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LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGIA
Programa
EVALUACIÓN DE LAS ALTERACIONES DE LA VOZ
Profesores:
Titular: Dra. M. Cecilia Bacot
Adjunto: Dr. Gastón Villazuela
Plan 2015
Carrera: Licenciatura en Fonoaudiología
Materia: EVALUACIÓN DE LAS ALTERACIONES DE LA VOZ
Comisión: TM
3º AÑO
COMPOSICIÓN DE CATEDRA:
Profesor Titular: Dra.M.Cecilia Bacot.
Profesor Adjunto: Dr.Gastón Villazuela.
1 – FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA
Como resultado de los avances de investigación científica, clínicos y tecnológicos en la
evaluación de la voz, exigen obtener conocimientos más complejos e integrales.
La interpretación de diagnósticos clínicos, la aplicación de herramientas técnicas-objetivas, la
observación antropológica del paciente y el desarrollo de habilidades perceptualessubjetivas, hacen de esta asignatura un verdadero desafío en la formación del futuro
profesional. Para un desempeño totalizador e interdisciplinario es necesario integrar la
Acústica, Fonética, Psicología, Pedagogía, Antropología, Clínica en general y desarrollo de la
musicalidad. La diversidad de enfoques es lo que enriquece nuestra ciencia, permitiendo
abarcar todos y cada uno de los fenómenos presentes en la evaluación de la voz.
2 - OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
+ Obtener herramientas suficientes para realizar una evaluación y diagnóstico
Fonoaudiológico integral de la voz.
+ Valorar el trabajo en equipo, junto al médico O.R.L, e interdisciplinario junto a
profesores de canto, odontólogos, psicólogos, directores de coro, y otros.
+ Adquirir la habilidad de interrogar e interpretar el “discurso” del paciente y buscar las causas
que provocaron la alteración vocal.
+ Despertar conciencia de la importancia que tiene una sólida formación musical en
aquellos alumnos que quieran especializarse en evaluación (discriminación auditiva),
educación o rehabilitación de la voz.
+ Estimular la búsqueda constante de actualización en conocimientos relacionados con
los temas que engloba la materia.
+ Adquirir la habilidad para obtener muestras digitales de voz.
+ Lograr la interpretación de los gráficos obtenidos de mediciones objetivas de la voz.
+ Lograr una interpretación adecuada comparando resultados objetivos y subjetivos de
evaluación vocal.
+ Formar profesionales con múltiples herramientas evaluativas frente a los diferentes
ámbitos laborales de los profesionales de la voz, a saber: la radio, teatro, docencia, canto,
oratoria, etc.
+ Acercar lo más posible a los alumnos en formación , a la ética, el arte y la formación musical.
3 - UNIDADES TEMATICAS
BOLILLA I
Objetivos y contenidos de la materia.
Sistemas que intervienen en la expresión verbal.
Fisiología de la producción de la voz. Voz función .Voz sistema funcional.
Sistema respiratorio: dinámica respiratoria. Fonación. Habla – respiración. Parámetros de
fonación.
Anamnesis para profesionales de la voz. Estudio de campo.
Valoración e investigación funcional respiratoria. Interrogatorio específico.
Informe fonoaudiológico.
BOLILLA II
La voz como resultado de una compleja actividad del cuerpo. Esquema corporal. Postura.
Tono muscular. Reflejo miotático. Signos de tensión. Alteraciones posturales y su
clasificación. Causas. Tratamientos. Incidencias respiratorias. Estructuras y alteraciones
estomatognáticas. Evaluación de práxias. Postura y fonación. Evaluación y valoración
músculoesquelética.
Informe fonoaudiológico.
BOLILLA III
Concepto de relajación muscular. Tipos y métodos de relajación. R.P.G. Yoga. Fisioterapia.
Evaluación postural. Informe fonoaudiólogico.
BOLILLA IV
Producción acústica del habla:, fuente glotal, frecuencia fundamental , armónicos, formantes,
impedancia, resonador,efectos co-articulatorios. Irradiación. Resonancia. Espectrograma.
Conceptos de Jitter. Shimer. Rango de extensión vocal.
Conceptos musicales: Musicalidad, pentagrama, notas, silencios, figuras,
intervalos
musicales, claves musicales.
Pulso, compás, ritmo, silencios. Timbre, melodía, matices y color. Escalas, octava, intervalos y
adornos. Escala temperada LA3 -440hz.
BOLILLA V
Definición de: síntoma, signo, síndrome, aparato, sistema, método, estenosis, estridor,
metabolismo, tumor, metástasis, reflujo y anamnesis.
Inervación laríngea. Histología y biomecánica laríngea. Ciclo vibratorio. Onda mucosa.
Investigación y evaluación clínica médica : Interrogatorio clínico general, exámen O.R.L,
laringoscopía indirecta, directa, fibrolaringoscopía flexible y rígida. Estroboscopía.
Sistemas de evaluación por videograbación de alta resolución. Diagnósticos.
Disfonías: generalidades y clasificación.
Causas : Funcional, Orgánica y Mixta. Diagnósticos.
Alteraciones estructurales mínimas.
Parálisis laríngeas unilaterales, bilaterales, periféricas y centrales. Etiología.
Disfonías por alteraciones congénitas. Disfonía espasmódica.
Terapéutica clínica médica: quirúrgica-alopática. Informe y sugerencias del médico
especialista al fonoaudiólogo. Equipo interdisciplinario.
BOLILLA VI
Tumores laríngeos: Benignos.
Malignos. Generalidades. Clínica, Localización. Estadificación. Presencia de adenopatías y su
importancia.
Tratamiento: Médico clínico. Quirúrgico.
Tratamiento quirúrgico: Diversos tipos de Laringectomías. Total o parcial.
Evaluación anatomofuncional del aparato fonador operado. Informe detallado que recibe la
fonoaudióloga para la terapéutica.
BOLILLA VII
Laringectomizados: Métodos reeducativos: Inhalatorio-Deglutorio-Inyección.
Indicaciones de prótesis laríngeas. Intraquirúrgicas -externas. Equipo interdisciplinario para la
rehabilitación. Cuidados e higiene.
BOLILLA VIII
Evaluación subjetiva de la voz: Musicalidad terapéutica. Protocolo de investigación vocal.
Análisis subjetivo de muestras vocales. Discriminación auditiva y relación diagnóstica. Estudio
de campo. Escala R.A.S.A.T. Comparación y discriminación auditiva (evaluación perceptual)
de grabaciones de la voz, pre y post tratamientos .Informe fonoaudiológico. Sugerencias
terapéuticas.
Evaluación objetiva de la voz: Laboratorio de la voz. Muestras digitales. Análisis espectrales.
Fonetograma. Sistema Praat. Sistema CSL y otros. Comparación de gráficos (objetivos)
obtenidos en mediciones pre y post-tratamientos.
BOLILLA IX
Evolución de la voz normal .El diencéfalo y la laringe. Glandulas endócrinas y sus hormonas.
Cambios de la frecuencia fundamental.
Endocrinofoniatría: Enfermedades de origen hormonal. Características acústicas de la voz.
Disfonías infantiles. Puberfonías. Mutación vocal. Alteraciones mutacionales. Gerifonías.
Androfonías. La voz de los castrati.
BOLILLA X
Definición de: neurósis, enfermedad psicosomática, adaptación, carácter, personalidad,
depresión, conversión, manía y fobias. Psicosis. Disfonías de origen psicológico. Función de la
disfonía psicógena. Síntomas. Diagnóstico ORL. Evaluación y diagnóstico diferencial
fonoaudiológico.
BOLILLA XI
Salas acústicas y rendimiento vocal: formas, tipos, tiempo de reverberación, nivel acústico,
acústica de escenarios. Refuerzos sonoros. Ruido de fondo. Retorno. Teatros destacados. Sala
de conciertos. Condiciones acústicas óptimas para el orador o cantante.
Voz cantada: disodias, etiología, síntomas.
Clasificación vocal: características anatómicas, funcionales y acústicas de la voz. Evaluación.
Conceptos de : Impostación, fiato, vibrato, mordiente, ataque, registro, nota de pasaje,
tesitura, extensión, glisando y proyección vocal. Esquema corporal vocal. Monodia. Polifonía
(conceptos).
Exigencias y características de: canto lírico, coral, popular. Estilos. Micrófonos.
Higiene vocal: sugerencias generales. Alimentación. Drogas. Tabaco. Descanso. Calefacción
Embarazo. Medicamentos. Corrección de hábitos nocivos de acuerdo al perfil del paciente.
4 - METODOLOGIA
La presente asignatura se desarrollará de un modo pedagógico adecuado a nuestro presente
universitario, es decir, no sólo mediante clases expositivas docentes sino también
participativas y expositivas por parte de los alumnos utilizando diversos recursos en el marco
del aula a saber: análisis de textos, elaboraciones grupales, análisis de casos clínicos, videos,
grabaciones y prácticas en el aula. También se aplicará el método procedimental a través de
Trabajos Prácticos. Modalidad teórico práctico.
Esta metodología facilitará no sólo la instancia de aprendizaje, sino también, el mayor
intercambio con los docentes y entre los alumnos.
5 - PAUTAS DE ACREDITACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La modalidad teórico práctica de la materia facilitará la evaluación permanente durante las
clases. También se realizarán diversas actividades, que ofrecerán la posibilidad a los alumnos
de realizar una instancia de autoevaluación de los contenidos vistos.
Se realizarán 2 parciales, uno en cada cuatrimestre con carácter obligatorio, con
recuperatorio.
Fecha del primer parcial: 29 de Mayo Recuperatorio: 5 de Junio
Fecha del segundo parcial: 16 de Octubre Recuperatorio: 23 de Octubre.
Trabajos Prácticos: 1) Interrogatorio. Evaluación funcional respiratoria. Informe.
2) Evaluación perceptual de la voz. Informe y sugerencias terapéuticas.
6 - BIBLIOGRAFIA GENERAL OBLIGATORIA
Jackson Menaldi. “La Voz Normal” Ed. Panamericana. Cap. 1, 4, 5,7 y 8. Año 1992.
Jackson Menaldi , Cristina: “La Voz Patológica” .Editorial Médica Panamericana 2002. Cap. 2,5 y 7.
Murray Morrison-Linda Rammage. “Tratamiento de los Trastornos de la Voz” De. Masson. Cap.1,
6,7,8 y 10.Año 1996.
Bless, D “Medición de la función vocal” Artículo publicado en Clínicas ORL de Norteamérica Ed
Interamericana, México D.F 1990.
Apuntes de la cátedra.
“Clinicas O.R.L de América” Ed. Interamericana. Año 1991.
+ PAPARELLA-SHUMRICK- PANAMERICANA 3º EDICION
+ TRATADO DE OTORRINOLARINGOLOGIA
+ BERENDES- CIENTIFICO-MEDICABARCELONA-1969
+ LEE- LO ESCENCIAL EN ORL- APPLETON-LANGE-6º EDICION
+ CLINICAS MEDICAS DE ORL-ACTUALIZACION EN ORL
ED. INTERAMERICANA-1991
PAGINA WEB DE CONSULTA
http://www.biomedexperts.com/Concept.bme/12226/Laryngeal_Diseases
DE CONSULTA
“El laboratorio de audición y habla del LIS, en procesos sensoriales y cognitivos” Gurlekian.J Ed
Dunken.Buenos Aires, Argentina, 1997.
“Alteraciones de la Voz” Dr.J. Perelló . Ed. Científico Médica Año 1975. Cap. 1 (Foniatría
endocrinológica).
“Canto y Dicción” Dr. Jorge Perello. Ed.Científico Médica. Año 1975.
“La Respiración y la voz Humana” Dr. Elier Gomez.
“Tratamiento de los Problemas de la Voz” Ines Bustos Sanchez. Ed.CEPE Año 1995.
“El Uso Adecuado de la Voz” Bacot-Facal -Villazuela. Akadia.
Año 1995/96
“La Eufonía” Gerda Alexander ED. Paidós 1979.
Pinho Rebelo, Silvia:”Tópicos em Voz” Editora Guanabara Koogan. 2000
Prater, Rex. Swift,Roger : “Manual de Terapéutica de la Voz” . Editorial Masson. 1995
SATALOFF, R. La voz humana. Investigación y ciencia, Nro. 197. Barcelona. 1993. Páginas 50-57.
Los Exámenes Parciales son Obligatorios con opción a 1 Recuperatorio. Su aprobación es
condición para la regularidad de la materia. Caso contrario deberá recursarla.