1. Educación

Facultad de Derecho y Ciencia Política
Escuela Académico Profesional de Derecho
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura
1.2. Ciclo Académico
1.3. Código
1.4. Área Curricular
1.5. Carrera Académico – Profesional
1.6. Requisito
1.7. Semestre Académico
1.8. Horas semanal / mensual
1.8. 1. Horas teóricas
1.8. 2. Horas prácticas
1.9. Créditos
1.10. Profesor (es)
1.11. Texto Básico
: Derecho Constitucional
: IV
: 0704-07210
: Formación Profesional General
: Derecho
: Ciencia Jurídica
:
: 4 / 68
:2
:2
:3
: Dr. Asencios Torres, Pascual
Mg. Castillo Meza, César
: Blancas Bustamante, Carlos; Landa Arroyo,
César; y Rubio Correa, Marcial. Derecho
Constitucional General. T I y II. Ed Varias.
Fondo Editorial PUC. Lima.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general, es teórico –
práctica y tiene por propósito reconocer las instituciones políticas básicas del
constitucionalismo en general y del peruano en particular, así como adoptar una actitud
positiva respecto a la estabilidad del sistema democrático.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Derecho Constitucional:
Objeto de estudio, metodología, formas, fuentes; 2.Constitución Política: Estructura y
contenidos. Poder Constituyente. Poderes Constituidos, Derechos Constitucionales; 3.El
Estado: Concepto, naturaleza, formas de estado y de gobierno, regimenes de facto; 4.
Constitucionalismo Peruano: organización del Estado Peruano.
III. COMPETENCIA
Conduce al estudiante conocer la evolución del derecho constitucional como ciencia
jurídica a partir de sus contenidos que le permitirá evaluar la real estructura del Estado y
su comportamiento.
IV. CAPACIDADES
1. Conocer al Derecho Constitucional como ciencia jurídica como parte de la formación
jurídica del discente.
2. Estudiar la Constitución Política desde su elaboración y contenidos a efectos de
conocer la estructura del Estado
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3. Desarrollar la evolución de los derechos constitucionales así como la
instauración de los mecanismos de protección necesarios para generar en el
estudiante conciencia de vigencia plena de los mismos.
4. Percibir la estructura del Estado peruano desde sus instituciones con el
propósito de generar conciencia de cambio en el estudiante.
V.
PROGARAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
DERECHO CONSTITUCIONAL
1. CAPACIDAD: Conocer al Derecho Constitucional como ciencia jurídica como
parte de la formación jurídica del discente.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
1
1ª.
2
3
2ª.
4
5
3ª.
6
7
4ª.
Presentación
del
curso. Desarrollar el concepto y objeto del
Introducción.
derecho constitucional así como su
Concepto
de
Derecho importancia en el contexto jurídico.
Constitucional.
Evolución
del
Derecho Constitucional. Objeto e
Importancia
del
Derecho
Constitucional
Instituciones Políticas: Formales y Exponer las formas como se presenta
Materiales. Formas del Derecho el derecho constitucional y las
Constitucional: General, Particular, instituciones políticas.
Comparado e Internacional.
Finalidad
del
Derecho Diseñar la estructura del Derecho
Constitucional.
Elementos. Constitucional.
Metodología
del
Derecho
Constitucional.
Carácter tridimensional del Derecho Analizar los elementos componentes
Constitucional: orden normativo, del Derecho Constitucional.
orden de la realidad existencial,
orden axiológico
Fuentes
del
Derecho Conocer la clasificación de las fuentes
Constitucional:
clasificación. del Derecho Constitucional.
Fuentes Formales y Materiales.
Relación del Derecho
Reconocer el vínculo del Derecho
Constitucional con otras disciplinas Constitucional con las demás ramas
jurídicas.
jurídicas.
Supremacía
constitucional
y Diseñar la pirámide de Kelsen sobre la
jerarquía normativa.
jerarquía normativa.
Control constitucional: sistema de Identificar los sistemas de control de
control de la constitucionalidad de constitucionalidad a partir de sus
normas y actos: originarios (político características.
8
y jurisdiccional:
concentrado,
difuso) y derivados (dual y mixto)
CONTENIDO ACTITUDINAL:
Asumir al Derecho Constitucional como rama principal y
autónoma del derecho, así como la importancia de éste en el marco normativo del Estado.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE II
CONSTITUCION POLITICA
2. CAPACIDAD: Estudiar la Constitución Política desde su elaboración y
contenidos a efectos de conocer la estructura del Estado
SEMANA SESIÓN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
El Constitucionalismo: Concepto, Observar la evolución del Derecho
9
Evolución:
Constitucionalismo Constitucional a través de la actividad
clásico
y
su
evolución, humana.
constitucionalismo
social.
5ª.
10 Constitución Política: Concepto y Conocer el concepto de Derecho
concepciones;
Constitución Constitucional
y
sus
diversas
formal, material, ideal, real, clasificaciones
jurídica,
Evaluar los conocimientos aprehendidos
por el discente
Práctica Calificada 01.
11 Estructura y contenido de la Reconocer la organización del texto
Constitución
Política:
Parte constitucional
dogmática
y
orgánica
–
Preámbulo
y
Disposiciones
Finales.
Supremacía de la
Constitución.
6ª.
de
las Identificar las diversas clasificaciones en
12 Clasificación
Constituciones: Escritas y No que
pueden
presentarse
las
Escritas, Codificadas y Dispersas, Constituciones
Por su reformabilidad: pétreas,
rígidas y flexibles, Normativas,
Nominales, Semánticas; Retrato,
Contrato y Promesa.
13 Poder Constituyente: Origen y Investigar los orígenes del poder
concepciones.
Concepto
y constituyente y los medios mediante los
formas. Organos en los que se cuales se expresa.
expresa. Poderes Constituidos.
7ª.
Reforma de la Constitución.
Constitucionales: Investigar la evolución de los derechos
14 Derechos
Introducción, Evolución de los constitucionales
derechos constitucionales.
de
Derechos Analizar los derechos contenidos en cada
15 Generación
Constitucionales: Derechos de una de las generaciones en que se
Primera, Segunda y Tercera organizan
Generación
Derechos
No
Escritos (Numerus Apertus)
8ª.
Constitucionales: Elaborar un cuadro en el cual se aprecie la
16 Garantías
Concepto, naturaleza jurídica, clasificación
de
las
garantías
clasificación.
Regimenes
de constitucionales.
Excepción.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valorar al texto constitucional como norma fundamental de la
sociedad y del Estado, reguladora de la actividad legislativa y social de la Nación, así como
garantista en la vigencia de los derechos fundamentales de la persona mediante los mecanismos
de protección que el texto incorpora.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE III
EL ESTADO Y EL GOBIERNO
3. CAPACIDAD: Desarrollar la teoría del Estado, la organización de así como los diferentes
gobierno que en él se pueden estructurar.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL
9ª.
17
18
19
20
10a.
21
11ª.
22
23
12ª.
CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
Evaluar los conocimientos aprehendidos.
Examen Parcial
Evaluar los conocimientos aprehendidos.
El Estado: Concepto, elementos:
Población, Territorio, Poder Estatal
Formas de organización de los
Estados: en base al territorio, a la
titularidad del poder.
Distribución Funcional del Poder
político del Estado – Separación de
Poderes:
Poder
Legislativo:
Concepto, naturaleza,
funciones
(acusación constitucional y juicio
político); Poder Ejecutivo: Definición,
conformación, Funciones; Poder
Judicial:
Naturaleza,
Función
Jurisdiccional.
El Gobierno: Concepto.
Formas en las que se puede
organizar:
a. Gobierno autocrático: Gobierno
Autoritario
(Dictadura
Militar,
Cesarismo
Político,
Neopresidencialismo);
Gobierno
Totalitario
(Fascismo,
Nazismo,
Comunismo).
b.
Gobierno
Constitucional
o
Democrático: Democracia Directa,
Democracia
Representativa
(de
Asamblea,
Parlamentario,
Presidencial,
Semipresidencial,
Directoral).
Gobierno de Facto: Concepto,
Naturaleza jurídica, Clases (Golpe de
Estado y Revolución), Doctrina de los
gobiernos de facto, validez jurídica
de
los
actos,
reconocimiento
internacional.
Segunda Practica Calificada
Reconocer los elementos que conforman el
Estado
Esquematizar la distribución funcional del poder.
Identificar los diversos tipos de gobierno que se
pueden organizar en los Estados, elaboración
de un cuadro sinóptico.
Identificar los diversos tipos de gobierno que se
pueden organizar en los Estados, elaboración
de un cuadro sinóptico.
Elaborar un cuadro comparativo
régimen constitucional y el de facto.
entre
el
Medir los conocimientos aprehendidos por el
discente.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
Analizar, a partir de la teoría del Estado, las características que éste
presenta en su organización y en las diversas formas de gobierno que pueda adoptar.
24
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UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO
4. CAPACIDAD: Percibir la estructura del Estado peruano desde sus instituciones con el
propósito de generar conciencia de cambio en el estudiante.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
28
Evolución del Constitucionalismo
Peruano: Las Constituciones del
Perú: de Cádiz de 1812, liberal de
1823, cesarista de 1826, liberal de
1828, liberal de 1834, conservadora
de 1839, liberal de 1856, moderada
de 1860, liberal y restauradora de
1867, descentralista
de 1920,
moderada de 1933, moderada y
consensual de 1979, liberal de 1993.
Organización del Estado Peruano:
Derechos Constitucionales, Forma
del Estado, Forma de Gobierno:
Régimen semi presidencial.
Poder Legislativo: Conformación y
elección
de
sus
miembros:
atribuciones y facultades. Funciones:
Legislativa, de Control. Acusación
Constitucional y Juicio Político.
Poder
Ejecutivo:
Conformación
organización y funciones.
29
Poder
Judicial:
Conformación. Reconocer la organización del Poder Judicial y
Garantías jurisdiccionales en la analizar las garantías jurisdiccionales en la
administración de justicia.
administración de justicia
25
13ª.
26
27
14a.
Construir la estructura del Estado peruano en
base a su organización política
Reconocer
la
organización
del
Poder
Legislativo a partir de su estructura y funciones.
Reconocer la organización del Poder Ejecutivo
a partir de su estructura y funciones.
Reconocer los Organos Autónomos creados
por la Constitución
31
Organos
Constitucionalmente
Autónomos: Tribunal Constitucional,
Ministerio Público, Consejo Nacional
de la Magistratura, Defensoría del
Pueblo,
Sistema
Electoral,
Gobiernos Regionales, Gobiernos
Locales.
Reforma Constitucional y función
constituyente del Congreso
32
Garantías Constitucionales.
Evolución y legislación vigente.
Precisar las garantías que la Constitución
incorpora.
15ª.
30
16ª.
17ª.
Analizar el desarrollo del constitucionalismo en
el Perú a través de la diversas Constituciones
que se han promulgado
33
34
Establecer las circunstancias en las que se
procede a una reforma de la Constitución.
Medir los conocimientos aprehendidos por el
discente
Examen Final
Medir los conocimientos aprehendidos por el
discente
CONTENIDO ACTITUDINAL Interesarse por la evolución del Estado peruano así como su
organización política a efectos de conocer las competencias de cada uno de ellos.
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VI.
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METODOLOGÍA
El desarrollo del curso presenta la siguiente estructura:
a. En cuanto a la teoría, el catedrático iniciará el desarrollo de las sesiones en
forma expositiva, generándose el análisis e intercambio de opiniones respecto a
los temas tratados.
b. Respecto a la práctica, los discentes se reunirán en grupos a efectos de
investigar y analizar, mediante un Trabajo Práctico, una Constitución que ha regido
en el Perú que el catedrático designe. Asimismo, se evaluarán lecturas
relacionadas con los temas que se desarrollen en clase.
VII.
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
A efectos de construir el aprendizaje se emplearán los siguientes medios y
materiales educativos que faciliten el logro de aprendizajes previstos:
a. Materiales impresos: Texto Básico, Lecturas.
b. Materiales audiovisuales: Exposiciones en Power Point, Retroproyector.
VIII.
EVALUACIÓN
8.1. Criterios:
- Evaluación por competencias
- Evaluación integral, flexible y permanente
- Participación individual y grupal
- Trabajos prácticos
- Asistencia y puntualidad
8.2. Instrumentos:
- Prácticas Calificadas 1 y 2
- Controles de Lectura
- Separatas
- Intervenciones orales
8.3. Requisitos para la aprobación:
- Asistencia a clases; 70% o más
- Presentación oportuna y eficiente de trabajos prácticos
- Rendición de evaluaciones oportuna y satisfactoriamente
- Obtención de promedio: 11 o más
Nota Final del Curso será el promedio de:
Examen Parcial
30% (Peso Tres)
Examen Final
30% (Peso Tres)
Trabajo Académico: 40% (Peso Cuatro)
(Incluye: prácticas calificadas, monografías, controles de lectura, etc.)
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IX.
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FUENTES DE INFORMACIÓN
A. Bibliográficas:
1. BLANCAS BUSTAMANTE, Carlos, LANDA ARROYO, César Y RUBIO
CORREA, Marcial. Derecho Constitucional General. Tomos I y II. Pontificia
Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial. Varias ediciones.
2. BERNALES BALLESTEROS, Enrique. La Constitución de 1993. Fundación
Honrad Adenauer. Lima 1996.
3. COMISION ANDINA DE JURISTAS. La Constitución de 1993: análisis y
comentarios. Tomos I y II. Lecturas sobre Temas Constitucionales 10. Lima
(1994), 11 (1995) y 12 (1996).
4. DUVERGER, Maurice. Instituciones Políticas y Derecho Constitucional.
Barcelona. Ediciones Ariel, 1970
5. EGUGUREN PRAELLI, Francisco. La Constitución de 1979 y sus problemas
de aplicación. Lima. Cultural Cuzco. 1987.
6. EGUIGUREN PRAELLI, Francisco. Diez años de régimen constitucional en el
Perú 1980 – 1990. Los retos de una democracia insuficiente. Lima. Comisión
Andina de Juristas. 1990.
7. GARCIA BELAUNDE, Domingo. Las Constituciones del Perú. Edición Oficial,
Ministerio de Justicia. 1993.
8. HAOURIU, André. Derecho Constitucional e Instituciones Políticas. Barcelona,
Ediciones Ariel. 1970.
9. HENRIQUEZ FRANCO, Humberto. Derecho Constitucional. Lima. Editora
FECAT. 2007.
10. HERRERO PONS, Jorge. Derecho Constitucional. Lima. Ediciones Jurídicas.
2007.
11. JELLINEK, Georg. Teoría General del Estado. Buenos Aires. Ediciones
Albatros, 1954.
12. KELSEN, Hans. Teoría pura del Derecho. México. Universidad Nacional
Autónoma de México. 1979.
13. LOEWENSTEIN, Karl. Teoría de la Constitución. Barcelona, Editorial Ariel.
1976.
14. ORTECHO VILLENA, Víctor Julio. Derechos y Garantías Constitucionales.
MARSOL Perú Editores. Trujillo. 1989.
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Escuela Académico Profesional de Derecho
15. PAREJA PAZ SOLDAN, José. Derecho Constitucional Peruano y la
Constitución de 1979. Lima. Editorial Ital Perú. 1981.
16. PLANAS, Pedro. Rescate de la Constitución. Lima. Comisión Andina de
Juristas. 1995.
17. SIEYES, Emmanuel. ¿Qué es el Tercer Estado?. Madrid. Editorial Aguilar.
1975.
18. SCHMIDT, Carl. Teoría de la Constitución. Madrid, Alianza Universitaria Textos
S.A. 1982.
B. Hemerográficas:
1. CANTUARIAS SALAVERRY, Luís Felipe; y OQUENDO HERAUD, Sergio.
“Acerca de los Decretos llamados de Urgencia”. En: Derecho No. 45. Lima.
PUC. Diciembre de 1991.
2. EGUGUREN PRAELLI, Francisco. “La Legislación delegada y los Decretos de
Urgencia”. En: La Constitución de 1993: Análisis y comentarios. Lima.
Comisión Andina de Juristas. 1994.
3. EGUGUREN PRAELLI, Francisco. “Normas contrarias a la Constitución o a la
Ley#. En: Revista del Foro. Año LXXI. No. 04. Lima. 1984.
4. ESPINOZA – SALDAÑA BARRERA, Eloy. La composición uni o bicameral del
Congreso peruano ¿Tema resuelto o asignatura pendiente?. En ICPDC –
Instituto de Ciencias Políticas y Derecho Constitucional. Año V. No. 05.
Huancayo. 1996.
5. SPOTA, Alberto. Legalidad y legitimidad en el Estado de Derecho. En ICPDC –
Instituto de Ciencias Políticas y Derecho Constitucional. Año V. No. 05.
Huancayo. 1996.