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PROGRAMA ACADÉMICO
E
l Reino Unido es hogar de algunas de las
universidades más antiguas y con mayor
prestigio del mundo. El país es reconocido a escala mundial por su alto nivel en la
enseñanza de educación superior.
A través del programa académico de la
Feria Internacional del Libro de Guadalajara,
el Reino Unido busca crear una plataforma de
expresión para académicos de diversas áreas,
reconocidos por poseer una gran trayectoria y
reputación dentro del Reino Unido, entre ellos,
John Dunn, quien es famoso por sus trabajos
sobre democracia y democratización. También
habrá espacio para las voces emergentes,
cuyos trabajos resultan llamativos por estudiar
áreas novedosas. Tal es el caso de Sian Bayne,
quien actualmente trabaja en la investigación
del desarrollo de la cultura digital.
El programa resaltará el trabajo de
especialistas británicos que han trabajado en
recientes años en México, por ejemplo: Alan
Knight, Paul Garner y Will Fowler, quienes
mantienen una colaboración cercana con
el país. Su trabajo aclamado es muestra de
la fuerte relación académica y la estrecha
cooperación existente entre el Reino Unido
y México. Con esta sólida correlación como
base, el programa académico de la Feria
Internacional del Libro contribuirá a establecer un fuerte y sustentable legado para
la relación bilateral, caracterizada en el Año
Dual del Reino Unido y México por proyectos
colaborativos que trascenderán más allá de la
FIL y del 2015.
Las Ciencias Sociales, Investigación
Educativa y Historia han sido definidas como
los temas principales del programa británico.
Además, el programa académico de la FIL
brindará un espacio para que los estudiantes
mexicanos conozcan más sobre las oportunidades existentes para acceder a la oferta
académica del Reino Unido, para ello, habrá
un panel de discusión enfocada en compartir
la experiencia de jóvenes que han estudiado
en el Reino Unido y en proporcionar folletos
informativos para los interesados.
En la actualidad, el dominio de la
lengua inglesa es una habilidad esencial
para los jóvenes que desean incorporarse
a la economía del conocimiento global y al
mercado laboral, por lo que la enseñanza y
el aprendizaje del inglés son prioridad para
el Reino Unido. Por años, la Secretaría de
Educación Pública, a través del Programa para
el Desarrollo Profesional Docente para el Tipo
Superior- PRODEP, junto a la Universidad de
Southampton y el British Council, han colaborado en maestrías y doctorados a distancia
enfocados a la enseñanza del inglés como
lengua extranjera. El programa mostrará el
trabajo de los estudiantes y las organizaciones
que han colaborado en este proyecto, junto a
reconocidos académicos
del área.
A través de estos temas tan diversos, el
programa incorpora lo mejor del Reino Unido
y México – pasado, presente y futuro.
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PROGRAMA ACADÉMICO
XV ENCUENTRO INTERNACIONAL
SOBRE CULTURA DEMOCRÁTICA
XXIII ENCUENTRO
INTERNACIONAL DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
El XV Encuentro tiene como objetivo deliberar sobre
las tensiones a las que está sometido el Estado nación,
ante los procesos de globalización contemporánea
que está transformando la base misma del orden
mundial, al reconstruir las formas tradicionales de
la condición del Estado soberano y al reordenar las
relaciones políticas internacionales. El paradigma de
la modernidad democrática enfrenta una crisis global
y sistémica que cuestiona sus supuestos liberales
fundadores: el Estado-nación no es más el protagonista de la historia. La concepciones tradicionales de la
soberanía y la autonomía del Estado, se están renegociando y rearticulando dentro de los procesos y las
estructuras cambiantes del orden regional y global.
El Encuentro Internacional de Educación a Distancia
en sus 22 años de realización ha reunido a expertos
en la modalidad de todos los continentes y ha sido
significativo en la iniciación de gestores de sistemas
educativos no convencionales. El evento con Sian
Bayne de la Universidad de Edimburgo se dedicará
al reconocimiento de las tendencias organizacionales
de modalidades educativas mediadas por TIC , a
las Megatendencias y su impacto en educación, la
innovación de las prácticas educativas, los desafíos
sociales y la innovación cultural.
Lunes 30.11
10:40–11:40 | Auditorio Juan Rulfo, planta baja
Martes 1.12
10:00–12:00 | Auditorio, Hilton Hotel, Guadalajara
La envidia por el campus, textos
problemáticos y profesoroides: las
provocaciones de la edición digital
Porqué fallan las democracias
y cómo pueden tener éxito
Sian Bayne, Rafael Morales Gamboa
John Dunn, Armando Chaguaceda Noriega
Miércoles 2.12
09:00–10:00 | Hotel Fiesta Americana Minerva,
Salón Stelaris
Miércoles 2.12
19:00–21:00 | Salón 2, planta baja
Entendiendo, fortaleciendo,
desarrollando y construyendo el
andamiaje de la autonomía del
estudiante y su competencia digital
para el aprendizaje independiente
del lenguaje
Retos y Aciertos de las Industrias
Culturales y Creativas: Una mirada
desde y hacia América Latina
María Paulina Soto Labbé, Raúl Padilla
López, Ernesto Piedras, Andy Pratt,
Graham Sheffield
Vanessa Mar-Molinero
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PROGRAMA ACADÉMICO
XIX ENCUENTRO INTERNACIONAL
DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
XVII ENCUENTRO DE GÉNERO
La actual discusión en torno a una desidentificación
de los géneros y de las sexualidades normativas,
surgidas en el marco de los procesos neoliberales
y la represión de los cuerpos en Europa, formula
la liberación de las especificidades históricas
heteronormativas. Esta propuesta postidentitaria,
sin embargo, hereda la idea de la supremacía blanca
y de la acumulación de capital. En este contexto, se
plantea un diálogo entre pensadoras/es latinoamericanas/os, particularmente de la comunidades
indígenas, chicanas/os, anglocaribeñas/os e
inglesas/es, con el fin de sugerir nuevos enfoques
que permitan desarticular la normativa de género.
Múltiples escenarios, principios y modalidades de
comunicación emergentes conforman un abigarrado
universo que reconfigura la enseñanza, el aprendizaje
y, en general, las formas sociales de producción
de conocimiento: el rol de las tecnologías, de
nuestros pares, de los docentes, las instituciones
y los consorcios que entran a la arena educativa,
adquieren mayor peso.
En consecuencia, el valor social de la
educación, cuando se sujeta a las modalidades
tradicionales, se ve seriamente comprometido
al distanciarse de las expectativas y prácticas de
las generaciones más jóvenes, y al contribuir a la
creciente vulnerabilidad de grupos poblacionales que
hoy día no logran todavía tener acceso a un espectro
ampliado de posibilidades educativas. El XIX
Encuentro Internacional de Investigación Educativa
es una oportunidad para desplegar una actividad
reflexiva a propósito del fortalecimiento de la
educación y la promoción de formas de producción
de conocimiento que fortalezcan la agencia de los
sujetos y sus comunidades.
Martes 1.12
13:00–14:00 | Salón E, Area International
Sexismo cotidiano
Laura Bates
XIX SEMINARIO
INTERNACIONAL
COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD
Martes 1.12
09:30–13:30 | Salón Elias Nandino, planta alta
En este XIX Seminario de Comunicación y Sociedad
se realiza una revisión histórico – prospectiva de
una de las corrientes teóricas más sobresalientes e
influyentes que surgieron de la academia británica
y tuvieron influencia importante en la investigación
de la comunicación en México y América Latina en
décadas recientes: la perspectiva poscolonial en los
Estudios Culturales.
Producción de conocimiento en
las sociedades contemporáneas
Simon Mahony, Diana Sagástegui Rodriguez,
Tomás Fontaines Ruiz
Miércoles 2.12
09:00–12:00 | Salón Elias Nandino, planta alta
Martes 1.12
18:00–21:00 | Auditorio, Hotel Hilton, Guadalajara
Culturas tecnológicas y calidad
de la educación
Estudios Poscoloniales
Carmen Enedina Rodríguez Armenta, Sian
Bayne, Ricardo Pérez Mora, Antonio Ponce
Rojo, Gregorio Hernández Zamora
Sarah Corona Berkin, Owen Jones,
Mario Rufer, Sanjay Seth
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PROGRAMA ACADÉMICO
XXVI SEMINARIO SOBRE LA
ENSEÑANZA DE LENGUAS
EXTRANJERAS
XXIX ENCUENTRO
INTERNACIONAL DE
CIENCIAS SOCIALES
La enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua
extranjera en México debe responder al contexto
local en términos de la planeación del lenguaje, la
pedagogía y las necesidades de los involucrados.
Este Seminario examina las tendencias metodológicas y de diseño de materiales, así como los desafíos
cuando se trata de incrementar la competencia
comunicativa y las oportunidades de crear políticas
lingüísticas y programas que respondan efectivamente a los objetivos académicos, económicos y
sociales de México. La última década del Siglo XX trajo una luz de
esperanza apoyada en las promesas de la democracia
representativa, las libertades civiles y los derechos
humanos, las posibilidades de la economía de
mercado y la derrota de los proyectos totalitarios en
un mundo globalizado. Sin embargo, como hace más
de cien años, la humanidad enfrenta el flagelo de las
crisis económicas y la desigualdad social, la xenofobia, los nacionalismos exacerbados, los fanatismos
religiosos, la amenaza de guerras generalizadas, y
la emergencia de nuevas formas de autoritarismo,
terrorismo e irrespeto a los derechos humanos.
¿Por qué no hemos sido capaces de resolver todas
estas tensiones? ¿Dónde nos encontramos en este
momento y hacia dónde vamos?
Miércoles 2.12
10:00–12:00 | Salón E, Area Internacional
Tendencias del inglés como una
lengua extranjera en México
Jueves 3.12
18:00–21:00 | Salón 2, planta baja
Gerrard E. Mugford Fowler, Caroline Moore,
Elizabeth Shepherd
Los extravíos del siglo veinte:
de la paz pérdida a las tensiones
soterradas
12:00–14:00 | Salón E, Area Internacional
Desafíos y Oportunidades del
inglés como una lengua extranjera
en México
Gill Bennett, Judith Bokser,
Federico Finchelstein
Viernes 4.12
18:00–20:00 | Salón 2, planta baja
David Graddol, Clare Mar-Molinero, Cyndi
Argelia Cardoso Ramírez, José Luis Ramírez
El mundo después de la caída
del Muro de Berlín: las promesas
incumplidas
Jueves 3.12
10:00–12:30 | CUCSH , La Normal
Título por confirmar
Gérad Bouchard, Andrew Gamble,
Jaime Tamayo, Gilda Waldman
Ma. de Lourdes Rico Cruz, Ana Maria Elisa
Díaz de la Garza, Pat Grounds, Elsa Fernanda
González Quintero, Gandy Griselda Quijano
Zavalo
20:00–22:00 | Salón 2, planta baja
Las amenazas del siglo
XXI: ¿seremos capaces de
contrarrestarlas?
David Boucher, Gabriel Guerra Castellanos,
John Dunn, Cathy Gormley-Heenan,
Jaime Preciado
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PROGRAMA ACADÉMICO
XVII COLOQUIO DE HISTORIA
MÉXICO – REINO UNIDO
V SEMINARIO DE RELACIONES
INTERNACIONALES
En el marco de la Feria Internacional del Libro del
año 2015, y para continuar con la tradición de
establecer un diálogo con el país invitado, en este
caso Reino Unido, el Coloquio de Historia, se propone como un espacio en que se exponen diversos
enfoques y narrativas de investigación que abordan,
entre otros, los siguientes grandes temas: modelos
de colonización diferenciados: Las coronas inglesa y
española en América, inversión británica en nuestro
país durante el siglo XIX , la escuela de antropología
inglesa en México, así como la presencia inglesa en
territorio nacional en el siglo XX .
La realidad internacional demanda un análisis
objetivo y detallado de lo que sucede en el mundo,
tomando en cuenta no solamente las relaciones
exteriores que mantiene cada país/Estado sino también lo que está sucediendo al interior de ellos. En el
marco de la participación de Reino Unido como país
invitado; este evento tenga como objetivo analizar
la situación tanto de México como de Reino Unido
como actores globales, contando con la participación
de académicos nacionales y extranjeros a fin de
enriquecer la discusión, fomentar la vinculación y el
intercambio de ideas en este ámbito.
Jueves 3.12
10:00–12:20 | Salón E, Area International
Viernes 4.12
Modelos de colonización
diferenciados: Las coronas
inglesa y española en América
El Reino Unido en el Mundo
10:00–11:50 | Salón 2, planta baja
Gill Bennett, Roberto Hernández,
Juliet Kaarbo, Anand Menon, Lorena Ruano
David Brading, Linda Colley, José Refugio de
la Torre Curiel, Will Fowler, Hugh Thomas
OTROS EVENTOS
12:20–13:50 | Salón E, Area International
Martes 1.12
17:00–17:50 | Pabellón del Reino Unido
Inversión Británica en México
durante el siglo XIX
Niveles de inglés en México
y el impacto de la política
gubernamental
Alicia Vargas Amésquita, Rebeca Vanesa
García Corzo, Paul Garner, Sergio Valerio
Elizabeth Shepherd
Viernes 4.12
09:50–11:20 | Salón E, Area International
Se presentarán los hallazgos de un estudio
sobre los niveles de inglés en México,
tomando como base los datos de la prueba
Aptis del British Council, junto con otros
indicadores cuidadosamente seleccionados.
Una investigación exploratoria de los patrones
que surgen de los datos permite establecer
relaciones entre variables sociales y puntajes
en el examen en las cuatro habilidades.
Este proyecto busca proporcionar nuevas
perspectivas sobre el tema a través del análisis
de los datos que arroja el examen y las variables
contextuales recabadas, particularmente
observando cómo las decisiones a nivel
gubernamental pueden contribuir a fomentar
ambientes favorables en el aprendizaje.
La escuela de antropología inglesa
en México
John Gledhill, Horacio Casillas Hernández,
David Lehmann, Guillermo de la Peña Topete
11:20–13:50 | Salón E, Area International
Presencia inglesa en territorio
nacional en el siglo XX
Robert Curley, Alan Knight, Álvaro Matute
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ACADÉMICOS
SIAN BAYNE
University of Edinburgh | @sbayne
Siân Bayne es profesora de Educación Digital en la Escuela de
Educación de la Universidad de Edimburgo. Sus investigación gira en
torno al cambio de las prácticas de enseñanza en un entorno altamente
influenciado por la cultura digital, con un especial interés el posthumanismo crítico, la educación en línea y el conocimiento académico
multimodal. Ha sido coeditado los libros: Education in Cyberspace
(2005) y Digital Differences: Perspectives on Online Education (2011).
GILL BENNETT
Royal United Services Institute
Gill Bennett es especialista en la historia de la inteligencia secreta, y
publicó la revolucionaria biografía, Churchill’s Man of Mystery: Desmond
Morton and the World of Intelligence (2006). Actualmente participa en
una serie de proyectos de investigación para diversos departamentos
gubernamentales. Es miembro asociada del Royal United Services
Institute, y de la Real Sociedad Histórica. Su libro más reciente se titula
Six Moments of Crisis: Inside British Foreign Policy (2013).
DAVID BOUCHER
Cardiff University
El profesor David Boucher escribe sobre relaciones internacionales,
historia del pensamiento político, filosofía política de R.G. Collingwood,
Idealismo Británico, y estudios culturales, entre otros temas. Se ha
desempeñado como investigador visitante en las Universidades de
Oxford, Johannesburgo, Canterbury, Nueva Zelanda entre otras.
Uno de sus libros más recientes es British Idealism and Political Theory
(en conjunto con Andrew Vincent). Actualmente trabaja en un libro
titulado The Hobbesian Legacy in Political and International Thought.
LINDA COLLEY
Princeton University
La profesora Linda Colley es experta en la Gran Bretaña del siglo XVIII.
Ha favorecido a la historia interdisciplinaria, estudiando el pasado
de Gran Bretaña en términos europeos, y en el contexto mundial
imperial más amplio. Entresus publicaciones se encuentran: Defiance of
Oligarchy: The Tory Party 1714–1760 (1982); Britons: Forging the Nation
1707–1837 (1992); y The Ordeal of Elizabeth Marsh: A Woman in World
History (2007), entre otras.
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ACADÉMICOS
JOHN DUNN
King´s College Cambridge
El profesor John Dunn investiga el destino político del mundo moderno,
con gran afinidad hacia la teoría política. Sus obras incluyen Modern
Revolutions (1989), The Politics of Socialism (1984), Setting the People Free
(2005) y Breaking Democracy’s Spell (2014), entre otras. Algunas de sus
obras fueron traducidas al español: La teoría política de Occidente ante
el futuro (FCE , 1981) y Libertad para el pueblo: Historia de la democracia
(FCE , 2014).
WILL FOWLER
University of St. Andrews
Will Fowler es profesor de Estudios Latinoamericanos y Director de la
Escuela de Lenguas Modernas en la Universidad de St. Andrews. Autor
de una amplia gama de publicaciones sobre Historia Política Mexicana,
entre ellas, Mexico in the Age of Proposals, 1821–1853 (1998); Santa
Anna of Mexico (2007, traducido al Español en 2010 como Santa Anna)
e Independent Mexico. The Pronunciamiento in the Age of Santa Anna
1821–1858 (2015).
ANDREW GAMBLE
University of Cambridge
Andrew Gamble es profesor de Política en la Universidad de Sheffield
y profesor emérito de Política en la Universidad de Cambridge. Sus
principales intereses de investigación se centran en la economía política,
la política británica, la teoría política y la historia política. Ha publicado,
entre otros libros, Politics and Fate (2000); Between Europe and America:
The Future of British Politics (2003), y Crisis Without End? The Unravelling
of Western Prosperity (2014).
PAUL GARNER
University of Leeds
Paul Garner ha estudiado el fenómeno del caudillismo en el estado de
Oaxaca, México, así como el desarrollo económico de Oaxaca, por
lo cual ha sido reconocido internacionalmente. En el año 200, sus
estudios sobre Porfirio Díaz se convirtieron en un bestseller en México.
Una nueva versión de este libro ha sido publicada este año por editorial
Crítica, bajo el título Porfirio Díaz: entre el mito y la historia (2015).
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ACADÉMICOS
JOHN GLEDHILL
University of Manchester | @gledhilljohn
John Gledhill es profesor emérito de antropología social en la Universidad de Manchester. Ha realizado estudios etnográficos e históricos en
Brasil y México. Autor de Neoliberalism, Transnationalization and Rural
Poverty: A Case Study of Michoacán, Mexico; Power and its Disguises:
Anthropological Perspectives on Politics; Cultura y desafío en Ostula: cuatro
siglos de autonomía indígena en la costa-sierra nahua de Michoacán; y The
New War Against the Poor: The Production of Insecurity in Latin America.
CATHY GORMLEY-HEENAN
University of Ulster | @cathycgh
La profesora Cathy Gormley-Heenan es Directora del Instituto para
la Investigación en Ciencias Sociales (IRISS) y maestra de Política en
la Escuela de Criminología, Política y Política Social en la Universidad
de Ulster. Su principal interés en materia de investigación son las
élites políticas, procesos de paz, políticas públicas y las políticas de
sociedades divididas. Actualmente está realizando una investigación
sobre el mapeo de políticas públicas alrededor de los “muros de paz”
de Irlanda del Norte.
DAVID GRADDOL
The English Company Ltd | @graddol
El Dr. David Graddol es investigador y escritor sobre la lengua inglesa
y tiene un interés especial en cómo el inglés se ha desarrollado como
un lenguaje global. Es director de The English Company (UK) Ltd,
compañía que ofrece consultoría y servicios de publicación de lingüística
aplicada y con especialización en inglés y políticas de educación. Su libro
más conocido es The Future of English? (1997).
ALAN KNIGHT
University of Oxford
Alan Knight es profesor emérito de Historia de América Latina en la
Universidad de Oxford, además miembro en St. Antony´s College.
Sus publicaciones incluyen: La Revolución Mexicana (1986); Mexico, From
the Beginning to the Spanish Conquest (2002); Mexico: The Colonial Era
(2002); Revolución, democracia y populismo en América Latina (2005);
La revolución cósmica (2013) y Repensar la Revolución Mexicana (2013).
Actualmente trabaja en investigación sobre la historia de México en los
años treinta.
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ACADÉMICOS
DAVID LEHMANN
University of Cambridge
David Lehmann es un científico social especializado en el estudio de
América Latina, en temas de fenómenos religiosos, multiculturalismo
y la interculturalidad. Es profesor emérito de la Universidad de
Cambridge. Dentro del estudio de los fenómenos religiosos, entre sus
publicaciones destacan: Democracy and Development in Latin America:
Economics, Politics and Religion in the Postwar Period (1990) y Struggle for
the Spirit: Religious Transformation and Populist Culture in Brazil and Latin
America (1996).
SIMON MAHONY
University College London | @simon_mahony
Simon Mahony es Director Asociado en Enseñanza para el Centro de
Humanidades Digitales así como Docente Superior (Senior Teaching
Fellow) en el Departamento de Estudios de la Información para el
University College de Londres (UCL ). Su principal interés es en la
aplicación de nuevas tecnologías para el estudio del mundo antiguo,
utilizando mecanismos basados en la web y recursos digitales para
construir y mantener comunidades de aprendizaje, así como trabajo
innovador y colaborativo.
CLARE MAR-MOLINERO
University of Southampton
La Dra. Mar-Molinero es profesora de Sociolingüística del Español
en la Universidad de Southampton y fue Directora fundadora del
Centro Southampton para Estudios Transnacionales. Sus intereses
en la enseñanza e investigación son el multilingüismo urbano, política
lingüística, idioma y migración (en particular inmigrantes mexicanos
repatriados de Estados Unidos) así como el español como lengua
global. Ha publicado ampliamente sobre el idioma español, incluyendo
The Politics of Language in the Spanish-Speaking World (2000).
VANESSA MAR-MOLINERO
University of Southampton
Es miembro honorario del departamento de enseñanza y asistente de los
programas de inglés en la Universidad de Southampton. Es coordinadora
para el aprendizaje independiente en la Facultad de Humanidades
y co-dirige del centro SmartSkills. Se especializa en la innovación de
alfabetización digital para la educación y la autonomía del alumno. Está
particularmente interesada en la interacción entre las teorías culturales
y la promoción de la autonomía del aprendizaje pedagógico habiendo
estudiado una maestría en estudios transnacionales.
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ACADÉMICOS
CAROLINE MOORE
Universidad de Guadalajara
Tiene un doctorado en Estudios de Idiomas por la Universidad de Kent
y una Maestría en Lingüística Aplicada por la Universidad de Essex. Ha
participado en diversos proyectos sobre la enseñanza del idioma inglés
y en la formación de docentes en México. Actualmente trabaja en el
programa del idioma inglés de la Universidad de Guadalajara y para el
British Council como consultor en ELT . Ha publicado varias series de
libros y artículos con temas relacionados a la enseñanza y aprendizaje
de inglés en México.
JOSÉ LUIS RAMÍREZ-ROMERO
Universidad de Sonora
Tiene un Ed.D. en Educación por la UCLA y una licenciatura en
Educación por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Actualmente,
es profesor de tiempo completo en el Departamento de Lengua
Extranjera de la Universidad de Sonora. Ha trabajado como consultor
de planes de estudio, y profesor invitado en varias universidades de
América Latina y Estados Unidos. Es miembro del Sistema Nacional
de Investigadores de México, ex presidente de la Red Mexicana de
Investigadores en Lenguas Extranjeras.
ELIZABETH SHEPHERD
British Council
Elizabeth se unió al equipo de investigación del British Council Reino
Unido en 2006. En 2010 fue enviada a los Estados Unidos con base
en Washington DC donde dirigió la diseminación del fondo de
investigación multilateral. Fue la Directora del equipo de investigación
del British Council en el área de Inteligencia de la Educación, basada
en Hong Kong. Actualmente dirige el departamento de exámenes del
British Council basada en Reino Unido.
OTROS ACADÉMICOS
MarÍa de Lourdes Rico Cruz, Ana MarÍa Elisa DÍaz De La
Garza, Elsa Fernanda González Quintero, Gandy Griselda
Quijano Zavala son estudiantes del Doctorado en Lingüística
Aplicada a distancia en la Universidad de Southampton. Pat Grounds
cuenta con un doctorado en Estudios de Idiomas por la Universidad de
Kent. Actualmente, se desempeña como tutor en la Maestría en línea
de ELT ofrecida por la Universidad de Southampton en colaboración
con el British Council.
72
I N F O R M A C I Ó N D E C O N TA C T O
British Council Ciudad de México
Lope de Vega 316,
Col. Chapultepec Morales,
11570 Ciudad de México, D.F.
México
Tel: +52 (55) 5263 1900
Fax: +52 (55) 5263 1940
Email: [email protected]
Web: www.britishcouncil.org.mx
Twitter: @MXBritish
The Publishers Association
29b Montague Street
Londres
WC1B 5BW
Reino Unido
Tel: +44 (0)20 7691 9191
Fax: +44 (0)20 7691 9199
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Web: www.publishers.org.uk
Twitter: @PublishersAssoc
Reino Unido en México 2015
Tel - Ciudad de México: +52 (55) 5263-1900
Tel - Monterrey: +52 (81) 1253-7066
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—
Diseñado por Pascal Barry: www.designbypascal.com
Impreso por Fara Comunicación: www.faracomunicacion.com
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11
8
5
1
7
9
7
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2
6
3/4
1
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11.FIL NIÑOS /
SHAUN THE SHEEP
10.SALON DE EVENTOS,
PLANTA ALTA
9. SALON DE EVENTOS,
PLANTA BAJA
8. FORO FIL
7. PUNTOS DE
INFORMACIÓN
6. CARTA MAGNA
5.LIBRERÍA
4.EDITORES
3.EXPOSICIÓN
2.AUDITORIO
1.ENTRADA
PABELLÓN DEL
REINO UNIDO
M A PA D E L PA B E L L Ó N