1. Art and Diseño

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Hoja de Ruta – Entorno de Aprendizaje Práctico
HOJA DE RUTA
CURSO PSICOLOGÍA SOCIAL (401514)
Nombre de la actividad práctica: Construcción y Análisis de la Información
Nombre del entorno: Entorno de Trabajo Práctico
Objetivo: Se espera un ejercicio de apropiación sobre los conceptos definidos y
comprendidos en las lecturas de la unidad 1 y 2; el fin es diseñar un instrumento, a
través del cual el estudiante pueda identificar la percepción social, la influencia
social, las representaciones sociales, la disonancia cognitiva y/o la teoría de la
atribución, que se construye en las interacciones diarias, realizando una práctica
de investigación cualitativa.
Tipo de actividad: individual /colaborativa
Tiempo de duración de la actividad: Del 20 de Octubre al 16 de Noviembre de
2014
Descripción de las actividades:
1. Haber realizado las actividades solicitadas en los momentos 1 y 2 de la Guía
integrada de actividades.
2. Tener claros los conceptos relacionados con el tema de la investigación
“seguridad ciudadana”, así como los conceptos relacionados con la
psicología social: (representaciones sociales, disonancia cognitiva, teoría
de la atribución, percepción social, influencia social).
3. Diseñar el instrumento, a través del cual podrá comprender los conceptos
relacionados anteriormente, en el tema de la seguridad ciudadana (ver
pasos en guía de componente práctico).
4. Aplicar el instrumento a la unidad poblacional de análisis (ver pasos en
guía de componente práctico).
5. Organización de la información recolectada.
6. Evaluar el desempeño de los integrantes del grupo, en el diseño y
aplicación del trabajo propuesto. (ver pasos en guía de componente
práctico).
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Producto a entregar: Carpeta comprimida (Un Documento WORD con portada,
introducción, ampliación del diseño de investigación de la investigación donde se
debe describir el instrumento diseñado y ampliar la unidad de análisis, que debe
contener 3 conceptos (categorías) de los retomados en las lecturas del curso (la
percepción social, la influencia social, las representaciones sociales, la disonancia
cognitiva y/o la teoría de la atribución), y con base a dichas categorías construir e
incluir en los apéndices el instrumento diseñado con las 3 categorías seleccionadas
y 5 preguntas diseñadas para comprender a través de éstas cada uno de los
conceptos o categorías elegidas. (Ver ejemplo de modelo de instrumento).
Posteriormente se debe describir el procedimiento de recolección de la
información (incluir en los apéndices el modelo del consentimiento informado
como escanear los consentimientos firmados por los actores entrevistados por
cada estudiante, luego incluir la matriz de transcripción de la información
recolectada. Recuerde que al documento debe aplicarle las normas APA y
organizar adecuadamente los apéndices.
Y un documento en WORD donde se integre las coevaluaciones individuales
entregadas por cada uno de los estudiantes)
Referencias:
Bustos, J. (2007) Documento marco para la construcción, ejecución y revisión de los
trabajos de grado e investigación. Programa de Psicología. Universidad Nacional
Abierta y A Distancia. Neiva: Huila
Pons, X (2008) Aproximación histórica, Ideológica y temática a la Psicología social.
Universitat de Valencia. Departamento de Psicología. Recuperado de:
http://es.scribd.com/doc/56847134/ion-Historica-Ideologica-y-Tematica-a-LaPsicologia-Social 27 de junio 2013
Durán, M. & Lara, M. (S.f.) Teorías de la Psicología Social. Cuadernos
Hispanoamericanos de Psicología Social. Vol1. No. 2, pag 22-34 Recuperado el 19
de Octubre de
Garrido. A & Álvaro. J (2007) Perspectivas Psicológicas y Sociológicas. MgGrawHill.
Segunda Edición. Universidad Complutense de Madrid. España.
López-Saéz, M. (S.f.) Capitulo 15. Influencia social. Principios básicos y tácticas de
influencia.
Botero, G.P. (Comp.) (s.f.) Apuntes sobre la categoría representaciones: Una
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Hoja de Ruta – Entorno de Aprendizaje Práctico
perspectiva epistemológica y metodológica en las ciencias sociales. Universidad de
Manizales-CINDE. Facultad de Educación. Manizales: Colombia.
Araya, S. (2002) Las Representaciones Sociales: Ejes teóricos para la discusión.
Cuaderno de Ciencias Sociales 127. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
(FLACSO). Sede Académica. Costa Rica. Págs. 47 – 79
Documentos a revisar:
-
Documento para presentar el instrumento diseñado ( Ver guía de
componente práctico)
-
Consentimiento informado ( Ver guía de componente práctico)
-
Matriz de transcripción de respuestas ( Ver guía de componente
práctico)
-
Formato de Coevaluación ( Ver guía de componente práctico)
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