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Medidas Ciclo 1° a 4° Básico
Medidas Ciclo 5° - 8° Básico
Medidas Ciclo I° - IV° Medio
01. Llega atrasado/a inicio jornada.
02. Llega atrasado/a entre clases.
03. Sin agenda.
04. Sin cotona / delantal.
05. Sin firma de comunicación.
06. No trae justificativo: inasistencia a clases.
Atrasos. Retiro de alumno. Reforzamientos.
07. No trabaja en clases.
08. No realiza y/o cumple con tareas y trabajos
puntualmente.
09. No trae materiales de trabajo solicitados con
antelación.
10. No asiste a castigo día viernes.
11. Come o bebe en clases sin autorización.
12. Conversa sin autorización distrayendo el trabajo
de profesor y alumnos.
13. Distribuye papeles con mensajes distrayendo la
clase.
14. Ensucia el lugar de trabajo y no limpia.
15. Incita al desorden.
16. Hace un uso indebido de materiales en sala de
clases.
17.Lanza objetos al aire sin dañar a sus compañeros
18. No obedece instrucciones.
19. Produce ruidos molestos.
20. Realiza actividades ajenas a asignatura.
21. Se levanta de su puesto sin autorización.
22. Interrumpe desarrollo normal de la clase.
1. Amonestación verbal
2. Amonestación escrita (anotación en libro
de clases)
3. Registro en agenda y recomendaciones al
apoderado por parte de profesores.
4. Cita a Diálogo reflexivo formal: con registro
y en un ambiente adecuado para la
conversación, a cargo en primera instancia
de profesor de asignatura, profesor jefe,
inspectoría, orientación.
5. Reportes y/o comunicaciones desde
inspectoría.
6. Entrevista con apoderados y firma de
compromisos Profesor Jefe.
7. Citación a castigo (viernes).
Responsable: Profesor de asignatura, profesor
jefe e inspectoría
Nota: La debida justificación previa de
inasistencia faculta a re-calendarizar éste para
el viernes siguiente.
1. Amonestación verbal
2. Amonestación escrita (anotación en libro de
clases)
3. Registro en agenda y recomendaciones al
apoderado Profesores.
4. Cita a diálogo reflexivo formal: con registro y
en un ambiente adecuado para la
conversación, a cargo en primera instancia de
profesor de asignatura, profesor jefe,
inspectoría, orientación.
5. Reportes
y/o
comunicaciones
desde
inspectoría.
6. Entrevista con apoderados y firma de
compromisos Profesor Jefe.
7. Citación a castigos días viernes.
Responsable: Profesor de asignatura, profesor
jefe e inspectoría
1. Amonestación verbal
2. Amonestación escrita (anotación en libro de
clases)
3. Registro en agenda y recomendaciones al
apoderado por parte de profesores.
4. Diálogo reflexivo formal: con registro y en un
ambiente adecuado para la conversación, a
cargo en primera instancia de profesor de
asignatura,
profesor
jefe,
inspectoría,
orientación.
5. Reportes
y/o
comunicaciones
desde
inspectoría.
6. Entrevista con apoderados y firma de
compromisos.
7. Citación a castigos días viernes.
Responsable: Profesor de asignatura, profesor
jefe e inspectoría
Servicio Comunitario
a) Limpiar la carpa del casino un día viernes
después de la jornada de clases.
b) Recoger papeles del patio.
c) Ordenar la sala
d) Limpiar muebles de su sala de clases
e) Limpiar vidrios.
Responsable: inspectoría
Servicio Comunitario
a) Limpiar la carpa del casino un día viernes
después de la jornada de clases.
b) Recoger papeles del patio.
c) Ordenar la sala
d) Limpiar muebles de su sala de clases
e) Limpiar vidrios.
Responsable: inspectoría
Reflexión Valórica
f) Lecturas temas valóricos en relación a la
falta.
g) Desarrollo de guías temas valóricos en
relación a la falta.
h) Trabajos temas valóricos en relación a la
falta.
i) Disertaciones temas valóricos en relación a la
falta.
j) Reflexión – Taller – Exposición Grupo
Disciplina, Orientación y/o Coordinación
Académica sobre temáticas asociadas a
temas valóricos en relación a la falta.
Responsable: Encargado de orientación de ciclo
8.- Asistencia a talleres de habilidades socioemocionales.
Responsable: Encargado de orientación de ciclo
9.- Seguimiento / Comunicación al apoderado
de la conducta.
Responsable: Encargado de orientación de ciclo
Reflexión Valórica
f) Lecturas temas valóricos en relación a la falta.
g) Desarrollo de guías temas valóricos en relación
a la falta.
h) Trabajos temas valóricos en relación a la falta.
i) Disertaciones temas valóricos en relación a la
falta.
j) Reflexión – Taller – Exposición Grupo
Disciplina, Orientación y/o Coordinación
Académica sobre temáticas asociadas a temas
valóricos en relación a la falta.
Responsable: Encargado de orientación de ciclo
8.- Asistencia a talleres de habilidades socioemocionales.
Responsable: Encargado de orientación de ciclo
9.- Seguimiento / Comunicación al apoderado
de la conducta.
Responsable: Encargado de orientación
Servicio Comunitario
a) Recoger papeles del patio.
b) Ordenar y Limpiar la sala clases.
Responsable: inspectoría
Reflexión Valórica
c) Lecturas temas valóricos en relación a la
falta.
d) Desarrollo de guías temas valóricos en
relación a la falta.
e) Trabajos temas valóricos en relación a la
falta.
f) Disertaciones temas valóricos en relación a
la falta.
Responsable: Encargado de orientación de ciclo
8. Asistencia a talleres de habilidades socio –
emocionales
Responsable: Encargado de orientación de ciclo
9. Seguimiento / Comunicación al apoderado
de la conducta.
Responsable: Encargado de orientación de ciclo
y profesor jefe.
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Convivencia
Responsabilidad
CONDUCTAS Y SANCIONES
FALTAS
Medidas Ciclo 1° a 4° Básico
Medidas Ciclo 5° - 8° Básico
Medidas Ciclo I° - IV° Medio
23. Falta a disposiciones sobre uniforme y
presentación personal
24. Falta a segunda citación castigo día
viernes.
25. No ingresa y/o se ausenta de sala en
horas de clases.
26. En forma recurrente no obedece
instrucciones.
1. Citación al apoderado por parte de Profesor
Jefe e Inspectoría.
Responsable: Profesor jefe e inspectoría.
1. Citación al apoderado por parte de Profesor
Jefe e Inspectoría Ciclo.
Responsable: Profesor jefe e inspectoría.
1. Citación al apoderado por parte de Profesor
Jefe e Inspectoría Ciclo.
Responsable: Profesor jefe e inspectoría.
2. Citación a castigo
(1er Sábado del mes)
Responsable: Profesor jefe, Encargado de
convivencia escolar,
Inspectoría general con
apoyo de material pedagógico de jefe de
departamento.
2. Citación a castigo
(1er Sábado del mes)
Responsable: Profesor jefe, Encargado de
convivencia escolar, Inspectoría general con
apoyo de material pedagógico de jefe de
departamento.
2. Citación a castigo
(1er Sábado del mes)
Responsable: Profesor jefe, Encargado de
convivencia escolar, Inspectoría general con
apoyo de material pedagógico de jefe de
departamento.
Reflexión Valórica
a) Lecturas temas valóricos en relación a la falta.
b) Desarrollo de guías temas valóricos en relación a
la falta.
c) Trabajos temas valóricos en relación a la falta.
d) Disertaciones temas valóricos en relación a la
falta.
Responsable: encargado de convivencia escolar e
inspectoría.
Reflexión Valórica ante audiencia determinada por
el Comité de Convivencia escolar
a) Lecturas temas valóricos en relación a la falta.
b) Desarrollo de guías temas valóricos en relación
a la falta.
c) Trabajos temas valóricos en relación a la falta.
d) Disertaciones temas valóricos en relación a la
falta.
Responsable: encargado de convivencia escolar e
inspectoría.
3. Suspensión
Responsable: inspectoría y Dirección.
3. Suspensión
Responsable: inspectoría y Dirección.
Reflexión Valórica ante ante audiencia
determinada por el Comité de Convivencia
escolar
a) Lecturas temas valóricos en relación a la falta.
b) Desarrollo de guías temas valóricos en relación a
la falta.
c) Trabajos temas valóricos en relación a la falta.
d) Disertaciones temas valóricos en relación a la
falta.
Responsable: encargado de convivencia escolar e
inspectoría.
3. Suspensión
Responsable: inspectoría y Dirección.
4. Derivación Orientación.
A) Inicio Proceso:
• Negociación
• Mediación
• Arbitraje
B) Derivación
C) Evaluación / Tratamiento Psicosocial, si fuese
necesario.
Responsable: Encargado de orientación de ciclo.
4.- Derivación Orientación.
A) Inicio Proceso:
• Negociación
• Mediación
• Arbitraje
B) Derivación
C) Evaluación / Tratamiento Psicosocial, si fuese
necesario.
Responsable: Encargado de orientación de ciclo.
4.- Derivación Orientación.
A) Inicio Proceso:
• Negociación
• Mediación
• Arbitraje
B) Derivación
C) Evaluación / Tratamiento Psicosocial, si fuese
necesario.
Responsable: Encargado de orientación de ciclo.
5. Seguimiento / Comunicación al apoderado de la
conducta.
Responsable: Encargado de Convivencia escolar e
inspectoría general.
5.- Seguimiento / Comunicación al apoderado de
la conducta.
Responsable: Encargado de Convivencia escolar e
inspectoría general.
5. Seguimiento / Comunicación al apoderado de la
conducta.
Responsable: Encargado de Convivencia escolar e
inspectoría general.
27. Lanza objetos golpeando y/o dañando a
compañeros con intencionalidad.
28. Adhiere papeles a compañeros con el fin
de burlarse.
29. Se niega a cumplir una orden emanada
de una autoridad del colegio.
30. Ofende verbalmente a compañeros
(groserías, burlas, sobrenombres).
31. Se expresa con vocabulario soez.
32. Realiza gestos groseros u obscenos
usando alguna parte de su cuerpo.
33. Ingresa o sale por la por la ventana de la
sala.
34. Es sorprendido fumando dentro del
Establecimiento.
35. Incita a la violencia.
36. Porta y/o usa visiblemente en jornada
escolar
dispositivos
tecnológicos
contraviniendo Reglamento Disciplinario.
37. Se ausenta sin justificación a actividades
que impliquen representación oficial del
establecimiento.
38. Se comporta de forma indebida en Actos
Oficiales del Colegio.
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CONDUCTAS Y SANCIONES
Convivencia
Responsabilidad
FALTAS
39. Falta a castigo día viernes por tercera vez
40. Falta a castigo día sábado, sin justificar.
41. Se fuga del establecimiento..
42. Maltrata, verbal y/o gestualmente, a
profesor y/o funcionarios del colegio.
43. Copia o facilita información en
evaluaciones y/o trabajos.
44. Destruye, daña, falsifica, adultera
documentos oficiales (Actas, certificados,
informe de personalidad, libros de clases,
agenda escolar, pruebas, trabajos, etc.).
45. No actúa con veracidad ante solicitud de
reconstrucción
de
hechos
(falsos
testimonios, obstaculización investigación,
omisión, tergiversación, etc.)
46.Excluye
intencionadamente
en
actividades colegiales a compañeros y/o
elabora listas negras.
47. Se comporta de forma indebida en
actividades de representación fuera del
Colegio.
48. Destruye o daña bienes muebles e
inmuebles.
49. Agrede físicamente a otro.
50. Incita y/o participa en actos que alteran
gravemente la Convivencia Escolar.
51. Da a conocer públicamente, por
cualquier medio información no oficial,
imágenes o material grabado sobre
comportamiento de los alumnos que dañen
la imagen y el prestigio del Colegio,
profesores y/o funcionarios (Chats, Blogs, emails, whatsapp, otros).
52. Incurre en conductas de acoso de
cualquier tipo y por cualquier medio a
compañeros con independencia del ciclo y/o
a cualquier otro miembro de la Comunidad
Escolar.
Medidas Ciclo 5° - 8° Básico
Medidas Ciclo I° - IV° Medio
1. Citación Apoderado.
Responsable: Encargado de Convivencia escolar e
inspectoría general.
1.1. Suspensión.
Responsable: inspectoría de Ciclo y Dirección.
Medidas Ciclo 1° a 4° Básico
1. Citación Apoderado.
Responsable: Encargado de Convivencia escolar e
inspectoría general.
1.2. Suspensión.
Responsable: inspectoría de Ciclo y Dirección.
1. Citación Apoderado.
Responsable: Encargado de Convivencia escolar e
inspectoría general.
1.3. Suspensión.
Responsable: inspectoría de Ciclo y Dirección.
1.2. Condicionalidad.
Responsable: Inspectoría General y Dirección.
1.3. Condicionalidad.
Responsable: Inspectoría General y Dirección.
1.2. Condicionalidad.
Responsable: Inspectoría General y Dirección.
2.- Sesión Comité Convivencia Escolar.
(De carácter Consultivo)
2.- Sesión Comité Convivencia Escolar.
(De carácter Consultivo)
2.- Sesión Comité Convivencia Escolar.
(De carácter Consultivo)
Nota: Orientación de Ciclo deberá dar cuenta de un
informe de seguimiento de caso para dirimir en
debido proceso.
Nota: Orientación de Ciclo deberá dar cuenta de
un informe de seguimiento de caso para dirimir en
debido proceso.
Nota: Orientación de Ciclo deberá dar cuenta de
un informe de seguimiento de caso para dirimir en
debido proceso.
3. Cancelación Matrícula.
Responsable: Dirección.
3. Cancelación Matrícula.
Responsable: Dirección.
3. Cancelación Matrícula.
Responsable: Dirección.
4. Derecho Apelación.
Responsable: Consejo Directivo y Dirección.
4. Derecho Apelación.
Responsable: Consejo Directivo y Dirección.
4. Derecho Apelación.
Responsable: Consejo Directivo y Dirección.
Nota 1: Es responsabilidad del apoderado
presentar por escrito Apelación en un plazo no
superior a 5 días hábiles desde ser notificado
resultado Cancelación de Matrícula.
Nota 1: Es responsabilidad del apoderado
presentar por escrito Apelación en un plazo no
superior a 5 días hábiles desde ser notificado
resultado Cancelación de Matrícula.
Nota1: Es responsabilidad del apoderado
presentar por escrito Apelación en un plazo no
superior a 5 días hábiles desde ser notificado
resultado Cancelación de Matrícula.
Nota 2: Cualquier falta de este Grado inhabilitará
al alumno a participar en actividades de
representación oficial del colegio durante el
trimestre en curso y se revisará situación de
acuerdo a hoja de vida.
Nota 2: Cualquier falta de este Grado inhabilitará
al alumno a participar en actividades de
representación oficial del colegio durante el
trimestre en curso y se revisará situación de
acuerdo a hoja de vida.
Nota 2: Cualquier falta de este Grado inhabilitará
al alumno a participar en actividades de
representación oficial del colegio durante el
trimestre en curso y se revisará situación de
acuerdo a hoja de vida.
Nota 3: En relación a falta “Actuar con
deshonestidad”, se entenderá -para este Ciclocomo falta muy grave, sólo en caso que esta sea
reiterada (3 veces).
Nota 3: El daño de bienes muebles o inmuebles –
una vez comprobada la autoría-debe ser repuesto
por apoderados del alumno.
Nota 3: El daño de bienes muebles o inmuebles –
una vez comprobada la autoría-debe ser repuesto
por apoderados del alumno.
Nota 4: El daño de bienes muebles o inmuebles –
una vez comprobada la autoría-debe ser repuesto
por apoderados del alumno.
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CONDUCTAS Y SANCIONES
Convivencia
FALTAS
53. Amedrenta, amenaza, chantajea o se
burla de cualquier miembro de la Comunidad
Escolar (utilizar sobrenombres hirientes,
mofarse de características físicas y/o
cualquier otra expresión que provoque
descrédito, menosprecio o discriminación).
54. Porta algún tipo de químico, solvente,
armas, instrumentos, utensilios u objetos
cortantes, punzantes o contundentes, ya sea
genuinos o con apariencia de serlo.
55. Porta, vende, compra, distribuye y/o
consume bebidas Alcohólicas, cigarrillos,
drogas y/o sustancias ilícitas, sea al interior
del
Establecimiento,
actividades
patrocinadas por éste o en representación
de éste.
56. Usa servicios higiénicos y/o camarines no
correspondientes a género y/o ciclo.
57. Hurta y/o roba.
58. Participa como autor, cómplice, encubre
o protege a autores de cualquier acto que
altere la Convivencia Escolar.
59. Usa medios y/o recursos del Colegio para
realizar actos sancionados por este
Reglamento de Convivencia.
60. Ingresa y/o distribuye material
pornográfico por cualquier medio.
61. Es autor o cómplice de falta que
constituye delito
Medidas Ciclo 1° a 4° Básico
Medidas Ciclo 5° - 8° Básico
Medidas Ciclo I° - IV° Medio
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PLAN DE GESTIÓN EN CONVIVENCIA ESCOLAR
TRINITY COLLEGE 2015
Principales problemas
detectados en el
diagnóstico.
Metas 1
1. Escaso conocimiento por parte del alumnado acerca del equipo y procedimientos en convivencia escolar.
2. Formalidad y meta cognición en la enseñanza de formas pacíficas de resolución de conflictos.
3. Falta de instancias para trabajar padres e hijos juntos al mismo tiempo.
4. Problemas con infraestructura y mobiliario del colegio.
5. Escasa Motivación de alumnos para participar de actividades democráticas (TCSC)
Difundir al alumnado protocolos, reglamentos, integrantes y formas de funcionamiento del Comité de Convivencia de convivencia escolar.
Objetivos
Acciones
Fechas
Responsable
1.- Instalar el proceso de
Convivencia Escolar como práctica
diaria, dando a conocer las normas
internas y de convivencia escolar,
el plan de acción de convivencia
escolar y protocolos de actuación.
2.Mejorar
canales
de
comunicación de alumnos de
primer ciclo con Centro de
alumnos y Comité de Convivencia
Escolar
Elaboración y difusión Reglamento de
Convivencia escolar en Jornadas de
reflexión de curso.
Marzo
Comité de Convivencia
escolar.
2.1.Recreos
entretenidos
módulos de información.
con
Trimestral
2.2.Boletín de Centro de alumnos con
temáticas formativas e informativas
referentes a convivencia.
Mensual
2.3.Día de la Convivencia Escolar:
2.3.1.Exposiciones, Talleres y
Actividades de fomento en
Convivencia Escolar.
2.3.2.Representaciones y Análisis de
casos.
2.3.3.Diario mural sobre cómo se
tratan los problemas de convivencia
escolar en el colegio.
2.3.4.Radio con mensajes alusivos a la
buena convivencia escolar.
Abril
Requerimientos
y/o
Recursos
Indicadores
Medios de verificación
Fotocopias de trabajo.
Compromiso
de
participación y apoyo a
la
Gestión
de
Convivencia Escolar.
Registro de la actividad
en los leccionarios de
libros de clases.
2.1.Centro de
Alumnos.
2.1.Material para crear
afiches.
2.1.Fotografías.
2.1.1.Reunión de
evaluación.
2.2. Centro de
Alumnos con Comité
de Convivencia
2.2. Audio y juegos de
mesa.
2.2.1.Impresiones,
escritura, diseño y
diagramación
2.2.2.Tiempo para
trabajar y editar.
2.3.Diseño de talleres de
trabajo para la reflexión.
2.3.1.Diseño y
Elaboración de material
de trabajo.
2.1.Participación
del
alumnado
desde
primero básico a cuarto
medio.
2.2.Boletín con
distribución a todo el
colegio.
2.3.Asistencia
y
Participación
en
Exposiciones y Talleres.
2.3.Fotografías.
2.3.1.Registro en el
leccionario del libro de
clases.
2.3.Comité de
convivencia escolar,
Centro de Alumnos y
Centro de Padres
2.2.Boletín impreso.
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PLAN DE GESTIÓN EN CONVIVENCIA ESCOLAR
TRINITY COLLEGE 2015
Metas 2
Aumentar el1.interés
los alumnos por
a participar
actividades
democráticas.
Escasode
conocimiento
parte deldealumnado
acerca
del equipo y procedimientos en convivencia escolar.
2. Formalidad y meta cognición en la enseñanza de formas pacíficas de resolución de conflictos.
3. Falta de instancias para trabajar padres e hijos juntos al mismo tiempo.
4. Problemas con infraestructura y mobiliario del colegio.
Requerimientos
5. Escasa Motivación de
alumnos para participar de
actividades democráticas
Acciones
Fechas
Responsable(TCSC)
y/o
Indicadores
Recursos
1.Desarrollar
en 1.Campañas
pre electorales
de y formas de funcionamiento
Junta
electoral
de postulantes
a 1.Participación
de
Metas 1 el espíritu
Difundircívico
al alumnado
protocolos, reglamentos,
integrantes
del Comité 1.Listas
de Convivencia
de convivencia
escolar.
alumnos.
elección de Centro de alumnos con
Noviembre Trinity College JETC.
Centro
de alumnos.
alumnos desde Primer
Requerimientos
todos los niveles.
año básico
a cuarto año
Objetivos
Acciones
Fechas
Responsable
y/o
Indicadores
medio en las actividades
Recursos
planificadas por las listas
1.- Instalar el proceso de Elaboración y difusión Reglamento de
Comité de Convivencia Fotocopias de trabajo.
Compromiso
de
Centro de alumnos. de
Convivencia Escolar como práctica Convivencia escolar en Jornadas de
Marzo
escolar.
participación y apoyo a
diaria, dando a conocer las normas reflexión
depre
curso.
la
Gestión
de
2.Debate
electoral
Noviembre
Junta
electoral 2.Listas de postulantes a 2.Alumnos
desde quinto
internas y de convivencia escolar,
Escolar.con
Trinity College JETC.
Centro de alumnos
aConvivencia
cuarto medio
el plan de acción de convivencia
posibilidad de formular
escolar y protocolos de actuación.
2.1 Amplificación.
pregunta a las listas
2.Mejorar
canales
de 2.1.Recreos
entretenidos
con Trimestral 2.1.Centro de
2.1.Material para crear
2.1.Participación
del
postulantes.
comunicación de alumnos de módulos de información.
Alumnos.
afiches.
alumnado
desde
2.2.Tiempo
de trabajo
primer ciclo con Centro de
primero básico a cuarto
para debate y la
alumnos y Comité de Convivencia
medio.
preparación de éste.
Escolar
2.2.Boletín de Centro de alumnos con
2.2. Centro de
2.2. Audio y juegos de
2.2.Boletín con
temáticas formativas e informativas
Mensual
Alumnos con Comité
mesa.
distribución a todo el
referentes a convivencia.
de Convivencia
2.2.1.Impresiones,
colegio.
escritura, diseño y
diagramación
2.2.2.Tiempo para
trabajar y editar.
2.3.Día de la Convivencia Escolar:
2.3.Comité de
2.3.Diseño de talleres de 2.3.Asistencia
y
2.3.1.Exposiciones, Talleres y
convivencia escolar,
trabajo para la reflexión. Participación
en
Actividades de fomento en
Centro de Alumnos y
2.3.1.Diseño y
Exposiciones y Talleres.
Convivencia Escolar.
Abril
Centro de Padres
Elaboración de material
2.3.2.Representaciones y Análisis de
de trabajo.
casos.
2.3.3.Diario mural sobre cómo se
tratan los problemas de convivencia
escolar en el colegio.
2.3.4.Radio con mensajes alusivos a la
buena convivencia escolar.
Principales problemas
detectados en el
diagnóstico.
Objetivos
Medios de verificación
Fotografías
planificaciones de la
actividad.
Medios de verificación
Registro de la actividad
en los leccionarios de
libros de clases.
Grabaciones
2.1.Fotografías.
2.1.1.Reunión de
evaluación.
2.2.Boletín impreso.
2.3.Fotografías.
2.3.1.Registro en el
leccionario del libro de
clases.
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PLAN DE GESTIÓN EN CONVIVENCIA ESCOLAR
TRINITY COLLEGE 2015
Metas 3
Discutir, reflexionar y practicar meta cognitivamente formas pacíficas de resolver conflictos.
1. Escaso conocimiento por parte del alumnado acerca del equipo y procedimientos en convivencia escolar.
2. Formalidad y meta cognición en la enseñanza de formas pacíficas de resolución de conflictos.
Principales problemas
detectados en el
3. Falta de instancias para trabajar padres e hijos juntos al mismo tiempo.
Requerimientos
diagnóstico.
4. Problemas con infraestructura y mobiliario del colegio.
Objetivos
Acciones
Fechas
Responsable
y/o
Indicadores
Medios de verificación
5. Escasa Motivación de alumnos para participar de actividades democráticas (TCSC)
Recursos
1.- Iniciar a alumnos como Realizar taller de formación de
Mayo
Comité de convivencia 1.Material
de
apoyo: Alumnos
mediadores 1.1.Planificación del taller
Metas 1 escolares.
Difundir al alumnado
protocolos,
reglamentos, integrantes y formas
de funcionamiento del Comité
Convivencia
de convivencia
escolar. básico.
mediadores
mediadores
en convivencia
escolar
textos, de
videos,
fotocopias.
desde segundo
Requerimientos
escolar.
1.2.Evaluación
de
la
Objetivos
Acciones
Fechas
Responsable 1.1.Relator(es) y/o
Indicadores
Medios de verificación
actividad.
Recursos
1.2.SalaFotocopias
audiovisualde trabajo.
1.- Instalar el proceso de Elaboración y difusión Reglamento de
Comité de Convivencia
Compromiso
de Registro de la actividad
Convivencia Escolar como práctica Convivencia escolar en Jornadas de
Marzo
escolar.
participación y apoyo a en los leccionarios de
1.3.Carpetas de trabajo con
diaria, dando a conocer las normas reflexión de curso.
la
Gestión
de libros de clases.
alumnos.
internas y de convivencia escolar,
Convivencia Escolar.
2.-plan
Regular
seguimientos
Monitoreo de casos mediados
Dos semanas Comité de convivencia 2.Archivos de registro y 100% de seguimiento a Listas de cotejo y monitoreo
el
de acción
de convivencia
de casos
con mediación.
después
de escolar
y
alumnos seguimiento.
las mediaciones.
escolar
y protocolos
de actuación.
cada con Trimestral
mediadores
2.Mejorar
canales
de 2.1.Recreos
entretenidos
2.1.Centro de
2.1.Material para crear
2.1.Participación
del 2.1.Fotografías.
2.1.Alumnos
mediadores
comunicación de alumnos de módulos de información. mediación.
Alumnos.
afiches.
alumnado
desde 2.1.1.Reunión de
primer ciclo con Centro de
primero básico a cuarto evaluación.
2.2.Tiempo para realizar
alumnos y Comité de Convivencia
medio.
seguimiento.
Escolar
2.2.Boletín de Centro de alumnos con
2.2. Centro de
2.2. Audio y juegos de
2.2.Boletín con
2.2.Boletín impreso.
temáticas formativas e informativas
Mensual
Alumnos con Comité
mesa.
distribución a todo el
2.3.Archivadores
referentes a convivencia.
de Convivencia
2.2.1.Impresiones,de
colegio.
seguimiento
y fotocopias
escritura,
diseño y
de hojasdiagramación
de entrevista.
3.- Prevenir y Analizar la Charlas de discusión
Septiembre
Comité de Convivencia 3.Charlista
destacadopara
en el Alumnos desde quinto a 3.Grabaciones
de
la
2.2.2.Tiempo
extensión
de
la
Escolar,
Centro
de área trabajar y editar.
segundo medio.
actividad.
información en las redes
Padres y Apoderados
2.3.Día de la Convivencia Escolar:
2.3.Comité de
2.3.Diseño de talleres de 2.3.Asistencia
y 2.3.Fotografías.
sociales.
data.la reflexión. Participación
de plenarios
2.3.1.Exposiciones, Talleres y
convivencia escolar,3.1.Biblioteca
trabajoy para
en3.1.Trabajos
2.3.1.Registro
en el
Actividades de fomento en
Centro de Alumnos y
2.3.1.Diseño y
Exposiciones y Talleres.
leccionario del libro de
participantes.
Convivencia Escolar.
Abril
Centro de Padres 3.2.Alumnos
Elaboración
de material
clases.
4.- Prevenir y Analizar la Escuela 2.3.2.Representaciones
para Padres
Septiembre
Comité de Convivencia 4.Charlista
destacado en el Apoderados
Trinity Grabaciones de la actividad.
y Análisis
de
de trabajo.
extensión
de
la
Escolar,
Centro
de área
College.
casos.
información en las redes
Padres y Apoderados
2.3.3.Diario mural sobre cómo se
sociales.
4.1.Biblioteca y data.
tratan los problemas de convivencia
escolar en el colegio.
4.2.Alumnos participantes.
2.3.4.Radio con mensajes alusivos a la
buena convivencia escolar.
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PLAN DE GESTIÓN EN CONVIVENCIA ESCOLAR
TRINITY COLLEGE 2015
Metas 4
Fomentar el cuidado de los espacios comunes del establecimiento educacional.
1. Escaso conocimiento por parte del alumnado acerca del equipo y procedimientos en convivencia escolar.
2. Formalidad y meta cognición en la enseñanza de formas pacíficas de resolución de conflictos.
Principales problemas
detectados en el
3. Falta de instancias para trabajar padres e hijos juntos al mismo tiempo.
Requerimientos
diagnóstico.
4. Problemas con infraestructura y mobiliario del colegio.
Objetivos
Acciones
Fechas
Responsable
y/o
Indicadores
Medios de verificación
5. Escasa Motivación de alumnos para participar de actividades democráticas (TCSC)
Recursos
1.- Educar a alumnos en el 1.Charla con Centro de alumnos
Junio
Centro de alumnos y
Biblioteca
Control de asistencia y Fotografías.
1
Difundir al alumnado
protocolos,
reglamentos, integrantes y formas
de funcionamiento
escolar. con
uso Metas
de servicios
higiénicos,
para alumnos
desde primero
Comité
de Convivencia del Comité de Convivencia de convivencia
compromiso
la
Requerimientos actividad.
casinos y, en general, del básico a cuarto medio.
Escolar
Data
Invitaciones
Objetivos
Acciones
Fechas
Responsable
y/o
Indicadores
Medios de verificación
uso adecuado
de las
dependencias.
Tiempo para Recursos
realizar y
Afiches informativos
planificar
el taller de trabajo.
1.- Instalar el proceso de Elaboración y difusión Reglamento de
Comité de Convivencia
Fotocopias
Compromiso
de Registro de la actividad
Convivencia Escolar como práctica Convivencia escolar en Jornadas de
Marzo
escolar.
participación y apoyo a en los leccionarios de
Apoyo de departamento
diaria, dando a conocer las normas reflexión de curso.
la
Gestión
de libros de clases.
de lenguaje.
internas y de convivencia escolar,
Convivencia Escolar.
el plan de acción de convivencia
escolar y protocolos de actuación.
2.Mejorar
canales
de 2.1.Recreos
entretenidos
con Trimestral 2.1.Centro de
2.1.Material para crear
2.1.Participación
del 2.1.Fotografías.
comunicación de alumnos de módulos de información.
Alumnos.
afiches.
alumnado
desde 2.1.1.Reunión de
Octubre
Comité de Convivencia
Materiales para crear
1.1. Recolección
de a cuarto1.1.Fotografía
primer ciclo con Centro 1.1.
deCampaña “ECO- legio”
primero básico
evaluación.
Escolar, Centro de
afiches.
material
reciclable.
alumnos y Comité de Convivencia
medio.
1.1.1.Concurso
de afiches.
alumnos. 2.2. Centro de
1.2.Muestra
artística
de
Escolar
2.2.Boletín
de Centro de alumnos con
2.2. Audio y juegos de
2.2.Boletín con
2.2.Boletín
impreso.
Basureros
para Reciclaje.
1.2.Participación
temáticas formativas e informativas
Mensual
Alumnos con Comité
mesa.
distribución a todoen
el afiches.
1.1.2.Basureros
deareciclaje
del
Concurso
de afiches.
referentes
convivencia.
de Convivencia
2.2.1.Impresiones,
colegio.
Centro de Alumnos.
Premiosescritura,
para Concurso.
1.3.Muestra fotográfica en
diseño y
1.3.Recolectores
de
página web.
diagramación
1.1.3.Difundir en Radio.
desechos reciclables.
2.2.2.Tiempo para
1.1.4.Nota
en lade
página
web.
2.3.Día
la Convivencia
Escolar:
2.3.1.Exposiciones, Talleres y
Actividades de fomento en
Convivencia Escolar.
2.3.2.Representaciones y Análisis de
casos.
2.3.3.Diario mural sobre cómo se
tratan los problemas de convivencia
escolar en el colegio.
2.3.4.Radio con mensajes alusivos a la
buena convivencia escolar.
Abril
2.3.Comité de
convivencia escolar,
Centro de Alumnos y
Centro de Padres
trabajar y editar.
1.4.Premios
para
2.3.Diseño de talleres de
2.3.Asistencia
y
Concurso.
trabajo para la reflexión. Participación
en
2.3.1.Diseño y
Exposiciones y Talleres.
1.5.Afiches
Elaboración de material
propagandísticos
de trabajo.
2.3.Fotografías.
2.3.1.Registro en el
leccionario del libro de
clases.
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PLAN DE GESTIÓN EN CONVIVENCIA ESCOLAR
TRINITY COLLEGE 2015
Escasode
conocimiento
por parte del
del equipo y procedimientos en convivencia escolar.
Metas 5
Propender el1.trabajo
alumnos y apoderados
en alumnado
instancias acerca
determinadas.
2. Formalidad y meta cognición en la enseñanza de formas pacíficas de resolución de conflictos.
Principales problemas
detectados en el
3. Falta de instancias para trabajar padres e hijos juntos al mismo tiempo.
diagnóstico.
4. Problemas con infraestructura y mobiliario del colegio.
Requerimientos
5. Escasa Motivación de alumnos para participar de actividades democráticas (TCSC)
Objetivos
Acciones
Fechas
Responsable
y/o
Indicadores
Medios de verificación
Recursos
Metas 1 instancias
Difundir
alumnado protocolos, reglamentos, integrantes
del1.Familias
Comité de
Convivencia de convivencia
escolar.
1.- Promover
de al 1.“Trinity College comunity Agosto y formas
Centrode
defuncionamiento
Alumnos.
comprometidas
1.- Asistencia
a la
1.Control de asistencia en
participación en familia
Day:
con el desarrollo
integral de actividad.
las actividades propuestas.
Requerimientos
fortaleciendoObjetivos
los valores
Centro de Padres.Responsable
sus hijos.
Acciones
Fechas
y/o
Indicadores
Medios de verificación
del PEI.
1.1.Juegos y talleres con la
1.1.Planificación.
1.1.Planificación de a la
Recursos
Comité de Convivencia
1.. Contratación
de de trabajo.
actividad.
1.- Instalar el proceso familia.
de Elaboración y difusión Reglamento de
Comité de Convivencia
Fotocopias
Compromiso
de
Registro de la actividad
Escolar.
de la
Convivencia Escolar como práctica Convivencia escolar en Jornadas de
Marzo
escolar. Monitores para Actividades. 1.2.Compromiso
participación
y apoyo a en los leccionarios de
Comunidad
1.2.Circulares
de invitación a
diaria, dando a conocer las normas reflexión de curso.
la Educativa.
Gestión
de
libros de clases.
1.3.Dependencias del
internas y de convivencia escolar,
Convivencia Escolar. la actividad.
colegio.
el plan de acción de convivencia
Asistencia día sábado.
escolar y protocolos de actuación.
2.Mejorar
canales
de
comunicación de alumnos de
primer ciclo con Centro de
alumnos y Comité de Convivencia
Escolar
2.1.Recreos
entretenidos
módulos de información.
con
2.2.Boletín de Centro de alumnos con
temáticas formativas e informativas
referentes a convivencia.
2.Bendición de las mascotas
Octubre
Día de San Francisco de Asís
2.3.Día de la Convivencia Escolar:
2.3.1.Exposiciones, Talleres y
Actividades de fomento en
Convivencia Escolar.
2.3.2.Representaciones y Análisis de
casos.
2.3.3.Diario mural sobre cómo se
tratan los problemas de convivencia
escolar en el colegio.
2.3.4.Radio con mensajes alusivos a la
buena convivencia escolar.
Trimestral
2.1.Centro de
Alumnos.
2.1.Material para crear
2.1.Participación
del 2.1.Fotografías.
1.4.Familias
afiches.
alumnado
desde 2.1.1.Reunión de
comprometidas con el
primero básico a cuarto evaluación.
desarrollo integral de sus
medio.
hijos.
2.2. Centro de
2.2. Audio y juegos de
2.2.Boletín con
2.2.Boletín impreso.
Mensual
Alumnos con Comité
mesa.
distribución a todo el
2.Asistencia y
2.Registros fotográficos
de Convivencia
2.2.1.Impresiones,
colegio.
Equipo Pastoral
compromiso de
escritura, diseño y
Apoderados.
2.1.Circulares de invitación a
diagramación
la comunidad
2.2.2.Tiempo para
trabajar y editar.
2.3.Comité de
2.3.Diseño de talleres de 2.3.Asistencia
y 2.3.Fotografías.
convivencia escolar,
trabajo para la reflexión. Participación
en 2.3.1.Registro en el
Centro de Alumnos y
2.3.1.Diseño y
Exposiciones y Talleres.
leccionario del libro de
Abril
Centro de Padres
Elaboración de material
clases.
de trabajo.
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