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Gobierno del Estado de México
Secretaria de Educación
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de
México
Plantel Tenango del Valle
PLAN DE CURSO DEL ALUMNO
QUÍMICA I
PROPÓSITO DEL CURSO: Desarrollar las capacidades de los alumnos para interpretar fenómenos
químicos a través de modelos, para acercarse a los propuestos por la comunidad científica.
Desarrollar una visión actualizada, crítica y propositiva de las ciencias químicas reconociendo el valor
y la utilidad del conocimiento que generan para la humanidad.
Competencias a desarrollar en el curso:
Competencias Genéricas:
1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda
problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Atributos:
1.1 Enfrenta las dificultades que se le
presentan y es consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios códigos y herramientas
apropiados.
4.2 Aplicas distintas estrategias comunicativas
según quienes sean sus interlocutores, el
contexto en el que se encuentra y los objetivos
que persigue.
4.3 Identifica las ideas claves en un contexto o
discurso oral e infiere conclusiones a partir de
ellas.
7.- Aprende por iniciativa propia e interés
propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos
4.5 Maneja las tecnologías de la información y
la comunicación para obtener información y
expresar ideas
7.2 Identifica actividades que le resultan de
menor y mayor interés y dificultad,
reconociendo y controlando sus reacciones
frente a retos y obstáculos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente
con los conocimientos y habilidades con los
que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo.
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Disciplinares básicas
4.- Obtiene, registra y sistematiza la
información para responder a pregunta de
carácter científico, consultando fuentes
relevantes y realizando experimentos
pertinentes.
Disciplinares extendidas
7. Diseña prototipos o modelos para resolver
problemas, satisfacer necesidades o demostrar
principios científicos, hechos o fenómenos
relacionados con las ciencias experimentales.
9. Valora el papel fundamental del ser humano
como agente modificador de su medio natural
proponiendo alternativas que respondan a las
necesidades del hombre y la sociedad,
cuidando el entorno.
5.- Contrasta los resultados obtenidos en una
investigación o experimento con hipótesis
previas y comunica sus conclusiones.
9.- Diseñas modelos o prototipos para resolver
problemas, satisfacer necesidades o
demostrar principios científicos.
10. Resuelve problemas establecidos o reales
de su entorno, utilizando las ciencias
experimentales para la comprensión y mejora
del mismo.
12.- Decide sobre el contenido de su salud a
partir del conocimiento de su cuerpo, sus
procesos vitales y el entorno al que pertenece.
VALORES A PRÁCTICAR:
Responsabilidad: Al entregar su trabajo completo, con los puntos que se solicitan para investigar,
cumplir con tareas, materiales que se requieren para desarrollar su trabajo como estudiante.
Disciplina: Habilidad de hacer las cosas correctamente en forma natural y cotidiana.
Respeto. Al escuchar la participación de sus compañeros sin hacer comentarios negativos, no
interrumpir la participación de sus compañeros
Puntualidad. Llegar a tiempo al salón de clases, en las actividades que desempeñan a diario,
entrega a tiempo el trabajo
Honradez: Decir la verdad, el no tomar las cosas ajenas, ser coherente entre lo que dice y lo que
hace.
Honestidad: Reconocer que tiene fallas y que está en la mejor disposición de mejorar.
Solidaridad: Mostrar una actitud de compromiso con el grupo, permitir la comunicación para
solucionar algún conflicto.
TEMAS A DESARROLLAR DURANTE EL CURSO
CONCEPTO
FUNDAMENTAL
COMPOSICIÓN
DE LA
MATERIA
CONCEPTOS
SUBSIDIARIOS
1. Química
2. Clasificación
la Materia
de
1)
2)
3)
4)
1)
2)
3)
4)
TEMAS
FECHAS
Concepto, importancia
Ramas
Ciencias auxiliares
Aplicaciones
Propiedades de la materia
Cambios de estado
Estados de agregación
Mezclas
Del 17 de agosto al
18 de septiembre de
2015
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5) Métodos físicos de separación de
mezclas.
3. Tipos de energías
4. Átomo
5. Tabla Periódica
6. Enlaces
Químicos
1)
2)
3)
4)
1)
2)
3)
1)
2)
3)
1)
2)
3)
4)
7. Nomenclatura y
Obtención
1)
2)
3)
4)
Energía
Tipos de energía
Transformaciones
Alternativas de energía
Definición
Teoría atómica
Calculo de partículas
subatómicas
Historia
Clasificación
Simbología
Conceptos:
 Masa atómica
 Número atómico
 Regla del Octeto
Configuración electrónica:
 Mecánica Cuántica
 Principio de Heisenberg
 Exclusión de Pauli
 Regla de Edificación de
AufBau
 Regla de Kernel
 Números Cuánticos
Enlaces Interatómicos
 Iónico
 Covalente
 Metálico
Enlaces Intermoleculares
 Puente de Hidrógeno
 Fuerzas de Van der
Walls
Compuestos Binarios
Compuestos terciarios
Compuestos cuaternarios
Tabla Periódica
21 de septiembre al
30 de Octubre de
2015
3 de noviembre al 4
de diciembre de
2015
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación de
temas
30%
30%
30%
70%
Proyecto
Prácticas
Anexos
Guía
20%
20%
20%
0
20%
20%
20%
0
30%
30%
30%
0
30%
80%
0
0
0
20%
2° Extraordinario
80%
0
0
0
20%
Examen Título
de Suficiencia
80%
0
0
0
20%
1° Parcial
2° Parcial
3°Parcial
Exámenes de
Recuperación
1° Extraordinario
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Marcela Edith Jiménez Ríos, Antología Química I de los CECyTES,
2. Brown, LeMay, Bursten, Química “La Ciencia Central” Ed. Prentice Hall.
3. Raymond Chang, Química, Ed. McGraw Hill, Sexta edición.
4. Wiliam s. Daub, Química, Ed. McGraw Hill
5. Hein Arena, Fundamentos de Química, Décima Edición, Ed. Thomson-Learning.
6.-Quimica, W. See-Daub, Pearson educacion
http://www.sagarpa.gob.mx/desarrolloRural/Documents/fichasaapt/Elaboraci%C3%B3n%20de%2
0Composta.pdf
http://www.cdi.gob.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=697
REGLAMENTO Y NORMAS INTERNAS DE GRUPO
a) Puntualidad y faltas
1.-El tiempo de tolerancia para entrar a clase es de 5 minutos, pasados estos se considerará como
falta, pero el alumno puede pasar a la clase.
2.- Sólo se justifican las faltas a través del comprobante correspondiente emitido por orientación. El
tiempo máximo para tal fin es de es de una semana después de la falta.
3.- A partir de 3 faltas que tenga el alumno, se levantará reporte a orientación.
b) Alimentos
1.- Está restringido el acceso al aula con alimentos y bebidas a excepción de agua purificada.
2.- Está prohibido ejercer el comercio de alimentos durante las horas de clase.
c) Salidas durante la clase
1.- Las salidas al sanitario se permitirán durante la clase, solamente un alumno a la vez.
2.- Quedan prohibidas las salidas de clase para realizar cualquier trámite administrativo.
d) Limpieza en el aula
Los alumnos deben mantener limpio el salón y las bancas alineadas en todas las clases.
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e) Celulares u otro equipo electrónico
1.- Todos los celulares estarán en modo “silencio” y sólo se utilizarán en caso de emergencia.
2.- Los celulares no se podrán utilizar como calculadora, mucho menos en exámenes.
3.- Si se sorprende a algún alumno jugando, mandando mensajes u otra actividad con equipos
electrónicos, que no se justifiquen en clase, se recogerá el aparato y se entregará a la orientadora
con su respectivo reporte.
f) Clases
Sólo se adelantarán clases si el profesor puede hacerlo, y dicha acción debe estar autorizada por el
orientador y subdirectora.
g) Exámenes
1.- Los exámenes sólo se aplicarán en la fecha y hora programada.
2.- Es requisito indispensable que en la aplicación del examen los alumnos cuenten con material
individual como: lápiz, goma sacapuntas, calculadora, formulario, según aplique. No se permitirá el
préstamo de ninguno de ellos.
3.- El profesor de cada asignatura debe indicar el material extra que los alumnos pueden usar en su
examen (calculadora, formulario, etc.) y la duración del examen, para conocimiento del profesor que
lo aplicará.
4.- El profesor que aplicará el examen no podrá recibir trabajos de esa asignatura.
5.- Durante los exámenes los alumnos deben poner su mochila debajo de su banca, y al entregar su
examen contestado deben firmar la lista de asistencia.
h) Trabajos
1.- Todos los trabajos escritos deben entregarse limpios y con las especificaciones que el profesor
indique para cada tipo de trabajo.
2.- Los trabajos y tareas sólo se recibirán el día indicado. Únicamente se recibirán en la siguiente
clase si el alumno presenta justificante de falta.
3.- Para las exposiciones los alumnos deben presentarse correctamente vestidos como el profesor
o la actividad lo requiera. Si no hay una especificación, se presentarán con el uniforme completo.
Firma del Docente
Nombre y Firma del
Alumno
Nombre y firma del papá o
mamá o tutor legal