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LA EVALUACIÓN COMO APRENDIZAJE
Enseñar no es solo una forma de
ganarse la vida; es, sobre todo, una forma
de ganar la vida de los otros.
OBJETIVOS DEL CURSO
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Reflexionar sobre el complejo y repetido fenómeno de la evaluación, tantas
veces recibido y tantas veces realizado
Comprender las dimensiones técnicas y éticas del proceso evaluador
Analizar las patologías más frecuentes que afectan al proceso de evaluación
Proponer estrategias para la mejora de la evaluación.
Conocer los principales problemas, institucionales y personales, que dificultan
la mejora.
CONTENIDOS DEL CURSO
El curso tendrá dos partes fundamentales:
PRIMERA PARTE: Consideraciones introductorias
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Mitos y errores sobre la función dicente
El valor del contexto
La importancia del lenguaje
SEGUNDA PARTE: La evaluación como aprendizaje
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Principios teóricos que facilitan la comprensión del proceso de evaluación:
concepciones,
componentes,
contexto,
finalidades,
consecuencias,
sentimientos…
Patologías fundamentales que afectan al contenido y al proceso
Modelos de mejora y propuesta para llevar a cabo en las aulas: racionalidad
técnica versus racionalidad práctica
Dificultades más frecuentes e intensas, así como estrategias para la superación
La evaluación de instituciones y del sistema educativo como estrategias de
mejora.
METODOLOGIA DEL CURSO
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El curso tendrá la concepción de taller ya que se realizarán actividades
prácticas encaminadas a la reflexión y a la comprensión.
Se combinarán las exposiciones con el debate y las actividades prácticas.
Se recomendarán lecturas sobre el tema, tanto en formato de libros como de
artículos.
EXPOSITOR A CARGO
Dr. Miguel Angel Santos Guerra, Doctor en Ciencias de la Educación. Catedrático en la
Universidad de Málaga. Diplomado en Psicología. Ha sido profesor en todos los niveles
del sistema educativo: maestro de Primaria, profesor de Bachillerato y profesor de
universidades españolas y extranjeras. Ha ejercido como Director de centros
educativos. Ha escrito numerosos libros (más de 60 como autor único) y numerosos
artículos sobre organización escolar, evaluación educativa y formación del
profesorado. Ha recibido numerosos premios por sus escritos y por sus trabajos de
investigación. Es padrino de seis escuelas argentinas en las provincias de Santa Fe. Es
también padrino del Colegio “Le Monde School” de Santiago de Chile. Ha sido
declarado Huésped de Honor y Visitante Ilustre de varias ciudades argentinas,
mexicanas y chilenas.
BIBLIOGRAFÍA
SANTOS GUERRA, M.A. (1990): Hacer visible lo cotidiano: Teoría y práctica de la
evaluación cualitativa de centros escolares. Ed. Akal. Madrid. (Traducido al portugués
en la Editorial ASA. Porto).
------ (1993): La evaluación, un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Ed. Aljibe.
Archidona. (Este libro fue publicado por Magisterio del Río de La Plata (Buenos Aires)
en dos volúmenes con el título Evaluación educativa I y II).
------ (2000): La escuela que aprende. Ed. Morata. Madrid. (Traducido al portugués en
la Editorial ASA).
------ (2000): Evaluar es comprender. Ed. Magisterio del Río de la Plata. Buenos Aires.
------ (2003): La evaluación como aprendizaje. Una flecha en la diana. Ed. Bonum.
Buenos Aires (Este libro está traducido al portugués por la Editorial ASA de Porto y fue
publicado en España por la Editorial Narcea).
…… (2008): Nieve y barro. Metaevaluación de la evaluación del Plan de Centros
escolares en Andalucía. Ed. MAD Eduforma, Sevilla.
SANTOS GUERRA, M.A. y URBINA, C. (2013): La evaluación como aprendizaje.
Experiencias en la Universidad de Santiago de Chile. Ed. USACH. Santiago.
SANTOS GUERRA, M.A DE LA ROSA MORENO, L. (2013): La escuela sin muros.
Participación de las familias inmigrantes. Ed. Aljibe. Archidona.
SANTOS GUERRA, M.A.( 2014): Vivir en primavera. El valor de la educación: Ed.
Santillana. Santiago.
-------- (2014): El Arca de Noé. La escuela salva del diluvio. Ed. ITESO. Guadalajara.
-------- (2013): Las feromonas de la manzana. El valor educativo de la dirección escolar.
Ed. Homo Sapiens. Rosario.
SANTOS GUERRA, M.A. y SMOLKA, I. (2015): Reflexionar sobre la evaluación.
Experiencias en la Facultad de Socio0logía y Políticas. Universidad de Granada.