1. Educación

“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
CONVOCATORIA N° 014-2014-UGC
CONVOCATORIA PÚBLICA A ENTIDADES DE CAPACITACIÓN PÚBLICAS PARA LA PRESENTACIÓN
DE CARTAS DE EXPRESIÓN DE INTERÉS Y PROPUESTAS TÉCNICAS PARA BRINDAR LOS
SERVICIOS DE CAPACITACIÓN EN HABILIDADES BÁSICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEO
PARA LOS BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE EMPLEO JUVENIL “JÓVENES A LA
OBRA”
I. Objeto
Convocar a Entidades de Capacitación Públicas, de nivel Superior, para la suscripción de Convenios de
Cooperación Interinstitucional con el Programa Nacional de Empleo Juvenil JOVENES A LA OBRA para la
prestación de servicios capacitación en habilidades básicas y transversales para el empleo para los
beneficiarios del servicio de capacitación técnica para la inserción laboral.
II. Base Legal
-
Decreto Supremo Nro. 013-2011-TR que crea el Programa Nacional de Empleo Juvenil "Jóvenes a la
Obra", modificado mediante Decreto Supremo N° 004-2012-TR.
Resolución Ministerial N° 179-2012-TR, que Aprueba el Manual de Operaciones del Programa Nacional
de Empleo Juvenil JÓVENES A LA OBRA.
Resolución de Dirección Ejecutiva N° 023-2013-MTPE/3.24.2/JOVENES A LA OBRA/DE, que aprueba
la Guía de Procedimientos para la Calificación y Selección de Entidades de Capacitación.
III. Servicios Requeridos
El Programa Nacional de Empleo Juvenil JÓVENES A LA OBRA, invita a las Entidades de Capacitación
Públicas, de nivel Superior, que ofrecen cursos de capacitación laboral, orientación vocacional, desarrollo
emocional, entre otros, a presentar su expresión de interés y Propuesta Técnica para la prestación de los
servicios motivo de la convocatoria, para luego del proceso de calificación y selección, suscribir convenios de
cooperación interinstitucional con la finalidad de brindar talleres de capacitación en habilidades básicas y
transversales para el empleo y de asesoría para la búsqueda de empleo para sus beneficiarios participantes
de cursos de capacitación técnica básica, jóvenes de escasos recursos económicos, comprendidos entre las
edades de 18 a 29 años, en las regiones en las que interviene el Programa JOVENES A LA OBRA en el
periodo 2014-2015, según se detalla a continuación:
N°
REGION
BENEFICIARIOS
1
LIMA
1000
1
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
IV. Descripción de los servicios
4.1. Talleres de Capacitación en Habilidades Básicas y Transversales para el Empleo
Consiste en la entrega de un servicio Capacitación en competencias básicas y transversales para el empleo,
el cual se centra en el reforzamiento de competencias básicas y transversales dirigido a la mejora de la
empleabilidad de los jóvenes beneficiarios. Esto se dará a través de la capacitación en: (a) las habilidades
cognitivas (b) socioemocionales, y (c) las habilidades para la construcción de trayectoria formativa laboral a
partir del proyecto de vida. Como parte de la entrega de esta actividad se realizará un diagnóstico inicial y una
evaluación final sobre el nivel de desarrollo estas habilidades en los beneficiarios. En razón de lo anterior las
actividades del servicio están compuestas por el desarrollo de las siguientes tareas:
a) Diagnóstico inicial.
b) Módulo formativo de habilidades cognitivas.
c) Módulo formativo de habilidades socioemocionales.
d) Módulo formativo de habilidades para la construcción de trayectoria formativa laboral a partir del
proyecto de vida.
e) Evaluación final.
a) Diagnóstico inicial
Como parte de la realización de la actividad “Capacitación en competencias básicas y transversales para el
empleo” el beneficiario pasará por una evaluación inicial de sus competencias básicas y transversales, la cual
servirá como diagnóstico del nivel de desarrollo de sus habilidades. Esto se realizará a través de la aplicación
de una conjunto de pruebas psicométricas que incluye los siguientes instrumentos: (i) Batería de Evaluación
de Habilidades Cognitivas , (ii) Inventario de Habilidades Socioemocionales, (iii) Cuestionario sobre
habilidades para la Construcción del Proyecto de Vida, (iv) Cuestionario sobre Habilidades para la Gestión de
Información para la Formación y el Empleo.
Este diagnóstico inicial se realizará del siguiente modo:
- Administración grupal de la batería de 4 instrumentos
- Calificación automatizada de los instrumentos administrados
- Codificación de la información levantada en base de datos
- Preparación de los reportes personalizados de la evaluación realizada
b) Módulo formativo de habilidades cognitivas
El beneficiario pasará por un módulo formativo de sus habilidades cognitivas, el cual comprenderá los
siguientes talleres de fortalecimiento de (i) comprensión lectora, expresión y comprensión oral, (ii)
razonamiento lógico-matemático, (iii) aprender a aprender, y, (iv) manejo de las tecnologías de información y
comunicación.
La entrega de estos talleres se realizará bajo la modalidad expositivo-participativa a través de ejercicios de
resolución de actividades lectoras y matemáticas, y del despliegue de estrategias para el aprendizaje
autónomo, y de actividades procedimentales de manejo de tecnologías de la información.
2
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
La secuencia de estas actividades será la siguiente:




Aprender a aprender
Comprensión lectora; expresión y comprensión oral
Razonamiento lógico-matemático
Manejo de las tecnologías de información y comunicación
c) Módulo formativo de habilidades socioemocionales
El beneficiario pasará por un módulo formativo de sus habilidades socioemocionales, el cual comprenderá los
siguientes talleres de fortalecimiento de (i) autoestima/autoconciencia emocional, (ii) manejo de
emociones/control de impulsos, (iii) tolerancia al estrés/resolución de problemas, (iv) Empatía y asertividad, y,
(v) trabajo en equipo.
La entrega de estos talleres se realizará bajo la modalidad participativa a través de dinámicas grupales y
ejercicios personales donde los beneficiarios puedan poner en práctica las habilidades socioemocionales a
fortalecer. La secuencia de estas actividades será la siguiente:





Autoestima/autoconciencia emocional
Manejo de emociones/control de impulsos
Tolerancia al estrés/resolución de problemas
Empatía y Asertividad
Trabajo en equipo.
d) Módulo formativo de habilidades para la construcción de trayectoria formativo laboral a partir del
proyecto de vida.
Los beneficiarios también pasarán por un módulo formativo de sus habilidades para la construcción de su
trayectoria formativa laboral a partir de un proyecto de vida, el cual comprenderá los siguientes talleres de (i)
Sensibilización: inducción al proyecto de vida, (ii) Autoevaluación FODA (¿Quién Soy?), (iii) Evaluación de
características personales (iv) Elaboración del Proyecto de Vida, (v) Cuánto sé del Mercado Laboral: empleo y
formación, (vi) Reajuste del Proyecto de Vida, y (vii) Gestión del futuro.
La entrega de estos talleres se realizará bajo la modalidad de charlas expositivo-participativas. La secuencia
de estas actividades será la siguiente:







Sensibilización: inducción al proyecto de vida
Autoevaluación FODA (¿Quién Soy?)
Evaluación de características personales
Elaboración del Proyecto de Vida
Cuánto sé del Mercado Laboral - empleo y formación
Reajuste del Proyecto de Vida
Gestión del futuro
3
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
e) Evaluación final
Finalmente, como parte de esta actividad, al término de los talleres que la conforman, las personas
beneficiarias pasarán por una evaluación final de sus competencias básicas y transversales, la cual servirá
como para trazar el nivel de fortalecimiento de sus habilidades.
Esto se realizará, al igual que el diagnóstico inicial, a través de la aplicación de un conjunto de pruebas
psicométricas que incluye los siguientes instrumentos: (i) Batería de Evaluación de Habilidades Cognitivas, (ii)
Inventario de Habilidades Socioemocionales, (iii) Cuestionario sobre Habilidades para la Construcción del
Proyecto de Vida, (iv) Cuestionario sobre Habilidades para la Gestión de Información para la Formación y el
Empleo.
Esta evaluación final se realizará del siguiente modo:
- Administración grupal de la batería de 4 instrumentos.
- Calificación automatizada de los instrumentos administrados.
- Codificación de la información levantada en base de datos.
- Preparación de los reportes personalizados de la evaluación realizada.
V. Requerimientos de los servicios
5.1. Talleres de habilidades básicas y transversales para el empleo
Frecuencia
Horario Diurno, de Lunes a Viernes, se aceptarán sábados de ser el caso.
La duración total de los talleres, es de 65 horas pedagógicas (50 minutos), distribuidas en 13 sesiones.
Equipos
La entidad deberá proveer para uso de los facilitadores, proyector multimedia, laptop, y conexión a internet
satelital, según la necesidad del tema a tratar, así como los equipos de cómputo para ser usado por cada
beneficiario en el desarrollo del módulo TICs.
Material didáctico
El Programa proporcionará las Guías para los facilitadores, por cada tema, y la entidad deberá reproducirlos
para disponibilidad de los facilitadores que ejecutarán los talleres.
El Programa proporcionará los cuadernos de trabajo para cada tema, y la entidad deberá reproducirlos para
cada beneficiario.
El Programa reconocerá los materiales para la capacitación, según propuesta técnica aprobada.
4
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
Estipendios
El Programa reconoce un estipendio por movilidad en favor de los beneficiarios, por cada día asistido, por un
valor de S/. 4.60 en Lima y Callao, y S/. 2.60 en otras regiones. La entidad deberá entregar el estipendio, los
cuales deben estar presupuestados en la estructura de costos de su propuesta de capacitación.
Refrigerio
Se suministrará a los jóvenes un refrigerio diario mientras dure el ciclo. Cabe precisar que el refrigerio deberá
variar diariamente. La entidad deberá considerarlo en la estructura de costos de su propuesta de capacitación
y ser reportados según formatos del Programa.
Control de asistencia
Se deberá llevar el control de asistencia diaria, mediante planillas firmadas por los beneficiarios.
Otros conceptos
En caso de que la propuesta comprenda sedes fuera del ámbito de la sede de la entidad proponente, se
deberán especificar los gastos por concepto de viajes de coordinación y supervisión que se requerirán. No se
admitirán gastos de viaje de facilitadores.
Perfil de los facilitadores de Habilidades básicas y transversales para el empleo
a) Facilitadores:
El contratista deberá contar con un (01) profesional en psicología y/o educación, un
(01) profesional de economía y un (01) profesional de informática y/o educación
1
con especialización en computación y/o informática para la capacitación por aula.
Profesional en Psicología o Educación: Poseer título, con experiencia
mínima de dos (02) años en el dictado de cursos y/o talleres formativos. De
preferencia, con manejo de estrategias metacognitivas.
Profesional en Economía: Poseer título, con experiencia mínima de dos (02)
años en el dictado de cursos y/o talleres formativos. De preferencia, con
manejo de temas relacionados al mercado laboral.
Profesional en Informática o Educación con especialización en
informática: Poseer título de ingeniero de sistemas o en computación e
informática o de educación con especialización en computación y/o
informática, con experiencia mínima de dos (02) años en el dictado de cursos
y/o talleres formativos y con experiencia en docencia para los siguientes
cursos: Word, Excel, Power Point, Redes Informáticas, Internet y Redes
Sociales, así como el
uso de las Tecnologías de la Información y
Comunicaciones o similares.
b) Tutores:
El contratista deberá contar como mínimo con un (01) tutor como máximo para
cada 100 jóvenes.
1
El número señalado no implica la cantidad de facilitadores (número de personas); sino la cantidad de profesionales que
debe haber por capacitación. Esto quiere decir que un facilitador puede estar en más de un taller, siempre y cuando no se
perjudique el servicio de capacitación.
5
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
Tutor: Poseer título de psicólogo, educador o carrera a fin, con experiencia
mínima de dos (02) años en puestos similares.
c) Coordinadores:
El contratista deberá contar como mínimo con un (01) coordinador como máximo
para cada 100 jóvenes.
Coordinador: Poseer título de Administración, Psicología, Educación o carrera
a fin, con experiencia mínima de dos (02) años en puestos similares y con
experiencia relacionada a la gestión de recursos humanos.
El contratista comunicará y enviará previamente en caso de reemplazo la relación y hoja de
vida debidamente documentado del personal al Programa Nacional de Empleo Juvenil
“Jóvenes a la Obra” para su autorización.
Requisitos
Las Entidades de Capacitación Públicas deben cumplir los siguientes requisitos:
-
Reconocimiento del Ministerio de Educación como Entidad educativa de nivel superior.
Ser una institución de gestión pública, (abstenerse las instituciones privadas).
No tener problemas administrativos o económicos, ni tener liquidaciones observadas por la ejecución
de convenios con el Ministerio de Trabajo u otras entidades públicas.
No estar incurso en procesos judiciales con el Programa u otro similar.
No tener deudas coactivas con SUNAT.
Tener cuenta Interbancaria CCI – Banco de la Nación (En el caso de los Institutos y CETPROS).
Contar con un equipo de facilitadores psicólogos titulados como responsables y personal requerido
para el desarrollo de los talleres.
V. Presentación de Expresión de Interés y Propuestas Técnicas
ITEM
FORMATO
DESCRIPCION
Carta de Expresión de Interés (adjuntando todos los
1
Formato: CAP-R-01
documentos indicados en el formato.)
Ficha de Inscripción para el Registro de Entidades de
2
Formato: CAP-R-02
Capacitación
3
Formato: CAP-R-03
Carta de Presentación de Oferta Formativa
4
Formato: CAP-PT-01
Presentación de Propuesta Técnica de Curso
5
Formato: CAP-PT-02
Resumen del Curso Propuesto
6
Formato: CAP-PT-03
Horario del Curso Propuesto
7
Formato: CAP-PT-05
Resumen de Propuesta Técnico-Pedagógica
8
Formato: CAP-PT-06
El Programa Curricular
9
Formato: CAP-PT-07
Recursos Humanos
10 Formato: CAP-PT-09
Sede, Equipamiento, Herramientas y Materiales
11 Formato: CAP-CC-01
Carta de Costos de Capacitación
12 Formato: CAP-CC-02
Estructura de Costos
13
14
PROCESO
Registro de
Entidades de
Capacitación
Presentación,
Evaluación de
Propuesta
Técnica de
Cursos de
Capacitación
Presentación,
Evaluación de
Costos de
Formato: CAP-CC-03
Cuadro Resumen de Cursos y Costos de Capacitación
Capacitación
CD conteniendo las propuestas técnicas en formato Word y demás documentos escaneados
6
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
5.1. Fecha de presentación de Expresiones de Interés y Propuestas Técnicas
Según cronograma, en los lugares y horarios indicados.
5.2 Lugares de presentación de Expresión de Interés y Propuestas Técnicas:
A nivel Nacional en las siguientes direcciones:
LIMA – CALLAO
Av. Salaverry 655, Piso 1 Trámite Documentario (Programa JOVENES A LA
OBRA) Jesús María. Lima
5.3 Horario de presentación de expresión de interés y Propuestas Técnicas:
De 8:30 a 16:30 horas
VI. Cronograma: http://www.jovenesalaobra.gob.pe/
Procesos**
Fecha
Publicación de la Convocatoria
10 de Octubre de 2014
Presentación de expresión de interés y Propuestas Técnicas
13-15 de Octubre de 2014
Evaluación de Propuestas
16 de Octubre de 2014
Publicación de ECAPS para supervisión preventiva
17 de Octubre de 2014
Publicación de Entidades que pasaron la Supervisión Preventiva
Asistencia técnica a ECAPS que pasaron la Supervisión
Preventiva*
Aprobación, presentación de Propuestas Técnicas Finales y
Relación de ECAPS para suscribir convenio
21 de Octubre de 2014
Suscripción de Convenios por parte de la ECAP ***
22 - 23 de Octubre de 2014
23 de Octubre de 2014
24 de Octubre de 2014
*ECAPS recibirán asistencia técnica para levantar observaciones a las propuestas técnicas.
**Los procesos son cancelatorios.
*** La meta física y financiera de los convenios se determinará en función a los costos propuestos, y
la disponibilidad presupuestal para cada departamento.
**** Las Herramientas serán entregadas en forma virtual a las Entidades de Capacitación Públicas
que se presenten al Proceso.
10 de Octubre de 2014
7
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
FORMATO N° CAP-R-01
(MODELO DE CARTA DE EXPRESIÓN DE INTERÉS DE LA ENTIDAD DE CAPACITACIÓN)
Ciudad, (día) de (mes) de (año)
Señores
Programa Nacional de Empleo Juvenil
JOVENES A LA OBRA
Av. Salaverry N° 655 – Piso 9
Lima.De nuestra consideración:
Tengo a bien presentar a nuestra Entidad de Capacitación y manifestarle nuestro interés en participar como
Entidad Capacitadora en el Programa Nacional de Empleo Juvenil JOVENES A LA OBRA en el periodo 2014.
La expresión de interés que manifestamos en esta carta, demuestra nuestra voluntad de contribuir en el
objetivo de promover la vinculación e inserción laboral y proteger la empleabilidad de los jóvenes beneficiarios
del Programa, mediante el fortalecimiento de las habilidades básicas y transversales para el empleo.
Asimismo, afirmamos que cumplimos con los requisitos exigidos por el Programa JOVENES A LA OBRA
sobre la capacitación idónea y sobre los documentos legales de nuestra Entidad de Capacitación, por lo que
alcanzamos el Formato de Registro de Entidades de Capacitación debidamente llenado, cuyo contenido tiene
carácter de Declaración Jurada.
Atentamente
________________________________
(Firma del representante legal)
(Cargo)
(Nombres y apellidos)
(Documento de identidad)
Se adjunta:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Formato CAP-R-02 Ficha de Registro de Entidad de Capacitación
Formato CAP-R-03 Carta de presentación de Oferta Formativa
Copia del DNI del Representante Legal (Rector o Director General)
Ficha actualizada de RUC de la Entidad de Capacitación
Declaración Jurada de Código de Cuenta Interbancaria
Copia de Resolución o Ley de Creación de la Entidad de Capacitación
Copia de Resolución de designación del Rector o Director General de la Entidad
Copia de la Resolución de Revalidación de la Entidad de Capacitación
Copia de la Resolución de cambio de nombre de la Entidad de Capacitación (de ser el caso)
Declaración Jurada del Representante legal de la ECAP de no tener procedimientos de ejecución coactiva pendiente de pago (Adjuntar
registro de verificación del Portal Web SUNAT).
Institutos de Educación Superior: Opinión favorable para suscribir convenios del Consejo Directivo regulado por la Ley 29394, Ley de
Institutos y Escuelas de Educación Superior, aprobado por DS N° 04-2010-ED, art° 55, literal d).
Otros documentos legales
8
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
FORMATOFORMATO
CAP-R-02 (Se
adjunta en formato Excel)
CAP-R-02
FICHA DE INSCRIPCION
PARA EL REGISTRO DE ENTIDADES DE CAPACITACION
FICHA DE INSCRIPCION PARA ENTIDAD DE CAPACITACION
I. INFORMACION GENERAL
1. Tipo de Gestión de la Entidad:
Público
2. Tipo de Entidad
Privado
ESPECIALIZADA
UNIVERSIDAD
INSTITUTO
CETPRO
OTRO
(Especifique)
3. Nombre completo:
4. Nombre comercial:
5. RUC:
6. Nombre del Representante Legal:
7. Documento de Identidad del Representante Legal:
8. Ley o resolución de creación y fecha
9. Resolución de designación de Director o Rector:
II. DOMICILIO LEGAL
10. Dirección Legal (Ficha RUC)
11. Distrito:
12. Provincia
14. Telefonos
15. Fax
13. Departamento
16. Dirección Real
17. Distrito:
18. Provincia
20. Telefonos
21. Fax
19. Departamento
22. Correo electrónico autorizado para comunicación con el Programa Jovenes a la Obra:
III. DATOS DEL COORDINADOR CON EL PROGRAMA JOVENES A LA OBRA
(persona que designa la ENTIDAD para coordinar los aspectos administrativos y operativos con el Programa)
23. Nombre:
24. DNI:
25. Teléfono Fijo:
26. Telefono Movil:
27. RPC
28. RPM
29. email (adicional) :
IV. EXPERIENCIA DE CAPACITACION OCUPACIONAL
30. Detalle de los cursos brindados aplicando la metodología y prácticas de desarrollo de competencias básicas y transversales (se podrán agregar más líneas):
Nombre del curso
1
2
3
4
5
6
7
Actividades agrarias
Administración y Comercio
Artesanía y Manualidades
Computación e Informática
Construcción
Cuero y Calzado
Estética personal
Nº de horas
del curso
Nº de participantes capacitados
Nº de veces que se dictó el curso durante
los dos últimos años
Familia ocupacional a la que pertenece el
curso (indicar el código según tabla)
AÑO
Tabla Nº 01 Códigos de Familias Ocupacionales
8 Hostelería y Turismo
9 Industrias alimentarías
10 Mecánica, motores y metales
11 Servicios sociales y asistenciales (No aplicable)
12 Servicios Personales
13 Textil y confecciones
14 Otros (especificar)
(No aplicable)
(No aplicable)
V. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
31. INFRAESTRUCTURA: Información respecto a los lugares y ambientes donde la ECAP lleva a cabo la capacitación ocupacional
Consignar sólo aquellos locales, propios o alquilados con licencia de funcionamiento.
Tipo de Ambiente
(Ver Tabla Nº 02)
Cantidad
Dirección
Distrito
Provincia
Observaciones
Tabla Nº 02 Definiciones de Tipos de Ambientes
9
Aula:
No necesita equipamiento especial para capacitación, excepto carpeta y pizarras.
Laboratorio:
Sala que requiere de algún tipo de equipamiento liviano e idoneo para realizar la capacitación de los alumnos como equipos audiovisuales y/o computadoras.
Taller:
Requiere de maquinaria especial y/o equipo pesado. La medida mínima aceptable es de 2m2 por alumno considerando el tipo de taller. Se consideran bajo este rubro aquellos
ambientes en los que se brindan cursos de operatividad de máquinas de confecciones, carpintería, metal mecánica, mecánica automotriz, cocina, etc.
Sede:
Filial de la entidad de capacitación, local que incluye aulas, laboratorios, talleres, oficinas administrativas, etc. que permita un óptimo servicio de capacitación.
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
32. MAQUINARIA Y EQUIPO: Información respecto a la maquinarias y equipos con los cuales la ECAP lleva a cabo la capacitación
Nombre de equipo/maquinaria
Descripción
Año de fabricación
Cantidad
(Nº)
VI. RECURSOS HUMANOS
Información correspondiente al personal que actualmente labora en la entidad de capacitación y está referida a 5 personas, que ocupan los cargos de: Director General, El Director Academico,
Coordinador ante Jovenes a la Obra y docentes/instructores. La entidad de Capacitación podrá presentar al personal que haga las veces de los cargos antes señalados.
33. Datos del Director General/Responsable General
Nombres y apellidos
DNI
Titulo o Grado obtenido
Institución donde alcanzó el grado
Institución
Cargo
Periodo
(desde mes/año hasta mes/año)
Empresa
Cargo
Periodo
(desde mes/año hasta mes/año)
Experiencia en el sector educativo
durante el periodo 2008-2013.
Experiencia en el sector
empresarial durante el periodo 20082013.
34. Datos del Director Académico/Sub Director
Nombres y apellidos
DNI
Titulo o Grado obtenido
Institución donde alcanzó el grado
35. Datos del Coordinador de la Entidad ante Jovenes a la Obra
Nombres y apellidos
DNI
Cargo
Periodo
(desde mes/año hasta mes/año)
Empresa
Cargo
Periodo
(desde mes/año hasta mes/año)
Titulo o Grado obtenido
Institución donde alcanzó el grado
36. Datos de Docente/Instructor 1
Nombres y apellidos
DNI
Cargo
Periodo
(desde mes/año hasta mes/año)
Empresa
Cargo
Periodo
(desde mes/año hasta mes/año)
Titulo o Grado obtenido
Institución donde alcanzó el grado
Año
Institución
Cargo
Periodo
(desde mes/año hasta mes/año)
Empresa
Cargo
Periodo
(desde mes/año hasta mes/año)
Experiencia en el sector educativo
durante el periodo 2008-2013.
Experiencia en el sector
empresarial durante el periodo 20082013.
Año
Institución
Experiencia en el sector educativo
durante el periodo 2008-2013.
Experiencia en el sector
empresarial durante el periodo 20082013.
Año
Institución
Experiencia en el sector educativo
durante el periodo 2008-2013.
Experiencia en el sector
empresarial durante el periodo 20082013.
Año
Resumen del Perfil Docente
37. Datos de Docente/Instructor 2
Nombres y apellidos
DNI
Titulo o Grado obtenido
Institución donde alcanzó el grado
Institución
Cargo
Periodo
(desde mes/año hasta mes/año)
Empresa
Cargo
Periodo
(desde mes/año hasta mes/año)
Experiencia en el sector educativo
durante el periodo 2008-2013.
Experiencia en el sector
empresarial durante el periodo 20082013.
Resumen del Perfil Docente
Año
10
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
VII. VINCULACION CON EL SECTOR EMPRESARIAL
La información que se consigne debe quedar sustentada con documentos en copia simple. Se podrá agregar líneas adicionales en caso sea más de una empresa.
Marque sólo cuando corresponda.
38. Experiencia de Vinculación Empresarial (Adjuntar documentación descrita)
Experiencia
Nombre de la Empresa
RUC
Persona de contacto de la empresa
email
Teléfono
Documento (convenio,
carta,etc) que sustenta el
vínculo empresarial
Diseño del análisis ocupacional,
perfil del trabajador y/o plan
curricular de los cursos que
brinda
Convenio con empresas para que
los participantes capacitados
realicen practicas/Compromiso
de prácticas en el proceso
productivo
La entidad tiene un Consejo
Consultivo y alguna(s)
empresas(s) forma parte de él.
(Opcional)
39. Resultados de inserción laboral obtenidos
Nº de participantes capacitados durante el
período 2008-2012 (a)
Nº de participantes capacitados e
insertados en el mercado laboral (b)
durante el periodo 2008-2012
% de participantes insertados al mercado
laboral = (b/a) * 100
Familia ocupacional en el que se capacitó (Ver Tabla
Nº 01)
Adicionalmente en el rubro resultados de inserción laboral obtenida, la Entidad de capacitación deberá señalar el número de participantes capacitados durante el período 2008-2012 (a),
indicar claramente el número de participantes que se insertaron en el mercado laboral producto de la capacitación (b) 2008-2012, los cuales deben corresponder a los cursos que han sido
declarados. Finalmente deberá escribir % de alumnos insertados al mercado laboral (resultado de dividir b/a).
En el Area de la Especialidad, familia ocupacional, deberá indicarse el número conforme a la tabla de códigos de familias ocupacionales. (Tabla N° 1)
VIII. COBERTURA
40. Posibilidad de la Entidad de brindar cursos de capacitación en otras provincias y regiones.
Indicar si la Entidad puede desplazarse a otras provincias o regiones para implementar cursos de capacitación con docentes y equipamiento idoneos.
SI
NO
La información y documentación que se indica en la presente, reviste el carácter de Declaración Jurada. Los firmantes se responsabilizan de su veracidad. Asimismo, en caso el Programa comprobará
fehacientemente la intención de alguna entidad de capacitación de ocultar, distorsionar o falsear, cualquier información, documento, dato o testimonio, esto supondrá la inmediata declaración de la
entidad de capacitación como no apta y su descalificación, sin perjuicio del inicio de las acciones a nivel administrativo o las que resulten pertinentes.
Firma y sellos del Representante Legal
Documento de Identidad:
Nombre de la Entidad
Formato tomado y adaptado del RECAP- Registro de Entidades de Capacitación Programa Projoven BID 2009.
Nota: El presente documento debe contener visto y sello en todas las hojas a presentar.
11
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
FORMATO CAP-R-03
(MODELO DE CARTA U OFICIO DE PRESENTACIÓN DE CAPACITACIÓN)
Ciudad, (día) de (mes) de (año)
Señores
Programa Nacional de Empleo Juvenil
JÓVENES A LA OBRA
Av. Salaverry N° 655 – Piso 9
Lima.De nuestra consideración:
Es grato dirigirme a ustedes, para saludarlos cordialmente a nombre de nuestra institución____________
(Nombre completo de la Entidad)__________ y a su vez presentarnos como una entidad prestadora de
servicios de capacitación.
Para brindar una adecuada capacitación, de acuerdo a las exigencias del mercado laboral, contamos con una
adecuada infraestructura y equipamiento, así mismo garantizamos calidad en la enseñanza, ya que contamos
con equipo de profesionales calificados en las áreas y especialidades que dictamos.
Nº
Taller
Sección
Vacantes
.
Sin otro particular aprovecho la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi mayor consideración y
deferente estima personal.
Atentamente,
________________________________
(Firma y sello del representante legal)
(Cargo)
(Nombres y apellidos)
(Documento de identidad)
12
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
FORMATOS PARA DESCARGAR
FICHA DE INSCRIPCION DE REGISTRO ECAP
1
2
3
http://aplicativo.jovenesalaobra.gob.pe/jao_web/public/convenios/2014/14/2_FORMAT
O_CAP_R_02_FICHA_DE_INSCRIPCION_A_REGISTRO_ECAP_1.xls
FORMATO DE PROPUESTAS TECNICAS Y COSTOS DE CAPACITACION
http://aplicativo.jovenesalaobra.gob.pe/jao_web/public/convenios/2014/14/FORMATOS_PARA_
PROPUESTA_TECNICA_PARA_TALLER_TRANSVERSAL.doc
MODELO DE CARTA DE EXPRESION DE INTERÉS DE LA ENTIDAD DE CAPACITACIÓN
http://aplicativo.jovenesalaobra.gob.pe/jao_web/public/convenios/2014/14/1_FORMATO_CAP_
R_01_CARTA_DE_EXPRESION_DE_INTERES_ECAPS.doc
MODELO DE CARTA U OFICIO DE PRESENTACION DE CAPACITACION
4
http://aplicativo.jovenesalaobra.gob.pe/jao_web/public/convenios/2014/14/3_FORMAT
O_CAP_R_01_CARTA_DE_PRESENTACION_DE_OFERTA_FORMATIVA_ECAPS.d
oc
MODELO DE CARTA INDICANDO CODIGO DE CUENTA INTERBANCARIO (CCI)
5
http://aplicativo.jovenesalaobra.gob.pe/jao_web/public/convenios/2014/14/06_FORMA
TO_CAP_C_03_CARTA_DE_ECAP_INDICANDO_CODIGO_DE_CUENTA_INTERBA
NCARIA.doc
ROTULO PARA PRESENTACION
6
http://aplicativo.jovenesalaobra.gob.pe/jao_web/public/convenios/2014/14/ROTULO_P
ARA_CONVOCATORIA.doc
13