1. No category

2015
OMT- España
Cartera de Formación
2015
[email protected]
Formación 2015
Estimados amigos:
Desde hace más de 15 años, la Asociación Española de Terapia Manual Ortopédica (OMT-E) se ha
especializado en la formación complementaria de los fisioterapeutas. Para nosotros es una obligación profesional
seguir mejorando la formación de los fisioterapeutas, renovando los materiales de apoyo y actualizando los
contenidos con la evidencia clínica y científica más actual. Es decir, hacer un esfuerzo de actualización educativa,
para adaptarnos a los cambios y transformaciones de la sociedad actual.
En el dosier que os adjuntamos podéis conocer a fondo nuestra Cartera de Formación para el año
2015, dirigido específicamente a Fisioterapeutas.
Como novedad para este año 2015, además de los modelos contrastados a lo largo de años de
práctica, incorporamos la posibilidad de realizar cursos “a la medida” de Universidades, centros o instituciones
dedicados a promover la formación especializada en Fisioterapia.
OMT-E garantiza la más alta cualificación de sus profesionales y el máximo rigor en sus intervenciones,
contando con un amplio número de doctores en fisioterapia como docentes. Además, contamos con el respaldo y
reconocimiento internacional de calidad en la formación, otorgado por la International Federation of Orthopaedic
Manipulative Therapists (IFOMPT).
Nos podéis conocer al detalle en la web www.omtspain.es. No dudéis en poneros en contacto con
nosotros y os atenderemos personalmente (Tfno. 976 761760; email: [email protected])
Recibid un afectuoso saludo.
José Miguel Tricás Moreno
Presidente Asociación Española de
Terapia Manual Ortopédica (OMT-E)
Formación OMT-España
Año 2015
ÍNDICE ¿QUIÉNES SOMOS? MÉTODOS Fisioterapia Manual Ortopédica
Fibrolisis Diacutánea (40h)
Síndrome del dolor miofacial y puntos gatillo (60h)
Neurodinámica Clínica Cuadrante Superior (20h)
Neurodinámica Clínica Cuadrante Inferior (20h)
Especialización en manipulación OMT (40h)
Movilización manual del tejido blando. Cuadrante Superior (20h)
Movilización manual del tejido blando. Cuadrante Inferior (20h)
Razonamiento Clínico en Terapia Manual - Cuadrante Superior (20h)
Razonamiento Clínico en Terapia Manual – Cuadrante Inferior (20h)
Vendaje Funcional y Neuromuscular (20h)
Ecografía funcional: valoración, tratamiento e investigación (40h)
APLICACIONES CLÍNICAS ESPECÍFICAS Terapia manual en la cefalea cervicogénica (20h)
Monográfico de Terapia Manual en el Hombro (20h)
Cartera Formación OMT-­‐España. Índice www.omtspain.es; [email protected] Año 2015 Formación OMT-España
¿QUIÉNES SOMOS? Sobre OMT-E
OMT-E es la Asociación Española de Fisioterapia Manual/ Manipulativa
Ortopédica (OMT). El objetivo principal de OMT-E es dar a conocer los estándares
formativos aprobados para nuestro país por la International Federation of
Orthopaedic Manipulative Physiotherapists (IFOMPT), subgrupo de la World
Confederation of Physical Therapists (WCPT), y que sean utilizados en la formación
de los fisioterapeutas que quieran especializarse en Terapia Manual.
Los estándares formativos integran técnicas de valoración, diagnóstico y tratamiento en Fisioterapia,
fundamentadas en el razonamiento clínico y en la evidencia científica y clínica. El esquema formativo diseñado se
ajusta a las necesidades profesionales y científicas del especialista en terapia manual y es similar al resto de los
países que integran la IFOMPT, cumpliendo la convergencia formativa y profesional. Nuestra labor va dirigida
a presentar y promover la Terapia Manual en España, a través de formación especializada y potenciar su
conocimiento entre los fisioterapeutas y la sociedad en general.
Características de la formación
La principal apuesta de OMT-E es la calidad en la formación.
Con este objetivo, todas las formaciones realizadas por OMT-E son el resultado de un aprendizaje directo
de las fuentes originales (Fredy Kaltenborn, Olaf Evjenth, Michael Shacklock, Pierre Duby o David Simons entre
otros). Todo el profesorado ha sido preparado y capacitado de forma especializada por los creadores de los
métodos a través de un exhaustivo proceso de formación, obteniendo su reconocimiento y capacitación para impartir
la formación. De esta manera, OMT-E garantiza que el alumno recibe la formación oficial de cada una de las
metodologías impartidas y el material más actualizado a nivel internacional.
Por otra parte, para asegurar la mejor transmisión y adquisición de las destrezas manuales en cada una
de las formaciones, OMT-E apuesta por una formación personalizada. Para ello, todas las formaciones tienen un
ratio profesor-alumno 1:7, el cual cumple el índice de experimetalidad recomendado para la formación de
Fisioterapia. De esta manera, el alumno obtiene una
rápida resolución de dudas, así como un mejor
seguimiento y adquisición de las habilidades prácticas,
lo cual permite que el alumno lo lleve a la práctica clínica
de manera más eficaz.
Finalmente, para mantener la calidad y
proporcionar el conocimiento más actual, OMT-E tiene
un elevado compromiso con la investigación. Por ello,
la mayor parte de su profesorado trabaja en líneas de
Cartera Formación OMT-­‐España www.omtspain.es; [email protected] Año 2015 Formación OMT-España
investigación específicas, relacionadas con la formación que imparten y han obtenido, en su gran mayoría, el grado
de doctor. Esto proporciona una base científica sólida de cada una de las metodologías y permite el desarrollo de
nuevo conocimiento. Todo ello, permite aunar las tres vertientes de la fisioterapia: la evidencia clínica, la evidencia
científica y calidad docente.
Equipo Docente OMT-España
Cartera Formación OMT-­‐España www.omtspain.es; [email protected] MÉTODOS La En esta sección se presentan aquellos cursos cuya finalidad
principal es que el participante adquiera conocimientos sobre
distintas
metodologías,
sus
paradigmas,
marcos
teóricos,
fundamentación, razonamiento, aplicación clínica y evidencia
científica.
La mayoría de cursos que se describen a continuación son
el resultado de la combinación de la sabiduría y experiencia de las
fuentes originales de cada método con el desarrollo de la
investigación más actual. Formación OMT-España
Año 2015
MÁSTER FISIOTERAPIA MANUAL ORTOPÉDICA (OMT) Sobre la Fisioterapia Manual Ortopédica
La Terapia Manual Ortopédica (OMT) se define como el “Área de
especialización dentro de la Fisioterapia destinada a la evaluación y tratamiento de las
disfunciones artro-neuro-musculares. Está basada en el razonamiento clínico, la
evidencia científica y clínica disponible y el abordaje biopsicosocial de cada
paciente individual. Utiliza enfoques de evaluación y tratamiento altamente específicos
incluidas técnicas manuales y ejercicios terapéuticos” (IFOMPT, 2004).
El Máster de Terapia Manual Ortopédica (OMT) de la Universidad de
Zaragoza es la única formación en Terapia Manual en España que cumple con los Estándares de Formación
establecidos por la Federación Internacional de Fisioterapeutas Manipulativos Ortopédicos (IFOMPT), entidad
internacional encargada de velar por la calidad de la formación en Terapia Manual.
La OMT integra toda la información y experiencia de la Terapia Manual aplicada desde la antigüedad, la
Fisioterapia Clásica, la Medicina Deportiva, la Medicina Ortopédica, la Osteopatía y la Quiropraxia, aglutinadas
bajo un denominador común: la evidencia clínica y científica.
La aplicación de OMT se basa en:
§
§
La evaluación integral del sistema artro-neuro-muscular y de las capacidades funcionales del paciente
orientada a:
o Definir la disfunción que presenta el paciente en los sistemas articular, nervioso y muscular, así como
en otros sistemas relevantes
o Explicar la forma en que se relacionan con cualquier discapacidad o limitación funcional como
describe la Clasificación Internacional de Funcionamiento, Discapacidad y Salud de la OMS (ICF)
o Diferenciar aquellas situaciones clínicas en las que la intervención de Fisioterapia OMT está indicada
o contraindicada, o requieren precauciones especiales, así como aquellas donde las anomalías
anatómicas o procesos patológicos limitan o condicionan el uso de los procedimientos de OMT
o Discriminar si la situación clínica actual del paciente es tributaria de recibir un tratamiento orientado a
disminuir la sintomatología o si por el contrario, el tratamiento puede ir dirigido a la mejora de la
función
El tratamiento de las disfunciones artro-neuro-musculares mediante:
o Movilización articular lenta
o Manipulación articular traslatoria de alta velocidad y baja amplitud (HVLA)
o Masaje funcional y estiramiento muscular
o Movilización del sistema nervioso
o Estabilización pasiva y estabilización activa
o Ejercicios destinados a mejorar la resistencia, la fuerza y la coordinación muscular así como la
situación funcional general del paciente
o Auto-tratamiento del paciente
Máster Fisioterapia Manual Ortopédica (OMT) www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
Objetivos del Máster OMT
Objetivo General
Que el participante a lo largo de la formación del Máster adquiera aquellas habilidades y destrezas que le
permitan llevar a cabo una evaluación y tratamiento específicos de las disfunciones artro-neuro-musculares según la
metodología de OMT, de acuerdo a la evidencia científica y clínica disponibles, y considerando el abordaje
biopsicosocial de cada paciente individual. Además, el alumno desarrollará competencias relacionadas con perfiles
profesionales más específicos y especializados de la OMT, como es la investigación.
Objetivos Específicos
§
§
§
§
§
§
§
§
§
Enfocar un método de intervención en el proceso de asistencia centrado en el paciente, en la evidencia
científica y clínica.
Reconocer los factores de riesgo, las precauciones y las contraindicaciones en la evaluación y tratamiento
en OMT.
Realizar una evaluación exhaustiva del sistema artro-neuro-muscular del paciente, así como de la función y
disfunción del mismo.
Establecer un diagnóstico funcional y diseñar un plan de tratamiento integral como componente principal del
equipo multidisciplinar dentro del sistema de salud.
Dominar todos los procedimientos terapéuticos de OMT de acuerdo a los objetivos de alivio del dolor y
optimización de la función del paciente, incluidas las técnicas básicas y técnicas avanzadas de movilización
y manipulación articular, técnicas para mejorar la movilidad accesoria y fisiológica de las estructuras
miofasciales, técnicas para mejorar la movilidad y la función del sistema nervioso, vascular, linfático y
visceral, así como ejercicios terapéuticos específicos y ejercicios de acondicionamiento global.
Desarrollar la práctica clínica de acuerdo a los procesos de razonamiento clínico avanzados.
Diseñar y participar de forma activa en programas de gestión y promoción de la salud.
Integrar la evidencia científica actual a través de una revisión crítica de la misma, las preferencias del
paciente y el cuadro clínico individual en el proceso de tratamiento.
Realizar un trabajo de investigación en Fisioterapia Manual.
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia.
Estructura y Programa del Curso
El Máster de OMT es un título propio de la Universidad de Zaragoza. La titulación completa tiene un total
de 120 créditos ECTS (3.000horas de formación acreditada) en dos años académicos consecutivos. Se trata de
una formación con carácter Presencial (600 horas), semi-presencial (600 horas) y no-presencial (1.800 horas).
La parte Presencial del Máster OMT de la Universidad de Zaragoza puede ser cursada en dos modalidades
diferentes:
§ Modalidad Intensiva
o Un total de 14 semanas entre junio y julio (2 años)
o Horario: 8:00 - 13:00 y 14:00 - 17:30
§ Modalidad Extendida
o Un total de 30 fines de semana (2 años)
o Horario: Viernes: 16:00 - 21:00, Sábado: 9:00 - 14:00 y 15:00 21:00, Domingo: 9:00 - 14:00
Máster Fisioterapia Manual Ortopédica (OMT) www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015
La distribución horaria por asignatura para cada de las dos modalidades es la siguiente:
PARTE PRESENCIAL NIVEL 1
ASIGNATURAS
Historia y fundamentos de la Terapia Manual
Biomecánica y metodología de la Terapia Manual
Fisioterapia Manual Aplicada. Extremidad Inferior: Tobillo, pie, rodilla y cadera
Fisioterapia Manual Aplicada. Extremidad Superior: Muñeca y mano, antebrazo y codo, hombro y cintura
escapular
Fisioterapia Manual Aplicada. Columna inferior: región pélvica, articulación sacro-ilíaca, región lumbar
Fisioterapia Manual Aplicada. Columna Superior: Región dorsal y costal, región cervical y articulación
témporo-mandibular
Fisioterapia Manual Entrenamiento Rehabilitación
Exploración por la imagen en Fisioterapia Manual I
Fisioterapia Manual. Prácticas Clínicas I
Metodología de Investigación
Razonamiento Clínico y Práctica Basada en la Evidencia I
PARTE PRESENCIAL NIVEL 2
ASIGNATURAS
Fisioterapia manual avanzada extremidad inferior/tronco inferior: región pélvica y articulación sacro-ilíaca,
región lumbar, tobillo y pie, rodilla y cadera
Fisioterapia manual avanzada extremidad superior/tronco superior: región dorsal y costal, región cervical y
articulación témporo-mandibular, muñeca y brazo, antebrazo y codo, hombro y cintura escapular
Fisioterapia manual HVLA extremidad inferior/ tronco inferior: Región pélvica y articulación sacro-ilíaca,
región lumbar, tobillo y pie, rodilla y cadera
Fisioterapia manual HVLA extremidad superior/tronco superior: Región dorsal y costal, región cervical y
articulación témporo-mandibular, muñeca y mano, antebrazo y codo, hombro y cintura escapular
Exploración por la imagen en Fisioterapia Manual II
Fisioterapia manual. Prácticas clínicas
Razonamiento clínico y práctica basada en la evidencia II
Gestión y administración en fisioterapia manual
Trabajo fin de máster
HORAS
15 h
35 h
35 h
35 h
35 h
35 h
30 h
5h
40 h
20 h
15 h
HORAS
50 h
50 h
50 h
45 h
5h
40 h
20 h
20 h
20 h
Metodología Docente
Para la parte presencial se combinarán las siguientes metodologías docentes: clase magistral, demostración
práctica, supervisión práctica, aprendizaje cooperativo, “role playing", aprendizaje apoyado en preguntas,
aprendizaje basado en problemas y debate. El ratio profesor-alumno será de 1:7 para la parte práctica. Las
técnicas realizadas por el profesorado se proyectan a través de una cámara de vídeo conectada a un cañón
para facilitar la visualización de la práctica por parte de los alumnos.
La parte semi-presencial se realizará a través de la plataforma tecnológica Moodle para la comunicación
entre el alumno y los tutores, y entre alumnos. Entre otras, realización de actividades programadas entre módulos
supervisadas por el tutor correspondiente. El seguimiento de la parte Semi-presencial se realizará de forma
individualizada.
Recursos materiales
§
§
§
Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las
presentaciones power point.
Una camilla por cada 2 alumnos
Presentaciones de power point con los contenidos abordados en el curso.
Máster Fisioterapia Manual Ortopédica (OMT) www.omtspain.es; [email protected] 3 Formación OMT-España
Año 2015
Bibliografía básica recomendada
§
§
§
§
Freddy M. Kaltenborn. Movilización Manual de las Articulaciones. Volumen I Extremidades. 7ª Ed.
Zaragoza. OMT España; 2011.
Freddy M. Kaltenborn. Movilización Manual de las Articulaciones. Volumen II Columna. 1ª Ed. Zaragoza.
OMT España; 2011.
Freddy M. Kaltenborn. Fisioterapia Manual. Volumen III Manipulación – Tracción de las extremidades y la
columna. 1ª Ed. Zaragoza. OMT España; 2009.
J. M. Tricás, César Hidalgo, Orosia Lucha, Olaf Evjenth. Estiramiento y Autoestiramiento muscular en
fisioterapia OMT. volumen I: Extremidades. OMT-España, 2012.
Krauss, Evjenth y Creighton. Translatoric spinal manipulation for physical therapist. 1ªed. España. OMT –
España; 2009.
Maitland, Geoff; Hengeveld, Ely; Banks, Kevin; English, Kay. Maitland: Manipulación vertebral. Elsevier
España 2006.
Bengeveld, E.,Banks, K. Maitland manipulación periférica. Elsevier España 2006.
R. Mckenzie. The lumbar spine: mechanical diagnosis & therapy (Volume 1). Spinal publications 2003.
J. D. Boyling; G. A. Jull. Grieve: terapia manual contemporánea: columna vertebral (3ª ed.) Masson 2006.
J. Cleland. Netter. exploración clínica en ortopedia. Masson 2006.
§
Nicola J. Petty, Ann P. Moore. Exploración y evaluación neuromusculoesquelética: un manual para
§
§
§
terapeutas. Mcgraw-Hill, 2003.
M. Shacklock. Neurodinámica clínica: un nuevo sistema de tratamiento musculoesquelético. Elsevier 2007.
D. Butler. The sensitive nervous system. NOI publications 2000.
W. Demyer. Technique of the neurologic examination, Fifth edition. Mcgraw Hill professional 2003.
§
§
§
§
§
§
Recursos Humanos
El profesorado del Máster de Fisioterapia Manual Ortopédica ha sido internacionalmente acreditado y
reconocido para impartir la formación en España. Más del 50% de los docentes son doctores en fisioterapia y
cuentan con más de 10 años de experiencia profesional. Para más información de los profesores ver Anexo I.
Máster Fisioterapia Manual Ortopédica (OMT) www.omtspain.es; [email protected] 4 Formación OMT-España
Año 2015
CURSO DE FIBROLISIS DIACUTÁNEA (40h) Sobre la Fibrolisis Diacutánea
La Fibrolisis Diacutánea es un método de tratamiento de las
algias mecánicas del aparato locomotor, que ofrece excelentes
resultados principalmente a nivel de los tejidos blandos. Su
mecanismo de acción consiste en la destrucción de las adherencias y
corpúsculos irritativos que se forman entre los diferentes planos de
deslizamiento de los tejidos blandos, por medio de unos “ganchos”
aplicados sobre la piel.
Esta técnica fue creada por el fisioterapeuta sueco Kurt
Ekman en los años 50 y ha evolucionado enormemente hasta nuestros días. Esta evolución se ha producido gracias
a la investigación clínica y también a los conocimientos más actuales aportados por la investigación básica, en
particular, en el área de la mecanotransducción. Hoy en día, el tratamiento se basa en un abordaje centrípeto,
tratando en primer lugar las zonas alejadas al foco de lesión, relacionadas anatómica y biomecánicamente con la
disfunción presente. Este abordaje permite abordar la causa de la disfunción y previene posibles efectos adversos
de un tratamiento directo sobre la región dolorosa.
La técnica de Fibrolisis Diacutánea se introdujo en España en la Universidad de Zaragoza a principios de
los años 90, por los profesores belgas Pierre Duby y Jean Burnotte, discípulos directos de Ekman. Actualmente, el
equipo docente de OMT-E, formado directamente por ambos profesores belgas, están contribuyendo al desarrollo
de la técnica realizando grandes avances en investigación en el área.
Objetivos del Curso
§
Conocer el origen y fundamentos de la Fibrolisis Diacutánea.
§
Adquirir los conocimientos y destrezas del tratamiento con Fibrolisis Diacutánea en las disfunciones del aparato
locomotor, e identificar su etiología y el modo de plantear un tratamiento adecuado.
§
Abordar de forma práctica el cuerpo humano mediante una palpación cuyo objetivo es la búsqueda de los
elementos anatómicos que perturban la función.
§
Motivar al fisioterapeuta hacia la investigación de los diferentes principios y formas de aplicación de la técnica y
promocionar la técnica de Fibrolisis Diacutánea como herramienta terapéutica especializada.
Recursos materiales
§
§
§
§
§
Tres ganchos “crochets” que serán repartidos a cada alumno en propiedad con su estuche correspondiente.
Dichos ganchos están asegurados de por vida si sufren alguna alteración por su uso
Manual del curso
Camilla por cada pareja
Cañón para proyección
Ordenador portátil
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene una duración de 60 horas: 40 horas presenciales (2 módulos de 20 horas) y 20 horas para la
realización de un trabajo clínico relacionado con la técnica.
Curso Fibrolisis Diacutánea www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
El contenido de ambos módulos se distribuye de la siguiente forma:
PROGRAMA DEL CURSO FIBROLISIS DIACUTÁNEA - MÓDULO 1
Presentación del curso, objetivos y contenido
§
Introducción a la técnica de Fibrolisis Diacutánea
§
Indicaciones y contraindicaciones de la técnica de Fibrolisis Diacutánea
§
Técnicas de aplicación (palpación digital, instrumental y Fibrolisis): técnica de “gancheo” clásica, técnica de tracción
vertical, técnica en estrella, técnica invertida, rascado perióstico
§
Efectos: mecánico, circulatorio, neurofisológico
§
Disfunciones del tejido blando: disfunciones contráctiles y no contráctiles. Características clínicas, evaluación y enfoque
terapéutico, disfunciones en el movimiento accesorio y en el tejido conjuntivo
Evaluación de la disfunción del tejido blando
§
Test de localización de los síntomas
§
Test de longitud muscular y juego muscular y compartimental
§
Puntos de máxima tensión
§
Test de Fuerza
§
Aplicación práctica en la Extremidad inferior
Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región muslo y rodilla, localización anatómica, valoración, tratamiento mediante
Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: síndrome de dolor fémoro-rotuliano, síndrome de la
cintilla iliotibial, disfunciones meniscales y ligamentos, abordaje post-quirúrgico, abordaje en roturas, cicatrices y tendinopatía
rotuliana
Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región pierna, tobillo y pie, localización anatómica, valoración, tratamiento
mediante Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: disfunciones gastrocnemio, soleo y plantar
delgado, periostitis tibial, tendinopatía aquilea, esguince ligamentos y disfunciones de la musculatura peronea, disfunciones de
la musculatura flexora de los dedos, fascitis plantar y espolón calcáneo, disfunciones neurodinámicas: síndrome del túnel del
tarso y neuroma de morton
Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región cadera, pelvis y columna lumbar: localización anatómica, valoración,
tratamiento mediante Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: síndrome del piriforme, ciática,
bursitis, abordaje de disfunciones del psoas- iliaco, cuadrado lumbar y fascia toraco-lumbar y dolor lumbar
PROGRAMA DEL CURSO FIBROLISIS DIACUTÁNEA - MÓDULO 2
Presentación módulo 2, objetivos y contenido
§
Supervisión de las habilidades prácticas adquiridas durante el módulo 1
§
Evidencia científica en Fibrolisis Diacutánea
Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región torácica: localización anatómica, valoración, tratamiento mediante
Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: dolor intercostal y dolor inter-escapular
Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región hombro y brazo: localización anatómica, valoración, tratamiento mediante
Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: roturas y tendinopatías en el maguito de los rotadores,
síndrome de pinzamiento sub-acromial, triangulo de los redondos y tríceps braquial, capsulitis adhesiva e hipomovilidad
glenohumeral, liberación de los fondos de saco axilares y tendinopatía bicipital
Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región codo, antebrazo y mano: localización anatómica, valoración, tratamiento
mediante Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: epicondilalgia medial y lateral, disfunciones
neurodinámicas a nivel del codo del supinador, pronador redondo, síndrome del túnel carpiano, dupuytren y quistes sinoviales
Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la REGIONES ESPECIALES: localización anatómica, valoración, tratamiento
mediante Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas:
§
COLUMNA CERVICAL
o Triangulo lateral del cuello
o Occipitalgia de Arnold
o Cefalea cervicogénica
§
TRIANGULO DE ESCARPA
o Disfunciones de los aductores de cadera y psoas-iliaco
o Disfunciones de la musculatura abdominal
o Osteopatías dinámica de pubis
Curso Fibrolisis Diacutánea www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015 CURSO DE PUNCION SECA DE LOS PUNTOS GATILLO MIOFASCIALES (60h) Sobre la Punción Seca
Las técnicas miofasciales son cada vez más numerosas y están
en auge. Algunas de estas técnicas tienen un alto grado de especialización,
por lo que requieren de una formación específica y muy bien definida para
su aprendizaje. La punción seca es una técnica muy efectiva en el
tratamiento del dolor miofascial, específicamente en el tratamiento de los
llamados puntos gatillo miofasciales (PGM). Los PGM son puntos de
máximo acortamiento de un músculo y son los causantes de un dolor
referido (a distancia).
La técnica consiste en una punción del músculo (en una banda tensa situada dentro del PGM) con una
aguja estéril de acupuntura con el objetivo de destruir la placa motora, estimular el receptor muscular (huso
neuromuscular) disminuyendo de forma inmediata el dolor que tiene el paciente y produciendo una relajación
muscular refleja con aumento de la elasticidad muscular. La característica de ser una técnica local con la que
llegamos hasta el PGM de forma directa, hace de la misma una de las técnicas más efectivas en el tratamiento de
las deficiencias que presentan nuestros pacientes (dolor, limitación de la movilidad,…) relacionadas con problemas
musculares.
El curso que se presenta introduce los principios terapéuticos de la punción seca como técnica integrada
en el tratamiento de fisioterapia así como en el proceso de razonamiento clínico cotidiano. La realización del curso
permitirá a los fisioterapeutas conocer la técnica, entrenarla y disponer de ella para su aplicación en la práctica
clínica diaria.
Objetivos del Curso
§
§
§
§
§
§
§
§
Conocer las características clínicas del Síndrome de Dolor Miofascial y de los Puntos Gatillo Miofasciales.
Conocer las contraindicaciones, riesgos y complicaciones generales de las diferentes técnicas de punción.
Conocer los patrones de dolor referido de los diferentes músculos y de sus características semiológicas.
Conocer los mecanismos fisiológicos y neurofisiológicos del tratamiento mediante punción seca.
Aprender a identificar la presencia de Puntos Gatillo Miofasciales en la presentación clínica de los pacientes.
Aprender a aplicar el conocimiento teórico en la práctica clínica.
Dotar al fisioterapeuta de la destreza manual necesaria para la aplicación de las técnicas de punción seca en
su práctica clínica diaria.
Dotar al fisioterapeuta de la capacidad de razonamiento clínico necesaria para la elección de la técnica de
punción seca, así como de su aplicación a musculatura específica para la mejora de la situación clínica
específica de cada paciente.
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene 3 módulos, con una duración total de 60 horas (20 horas cada uno). El curso tiene un 20% de
contenido teórico y un 80% de contenido práctico.
Curso Punción Seca de los Puntos Gatillo Miofasciales www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015 Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma:
MÓDULO 1. PRINCIPIOS GENERALES Y APLICACIÓN MIEMBRO SUPERIOR
El síndrome de dolor miofascial (SDM)
§
Características clínicas del Síndrome de Dolor Miofascial (SDM) y de los puntos gatillo miofasciales (PGM).
§
Criterios diagnósticos de los puntos gatillo miofasciales (teoría y práctica)
§
Fisiología y neurofisiología del síndrome de dolor miofascial (SDM) y de la técnica de punción seca.
§
Sensibilización periférica y central en situaciones dolorosas.
§
Teoría tratamiento de los puntos gatillo: conservador e invasivo
§
Práctica de palpación plana y pinza: localización banda tensa y punto gatillo, respuesta de espasmo local y dolor
referido.
§
Práctica punción profunda en punto gatillo: técnica de entrada y salida / técnica de torsión.
Miembro Superior
§
Patrón de dolor referido y clínica frecuente de los puntos gatillo principales.
§
Palpación, localización y punción de los puntos gatillo principales y valoración funcional de cada músculo: deltoides,
musculatura escapulo-humeral (supraespinoso, infraespinoso, redondo mayor y menor) y dorsal ancho, romboides
mayor y menor, tríceps y ancóneo, bíceps braquial y coracobraquial, braquial anterior, musculatura epicondílea
lateral, musculatura epicondílea medial, musculatura de la mano
Caso clínico integrado
§
Presentación clínica de paciente con dolor anterior de hombro de tipo agudo: hallazgos frecuentes, puntos gatillo
principales a tener en cuenta, patrón de dolor referido específico, valoración funcional de la musculatura,
organización del abordaje de los puntos gatillo en base a “mapas de relevancia clínica”, aplicación del tratamiento
invasivo mediante punción seca.
MÓDULO 2. APLICACIÓN MIEMBRO INFERIOR y TRONCO
Miembro inferior
§
Patrón de dolor referido y clínica frecuente de los puntos gatillo principales.
§
Palpación, localización y punción de los puntos gatillo principales, valoración funcional de cada músculo: glúteo
mayor, medio y menor, tensor de la fascia lata/sartorio, psoas ilíaco, recto anterior, vasto interno y vasto externo,
musculatura isquiotibial, musculatura adductora de cadera, pectíneo, tríceps sural, tibial anterior y peroneos largo y
corto y musculatura intrínseca del pie.
Tronco
§
Patrón de dolor referido y clínica frecuente de los puntos gatillo principales.
§
Palpación, localización y punción de los puntos gatillo principales y valoración funcional de cada músculo: cuadrado
lumbar, iliocostal y longísimo, romboides mayor y menor, musculatura multífida y musculatura abdominal.
Caso clínico integrado
§
Presentación clínica de paciente con dolor lumbar e irradiado de tipo agudo: hallazgos frecuentes, puntos gatillo
principales a tener en cuenta, patrón de dolor referido específico, valoración funcional de la musculatura,
organización del abordaje de los puntos gatillo en base a “mapas de relevancia clínica”, aplicación del tratamiento
invasivo mediante punción seca.
MÓDULO 3. APLICACIÓN CERVICAL/FACIAL y PUNCIONES ESPCIALES
Regiones Cervical y Facial
§
Patrón de dolor referido y clínica frecuente de los puntos gatillo principales.
§
Palpación, localización y punción de los puntos gatillo principales. Valoración funcional de cada músculo: esplenios,
suboccipitales, semiespinoso de la cabeza y del cuello, esternocleidomastoideo, trapecio/angular, masetero,
temporal, pterigoideo lateral y medial, occipitofrontal, digástrico y orbicular.
Punciones Especiales (técnicas para las que se requiere práctica en punción seca)
§
Patrón de dolor referido y clínica frecuente de los puntos gatillo principales.
§
Palpación, localización y punción de los puntos gatillo principales y valoración funcional de cada músculo:
subescapular, poplíteo y plantar delgado, tibial posterior, piramidal de la pelvis, suelo pélvico, serrato anterior,
postero-superior y postero-inferior y musculatura intercostal.
Caso clínico integrado
§
Presentación clínica de paciente con dolor cervical e hipomovilidad a los movimientos de rotación y flexión: hallazgos
frecuentes, puntos gatillo principales a tener en cuenta, patrón de dolor referido específico, valoración funcional de la
musculatura, organización del abordaje de los puntos gatillo en base a “mapas de relevancia clínica”, aplicación del
tratamiento invasivo mediante punción seca.
Curso Punción Seca de los Puntos Gatillo Miofasciales www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015 Metodología Docente
Para la impartición de la parte teórica la metodología didáctica será de tipo expositivo a través de clases
magistrales. Para las clases prácticas la metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte
de los alumnos será dirigida y guiada paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por
el profesorado asistente. El ratio profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de
experimentalidad recomendado para la formación de Fisioterapia.
Recursos materiales
§
§
§
§
§
Documentación impresa de la parte teórica del curso.
Camilla por cada pareja.
Agujas y material de punción necesario para realizar las técnicas del curso.
Power point para la presentación teórica
1 cañón de proyección
Curso Punción Seca de los Puntos Gatillo Miofasciales www.omtspain.es; [email protected] 3 Formación OMT-España
Año 2015
CURSO DE NEURODINÁMICA CLÍNICA: CUADRANTE SUPERIOR (20h) Sobre la Neurodinámica Clínica
La movilización neural es una técnica no invasiva que se ha
utilizado durante muchos años de mano de los fisioterapeutas. Con
frecuencia, las publicaciones sobre problemas neurales son complejas, lo
que dificulta al clínico la aplicación de las técnicas neurodinámicas con
seguridad y eficacia, existiendo un vacío en la experiencia clínica y los
recursos. Debido a la escasez de profesionales con conocimiento avanzado
de la neurodinámica, dada la novedad de dichas técnicas, y a las crecientes
demandas de formación por parte de los fisioterapeutas, se hace patente la
necesidad de formación en este campo. Para ello, Michael Shacklock ha
desarrollado un método práctico y sistemático de aplicación clínica de la neurodinámica, que gracias a conceptos
novedosos tales como la diferenciación estructural o la secuenciación neurodinámica, ayudan al fisioterapeuta
en el tratamiento de problemas músculo-esqueléticos con un componente neural.
Este curso clarifica la neurodinámica y la movilización neural, al mismo tiempo que integra las
inseparables interacciones ente el sistema musculoesquelético y la neurodinámica. Con la integración de los
conceptos fisiológicos a los conceptos mecánicos referidos al movimiento de las estructuras nerviosas, y su
relación con el sistema músculo-esquelético, la Neurodinámica Clínica propuesta por Michael Shacklock supone una
forma innovadora de tratamiento de los trastornos neuro-músculo-esqueléticos.
Sobre el grupo de enseñanza NeurodynamicSolutions (NDS)
NeurodynamicSolutions (NDS) es el sistema de enseñanza internacional creado por Michael Shacklock
para la formación en Neurodinámica Clínica dirigida a fisioterapeutas. Esta organización se ideó con el propósito de
ofrecer a los fisioterapeutas soluciones clínicas prácticas que aplicar en el campo de los trastornos neuro-músculoesqueléticos, por medio de conferencias, seminarios y formación específica en Neurodinámica Clínica.
La intención del sistema NDS es proporcionar el nivel más
elevado posible de formación en neurodinámica, a través de la
aplicación clínica de los resultados más avanzados de la investigación,
y el desarrollo de habilidades manuales específicas para el diagnóstico
y tratamiento de este tipo de trastornos.
Objetivos del Curso
§
Adquirir las habilidades y destrezas para la palpación de las principales estructuras neurales y la realización de
los tests neurodinámicos en el cuadrante superior.
§
Identificar las posibles contraindicaciones para la realización de los tests neurodinámicos o su aplicación como
técnica de tratamiento.
§
Interpretar los hallazgos de dichos tests y realizar un diagnóstico neurodinámico.
§
Seleccionar y realizar de forma adecuada las técnicas de tratamiento específicas para cada uno de los
diagnósticos neurodinámicos del cuadrante superior.
§
Conocer las causas y patrones clínicos de los problemas neurodinámicos del cuadrante superior, tales como
radiculopatía cervical, síndrome del desfiladero torácico o síndrome del túnel del carpo.
Curso Neurodinámica Clínica – Cuadrante Superior www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 30% de contenido teórico y un
70% de contenido práctico.
Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma:
PROGRAMA CURSO NEURODINÁMICA CLÍNICA: CUADRANTE SUPERIOR
§
Entrega de material, presentación curso
§
Presentación teórica: concepto de neurodinámica clínica
§
Palpación: introducción de la técnica y palpación mano (mediano, cubital y sensitivo radial)
§
Palpación: cubital, mediano y radial en el codo
§
Palpación: plexo braquial en hombro y cuello
§
Sentir la neurodinámica (palpación mediano y radial en parte interna del brazo con el test neurodinámico)
§
Teoría realización tests neurodinámicos.
§
Realización test neurodinámico mediano 1
§
Test neurodinámico cubital
§
Test neurodinámico radial y mediano 2
§
Diagnóstico en neurodinámica
§
Clasificación respuestas neurodinámicas
§
Planificación de la evaluación y el tratamiento con neurodinámica
§
Categorías diagnósticas
§
Método de tratamiento
RADICULOPATÍA CERVICAL
§
Tratamiento interfase: aperturas estáticas y dinámicas
§
Tratamiento interfase: cierre dinámico
§
Tto disfunción tensión neural: progresiones (teoría y práctica)
§
Tto neural: técnicas nivel 3 (3a, 3b y 3c)
SÍNDROME DESFILADERO TORÁCICO
§
Tto interfase: aperturas estáticas y dinámicas y cierre dinámico
§
Tto neural: deslizamientos mediano y cubital
§
Tto neural: técnica 3-deslizamiento y apertura
DOLOR LATERAL CODO
§
Tto interfase: apertura estática y dinámica y liberación manual supinador corto. Técnica de contracción relajación
§
Tto neural: deslizamiento proximal, deslizamiento proximal y distal y puestas en tensión. Técnica 3c
SINDROME TÚNEL CARPIANO
§
Tto interfase: apertura estática y dinámica y cierre dinámico
§
Tto neural: deslizamiento de un extremo, deslizamiento de dos extremos, puestas en tensión + componente interfase
Metodología Docente
Para la impartición de la parte teórica la metodología didáctica será de tipo expositivo a través de clases
magistrales. Para las clases prácticas la metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte
de los alumnos será dirigida y guiada paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por
el profesorado asistente. El ratio profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de
experimentalidad recomendado para la formación de Fisioterapia.
Recursos materiales
§
Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las
presentaciones power point.
§
Una camilla por cada 2 alumnos
§
Presentaciones de power point con los contenidos abordados en el curso.
Curso Neurodinámica Clínica – Cuadrante Superior www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015
CURSO DE NEURODINÁMICA CLÍNICA: CUADRANTE INFERIOR (20h) Sobre la Neurodinámica Clínica
La movilización neural es una técnica no invasiva que se ha
utilizado durante muchos años de mano de los fisioterapeutas. Con
frecuencia, las publicaciones sobre problemas neurales son
complejas, lo que dificulta al clínico la aplicación de las técnicas
neurodinámicas con seguridad y eficacia, existiendo un vacío en la
experiencia clínica y los recursos. Debido a la escasez de
profesionales con conocimiento avanzado de la neurodinámica, dada
la novedad de dichas técnicas, y a las crecientes demandas de
formación por parte de los fisioterapeutas, se hace patente la
necesidad de formación en este campo. Para ello, Michael
Shacklock ha desarrollado un método práctico y sistemático de
aplicación clínica de la neurodinámica, que gracias a conceptos novedosos tales como la diferenciación
estructural o la secuenciación neurodinámica, ayudan al fisioterapeuta en el tratamiento de problemas músculoesqueléticos con un componente neural.
Este curso clarifica la neurodinámica y la movilización neural, al mismo tiempo que integra las
inseparables interacciones ente el sistema musculoesquelético y la neurodinámica. Con la integración de los
conceptos fisiológicos a los conceptos mecánicos referidos al movimiento de las estructuras nerviosas, y su
relación con el sistema músculo-esquelético, la Neurodinámica Clínica propuesta por Michael Shacklock supone una
forma innovadora de tratamiento de los trastornos neuro-músculo-esqueléticos.
Sobre el grupo de enseñanza NeurodynamicSolutions (NDS)
NeurodynamicSolutions (NDS) es el sistema de enseñanza internacional creado por Michael Shacklock
para la formación en Neurodinámica Clínica dirigida a fisioterapeutas. Esta organización se ideó con el propósito de
ofrecer a los fisioterapeutas soluciones clínicas prácticas que aplicar en el campo de los trastornos neuro-músculoesqueléticos, por medio de conferencias, seminarios y formación específica en Neurodinámica Clínica.
La intención del sistema NDS es proporcionar el nivel más
elevado posible de formación en neurodinámica, a través de la
aplicación clínica de los resultados más avanzados de la investigación,
y el desarrollo de habilidades manuales específicas para el diagnóstico
y tratamiento de este tipo de trastornos.
Objetivos del Curso
§
Adquirir las habilidades y destrezas para la palpación de las principales estructuras neurales y la realización de
los tests neurodinámicos en el cuadrante inferior.
§
Identificar las posibles contraindicaciones para la realización de los tests neurodinámicos o su aplicación como
técnica de tratamiento.
§
Interpretar los hallazgos de dichos tests y realizar un diagnóstico neurodinámico.
§
Seleccionar y realizar de forma adecuada las técnicas de tratamiento específicas para cada uno de los
diagnósticos neurodinámicos del cuadrante inferior.
§
Conocer las causas y patrones clínicos de los problemas neurodinámicos del cuadrante inferior, tales como el
síndrome del músculo piramidal, músculos isquiotibiales y síndrome del túnel del tarso.
Curso Neurodinámica Clínica – Cuadrante Inferior www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene un único módulo, teórico-práctico, con una duración total de 20 horas.
Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma:
PROGRAMA CURSO NEURODINÁMICA CLÍNICA: CUADRANTE INFERIOR
§
Entrega de material, presentación curso
§
Presentación teórica: concepto de neurodinámica clínica
§
Palpación: nervio ciático en pelvis y muslo, palpación tibial y peroneo en la pierna, palpación: nervios del pie (peroneo
superficial y profundo, sural y tibial)
§
Teoría realización tests neurodinámicos.
§
Realización test neurodinámico elevación pierna recta, tests neurodinámicos peroneo, tibial y sural, test neurodinámico
slump y flexión rodilla en prono
§
Diagnóstico en neurodinámica
§
Clasificación respuestas neurodinámicas
§
Planificación de la evaluación y el tratamiento con neurodinámica
§
Categorías diagnósticas y método de tratamiento
RADICULOPATÍA LUMBAR
§
Tratamiento interfase: aperturas estáticas y dinámicas
§
Tratamiento interfase: cierre dinámico
§
Tto disfunción tensión neural: progresiones (teoría y práctica)
§
Tto neural: técnicas nivel 3 (3a, 3b y 3c)
§
DISFUNCIÓN DE DESLIZAMIENTO CAUDAL
SÍNDROME DEL PIRAMIDAL
§
Tto interfase: apertura estática y dinámica y técnicas especiales
§
Tto neural: progresión técnicas neurales
§
Técnicas especiales nivel 3: Slump piramidal
SÍNDROME DE LOS ISQUIOTIBIALES
§
Tto neural: deslizamiento proximal, deslizamiento proximal y distal y puestas en tensión.
§
Tto interfase: técnicas manuales sobre el nervio
SINDROME TÚNEL TARSIANO
§
Tto interfase: apertura estática y dinámica y cierre dinámico
§
Tto neural: deslizamiento de un extremo, deslizamiento de dos extremos, puestas en tensión + componente interfase
Metodología Docente
Para la impartición de la parte teórica la metodología didáctica será de tipo expositivo a través de clases
magistrales. Para las clases prácticas la metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte
de los alumnos será dirigida y guiada paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por
el profesorado asistente. El ratio profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de
experimentalidad recomendado para la formación de Fisioterapia.
Recursos materiales
§
Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las
presentaciones power point.
§
Una camilla por cada 2 alumnos
§
Presentaciones de power point con los contenidos abordados en el curso
Curso Neurodinámica Clínica – Cuadrante Inferior www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015
CURSO ESPECIALIZACIÓN EN MANIPULACIÓN OMT (40h) Sobre la Manipulación OMT
Según la Federación Internacional de Fisioterapeutas
Manipulativos Ortopédicos (IFOMPT), la Terapia Manual Ortopédica
(OMT) constituye un área de especialización dentro de la
Fisioterapia destinada a la evaluación y tratamiento de las
disfunciones artro-neuro-musculares. La OMT integra toda la
información y experiencia de la Terapia Manual aplicada desde la
antigüedad, la Fisioterapia Clásica, la Medicina Deportiva, la
Medicina Ortopédica, la Osteopatía y la Quiropraxia, aglutinadas
bajo un denominador común, la evidencia clínica y científica.
Los procedimientos de intervención en OMT incluyen un amplio abanico de técnicas entre las que se
incluyen la manipulación articular. IFOMPT otorga a la manipulación una protección de calidad formativa para
que ocupe dentro del arsenal terapéutico del fisioterapeuta el lugar que le corresponde. Para ello establece una
secuencia específica de aprendizaje de las técnicas de manipulación que debe estar dosificada, de tal forma que se
comienza adquiriendo las habilidades y destrezas en las extremidades y se continúa con la aplicación de estas
técnicas en la columna.
A pesar de que las manipulaciones genéricas pueden ser efectivas, realizarlas
con brazos de palanca largos y con movimientos rotatorios no específicos y de gran
amplitud puede causar serias lesiones de estructuras extra e intraarticulares, vasculares
y neurales. Por ello, tal y como establece IFOMPT, en este curso se enseñan técnicas de
manipulación en tracción, realizadas en la posición de reposo articular. Estas técnicas
son las técnicas de manipulación más seguras a la vez que efectivas, para restaurar la
función articular normal e indolora.
Objetivos del Curso
§
§
§
§
Definir la manipulación, tipos de manipulación empleados en Terapia Manual y repercusión biomecánica sobre
el paciente.
Comprender los principios básicos para la aplicación segura y efectiva de la manipulación tanto en el entorno
clínico como durante la práctica de las técnicas durante el curso (entre los alumnos).
Determinar las indicaciones y contraindicaciones de la manipulación articular.
Adquirir destrezas prácticas en evaluación de las disfunciones intraarticulares y en el uso de la manipulación
como tratamiento.
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia.
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene una duración de 60 horas: 40 horas presenciales (2 módulos de 20 horas cada uno) y 20
horas de trabajo del alumno, consistente en la elaboración de un videorregistro de una técnica de manipulación que
deberá ser analizada y valorada.
Curso de Especialización en Manipulación OMT www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
El contenido de ambos módulos presenciales se distribuye de la siguiente forma:
MÓDULO 1
Presentación del curso, objetivos y contenido
Unidad didáctica 1: Introducción y principios de la manipulación articular
§
Principios articulación anatómica y fisiológica.
§
Osteocinemática y artrocinemática (fisiológica y patológica)
§
Grados de movimiento
§
Evaluación OMT para la manipulación: diagnóstico físico, indicaciones, contraindicaciones y medición del progreso
§
Procedimiento de la manipulación.
Unidad didáctica 2: Aplicaciones a la Extremidad Inferior
§
Articulación tibio-tarsiana
§
Articulaciones de los dedos del pie
§
Articulaciones arco interno del pie
§
Articulaciones arco externo del pie
§
Articulación subastragalina
§
Articulación tibiofemoral
§
Articulación coxo-femoral
Unidad didáctica 3: Aplicaciones a la región lumbar
§
Articulación sacroilíaca
§
Articulaciones vertebrales L5-S1
§
Articulaciones vertebrales L1-L4
MÓDULO 2
Unidad didáctica 4: Aplicaciones a la extremidad superior:
§
Articulaciones región de la mano
§
Articulación radio-carpiana
§
Articulación húmero-radial
§
Articulación húmero-cubital
§
Articulación gleno-humeral
Unidad didáctica 5: Aplicaciones a la región torácica y costal
§
Articulaciones vertebrales torácicas
§
Articulaciones costales
§
Articulación primera costilla
Unidad didáctica 6: Aplicaciones a la región cervical y témporo-mandibular
§
Principios de seguridad y especificidad en la columna cervical
§
Test de seguridad para la columna cervical
§
Articulaciones columna cervical superior
§
Articulaciones columna cervical inferior
§
Articulación témporo-mandibular
Metodología Docente
Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte
teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la
metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada
paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio
profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado
para la formación de Fisioterapia.
Recursos materiales
§
§
§
§
Libro Fisioterapia Manual Vol III. Manipulación Tracción en Posición de las extremidades y la columna.
Técnicas Básicas. F.M. Kaltenborn. Ed. OMT-E, 2009.
Camilla por cada pareja
Cañón para proyección
Ordenador portátil
Curso de Especialización en Manipulación OMT www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015
MOVILIZACIÓN MANUAL DEL TEJIDO BLANDO – CUADRANTE SUPERIOR (20h) Sobre la movilización manual del tejido blando
Las disfunciones del tejido blando juegan un papel importante
en la génesis y perpetuación de muchas patologías músculoesqueléticas. Dentro de estas disfunciones existen diferentes situaciones,
como puede ser la falta flexibilidad, alteración del equilibrio postural y
afectación de la distribución de cargas y limitación del rango de
movimiento articular. Los cambios en la extensibilidad y movilidad del
tejido blando pueden causar fuerzas anormales y compresión en
estructuras articulares que favorecen la perpetuación de condiciones
sintomáticas y patológicas.
El razonamiento clínico en OMT aporta a la valoración del tejido una sistematización que permite tanto la
localización de la disfunción y/o de los síntomas, como la valoración de la movilidad muscular funcional y de
la movilidad muscular pasiva y activa. Dotando a los fisioterapeutas con una propuesta de técnicas específicas de
valoración y tratamiento de las diferentes situaciones clínicas.
Este curso proporciona una metodología sistemática de diagnóstico diferencial de las disfunciones del
tejido blando: hipomovilidad en el juego compartimental, hipomovilidad muscular refleja, desequilibrio agonistaantagonista) así como la capacidad de seleccionar la técnica más adecuada (masaje funcional, estiramiento
estático, técnicas de FNP, técnicas de inhibición, movilización transversal muscular, etc.) para cada categoría
diagnóstica de las disfunciones del tejido blando en el cuadrante superior.
Objetivos del Curso
§
Dotar a los alumnos para la realización una correcta valoración y clasificación de una disfunción muscular
basado en el razonamiento clínico en OMT.
§
Capacitar al alumno para decidir si existe indicación o contraindicación para la fisioterapia OMT.
§
Capacitar al alumno para realizar una correcta evaluación del paciente y centrar el examen en la estructura de
la articulación fisiológica responsable de los síntomas o de la hipomovilidad.
§
Capacitar al alumno para evidenciar el tipo de disfunción muscular.
§
Capacitar al alumno para decidir el tipo de tratamiento muscular adecuado para cada paciente en base a la
disfunción observada y su debida progresión.
§
Capacitar al alumno para realizar un seguimiento del paciente mediante la revaloración del signo o síntoma
clave tras el tratamiento.
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 20% de contenido teórico y un
80% de contenido práctico.
Curso Movilización manual del tejido blando – Cuadrante superior www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma:
PROGRAMA CURSO MOVILIZACIÓN MANUAL TEJIDO BLANDO – C. SUPERIOR
§
§
§
§
Evaluación y tratamiento de las disfunciones musculares
Razonamiento clínico de la valoración del tejido blando (Clase magistral)
Test de localización estructural
Test de localización muscular
§
§
§
Razonamiento clínico evaluación de la movilidad fisiológica activa y pasiva
Razonamiento clínco evaluación del movimiento accesorio; juego muscular y compartimental
Clasificación de la disfunción muscular y diagnóstico fisioterápico
§
Introducción técnicas de tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria: Masaje funcional,
masaje compartimental, estiramientos, autoestiramientos y entrenamiento muscular.
Abordaje de las disfunciones musculares en el miembro superior :
Aplicaciones a la región de la cintura escapular:
§
Localización muscular
§
§
Valoración de la función: movimiento fisiológico y acccesorio del músculo/s implicado/s
Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular
Región del codo y antebrazo:
§
§
§
Localización muscular
Valoración de la función: movimiento fisiológico y acccesorio del músculo/s implicado/s
Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular
Aplicaciones a la región de la mano y muñeca:
§
§
Localización muscular (Demostración práctica y supervisión práctica)
Valoración de la función: movimiento fisiológico y acccesorio del músculo/s implicado/s
Aplicaciones a la región de la mano y muñeca:
§
§
§
Localización muscular
Valoración de la función: movimiento fisiológico y acccesorio del músculo/s implicado/s
Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular
Metodología Docente
Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte
teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la
metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada
paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio
profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado
para la formación de Fisioterapia.
Recursos materiales
§
§
§
Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las
presentaciones power point.
Una camilla por cada 2 alumnos
Presentaciones de power point con los contenidos abordados en el curso.
Curso Movilización manual del tejido blando – Cuadrante superior www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015
MOVILIZACIÓN MANUAL DEL TEJIDO BLANDO – CUADRANTE INFERIOR (20h) MOVILIZACIÓN MANUAL DEL TEJIDO BLANDO – CUADRANTE SUPERI(20h)
Sobre la movilización manual del tejido blando
Las disfunciones del tejido blando juegan un papel importante
en la génesis y perpetuación de muchas patologías músculoesqueléticas. Dentro de estas disfunciones existen diferentes
situaciones, como puede ser la falta flexibilidad, alteración del
equilibrio postural y afectación de la distribución de cargas y
limitación del rango de movimiento articular. Los cambios en la
extensibilidad y movilidad del tejido blando pueden causar fuerzas
anormales y compresión en estructuras articulares que favorecen la
perpetuación de condiciones sintomáticas y patológicas.
El razonamiento clínico en OMT aporta a la valoración del
tejido una sistematización que permite tanto la localización de la
disfunción y/o de los síntomas, como la valoración de la movilidad muscular funcional y de la movilidad
muscular pasiva y activa. Dotando a los fisioterapeutas con una propuesta de técnicas específicas de valoración y
tratamiento de las diferentes situaciones clínicas.
Este curso proporciona una metodología sistemática de diagnóstico diferencial de las disfunciones del
tejido blando: hipomovilidad en el juego compartimental, hipomovilidad muscular refleja, desequilibrio agonistaantagonista) así como la capacidad de seleccionar la técnica más adecuada (masaje funcional, estiramiento
estático, técnicas de FNP, técnicas de inhibición, movilización transversal muscular, etc.) para cada categoría
diagnóstica de las disfunciones del tejido blando en el cuadrante inferior.
Objetivos del Curso
§
Dotar a los alumnos para la realización una correcta valoración y clasificación de una disfunción muscular
basado en el razonamiento clínico en OMT.
§
Capacitar al alumno para decidir si existe indicación o contraindicación para la fisioterapia OMT.
§
Capacitar al alumno para realizar una correcta evaluación del paciente y centrar el examen en la estructura de
la articulación fisiológica responsable de los síntomas o de la hipomovilidad.
§
Capacitar al alumno para evidenciar el tipo de disfunción muscular.
§
Capacitar al alumno para decidir el tipo de tratamiento muscular adecuado para cada paciente en base a la
disfunción observada y su debida progresión.
§
Capacitar al alumno para realizar un seguimiento del paciente mediante la revaloración del signo o síntoma
clave tras el tratamiento
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 20% de contenido teórico y un
80% de contenido práctico.
Curso Movilización manual del tejido blando – Cuadrante inferior www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma:
PROGRAMA CURSO MOVILIZACIÓN MANUAL TEJIDO BLANDO – C. INFERIOR
§
§
§
§
Evaluación y tratamiento de las disfunciones musculares
Razonamiento clínico de la valoración del tejido blando (Clase magistral)
Test de localización estructural
Test de localización muscular
Razonamiento clínico evaluación de la movilidad fisiológica activa y pasiva
Razonamiento clínco evaluación del movimiento accesorio; juego muscular y compartimental
Clasificación de la disfunción muscular y diagnóstico fisioterápico
Introducción técnicas de tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria: Masaje funcional, masaje
compartimental, estiramientos, autoestiramientos y entrenamiento muscular.
Abordaje de las disfunciones musculares en el miembro inferior
Aplicaciones a la región de la cadera
§
Localización muscular
§
Valoración de la función: movimiento fisiológico y accesorio del músculo/s implicado/s
§
Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular
Región del rodilla y cadera:
§
Localización muscular
§
Valoración de la función: movimiento fisiológico y accesorio del músculo/s implicado/s
§
Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular
Aplicaciones a la región de la pierna, tobillo y pie:
§
Localización muscular
§
Valoración de la función: movimiento fisiológico y accesorio del músculo/s implicado/s
§
Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular
Metodología Docente
Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte
teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la
metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada
paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio
profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado
para la formación de Fisioterapia.
Recursos materiales
§
Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las
presentaciones power point.
§
Una camilla por cada 2 alumnos.
§
Presentaciones de power point con los contenidos abordados en el curso.
Curso Movilización manual del tejido blando – Cuadrante inferior www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015
RAZONAMIENTO CLÍNICO EN TERAPIA MANUAL – CUADRANTE SUPERIOR (20h) Sobre el Razonamiento Clínico y el Diagnóstico Diferencial
Los procesos de localización de los síntomas fueron muy desarrollados por el médico James Cyriax a
Krauss - Physical Therapy Examination Model
través del principio de “puesta en tensión tisular selectiva”. Estos
tests trabatan de solicitar específicamente las
Fall 2008 Revision 2
A
La Historia
estructuras a testar, de tal forma que permitían asociar
Observación
de
la
Postura,
la Marcha y el Movimiento Funcional
B
cambios en los síntomas durante los tests a diferentes
Evaluación del Movimiento Activo
estructuras o regiones, que se habían solicitado de forma
C
1.
ROM Activo en el plano cardinal
2.
Movimientos combinados (ej: diagonales de FNP en las
aislada.
extremidades, movimientos acoplados y no acoplados en la
columna)
La terapia manual/manipulativa ortopédica
(OMT), partiendo de los principios de valoración de Cyriax
ha evolucionado y ha desarrollado multitud de test de
localización de los síntomas en diferentes regiones
corporales. Un ejemplo, son los tests de “provocación y
alivio”, que permiten localizar la región o, en el caso de la
columna el segmento, responsable de los síntomas del
paciente. Además, estos tests permiten llegar a diferenciar
cuál de las estructuras de la articulación fisiológica
(articulación anatómica, músculo, fascia, tendón, sistema
nervioso, … ) que, posteriormente, se correlacionan con el
problema funcional específico del paciente.
Este abordaje permite realizar diagnósticos
causales y no sintomáticos de los problemas de los
pacientes, dotando al fisioterapeuta de estrategias
específicas de diagnóstico y tratamiento en las principales
disfunciones del cuadrante superior.
Investigación de los Síntomas
D
1.
2.
3.
Investigación de las lesiones
Test de Localización de los Síntomas
Región
Segmento
Estructura
1.
Articular
1.
Compresión y distracción
1.
2.
2.
2.
3.
Movimientos relacionados
con el deslizamiento
articular
Muscular
1.
Contracción activa
2.
Elongación pasiva
E
3.
Neural
1.
2.
3.
F
Palpación muscular
Evaluación neurodinámica
Palpación neural
Evaluación Muscular Manual
Isométrica
Excéntrica (testar la ruptura de la
contracción)
1.
Examen neurológico
Tests de Función
1.
Escaneo de los miotomas
2.
El examen es un proceso
no lineal. El terapeuta se
moverá de arriba-abajo,
izquierda-derecha a
través del modelo según
gane y/o necesite nueva
información.
2.
3.
PND
Evaluación sensitiva
Evaluación de los reflejos
Evaluación de la Tarea /Deporte Específico
1.
Evaluación en cadena cinética cerrada,
evaluación del equilibrio
2.
Evaluación de la fuerza, resistencia,
coordinación, velocidad
1.
2.
Palpación
Escaneo de la superficie
Palpación estratificada
3.
Juego muscular
I
2.
Translatorio
3.
oscilatorio
Evaluación de la longitud muscular
1.
2.
G
H
Evaluación del Movimiento Pasivo
ROM Pasivo
1.
Planos cardinales
2.
Movimientos combinados
Movimiento accesorio
1.
Angular
Objetivos del Curso
§
§
§
§
§
§
Aprender a realizar los diferentes tests de localización de los síntomas en el cuadrante superior
Conocer la manifestación clínica más frecuente de las diferentes estructuras corporales en el cuadrante
superior.
Conocer los conceptos de diferenciación estructural, diferenciación regional y diferenciación segmentaria.
Aprender a realizar la diferenciación estructural de forma manual en las principales presentaciones clínicas del
cuadrante superior.
Aprender a realizar la diferenciación regional de forma manual en las principales presentaciones clínicas del
cuadrante superior.
Aprender a realizar la diferenciación segmentaria de forma manual en las principales presentaciones clínicas
del cuadrante superior.
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas.
Curso Razonamiento Clínico en Terapia Manual – Cuadrante superior www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
El contenido de ambos módulos se distribuye de la siguiente forma:
CURSO RAZONAMIENTO CLÍNICO EN TERAPIA MANUAL – C. SUPERIOR
Presentación del curso
Introducción
§
Localización de los síntomas dentro de Esquema OMT
§
Localización Regional / Segmentaria / Estructural
Localización de los síntomas en la Articulación Fisiológica
§
Localización Articular
§
Localización Muscular
§
Localización Neural
§
Localización de Tejidos superficiales
Localización de los síntomas en Mano, Muñeca, Antebrazo y Codo
§
Hipermovilidad de muñeca
§
Tenosinovitis de De Quervain
§
Síndrome del Túnel Carpiano
§
Epicondilalgia
Localización de los síntomas en el Hombro y Cintura Escapular
§
Pinzamiento subacromial
§
Inestabilidad del hombro
§
Disfunción acromio-clavicular
§
Dolor anterior de hombro
Localización de los síntomas en la región Cervico-Dorsal
§
Torácico-cervical (inferior / superior)
§
Dolores a la respiración
§
Dolor con movimiento torácico
§
Dolor a la extensión cervical
§
Dolor a la rotación cervical
§
Dolor a la flexión cervical
§
Cefalea cervicogénica
§
Radiculopatía
§
Síndrome del desfiladero torácico
Metodología Docente
Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte
teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la
metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada
paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio
profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado
para la formación de Fisioterapia.
Recursos materiales
§
§
§
§
Manual del curso
Camilla por cada pareja
Cañón para proyección
Ordenador portátil
Ejemplo de test de localización estructural para un dolor a la
flexión en la columna cervical: origen muscular
Curso Razonamiento Clínico en Terapia Manual – Cuadrante superior www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015
RAZONAMIENTO CLÍNICO EN TERAPIA MANUAL – CUADRANTE INFERIOR (20h) Sobre el Razonamiento Clínico y el Diagnóstico Diferencial
Los procesos de localización de los síntomas fueron muy desarrollados por el médico James Cyriax a
Krauss - Physical Therapy Examination Model
través del principio de “puesta en tensión tisular selectiva”. Estos
tests
tratan2 de solicitar específicamente las
Fall 2008
Revision
A
La Historia
estructuras a testar de tal forma que permiten asociar
Observación de la Postura, la Marcha y el Movimiento Funcional
B
cambios en los síntomas durante el test a diferentes
Evaluación del Movimiento Activo
C
estructuras o regiones, que han sido solicitadas de forma
1.
ROM Activo en el plano cardinal
2.
Movimientos combinados (ej: diagonales de FNP en las
aislada.
extremidades, movimientos acoplados y no acoplados en la
columna)
La terapia manual/manipulativa ortopédica
(OMT), partiendo de los principios de valoración de Cyriax
ha evolucionado y ha desarrollado multitud de test de
localización de los síntomas en diferentes regiones
corporales. Un ejemplo, son los tests de “provocación y
alivio”, que permiten localizar la región o, en el caso de la
columna el segmento, responsable de los síntomas del
paciente. Además, estos tests permiten llegar a diferenciar
cuál de las estructuras de la articulación fisiológica
(articulación anatómica, músculo, fascia, tendón, sistema
nervioso, … ) que, posteriormente, se correlacionan con el
problema funcional específico del paciente.
Este abordaje permite realizar diagnósticos
causales y no sintomáticos de los problemas de los
pacientes, dotando al fisioterapeuta de estrategias
específicas de diagnóstico y tratamiento en las principales
disfunciones del cuadrante inferior.
Investigación de los Síntomas
D
1.
2.
3.
Investigación de las lesiones
Test de Localización de los Síntomas
Región
Segmento
Estructura
1.
Articular
1.
Compresión y distracción
1.
2.
2.
2.
3.
Movimientos relacionados
con el deslizamiento
articular
Muscular
1.
Contracción activa
2.
Elongación pasiva
3.
Palpación muscular
E
Neural
1.
2.
Evaluación neurodinámica
Palpación neural
3.
F
Evaluación Muscular Manual
Isométrica
Excéntrica (testar la ruptura de la
contracción)
1.
Examen neurológico
Tests de Función
1.
Escaneo de los miotomas
2.
El examen es un proceso
no lineal. El terapeuta se
moverá de arriba-abajo,
izquierda-derecha a
través del modelo según
gane y/o necesite nueva
información.
2.
3.
PND
Evaluación sensitiva
Evaluación de los reflejos
Evaluación de la Tarea /Deporte Específico
1.
Evaluación en cadena cinética cerrada,
evaluación del equilibrio
2.
Evaluación de la fuerza, resistencia,
coordinación, velocidad
1.
2.
Palpación
Escaneo de la superficie
Palpación estratificada
3.
Juego muscular
I
2.
Translatorio
3.
oscilatorio
Evaluación de la longitud muscular
1.
2.
G
H
Evaluación del Movimiento Pasivo
ROM Pasivo
1.
Planos cardinales
2.
Movimientos combinados
Movimiento accesorio
1.
Angular
Objetivos del Curso
§
§
§
§
§
§
Aprender a realizar los diferentes tests de localización de los síntomas en el cuadrante inferior
Conocer la manifestación clínica más frecuente de las diferentes estructuras corporales en el cuadrante inferior.
Conocer los conceptos de diferenciación estructural, diferenciación regional y diferenciación segmentaria.
Aprender a realizar la diferenciación estructural de forma manual en las principales presentaciones clínicas del
cuadrante inferior.
Aprender a realizar la diferenciación regional de forma manual en las principales presentaciones clínicas del
cuadrante inferior.
Aprender a realizar la diferenciación segmentaria de forma manual en las principales presentaciones clínicas
del cuadrante inferior.
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia.
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 20% de contenido teórico y un
80% de contenido práctico. Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma:
Curso Razonamiento Clínico en Terapia Manual – Cuadrante inferior www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
El contenido de ambos módulos se distribuye de la siguiente forma:
CURSO RAZONAMIENTO CLÍNICO EN TERAPIA MANUAL – CUADRANTE INFERIOR
Presentación del curso
Introducción
§
Localización de los síntomas dentro de Esquema OMT
§
Localización Regional / Segmentaria / Estructural
Localización de los síntomas en la Articulación Fisiológica
§
Localización Articular
§
Localización Muscular
§
Localización Neural
§
Localización de Tejidos superficiales
Localización de los síntomas en Pie y Tobillo
§
Caso de dolor a la flexión dorsal
§
Inestabilidad crónica de tobillo
§
Dolor en la planta del pie
§
Lesión muscular en parte posterior pierna
§
Tendinopatía Aquiles
Localización de los síntomas en la Rodilla
§
Síndrome Fémoro-Rotuliano
§
Tendinopatía rotuliana
§
Lesión ligamentaria
§
Lesión meniscal
§
Tensión posterior del muslo y hueco poplíteo
§
Lesión muscular en parte posterior/anterior de muslo
Localización de los síntomas en Cadera, Pelvis y Región Lumbar
§
Hipomovilidad a la extensión de cadera
§
Artrosis de cadera
§
Dolor a la rotación interna
§
Osteopatía de pubis
§
Disfunción ASI
§
Bloqueo lumbar
§
Hipermovilidad lumbar
Metodología Docente
Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte
teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la
metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada
paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio
profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado
para la formación de Fisioterapia.
Recursos materiales
§
§
§
§
Manual del curso
Camilla por cada pareja
Cañón para proyección
Ordenador portátil
Esquema test de localización regional para un dolor a la
flexión
Curso Razonamiento Clínico en Terapia Manual – Cuadrante inferior www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015
CURSO DE VENDAJE FUNCIONAL Y NEUROMUSCULAR (20H) Sobre el vendaje funcional y neuromuscular
La aplicación de vendajes es una parte esencial en
el abordaje fisioterápico y su aplicación es una parte
fundamental de la fisioterapia deportiva y de otras
especialidades clínicas.
En la última década, la aparición de nuevos
materiales, como el vendaje neuromuscular, han
revolucionado la aplicación del vendaje, surgiendo nuevos
paradigmas de aplicación y posibilitando el desarrollo de
nuevas técnicas para diferentes estructuras musculares,
articulares, linfáticas, neurales... Sin embargo, con relativa
frecuencia, la aplicación de dichas técnicas se realiza de forma protocolaria y sin un diagnóstico funcional previo. Lo
cual conlleva un a resultados poco satisfactorios, tanto para el fisioterapeuta como para el paciente.
Para obtener mejores resultados clínicos y los máximos beneficios de todas las técnicas de vendaje
disponibles es fundamental conocer todos los materiales de vendaje disponibles e integrar su aplicación en cada
situación clínica particular en base un diagnóstico funcional.
Este curso realiza dicha integración y propone diferentes aplicaciones clínicas utilizando los materiales
disponibles (tape rígido, vendaje neuromuscular, tape McConnell, venda elástica adhesiva, vendaje
cohesivo…). Todos los vendajes mostrados en el curso se basan en la realización de un razonamiento clínico
previo, permitiendo al alumno la elección adecuada tanto de la técnica como del material más indicado para cada
caso particular, garantizando así, resultados satisfactorios.
Objetivos del Curso
§
Conocer la fundamentación teórica y principios del tratamiento con vendaje funcional y neuromuscular de las
principales patologías del sistema neuro-músculo-esquelético.
§
Conocer las indicaciones y contraindicaciones clínicas del tratamiento con vendaje funcional y neuromuscular.
§
Conocer las ventajas y desventajas de cada tipo de vendaje para las diferentes patologías del cuadrante
inferior.
§
Aprender a realizar vendajes funcionales y neuromusculares en las disfunciones neuro-músculo-esqueléticas
más habituales del cuadrante inferior.
§
Saber seleccionar el tipo de vendaje más indicado (funcional o neuromuscular) en función de la presentación
clínica de los pacientes.
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 20% de contenido teórico y un
80% de contenido práctico.
Curso de Vendaje Funcional y Neuromuscular www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma:
PROGRAMA CURSO VENDAJE FUNCIONAL Y NEUROMUSCULAR
Entrega de material, presentación curso
Fundamentación teórica y principios de aplicación del vendaje funcional y neuromuscular.
Indicaciones y posibles contraindicaciones de la aplicación de los vendajes funcionales y neuromusculares.
Diseño y aplicación de los vendajes en diferentes casos clínicos en las principales disfunciones del cuadrante
inferior
§ Esguince del ligamento lateral externo del tobillo
§ Pies planos
§ Neuroma de Morton
§ Fascitis plantar
§ Síndrome del Túnel del tarso
§ Síndrome Fémoro-rotuliano
§ Esguince del ligamento lateral interno de rodilla
§ Patología de tejido blando: Rotura muscular, tendinopatía
Diseño y aplicación de los vendajes en diferentes casos clínicos en las principales disfunciones del cuadrante
superior
§ Síndrome del desfiladero torácico
§ Luxación articulación acromioclavicular
§ Inestabilidad anterior del hombro
§ Síndrome del túnel supinador
§ Inestabilidad codo: articulación radiocubital superior
§ Inestabilidad muñeca: radiocubital inferior, huesos del carpo
§ Lesión poleas
En cada caso clínico se abordará:
§ Presentación del caso; mecanismo lesional y manifestaciones clínicas
§ Diagnóstico diferencial
§ Evaluación funcional: Test funcionales, síntomas y signos clave.
§ Objetivo terapéutico
§ Aplicación del vendaje
Metodología Docente
Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte
teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la
metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada
paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio
profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado
para la formación de Fisioterapia.
Recursos materiales
§
Material de vendajes: tape rígido, vendaje neuromuscular, tape
McConnell, venda cohesiva.
§
Tijeras
§
Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de
las técnicas mostradas en el curso y de las presentaciones
power point.
§
Una camilla por cada 2 alumnos
§
Cañón de proyección
§
Ordenador portátil
Curso de Vendaje Funcional y Neuromuscular www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015
ECOGRAFÍA FUNCIONAL PARA FISIOTERAPEUTAS (40h) Sobre la Ecografía Funcional
La ecografía es una técnica reciente que gracias a las
múltiples aplicaciones y a su manejo han hecho de esta técnica una
valiosa herramienta incorporada a la práctica clínica, docente y
científica en Fisioterapia. La ecografía músculo-esquelética
obtiene imágenes de alta calidad de los músculos, tendones,
ligamentos, cápsulas, recesos sinoviales, cartílagos y superficies
óseas, tejidos de vital importancia en el campo de la Fisioterapia.
La ecografía músculo-esquelética ofrece ventajas
considerables sobre otras modalidades de imagen, tales como su
no-invasividad, rapidez, relativo bajo coste, capacidad de explorar
múltiples articulaciones repetidamente y en situaciones dinámicas y
funcionales.
Resulta fundamental realizar cada exploración de forma sistematizada y documentarse cuidadosamente.
El aprendizaje de esta técnica conlleva una curva de entrenamiento relativamente larga, ya que la identificación de
estructuras anatómicas en escala de grises, contribuye en gran medida a la dificultad del entrenamiento. Por otro
lado, la visualización de la ecografía en cortes anatómicos requiere de un gran conocimiento anatómico y una
correcta representación mental de dichos cortes.
La misión de este curso es instruir a los fisioterapeutas en la utilización de la ecografía como una técnica
válida y segura con objetivos científicos, exploratorios y de guía para el tratamiento.
Objetivos del Curso
§
§
§
§
§
§
Realizar un aprendizaje teórico y práctico de las bases de los ultrasonidos como principio físico de la ecografía.
Formar en el conocimiento de la ecografía, como una herramienta inocua, no invasiva, dinámica y de buena
relación calidad-precio.
Hacer que el alumno valore la ecografía como medio exploratorio, como medio de re-valoración y seguimiento,
como medio terapéutico y de feedback, así como un medio aplicable a la investigación en Fisioterapia.
Adquirir conocimientos teóricos y destrezas prácticas en el correcto manejo del material ecográfico.
Adquirir conocimientos teóricos y destrezas prácticas en la realización de ecografías así como conocimientos y
habilidades en la interpretación de imágenes ecográficas en los diferentes tejidos musculoesqueléticos
(músculo, tendón, ligamento, bolsas sinoviales, hueso, nervio).
Adquirir conocimientos teóricos y destrezas prácticas en la realización de ecografías así como conocimientos y
habilidades en la interpretación de imágenes ecográficas en las diferentes regiones anatómicas del cuadrante
superior e inferior.
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia
Estructura y Programa del Curso
El curso está constituido por una parte presencial de 40 horas, divididas en dos módulos de 20 horas cada uno.
Una parte semipresencial, de 20 horas de duración consistente en la realización de una actividad de revisión y
recensión de un artículo científico referente a la ecografía del aparato neuromusculoesquelético.
Curso de Ecografía Funcional para Fisioterapeutas www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
El contenido de ambos módulos se distribuye de la siguiente forma:
MÓDULO 1
§ Presentación del curso, objetivos y contenido
§
Introducción
§
Historia
§
Concepto: ultrasonidos y ecografía
§
Bases Físicas: frecuencia, longitud de onda, velocidad, fenómenos de los ultrasonidos y otros aspectos
§
Equipo ecográfico: presentación del equipo básico, manejo y posibilidades de uso:
§
Objetivo exploratorio (estático, funcional, ecopalpatorio, diagnóstico y seguimiento)
§
Objetivo terapéutico (validación técnica, feedback)
§
Objetivo investigador
§
Imágenes básicas: tipos de imágenes básicas, protocolización, interpretación básica, terminología
§
Legislación
Ecografía básica de los tejidos del Aparato Locomotor
Anatomía ecográfica del músculo, tendón, ligamento, bolsa sinovial, hueso y cartílago articular, nervio y vasos
§
Recuerdo anatómico tisular
§
Fisiológica
§
Patológica
Ecografía aplicada al cuadrante inferior
Región del pie, tobillo y pierna; rodilla y muslo; cadera y lombopélvica;
§
Anatomía Ecográfica
§
Ecografía Básica
o Fisiológica
o Patológica
§
Ecografía Avanzada
MÓDULO 2
Ecografía aplicada al cuadrante superior
Región del hombro y cintura escapular; mano, muñeca, antebrazo y codo; cervico – torácica:
§
Anatomía Ecográfica
§
Ecografía Básica
o Fisiológica
o Patológica
§
Ecografía Avanzada
Aplicación Ecográfica en Casos Clínicos
Metodología Docente
Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica.
§
§
§
Para la impartición de la parte teórica, la metodología didáctica utilizada será de tipo expositivo a través de
clases magistrales.
Para la parte práctica, la metodología didáctica utilizada seguirá tres pasos: demostración práctica, práctica
guiada y práctica supervisada. La demostración práctica correrá a cargo del docente principal. La práctica
guiada la realizarán los propios alumnos, guiados paso a paso por el profesor principal. La práctica supervisada
la realizarán los propios alumnos, supervisados por profesores asistentes.
Para fomentar la participación del alumno se aplicará también diferentes estrategias docentes como el
aprendizaje basado en problemas y el role-playing.
Recursos materiales
§
§
§
§
Manual del curso
Cañón para proyección
Ordenador portátil
1 ecógrafo para cada 4-5 participantes
Curso de Ecografía Funcional para Fisioterapeutas www.omtspain.es; [email protected] 2 APLICACIONES CLÍNICAS ESPECÍFICAS Gracias a la amplia oferta formativa en diferentes metodologías,
además de las formaciones sobre métodos, OMT-E ofrece la posibilidad
de realizar formaciones específicas aplicadas a patologías o regiones
concretas.
Estas formaciones pueden ser solicitadas específicamente por los
destinatarios de dicha formación en función de sus necesidades
asistenciales, de tal forma que OMT-E ofrece la posibilidad de adaptar los
contenidos de cada una de las metodologías y aplicarlos a una patología
determinada.
Algunos ejemplos de las formaciones clínicas específicas son el
curso de terapia manual en la cefalea cervicogénica o el curso de
razonamiento clínico aplicado a las disfunciones del hombro.
Formación OMT-España
Año 2015
TERAPIA MANUAL EN LA CEFALEA CERVICOGÉNICA (40h) Sobre la Cefalea Cervicogénica
La cefalea cervicogénica comprende un grupo
heterogéneo de cefaleas, en las que el origen del dolor
está en estructuras de la región de la columna cervical.
Desde su versión original en 1988 (ICHD-I), así como en
sus dos actualizaciones posteriores (ICHD-II en 2004;
ICHD-III 2013), la International Headache Society (IHS)
considera la cefalea cervicogénica en su clasificación,
definiéndola como la cefalea causada por una alteración
de la columna cervical y sus componentes óseo, discal
y/o de tejido blando, frecuentemente pero no
invariablemente acompañada de dolor cervical.
La base fisiopatológica de que una estructura cervical produzca dolor de cabeza se encuentra en la
convergencia entre los nervios que inervan la cabeza y los que inervan la columna cervical superior a nivel del
núcleo trigémino-cervical. Por lo tanto, las diferentes estructuras cervicales cuya inervación converge en el núcleo
trigéminocervical, pueden ser origen de una cefalea cervicogénica. Entre las estructuras cervicales fuentes
potenciales de CC destacan las articulaciones fisiológicas de C0-C1, C1-C2 y C2-C3.
Dado el componente articular de la cefalea cervicogénica, entre las técnicas de Fisioterapia propuestas
para el tratamiento de la cefalea cervicogénica, destaca el abordaje de Terapia Manual Ortopédica (OMT). Dada
la tendencia clínica de las articulaciones fisiológicas de C0-C1, C1-C2 y C2-C3 hacia la hipomovilidad, el abordaje
OMT de pacientes con cefalea cervicogénica tiene, entre otros objetivos, normalizar la movilidad de las
articulaciones cervicales superiores mediante técnicas manuales.
Con el objetivo de garantizar una práctica clínica segura y efectiva, la Federación Internacional de Terapia
Manipulativa Ortopédica (IFOMPT) publicó en 2012 sus recomendaciones para la selección y aplicación de la
manipulación y movilización cervical y cervical superior, que deben seguirse al abordar al paciente con cefalea
cervicogénica. En base a estas recomendaciones, el tratamiento de pacientes con cefalea cervicogénica mediante
técnicas de movilización manual de la columna cervical superior y, particularmente del segmento C1, progresa hacia
enfoques de movilización o manipulación rotatoria que eviten el rango máximo de movimiento como posición
terapéutica, aumentando cada vez el más el uso de técnicas de movilización o manipulación translatoria cerca de la
posición de reposo cervical, especialmente en la columna cervical superior.
Objetivos del Curso
§
Conocer los diferentes tipos de cefaleas así como las características específicas de la cefalea
cervicogénica
§
Conocer la fundamentación anatómica, biomecánica y neurofisiológica de la cefalea cervicogénica.
§
Conocer las indicaciones y contraindicaciones clínicas del tratamiento de la cefalea.
§
Aprender a realizar la evaluación fisioterápica de la cefalea cervicogénica así como conocer la
evidencia clínica y científica de dicha evaluación.
§
Aprender a realizar el tratamiento de fisioterapia para la cefalea cervicogénica en base a la evidencia
clínica y científica más actual.
§
Saber seleccionar el tipo de abordaje más indicado para cada paciente con cefalea cervicogénica
atendiendo a la presentación clínica y a los mecanismos causales.
Terapia Manual en la Cefalea Cervicogénica www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 20% de contenido teórico y un
80% de contenido práctico.
Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma:
PROGRAMA CURSO TERAPIA MANUAL EN LA CEFALEA CERVICOGÉNICA
Entrega de material, presentación curso
§
Introducción teórica de los diferentes tipos de cefalea.
§
Características clínicas de la cefalea cervicogénica.
§
Bases anatómicas, biomecánicas y neurofisiológicas de la cefalea cervicogénica.
§
Indicaciones y posibles contraindicaciones del abordaje fisioterápico de la cefalea cervicogénica.
Evaluación física de la cefalea cervicogénica:
§
Análisis de la postura
§
Diagnóstico diferencial de los mecanismos causales de la cefalea cervicogénica: muscular, articular, neural.
§
Evaluación de la función cervical: test de flexión rotación, test de flexión cráneo-cervical
§
Evaluación sensitiva y propioceptiva
§
Evaluación CIF y factores contribuyentes
Tratamiento fisioterápico de la cefalea cervicogénica:
§
Técnicas de alivio de los síntomas: articulares, musculares, neurales.
§
Tratamiento de mejora de la función cervical:
o control postural
o técnicas de movilización columna cervical superior
o tratamiento musculatura cervical superficial
o ejercicios de control motor de la musculatura cervical profunda
o técnicas de movilización neural
o ejercicios propioceptivos
Metodología Docente
Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte
teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la
metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada
paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio
profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado
para la formación de Fisioterapia.
Recursos materiales
§
Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las
presentaciones power point.
§
Una camilla por cada 2 alumnos
§
Cañón de proyección
§
Ordenador portátil
Terapia Manual en la Cefalea Cervicogénica www.omtspain.es; [email protected] 2 Formación OMT-España
Año 2015
MONOGRÁFICO TERAPIA MANUAL DEL HOMBRO (20h) Sobre la Terapia Manual del hombro
El complejo articular del hombro a menudo presenta una
gran dificultad para los fisioterapeutas por su complejidad
anatómica, en el que todos los componentes, ya sean articulares,
musculares o neurales tienen que compenetrarse a la perfección para
la existencia de una buena función. La sintomatología de esta región
puede presentarse por muy diversas situaciones como son: la
hipomovilidad o hipermovilidad articular, mal patrón de activación
muscular por situaciones de desequilibrio o puntos gatillo activos que
produzcan dolor referido a otras áreas e incluso síntomas neurales por
situaciones de compresión de nervios periféricos entre muchas otras. Visto la gran amplitud de disfunciones que
pueden aparecer en este complejo, es necesaria la realización de una correcta evaluación sistemática para la
consecución de un diagnóstico fisioterápico acertado y un tratamiento de prueba adecuado.
El abordaje mediante Terapia Manual Ortopédica (OMT) trata de normalizar la movilidad y devolver la
correcta funcionalidad a las estructuras afectadas gracias a la localización específica de la disfunción por una
evaluación sistemática basada en el razonamiento clínico OMT lo cual permite tanto la localización de la disfunción
y/o síntomas, como la valoración de la movilidad articular y muscular.
Este curso dota a los fisioterapeutas de una visión crítica del complejo del hombro proponiendo
técnicas específicas tanto de valoración como de tratamiento ante las diferentes situaciones clínicas y su aplicación
en cada caso concreto.
Objetivos del curso Terapia Manual del Hombro
§
Conocer los principales subgrupos clínicos a nivel del hombro así como sus manifestaciones clínicas más
frecuentes.
§
Conocer los conceptos de diferenciación estructural y diferenciación regional y aprender a realizarlos de forma
manual en las principales presentaciones clínicas del hombro.
§
Conocer la fundamentación anatómica y biomecánica de los test diagnósticos en la región del hombro.
§
Aprender a realizar un diagnóstico funcional de cada uno de los subgrupos clínicos a nivel del hombro
§
Aprender a realizar el tratamiento de fisioterapia para las principales presentaciones clínicas en base a la
evidencia clínica y científica más actual.
§
Saber seleccionar el tipo de abordaje más indicado para cada uno de los subgrupos del hombro, atendiendo a
la presentación clínica y a los mecanismos causales.
Condiciones de Acceso
Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia
Estructura y Programa del Curso
El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 20% de contenido teórico y un
80% de contenido práctico.
Monográfico Terapia Manual del hombro www.omtspain.es; [email protected] 1 Formación OMT-España
Año 2015
Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma:
PROGRAMA CURSO MONOGRÁFICO DE TERAPIA MANUAL EN EL HOMBRO
Entrega de material, presentación curso
§
Introducción teórica de los principales subgrupos clínicos a nivel del hombro: impingement subacromial, inestabilidad
glenohumeral, lesiones del rodete, pinzamiento subacromial, roturas manguito, síndrome del desfiladero torácico…
§
“Red flags” y “Yellow flags” en la región del hombro.
§
Conceptos de test de diferenciación estructural y regional.
§
fundamentación anatómica y biomecánica de los diferentes test diagnósticos en la región del hombro.
Evaluación física del hombro:
§
Análisis de la postura
§
Tests de diagnóstico diferencial de los mecanismos causales de cada uno de los subgrupos clínicos del hombro
§
Evaluación de la función del hombro: articular, muscular y neural.
§
Evaluación CIF y factores contribuyentes
Tratamiento fisioterápico de los subgrupos clínicos del hombro:
§
Técnicas de alivio de los síntomas: articulares, musculares, neurales.
§
Tratamiento de mejora de la función del hombro:
o control postural
o técnicas de movilización articular
o tratamiento muscular: terapia manual, punción seca, fibrolisis diacutánea
o ejercicios de control motor de la musculatura estabilizadora
o técnicas de movilización neural
o ejercicios propioceptivos
Metodología Docente
Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte
teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la
metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada
paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio
profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado
para la formación de Fisioterapia.
Recursos materiales
§
Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las
presentaciones power point.
§
Una camilla por cada 2 alumnos
§
Cañón de proyección
§
Ordenador portátil
Monográfico Terapia Manual del hombro www.omtspain.es; [email protected] 2 [email protected]