1. Educación

UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO
PARQUE SOCIAL PADRE MANUEL AGUIRRE, s.j.
UNIDAD DE PSICOLOGÍA PADRE LUIS AZAGRA, s.j.
CENTRO DE EDUCACIÓN COMUNITARIA
Ψ
VIOLENCIA ESCOLAR Y SALUD
MENTAL EN COMUNIDAD
ESCOLAR
Alejandra Sapene, Psicóloga Clínica Comunitaria
Caracas, Octubre 2010
¿Qué se entiende por violencia
escolar?
Se puede entender la Violencia Escolar
como toda aquella acción de un miembro
de la comunidad educativa que busque
producir dolor (físico y/o emocional) a otro
u ocasionar daño a instalaciones o cosas
(vandalismo). Pudiendo llegar a ser esta
acción violenta:
Diferencia entre Violencia Escolar y
Acoso Escolar
€
Exposición de un estudiante, en forma repetida en
el tiempo, a acciones negativas que causen daño
o incomodidad por parte de otro o varios
estudiantes. Olwes (1993).
Diferencia entre Violencia
Escolar y Acoso Escolar
€
“Bullying es cuando un estudiante más fuerte y
poderoso, daña o amenaza con hacerlo a alguien
más pequeño o débil de manera deliberada y en
forma repetida, una y otra vez.”
Lo que plantea una clara relación asimétrica en
términos de poder y el carácter recurrente y no
episódico de la interacción violenta. Beane (1999)
Violencia colectiva
Uso de armas
Ataques a maestros
Peleas entre
estudiantes
Conducta fuera
de control
Vandalismo
Acoso sexual
Amenazas
Desafio
Negación a cumplir
instrucciones o normas
Atormentar a otros
Decir groserías
Conductas disruptivas
Violación de reglas
Manifestación de conductas
violentas
Tipos de Acoso entre
estudiantes
Directos
Acoso físico
Es el más fácil de detectar, porque
las huellas son más visibles, pero
solo representa una parte de los
incidentes
violentos
que
efectivamente ocurren. Es cuando
se le hace daño físico a una
persona o a su propiedad.
Tipos de Acoso entre
estudiantes
Directos
Acoso verbal
€ Insultos,
burlas, sobrenombres,
decir groserías, calumniar, esparcir
rumores o chismes que generen
rechazo,
comentarios
racistas,
clasistas o sexistas, xenofóbicos,
criticar a la gente que es o luce
diferente, asustarlos.
€
También se realiza por teléfono o
incluso mediante Internet (mail,
chats, mensajes de texto al celular).
Tipos de Acoso entre
estudiantes
Indirectos
Acoso relacional
Difícil de detectar. Basado en la
exclusión y el rumor. Comprende
muchos gestos codificados entre
los compañeros. Como voltear
los ojos, suspirar, fruncir las cejas y
cualquier variedad del lenguaje
corporal hostil. Excluir de forma
intencional a alguien de los
equipos de trabajo, de las
invitaciones,
de
los
juegos
durante el recreo escolar.
Roles en la situación de acoso
entre escolares
€
El rol del agresor
€
El rol de victima
€
El rol del testigo involucrado
Rol del testigo involucrado
€
El testigo es todo aquel adulto o niño que
no está involucrado ni como víctima ni
como victimario en el acto de la agresión
pero que lo presencia.
€
Es probable que el mismo haya sido
atacado anteriormente y procura pasar
desapercibido para que el agresor no se
fije en él. Su silencio aunque parezca
complicidad puede ser producto del
miedo.
Rol del testigo involucrado
€
El puede o bien apoyar al agresor y avivar
la conducta de hostigamiento o bien
intervenir y detener el nivel de agresión,
demostrándole al agresor que su conducta
merece la desaprobación del público.
€
Las reacciones de los alumnos que no
participan en las agresiones pueden alterar
el curso de las mismas.
“Lo más atroz de las cosas malas de la
gente mala es el silencio de la gente
buena”
Mahatma Gandhi
Actores involucrados
SOCIEDAD
COMUNIDAD
COMUNIDAD
SOCIEDAD
Cifras en caracas
49 instituciones de Catia y Petare
€ Universo de estudio: Conjunto de
personas que desempeñan
determinadas labores docentes y
directivas en el plantel (Directores,
subdirectores y profesores guías) y por la
otra, el conjunto de estudiantes que
cursaban entre 7mo y 9no grado de
educación básica
€
Cifras en Caracas
73% (estudiantes) asegura que en su
historia escolar se han presentado
situaciones violentas
€ Tipo:
€
›
›
›
›
Agresiones verbales: 88%
Agresiones físicas: 79%
Abuso de poder: 24%
Abuso sexual:5%
Cifras en Caracas
€
Lugares donde ocurre:
›
›
›
›
›
›
salida del plantel (72%)
patio (60%)
el aula de clase (59%)
los pasillos (39%)
los baños (28%)
otros lugares 1%
Implicaciones en la salud
mental
Violencia Escolar
Síntoma
Fallas en manejo de relaciones de poder
en comunidad escolar
Implicaciones en la salud
mental
Bader Sawaia (1998)entiende la salud
como:
La capacidad del cuerpo y de la mente
de estar en movimiento y que ambos se
vean influenciados el uno por el otro a
través de buenos encuentros.
Implicaciones en la salud
mental
De este modo enumera una serie de
condiciones que resultan esenciales para
hablar de salud, entre las cuales se
encuentran:
La capacidad para reflexionar acerca de sí
mismo (reflexividad del self);
€ Así como de sentir, identificar y comprender
las emociones propias y de los demás, lo cual
considera una condición esencial para
establecer relaciones positivas con los demás.
€
Implicaciones en la salud
mental
€
Una persona para ser sana requiere
comunicarse de forma eficiente con el otro y
tener “democracia personal”. Esto significa
que la persona sea capaz de tomar decisiones
y hacerse responsable de ellas, así como
respetar al otro por lo que es, permitiéndole
tener un espacio de expresión del sí mismo.
Para Sawaia (1998) la salud es la posibilidad
de tener esperanza y poder convertir esa
esperanza en acción.
Reflexiones finales
€
La violencia escolar altera y restringe las
condiciones necesarias (Sawaia, 1998)
que facilitan el desarrollo de un
individuo y comunidad sanos.
Reflexiones finales
€
El Otro se deshumaniza, se borra, se
difumina. Se debilita la posibilidad de
encuentro y vínculo con las personas.
Debilita la posibilidad de construcción
de alianzas que fomenten construcción
de cambios dentro de la institución.
Reflexiones finales
€
Toda intervención en promoción de
convivencia debe partir de:
› Fortalecimiento de las redes de apoyo en la
comunidad educativa
› Coherencia entre
› lo que se desea transformar
› y lo que se hace (modelaje)
Y finalmente…
“siempre que lidies con monstruos ten mucho cuidado
que en el proceso no vayas a convertirte en uno”
Fredrich Nietzche.
Red de Psicología Aplicada
http://upla.org.ve/rpa
Es una red social de
especialidades psicológicas
de profesionales de la
psicología en Venezuela.
¡MUCHAS GRACIAS!!!
Alejandra Sapene de Rodríguez
Psicóloga clínica comunitaria
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Área de Proyectos y Relaciones Institucionales
Unidad de Psicología Padre Luis Azagra, S.J
(0212) 4074458
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