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 SPAN 3300 Advanced Spanish through Content Gay Identities in Spain Francisco Rosales Varo Department of Latin American and Iberian Cultures Columbia University .
Departamento de culturas latinoamericanas e ibéricas
Francisco Rosales Varo
Programación SPAN W3300.006. Identidades gay en España. Semestre otoño 2015.
Instructor: Francisco Rosales-Varo.
Horario: martes y jueves 10:10 am- 11:40 am.
Aula: TBA
Horas de consulta: martes y jueves de 1:30pm a 2:30pm y otros con cita previa. Casa Hispánica 308.
Correo: [email protected]
Fotograma de la película La ley del deseo, Pedro Almodóvar 1987
1. Objetivos: Through the examination of cultural objects including history, media, fiction and non-fiction films,
music and essays among others, this course analyzes the social understanding and construction
of Gay Identities in Contemporary Spain, and its influence on the creation of a gay-queer culture
and/or sensibility. We will try to answer the following questions:
1. How can we accurately define and use the concepts of queer, culture and identity in
contemporary Spain?
2. What socioeconomic conditions determine a new gay-queer sensibility if there is such?
3. How would cultural discourses create these new emerging identities?
4. What methodology of analysis can we use to accurately interpret queer communication and
multidimensional representations of homosexuality in Contemporary Spain?
The study of this content is integrated with the review of select aspects of grammar and
vocabulary aimed at increasing proficiency in speaking, listening comprehension, and reading
comprehension, with a special emphasis on academic writing.
2. Materiales: 2.a. Bibliografía colgada en courseworks y sus correspondientes 10 guías de lectura para trabajar las lecturas y las discusiones de cada sesión. 2.b. Bibliografía colgada en courseworks para los proyectos 1 y 2. 2.c. Documentos de trabajo para cada sesión colgados en courseworks: textos, presentaciones en power point y material audiovisual. 2.d. Diarios de aprendizaje para reflexionar sobre los contenidos y la lengua a lo largo del curso. 2.e. Apoyos de lengua en la web: página de Columbia del 3300 para apoyar el estudio de cuestiones formales. http://www.lrc.columbia.edu/es/es10004 -­‐Usuario para los estudiantes: studentspa -­‐ Contraseña para los estudiantes: spanishadv 2.f. Herramientas de trabajo presentes en courseworks: foros, diccionarios, etc. 3. Evaluación: 10 % Asistencia, preparación y tareas de clase. 30 % 10 guías de lectura sobre la bibliografía. 5% Presentación de un tema del curso. 5% Foros en courseworks sobre la presentación de un tema del curso. 20 % Proyecto 1 sobre la película La Ley del Deseo. Jueves 22 de octubre. 20 % Proyecto 2: sobre la revista Zero. Jueves 10 de diciembre. 10%: Diarios semanales de aprendizaje. Semana 1: introducción sobre el curso y toma de contacto. Objetivos: en esta primera sesión explicaremos con detalle la organización general del curso, los componentes, materiales, objetivos y criterios de evaluación del curso. Asimismo trabajaremos con una encuesta de análisis de necesidades sobre el conocimiento del tema de la cultura gay en España. Analizaremos brevemente los conceptos de cultura, homosexualidad y el concepto gay. Documentos: cuestionario sobre el conocimiento de la cultura gay contemporánea. Género discursivo: modelo de encuesta basado en una entrevista oral. Bibliografía: lectura de preparación para la siguiente sesión de clase. Harris, Marvin. El porqué de la homosexualidad, traducción de un fragmento de Our Kind: who we are, where we came from, where we are going.. New York: HarperCollins/Harper Perennial. 1990. Sesión 1-­‐ Martes 8 de septiembre. Presentación del curso y del programa. Encuesta 1. ¿Por qué un curso sobre identidades gay? Sesión 2-­‐ Jueves 10 de septiembre. Presentación del curso y del programa. Encuesta 2. ¿Qué sabemos de la cultura gay de España? Preparación para la semana 2 de la lección sobre análisis textual. Semana 2: introducción al análisis textual. Objetivos: a lo largo de estas dos sesiones intentaremos concienciarnos sobre los problemas más recurrentes relacionados con la escritura académica con la intención de dotar de estrategias para mejorar las producciones escritas en este curso. Documentos: textos de las producciones reales de estudiantes de este mismo nivel. Género discursivo: la escritura académica, precisión léxica, coherencia y cohesión, adecuación de registro. Bibliografía: Chamorro, M.D. et al. (2006): Ventilador. Curso superior de español. Barcelona, Difusión. Entrada: CULTURA HOMOSEXUAL, páginas 221-­‐222 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Sesión 3-­‐ Martes 15 de septiembre. Análisis y corrección de textos 1. Sesión 4-­‐ Jueves 17 de septiembre. Análisis de textos 2. Preparación para la semana 3 de la guía de lectura 1. Semana 3: revisión del concepto de lo gay. Objetivos: estas sesiones tienen como objetivo principal interpretar la dimensión histórica de la representación de la homosexualidad en la sociedad española contemporánea. ¿Cómo y por qué se construyen los estereotipos sobre la homosexualidad? ¿Cómo y cuándo se construye lo que entendemos por gay? Documentos: vídeoclips de campañas publicitarias sobre homofobia y educación. Género discursivo: modelos de argumentación. Bibliografía: Rodríguez González, Félix (2007): Estereotipos y términos de caracterización homosexual en Cultura, Homosexualidad y Homofobia. Félix Rodríguez González (ed.), Barcelona, Laertes. Alcaide, P. (2001): Conocer y desmontar mitos en En clave gay. Todo lo que deberíamos saber. Fuentes, Pablo et al, Egales, Barcelona, 2001. Páginas 150-­‐160. Entrada: MARILIENDRES, página 496 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Entrada del término: HOMOSEXUAL, páginas 390-­‐391 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Sesión 5-­‐ Martes 22 de septiembre Sobre la cuestión gay. La construcción del término y de sus los estereotipos. Sesión 6-­‐ Jueves 24 de septiembre El lenguaje y la ideología. Estereotipos y homofobias. Presentación del proyecto 1 con la película La ley del deseo. Guía de lectura 1. Presentación 1: …………………………. Preparación para la semana 4 de la guía de lectura 2 Semana 4: la homosexualidad durante el franquismo (1936-­‐1975). Objetivos: a través de la interpretación de documentos de este momento de la historia contemporánea de España, tras la frustración del proyecto de la Segunda República, buscamos comprender los códigos de represión de la homosexualidad durante la dictadura franquista (1936-­‐1975). También analizaremos la alianza de la iglesia católica y el estado en la vida pública y privada. ¿Qué papel se le otorga a la homosexualidad en la cultura popular española de la época? Documentos: vídeoclips de la publicidad en la televisión franquista, secuencias de la película La mala educación de Pedro Almodóvar (2004), fragmento de la autobiografía de Carlos Castilla del Pino Pretérito imperfecto. Autobiografía (1922-­‐1949) (1997). Género discursivo: la narración, el género autobiográfico. Bibliografía: Castilla del Pino, Carlos (1997): Pretérito imperfecto. Autobiografía (1922-­‐1949), Barcelona, Tusquets. Olmeda, Fernando. (2007): La homosexualidad en España desde el franquismo hasta hoy en Cultura, Homosexualidad y Homofobia. Félix Rodríguez González (ed.), Barcelona, Laertes. Olmeda, Fernando. (2004): El látigo y la pluma: homosexuales en la España de Franco, Madrid, Grupo Anaya. Entrada: FRANQUISMO, páginas 306-­‐307 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Sesión 7-­‐ Lunes 29 de septiembre. Es cosa de Hombres 1. Represión y expresión gay en la cultura popular. La iglesia y el estado. Sesión 8-­‐ Jueves 1 de octubre. Es cosa de Hombres 2. La represión del estado. La ley de peligrosidad social. Guía de lectura 2. Presentación 2: …………………………. Preparación para la semana 5 de la guía de lectura 3 Semana 5: inicio de la visibilidad gay. La transición de 1975-­‐1985. Objetivos: durante estas dos sesiones estudiaremos en nuevo espacio cultural que se inicia con la primera fase de la transición democrática tras el fin del franquismo. Trabajaremos con documentos en los que se aparecen nuevas voces y nuevas representaciones de la homosexualidad. Documentos: vídeoclips de programas de TVE: televisión española de 1975-­‐1985, cómic Tatuaje de Nazario. Género discursivo: La descripción, estilos directo e indirecto. Bibliografía: Fuentes, Pablo . (2007): La transformación de las culturas homosexuales en la España del siglo XX , Barcelona, Egales. Páginas 381 a 387. Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Entrada: OCAÑA, página 559 , MOVIDA, La páginas 535-­‐536, TATUAJE página 705 y MARINEROS páginas 496-­‐497 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Sesión 9-­‐ Martes 6 de octubre. La representación de la homosexualidad en la televisión de la transición. Los personajes de Bibi Andersen, Ocaña, Mcnamara y Almodóvar. Sesión 10-­‐ Jueves 8 de octubre. La movida madrileña. Nuevas generaciones, nuevos espacios. El caso de Nazario: el cómic y la transgresión. Guía de lectura 3. Presentación 3: …………………………. Preparación para la semana 6 de la guía de lectura 4 Semana 6: cambios en la democracia. De Sodoma a Chueca 1. La evolución: 1985-­‐1992. Objetivos: el objetivo de estas sesiones se centra en el estudio de las nuevas condiciones históricas en las que surgen las redes de socialización gay en la España urbana de 1985-­‐1992. ¿Cómo se genera y cómo se representa la visibilidad gay? Trabajaremos con documentos de este período donde se atestigua la presencia de un nuevo sujeto gay consumidor. Documentos: vídeoclips musicales de 1985-­‐1992, textos de la bibliografía. Género discursivo: argumentación y conectores discursivos. Bibliografía: Fuentes, Pablo . (2007): La transformación de las culturas homosexuales en la España del siglo XX , Barcelona, EGALES. páginas 387 a 391. Entrada: POP, música páginas 600-­‐601, DISCO, música página 239 y ABBA página 38 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Sesión 11-­‐ Martes 13 de octubre. Nuevas masculinidades, nuevos modelos. Sesión 12-­‐ Jueves 15 de octubre Himnos para la comunidad gay: el caso de A quién le importa de Alaska. Guía de lectura 4. Presentación 4: …………………………. Preparación para la semana 7 de la guía de lectura 5 Semana 7: de la prisión al altar. El nuevo estado gay. Objetivos: instalados en el espacio de la globalización, perseguimos interpretar las claves del mundo gay en la sociedad española, cuáles son sus lugares comunes y la dimensión estética en la que se representa. Documentos: material fotográfico y audiovisual sobre las celebraciones del orgullo gay en Madrid de 2007 hasta 2014. Género discursivo: metáforas en el mensaje persuasivo de los eslóganes, textos legales y discursos políticos. Bibliografía: Spain at the Forefront. Gay City. Agosto 2008. Martel, Frédéric (2014): Global gay. Cómo la revolución gay está cambian el mundo. Madrid, Taurus. Páginas 13-­‐24. Entrada: CAPITALISMO, página 115 y STONEWALL página 695 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Sesión 13-­‐ Martes 20 de octubre. La dimensión carnavalesca y reivindicativa en la celebraciones del orgullo gay en Madrid: 2007-­‐2014. Sesión 14-­‐ Jueves 22 de octubre. Los discursos políticos sobre la nueva ley de matrimonio. Guía de lectura 5. Presentación 5: …………………………. Entrega del proyecto 1 Preparación para la semana 8 de la guía de lectura 6. Semana 8: la construcción de imágenes y su consumo 1. Los iconos. Objetivos: nos centraremos en el debate sobre el concepto de sensibilidad homosexual Babuscio (1977) y el de las tradiciones de representación del sujeto-­‐articulación y expresión de la homosexualidad, Mira (2004), en relación al caso concreto de la construcción y recepción del icono en la cultura popular. ¿Qué es un cono gay? Documentos: diccionario RAE y Collins, textos de la bibliografía detallada, vídeoclips musicales. Género discursivo: uso de diccionarios monolingües y bilingües. Estrategias de argumentación. Bibliografía: Babuscio, Jack. (1977): “Camp and the gay sensibility” en Ricard Dyer (ed.): Gays and Film, Londres, BFI. Traducción española: Richard Dyer (ed.): Cine y Homosexualidad, Barcelona, Laertes, 1985. Mira, Alberto. Iconos y referentes en Mira, Alberto. De Sodoma a Chueca: una historia cultural de la homosexualidad en España en el siglo XX. Madrid: Editorial Egales, 2004. Páginas 186-­‐207. Periam, Chris. Sara Montiel: entre dos mitos en Archivos de la Filmoteca. La mirada homosexual. N. 54, 2006. Páginas 196-­‐204. Entrada: IDENTIDAD página 403, DIVAS, páginas 240-­‐241, MIRADA GAY página 518 y NARANJO, Mónica página 545 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Sesión 15-­‐ Martes 27 de octubre. La construcción del icono gay en la cultura popular occidental. Tipologías. El caso de Sara Montiel. Sesión 16-­‐ Jueves 29 octubre. De las divas clásicas a Mónica Naranjo: lo camp y la construcción de la identidad. Guía de lectura 6. Presentación 6: …………………………. Preparación para la semana 9 de la guía de lectura 7 Semana 9: la crítica literaria y la homosexualidad. Objetivos: esta semana se dedicará a describir el panorama general de la crítica literaria española sobre la homosexualidad. ¿Por qué se obvia, o se minimiza, o también ridiculiza o en ocasiones se destaca la presencia de la sexualidad no normativa en los textos literarios españoles contemporáneos? Documentos: Sonetos del amor oscuro de Federico García Lorca. Género discursivo: el lenguaje poético, la metáfora clásica y vanguardista. Bibliografía: Mendicutti, Eduardo. Apuntes para una aproximación a la literatura gay. en Cultura, Homosexualidad y Homofobia. Félix Rodríguez González (ed.), Barcelona, Laertes Mira, Alberto. El largo camino para salir del armario: Federico García Lorca. Desde el armario: homoerotismo en Lorca en De Sodoma a Chueca: una historia cultural de la homosexualidad en España en el siglo XX. Madrid: Editorial Egales, 2004. Páginas 262-­‐285. Entrada: ESPAÑA, Literatura en páginas 274-­‐275, SONETOS DEL AMOR OSCURO páginas 693-­‐694, GIL DE BIEDMA páginas 334-­‐
335 y CERNUDA, Luis página 171 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Sesión 17-­‐ Jueves 5 de noviembre. Lecturas e interpretaciones sobre Sonetos del amor oscuro de Federico García Lorca. Guía de lectura 7. Presentación 7 …………………………. Preparación para la semana 10 de la guía de lectura 8 Semana 10: la construcción de imágenes y su consumo 2: el caso del cine. Objetivos: ¿Hasta qué punto podemos afirmar que: no hay cine gay sino una experiencia gay del cine? Durante estas sesiones de clase nuestro objetivo se dirigirá a interpretar cómo a través del cine se descubre la homosexualidad en personajes-­‐acciones y cuál es la relevancia de este proceso de apropiación en la construcción de la identidad homosexual. Documentos: tráilers, carteles y sinopsis de películas españolas. Género discursivo: la reseña crítica, el género de la crítica cinematográfica. Bibliografía: Paul Julian Smith. Cine, historia y homosexualidad en Archivos de la Filmoteca. La mirada homosexual. N. 54, 2006. Mira, Alberto. El cine bien entendido. 19/07/2008 El PAÍS (Babelia) http://www.elpais.com/articulo/arte/cine/bien/entendido/elpepuculbab/20080719elpbabart_15/Tes. CINE -­‐ Análisis. Entrada: REPRESENTACIÓN HOMOSEXUAL páginas 634-­‐635, IDENTIDAD página 403 y LA LEY DEL DESO páginas 463-­‐464 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Sesión 18-­‐ Martes 10 noviembre. Modos de representación de la homosexualidad en el cine español desde la transición hasta nuestros días. Sesión 19-­‐ Jueves 12 noviembre. Modos de representación de la homosexualidad en el cine español desde la transición hasta nuestros días. Guía de lectura 8. Presentación 8: …………………………. Preparación para la semana 11 de la guía de lectura 9 Preparación para la semana 11 de la actividad con los vídeoclips de Alaska. Semana 11: las modas musicales y la comunidad gay. Objetivos: a lo largo de estas sesiones nos aproximaremos a la recuperación de los géneros musicales populares de la España contemporánea, especialmente la canción española, copla y boleros. Interpretaremos cómo las nuevas generaciones reivindican modelos del pasado mediante la proyección de lo que se denomina la mirada gay. Documentos: vídeoclips y textos de coplas españolas de León y Quiroga. Género discursivo: estrategias discursivas del texto poético melodramático. Bibliografía: Del glam a la copla. Tradiciones homosexuales en la movida en Mira, Alberto. De Sodoma a Chueca: una historia cultural de la homosexualidad en España en el siglo XX. Madrid: Editorial Egales, 2004. Páginas 521-­‐525. Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Entrada: BOLEROS, página 129, LEÓN, Rafael de página 457-­‐458, CANCIÓN ESPAÑOLA página 153, PIQUER, Concha página 594, MOLINA, Miguel de páginas 527-­‐528 y ALASKA páginas 54-­‐55 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Sesión 20-­‐ Martes 17 de noviembre. La copla y su contexto en la cultura popular. La mirada homosexual de Miguel de Molina. Sesión 21-­‐ Jueves 20 de noviembre. Las modas musicales: Alaska de los ochenta a la actualidad. La construcción del personaje. El nuevo mercado para el nuevo consumidor gay. Guía de lectura 9. Presentación 9: …………………………. Preparación para la guía de lectura 10 Semana 12: la aportación de lo femenino. Objetivos: esta semana estará dedicada a descubrir el papel que ocupa el lesbianismo en el panorama general del movimiento gay en España. ¿Cuál es la función de lo femenino en este proceso de construcción de la sub-­‐cultura gay? Asimismo trabajaremos con documentos donde se evidencia la visibilidad de las lesbianas en los productos culturales. Documentos: textos de bibliografía, teleserie Chica busca chica. Género discursivo: el lenguaje académico en la explicación e interpretación de gráficos. Bibliografía: Harris, Marvin. Mujer con mujer, traducción al español de un fragmento de Our Kind: who we are, where we came from, where we are going.. New York: HarperCollins/Harper Perennial. 1990. Empar Pineda, ¿Qué pasa con las lesbianas?, Zero n.109. Carmen, G. Fernández, Un año de la visibilidad lésbica. Las lesbianas españolas no quieren más armarios, Zero n.108. La difusión de la subcultura gay/lesbiana en medios de comunicación (prensa y televisión) en Identidad y cambio social. Transformaciones por el movimiento gay/lesbiano en España, Monferrer Tomás, Jordi M., Barcelona, Egales, 2010. Páginas 211-­‐
253. Entrada: VAMPIRISMO página 373 en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Sesión 22-­‐ Martes 24 de noviembre. El tabú del lesbianismo en España. De la represión franquista al feminismo militante. Nuevos modelos de visibilidad y representaciones para las nuevas generaciones. Guía de lectura 10. Presentación 10: …………………………. 26 noviembre: Día de Acción de Gracias Semana 13: los nuevos medios de comunicación y las nuevas generaciones. Objetivos: durante estas sesiones de clase las nuevas generaciones serán las protagonistas. Nuestro objetivo se centrará en descubrir los espacios de interacción que ofrecen las nuevas tecnologías en relación a la socialización gay. Documentos: telererie Lo que surja, Género discursivo: la conversación en línea en los chats en español, Bibliografía: Cambios en el tratamiento de la homosexualidad en la televisión española en Identidad y cambio social. Transformaciones por el movimiento gay/lesbiano en España, Monferrer Tomás, Jordi M., Barcelona, Egales, 2010. Páginas 211-­‐253.Páginas 253-­‐287. Sesión 23-­‐ Martes 1 de diciembre. La juventud y la cultura gay. Internet. Lo que surja 1. Sesión 24-­‐ Jueves 3 de diciembre. La juventud y la cultura gay. Lo que surja 2. Preparación para la sesión 26 de la película Campillo sí quiero. Semana 14: Horizontes legales y sociales para la comunidad gay. Objetivos: en esta etapa final del curso intentaremos profundizar en los modos de representación de la homosexualidad en los ámbitos públicos y privados de la sociedad española actual. ¿Hasta qué punto se han normalizado las prácticas homosexuales en la España contemporánea? Documentos: película documental Campillo sí quiero, Andrés Rubio (2007) y fragmentos de Segunda Piel, Gerardo Vera (1999) Género discursivo: crónicas periodísticas y reseñas. Bibliografía: Martel, Frédéric (2014): Global gay. Cómo la revolución gay está cambian el mundo. Madrid, Taurus. Páginas 13-­‐24. Entrada: CAPITALISMO, página 115 y en Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica, Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Cambio social en Transformaciones por el movimiento gay/lesbiano en España, Monferrer Tomás, Jordi M., Barcelona, Egales, 2010. Páginas 125-­‐148. Sesión 25-­‐ Martes 8 de diciembre. La crisis del antiguo esquema social. Segunda Piel, Gerardo Vera (1999) una mirada contemporánea sobre el tabú de la homosexualidad. Sesión 26-­‐ Jueves 10 de diciembre. Trabajo con la película documental Campillo, sí quiero. El matrimonio y los nuevos modelos familiares. Entrega del proyecto 2 BIBLIOGRAFÍA GENERAL Castilla del Pino, Carlos. Pretérito imperfecto. Autobiografía (1922-­‐‑1949). Barcelona: Tusquets, 1997. Print. Fuentes, Pablo. La transformación de las culturas homosexuales en la España del siglo XX . Barcelona: Egales, 2007. Print. Martel, Frédéric. Global gay. Cómo la revolución gay está cambian el mundo, Madrid: Taurus, 2014. Print. Mira, Alberto. Para entendernos. Diccionario de cultura homosexual, gay y lésbica. Barcelona: Libros de la Tempestad, 1999. Print. Mira, Alberto. De Sodoma a Chueca: una historia cultural de la homosexualidad en España en el siglo XX. Madrid: Egales, 2004. Print. Mira, Alberto. Miradas insumisas. Gays y lesbianas en el cine. Barcelona: Egales, 2008. Print. Mira, Alberto. El cine bien entendido. 19/07/2008 El PAÍS (Babelia) CINE -­‐‑ Análisis.http://www.elpais.com/articulo/arte/cine/bien/entendido/elpepuculbab/20080719elpbabar
t_15/Tes. Monferrer Tomás, J. M. Transformaciones por el movimiento gay/lesbiano en España. Barcelona: Egales, 2010. Print. Muñoz-­‐‑Basols, Javier, Pérez Sinusía, Yolanda, David, Marianne. Developing Writing Skills in Spanish. London: Routledge, 2012. Print. Olmeda, Fernando. El látigo y la pluma: homosexuales en la España de Franco. Madrid: Grupo Anaya, 2004. Print. Periam, Chirs. Sara Montiel: entre dos mitos. Archivos de la Filmoteca. La mirada homosexual, n. 54: 2006, 196-­‐‑204. Print. Rodríguez González, Fernando (Ed.). (2007). Cultura, Homosexualidad y Homofobia. Barcelona: Laertes, 2007. Print. Smith, Paul Julian. Laws of Desire. Questions of Homosexuality in Spanish Writing and Film. 1960-­‐‑1990. Oxford: Clarendon Press, 1992. Print. Smith, Paul Lujian. Cine, historia y homosexualidad. Archivos de la Filmoteca. La mirada homosexual, n. 54: 2006. Print.