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Sandra Meza Fernández
Académico Universidad de Chile
I. Líneas de investigación
Semiótica de la navegación Web
Discurso testimonial
Didáctica de Lengua Castellana
Massive Open Online Course: MOOC
II. Publicación últimos cinco años
Meza, S. (2014). Enseigner et apprendre en ligne: vers une sémiotique de la navigation Web. Une
étude exploratoire. Sarrebruck : Presses académiques Francophones, ISBN : 978-3-8416-2482-6, Sitio
Web:
https://www.morebooks.de/store/fr/book/enseigner-apprendre-en-ligne:-vers-unes%C3%A9miotique-de-la-navigation-web/isbn/978-3-8416-2482-6
Meza, S. y Antoine, M. Noëlle (Coords.) Synergies Chili N°11, 2015: Quand ombres et lumières se
reflètent sur les sciences et les cultures…, SCOPUS, Sitio Web: http://gerflint.fr/synergies-chili
Badilla, M.G. y Meza, S. A Pedagogical Model to Develop Teaching Skills. The experience
Initial Teacher Training Students Participating in the Immersive Virtual World TYMMI.
Computers
in
Human
Behavior,
ISI,
Sitio
Web:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563215002022
Chibout, K., Meza, S., Romo, V., Castillo, P. y Rojas, A. Método Picto-silábico de Prelectura en
español sobre formato digital: experimentación en clase de párvulos, Perspectiva, 34, Santiago,
Universidad Central, DIALNET, junio 2015, ISSN 0716-4262.
Koukoutsaki-Monnier, A., Meza, S., Amerein-Soltner, B., Galani, R. y Muller, P.-A. Étudier les
usages des plateformes pédagogiques numériques : quelles passerelles entre STIC et SHS ?,
Communication
&
Organisation
43,
junio
2013,
151-164.
Disponible
en:
http://communicationorganisation.revues.org/4190
Tesis:
2013 Enseigner et apprendre en ligne : vers un modèle de la navigation sur des sites Web de formation
universitaire. Tesis doctoral referenciada en:
HAL (Hyper Articles en Ligne), Texto completo: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-00974481
IFé
(Institut
français
de
l’éducation):
http://ife.ens-
lyon.fr/vst/Recherches/DetailThese.php?parent=accueil&these=1611
2007 El discurso testimonial: subalternidad, representación y enunciación bivocal. Tesis Magister,
distinción máxima – Universidad de Chile. Disponible en: http://www.tesis.uchile.cl/handle/2250/109012
Miembro Comités de Lectura:
Revista Synergies Chili N° 10, 2014: La traduction au service des exceptions culturelles et/ou d’une
communication globalisée ? Carole Garidel y Maritza Nieto (Coords.), Universidad de Concepción,
SCOPUS, Sitio Web: http://gerflint.fr/Base/Chili10/numero_complet.pdf
Revista Vínculos, Departamento de Estudios Pedagógicos, Universidad de Chile, Sitio Web:
http://revistavinculos.cl/ediciondigital/
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Revue UNEDUC, de l’Association internationale de recherche et d’action sur les politiques
éducatives, les cotutelles et les compétences interculturelles, Francia.
Actas de Congreso y Encuentros científicos:
- Del Villar, R., Campos, E. y Meza, S. IX Congreso internacional Chileno de Semiótica « Semiótica,
cultura y poder ». Pucón, Chile, 14-16 octubre de 2015. Comunicación Simposio : Culturas Visuales,
Cognición y Poder en las Sociedades en Red. Sitio Web : http://www.congresosemiotica.ufro.cl/
(Aceptada)
- Meza, S., Navegación Educacional : Una investigación empírica semiótica, CIEDUC2015, II
Congreso Internacional de Pedagogía, Didáctica y TIC aplicadas a la Educación, Bogota, 19-21 mayo,
2015. Sitio Web: http://www.cieduc.org/2015/inscripcion.html
- 2014. XII Congreso de la International Association for Semiotics Studies “New Semiotics.
Between Tradition and Innovation”, Ámbito Applied Semiotics, Mesa Redonda “Semiotics of Web
surfing and his uses”, New Bulgarian University, Sofia, Bulgaria, 16 al 20 septiembre. Comunicación
« Navigation Éducative: une étude sémiotique empirique ». Sitio Web: http://semio2014.org/
- Meza, S. L’imitation dans la conception des ressources numériques, livret des Journées doctorales
des Humanités 2011/2012, Université de Haute Alsace, Francia, junio 2014, p. 45-47.
- Pierre-Alain Muller, Béatrice Amerein-Soltner, Manon d'Argent, Université de Haute-Alsace;
Rodrigue Galani, Sandra Meza, Université de Strasbourg. Vers une meilleure connaissance des usages
dans les environnements de travail numériques et les plateformes pédagogiques. CIUEN (Colloque
international de l'Université à l'ère numérique), 16-18 abril 2012, Lyon, France.
- Meza, S. “Representation of the educative navigation : an approach for the users”. Education &
Technology Summer School, University of Information Technology and Management in Rzeszow,
Polonia, 14 al 20 septiembre 2011.
- Caterino, P., Chibout, K., Meza, S. Profils de communication, profils d’apprentissage et usages sur
une plateforme pédagogique en ligne : étude exploratoire. Abstract EPAL (Échanger pour apprendre
en ligne), 23-25 junio 2011, Grenoble, France, 24-25.
- Meza, S. L'imitation dans la conception de ressources numériques, JDH Université d'Haute Alsace,
19-20 mayo 2011, Mulhouse, France.
- Meza, S. The types of educational navigation: A study of the hypertext. Education & Technology
Summer School, University of Berge, Noruega, 26 julio al 6 agosto 2010.
- Meza, S. Variables prédictives du type de navigation sur une page Web éducative: profils d’usager.
Abstracts Congrès Mondial de Sémiotique Communication de la culture, culture de la communication,
La Coruña, España, 22 al 26 sept. 2009, 53.
- Meza, S. Les parcours de lecture sur la page Web éducative DLC2007-1: une analyse des profils
d’usager. Abstracts Université d’été des études doctorales en Sciences de l’Éducation, Genève, Suisse,
10 al 13 junio 2009, 1.
Otros formatos:
* PAGINA WEB: Concepción y elaboración de los sitios Web educativos MOODLE: DIDLC2006,
DIDLC2007-1 y www.educacion.m-uchile.cl > Módulo Integración de NTICs al aula, 2006, 2007,
2013 y 2014.
* e-PORTAFOLIOS : Formación y acompañamiento de la elaboración de material pedagógico en el
programa Mahara, 2013.
* CD : Concepción flyer Pionniers de Sciences de l’éducation, Journée inaugurale de la Faculté de
Sciences de l’éducation, Université de Strasbourg, octubre 2010.
* CD Film : Concepción Portraits des pionniers et précurseurs en Sciences de l’éducation, Journée
inaugurale de la Faculté de Sciences de l’éducation, Université de Strasbourg, octubre 2010.
* POSTER : Système éducatif chilien, Fête de la Science, Université de Strasbourg 2009.
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Sandra Meza Fernández
Académico Universidad de Chile
III. Proyectos de Investigación últimos diez años
2014-2015
2014
2012-2014
2004-2005
2004-2005
Investigadora principal Fondo Valentín Letelier 2015: Huellas del cotidiano: Taller
de registro documental del trabajo de la Corporación Cristo joven, de Lo Hermida.
DEP-FACSO-ARTES-ICEI, Universidad de Chile.
Investigadora principal Método de Prelectura en español PALOMA sobre formato
digital. Fase piloto, Fundación Moreau, Peñalolén (en espera de apertura de concurso
afín).
Co-investigadora Fonide 2014 Proyecto MIMOH: Mundos Inmersivos para
Monumentos Históricos. Propuesta conjunta con la Universidad Católica de la
Santísima Concepción.
Asesora pedagógica proyecto Fondecyt Regular No 1120064 Navegación por
Internet: protocolos perceptivos y cognitivos en población adulta del Gran Santiago.
ICEI – DEP, Universidad de Chile.
Co-investigadora Reg. Int. 2003 Relación entre la utilización del laboratorio de
informática y el rendimiento escolar en el subsector Lenguaje y Comunicación. DEP,
Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile.
Co-investigadora TN-DI2003 Programa Aprendizaje multidisciplinario y sociedad del
conocimiento. DEP, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile.
IV. Experiencia profesional y docencia académica últimos diez años
2015
2013-2015
2002-2007
Docente curso Fundamentos del lenguaje oral y escrito en la niñez, Carrera Pedagogía
en Educación Básica – DEP, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de
Chile.
Docente curso Construcción del saber didáctico, Carrera Pedagogía en Educación
Media – DEP, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile.
Docente Magister en Educación, Mención Informática Educativa - Facultad de
Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Dirección de tesis Iván Páez.
Docente cursos de Informática Educativa I y II, Carrera Pedagogía en Educación
Media – DEP, Facultad de filosofía y Humanidades, Universidad de Chile
Docente de Didáctica en Lenguaje y Comunicación, Carrera Pedagogía en Educación
Media – DEP, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile (20082013 comisión de estudios).
Junio 2015
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