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 Mayo 2015 Noticias del Instituto Internacional Notes & News
Instituto Internacional
Madrid - Boston
American Space Madrid Opening Week The International Institute inaugurated the American Space Madrid on March 9, 2015, hosting a week full of events to commemorate the launch of room 104 as the new Space. Each day throughout the special week, the ASM hosted an event to highlight a different pillar of its programmatic foundation: Information about the U.S., Culture, U.S. State Department Alumni, English Language Learning, and EducationUSA. The Institute’s staff members welcomed Institute President Margery Resnick the Friday before, and together they dealt with last minute details up until Monday afternoon, when the framed posters that had traveled from Boston were hung on the walls of the newly furnished American Space Madrid. From there the “pillar” celebrations began! Embajador Costos, Jean Choi y Margery Resnick en la inauguración de ASM Information about the US: On March 9, Professor Resnick welcomed a full capacity crowd in the Paraninfo, giving opening remarks to the crowd that included Spanish high school students who h ad been especially invited to attend. She then introduced Ambassador James Costos, who, in conversation with American Space director Jean Choi, shared his life story, revealing the meaningful and sometimes difficult steps he took to achieve many of his personal dreams. Afterwards, Ambassador Costos and Prof. Resnick led the audience to room 104, where they invited the crowd to join in a toast following the ribbon cutting ceremony. The Ambassador remained in the new American Space Madrid for an extra hour to chat and pose for pictures with audience members. The event was a success in targeting youth and gaining attention in both print and electronic media (Telemadrid, El País, wire agency EFE, and the magazine The Diplomat in Spain). Culture: On March 10, Prof. Resnick moderated a panel on “Women Changing the World: Lives in Science and Technology.” MIT Professor Martha Gray, Director of Madrid-­‐MIT M+Visión Consortium and, as Director of the Harvard-­‐MIT Division of Health Sciences and Technology, the first woman to lead a science or engineering department at MIT, organized the panel, which included three distinguished Spanish women in science and medicine: Isabela del Alcázar Benjumea, María Luaces, and Francisca Mulero. They discussed career experiences with power, opportunity, obstacles, and achievements in the U.S. and Spain. The audience engaged the speakers in a lively Q&A session that included topics such as the importance of female mentors and defining a work-­‐life balance. The discussion continued further during a closing “copa.” U.S. State Department Alumni: On March 11, former Fulbright Scholar Sonia Megías provided live piano accompaniment for the screening of Harold Lloyd's silent film, "Safety Last!" in the Paraninfo. Counselor for Public Diplomacy Emilia Puma gave opening remarks, and the experience provided a simulation of how American audiences in the early 20th century enjoyed silent films in classic movie theaters. An enjoyable experience for the audience, this event was a unique treat and revealed the cultural importance of the iconic 1923 film. English Language Learning: On March 12, in honor of the birthday of children’s author Dr. Seuss (Theodore Geisel), the ASM hosted a Dr. Seuss-­‐ themed Reading Roadmap in which children and their families visited different rooms at the International Institute to hear stories read to them Continúa en pág. 5 Noticias del Instituto Internacional Mayo 2015 En un terreno fértil Pilar Piñón La reciente inauguración oficial de American Space Madrid trae a la memoria toda una serie de iniciativas, muchas de ellas pioneras en España, que el Instituto Internacional ha albergado a lo largo de su existencia y que constituyen la sólida base sobre las que este nuevo proyecto se asienta y a las que viene a sumarse. En Miguel Ángel 8 nació la Asociación Española de Mujeres Universitarias en 1920 para apoyar al incipiente grupo de mujeres que accedían a la universidad y al mercado laboral. También en los años veinte, en el Paraninfo, se reunió por primera vez el célebre Lyceum Club. En los años treinta llegó a España el primer Programa de estudios en el extranjero, Smith College Junior Year Abroad. Al reanudar su actividad en los años cincuenta, el Instituto atrajo de nuevo y dio cobijo a la mejor tradición liberal española y apoyó la nueva etapa de la Asociación Española de Mujeres Universitarias. En aquellos años nació la Asociación de Diplomados del Instituto Internacional y se organizó un pequeño e insólito programa de becas en EE.UU. para mujeres españolas. También fue la época del teatro del absurdo con Dido, Pequeño Teatro. A finales de los sesenta se creó el innovador Programa de Psicología, anticipándose a los estudios universitarios en este campo. Los años setenta vieron finalizar los Cursos de Biblioteconomía que en su medio siglo de existencia y en ausencia de enseñanzas oficiales, habían formado a muchas generaciones de bibliotecarios. Este año celebraremos la vigésima edición del ciclo Coloquios de la Mujer iniciados en los años ochenta por dos miembros del Board of Directors, Margery Resnick y Linda Levine, que hoy continúan liderándolo. Los temas tratados a lo largo de este tiempo son un buen reflejo de la evolución de la sociedad española; la nómina de ponentes, una magnífica representación de las voces más destacadas de cada campo. Junto a todo ello, un sinfín de pequeñas iniciativas en el terreno del intercambio educativo y cultural entre España y Estados Unidos que garantizan la adaptación permanente del Instituto a las necesidades de la sociedad a la que sirve. Novedades en los Programas Universitarios Norteamericanos Pilar Piñón Varias son las novedades que la primavera ha traído al Instituto. Por una parte Hamilton College se ha instalado de nuevo en el edificio. Se trata de un programa de duración anual de unos treinta estudiantes aproximadamente cada semestre. La sesión de este verano incluirá dos grupos nuevos, SUNY Albany y el formado por estudiantes de periodismo de la Universidad de Northeastern en Boston. Como en años anteriores, contaremos también con los grupos de la Universidad de Pensilvania, Cornell y Washington University at St. Louis, Boston, Syracuse y USC. En otoño, Syracuse University tiene previsto estrenar un nuevo programa en Madrid, Discovery Program, dirigido a alumnos de primer año, en su primer semestre en SU. Madrid viene a sumarse así a una iniciativa ensayada con mucho éxito tanto en Florencia como en Estrasburgo, y que ha suscitado gran interés a juzgar por las trescientas solicitudes recibidas, entre las que se ha seleccionado a un pequeño grupo de quince estudiantes. El año empezó en Miguel Ángel, 8 con un cambio en la dirección de uno de los programas residentes, Boston University y concluirá de manera similar, con la jubilación en el mes de junio de Santiago Tejerina, quien ha dirigido el Programa de Stanford desde su creación en 2008. Three new Spring courses Patti Trimborn This trimester, apart from our usual offerings, the English Program has opened two new classes: the fourth trimester of American Expression, focusing on “Equality” and African Americans in the US, and “American Literature: New York (1945-­‐65)”. The teachers for these courses are Dr. Andrew Bennett and Dr. Chiara Luis. Both Andrew and Chiara also participate in the Library/ ASM English Reading Circle, and Chiara hosts the Afternoon Poetry Club. 2 Noticias del Instituto Internacional From the President Dear Members of the International Institute Community, The mounds of snow (at least, most of them) have finally melted in Boston, and Spring has arrived here at last. Spring traditionally brings the promise of new life, and so it is fitting to think about signs of ‘new life’ at the International Institute and about the promise inherent in the Institute itself. The formal inauguration of the American Space Madrid at the International Institute on March 9, with the participation of James Costos, U.S. Ambassador to Spain and Andorra, hailed one source of new activity at Miguel Ángel, 8. In Madrid for the ceremony and inauguration week events, I found that this collaboration of the International Institute with the U.S. Embassy, Madrid, is adding new vitality to the Institute, even as it embodies the educational and cultural exchange between the U.S. and Spain at the core of the Institute’s mission. The American Space, directed by Jean Choi, is already actively engaged in meeting principal goals of the worldwide American Spaces program: encouraging the teaching and learning of American English; advising Spaniards about study opportunities in the U.S.; cultural programming; promoting activities with alumni of State Department programs like the Fulbright Scholars; and offering general information about the United States. American Space funding is now supporting some of the Institute’s most popular activities, such as the Library Storytelling Morning sessions. As the Board of Directors had hoped, the American Space is bringing new publics to the building. The capacity crowd in the Paraninfo that came to hear Ambassador Costos speak included many, among them Spanish high school students, who had never visited the Institute before. The next day, I moderated a panel on Mayo 2015 “Women Changing the World: Lives in Science and Technology.” This panel, organized by Prof. Martha Gray (MIT) and under her leadership, spoke to the presence of women in fields not often emphasized at the Institute in the past. Over 400 people came to Miguel Ángel, 8 for the science-­‐engineering hackathon the ASM hosted with M+Visión, the MIT-­‐Madrid consortium that Prof. Gray directs. On March 16, the American Space and the Institute joined EducationUSA in sponsoring a University Fair, where representatives of 20 American schools promoted higher education in the U.S. for Spaniards. To support the increased emphasis on U.S. educational opportunities, the Institute’s English Program, led by Patti Trimborn, is offering SAT preparation and TOEFL classes and has developed a new course in Study Skills for U.S. Universities. The Institute now provides college advising services to Spanish students who wish to apply to American colleges and universities. The ASM has also added new touches to the Library, which now has additional American children’s books as well as new tablets that can be borrowed by Library users. New activities like the Adult Readers’ Theatre attract new users to our historic Library. These developments are all aimed at making the Institute a vital place that continues to play a distinctive cultural and educational role in Madrid even as it adapts Institute founder Alice Gordon Gulick’s 19th century vision to the st
realities of 21 century Spain. New approaches, new initiatives like the American Space Madrid, and new methods of fulfilling the Institute’s mission of cultural and educational exchange are all necessary if the International Institute is to renew itself and enjoy the ‘new life’ of its own institutional Spring. Margery Resnick 3 Noticias del Instituto Internacional Mayo 2015 Toda una vida en el Instituto Internacional en España Por María José Lastra Vela María José Lastra con las profesoras y alumnas del Curso de Biblioteconomía de 1967-­‐68. Historias de Filadelfia: María José Lastra y el Instituto Internacional Pilar Piñón Todo empezó con Phillis Turnbull. Esta hispanista, profesora en Bryn Mawr College y directora del Instituto Internacional (1955-­‐58), ideó y financió, desde los años sesenta un pequeño, programa de becas destinado a facilitar la educación de un niño y una niña de Soto del Real, un pequeño pueblo de la sierra madrileña. María José Lastra fue una de la beneficiarias de esta iniciativa, experiencia que sin duda cambió su vida, que le llevaría hasta Filadelfia en el curso de 1966-­‐67 y después al Instituto Internacional, donde ha vivido en primera persona medio siglo de la historia de esta institución. Tras aquella estancia en Filadelfia en la casa de Eleanor Paucker, también de Bryn Mawr, regresó a Madrid y dada ”su afición a los libros y a los niños” se matriculó en 1967 en los Cursos de Biblioteconomía del Instituto. Su formación en este campo orientó sus primeros pasos laborales y durante cinco años trabajó en la biblioteca del Instituto. A continuación se incorporó al Programa de Psicología, dirigido por la Dra. Fernanda Monasterio, donde se hizo cargo de los aspectos administrativos del Programa hasta que en 1982 éste se dio por terminado. Aún hoy, alumnas de aquellos cursos se acercan al Instituto para saludar a María José. A partir de entonces, María José se ha ocupado de la administración del Instituto. En este periodo y durante 1983, compaginó su dedicación al Instituto con el apoyo al recién creado Programa de Boston University. María José, a lo largo de este medio siglo, ha trabajado con una veintena de directores residentes y ha conocido a seis presidentes: Saville R. Davis, Dorothy Nepper Marshall, Edmund King, Rodolfo Cardona, James B. Mckenna y Margery Resnick. Entre tantas y tan queridas vivencias, María José recuerda con orgullo haber mecanografiado el manuscrito de “Octubre, Octubre” una de las novelas más célebres de José Luis Sampedro, profesor en el Instituto. Fue en el verano de 1980, cuando éste estuvo a punto de cerrarse. Otros recuerdos inolvidables son las multitudinarias actividades de la Asociación de Mujeres Universitarias, los almuerzos Fulbright que tan brillantes conferenciantes atrajeron al Instituto o los Coloquios de la Mujer. Con especial afecto rememora la presencia cotidiana de Enrique Tierno Galván, en aquellos años, alcalde de Madrid. Y sobre todo, el inmenso privilegio de haber conocido personas de extraordinaria calidad humana. 4 Se aproxima el momento de mi jubilación después de 49 años de mi llegada al Instituto Internacional en España a través de mi benefactora Phyllis Turnbull (que fue Directora del Instituto de 1955 a 1958) y que gracias a su ayuda y a la comprensión de mis padres he podido realizar la andadura de mi vida, donde comencé el Curso de Biblioteconomía en Septiembre de 1967 y ya me quedé a trabajar hasta el día de hoy. Son tantas las personas conocidas y admiradas, los acontecimientos vividos durante todos estos años que me resulta difícil resumirlo en unas cuantas líneas, pero lo que si quiero decir es que me siento muy agradecida de todas las personas que he conocido y con las que he convivido durante estos años por el cariño que siempre me han demostrado y me siento privilegiada de haber tenido la oportunidad de desarrollar mi vida laboral en este maravilloso edificio del que me siento parte de él y que recordaré toda mi vida como mi casa durante tanto tiempo. Me iré con pena, son muchos años de entrega y lo haré orgullosa de haber procurado cumplir siempre lo mejor posible con mi trabajo y haber disfrutado de él. No perderé el contacto pues seguro que seguiré asistiendo a las actividades que todavía quedan por hacer, pero ahora sin las obligaciones laborales. Quizá algún día recopile todas mis vivencias en el Instituto durante estos años y lo escriba para dejar testimonio de mi paso por el Instituto Internacional en España y para que mis futuras generaciones familiares conozcan la vida del Instituto y la mía propia durante estos años. Noticias del Instituto Internacional Mayo 2015 Viene en pág. 1 …ASM Opening Week. Aprender para Enseñar: Encuentros para Padres y Profesores in English. Volunteers from U.S. Embassy Madrid, the Fulbright Commission, and the Institute read stories in succession for an hour, inviting young children and their families to visit rooms every 15 minutes to hear a new story. Children received stamps in their Institute “passports,” and those who visited three or more rooms received prize books. This was the third time the Institute hosted a Reading Roadmap event, created and initiated by Institute librarian Ana Alonso. Children, parents, and volunteers shared their positive responses to this event, which promoted community interaction and literacy. Patti Trimborn In December the English Program introduced this year’s cycle of talks for parents and teachers with a session by Dr. Linda Gerena on Building Vocabulary through Children’s Literature. Dr. Gerena returned in April to speak about Developing Critical Thinking through Questioning. Those in attendance were invited to have refreshments in the Institute café after the talk and continue the discussion. On May 7, Anna Steele will discuss Creative Parenting: Cultivating a Unique Multilingual Family Environment, which will be followed up on May 11 and in June with a discussion group for bilingual families. Ms. Steele is a bilingual parent with many years of experience as a bilingual schoolteacher; she currently works with future preschool and primary teachers at the Departamento de Didáctica de la lengua y literatura at the Universidad Complutense and at the Humanities School (Education) at Universidad Pontificia de Comillas Instituto de Idiomas. EducationUSA: On March 16,
EducationUSA held its second annual college fair in the Paraninfo, with representatives from over 20 American universities. As the largest American college fair in Spain, the Feria de Universidades attracted media attention. Drawng over 400 students and their families, the event also gave the Institute’s English Program an opportunity to announce its “Pathways to College” preparatory courses. Ms. Steele’s talks will be sponsored by American Space Madrid, which has generously organized children’s activities during the talks for parents, allowing them to attend without worrying about childcare. TESOL-­‐Spain Patti Trimborn On February 15, the English Program hosted TESOL-­‐Spain’s annual regional conference at the Institute. Fifty teachers, including several from the English Program, attended an evening of engaging talks, and mingled in the Institute café after the sessions concluded. From March 6-­‐8, Alisha Buttke, Chris Withers and Patti Trimborn attended the TESOL-­‐Spain national convention in Salamanca with Institute sponsorship. Salamanca was a wonderful (and surprisingly sunny!) venue for a conference, held in the Facultad de Filología in Salamanca’s historic center. All three teachers agreed that the conference was one of the best in recent years, and that the talks were valuable for teaching both young learners and adults in the English Program. In May we will hold a professional development meeting to share insights from the conference with our colleagues. The American Space Madrid, now a year old, hopes to continue providing the Madrid public with thoughtful, quality events. With a special focus on Science, Technology, Engineering, and Mathematics and entrepreneurial initiatives, the ASM looks forward to cultivating an environment of innovation and inclusivity. Faculty Profile: Chiara Luis I grew up on Long Island, New York, in a little town called Merrick, which is 10 minutes from the beach. For my undergraduate degree, I went to The George Washington University, where I majored in English and Psychology. I then hopped across the pond to the United Kingdom, where I did an M.A. in Arthurian Literature, at the University of Wales, Bangor, and a Ph.D. in Contemporary Women's Writing, at the University of Salford. I've been living in Madrid for just over four years. I love to learn about art, and Madrid, with all its museums and exhibitions, and works of art in churches and galleries, is a great place to do this. The students at the Institute are very conscientious about learning. They work really hard and take their education very seriously. It’s also been fantastic to work with so many experienced and established EFL teachers. There’s a great educational environment in the Institute. I've just started teaching an American Literature class at the International Institute, and I love it! I love Madrid, but it can get a bit gritty and dry sometimes. When I need some fresh air, I love to walk along the Río Manzanares. 5 Noticias del Instituto Internacional Mayo 2015 Andrew Bennett en la biblioteca con el grupo de l Instituto Mariana Pineda Nuevos públicos para la Biblioteca Por Nuria Segui y Ana Alonso La Biblioteca ha iniciado en años recientes un programa de actividades destinado a atraer nuevos públicos. El primer objetivo fue el público infantil (de 4 a 8 años), consolidado en la actualidad como un grupo creciente. El siguiente reto era captar a un conjunto de usuarios difícil de atraer, los adolescentes. Con tal propósito este trimestre y de manera conjunta con el Programa de Inglés y American Space, hemos puesto en marcha una nueva iniciativa, Group Discussion for Teens, cuyos resultados son muy prometedores. Por iniciativa del Programa de Inglés, la actividad se diseñó teniendo como objetivo toda una clase de un Instituto de Enseñanza Secundaria, en la que a través de relatos cortos, poesía o novela gráfica, les invitaríamos a conocer la literatura estadounidense. Contrastamos el proyecto con diferentes profesores de educación secundaria vinculados a la biblioteca o el Programa de Inglés, que nos señalaron la importancia de complementar el currículo académico oficial, centrado en autores británicos, con autores americanos a través de actividades en el Instituto Internacional y se ofrecieron a realizar con sus alumnos una experiencia piloto. Por su parte, American Space recibió con interés la propuesta y su directora Jean Choi sugirió, de acuerdo con la misión de ASM, que se hiciera hincapié en invitar también a centros escolares de barrios con menos recursos. La propuesta se presentó finalmente como parte de las actividades del American Space en la biblioteca bajo el nombre de “Group Discussion for Teens” y a finales del 2014 se aprobaron fondos de ASM para realizar cinco sesiones antes de mayo del 2015. El Comité Ejecutivo del Instituto aprobó igualmente su realización y eligió a Andrew Bennett, profesor del Programa de Inglés del Instituto, como coordinador de esta actividad. Andrew propuso un programa centrado en poesía y eligió poemas como “Fog” de Carl Sandburg, “Mask” de Shel Silverstein, y “If I can stop one heart from breaking” de Emily Dickinson. Una segunda parte del programa consistió en la creación de un poema de manera conjunta entre los estudiantes. Este ha sido el esquema del programa que se ha llevado a cabo con todos los grupos, salvo con el grupo del Instituto Ramiro de Maeztu que vinieron con su profesora de historia por lo que parecía más adecuado utilizar un relato corto histórico (“The Yellow Wallpaper” Charlotte Perkins Gilman) aprovechando que el grupo tenía muy buen nivel de inglés. Dado que las visitas debían tener una duración determinada por el centro escolar y con el propósito de dar a conocer mejor el Instituto, Patti Trimborn organizó para cada grupo una presentación de bienvenida sobre la historia del Instituto. A partir de ahí y agrupando la información recibida en tres bloques según el método KWL (What we Know / What we Want to Know/ What we Learned) los alumnos entablaron un animado diálogo en inglés con sus compañeros. A continuación, se realizaría la actividad de discusión con Andrew Bennett en la biblioteca. Los alumnos han mostrado gran interés en el relato corto y los poemas; fruto de ello, el debate suscitado fue de buen nivel y animado. También la creación conjunta del poema ha resultado especialmente satisfactoria. En el desarrollo de esta nueva iniciativa ha sido crucial la experiencia y saber hacer de Andrew. Entre los meses de marzo y abril hemos realizado cuatro 7 Continúa en pág. 6 Noticias del Instituto Internacional Mayo 2015 Faculty profile: Caroline Loftin viene en pág.6 …Nuevos públicos para la Biblioteca sesiones con unos 20 alumnos de 12 o 13 años en cada una, pertenecientes a tres institutos: IES Ramiro de Maeztu (instituto bilingüe con bachillerato internacional próximo al IIE), IES Gabriel García Márquez (instituto bilingüe del barrio de Hortaleza) y IES Mariana Pineda (instituto público no bilingüe del barrio de Moratalaz). El 23 de abril, Día del Libro, tuvo lugar una última sesión especial para alumnos del IES Ramiro de Maeztu y el IES Mariana Pineda para analizar y leer poemas sobre la naturaleza como tema común. Esta iniciativa ha sido una estupenda forma de dar a conocer el Instituto, fragmentos de la literatura americana en un entorno de aprendizaje colaborativo y diferente al de una clase. Creemos que el resultado es muy satisfactorio por lo que tenemos intención de continuar con ella en un futuro ampliando el número de institutos participantes. I grew up in South Florida. I went to college in New York City at The New School. I studied Social and Historical Inquiry. I've lived in Madrid for four years. I like teaching classes that involve many speaking activities and opportunities to use English in order to learn about different cultures or people speaking activities and opportunities to use English in order to learn about different cultures or people. I love learning about various cultures and hearing the stories, experiences, and ideas of others. This is also a reason why I enjoy teaching English: because it allows people to engage with others and be part of global conversations. I think the collaboration between Spanish and North American people to share their cultures with the public is something unique about the Institute. I have been enjoying working with the range of people and types of activities that the Institute hosts. Also, the Institute is open to involvement in many ways and new ideas. For example, I was very interested in collaborating with the American Space Madrid program and thanks to Jean Choi's positive response and support, I have been able to take part in routine ASM events and also propose and coordinate two events, including a public event on entrepreneurship held in partnership with the U.S. Embassy last month. Among favorite spots in Madrid, I always recommend visiting the Sorolla Museum, and every spring I enjoy seeing the almond tree blossoms in La Quinta de los Molinos Park. To read about what goes on in Caroline’s Young Learners classes, please visit our blog: http://bit.ly/1yOfEDp International Institute Foundation in Spain Board of Directors President: Margery Resnick Vice-­‐President: Raquel Halty Clerk: Thomas M. Hotaling Treasurer: Francis V. Lloyd III Corresponding Secretary: Theresa Tobin Member-­‐at-­‐Large: Urbain DeWinter Directors: Karen Arenson Stanley Brandes Patricia Figueroa Soledad Fox Linda Gould Levine Álvaro Mendiola Nicolás Wey-­‐Gómez Susan L. Solomont Administration in Madrid: Executive Director: English Program Director: Librarians: Facilities Manager: Administration: English Office Manager: Pilar Piñón Patti Trimborn Nuria Seguí Ana Alonso Juan González María José Lastra Marián Cortés American Space Director: Jean Choi Business Manager: Michael A. Diorio Liaison to the Board: Stephen K. Ault Contributions, comments and suggestions may be sent to the International Institute: Michael A. Diorio, 11 Calvin Drive, Milford, Massachusetts 01757, U.S.A. Pilar Piñón, Instituto Internacional, Miguel Ángel, 8, 28010 Madrid, Spain or by email: [email protected] The International Institute in Spain is a 501 (C) Massachusetts charitable corporation organized in 1892. 7