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POSGRADO
MAESTRIA EN CIENCIAS EN RECURSOS NATURALES Y
DESARROLLO RURAL
Temas selectos: Agroecología política
Responsables
Mateo Mier y
Terán
Omar Felipe
Giraldo
Colaboración:
Curso 10 del 16 de noviembre al 11 de
diciembre
CLAVE:
Asignada por
posgrado
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso el estudiante podrá interpretar las múltiples relaciones de poder que se
presentan en el conflicto entre la nueva geopolítica del desarrollo agrícola y las luchas de
los movimientos campesinos por defender sus propias territorialidades y sus prácticas
agroecológicas. De la misma manera contará con algunas herramientas para participar y
proponer procesos agroecológicos desde la perspectiva sociopolítica.
OBJETIVOSESPECÍFICOS
Conocer los principales presupuestos ontológicos y epistémicos que dan sustento a la
racionalidad moderna sobre la que se fundan los discursos y prácticas hegemónicas sobre
el desarrollo, la agricultura y la sostenibilidad.
Identificar los principios culturales que subyacen a los modos de existencia propios de las
economías campesinas e indígenas, y examinar las distintas maneras en que ellas son
utilizadas para asegurar la reproducción y acumulación del capital.
Examinar el repertorio de dispositivos de poder puestos en marcha durante la acumulación
por despojo de nuestro tiempo y las luchas emergentes de los pueblos campesinos,
indígenas y afro descendientes por la reapropiación social de la naturaleza, la
reterritorialización y actualización de sus modos de producción y consumo.
Analizar algunas experiencias concretas que han permitido la territorialización de la
agroecología, de modo que puedan conocerse algunos principios necesarios para
desencadenar procesos de escalamiento y/o reconversión agroecológica.
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TEMAS Y SUBTEMAS:
 Semana 1. Racionalidades
 Crisis socioambiental: metafísica y modernidad.
 Ontología dicotómicas: racionalidad económica, crítica al desarrollo
 Ontologías relacionales y relación naturaleza-cultura en los pueblos del
Sur global, colonialidad del saber
 Complejidad ambiental y la agroecología. Entropía, autopoiesis, la
técnica y el habitar
 Semana 2. Sociología rural y economía política
 Economías y modos de vida del campesinado.
 Campesinistas y descampesinistas. Debates de la economía política y
la cuestión agraria, renta de la tierra.
 Acumulación por despojo, acaparamiento de la tierra, la primera y la
segunda contradicción del capital
 Revolución verde, biopiratería, biotecnología, biocombustibles, renta de
la vida.
 Las transnacionales y el poder agrícola mundial
 Semana 3. Agroecología política
 El territorio. Territorialización, desterritorialización y reterritorialización.
 La defensa del lugar: neoliberalismo y la lucha por la reapropiación
social de la naturaleza. Política del lugar.
 El discurso hegemónico de las organizaciones internacionales,
políticas públicas y las alternativas agroecológicas de los movimientos
sociales. La vía campesina.
 Los dispositivos de poder. Desterritorialización simbólica, inserción a
cadenas de valor, deslocalización de los mundos de vida, cambios
paisajísticos (cognición y percepción).
 Taller. Discursos y prácticas. ¿Cómo imaginar e implementar políticas
alternativas?
 Semana 4. La territorialización de la agroecología
 El movimiento de campesino a campesino el caso de Cuba y México,
experiencias cooperativas de café agroecológico en México.Las zonas
de reserva campesina en Colombia. La experiencia agroecológica en
Brasil.
 Orientaciones
generales
de
cómo
planificar
proyectos
autogestionarios de re-conversión agroecológica.
 Visita de campo.
 Taller final: ¿Cómo territorializar la agroecología?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Por medio de ponencias del profesor, lecturas, discusiones, salidas al campo, y talleres
grupales, se profundizará en las dinámicas de poder en que está situada la agroecología
en el mundo contemporáneo. Durante el curso se utilizarán estrategias metodológicas
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como el documental, la obra de arte, paneles de debate, entrevistas a actores
involucrados, y la realización final de un taller y trabajo final que girará en torno a las
maneras en que podría territorializarse la agroecología.
Asimismo, desde la primera semana, se escogerán casos de análisis donde podamos
analizar las dinámicas en que puede llevarse a la práctica la agroecología en distintos
niveles. Cada alumno tendrá que aportar información de cada caso durante el curso, y la
última semana, organizados en grupos, se realizará una presentación al grupo de
manera formal.
El reporte final no deberá de ser de más de 3,000 palabras y se presentará ante un panel
(formado por invitados asumiendo un rol de representantes de una organización de la
sociedad civil o institución de gobierno).
La asignatura será impartida por dos profesores de Ecosur, aunque se invitarán a otros
especialistas que complementen y aborden algunas temáticas concretas.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
1. Participación en las discusiones de lecturas y clases 50%
Se espera que los alumnos puedan presentar las lecturas si se les solicita y participen
activamente en las discusiones y análisis que se generen de estas durante las clases.
2. Presentación de reporte final 20%
Se evaluará la claridad del argumento planteado y la calidad de la presentación tanto
oral como gráfica.
3. Trabajo final 30%
Tendrá que reflejar conocimiento sobre discusiones que se plantearon durante el
curso, así como la originalidad en las herramientas que proponen para participar y
proponer procesos agroecológicos desde la perspectiva sociopolítica.
BIBLIOGRAFÍA
Semana 1
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Semana 4
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