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MANUAL
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA NÚMERO 2
“ERASMO CASTELLANOS QUINTO”
Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (Unicef)
TÓPICO A: Reclutamiento y secuestro de menores por
parte de grupos armados en regiones de África, Asia y
Oriente Medio.
TÓPICO B: Medidas para prevenir y combatir la
violencia hacia los menores en América Latina y el
Caribe.
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)
Estimados delegados,
Bienvenidos al Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, en
Erasmun 2015. Es para nosotros un gran honor presidir esta comisión y
esperamos que todos ustedes puedan desarrollar al máximo su potencial en cada
una de las sesiones de debate dentro de este foro. Estamos seguros de que este
modelo será para ustedes una oportunidad maravillosa para aprender pero sobre
todo, para crear conciencia sobre la realidad de la infancia y entonces poder
actuar a favor de un mundo mejor. Los temas que tocaremos en este modelo son
temas que no están alejados, como bien podrán darse cuenta, de nuestra realidad
y que además, tienen un gran impacto en la situación del mundo. Es por esto que
cada idea vertida por ustedes en este foro será de vital importancia.
Hemos preparado esta guía para ayudarles a encontrar información que les sea
útil en el desarrollo de los tópicos que serán tratados en las sesiones. Es por esto
que hemos incluido preguntas guía y una lista de bibliografía sobre los temas.
Como mesa, esperamos un alto nivel de preparación en cada delegado que pueda
contribuir al desarrollo del debate. Los modelos de Naciones Unidas son mucho
más que un simple ejercicio académico, son espacios para comparar ideas y
puntos de vista, ampliar nuestros conocimientos sobre las problemáticas
mundiales, retarnos a nosotros mismos, perder miedos y conocer gente nueva que
nos ayude a mirar el mundo con otros ojos. Esperamos que aprovechen al máximo
esta oportunidad y que puedan crecer personal e intelectualmente disfrutando esta
experiencia.
Citando a Mark Twain, “Dentro de veinte años te arrepentirás más de las cosas
que no hiciste que de las que llegaste a hacer. Por lo tanto, ya puedes llevar el
ancla. Abandona este puerto. Hincha las velas con el viento del cambio. “Explora.
Sueña. Descubre." Nuestro deseo es que ustedes puedan llevar el ancla con este
modelo.
Estamos a su disposición para cualquier cosa que necesiten.
Atentamente,
La mesa directiva del Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas en
ERASMUN 2015.
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)
Para mí es realmente un honor ser parte de un gran proyecto académico
como lo es ERASMUN, sean todos bienvenidos a la primera edición del
Modelo de Naciones Unidas de la Escuela Nacional Preparatoria no.2 "Erasmo
Castellanos Quinto".
Hemos estado trabajando durante meses para ofrecer un evento inolvidable y que
sea realmente práctico para ustedes delegados.
Gracias por confiar en cada uno de nosotros y brindarnos la oportunidad de
auxiliarlos en este proceso de inducción, hemos decido hacer de este proyecto un
evento introductorio y de preparación para futuras intervenciones académicas que
ustedes puedan tener.
Estoy convencido que todos y cada uno de ustedes brindarán ideas y propuestas
que encaminen a un cambio, sus aportaciones son importantes, sean libres de
opinar y dar sus puntos de vista sin temor a equivocarse, los miembros de su
mesa están capacitados para auxiliarlos en cualquier momento.
Que este evento sea el primer escalón en superar, creo en ustedes y en el efecto
que puedan realizar, espero disfruten cada momento dentro de este evento, que
analicen, socialicen y trabajen colectivamente. Dicen que los jóvenes somos el
futuro de nuestro país, y queda en nosotros decidir qué es lo que queremos
cambiar, cuales son las verdaderas prioridades, la educación es nuestra
herramienta más confiable y poderosa para lograr nuestras metas.
Me despido, deseándoles el mejor de los éxitos en su participación los días 26, 27
y 28 de Octubre.
Atentamente:
José Marín Ramírez.
Secretario General.
Consejo Internacional para la Ciencia (CIC)
Security Council (UNSC)
Presidente: Juárez Constantino Salvador
Chairman: García Burgos Emilio
Moderadora: Martínez Juárez María Ximena
Moderator: Balderas Escutia Guadalupe
Michelle
Oficial de Conferencias: Hurtado Pineda
Diego Antonio
Programa de las Naciones Unidas para el
Medio Ambiente (PNUMA)
Presidente: Fuentes Morales Dulce Frida
Moderadora: Becerra Ortiz Leslie Helena
Oficial de Conferencias: González Murueta
Andrea Xareni
Consejo de Europa
Presidente: Meléndez Oliva Cassandra
Moderator: Macedo Pérez Adriana
Conference Officer: Hernández Rodriguez
Octavio Jericó
Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (unicef)
Presidente: Rivera Avendaño Juan José
Moderador: De la Rosa Montiel Johan
Samuel
Oficiales de conferencia: Morales Rosales
Sergio Arturo y Gutiérrez de la Luna Airam
Esmeralda
Moderador: Castillo Canizales Carlos Ernesto
Oficial de Conferencias: Murrieta Trejo Allan
Mauricio
Secretario General: Marín Ramírez José
Comité del Patrimonio Mundial (CPM)
Secretaría de Protocolo: Pérez González
Jessica Nallely
Presidente: Vázquez Velázquez Gerardo
Eduardo
Moderador: Bocanegra Pérez Luis Betzabe
Oficial de Conferencias: Salomé Sánchez
Amairany Darinka
Secretaría Académica: Ramírez Gómez
Bárbara Regina
Secretaría de logística: Valdéz Patiño
Elízabeth
Secretaría de atención al Delegado: Chávez
Lozano Karla Andrea
Secretaría de Finanzas: Navarrete Ruvalacaba
Jorge Iván
MTRO. JOSÉ ALBERTO GASCA SALAS
MTRA. MARÍA DEL CARMEN CRISPÍN MARTÍNEZ
Responsables Académicos
INFOCAB PB200515
[email protected]
[email protected]
[email protected]
DRA.ARCELIA MORENO AGRAZ.
COORDINADORA GENERAL
[email protected]
[email protected]
JOSÉ MARÍN RAMÍREZ
SECRETARIO GENERAL
[email protected]
INFOCAB:
200515
FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA
(UNICEF)
ERASMUN 2015
I. - INTRODUCCIÓN AL COMITÉ
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), es el organismo de
las Naciones Unidas que contribuye a la creación de un mundo donde se respeten
los derechos de todos y cada uno de los niños y niñas. El UNICEF fue creado con
el propósito de colaborar con otros para superar los obstáculos impuestos a la
niñez por la pobreza, la violencia, la enfermedad y la discriminación. UNICEF por
lo tanto se encarga de promover la ayuda humanitaria, defender y hacer respetar
los derechos de los niños y las niñas de todo el mundo además de cubrir las
necesidades de los mismos con programas para proveer comida, educación y
atención sanitaria en cualquier región del planeta.1
La labor principal del UNICEF es proporcionar asistencia a países en situaciones
de emergencia con el fin de salvar y proteger a los niños de dichos países.
UNICEF también recopila información estadística que ayuda a conocer la situación
de los niños y niñas del mundo y proporciona apoyo financiero a aquellos países
que implementan leyes y programas en favor de la infancia.
II.- HISTORIA
UNICEF se creó en diciembre de 1946 con el propósito de auxiliar a los niños de
Europa al finalizar la segunda guerra mundial.
En 1953 La Asamblea General de las Naciones Unidas reafirma y amplía
indefinidamente el mandato del UNICEF, posteriormente en 1959 La Asamblea
1
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. ¿Quiénes somos?, (2015). ONU. Disponible en:
http://www.unicef.org/spanish/about/who/index_introduction.html, (fecha de consulta: 11 de junio
2015).
General de las Naciones Unidas aprueba la Declaración de los Derechos del Niño,
éste reconocimiento supuso el primer gran consenso internacional sobre los
principios fundamentales de los derechos del niño. Años más tarde en 1990 entra
en vigencia la Convención sobre los Derechos del Niño 2, ésta reúne los derechos
humanos de la infancia, los cuales estaban articulados en otros instrumentos
internacionales. Esta Convención articula los derechos de un modo más completo
y proporciona una serie de principios rectores que conforman el concepto
fundamental que tenemos de la infancia. La Convención se convierte en el tratado
de derechos humanos más aceptado de la historia.
En éste mismo año se lleva a cabo una reunión cumbre sin precedentes en la
sede de la Naciones Unidas, en Nueva York, y en la que participan Jefes de
Estado y Gobierno de todo el mundo, establece metas para el decenio en materia
de salud, nutrición y educación de los niños. En el año 2001 el Movimiento
Mundial en favor de la Infancia comienza a movilizar a todos los países para lograr
que el mundo cambie en pro de los niños. La campaña Decir que sí por los niños
se fundamenta en ese ímpetu mundial, en el que participan millones de niños y
adultos para mejorar las vidas de los niños. 3
Finalmente en el 2002 Se convocó una sesión especial sin precedentes de la
Asamblea General de las Naciones Unidas para analizar los progresos desde la
Cumbre Mundial en favor de la Infancia e impulsar los compromisos mundiales en
pro de los derechos de la infancia. Se trataba de la primera sesión de este tipo
dedicada exclusivamente a los niños y niñas, y la primera que los incluyó como
delegados oficiales.
2
Organización de las Naciones Unidas. Declaración Universal de los Derechos de los Niños.
(2015). Direccion URL: http://www.humanium.org/es/declaracion-1959/ , (Fecha de consultas: 11
de junio de 2015).
3
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. ¿Quiénes somos?, ONU, Disponible en:
http://www.unicef.org/spanish/crc/index_understanding.html, (fecha de consulta: 11 de junio 2015).
III.- LA IMPORTANCIA DE UNICEF
Somos la primera organización internacional que defiende los derechos de los
niños, trabajamos en más de 190 países y territorios por medio de programas de
país y Comités Nacionales. Promovemos la educación, nos esforzamos por que
todos los niños estén inmunizados contra enfermedades comunes en la infancia y
estén bien nutridos, obramos para prevenir la propagación del VIH/SIDA entre los
jóvenes, alentamos a los jóvenes a expresarse y participar en las decisiones que
afectan sus vidas, estamos presentes allí donde sea necesario para mitigar los
sufrimientos durante emergencias y dondequiera que la niñez esté amenazada,
somos el UNICEF, el fondo de las naciones unidas para la infancia. 4
4
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. ¿Quiénes somos?, (2015). ONU. Direccion URL:
http://www.unicef.org/spanish/about/who/index_history.html, (fecha de consulta: 11 de junio 2015).
TÓPICO A: Reclutamiento y secuestro de menores
por parte de grupos armados en regiones de África,
Asia y Oriente Medio.
“Dadnos a nosotros, vuestros niños, un buen presente. Nosotros, por
nuestra parte, os daremos un buen futuro.”
-Toukir Ahmed, 16 años, Bangladesh.
A. INTRODUCCIÓN
Existe una parte del mundo, en que las armas no son de juguete, ni las batallas
son producto de imágenes de alta resolución en una pantalla; No en la realidad de
los niños soldado. En su mundo, no tiene importancia que sean menores de edad,
mucho menos su sexo, ya que son usados por grupos armados como cocineros,
espías, detectores de minas, esclavos sexuales, mensajeros o guardaespaldas.
Por lo general, son reclutados en contra de su voluntad, pero en muchos otros
casos estos niños se unen a los grupos armados por la pobreza, la falta de
oportunidades o porque son huérfanos y simplemente es la única opción que
tienen para sobrevivir.
B. LA REGIÓN
El continente más afectado del mundo es África. Los países dónde se encuentra
mayor número de reclutamiento de menores son República Centroafricana, Mali,
Somalia, Sudán del Sur, Uganda y República Democrática del Congo.
Precisamente el Congo es el lugar de origen del primer imputado por la Corte
Penal Internacional a causa de sus crímenes de guerra y el reclutamiento de
niños: Thomas Lubanga Dyilo.
Lubanga era el jefe de un movimiento rebelde en la República Democrática del
Congo llamado la “Unión de Patriotas Congoleños”, creada en 2002. Forzó a
muchos niños menores de 15 años a alistarse entre sus filas y esclavizó
sexualmente a otros cuantos.
En 2012 fue juzgado por La Haya y condenado a 30 años de prisión. Un caso más
reciente es el de Joseph Kony, dirigente del grupo militar "Ejército de Resistencia
del Señor", quien también fue juzgado por la Corte Penal Internacional por reclutar
a casi 20.000 niños en 2012.
En Asia y en Oriente Medio los países más afectados son Afganistán, Pakistán,
India, Chad, Myanmar, Libia Tailandia, Yemen y Birmania.
C. LA MAGNITUD DEL PROBLEMA
En la actualidad, alrededor de 300,000 menores participan en conflictos armados
alrededor del mundo, sobretodo en regiones de África y Asia. Los niños son
reclutados pues resulta ser más beneficio en cuestión de costos por la docilidad de
su entrenamiento. Tampoco son conscientes del peligro y pueden ser manipulados
fácilmente.
Sin importar el hecho de cómo estos niños sean reclutados y de sus funciones,
son víctimas, y su participación en los conflictos acarrea graves consecuencias
para su bienestar físico y emocional, ya que son sometidos a abusos y la mayoría
de ellos presencia millones de muertes, asesinatos y actos de violencia sexual.
La reintegración de los niños soldado es un proceso muy complejo debido a que
muchos de ellos se consideran parte importante del grupo armado. Algunos se
adaptan rápidamente a su nueva vida como civiles, pero a muchos les resulta
difícil dejar las armas.
Dentro de los grupos armados las niñas son obligadas a contraer matrimonio y a
sufrir embarazos precoces.
Muchas veces los grupos armados se niegan a entregar a las niñas y las
mantienen como esposas, en otras ocasiones las jóvenes deciden permanecer
debido a sus lazos familiares y la dependencia que han desarrollado con el tiempo
o simplemente, las niñas son rechazadas por sus propias comunidades por haber
estado vinculadas a grupos rebeldes y por la "deshonra" que supone haber sido
violadas.
D. PREVENCIÓN Y MEDIDAS
Desde mediados de los años 1980, el UNICEF ha desempeñado una función
fundamental en la defensa y la liberación de niños y niñas que pertenecían a las
fuerzas armadas y otros grupos combatientes en Afganistán, Angola, Burundi,
Guinea-Bissau, Mozambique, la República Democrática del Congo, Ruanda,
Sierra Leona, Somalia, Sri Lanka, Sudán y Uganda.
El UNICEF y las ONG aliadas han proporcionado también atención, orientación
técnica y a veces, apoyo financiero para la aplicación eficaz de programas
nacionales dedicados al desarme, la desmovilización y la reintegración de los
niños.
En 2002 se puso en práctica el Protocolo Facultativo de la Convención sobre los
Derechos del Niño relativo a la participación de los niños en conflictos armados
que prohíbe la participación de niños y niñas menores de 18 años en las
hostilidades, además de exhortar a los estados a que aumenten la edad para el
reclutamiento obligatorio y la participación directa en un conflicto armado a los 18
años. En julio de 2002 se puso en vigor el Estatuto de la Corte Penal Internacional,
donde se considera un crimen de guerra la leva, el reclutamiento o la utilización de
menores de 15 años en las hostilidades por parte de las fuerzas armadas
nacionales.
El Consejo de Seguridad ha solicitado a las partes en conflicto enumeradas en el
informe anual del Secretario General sobre los niños y los conflictos armados que
elaboren planes de acción para hacer frente a las graves violaciones cometidas
contra los niños. Hasta la fecha han firmado planes de acción 23 de las partes que
figuran en la lista, incluidas 11 fuerzas gubernamentales y 12 grupos armados no
estatales. De ellas, 9 partes han cumplido plenamente su plan de acción por lo
que se las excluido de la lista.
El fusil automático ligero Kalashnikov (AK-47) ha pasado a ser el arma más usada
en el mundo, incluso por cientos de miles de niños. Por consiguiente, en toda
estrategia para contrarrestar el reclutamiento de los niños deben figurar iniciativas
para mejorar el control de las armas que alimentan los conflictos.
Con mayor frecuencia en los programas de reintegración se suele hacer caso
omiso de las niñas a pesar de que son ellas las más necesitadas de atención y de
servicios. La razón es que muchas niñas no están dispuestas a ser catalogadas
como “concubinas” o a que sus hijos sean considerados “hijos de rebeldes”.
Aunque las niñas han empezado a recibir poco a poco mayor atención, la
comunidad de organizaciones dedicadas a la protección del niño, en particular la
Oficina para los Niños y los Conflictos Armados, debe atender aún más las
necesidades especiales de las niñas mediante una labor eficaz de promoción y
programas apropiados de reintegración. Se deben generar planes de acción y/o
acuerdos más eficientes de acuerdo a los cambios que se han generado.
UNICEF busca fortalece los sistemas actuales, triplicar los esfuerzos en todas las
áreas de las que se encuentra a cargo, es por esto que es de suma importancia
resolver la temática dentro del foro.
PREGUNTAS GUÍA

¿Qué aspectos sociales llevan a los niños a convertirse en miembros de los
grupos armados y cómo pueden ser reintegrados exitosamente a la vida
civil en las regiones de Asia y África?

¿Su nación se ve afectada por el reclutamiento de niños soldado? ¿Qué
acciones ha tomado el Estado para frenar el aumento de niños soldados?
En caso de existir casos que se hayan solucionado con éxito, menciónelos.

¿Cómo se puede vigilar que las leyes de guerra que se han firmado para
que los niños no sean reclutados se cumplan si los países en conflicto no
tienen estabilidad gubernamental?

¿Qué papel pueden jugar los países desarrollados para evitar que los niños
terminen enrolados en grupos armados como Boko Haram?

¿Cómo se puede ayudar a los niños que han sido obligados a huir de sus
hogares y que se encuentran en estado de vulnerabilidad en Nepal?
Tópico B: Medidas para prevenir y combatir la
violencia hacia los menores en América Latina
y el Caribe.
“Dadnos a nosotros, vuestros niños, un buen presente. Nosotros, por
nuestra parte, os daremos un buen futuro.”
-Toukir Ahmed, de 16 años, Bangladesh.
A. INTRODUCCIÓN
La violencia infantil se encuentra en todas partes aunque muchos prefieren no
verla, haciendo invisible lo que es extremadamente visible.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia define a las víctimas de violencia
infantil como esa parte de la población conformada por niños y jóvenes que
ocasionalmente o habitualmente sufren
actos de violencia sexual, física o
emocional ya sea en su grupo familiar o en un grupo social.
La violencia física y emocional es la que los adultos realizan con la intención de
corregir una conducta no deseable y enseñar nuevas conductas que se
consideran importantes. Causa dolor físico y emocional. La diferencia con el
maltrato físico es la intensidad y la intención.
El maltrato infantil es “toda acción que realiza un adulto con la intención de hacer
un daño inmediato en la persona agredida.” Las tres formas conocidas son:
maltrato físico, emocional y psicológico. Producen lesiones físicas y emocionales
indelebles, muerte o daño severo.
La violencia sexual son conductas sexuales que pueden ser impuestas a una
persona menor de edad por un individuo mayor que utiliza incorrectamente su
poder o
autoridad. Existen dos categorías definidas: el abuso sexual y la
explotación sexual comercial.
B. LA REGIÓN
Desde la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989, los
países de América Latina y el Caribe han avanzado significativamente tanto en el
reconocimiento de los derechos humanos de la infancia, como en mejorar
efectivamente sus condiciones de vida. Aun así, millones de niños y niñas cada
día viven situaciones de violencia, explotación y discriminación en sus entornos
más próximos.
Según el uruguayo Jorge Freyre, del Movimiento Mundial por la Infancia de
Latinoamérica y el Caribe (MMI-LAC) “El maltrato infantil es sus diferentes formas
-físico, psicológico, laboral, privaciones, hasta homicidios-, continúa siendo una
herida abierta a nivel mundial y una realidad invisible, especialmente en América
Latina y el Caribe, una de las regiones más violentas del mundo y donde existe
mayor desigualdad social.”
C. LA MAGNITUD DEL PROBLEMA
▪
Casi la mitad de las adolescentes cree que es normal y aceptable
que sus parejas las golpeen.
▪
1/5 de todas las víctimas de homicidio son menores de 15 años y
casi 1/3 de ellas son menores de 10 años.
▪
Más de 1/3 de todos los estudiantes sufren regularmente intimidación
al inicio de su adolescencia.
▪
6 de cada 10 niños están sujetos a castigos físicos.
▪
¼ de las niñas entre 15 y 19 años han sido víctimas de violencia
física.
▪
4 de cada 5 niños de entre 2 y 14 años son sometidos a algún tipo de
disciplina violenta en sus casas.
▪
El Sistema de Información Estadística sobre las Migraciones en
Mesoamérica y la Organización Internacional para las Migraciones (OIM),
reportan que la población latinoamericana representa alrededor del 52% de
la población extranjera en Estados Unidos, de los cuáles más de 30
millones de personas son de origen mexicano (57%) y centroamericano
(13%).
En su intento por cruzar la frontera, los niños migrantes son muy
vulnerables a la explotación, a la trata y a ser víctimas de la delincuencia,
por lo que la protección de sus derechos es una prioridad para el mandato
de UNICEF.
▪
En América Latina los niños soldados han estado presentes en las
luchas de Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Nicaragua,
Paraguay y Perú, pero las cifras más alarmantes que se han reportado se
encuentran en Colombia, donde no menos de 13.000 niños se han
desempeñado en los últimos años como soldados, lo que significa que uno
de cada cuatro combatientes irregulares es menor de edad.
▪
Una de cada 5 mujeres y 1 de cada 13 hombres declaran haber
sufrido abusos sexuales en la infancia.
El maltrato infantil genera graves consecuencias que pueden durar toda la vida. A
pesar de las encuestas nacionales recientes en varios países de ingresos bajos y
medianos, faltan todavía datos acerca de la situación actual en muchos países.
El maltrato infantil es un problema complejo y aunque las estimaciones actuales
son muy variables, los estudios internacionales revelan que una cuarta parte de
todos los adultos manifiestan haber sufrido maltratos físicos de niños y 1 de cada
5 mujeres y 1 de cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos sexuales en la
infancia. Además, muchos niños son objeto de maltrato psicológico (también
llamado maltrato emocional) y víctimas de desatención.
Se calcula que cada año mueren por homicidio 41 000 menores de 15 años.
Lamentablemente, Esta cifra se encuentra por debajo de la verdadera magnitud
del problema, dado que una importante proporción de las muertes debidas al
maltrato infantil se atribuyen erróneamente a caídas, quemaduras, ahogamientos y
otras causas.
En situaciones de conflicto armado y entre los refugiados, las niñas son
especialmente vulnerables a la violencia, explotación y abusos sexuales por parte
de los combatientes, fuerzas de seguridad, miembros de su comunidad,
trabajadores de la asistencia humanitaria y otros.
Existe una serie de características en los niños que pueden aumentar la
probabilidad de que sean maltratados:
▪
La edad menor a 4 años y la adolescencia.
▪
El hecho de no ser deseados o de no cumplir las expectativas de los
padres.
▪
El hecho de tener necesidades especiales, llorar mucho o tener
rasgos físicos anormales.
Factores de los padres o cuidadores
▪
Dificultades para establecer vínculos afectivos con el recién nacido;
▪
Antecedentes personales de maltrato infantil.
▪
Falta de conocimientos o las expectativas no realistas sobre el
desarrollo de los niños.
▪
Consumo indebido de alcohol o drogas.
▪
Participación en actividades delictivas.
▪
Dificultades económicas.
Otros factores
▪
Ruptura de la familia o la violencia entre otros miembros de la familia;
▪
Aislamiento en la comunidad.
▪
Factores sociales y comunitarios.
▪
Desigualdades sociales y de género.
▪
Falta de vivienda adecuada.;
▪
Políticas y programas insuficientes para prevenir el maltrato, la
pornografía, la prostitución y el trabajo infantiles.
▪
la niñez indígena es la más expuesta a la violencia.
Prevención
UNICEF contribuye al cumplimiento de los 8 Objetivos de Desarrollo del
Milenio promoviendo la creación y el fortalecimiento de entornos de
protección para los niños fomentando los cambios de comportamiento y las
actitudes de la sociedad hacia la infancia e impulsando el respeto y
conocimiento de sus derechos.
Nuestra prioridad es apoyar cambios a medio y largo plazo, para reducir las
desigualdades que impiden a los niños disfrutar de sus derechos humanos.
Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a crecer en un entorno que
garantice su bienestar, que les proteja frente a la violencia, el abuso, la
explotación, el desamparo y la discriminación.
UNICEF trabaja con los gobiernos, la sociedad civil y otras agencias y
organismos de cooperación internacional para lograr:
▪
Que los gobiernos se comprometan con el cumplimiento de los
derechos de la infancia a través de la implementación de políticas de
prevención y protección, y la asignación adecuada de recursos.
▪
Que la legislación para proteger a los niños y responsabilizar a los
autores de la violencia se promulgue y sea aplicada.
▪
Que las actitudes y prácticas que permiten la violencia contra los
niños sean revisadas y cuestionadas y que las prácticas saludables de
crianza sean promovidas.
▪
Que se garantice la educación obligatoria, incluyente y de calidad,
para todos los niños, niñas y adolescentes, ya que es uno de los factores
fundamentales para protegerlos de la violencia.
▪
Que las personas que trabajan con los niños, niñas y adolescentes
estén capacitados para detectar cuándo están siendo víctimas de la
violencia y sepan cómo actuar.
▪
Que los países cuenten con mecanismos de monitoreo y recopilación
de información sobre las formas, el impacto y la magnitud de la violencia
que sufren los niños como base para diseñar políticas de intervención, y
que los ciudadanos tengan acceso a mecanismos independientes de
denuncia de las violaciones de los derechos humanos.
▪
Que los niños, niñas y adolescentes víctimas de la violencia cuenten
con recursos efectivos para su adecuada protección, recuperación y
reincorporación a la vida familiar y comunitaria.
PREGUNTAS GUÍA:

¿Cuál es el mayor reto que enfrentan los países de esta región en cuestión
de violencia hacia los menores?

¿Qué programas integrales pueden implementarse o se están implantando
en su nación para proteger a la niñez latina migrante?

¿Qué programas pueden implementarse para proteger a la niñez en países
en los que el narcotráfico y las guerrillas han llegado a reclutar menores?

¿Qué medidas se pueden tomar o se están tomando en su país para
educar a los niños y así prevenir la violencia en las escuelas?

¿Su país tiene una base de datos confiable en materia de violencia y
maltrato infantil?
Fuentes consultadas:

OMS (diciembre 2014) “Maltrato infantil” Recuperado el 29 de Junio de 2015 de
la base de datos de la Organización Mundial de la Salud.

Pachón C. (2 de febrero de 2009) “La infancia perdida en Colombia: los
menores en guerra” recuperado el 29 de Junio de 2015 de
http://pdba.georgetown.edu/CLAS%20RESEARCH/Working%20Papers/WP15.
pdf

Perea Martínez Et al. “El maltrato al menor: propuesta de una definición
integral”
Recuperado
el
29
de
Junio
de
2015
de
http://fundacionenpantalla.org/articulos/pdf's/DefinicionSNM-CAINM.pdf

UNICEF “Avances de la lucha contra la violencia hacia la niñez en América
Latina” Recuperado el 29 de Junio de 2015 de la base de datos de UNICEF
América Latina y el Caribe.

Naciones Unidas. Resolución 64/292, a través de la cual se garantiza el
derecho humano al agua y el saneamiento, 29 de Junio de 2015, URL:
http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/RES/64/292&Lang=S

UNICEF “Niñez migrante en las fronteras” Recuperado el 29 de Junio de 2015
de la base de datos de UNICEF México.

UNICEF “Violencia y maltrato infantil” Recuperado el 29 de Junio de 2015 de la
base de datos de UNICEF Perú.

Declaración Universal de los Derechos de los Niños, Organización de las
Naciones Unidas, Direccion URL: http://www.humanium.org/es/declaracion1959/, (Fecha de consultas: 11 de junio de 2015).

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia ¿Quiénes somos?, ONU,
Direccion URL: http://www.unicef.org/spanish/crc/index_understanding.html,
(fecha de consulta: 11 de junio 2015).