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USOS DEL LENGUAJE NIVEL PRAGMATICO Equipo 6. Jesús Salazar Sánchez Leonardo Villagómez Leyte Gpe. Carolina Pallares Raya Erick Ramos Juárez Brenda Useda Arreola José Gabriel Ambriz Contreras •  Se encuentra relacionado con todos los aspectos que rodean a la conversación, es el uso del lenguaje en la interacción con las personas, es decir, uRlizar el lenguaje para comunicarse con otros y también entender las intenciones de las otras personas cuando se comunican conRgo. •  Incluye lo que llaman funciones pragmáRcas (pedir cosas, pedir ayuda, afirmar, negar, rechazar, saludar, pedir información, hacer comentarios, etc.). Hola¡¡¡ •  Tamb
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y la Componentes del lenguaje •  Se encuentra relacionado con todos los aspectos que rodean a la conversación, como: •  *El tono de voz (agudo-­‐grave), •  *Su intensidad (fuerte-­‐suave), •  * El ritmo (pausado-­‐lento-­‐rápido), •  *Turno (inicia-­‐termina-­‐cede la palabra-­‐la roba-­‐respeta-­‐
sobrepone,...) •  *Tipos de actos verbales (eRqueta, describe, peRción de acción, respuesta de acción, saluda, protesta, repite, exclama,...), •  *Reglas de conversación (canRdad, calidad, modo, relevancia, conocimiento del mundo, discurso coherente). Funciones del lenguaje según M. A. K. Halliday • 
Halliday no concibe el lenguaje independientemente de su uso, de la cultura a la que sirve y de la cual es producto.” • 
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Concibe las funciones del lenguaje con los comportamientos sociales. A parRr de esto es posible disRnguir que su teoría parte del habla social, de la realización real y concreta del lenguaje. Por esta razón Halliday disRngue de dos formas el lenguaje: ·∙ Macrofunciones del lenguaje. ·∙ Microfunciones del lenguaje. • 
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MACROFUNCIONES DEL LENGUAJE. Hacen referencia a aquellas funciones universales, verdaderas, constantes y subyacentes a toda forma de lenguaje, Cualquiera sea el ámbito cultural. MICRO FUNCIONES DEL LENGUAJE. Se refieren a las que corresponden al uso concreto y real del habla, éstas se presentan en número infinito, diversificándose según las culturas y situaciones concretas. Las macrofunciones del lenguaje • 
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Las tres macrofunciones determinadas por Halliday son: ·∙ 1º Función interpersonal. ·∙ 2º Función ideacional. ·∙ 3º Función Textual. •  La función interpersonal: está relacionada con el significado expresivo y conaRvo de la comunicación lingüísRca. •  La función ideacional: se corresponde con el significado proposicional o lógico, dado por el contexto lingüísRco mismo, o sea, con el significado literal. •  La función textual: se relaciona con el significado contextual a través de los procedimientos prosódicos de que dispone la Lengua, es decir, entonación, pausas, acentuaciones, etc. Las microfunciones del lenguaje •  Las microfunciones del lenguaje hacen referencia a los usos concretos y reales del habla. Estos usos se presentan en un número infinito, sin embargo, Halliday ha determinado sólo algunos de estos infinitos usos siguiendo los procesos de desarrollo del niño. •  Las microfunciones son las siguientes •  1º Función instrumental: Es a través de esta que el niño se da cuenta que el lenguaje le sirve para que las cosas se realicen, Rene que ver con la saRsfacción de las necesidades materiales. microfunciones •  2º Función reguladora: Es cuando se uRliza el lenguaje como medio regulador de la conducta de los demás. Es la función del “hazlo como yo te digo”. El niño toma conciencia de que el lenguaje es un medio para controlar y ser controlado. Esta función da pie al lenguaje de las normas e instrucciones. •  3º Función interaccional: Se refiere a la uRlización del lenguaje entre el yo y los demás. Se trata de un tercer modelo de lenguaje que se forja en el niño y por medio de él el lenguaje cumple un rol muy importante en la consolidación de variados Rpos de interacción social como con el vecindario y los grupos de amigos. Microfunciones •  4º Función Personal: Tiene que ver con la conciencia que Rene el niño de que el lenguaje es un aspecto de su propia individualidad. El lenguaje es un componente importante de si mismo y el modelo personal es un conocimiento intuiRvo de este y de la forma como su individualidad se idenRfica y realiza a través del lenguaje. •  5ºFunción HeurísRca: Tiene relación con le lenguaje como un medio de aprendizaje, un medio para saber sobre las cosas. Halliday afirma que los niños de cinco años ya controlan un metalenguaje de la función heurísRca del lenguaje ya que saben qué es una pregunta, una respuesta, etc. Microfunciones •  6º Función imaginaRva: Con esta función el niño uRliza el lenguaje para crear su propio entorno, para que así las cosas sean como él quiere. El niño puede crear un mundo propio gracias a esta función, llegando a dominar elementos del metalenguaje tales como historia, inventar, hacer ver que, et. •  7º Función informaRva: Aquí el lenguaje sirve para transmiRr nueva información, para comunicar contenidos que, a juicio del hablante, el oyente desconoce. Microfunciones •  8º Función matéRca: En esta función el lenguaje está al servicio del aprendizaje y del desarrollo de la ciencia, es una función fundamental no sólo para el individuo, sino también para la sociedad. Deriva de las funciones personal y heurísRca. •  9º Función pragmáRca: Corresponde al uso del lenguaje como acción, otras de las tareas básicas en que parRcipa el lenguaje al servicio del desarrollo individual y social. Deriva de las funciones instrumental y reguladora. Funciones del lenguaje según otros autores •  Dunbar (1996) sugiere que la función del lenguaje es la transmisión de información sobre lo que hacen los otros miembros del grupo, es decir, el coRlleo y la función del coRlleo es mantener la cohesión social del grupo. Conclusión. •  El lenguaje es solamente la expresión externa de una capacidad simbólica que fue una respuesta adaptaRva ante la necesidad de comunicarnos y la cual es responsable de nuestro modo de pensar y de nuestra forma de ser, incluyendo la necesidad de encontrar el significado de las cosas. Elementos de la pragmáRca •  hnps://www.youtube.com/watch?
v=4mNA_VDPZnY Referencias •  hnp://nydishnow2009.blogspot.mx/2009/07/
nivel-­‐pragmaRco.html •  hnp://www.ciudadredonda.org/admin/
upload/files/1cr_t_adjuntos_36.pdf •  hnps://www.youtube.com/watch?
v=4mNA_VDPZnY