•
•
•
•
Historia, teoría de la historia.
Historiografía
El quehacer del historiador.
Polisemia de la historia.
Historia y realidad.
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
•
•
•
U. A. T.
Categorías históricas de: espacio, tiempo, estructura, coyuntura.
Actores de la historia.
Fuentes para la historia.
La guerra de independencia.
•
•
•
Causas externas que propiciaron la Guerra de Independencia de México.
Causas internas que propiciaron la Guerra de Independencia de México.
Etapas de la Guerra de Independencia.
Referencias bibliográficas.
•
•
•
•
Campa, Hernández, Francisco J. (2012). Historia de México 1. México: ST
Editorial.
Delgado, DE Cantú, Gloria M. (2002). Historia de México, Volumen I. Cuarta
edición. México: Prentice Hall.
Martínez Eleuterio, Laura. (2011). Historia de México I. México: Oxford.
Vergara, L. (2010). Teoría de la historia e historiografía. México: Univ.
Iberoamericana.
Consulta en línea:
•
http://www.tuprepaenvideos.sep.gob.mx/
Historia universal contemporánea.
Crisis de los estados modernos.
•
•
•
El imperialismo
La Primera Guerra Mundial.
La Revolución Rusa.
El mundo entre guerras y la segunda guerra mundial.
•
•
El mundo entre guerras.
La Segunda Guerra Mundial.
Referencias bibliográficas.
•
•
•
Barro, H. (2007). Historia Universal Contemporánea. México. McGraw-Hill.
Gómez, Navarro J.L. (2008). Historia Universal. México: Pearson Educación.
Paredes, J. (2010). Historia Universal Contemporánea. España. Ariel.
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
•
•
U. A. T.
Pastor, Llaneza M. (2008). Historia Universal Contemporánea. México.
Santillana.
Rico, Diener E. (2011). Historia Universal Contemporánea. México. Mac Millan.
Consulta en línea:
•
http://www.tuprepaenvideos.sep.gob.mx/
Estructura socioeconómica de México.
Aspectos teórico-metodológicos de la estructura socioeconómica de México.
•
•
•
Estructura y cambio social.
Desarrollo y subdesarrollo.
Comisión Económica para América Latina
Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970 a 1982.
•
•
•
Modelo de desarrollo compartido y alianza para la producción.
Política social.
Crisis del sistema político mexicano.
Referencias bibliográficas.
•
•
•
•
Baena PAZ, (2004), Guillermina. Estructura Socioeconómica de México.
Publicaciones Cultural México.
Espadas Ancona, Uuc-Kib, Guadalupe Reyes Domínguez e Iván Vallado
Fajardo, (2005). Estructura Socioeconómica de México. Ed Nueva Imagen S.A.
de C.V., Colección, Innovación Educativa; México.
Hernández Alcázar, Alicia. (2005). Estructura Socioeconómica de México. ST
Editorial. México.
Rodríguez Sánchez, Aurelio Miguel. (2003). Estructura Socioeconómica de
México. Publicaciones Culturales, México.
Consulta en línea:
•
http://www.tuprepaenvideos.sep.gob.mx/
Ciencias Naturales
Biología
•
•
El proceso fotosintético
La célula y sus faces
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
•
U. A. T.
Los ecosistemas
Referencias bibliográficas.
Consultas en línea:
•
•
•
•
https://books.google.com.mx/books?id=EFUP472dyEMC&pg=PA230&dq=El+pr
oceso+fotosint%C3%A9tico&hl=
. https://sites.google.com/a/goumh.umh.es/la-division-celular/
http://www.ipesad.edu.mx/repositorio1/BG-B17-10.pdf
http://www.tuprepaenvideos.sep.gob.mx/
Física
•
•
•
•
Estados de agregación
Ley de newton
Notación científica
Sistema de unidades internacionales
Referencias bibliográficas.
Consultas en línea:
•
http://www.tuprepaenvideos.sep.gob.mx/
Química
•
•
•
•
Ley periódica de los elementos (Mendeleyev).
Formulas químicas
Balanceo de ecuaciones químicas
Masa atómica
Referencias bibliográficas.
•
•
•
•
•
•
•
Burns, A. Ralph. Fundamentos de Química. México: Prentice Hall, 1997, 2a.
edición.
Choppin, G. R.; Summerlin, S. R. Química. México: PCSA, 1981.
Garritz, A.; Chamizo, J. Antonio. Química. USA: Addison Wesley, 1994.
Gray, B. Harry; .Haight, P. Gilbert Jr. Principios básicos de Química. España:
Reverté, 1996. HEIN, Morris. Química. México: Iberoamericana, 1992.
Lewis, Michael; Waller Guy. Química Razonada. México: Trillas, 1995.
Madras, Samuel; Graver, J. P. Química Curso preuniversitario. México:
McGrawHill, 1980.
Ocampo, G. A. (1992). Fundamentos de Química 3 y 4. México: PCSA.
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
•
•
•
•
•
U. A. T.
Petrucci, H. Ralph, (1980). Química General. México: Fondo Educativo
Interamericano.
Recio del Bosque, Francisco. (1995). Química inorgánica. México: McGraw-Hill.
Sease S. William; Daub, G. W. Química. México: Prentice-Hall, 1990, 5a.
edición.
Smoot, C. Robert, (1994). Química un curso moderno. México: GlencoeMcGrawHill.
Zumdahl, Steven.(1992) Fundamentos de Química. México: McGraw-Hill.
Consultas en línea:
•
•
http://www.uaemex.mx/pestud/nmsup/mat/sem4/ProS4_1.pdf
http://www.tuprepaenvideos.sep.gob.mx/
AREAS TRANSVERSALES
Pensamiento lógico.
Referencias bibliográficas.
Consulta en línea.
•
http://buapdhp.blogspot.mx/2010/08/test-de-nueva-jersey-version-b.html
Axiología.
Referencias bibliográficas.
Consulta en línea.
•
https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=1B7A60F6127EBC2A!21812&ithint=file%
2cpdf&app=WordPdf&authkey=!AIPPEq9VsLRgUYY
RECOMENDACIONES GENERALES
Preparativos para acudir al examen
Es necesario:
•
•
Localizar previamente el lugar de aplicación del examen e identificar rutas y
tiempos, para llegar con anticipación.
Dormir bien la noche anterior al examen.
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
•
•
•
•
U. A. T.
Llevar dos o tres lápices del número 2 1/2, una goma de borrar y un sacapuntas de
bolsillo.
Llevar una identificación oficial y vigente, como la credencial para votar o el
pasaporte.
Llevar el comprobante de pago.
Si se registró por internet, lleve el pase de ingreso al examen que imprimió al final
del registro; en él va impreso su folio personal.
Indicaciones antes del examen:
Para presentar el examen se le entregará un cuadernillo de preguntas y, por
separado, una hoja de respuestas.
Para el día de la aplicación siga las recomendaciones que se presentan a
continuación:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Escuche con atención a las indicaciones de la persona que aplica el examen, quien
le proporcionará información importante sobre el momento de inicio y terminación
del mismo y otras instrucciones pertinentes.
Lea con cuidado las instrucciones del cuadernillo y de la hoja de respuestas.
Pregunte sobre cualquier indicación que no le parezca clara.
Lea con atención todas las preguntas. Recuerde que cada una tiene cuatro
opciones de respuesta identificadas con las letras A), B), C) y D) y sólo una de
ellas es correcta.
Marque, llenando por completo en la hoja de respuestas el espacio
correspondiente a la opción seleccionada.
Marque sólo una respuesta en cada pregunta. Si marca más de una, el programa
de calificación la considerará como equivocada.
Si al revisar sus respuestas cambia de parecer, borre totalmente la marca que
considere incorrecta y llene completamente su nueva selección.
Verifique que responde cada pregunta en el lugar correcto. Atienda a la
numeración de cada pregunta y cada espacio de respuesta.
El EXINI-UAT2015 tiene preguntas de diferente grado de dificultad. Si alguna le
parece fácil, respóndala y continúe con el examen. Si alguna le parece difícil, no se
detenga demasiado en ella. Todas las preguntas del examen tienen el mismo valor
para la calificación final.
No ocupe mucho tiempo en el análisis de las preguntas, aunque considere a
algunas como especialmente retadoras para su conocimiento o habilidad de
razonamiento. Es conveniente marcar tales preguntas en su cuadernillo y, al final
del examen, si tiene tiempo, regresar a ellas.
A algunas personas les resulta útil dar una primera lectura al examen y apuntar
sólo las respuestas de las que tienen completa seguridad. Esto permite ir
acumulando puntos mientras se conoce aquello que se va a enfrentar. En una
segunda lectura responden las preguntas que les son más familiares y, sólo al
final, responden las más difíciles. Es importante contestar todas las preguntas.
Aproveche y distribuya adecuadamente su tiempo. Recuerde que el tiempo
máximo para resolver el examen es de 3 horas.
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[EXAMEN PARA EL INGRESO PERIODO INTERMEDIO]
•
•
U. A. T.
Si requiere realizar operaciones debe hacerlas en los espacios en blanco del
cuadernillo. No se permite usar hojas, cuadernos u otro material aparte del
examen.
Relájese y trate de estar tranquilo durante el examen.
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