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REPENSANDO LAS EFEMÉRIDES
Provincia de Santa Cruz
Consejo Provincial de Educación
Dirección Provincial de Educación Superior
Museo de Arte
Eduardo Minnicelli
4 DE DICIEMBRE – DÍA DE SANTA BÁRBARA
AUTORES:
Prof. Arredondo, Graciela
Alumnos: Bravo, Macarena Belén; Cabrera Ríos, Rodrigo; Gaudin, Iván Lázaro; Páez, Eduardo Agustín; Pérez, Carla
Macarena; Sanabria, Fabián Adolfo; Tirado, Leandro Daniel; Tobio, Florencia Belén.
NIVEL POLIMODAL
PROPUESTA 1
FUNDAMENTACIÓN
La figura de Santa Bárbara, patrona y protectora de los mineros rioturbienses, es un emblema de la historia minera
de la Cuenca Carbonífera que transciende toda creencia y pensamiento de los pobladores de la zona, que trabajan en la
explotación y extracción del carbón – elemento esencial por el que nació esta localidad en el año 1942 –.
Se ha convertido en parte del patrimonio cultural de Río Turbio, reflejado en el valor y la importancia que poseen los
festejos que, anualmente, se realizan los días 4 de diciembre. Los mineros junto a sus familiares y a la comunidad completa,
desde muy temprano, rinden homenaje a Santa Bárbara participando de la misa y procesión; compartiendo festejos con el
tradicional asado de cordero, también bailes, juegos y concursos.
Sin ninguna duda, es para nuestra ciudad el día 4 de diciembre una efeméride muy especial, ya que también se
celebra el “Día del Minero”.
OBJETIVOS
•Promover un sentido de pertenencia a la comunidad rioturbiense y el protagonismo de los jóvenes en el proceso de
construcción y progreso de esta joven localidad, afianzando vínculos, participación y compromiso de estos sujetos sociales.
•Analizar y valorar la significación de preservar el patrimonio histórico cultural y ambiental de la comunidad a la que
pertenecen.
•Comprender, interpretar y argumentar acerca de situaciones y procesos sociales locales, contextualizándolo en los ámbitos
nacional y mundial con sus dimensiones espacial y temporal.
•Desarrollar competencias específicas como la resolución de conflictos, el tratamiento de la información, abstracción del
pensamiento lógico y el desarrollo personal; para lograr un mejor desempeño en los diferentes espacios curriculares.
CONTENIDOS
Historia Argentina Contemporánea
Contenidos conceptuales:
La Primera Guerra Mundial y su impacto en la economía argentina. Proceso de industrialización por sustitución de
importaciones.
Proyectos de nacionalización para la explotación de yacimientos minerales. (Petróleo y carbón)
Crisis económica mundial de 1930 y sus efectos en Argentina.
La política económica durante la década del ´30.
La Segunda Guerra Mundial y los nuevos estímulos a la sustitución de importaciones. Creación de Yacimientos
Carboníferos Fiscales.
La inmigración y las migraciones en Argentina.
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Provincia de Santa Cruz
Consejo Provincial de Educación
Dirección Provincial de Educación Superior
Museo de Arte
Eduardo Minnicelli
Política nacionalista del gobierno peronista.
Contenidos procedimentales:
• Decodificación y lectura crítica de textos.
•
Selección, identificación, uso y procesamiento de fuentes diversas.
•
Interpretación de la información.
•
Reconocimiento y formulación de problemas e hipótesis.
•
Diseño de investigación escolar.
•
Uso y aplicación del vocabulario específico de la Historia.
•
Identificación de procesos y explicación de causas y consecuencias.
•
Identificación de cambios y continuidades.
•
Aplicación de categorías temporales y de tiempo histórico.
•
Uso de la empatía para explicar fenómenos del pasado.
•
Comunicación de la información en forma oral y escrita.
Contenidos actitudinales:
• Respeto por la pluralidad de ideas y por la diversidad de las manifestaciones sociales y culturales vigentes.
•
Disposición para la búsqueda de consensos, aceptando la diversidad.
•
Responsabilidad en toda actividad escolar en la que participa.
•
Valoración de los conocimientos de las Ciencias Sociales para comprender la complejidad del presente y capacidad
para proponer y formular proyectos para el futuro.
•
Capacidad para debatir con fundamento, respetando las diferencias.
ACTIVIDADES
*Trabajo individual y grupal.
*Análisis y argumentación basados en diferentes fuentes de información
*Resolución de cuestionarios guía referidos a la temática.
*Resolución de situaciones problemáticas referidas a:
•Relación del trabajo minero con la veneración a Santa Bárbara
•Porque las mujeres pueden ingresar solo ese día a la mina
•Como se realiza el culto
•Porque es una celebración que une culturas
*Elaboración de diseños de investigación,
*Trabajo de campo: entrevistas
*Búsqueda de material fotográfico de época
REPENSANDO LAS EFEMÉRIDES
Provincia de Santa Cruz
Consejo Provincial de Educación
Dirección Provincial de Educación Superior
Museo de Arte
Eduardo Minnicelli
*Aplicación de estrategias de estudio en distintas tareas.
*Confección de líneas de tiempo, ejes cronológicos y gráficos de barra, señalando hechos relevantes del período estudiado.
*Señalamiento de distintos yacimientos minerales en mapas de la República Argentina.
*Elaboración de informes, monografías
*Producción de textos y selección de imágenes para la elaboración de un afiche
BIBLIOGRAFÍA
•Pigna, F.; Mora, C. y otros. (2002) Historia. El mundo contemporáneo. Serie Polimodal. Buenos Aires, a-Z editora
•Pigna, F.; Dino, M.; Mora, C. y otros. (2008) Historia. La Argentina contemporánea. Serie Polimodal. Buenos Aires, a-Z
editora.
•Alonso, M.; Vázquez, E.; Giavón, A. (2005) Historia. El Mundo contemporáneo. Capital Federal, Aique Polimodal.
•Alonso, M.; Vázquez, E. (2007) Historia. La Argentina contemporánea (1852-1999). Capital Federal, Aique Polimodal.
•(2003) Serie Libros Temáticos de Historia. Buenos Aires. Ed. Longseller
Libro 3: Del imperialismo a la crisis (1880-1930)
Libro 4: De la Gran Crisis a la globalización (1930 hasta la actualidad)
Libro 6: Auge y crisis de la Argentina agroexportadora (1880-1930)
Libro 7: La Argentina ¿Un país a la deriva? Desafíos y alternativas (1930 hasta la actualidad)
•Guía Minera e Historia del Yacimiento Carbonífero más importante de la República Argentina. 1943-2004. Asociación del
Personal Superior, Profesionales y Técnicos de Yacimientos Carboníferos Fiscales.
•Río Turbio 1942-2007. Inventario del Patrimonio Arquitectónico y Urbano de la Provincia de Santa Cruz.
•www.mirioturbio.com.ar
•www.colegiosantabarbara.blogspot.com
PROPUESTA 2
PARA PROFUNDIZAR
*Búsqueda y conocimiento de los diferentes lugares significativos para los mineros y la comunidad en general.
*Búsqueda de información sobre la historia de Santa Bárbara.
*Investigar sobre los diversos rituales que practica la comunidad de la Cuenca Carbonífera en relación a esta festividad.
*Reflexión y debate sobre la significación social de estas creencias como patrimonio histórico cultural de la localidad.