UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Guía de Actividades Actividad 2 Semana 5 a 8 Nombre del curso: Gestión de los Costos del Proyecto Código: 104002 Contenidos de Aprendizaje: Proceso “Planificar la gestión de Costos Peso evaluativo: Evaluación intermedia 100/500 puntos (20%) Numero de semanas: 4 I. Intencionalidades formativas: Propósito: Dar al participante una visión completa de los conceptos relacionados con la gestión de los Costos en los proyectos permitiendo que tome conciencia de la importancia que tiene en las organizaciones empresariales, una gestión rigurosa del presupuesto de los proyectos que se acometen, definiendo y aplicando un marco conceptual, basado la guía PMBOK. Competencia general La Gestión de los Costos del Proyecto incluye los procesos involucrados en planear, estimar, presupuestar y controlar los mismos, de modo que se complete el proyecto dentro del presupuesto aprobado. Al finalizar este curso el estudiante estará en capacidad de demostrar conocimiento, entendimiento y desempeño que le permita desarrollar el Plan y Gestión de Costos según la 5ª edición del PMBOK Competencias: Investigar, identificar y aplicar el proceso de planificar, proceso que establece las políticas, los procedimientos y la documentación de la planificación, la administración, gastos y control de los Costos del proyecto. El estudiante Identifica y desarrolla un Plan de Gestión de Costos de un proyecto describiendo la forma en que se gestionarán y controlarán los costos del proyecto. II. Descripción de la actividad: Proceso “Planificar la gestión de Costos”. Este proceso tiene por objetivo establecer las políticas, procedimientos y documentación necesaria para planificar, gestionar, ejecutar, controlar y reportar los Costos de los proyectos para asegurar que los datos, procesos, técnicas y herramientas y resultados entre proyectos son coherentes y comparables. Síntesis de la segunda (2) actividad// 5 A 8 semana: En estas 4 semanas (5 a 8 semana) se desarrolla la siguiente actividad: Elaborar un plan de gestión de Costos en donde se evidencia tipos de estimación, unidades de medida, fórmulas de pronóstico del valor ganado etc., se requiere que el grupo de trabajo Planifique la gestión de costos apoyado en la Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK®), proceso que va a permitir orientar e indicar de cómo se gestionaran los costos del proyecto a lo largo del mismo. Temáticas revisadas: Las políticas, procedimientos y documentación necesaria para planificar, gestionar, ejecutar, controlar y reportar los Costos de los proyectos. Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en problemas. Actividades previas: Realice lecturas comprensivas (lea y “estudie”) que le servirán como bases teórico conceptuales para realizar las siguientes actividades. Los textos a estudiar puede leerlos haciendo uso de los hipervínculos que se encuentran en el siguiente registro de documentos y apoyos: Project Management Institute. A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide) – Fifth Edition - Spanish. (2013). LLEDÓ, P. & RIVAROLA, G. (2004). Claves para el éxito de los proyectos. Capítulo 4. Gestión de Costos. (págs. 4762) CORONEL, A. (2012). Gestión de coste en proyectos en gestión de proyectos. wikiEOI. Disponible en: http://www.eoi.es/wiki/index.php/GESTI%C3%93N_DE_COSTE_EN_PROYECTOS_en_Gesti%C3%B3n_de_proyectos Página web Gestión de los costos del Proyecto Disponible en el entorno de conocimiento del curso. Actividad 2 Pasos para el desarrollo del trabajo: Entre las semanas 5 a 8 se desarrolla el problema propuesto en el archivo PDF que puede bajar del entorno de Aprendizaje Colaborativo dentro del foro de aprendizaje colaborativo denominado, “Documento planificar la gestión de costos”. Al final se presenta un trabajo con el desarrollo del caso según los parámetros mencionados dentro del “Documento planificar la gestión de costos”. Es importante que los estudiantes realicen sus aportes al foro colaborativo desde su apertura ya que no se aceptarán intervenciones de última hora. Producto final. Trabajo actividad 2: 100 puntos Un solo integrante del grupo entrega el documento final de la solución al problema, dentro del entorno de Seguimiento y Evaluación en el espacio para la entrega de la actividad 2, en formato pdf, tamaño carta, en letra Arial 12 y a espacio 1,5 incluyendo conclusiones y bibliografía. III. Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentación argumentada de su trabajo: Coherencia: Según Sánchez (2011), es la conexión lógica que se produce entre el texto el contexto, el género al cual pertenece el texto y el propósito del autor y la define como la correlación entre el propósito del autor del texto, su contenido (estructura y progresión de la información), el sentido y la situación comunicativa. Cohesión: Según Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vínculos significativos que se establecen entre diferentes elementos o parte del texto (palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con eficacia. Redacción: Característica del texto que se traduce en un adecuado manejo del código lingüístico de conformidad con el tipo de texto y su género. Ortografía: Está dada por el conocimiento y aplicación de las reglas tanto de ortografía como de puntuación. Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005) citadas por Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad importante de nueva información por primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo empírico que no se ha hecho antes. 3) Hacer una síntesis que no se ha hecho antes. 4) Usar material ya conocido pero con una nueva interpretación. 5) Adoptar una técnica particular y aplicarla a una nueva área. 6) Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo. 7). Plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. IV Criterios de forma: Hace alusión a los criterios de formales para la presentación del documento escrito y los cuales se recomiendan incorporar en la rúbrica de evaluación. Son los siguientes: (Tomados de la norma APA, versión 3 en Español como traducción de la versión 6 en Inglés) Se espera que los estudiantes realicen paso a paso cada una de los paso/componente presentados anteriormente y que entreguen un solo informe de manera grupal desde los siguientes criterios (1) Editor de texto MS Word para Windows (2) Fuente: Times New Roman (3) Tamaño fuente: 12 (4) Espacio entre líneas (2). (5) Márgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm. (6) Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado. (7) Subtítulos en cursiva, tamaño 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo. (8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliográficas, cibergráficas y hemerográficas que le darán soporte teórico, conceptual y metodológico a su trabajo de investigación. (9) El trabajo debe presentarse acorde al formato tanto individual como grupal entregado en anexos. RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Rúbrica de evaluación Actividad 2 Evaluación Intermedia Semana 5 a 8 Nombre del curso: 104002 Gestión de los Costos del Proyecto Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados Participación individual del estudiante en el foro Toma de decisiones Valoración alta El estudiante participó de manera pertinente con la actividad, realizando aportes significativos y a tiempo, que contribuyen a la construcción del trabajo (10) Los aportes del estudiante a la toma de decisiones fueron superiores a 5, son acertados y en diferentes momentos de manera acertada, (5) Fines del trabajo Plan de Gestión Redacción y ortografía (0) P/ máxima Valoración baja El estudiante nunca participó del trabajo de equipo dentro del foro asignado o sus aportes no son pertinentes para la construcción del trabajo. (0) Los aportes del estudiante a la toma de decisiones son limitados menores a 5 y carecen de un contenido profundo que apoye la solución del problema. (0) 10 5 Criterios de desempeño de la actividad grupal Aspectos evaluados Herramientas y Técnicas Valoración media El estudiante participó del trabajo de equipo dentro del foro pero sus aportes no son pertinentes al trabajo solicitado y/o realizó intervenciones 5 días antes del cierre de la actividad. (5) Valoración alta Para la elaboración del plan de Gestión se tuvo en cuenta satisfactoriamente las herramientas y técnicas conforme a lo dispuesto por la guía del PMBOK 5 y el documento de apoyo mantiene la estructura definida y conserva el desarrollo propuesto en la guía. (35) Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria en cuanto a establecer las políticas, los procedimientos y la documentación necesarios para planificar, gestionar, ejecutar el gasto y controlar los costos del proyecto. (45) La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad. (5) Valoración media Para la elaboración del plan de Gestión se tuvo en cuenta parcialmente las herramientas y técnicas conforme a lo dispuesto por la guía del PMBOK 5 y el documento de apoyo mantiene la estructura definida y conserva el desarrollo propuesto en la guía. (20) Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera parcial y no es claro el plan en cuanto a establecer las políticas, los procedimientos y la documentación necesarios para planificar, gestionar, ejecutar el gasto y controlar los costos del proyecto. (25) No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de los párrafos. (3) Valoración baja El documento no cumple con los requisitos solicitados en la guía y carece de normas básicas para construcción de un informe 35 (0) El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta. 45 (0) El documento presenta deficiencias en redacción y errores ortográficos. 5 (0) TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO 100 “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein. Les deseo muchos éxitos en sus labores
© Copyright 2024