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Congreso Universitario de
Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
Valencia, 15-17 de julio de 2015
ASIGNACIÓN DE PONENCIAS ORALES POR SESIONES
Presentaciones Orales
Las Presentaciones Virtuales (sólo mediante dicha inscripción) y los Pósteres
El tiempo previsto para la exposición de cada ponencia es de 10 minutos, con 5 minutos adicionales de
preguntas y debate. Es importante ajustarse a ese tiempo para el correcto discurrir de las sesiones y
facilitar a los asistentes la presencia en las mismas.
Presentaciones en forma de Póster, los recogerá la organización en el momento de la acreditación.
Se ruega a cada ponente que se ponga en contacto con el moderador de su sesión (los nombres de los
presidentes de las sesiones estarán recogidos en el programa detallado) antes del comienzo de la misma,
para preparar las presentaciones (que recogeremos en el momento de la acreditación) y recibir las indicaciones oportunas.
Cada aula dispondrá de un PC compatible con vídeo proyector. Se recomienda traer una presentación lo
más independiente del dispositivo/versión que sea posible, PDF, PowerPoint u OpenOffice (incrustar los
tipos de letra suele ser una buena medida de precaución). Si desea algún otro medio audiovisual, tal como
proyector de transparencias o de diapositivas, deberá comunicarlo a la organización del congreso.
Si tiene algún problema con su horario de asignación, contacte con nosotros en el [email protected]
Los pósteres se ubicarán en un espacio habilitado a tal efecto que estará debidamente indicado, la
sujeción en los paneles será mediante cinta adhesiva que facilitará la organización.
El formato es libre pero el póster deberá mostrar el título del trabajo, los nombres de los autores y su
filiación.
Los pósteres pueden ocupar una superficie máxima de un A1. Se recomienda el uso de fuentes grandes
para que el póster pueda leerse a una distancia media de 80 cm.
Con frecuencia es útil disponer de fotocopias en DIN A4 del póster, para entregar a las personas que se
interesen en él en el momento de su presentación.
Presentaciones en formato virtual
Una vez aprobado, serán aceptados archivos ppt, pdf y vídeos, con un tamaño máximo de 100 Mb remitidos a través de intercambio.upv.es a la dirección [email protected].
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Congreso Universitario de
Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
Valencia, 15-17 de julio de 2015
ASIGNACIÓN DE PONENCIAS ORALES POR SESIONES
MIÉRCOLES
A1
X 12:30
1055
1112
1060
A2
X 12:30
1073
1096
1045
A3
X 12:30
5
1059
1097
A4
X 12:30
1032
1036
1037
JUEVES
B1
J 8:45
9
15
1072
1108
1067
B2
J 8:45
1024
1030
1081
1044
1076
B3
J 8:45
1098
1100
1105
1064
C1
J 12:30
1051
1063
1031
C2
J 12:30
14
1094
1103
1107
C3
J 12:30
1069
3
1082
C4
J12:30
1109
1110
1113
1114
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Congreso Universitario de
Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
Valencia, 15-17 de julio de 2015
ASIGNACIÓN DE PONENCIAS ORALES POR SESIONES
VIERNES
D1
V 8:45
13
7
1021
1062
1101
D2
V 8:45
1078
1095
1092
1115
D3
V 8:45
1054
1091
1023
1066
1049
E1
V 13:00
1074
12
1058
1046
8
E2
V 13:00
1071
1099
1087
1116
1117
E3
V 13:00
1053
1061
1084
1104
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Congreso Universitario de
Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
Valencia, 15-17 de julio de 2015
PRESENTACIONES ORALES
5
TÍTULO
Aprendizaje activo: un escenario para la motivación de los alumnos
a través de la adquisición de competencias
Experiencias de Cloud Computing en la Gestión de Entornos Virtuales Computacionales en la Enseñanza
7
Estrategia de aprendizaje activo en la asignatura “Ingeniería Ambiental”
8
Aprendizaje Basado en Proyectos en el Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicaciones, Sonido e
Imagen. Caso práctico del electroscópio como experiencia interdisciplinar entre Física y Matemáticas.
9
Modelos matemáticos en un problema de epidemias
12
14
Fomento De La Habilidad De Busqueda Bibliográfica De Los Alumnos A Traves De Un Proyecto De Innovación
Docente.
Uso de Matlab para resolución de problemas, orientado al fomento del aprendizaje reflexivo en la
Enseñanza de la Ingeniería
Rescate de la magnitud tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Turbomáquinas Hidráulicas
J. L. Vicéns Moltó, B. Zamora Parra
15
Representando números enteros en el computador mediante un puzle de Aronson
Antonio Martí-Campoy
1021
Implementación de la propuesta docente CDIO en una asignatura de último curso del grado de Ingeniería
electrónica Industrial y automática
Experiencias en la implantación del Master en Ingenieria Industrial en la Universidad de Burgos.
B. Alorda, C. Carmona y P. Pons
Nº
3
AUTORES
Gabriel Fiol Roig
FORMA PRESENTACIÓN
Oral
Jose F. Monserrat, Germán Moltó y Damián Segrelles
Oral
Marina Corral Bobadilla, Rubén Lostado Lorza, Eliseo P. Vergara
González y Fátima Somovilla Gómez
Jesús Alba, Romina del Rey, Anna Vidal y Bernardino Roig
Oral
Oral
13
Anna Vidal Meló, Francisco José Boigues Planes y Vicente D. Estruch
Fuster
María del Carmen Mata Montes, Demetrio Fuentes Ferrera
Oral
Oral
J. L. Vicéns Moltó, B. Zamora Parra, D. Ojados González
Oral
Oral
Oral
1023
1024
1030
1031
Evaluación de competencia transversales. Experiencia en evaluación del trabajo en equipo en proyectos de
implantación de Poka-Yoke.
Metodología de enseñanza-aprendizaje con la lengua inglesa como lengua vehicular en un entorno de
Blended-Learning
Simulación de vuelo en entornos multiusuario, experiencia del Diploma de Extensión Universitaria en
pilotaje de RPAS
Oral
Miguel Angel Mariscal Saldaña, Francisco Javier Rodriguez Vidal y
Monserrat Díez Mediavilla
Eva Maria Lopez Perea, Miguel Angel Mariscal Saldaña, Susana
García Herrero
Mª Angeles Carrasco Garcia, Demetrio Fuentes Ferrera y Emiliano
Almansa Rodríguez
Pedro Yuste Pérez, Daniel Sáez Bo, Hector Usach Molina, Israel
Quintanilla García y Juan Antonio Vila Carbó
Oral
Oral
Oral
Oral
1032
Procedimiento para la incorporación de resultados de aprendizaje en las guías docentes, orientado a la
acreditación de títulos de Grado en Ingeniería
1036
Aplicación de la distancia de Mahalanobis al estudio del rendimiento académico de los títulos de grado.
Mª Victoria Moya, Mª Carmen Aranda, Óscar de Cózar, Alberto
Fernández, Antonio Guerra, Rafael Molina, Inmaculada de las
Peñas, Alejandro Rodríguez
Hervás A. , Polit J., Jiménez A., Capilla R.
1037
Estudio del rendimiento académico de los grados del área industrial.
Capilla R., Polit J., Jiménez A., Peinado J.
Oral
Oral
Oral
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Valencia, 15-17 de julio de 2015
PRESENTACIONES ORALES
1044
Evaluación de la competencia transversal “comunicación escrita” en las asignaturas de Física.
1045
1049
Alumni de la Universitat Politècnica de València (UPV). Servicio Universitario creado para mantener el
vínculo de la universidad con sus titulados
EL ROL DEL PROFESOR EN LAS ENSEÑANZAS DE GRADO EN LA ESCUELA POLITÉCNICA DE MONDRAGON
UNIBERTSITATEA
Proyecto de orientación y mentorización al alumnado de nuevo ingreso en una escuela de ingeniería
1051
Estudios previos sobre doble titulación en Ingeniería Mecánica y Administración de Empresas
1053
Uso de las demostraciones prácticas en las clases de teoría para mejorar el aprendizaje de la Electrotecnia.
1054
¿Por qué no enseñamos MODELIZACIÓN con hoja de cálculo para ANÁLISIS de SENSIBILIDAD y PROSPECTIVA
en Escuelas de Ingeniería, ni siquiera en prestigiosas Escuelas de Negocios?
Ferran Virgós Bel
1055
1058
Inmaculada Marqués Pérez, Inmaculada Guaita Pradas
Leo Miguel González, Jose Luis Cercós y Daniel Esteban Burgos
1060
Integración empresarial en el desarrollo de proyectos para Ingeniería del Diseño
Implantación de metodologías de cálculo a través del lenguaje Python para asignaturas impartidas en las
titulaciones de la ETSIN.
La innovación en la enseñanza de la Geometría Descriptiva. El uso de las herramientas digitales y el estudio
de casos reales
WAVEFRONT TESTER: Un nuevo laboratorio virtual para el estudio de los sensores frente de onda.
1061
Visualización de las curvas de Lissajous mediante los sensores de aceleración de los smartphones
Luis Tuset-Sanchis, Juan C. Castro-Palacio, José A. Gómez-Tejedor,
Francisco J. Manjón, Enrique Ballester y Juan A. Monsoriu
1062
Utilización de técnicas de gamificación para potenciar el aprendizaje en una asignatura optativa.
Carmen Mata, Elena Mª Beamud, David Calvo-Parra
1063
1064
La INGENIERÍA FORENSE: Una oportunidad profesional
La Evaluación Continua en la ETSID
Luis Francisco Pascual Piñeiro
Nicolás Laguarda Miró, Enrique Ballester Sarrias, Ricardo Pérez
Herrerías, Bernardo Álvarez Valenzuela y Claudia Conesa Domínguez
1066
Experiencia en la ETS de Ingeniería y Diseño Industrial en la implantación del Doble Grado en Ingeniería en
Diseño Industrial y Desarrollo de Producto y en Ingeniería Mecánica por la Universidad Politécnica de Madrid
1067
Aplicación de la Evaluación Formativa como metodología para la adquisición de competencias en asignaturas
de Ingeniería.
Roque Calvo, Isabel Carrillo, Luis Castedo, Raquel Cedazo, Daniel
Fox, Juan Mario García, Fernando Gómez, Emilio Gómez, Julián
Narbón, Rosa Ocaña
Mª Inmaculada González Alonso, Ramón Ángel Fernández Díaz,
Manuel Castejón Limas y Ángel Pérez-Pueyo
1046
J.A. Gómez-Tejedor, M. Ardid Ramírez, V.P. Cuenca Gotor, J.M.
Meseguer-Dueñas, J. Molina Mateo, J. Riera Guasp, I. Salinas Marín,
M.H. Giménez, A. Vidaurre
Rosa Puchades Pla, Belén Arrogante Huertas, Silvia Ballester Collado
Oral
Oral
Miren Itziar ZUBIZARRETA
Oral
Juan Pedro Peña Martín, Eva González Parada, Carmen García
Berdonés y Eduardo Javier Pérez Rodríguez
Inmaculada Guaita Pradas, Bernabé Marí Soucase y Enrique
Ballester Sarrias
Pedro Llovera Segovia, Josep Simon y Vicente Fuster Roig
Oral
Oral
Oral
1059
Oral
Oral
Oral
Juan J. Cisneros Vivó, Pedro M. Cabezos Bernal
Oral
Vicente Ferrando,b, Laura Remón, Walter D. Furlan, Fernando
Giménez y Juan A. Monsoriu
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
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Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
Valencia, 15-17 de julio de 2015
PRESENTACIONES ORALES
1069
Propuesta de introducción de la Educación para el Desarrollo en la Universitat Politècnica de València a
través de la metodología de aprendizaje-servicio
Propuesta metodológica para analizar la intención emprendedora de los estudiantes universitarios en
relación a su perfil socioeconómico. Validación en el Campus d ́Alcoi de la Universitat Politècnica de València.
perfil socioeconómico. validación en el campus d´alcoi de la universitat politècnica de valència .
Gómez Torres, María de los Llanos; Gómez Gómez, Diego;
Fernández-Baldor Martínez, Álvaro
Lucía Pérez Blanco, José Millet Roig, Pablo Díaz García y Pau Miró
Martínez
Juan M García-Gómez
1073
Elaboración de propuestas europeas para el aprendizaje por descubrimiento guiado en sesiones de
seminarios: caso de estudio en Bioinformática
Estudio de empleabilidad de las personas tituladas en la Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón
Juan Carlos Campo, Hilario López, Manuel García
1074
Aprendizaje Basado en Proyectos en Instrumentación Industrial y Medida
Javier de las Morenas, Fernando Martínez y María Ángeles Carrasco
1076
Experiencia piloto de desarrollo de competencias transversales mediante aprendizaje basado en proyecto en
Ingeniería de Telecomunicación
Taller de Energías Renovables: Una nueva forma de aprender y desarrollar la imaginación creando conceptos.
J. Reig Pascual, M. Cabedo Fabrés, C. Carceller Candau
1071
Oral
Oral
1072
Oral
Oral
Oral
1078
Oral
Rico Secades, Manuel, Calleja Rodriguez Antonio J., Lopez
Corominas Emilio, Ribas Bueno Javier
Oral
1081
Claves de éxito para la implantación de un proceso de mentoría en una Escuela Técnica Superior de
Ingeniería
1082
DisTecD, una revista para la divulgación del Diseño y la Tecnología para el Desarrollo
1084
1091
Curso Semipresencial de Adaptación al Grado en Arquitectura Técnica
La Actividad Dirigida como Elemento de Transversalidad en los Estudios de Ingeniería Electrónica Industrial y
Automática
1092
Propuestas para la evaluación de la competencia transversal en Aplicación y Pensamiento Práctico en el
ámbito de la Teoría de Máquinas y Mecanismos
Diseño preliminar de una planta de valorización de residuos de industrias agroalimentarias en la región de
Castilla-La Mancha
Decálogo para el desarrollo de la creatividad
Las prácticas en Empresas en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño de la Universitat
Politècnica de València.
La Docencia de la Estadística en las Titulaciones de Ingeniería Mecánica en la Escuela Técnica Superior de
Diseño de la Universitat Politècnica de València.
Almudena Ochoa, Manuel Merino, Teodoro Adrada, Fernando
Álvarez, Jesús Caja, Luís Dávila-Gómez, Daniel Fox, Piera Maresca,
Carmen Martínez-Arévalo, Susana Yáñez
María del Mar Recio, Manuel Merino, José Antonio Mancebo,
María Teresa Hernández
Pedro Gerardo Salinas Martínez
Herminio Martínez García y Jordi Cosp Vilella
Oral
Oral
Oral
Oral
1094
1095
1096
1097
Josep Lluís Suñer Martínez, Javier Carballeira Morado y Paloma Vila
Tortosa
E. Lacasa, C.M. Fernández-Marchante, C. Sáez, M.A. Rodrigo y P.
Cañizares
Pedro Fuentes-Durá y Marina Puyuelo Cazorla
Suitberto Cabrera G., Enrique Ballester S., Elena Grimalt N., Ana
Ballester C., Malak Kubessi P.
Suitberto Cabrera G., Asela Cabrera U., Suitberto Cabrera U., Andrés
Carrión G.
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
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Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
Valencia, 15-17 de julio de 2015
PRESENTACIONES ORALES
1098
Relación de la nota de selectividad y la nota media del primer y segundo curso de los Grados de Energía y
Mecánica de la EUE-TIB
José López López, Pablo Buenestado Caballero, Joan Grau Barceló,
Juan Martínez Sánchez, Ricardo Torres Cámara, Olga Alcaraz Sendra
1099
1100
Buscando mejorar la eficiencia: experiencia tras el primer año de una nueva Subdirección
Reflexiones sobre el progreso académico de los estudiantes en la Escola Politècnica Superior de la
Universitat de les lles Balears: Implicaciones del perfil de ingreso.
Acreditación de las titulaciones de grado. Experiencia de la EET-UPC
Ricardo Cobacho y Bernardo Álvarez
M. Roca, Y. González, R. Mas, J. Rosselló, L. Carrasco, F. Forteza, B.
Cardona, M. Llabrés y C. Guerrero
Mª Dolores Álvarez, Mireia Mata, Javier Cañavate, Joaquim
Marqués, Carme Espot, Santiago Forcada, Jordi Voltas, Núria
Garrido, Jordi Sellarés y Alfred Gil
Carlos Guardiola, Vicente Dolz, Benjamín Pla y Alberto Reig
1101
1103
Análisis del funcionamiento de motores de combustión interna alternativos en condiciones de conducción
reales y evaluación de la eficiencia en la conducción mediante el uso de sistemas GPS y OBD
1104
Una iniciativa para fomentar el trabajo continuo en ingeniería acústica: del laboratorio a casa
1105
1108
1109
Evaluación por Curriculum en los Títulos de Grado y Máster en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del
Diseño
Diseño de una metodología de aprendizaje activa para la formación de competencias en el ámbito del
análisis y diseño de turbomáquinas térmicas
Estrategias de intercambio y colaboración internacional en la ETSID-UPV
Cómo trabajar de forma interdisciplinar: una experiencia práctica
1110
1112
Diseño de una programación de clase invertida para una asignatura de Grado
Formula Student, talento fuera de las clases.
1113
1114
1115
1116
1117
Innovación educativa a través de la evaluación: de las rúbricas a la autoavaluación
Modalidades educativas emergentes: la clase inversa
Evaluación de la competencia transversal Comunicativa Efectiva en la ETSID de Valencia
Experiencia del Curso de Adaptación a Grado de Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática.
Metodología Activa para el Desarrollo de Sistemas Informáticos Industriales Avanzados
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
1107
Héctor Climent, Francisco José Arnau, Roberto Navarro y Pedro
Martí-Aldaraví
Mª Pilar Molina Palomares, Enrique Ballester Sarrias, Bernardo
Álvarez Valenzuela, Juan Ángel Saiz Jimenez
Pablo Olmeda, Jaime Martín, Ricardo Novella y Pedro Piqueras
Sergio Hoyas, Manuel Fernández, Cristina Petit y Mario Lazaro
Rosa Pardo Coy, Mar Montoro Martín y Miquel A. Oltra Albiach
Miquel A. Oltra Albiach y Rosa M. Pardo Coy
Sergio Peña-Miñano, Javier Catalán, Lucas Mestre, Juan Antonio
Garcia-Manrique
Anna Devís, Josep-Vicent Garcia i Margarida Castellano
Enrique Ballester y Francesca Romero
Rafael Seiz Ortiz
Eduardo Cañizares, Houcine Hassan, Enrique Ballester
J.V. Busquets, J. Albaladejo, A. Perles, J.V. Capella, C. Domínguez,
J.M. Martinez, H. Hassan
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
Oral
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Congreso Universitario de
Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
Valencia, 15-17 de julio de 2015
PÓSTERES Y PRESENTACIONES VIRTUALES
Nº
1
TÍTULO
Aprendizaje Basado en Problemas y Flipped Classroom. Una experiencia de innovación docente en
ingenierías del ámbito industrial
2
Utilización de recursos software y mini-videos docentes como herramientas didácticas en asignaturas de
ingeniería industrial
4
Metodología “Emotion Research LAB” en diseño de objeto para resguardar de la lluvia a usuarios en silla de
ruedas
Metodología “Flipped classroon” para el aprendizaje de software de diseño en las asignaturas de grado en
ingeniería mecánica
Experimenta la Física con tu Smartphone: medida de la constante elástica de un muelle
6
11
1017
Actualización de criterios formativos en gestión de la sostenibilidad: Contenidos temáticos para su aplicación
transversal en diversas asignaturas de grados de ingeniería.
1019
El Aula de Física en las Colonias Científicas de la Universitat Jaume I de Castellón
1020
1022
Metodología docente aplicada a las tecnologías de seguridad industrial mediante los criterios del órgano
nacional científico - técnico especializado en la materia
Docencia presencial y laboratorio remoto: una unión idónea para las prácticas de motores alternativos
1026
Nuevas tecnologías docentes basadas en sistemas automáticos micro-controlados.
1027
Didáctica en los anejos de Geología y Geotecnia de los TFT de las titulaciones de ingeniería civil: bases
metodológicas.
1029
Enseñanza de Geología en Ingeniería Civil: retos actuales
1034
¿Qué opinan de la metodología “flip teaching” los alumnos de nuevo ingreso?
1035
1038
Enseñanza grupal. Estudio por casos de empresas valencianas
Una mirada retrospectiva al Aprendizaje Basado en Problemas en Ingeniería
AUTORES
Susana Lucas Yagüe, Mª Teresa García Cubero, Mónica Coca Sanz,
Gerardo González Benito, Asunción Garrido Casado, Ángel Cartón
López, Miguel Ángel Urueña Alonso
Susana Lucas Yagüe, Mª Teresa García Cubero, Mónica Coca Sanz,
Gerardo González Benito, Asunción Garrido Casado, Ángel Cartón
López, Miguel Ángel Urueña Alonso
Mª Dolors Puig Martí y Adelina Bolta Escolano
FORMA PRESENTACIÓN
Poster
Poster
Poster
Rubén Lostado Lorza, Marina Corral Bobadilla, Fátima Somovilla
Gomez y Maria Ángeles Martínez Calvo
V. Cuenca-Gotor, F. J. Manjón, I. Salinas, M. H. Gimenéz-Valentín, J.
A. Sans, J. A. Monsoriu, J. A. Gómez-Tejedor
Francisco Javier Rodríguez Rodríguez, Xavier Núñez-Nieto, Rosa
Devesa Rey, Itziar Goicoechea Castaño, Belén Barragáns Martínez
Poster
Poster
Poster
Mercedes Fernández-Alonso, Lluís Martínez-León, Enrique
Tajahuerce, Jesús Lancis, Gladys Mínguez-Vega, Vicent Climent,
Noemí Sanchis-Ferriols, Jorge Pérez-Vizcaíno Omel Mendoza-Yero y
David Campos-Abad
Miguel A. Sebastián, Francisco Brocal
Poster
Poster
Emilio Navarro Arévalo, Juan Manuel Tizón Pulido
Poster
Álvaro Jiménez Montero, José María Sierra Fernández, Agustin
Agüera Pérez, Jose Carlos Palomares Salas y Juan José González de
la Rosa
I. Menéndez-Pidal de Navascues, A. Lomoschitz Mora-Figueroa,
M.A. Franesqui García, J. I. Jiménez López, E. Sanz Pérez
Poster
Poster
I. Menéndez-Pidal de Navascues, A. Lomoschitz Mora-Figueroa, J. I.
Jiménez López, E. Sanz Pérez
Rosa Mª Alcover, Cristina Jordán, Esther Sanabria-Codesal y Elena
Vázquez
Adelina Bolta Escolano y Mª Dolors Puig Martí
Rodríguez González, C.A. y Fernández Batanero, J.M.
Poster
Poster
Poster
Poster
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Congreso Universitario de
Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
Valencia, 15-17 de julio de 2015
PÓSTERES Y PRESENTACIONES VIRTUALES
1039
1040
Desarrollo de competencias genéricas y estratégicas mediante plataforma Wiki en grados de ingeniería
industrial.
Utilización de herramientas de cálculo complejas en el aula: desarrollo de LPRES Library
Luis Celorrio Barragué, Armando Lopes Ramalho y Marcelo Rudolfo
Calvete Gaspar
Juan M. Tizón, Pablo Sierra y Emilio Navarro
La crítica como herramienta para el aprendizaje activo. Un ejemplo de aplicación en las asignaturas de
Estadística en la EUETIB
Evaluación y Calificación en Grupo de Laboratorio de Matemática Computacional
Pablo Buenestado Caballero
Poster
Poster
1041
1042
Poster
Belén García-Mora y Jose A. Moraño
Poster
1043
1048
1052
1056
1057
1065
Aplicación y validación de un Aprendizaje Basado en Problemas en estudiantes universitarios de Ingeniería
de la Construcción
APLICACIÓN DEL PROTOCOLO LTI A LA RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS EN UNA PLATAFORMA MOODLE
Circunstancias y condiciones existentes en el proceso de acreditación de las titulaciones de grado en la
Escuela de Ingenieros Industriales de Albacete
Diseño de un Experimento de Optimización del Proceso de Coagulación-Floculación de Aguas en el
Laboratorio de Química
Diseño de una línea de fresado químico a escala de laboratorio
Rodríguez González, C.A. y Fernández Batanero, J.M.
Poster
Jordi Cosp-Vilella, Roc Meseguer-Pallares y Herminio MartínezGarcía
Valentín Miguel, Manuel García-Teruel, J.Antonio Martínez y
Francisco García-Sevilla
Rosa Devesa-Rey, Francisco Javier Rodríguez Rodríguez y Santiago
Urréjola Madriñán
I. Del Sol, M. Álvarez, A. Gómez-Parra, A. Calvino, M. Batista y M.
Marcos
Luis Celorrio Barragué
1068
Aplicación práctica del Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura Construcciones Industriales del
Master Universitario de Ingeniería Industrial.
Estudio de empleabilidad de las personas tituladas en la Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón
1075
La duración de los estudios de Ingeniería a debate
1077
1079
Los arquitectos técnicos también necesitan hablar en público: mejora de la competencia en comunicación
oral.
Competencia transversales: Implantación comparativa en distintos países.
1080
Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la enseñanza Universitaria.
1083
DESARROLLO DE HERRAMIENTAS PARA LA RECOGIDA DE INFORMACIÓN Y EL ANÁLISIS DE LOS
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE ASIGNATURAS EN LA UPM. CONCLUSIONES RESPECTO AL
CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA.
Implementación de una metodología de corrección automatizada usando el campus virtual y herramientas
externas. Aplicación práctica en asignaturas del ámbito de la termotecnia.
Torner Feltrer, ME, Navarro García, ML, Molines Cano, JM, Llinares
Millán, J
Molines Cano, JM, Llinares Millán, J, Torner Feltrer, ME, Navarro
García, ML
Francisco Santos Olalla, Juan Manuel Arroyo Sanz, Jesús Caja
García, José Javier Fernández-Golfín Seco, Piera Maresca, Jesús
Novillo Carmona
J.Graua, J.Príncipe, J.López, R.Torresa, V.Bitriana, J.A.Garcia-Alzórriz
y A.Fontanalsa
Curvas en el espacio: un laboratorio virtual
F. Giménez-Palomares y J. A. Monsoriu-Serrá
Poster
Poster
Poster
Poster
Poster
Juan Carlos Campo, Hilario López, Manuel García
Poster
1085
1087
Isabel Sánchez Báscones Jesús Ángel Pisano Alonso, Cristina Pérez
Barreiro, Esperanza Alarcia Estévez
Pons-Morera María, Navarro-Astor Elena, Fernández-Plazaola Igor
Poster
Poster
Poster
Poster
Poster
Poster
Poster
23
Congreso Universitario de
Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
Valencia, 15-17 de julio de 2015
PÓSTERES Y PRESENTACIONES VIRTUALES
1088
Aplicación de la convolución de matrices al filtrado de imágenes
F. Giménez-Palomares, J. A. Monsoriu y Elena Alemany-Martínez
1089
Hacia un nuevo entorno de aprendizaje en la Electrónica de Potencia: de lo virtual a lo personal
1093
DESARROLLO DE HERRAMIENTAS PARA LA RECOGIDA DE INFORMACIÓN Y EL ANÁLISIS DE LOS
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE ASIGNATURAS EN LA UPM. CONCLUSIONES RESPECTO AL
CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA.
Experiencia de coordinación trasversal y aprendizaje basado en proyectos
Desarrollo de la competencia transversal análisis y resolución de problemas en el Grado de Ingeniería
Química, mediante el uso de MATLAB.
El Portafolio del Grupo y el del Profesor como Elementos de la Tutoría Grupal
Evaluación de la competencia transversal UPV: “Responsabilidad ética, medioambiental y profesional”
mediante herramientas de ludificación.
La participación social aplicada al aprendizaje basado en proyectos. Su desarrollo metodológico en
asignaturas de diseño urbano y diseño de producto
Aplicación de metodologías de gestión y dinamización grupal en carreras técnicas mediante la técnica
Jigsaw: un caso práctico.
F.D. Trujillo-Aguilera, A. Pozo-Ruz, P.J. Sotorrío-Ruiz, E.B. BlázquezParra y J. Sánchez-Rodríguez
Francisco Santos Olalla, Juan Manuel Arroyo Sanz, Jesús Caja
García, José Javier Fernández-Golfín Seco, Piera Maresca, Jesús
Novillo Carmona
Andres Conejero-Rodilla, Sabina Asensio-Cuesta
María-Fernanda López-Pérez, S.C. Cardona, J. Lora, A. Abad
Poster
1102
1111
16
1033
1050
1090
L. Bayón, J. M. Grau, J. A. Otero, M. M. Ruiz, P. M. Suárez
N. Pascual-Seva, S. Asensio, M.T., Sebastiá-Frasquet , M. Vargas
Poster
Poster
Poster
Poster
Presentación Virtual
Presentación Virtual
Ana Portalés Mañanós, Mª Consuelo Esteve Sendra, Maite
Palomares Figueres, Nuria Pascual-Seva
Felipe Pedro Álvarez Rabanal, Mar Alonso-Martínez, Juan José del
Coz Díaz, Francisco J. Suárez-Domínguez y Ma Belén Prendes-Gero
Presentación Virtual
Presentación Virtual