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VI Simposio para el mejoramiento de la
enseñanza y el aprendizaje de las lenguas.
Hacia una evaluación integral de los logros alcanzados
y los retos pendientes en la enseñanza de lenguas en el bachillerato
Lunes 11 de mayo de 2015
Hora
9:00 9:30
9:30 a
10:00
10:0011:00
11:0011:55
Evento
Registro
Inauguración
Conferencia magistral:
Dra. María de Lourdes Domínguez Gálvez de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.
Enseñanza y aprendizaje de las cuatro habilidades de una lengua en el siglo XXI para alcanzar un bilingüismo equilibrado
Conferencia magistral:
Dra. Yolanda G. López Franco del Centro de Enseñanza de Idiomas de la FES Acatlán, UNAM.
Discurso académico en lengua extranjera: divertirse y aprender a escribir como universitario
Lugar
Hall Auditorio Enrique Ruelas
Auditorio Enrique Ruelas
Auditorio Enrique Ruelas
Auditorio Enrique Ruelas
Mesa 1:
Fundamentos filosóficos, epistemológicos y educativos que sustentan la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas en el bachillerato. (Marco
filosófico, social y educativo de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas)
12:0012:40
12:0012:40
12:4514:15
12:4514:15
Ponencia:
Delphine Chazot de la UNAM
Propuesta de un escenario pedagógico lúdico y telecolaborativo para desarrollar competencias plurilingües
Ponencia:
Julio Vega del Tecnológico de Monterrey
Sembradores de vida
Taller:
Brad Bawtinheimer de OXFORD.
Changes in my class: Why? When? How? / English spoken
Taller:
Arlette Barajas de la Universidad de la República Mexicana (UNIREM)
Patologías del lenguaje ¿Cómo afecta la hiperbilirrubinemia en el lenguaje?
D126
D121
D126
D121
Mesa 2:
Propuestas educativas, metodológicas y didácticas para el mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje de las lenguas en el
bachillerato.(Marco psicopedagógico, lingüístico y neurológico de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas)
12:0012:40
Ponencia:
Adriana Rebollo de Cambridge English
D122
12:0012:40
12:4514:15
12:4514:15
Understanding Cambridge English: First and Cambridge English: Advanced changes: What is new? / English spoken
Ponencia:
Adela Escobar del CCH SUR, UNAM
Interacción oral en la clase de lenguas: ¿Cómo promoverla?
Taller:
Georgette Kay del Centro de Idiomas Universidad Veracruzana
Planning that involves the high school student / English spoken
Taller:
Nadia Hernández de la Universidad de la República Mexicana (UNIREM)
Variables afectivas que influyen en la enseñanza de una lengua extranjera
D127
D101
D122
Mesa 3:
Formación y superación profesional del profesor de lenguas.(Propuesta del perfil idóneo del educador de lenguas)
12:0012:40
12:0012:40
12:4514:15
12:4514:15
Ponencia:
Federico González de Pearson
The Human Touch
Ponencia:
Annabel Juárez Mejía de la ENP 2, UNAM
Propuesta didáctica en las redes sociales como Facebook para mejora del aprendizaje del idioma francés
Taller:
Federico González de Pearson
Real Life, Speakout y Reading Power
Taller:
Luis Hernández del Centro de Idiomas de Orizaba, Universidad Veracruzana
Enhancing Students motivation with fun games and activities
D102
D103
D102
D103
Mesa 4:
Infraestructura nacional, internacional e institucional para la enseñanza de las lenguas en el bachillerato.(Contexto idóneo para la enseñanza –
aprendizaje de lenguas)
12:0012:40
15:4516:00
16:0017:00
Ponencia:
Alfonso Herrera de la Universidad de la República Mexicana (UNIREM)
Problemática de la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en el nivel medio-básico y medio-superior
RECESO COMIDA
Registro
Conferencia magistral:
Mtra. María Edith Zarco Vite, Coordinadora del Taller de lenguas extranjeras de la UAM Xochimilco
El aprendizaje de lenguas extranjeras apoyado por las TIC
Mesa 1:
Fundamentos filosóficos, epistemológicos y educativos que sustentan la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas en el bachillerato. (Marco
filosófico, social y educativo de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas)
D106
Hall Auditorio Enrique Ruelas
Auditorio Enrique Ruelas
17:0517:45
17:4519:15
17:4519:15
Ponencia:
Miriam Domínguez de la ENP 9, UNAM
La perspectiva accional: una propuesta educativa para el mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje de lenguas en el bachillerato
Taller:
JoAnn Miller de Macmillan Publishers
Projects for Digital Citizenship /English spoken
Taller:
Ada Mateos y Marlen Xolalpa de la Universidad de la República Mexicana (UNIREM)
¿Qué me enseñas?
Mesa 2:
D102
Ponencia:
Atenas García y Tanya Zurita de la ENP 2, UNAM
El aprendizaje diferenciado: Una propuesta para grupos multinivel
Taller:
Xóchitl López de la Universidad de la República Mexicana (UNIREM)
Context and Language / English spoken
Mesa 3:
D103
Ponencia:
Edmundo López de la Facultad de Psicología, UNAM
Experiencias de Diseño Tecnopedagógico: Web Quest, E-portafolios y Entornos Personales de Aprendizaje
D106
D102
D103
Propuestas educativas, metodológicas y didácticas para el mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje de las lenguas en el
bachillerato.(Marco psicopedagógico, lingüístico y neurológico de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas)
17:0517:45
17:4519:15
D106
Formación y superación profesional del profesor de lenguas.(Propuesta del perfil idóneo del educador de lenguas)
17:0517:45
Martes 12 de mayo de 2015
Hora
Evento
9:30-10:00
Registro
10:00- 11:00 Conferencia magistral:
Mtra. Lamprini Kolioussi del CELE, UNAM.
Retos en la profesionalización del docente de lenguas extranjeras
Hall Auditorio Enrique Ruelas
Auditorio Enrique Ruelas
Mesa 1:
Fundamentos filosóficos, epistemológicos y educativos que sustentan la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas en el bachillerato. (Marco
filosófico, social y educativo de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas)
11:15-11:55
Ponencia:
Gustavo Silva de la ENP 2, UNAM
Jclic para pronunciar verbos regulares
D102
12:00-12:40
12:00-12:40
12:45-14:15
12:45-14:15
Ponencia:
Mary Christen de la ENP 6, UNAM
Juegos y actividades para iniciar a los alumnos en la escritura del inglés con la técnica de escritura guiada
Ponencia:
Claudia Uribe de la Facultad de Contaduría y Administración
Internet como herramienta de apoyo en el autoaprendizaje de idiomas
Taller:
Javier López y Oxana Kovalevskaya de la ENP 9, UNAM
Lengua española en el salón de clases
Taller:
Gabriela López de la Universidad de la República Mexicana (UNIREM)
How and Why to create and Use Click-e-Exercises
D102
D103
D102
D103
Mesa 2:
Propuestas educativas, metodológicas y didácticas para el mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje de las lenguas en el
bachillerato.(Marco psicopedagógico, lingüístico y neurológico de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas)
11:15-11:55
12:00-12:40
12:00-12:40
12:45-14:15
12:45-14:15
Ponencia:
Hugo Rocha de la FES Aragón, UNAM
Creatividad y TICELE
Ponencia:
Luz H. Hernández de la ENP 9, UNAM
El papel del docente en el mejoramiento de la fluidez de la lengua inglesa a través de sitios de internet
Ponencia:
Arabel Herrera y Lucía Velasco de la ENP 2, UNAM
Prácticas útiles para motivar el uso de estrategias de comunicación en el salón de clases
Taller:
Atenas García e Hiram Delgado de la ENP2, UNAM
Usemos Lyrics Training
Taller:
Fernando Bolaños de McGraw Hill Education
Core Program or Complementary Program? / English spoken
D103
D106
D107
D106
D107
Mesa 3:
Formación y superación profesional del profesor de lenguas.(Propuesta del perfil idóneo del educador de lenguas)
11:15-11:55
12:00-12:40
Ponencia:
Verónica Nájera de la ENP 2, UNAM
Comprendiendo los errores de producción oral o escrita en LE italiana y francesa mediante el concepto de interlenguaje
Ponencia:
JoAnn Miller de Macmillan Publishers
Grow Professionally with your own Personal Learning Network / English spoken
D106
D121
12:00-12:40
Ponencia:
Stéphanie Barbosa y Tanya Zurita de la ENP2, UNAM
Los 4 pilares de la educación: una mirada desde la enseñanza de lenguas extranjeras
12:45-14:15 Taller:
Alejandra Salinas de la ENP 5, UNAM
El uso de las variables afectivas en un curso de LE
RECESO COMIDA
15:45-16:00
Registro
16:00- 17:00 Conferencia magistral:
Elin Margret Emilsson Ingvarsdottir de la Universidad Pedagógica Nacional.
Estrategias de formación docente de lenguas: hacia cambios paradigmáticos
Mesa 1:
Fundamentos filosóficos, epistemológicos y educativos que sustentan la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas en el bachillerato. (Marco
D122
D121
Hall Auditorio Enrique Ruelas
Auditorio Enrique Ruelas
filosófico, social y educativo de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas)
17:05-17:45
17:45-19:15
Ponencia:
Perla Luján y Hrayr Der Hagopian de la Facultad de Psicología, UNAM
Enseñanza de fonética a partir de igualación a la muestra (equivalencia de estímulos)
Taller:
Olivia Escobar de la Universidad de la República Mexicana (UNIREM)
Métodos de evaluación. Alumno vs Profesor
Mesa 2:
D102
Ponencia:
Javier Fuentes de la Universidad Veracruzana (U.V.)
¿Inglés? ¿Para qué? El papel del inglés en la Universidad Veracruzana, una visión desde adentro
Ponencia:
Luis Cano de la ENP 2, UNAM
Lingüística contrastiva como auxiliar en el aprendizaje de lengua extranjera (español-alemán español-inglés)
Taller:
Karen Bustamante de la Universidad de la República Mexicana (UNIREM)
Problemas que enfrenta el docente al elaborar una planeación didáctica
Taller:
Alfonso Herrera de la Universidad de la República Mexicana (UNIREM)
Propuesta metodológica y didáctica respecto a la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras
Mesa 3:
D103
Ponencia:
Lucía Velasco y Pascual Amaro de la ENP 2, UNAM
Videoblog-videos interactivos para la práctica del idioma inglés
D107
D102
Propuestas educativas, metodológicas y didácticas para el mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje de las lenguas en el bachillerato.
(Marco psicopedagógico, lingüístico y neurológico de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas)
17:05-17:45
17:05-17:45
17:45-19:15
17:45-19:15
D106
D103
D106
Formación y superación profesional del profesor de lenguas.(Propuesta del perfil idóneo del educador de lenguas)
17:05-17:45
17:05-17:45
17:45-19:15
Ponencia:
Xóchitl Espinosa del CELE, UNAM
Comunicar de otro modo a través de la videoconferencia: ¿herramienta milagrosa o freno para aprender un idioma?
Taller:
Guadalupe Carballo y Erika Reyna de la ENP 3 Y 2, UNAM
Desarrollo de la creatividad en el salón de clase
Mesa 4:
D121
Ponencia:
Josefina Jaimes y Micaela Velázquez de la ENP 8, UNAM
Aula-interactiva y material auténtico en la enseñanza de la lengua extranjera
D122
D107
Infraestructura nacional, internacional e institucional para la enseñanza de las lenguas en el bachillerato.(Contexto idóneo para la
enseñanza –aprendizaje de lenguas)
17:05-17:45
Miércoles 13 de mayo de 2015
Hora
9:30 a 10:00
10:00- 11:00
Evento
Registro
Conferencia magistral:
Lic. Silvia Díaz Fragoso, subdirectora académica del Centro de Lenguas Extranjeras, Unidad Santo Tomás, IPN
La profesionalización del docente de lenguas del nivel medio superior: Reto del siglo XXI
Hall Auditorio Enrique Ruelas
Auditorio Enrique Ruelas
Mesa 1:
Fundamentos filosóficos, epistemológicos y educativos que sustentan la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas en el bachillerato. (Marco
filosófico, social y educativo de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas)
11:15-11:55
12:00-12:40
12:00-12:40
Ponencia:
Héctor Ordoñez del IPN, CENLEX, Zacatenco
Segunda lengua en la RIEMS: problemas sociales y filosóficos
Ponencia:
Stéphanie Barbosa y Margarita Urzúa de la ENP 2, UNAM
Francés y Biología, un enfoque interdisciplinario en la enseñanza de lenguas extranjeras y de las ciencias
Ponencia:
Andrés García y Diego Hernández de la ENP 2, UNAM
El uso de Coursera como herramienta de actualización constante y didáctica en el proceso enseñanza-aprendizaje
D102
D102
D103
Mesa 2:
Propuestas educat0069vas, metodológicas y didácticas para el mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje de las lenguas en el
bachillerato.(Marco psicopedagógico, lingüístico y neurológico de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas)
11:15-11:55
12:00-12:40
Ponencia:
Sergio Reyes de la ENP 7, UNAM
Problemas en presentaciones electrónicas de alumnos de bachillerato
Ponencia:
Karla Anguiano, Paloma Rocha y Naytze Valencia de la FFyL, Colegio de Letras Modernas, UNAM
D103
D106
12:00-12:40
Un salto al abismo, la verdadera preparación en el bachillerato para las licenciaturas en idiomas
Ponencia:
Cristina Bañuelos de la ENP 2, UNAM y PI-CHIAO LIU del College of Modern Languages
La literatura y la cultura de la imagen
D107
Mesa 3:
Formación y superación profesional del profesor de lenguas. (Propuesta del perfil idóneo del educador de lenguas)
11:15-11:55
12:00-12:40
12:50- 13:50
13:50- 14:00
14:00- 14:30
Ponencia:
Luis González de la UNAM, ENES Léon
El uso de material auténtico en formato digital para promover el auto-aprendizaje del idioma inglés
Ponencia:
Julio Salinas del Instituto de Educación Media Superior del D.F.
Key Qualifications and Responsibilities in a Competency-Based Program / English spoken
Conferencia magistral
Dr. Julio César Serrano Morales del Centro de Lingüística Hispánica “Juan M. Lope Blanch”. Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM
Sociolingüística del español
Clausura
Entrega de constancias
D106
D121
Auditorio Enrique Ruelas
Auditorio Enrique Ruelas
Hall Auditorio Enrique Ruelas