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 UNIVERSIDAD DE COLIMA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
Adultos Institucionalizados
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Nombre de los autores:
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García Silva Diana Isabel
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González González Luz Daniela
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González Palomares Ruth Lizbeth
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Jiménez Osorio Virginia Isabel
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Morquecho Lara José María
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Padilla García Celeste Yarazeth
cel­garcia­[email protected]
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Reyes Delgado Ana Gabriela
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Rincón González Karen Nayely
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Rodríguez Luna Andrea Esther
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Vargas Urista Iskra Miroslava
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Profesor a cargo: MTS. Ana Elizabeth Cruz Magaña.
Correo electrónico: [email protected]
Resumen:
La experiencia adquirida durante la intervención con adultos mayores en la institución Hogar de la Misericordia en Tecomán I.A.P, ubicado en la cabecera del municipio de Tecomán, así como en el Hogar San Vicente de Paul Voluntarias Vicentinas en el municipio de Villa de Álvarez, nos permitió obtener nuevos conocimientos enriquecedores para nuestra formación profesional como futuras y futuros Trabajadores Sociales a través de los métodos de caso, grupo y comunidad, así como las técnicas de entrevista, observación y visita domiciliaria, las cuales permitieron tener un panorama más amplio sobre la aplicación de estas en la realidad.
En El Hogar de la Misericordia se trabajó con dos tipos de población, una interna (asistían solo algunas horas del día), la cual nos permitió trabajar con grupo, realizando actividades y dinámicas enfocadas al trabajo psicomotriz generando una mayor convivencia entre los asistentes.
La segunda población que es la externa, presentaban dificultades en su estado físico y emocional, con las cuales se trabajó visitas domiciliarias, otorgándose a cada uno de los practicantes un caso.
En el Hogar San Vicente de Paul la población es cautiva, las condiciones psicomotrices y mentales de las adultas mayores no eran favorables para llevar a cabo diversas actividades, por lo cual solo se trabajó con las que se encontraban en condiciones óptimas.
En dichas instituciones fuimos desarrollando diversas funciones como la difusión, gestión y orientación. Obteniendo diferentes perspectivas positivas sobre la atención que se le brinda al adulto mayor y reconociendo la existencia de las áreas de oportunidad en la intervención.
Fundamentado en la teoría de sistemas la cual dice que, “la perspectiva sistémica capacita al Trabajador Social para efectuar con los individuos, grupos, organizaciones o comunidades una gestión en la construcción participativa que promueva y genere acciones de cambio, desde cualquier campo de acción de trabajo Social que intervengamos, siempre estaremos frente a una persona que a su vez, está inmersa en un sistema familiar que se constituye en su espacio cotidiano de desarrollo.” (López, T 2012). De acuerdo al autor podemos puntualizar que nuestra participación con los adultos mayores no solo impacto en ellos sino también con los sistemas que les rodean.
Palabras claves: x
adulto mayor
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experiencia
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psicomotricidad
SUMARY:
INTRODUCCIÓN
Marco de Referencia
A partir de los resultados de la investigación y elaboración del diagnóstico dentro del escenario “Hogar de la Misericordia en Tecomán I.A.P.” se llevó a cabo la realización de 5 proyectos encaminados a las distintas problemáticas que se hicieron presentes en este lugar, fundamentados en la metodología de practica integrativa de la Facultad de Trabajo Social.
Principalmente se trabajó con una población de adultos mayores los cuales se puede definir como aquella persona por arriba de los 60­65 años, este umbral es sin duda arbitrario y no puede contemplar la multidimensionalidad de un estado que depende de muchos factores, en los que la edad por sí solo nada significaría (Chakiel: 2000,9 citado por Ocampo: 2004; 8) Esta época coincide con la edad de retiro en la mayoría de los países.
Para la elaboración y ejecución de estos proyectos se utilizaron distintas técnicas como lo fueron el cartel, técnica visual, díptico y charlas, que nos permitieron al mismo tiempo poner en práctica funciones básicas y esenciales del trabajador social tales como promotor, ejecutor, orientador entre otras, permitiéndonos de esta manera obtener un amplio conocimiento y experiencia al estar en contacto con el usuario, miembros del patronato y la población cercana a la institución.
Durante la aplicación de los proyectos no se obtuvieron los resultados esperados por el equipo de práctica, debido a distintos factores que se hicieron presentes durante el periodo establecido para llevarlos a cabo, esto no impidió obtener un enriquecimiento profesional como futuros trabajadores sociales.
METODOLOGÍA
Se trabajó con una población de adultos, el cual se puede definir como aquella persona por arriba de los 60­65 años, este umbral es sin duda arbitrario y no puede contemplar la multidimensionalidad de un estado que depende de muchos factores, en los que la edad por sí solo nada significaría (Chakiel: 2000,9 citado por Ocampo: 2004; 8). Los cambios producto del envejecimiento normal exigen al adulto mayor un rol distinto en los ámbitos físicos, familias, social e incluso en sus ámbitos alimenticios, por ellos es imprescindible encontrar en el contexto en el que se desenvuelven actividades acorde a los cambios psicomotores que experimentan y más aún cuando se está propenso a padecer enfermedades o cuando ya se tienen, por ello en la medida de los posible es importante desarrollar actividades físicas para retrasar o evitar el padecimiento de enfermedades ocasionadas por el ocio y la mala alimentación ( Alcaraz, 2015).
Durante el periodo de la elaboración y ejecución de proyectos en la institución “Hogar de la Misericordia” se realizaron cinco proyectos encaminados a las diversas problemáticas que se diagnosticaron en dicho lugar.
Un Proyecto hace referencia y está constituido por todo el complejo de actividades que despliega una empresa para utilizar recursos con el objeto de obtener beneficios. (Hidalgo, 2006). Un Trabajador Social debe desarrollar diversas habilidades y actitudes que permitan tener una interacción adecuada con los adultos mayores; por lo tanto se tuvo una preparación para la elaboración y ejecución de los proyectos.
Nos basamos en la elaboración de proyectos en la metodología de la Academia de práctica integrativa de la Facultad de Trabajo Social. Principalmente los proyectos se enfocaban a fomentar la activación física de los adultos mayores (proporcionando la realización de diversas actividades recreativas así como la elaboración de un manual), conformando una red de apoyo ( sensibilizando a las personas por medio de pláticas o talleres), mejorar las condiciones de la alimentación (elaborando un manual de una dieta adecuada para los adultos mayores) así fomentando que en la institución se mejoraran las condiciones de higiene, por ultimo realizar un botiquín de primeros auxilios así como simulacros ya que el municipio es una zona sísmica y el lugar no cuenta con señalamientos. A partir de estos cinco proyectos se adecuaron y ejecutaron dos proyectos encaminados a las necesidades de la institución Hogar San Vicente de Paul Voluntarias Vicentinas. Los cuales se fundamentaron en la teoría de sistemas la cual dice que, la perspectiva sistémica capacita al Trabajador Social para efectuar con los individuos, grupos, organizaciones o comunidades una gestión en la construcción participativa que promueva y genere acciones de cambio, desde cualquier campo de acción de trabajo Social que intervengamos, siempre estaremos frente a una persona que a su vez, está inmersa en un sistema familiar que se constituye en su espacio cotidiano de desarrollo. (López, T 2012) Así mismo para la realización y ejecución de estos proyectos se utilizaron diversas técnicas entre las cuales se encuentran la técnica visual, díptico, volante y cartel.
El cartel se define como un material gráfico que transmite un mensaje, está integrado en una unidad estética formada por imágenes y textos breves de gran impacto, capta la atención del transeúnte, obligándolo a percibir el mensaje. Es un material gráfico, cuya función es lanzar un mensaje al espectador con el propósito de que este lo capte y actué en forma concordante con lo sugerido (Roquet, 2010). Con esta técnica también podemos utilizar el volante y el díptico para hacer una mayor difusión y trasmitir el mensaje.
Estas técnicas nos permitieron fortalecer diversas funciones que desempeñamos como Trabajadores Sociales, entre las cuales fueron; difusor, gestor, orientador y promotor. Obteniendo diferentes perspectivas positivas y en las áreas de oportunidad.
Entre las perspectivas positivas se pudo identificar el fortalecimiento de la investigación e interacción social. Entre las áreas de oportunidad el mejorar el diálogo hacia los adultos mayores, ya que ellos interpretaban otra perspectiva del mensaje que se deseaba transmitir.
RESULTADOS
Durante la elaboración de los proyectos se pretendía trabajar con la población inmersa en la institución Hogar de la Misericordia en Tecomán I.A.P. (usuarios internos, externos y miembros del patronato) lo cual no fue posible debido a la falta de interés del personal de la institución que propició la poca participación e iniciativa por parte del patronato. Otro factor se dio debido a que las condiciones de salud y económica del adulto mayor no les permitió asistir y participar en las actividades programadas. Cabe señalar que se contaba con el recurso financiero y la preparación por parte de los alumnos para ejecutar los proyectos, los cuales se basaron en el diagnóstico elaborado en dicha institución y a consecuencia de los factores anteriormente mencionados se buscó otro escenario para poder llevar a cabo las actividades que se tenían establecidas en el proyecto, las cuales se modificaron adecuándolas a la nueva población.
En el nuevo escenario Hogar San Vicente de Paul Voluntarias Vicentinas se ejecutaron los proyectos “porque tú y yo somos iguales” y “abuelitos activos” logrando cumplir con todos los objetivos planteados puesto que el impacto que se tuvo dentro de la ejecución fue la concientización por medio de una red de apoyo a estudiantes universitarios, obteniendo como respuesta tres voluntarios para la institución.
El proyecto “abuelitos activos” estaba encaminado a la intervención con las adultas mayores inmersas dentro de ésta institución, mediante las diferentes actividades que beneficiaron su desarrollo mental y psicomotriz; nuestro propósito principal fue elaborar un programa con dichas dinámicas que brindarían una orientación al personal y a los voluntarios que asisten a la institución. Una de las primeras acciones fue dar a conocer el proyecto a la directora del lugar, obteniendo como resultado el apoyo por parte de ella para ejecutar los proyectos. La primer dinámica que se llevó a cabo con las adultas fue “aromas de hogar” donde el objetivo principal consistió en reconocer distintos aromas y texturas, de igual manera estimular el sentido del olfato, tacto y vista lo cual le servía para recordar cosas de su pasado, creando en el momento recuerdos agradables para ellas.
Nuestra segunda actividad fue “Formas y colores” la cual consistía en reconocer los objetos por su forma, tamaño y color. Con el objetivo de desarrollar el sentido del tacto y la capacidad de organización.
La tercer actividad que se ejecutó con las adultas mayores fue “formando la torre” dicha dinámica consistía en formar torres con cubos de platico. La cual ayudaba a reforzar y trabajar con su pulso y vista. La cuarta dinámica fue “pelotas de destreza” la cual a través de pelotas de goma con distinto color, tamaño y textura, las adultas mayores estimulaban la motricidad de sus manos.
La quinta y última actividad fue “utensilios de cocina” ayudando a desarrollar la motricidad, vista, tacto y al mismo tiempo creando un ambiente de armonía con las adultas ya que al observar los utensilios se remontaban a épocas pasadas creando un recuerdo agradable para ellas.
De las cinco actividades descritas anteriormente solo en tres de ellas se obtuvo un resultado satisfactorio, tales como, “formando la torre, pelotas de destreza y utensilios de cocina” dando como resultado la estimulación psicomotriz y capacidad mental de las adultas mayores.
Así mismo el proyecto “porque tú y yo somos iguales” se enfocaba en involucrar a las personas de alrededor de la institución; teniendo como propósito principal sensibilizar a las personas sobre lo que significa ser un adulto mayor y en base a esto hacer una red de apoyo. Una de nuestras primeras actividades fue dar a conocer nuestro proyecto a los vecinos de la colonia Villas del Centro en Villa de Álvarez, Col. para invitarlos a participar en los diferentes talleres que estaríamos realizando.
El primer taller realizado trato sobre el “Concepto del Adulto Mayor”, en él se explicaba esta etapa, rompiendo mitos sobre los conceptos erróneos que se tienen. El segundo taller abordó el tema de “Comunicación y Valores con los Adultos Mayores”, el cuál resaltaba la importancia del respeto hacia éllos. Los resultados de estos talleres fueron favorables logrando la sensibilización de aquellas personas que acudieron.
La conformación de la Red de Apoyo se difundió en las diferentes Facultades de la Universidad de Colima; las cuales fueron las Facultades de Turismo, Economía, Pedagogía, Ciencias de la Educación, Contabilidad y Administración, Mercadotecnia, Telemática (Ingeniería en Software), Psicología y Enfermería. Logrando transmitir el mensaje a 400 estudiantes, de todas estas Facultades solo Mercadotecnia y Telemática en sus dos carreras fueron nuestro mayor soporte, asistiendo como voluntarios a realizar actividades con las adultas mayores así mismo dedicando un momento de compañía.
DISCUSIÓN
La participación es un elemento indispensable que hace posible poner a prueba y desarrollar las capacidades humanas y estructuras, para desde la comunidad producir cultura para esta. Así se convierte en el elemento que posibilita un verdadero desarrollo endógeno en tanto proceso de cambio y transformación. Al proporcionar cauces de participación sociocultural, se estimula el desarrollo de determinadas relaciones y modos de actuación entre los individuos, lo que potencia el desarrollo cultural en la comunidad, convirtiéndose en el eje transversal de cualquier modelo de desarrollo cultural. (Gómez, A. y Macías, R. 2012)
Durante nuestra participación en la institución Casa Hogar de la Misericordia I.A.P se elaboraron cinco proyectos de acuerdo a las necesidades o problemáticas que solicitaba la misma institución, los cuales hacían referencia a la salud, higiene, seguridad, psicomotricidad de los adultos mayores y en el área financiera.
En la presentación de los proyectos no se obtuvo los resultados esperados de todos los usuarios así como los del patronato, por inasistencia de los adultos mayores pues se les dificulta asistir a la institución por motivos de salud, tales como problemas de la vista, sordera, enfermedades que no les permite moverse físicamente y por cuestiones económicas, algunos de los usuarios vivían lejos de la institución, por lo cual se les dificultaba transportarse. Dado las circunstancias ajenas al equipo de práctica se nos asigna un nuevo escenario, en el cual se comienza a trabajar con la modificación y adaptación de los proyectos para aplicarse en el nuevo espacio, Hogar para Ancianas San Vicente de Paul Voluntarias las Vicentinas. Como equipo de práctica nos dimos cuenta que la sociedad en general no tiene la cultura de atención y respeto hacia los adultos mayores; al momento de hacer la invitación personal a los talleres estos mostraban su desinterés excusándose en que tenían muchas actividades por realizar como ir a trabajar, actividades en su hogar o simplemente flojera. Estos factores fueron los que influyeron en la poca participación de las personas de la colonia.
Al pensar en formar una Red de Apoyo teníamos mucho entusiasmo y expectativas pero conforme se fue realizando la invitación a las diferentes facultades, los alumnos mostraban interés pero no tenían tiempo debido a las ocupaciones que tenían por su carga curricular, encontrando que muchos de ellos ya participaban en proyectos sociales, pero aun así nunca se negaron a participar con nosotros. Siendo dos Facultades Telemática y Mercadotecnia que mostraron su interés yendo a visitar a las ancianas de este asilo.
Formar una Red de Apoyo no es nada fácil, se tiene que trabajar con la concientización de la sociedad, por lo que se necesita el apoyo desde las políticas públicas, con programas que vallan realmente enfocados al adulto mayor pero que al mismo tiempo involucren a la ciudadanía. CONCLUSIÓN.
La experiencia adquirida fue muy enriquecedora a pesar de los obstáculos que se presentaron durante la ejecución y aplicación de los proyectos.
Se elaboraron 5 proyectos encaminados a tratar las diversas problemáticas que se presentaron en el hogar de la misericordia, los cuales no se pudieron ejecutar en este escenario por los diversos conflictos que se generaron en la institución.
Se puso en práctica las diferentes habilidades para adaptar los proyectos a la nueva población con la que se trabajarían en un nuevo escenario. Una de las estrategias utilizada en la ejecución de los proyectos fue el dividirnos en dos equipos para así poder cumplir los objetivos planteados en cada proyecto.
Cada equipo se organizó para trabajar con sus proyectos, comenzando en la misma fecha con la difusión de estos, con el fin de que los miembros de la institución conocieran lo que se pretendía alcanzar en cada uno de ellos.
El primer proyecto se enfocó en trabajar con la población de la institución, realizando actividades psicomotrices que les permitiera a las adultas mayores mantener una buena salud física y mental, dejándoles un cronograma de actividades para que los voluntarios que visiten el asilo puedan trabajarlo con las mismas.
El segundo proyecto estaba enfocado en realizar una red de apoyo junto con la comunidad en donde se encuentra ubicado el asilo y algunas de las Facultades de la Universidad de Colima, teniendo como actividades la realización de dos talleres enfocados en la sensibilización acerca del concepto y el trato hacia el adulto mayor. Se cubrió una población total de 400 estudiantes, siendo nuestro mayor soporte los alumnos de la Facultad de Mercadotecnia y Telemática, debido a que fueron los únicos que se unieron al proyecto.
A pesar de que nuestros proyectos eran muy ambiciosos, la satisfacción de lograr nuestras metas se cumplieron, pero no como esperábamos, debido a que muy poca población cercana a la institución mostro interés en las actividades; por lo que la experiencia nos hace reflexionar en la búsqueda de nuevas estrategias que sean de impacto para que la sociedad se interese por el adulto mayor.
Actualmente la población de los adultos mayores va en aumento y en menos de 10 años seremos una población vieja, “adultos mayores cuidando adultos mayores”. De ahí la importancia de crear una conciencia hacia el cuidado y el trato que se les da a los ancianos.
BIBLIOGRAFÍA
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mensajes
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Gómez, A. y Macías, R. (2012) “La participación y su importancia para el desarrollo cultural en la comunidad de Gastón en el Municipio de Majibacoa “, en Contribuciones a las Ciencias Sociales.