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ÍNDICE
PRESENTACIÓN ..................................................................................................................... 3 OBJETIVOS DEL CURSO ......................................................................................................... 3 PROGRAMA ......................................................................................................................... 4 ESTRUCTURA.................................................................................................................................... 4 ACREDITACIÓN ............................................................................................................................... 4 CONTENIDO ..................................................................................................................................... 4 PROFESORADO ............................................................................................................................. 14 CALENDARIO Y LUGAR DE CELEBRACIÓN ............................................................................. 18 METODOLOGÍA DOCENTE .......................................................................................................... 18 DESARROLLO DEL CURSO ................................................................................................... 19 METODOS DIDACTICOS ................................................................................................................ 19 EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO ................................................................... 20 ORGANIZACIÓN DEL CURSO ............................................................................................. 20 SECRETARIA ADMINISTRATIVA .................................................................................................. 20 CAJA RURAL DE TOLEDO .......................................................................................................... 20 PRECIO DEL CURSO Y FORMAS DE PAGO ............................................................................... 20 NORMAS Y CONDICIONES ................................................................................................... 22
BOLETÍN DE INSCRIPCIÓN .................................................................................................. 22 2
PRESENTACIÓN
Elanálisisposturológicomultidisciplinaresunarealidadenpaísescomo
Francia,InglaterrayEEUU.Esteabordajemultidisciplinarmedianteprotocolos
validadosydescritosporlaAsociaciónEuropeadePosturologíapermiteobtener
resultadosterapéuticosfiablesyrápidosgraciasalanálisismatemático
sistematizadoconintervalosdeconfianzadel95%yconmuypequeñoserrores
standard.
Enelpresentecurso7profesionalesdedistintasramasenelámbitodela
saludquetrabajanenequipopararealizarunabordajeholísticodelpacienteos
enseñaranprotocolosdiagnósticosyterapéuticoscoordinadosdesdela
odontología,lamedicinanatural,interna,ortomoleculary
homotoxicológica,labioquímica,laoptometríacomportamental,la
podologíayelabordajefisioterápicoosteopáticoyfascial.
OBJETIVOS DEL CURSO
OBJETIVOSGENERALES:
 Aprenderquéeslaposturologíaycómodebeserintegradaenelámbito
sanitario.
 Analizarlosdistintoscaptoresposturalesmediantetestsdiagnósticos.
 Abordarlasdistintasestrategiasdediagnósticoylosdistintostests
posturológicosparaunacorrectaderivacióndelpacientealosdistintos
profesionalesotratamientoenconjunto.
 Aprenderarealizarexploracionesposturológicasyanálisismatemático
estabilométrico.
 Comprenderlossistemasdeintegraciónpostural.
 Comprenderlaimportanciadelabordajemultidisciplinar.
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PROGRAMA
ESTRUCTURA
 Formaciónpresencial:120horas
o 6seminariospresenciales
o Horarios:(Seminarios1º,2º,3ºy6º)
 Viernesde15.30a20.30h
 Sábadode9.00ha14.00hyde15.30ha20.30h
 Domingo:9.00ha14h
o Horarios:(Seminario4º‐25h)
 Viernesde9.00ha20.30h
 Sábadode9.00ha14.00hyde15.30ha20.30h
 Domingo:9.00ha14h
o Horarios:(Seminarios5º‐15h)
 Sábadode9.00ha14.00hyde15.30ha20.30h
 Domingo:9.00ha14h
ACREDITACIÓN
DOBLEACREDITACIÓN:
 Título propio de Instituto Alcalá de Ciencias y Especialidades de la
salud (IACES) de 120 horas en colaboración con el Instituto de
PosturologíaeIntegraciónSensorial.
 Certificado pendiente de Acreditación por la Formación Continuada de
lasProfesionesSanitarias.
CONTENIDO
PRIMERSEMINARIO:INTRODUCCIÓNYPODOLOGÍA
Profesoresqueimpartenelcurso:ElenaFranciscoyFernandoSolísBenito.
Objetivosespecíficos.Introducción:
 Conocerlostestsposturológicosprincipalesyloscaptoresmanipulables.
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 Realizar clasificaciones de biotipos y conocer las imbricaciones
taxonómicasentrelasdistintasdisciplinasmédicas.
 Acercaralalumnoalasentradasysalidasdelsistemaposturalypermitirle
diagnosticar desequilibrios propioceptivos y problemas en los captores
posturales.
ObjetivosespecíficosdePodo‐posturología:
 Entenderlaimportanciadelpiecomocaptorycomoarmadecorrección.
 Conocerlostestsposturológicosparaelcaptorpodal.
 Interpretarresultadosestabilométricosybaropodométricosyasociarlosa
lasdistintaspatologías.
 Aprenderavalorarlasarticulacionestibiotarsianaysubastragalinaanivel
palpatorio,visual,mediantetestsdemovilidadymedianteelanálisisdelas
oscilacionesdelpacientepostural.
 Distinguirlosproblemasposturalesdelospuramentepodológicos,analizar
cadenaslesionales.
 Conocer los soportes plantares posturales, sus diferentes elementos y
barras.
 Conocer el proceso de fabricación de los 2 tipos de soportes plantares
(conformadosyposturales)yaprenderaevaluarloseindicarlos.
PRESENTACIÓNDELCURSOYDELPROFESORADO.
Introducciónhistóricaalaposturología:
¿QUÉESLAPOSTUROLOGÍA?¿Síndromessubjetivos?
CIENCIAINTERDISCIPLINAR.Colaboracióninterprofesional:
 Fisioterapeutas.
 Osteópatas.
 Optometristas.
 Odontólogos.
 Otorrinos.
 Podólogos.
 Nutricionistas.
 Psicoterapeutas.
 Médicos.
TESTSPOSTUROLÓGICOSYCAPTORESMANIPULABLES.
 Testpropioceptivo‐integrativo.
 Testderotacionesaxiales.
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Análisisdelaarmoníapelvipédica.
TestdeBassany/Rombergpostural.
Testdeparany.
TestdeFukuda.
Maniobradeconvergenciapodal.
Exploraciónposturodinámica.
Sensorial.
CAPTORESPOSTURALES.ESTABILOMETRÍA.
 Introducciónalcaptorpodal.
 Basesneurólogicasdelapostura.
 Estrategiasdetobilloydecadera.
 Pie,ATMydeglución.Pie,cicatricesyvísceras.
 Elpapeldelpieenlapostura(elpiecomoexocaptoryendocaptor)
 Anatomía palpatoria, exploración y técnicas estructurales, fasciales y
funcionales.
 Diagnósticodiferencialestabilométricoentrecerebeloypie.
 Tests para evaluar el pie a nivel postural (Fukuda, Romberg, posturo
dinámicos)conprácticaincluida.
 Parámetrosestabilométricosysuinterpretaciónyplantillasposturales.
 Casosprácticosexpuestosyrazonadosconanálisisdelaestabilometría.
 RealizacióndeDOScasoscompletosenclase.
 Aproximación a la ortopodología práctica con materiales y evaluación de
plantillasortopédicas.
 Calzadosinnovadoresysurelaciónconlapostura.
 Investigacionesytesissobreelpieylapostura.
SEGUNDOSEMINARIO:TRATAMIENTODELSISTEMAFASCIAL.
Profesoresqueimpartenelcurso:ElenaFranciscoyFernandoSolísBenito.
Objetivosespecíficos:
 Conocerelpacienteposturaloptométricoeinterpretarlostestsocularesy
estabilométricos.
 Conocerlosreflejosprimitivosysutratamiento.
 Entender el papel del ojo en el sistema postural y en la maduración
psicomotrizdelsujeto.
 Aprenderautilizarelojoparacorregirlosdesordenesposturales.
 Realizarundiagnósticoytratamientoosteopáticocranealbásico.
 Distinguirlasdiversaspatologíasgeneradasporelcaptorocular.
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 Acercarnosalanálisisdelosreflejosprimitivos.
 Mejorar la integración sensorial del niño y desarrollar los conocimientos
quenospermitanderivarcorrectamenteelproblema.
 Conocer,evaluaryutilizarlasdiferenteslentesylosprismas.
INTRODUCCIÓN
 Interfases,mecanotransducciónyactivacióncelular.
 Modelofascialdelcuerpodentrodelaaccióndelagravedad.
 Titinayestiramientos.
 Capacidad contráctil del tejido conectivo, receptores (Paccinni, Rufinni,
golgis,termlibres,receptoresintersticiales)
 Lisinayentrecruzamientospatológicos.
BIOMECÁNICAYREPARACIÓNTISULAR.
 Biomecánicadelsistemafascial:tixotropía,tensegridad,
mecanotransducciónypiezoelectricidad.
 Integrinas.
 Colágenoymiofibroblastos.
 Introducciónalaregeneracióntisular.
 Tecnicasfascialesporcadenasmusculares:Cadenaanterior,posterior,
antero‐lateralypostero‐lateral.Yrelaciónconelrestodecaptores.
 Anatomíaemocional,modelos.
TESTSDEDIAGNÓSTICOFASCIAL:
 Escuchafascial.
 Inducciónfascial
 Inducciónneural.
 Análisisporplanos.
 Distribuidores.
 Zonasdeatrapamientoyrelaciónconposturología.
 Prácticadepalpaciónyexploración.
Posturaestáticaydinámica/posturacorrecta.
 Prácticayejemplosposturográficosyestabilométricos.Líneasypolígonos
defuerzas,líneaap,líneapa,líneaoblicua,sistemadearcos.
 Cicatrices,exterocepciónypostura.
 Control postural y sistema fascial integración de sistemas, análisis
matemáticoyestabilométrico.
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Testdiagnóstico:
 Maniobra de convergencia podal, nivel fascial profundo, fascial anterior,
posteriorysuperficial,testsnucales.Prácticas.
 Fasciaprofundadelcráneo:sistemaoculovestíbulonucal.
Tratamientos:técnicasparaeltroncoymiembros.
 Ordenacióndelastécnicasenfuncióndelascadenas,lanaturalezatónicao
fásica de músculo y el análisis matemático por estabilometría y
baropodometría.
Tratamientos:técnicasparaeltroncoymiembros.Continuación.
 Ordenacióndelastécnicasenfuncióndelascadenas,lanaturalezatonicao
fásica de músculo y el análisis matemático por estabilometría y
baropodometría.
Posturologíaydeporte.
Aproximaciónaltratamientointegraldelastendinopatías.
TERCERSEMINARIO:ODONTOPOSTUROLOGÍA:
Profesoresqueimpartenelcurso:ElenaFranciscoyAranza
Objetivosespecíficos:
 Revisarlaanatomíadelcráneo,losparescraneales,elsistemabucolínguo‐
faríngeoyestomatognático.
 Conocerlostestsposturológicosparaelcaptorestomatognático.
 Aproximaralos/lasparticipantesalanálisiscefalométrico.
 Reconocer la importancia en las alteraciones posturales del captor
mandibular,dellocusceruleusydelsistematrigéminoespinal.
 Aprender a explorar la oclusión, reconocer el trigémino como nervio
posturalyconocerlasrelacionesentrelasclasesdeAngleylapostura.
 Integrar odontología, podología, bioquímica y optometría en el análisis
estabilométricoybaropodométrico.
 Desarrollar protocolos de derivación y estrategias terapéuticas en las
correccionesconortóticos,ortodonciayanalizarcríticamentelasférulasde
descargaoclusal.
ANATOMÍA:
 Recuerdosdeanatomíageneraldelcráneo.
 Parescraneales.
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Locusceruleus.
Sistematrigéminoespinal.
ATM:localización,componentes,tejidos.
Lengua:sistemalinguo‐faríngeo,huesoimpar,orofaringe,
deglución.
FISIOLOGÍAARTICULAR:
 Movimientos,funcionesmusculares,formayfunción.
 Oclusión: descripción de los planos de oclusión, función de la oclusión,
componentes/criteriosdenormalidadoclusal,relaciónconlaATM,clases
de Angle, guía canina, consideraciones emocionales. Función de la lengua:
deglución, ventilación, función postural. Trigémino como nervio postural.
Patologíasmásfrecuentesdentariasquealteranlaoclusión.
 UltimasinvestigacionesRCTrewiewenodonto‐posturología.
 Lesiones/patologías. Disfunciones craneales y de ATM. Bruxismo y
apretamiento.
 Diagnóstico:Anamnesis.Exploraciónposturológica,odontológicayneural.
 Tests: Podología y ATM, tests osteopáticos, tests odontológicos, tests
posturales,estabilometría,testsmuscularesykinesiológicosporzonas.
 Protocolos de diagnóstico y derivación: cadenas ascendentes,
descendentesymixtas.
 Eficacia de la radiología en la ATM. Causas de disfunción postural
generadasenboca(inclusofocosinfecciosos).
TRATAMIENTO.¿Cuándotratar?
 Consideracion esposturológicas previas al tratamiento, odontológico y
osteopático.
 ATMyojo.
 ATMycadenasmusculares.
 ATMyneuromatrix.
 ATMysistemalinguo‐faríngeo.
 ATMypie.
 Tratamientodeterapiamanualsimplificado.
 NeurodinámicaV,VII,IX,XII.
 Trabajobioquímicoyneuraldellocusceruleus.
 Sistematrigéminoespinal.
 Técnicasfascialesydecompresióncraneal.
CORRECCIÓNCONORTÓTICOS:enfuncióndelasedades.
 1ªFaseortóticoy/prótesis.
 2ªFaseA(cara).‐ortótico/ortodoncia.
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 2ªFase B (barata).‐ menos gasto, reconstrucciones oclusales (los onlays y
collages).
 Protésico:peticionesyproblemas/exigencias.
 Diaporamadecasosclínicos.
 Ferulasdedescarga:problemasquegeneran.
 Diagnósticodiferencial.
 Elaboraciónortóticosymateriales.
 Casosclínicos.
CUARTOSEMINARIO:OPTOMETRÍA‐POSTUROLOGÍA:
Profesoresqueimpartenelcurso:OretoEscomsIsona
Objetivosespecíficos:
 Conocerlaimportanciadelabioquímicaenlasadaptacionesposturales.
 Conocerlostestsposturológicosparaelsistemavisceral.
 Aprenderaevaluarhematológicamentealospacientes.
 AprenderaregularlasreaccionesenzimáticasmedianteelcontroldelpHy
latemperatura.
 Aprendertácticasnutricionalesydenutriciónortomolecularparaabordar
lainflamaciónylaregeneracióndepartesblandas.
 Acercaralalumnoalafisiologíadelosprincipalessistemas.
 Desarrollar destrezas en la interpretación de analíticas e
impedancionetrías.
 Aprenderatratarporplanoselsistemavisceralylascicatricespatológicas
generadorasdedisfuncionesposturales.
 Acercarnosaltratamientodelsistemaestomatognático.
 Coordinar la labor del galeno y del bioquímico con los distintos
profesionalesenelámbitoposturológico.
 Aprender la importancia de la biorresonancia y de los meridianos
energéticosdelaMedicinaChina.
INTRODUCCIÓNALCAPTOROCULAR:
ANATOMÍA DEL OJO: RECUERDOS DE ANATOMÍA. TRABAJO DEL OJO POR
NIVELES(Fascial,vascularyneural)
 Ojoyduramadre,ojoypineal,ojoehipófisis.
 Neurodinámica y movilización neural de los nervios oculomotor, patético,
trigémino,motorocularexternoyóptico.
 Tratamientofascialycraneal.
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BASESNEURÓLOGICASDELSISTEMAVISUAL.
 Vistavsvisión.Lavisiónseaprende.
 Sistemaparvoymagno.
 Todalacortezaestáimplicadaenlavisión.
 Datossobrelavisión.
 Desarrollovisual1erañodevida.Secuencia.
 Áreasvisualesconimpactoenelaprendizaje.
 Optometríacomportamental.
 Sistemalímbico‐hipotálamoyreticular
EVALUACIÓNDELAVISIÓN:
 Elordennoimporta.
 Lateralidadydireccionalidad
 Tratamiento de problemas de postura y aprendizaje relacionados con la
visión.Ejemplos.
 Reflejosprimitivos,posturayvisiónyplagiocefalias.
 Dolorydisfuncióncraneofacial.
 Neurofisiología:áreascorticales,sistemalímbico,parescraneales.
 Físicayfisiologíadelavisión.
 Relaciónconsustanciareticularehipotálamo–sistemalímbico–fascia.
 Importanciadelafarmacocinéticaenlaoculomotricidad.
 Alteraciones craneales y ojo: miopía, hipermetropía y astigmatismo. 0.5
añosa3‐5años
 Ejemplosprácticosdeestabilometríasconrespectoaproblemasoculares.
 Ojoytiposdecráneo,ojoyplagiocefalia,ojoyATM.
 Protocolosdederivaciónrecomendados:optometríavsosteopatía.
 Captorocularyalteracionespropioceptivas,ojoyATM
 Captorocularycadenasmusculares.
 Ojo y bloqueos interemisféricos, ojo y occipital, temporal, frontal (técnica
Pablo)
 Diagnósticooptométrico:autismo,TDA,hiperactividad,posturayojo.
 Tests diagnósticos: apartados de tests de convergencia ocular, punto
proximal de convergencia, punto cómodo de convergencia, movimientos
sacádicos, movimientos oculares, vista, visión tridimensional, fusión…
discriminación diferencial eliminando interferencias plantares,
mandibulares,deglutorias,visceralesycicatriciales.
 Testscranealesosteopáticos.Algoritmodiagnóstico.
 Diagnósticodiferencial(estrabismos…)
 CUMPLIMENTACIÓN DEL DIAGNÓSTICO OPTOMÉTRICO. Rx (craneal)
Sensibilidadyespecificidad,kappayCCIdecadatest.
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 DISMETRÍAS Y ALTERACIONES OCULARES. Crecimiento y aposición de
estructuras.
 PRISMAS.(ESOFORIA,EXOFORIA,...).
 CASOS CLÍNICOS. Tratamientos de problemas visuales y
comportamentales.
QUINTOSEMINARIO:BIOQUÍMICA,MEDICINAYNUTRICIÓN.
Profesoresqueimpartenelcurso:David
Objetivosespecíficos:
 Integrarelsistemafascialyeltejidoconectivoenelanálisisdelsistema
postural.
 Conocerlaimportanciadelasinterfases,delaspropiedadesdetixotropíay
viscoelasticidad,piezoelectricidadytensegridaddeltejidoconectivo.
 Conocerlostestsposturológicosyeldiagnósticosistematizadodelsistema
fascial.
 Aprenderarealizarundiagnósticoporplanosdelsistemafascial,controlar
lastécnicassensoriales,laescuchafascialydominarlastécnicasdietéticas
necesariasanivelbioquímicoparaevitarlashidroxilacionesdelalisinay
losentrecruzamientospatológicos.
 Ordenarlastécnicasdetratamientoenfuncióndelanaturalezatónicao
fásicadelosmúsculosasociadaalanálisisdelascadenasmuscularesylas
respuestasestabilométricasdelsujeto.
 Conocerlasprincipalestécnicasdeinducciónneuralyfascial
DISFUNCIONESVISCERALESYPOSTURA:AFERENCIASYEFERENCIAS.
 Diagnóstico palpatorio, analítico y posturológico de las disfunciones
viscerales.
 NocionesdeBioquímica(hemogramayproteinograma).
MATRIZEXTRACELULAR:
 Componentes.
 Mecanismodeacción.
 Drenajesysuimportancia.
EQUILIBRIOÁCIDO‐BASE.
 ¿QuéeselPH?
 Relacionesconladieta.
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RADICALESLIBRES:
 Glicosilaciónnoenzimática.
 Importancia de la viscoelasticidad en las discontinuidades del sistema
postural.
TRATAMIENTODIETÉTICO.
RECUERDOSFISIOLÓGICOS:
 Hígado.
 Intestino.
 Riñón.
 Sistema cardiorespiratorio (Mecánica respiratoria y alteraciones
posturales).
 Sistemahormonalygenitourinario.
METÁMERAS.SNV.RELACIONESVÍSCERO‐SOMÁTICAS.
OSTEOPATÍAYTERAPIANEURAL.
PROTEÍNASYNEUROTRANSMISORES.
ANÁLISIS POR PLANOS DE SISTEMA VISCERAL. PALPACIÓN‐ESCUCHA‐E
INDUCCIÓNFASCIAL.
 Introducciónalastécnicasfasciales.
 LeydeHilton.
 Prácticadeimpedanciometríasydemostracióndeterapianeural.
 Polineuropatíasydieta.Importanciaenelcontrolpostural.
 Dientes,PHydieta.
 ATM.
 Bioimpedanciaybiorresonancia.Meridianosenergéticos.
 Homeopatíayhomotoxicología.Medicinaenergética.
SEXTOSEMINARIO.INTEGRACIÓN.
Profesores que imparten el curso: Pablo Escribá Astaburuaga, Elena Francisco y
FernandoSolísBenito
Objetivos:
 Conocer el ordenador central, las vías neurológicas y la integración
sensorialdesdelaperspectivaneurointegrativa.
 Aprenderarealizarunaexploraciónglobalposturológica.
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Objetivosespecíficos:
 Alcanzar un conocimiento preciso de las vías neurológicas implicadas en
lasrespuestasposturalesdelpaciente.
 Integrar los tests generales del seminario de introducción con los tests
aprendidosencadaseminario.
 Evaluarlosconceptosaprendidosporelalumnado. PROGRAMA
 Biotipos. Clasificaciones de biotipos (posturológica, osteopática,
psicológica,homeopática...)
 Imbricacionestaxonómicas.  Vías neurológicas: vías lemniscales y extralemniscales, relación
consustancialreticularehipotálamo–sistemalímbico–fascia.
 Importanciadelafarmacocinéticaenlapostura.
 Ganglios basales (vía indirecta y directa) sustancia reticular. Cerebelo.
Córtex.
 Ejemplos prácticos de estabilometrías con respecto a morfotipos, clases
mandibulares,estructurascranealesypodales.
 Brevereseñasobreanatomíaemocional.
 Repasodeaferenciasyeferenciasdelsistemapostural.
 Modelocognitivistadelprocesadorcentral/cadenasmusculares.
 Prácticadeestabilometríamatemática.
 Intercambio activo de los alumnos de su aprendizaje y evaluación de los
conceptosaprendidosenunacharlaamena.
 Repasocompletodetodoslostests:imprescindibledescripciónrealización
yevaluacióndelosresultados
 Casosprácticoscompletosycomplejos(varioscaptoresimplicados)
 Evaluacióndelosalumnosrestantes
 Evaluacióndelosalumnosrestantes
 RepartodediplomasycierreporpartedePabloEscribá.
PROFESORADO
PABLOESCRIBÁASTABURUAGA.
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DiplomadoenFisioterapiaporlaUniversidadComplutense.1990‐1993.
OsteópataC.O.EOM.1994‐1999.DiplomaenOsteopatía2005.OsteópataD.O.
Licenciadoenhumanidades.2007‐2009.
Estudiantede5ºdeMedicina.
Entrenadordefuerzaymusculaciónaplicadas1992.
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Fisioterapeuta.Especialistaenfisioterapiadeldeporte.1995.
ProfesordelaEscueladeOsteopatíadeMadrid1999‐actualidad.
ProfesordelaEscuelaUniversitariadeFisioterapiadeValencia.2002‐2005.
Profesor en el conservatorio Iturbi en el Curso de perfeccionamiento del Violín,
desde2004.
Profesor del curso Tratamiento integral de las tendinopatías, organizado por
INSTEMA2011.
FisioterapeutacolaboradordelaRealFederaciónEspañoladeAtletismo(RFEA)
2001‐2007.
OsteópatadelClubdeAtletismoValenciaTerraiMar2001‐2008.
FisioterapeutadelaRealFederaciónEspañoladeBádminton1996.
FisioterapeutadelaRealFederaciónEspañoladeTriatlón1995.
OsteópataenAcademiadeTenisEquelite,JuanCarlosFerrero2008.
DirectordelcentrodeosteopatíaPabloEscribá2000‐2011.
Coordinador del área de podología, optometría y odontología de la clínica P.
Escribá.2004‐2011.
OsteópataenlaclínicadeMedicinadeMónicaPeris.2009‐2011.
Experiencia en fisioterapia hospitalaria: Fisioterapeuta con plaza en propiedad
enelHospital12deoctubredeMadrid.1998‐2000.
FisioterapeutaencomisióndeserviciosenelC.SPicassent.2000‐2001.
FisioterapeutaencomisióndeserviciosenelHospitaldeSagunto.2002‐2008.
FisioterapeutaconplazaenpropiedadeneláreadelhospitallaFe,actualmente
enexcedencia.
Experto en Posturología. Profesor, director y coordinador de la formación de
PosturologíaenlassedesdeValencia,Madrid,SevillayBrasil.
Profesor, director y coordinador del curso de Tratamiento integral de las
tendinopatíasydelaformaciónenEndocrinologíayOsteopatía.
FERNANDOSOLÍSBENITO
 DiplomadoenFisioterapiaenlaEscuelaUniversitariadeFisioterapiadela
UniversidaddeValencia.
 Diplomado en Podología en la Escuela universitaria de Podología de la
UniversidaddeValencia.
 C.OenOsteopatíaporlaEscueladeOsteopatíadeMadridensusedeenValencia.
 2002‐2003:FisioterapeutaenMedicalExercise.
 ConelDoctorRudolphBenderaprendiendoelmétodoMEDX.
 2003‐2004: Fisioterapeuta en UNIDAD DE REHABILITACION S.L. ejerciendo
labores propias de rehabilitación para compañías de seguros y pacientes
privados.
 2004‐2005: Fisioterapeuta en el Hôpital local de Saint Louis en Ax‐les‐thermes
(Ariège) Francia. Ejerciendo labores de reeducación funcional de pacientes
neurológicos.
 2005‐2006:FisioterapeutaenClínicaASTONejerciendolaboresderecuperación
funcionalalospacientesintervenidosporeldoctorPedroCavadas.
15
 2006: Consulta propia de Podología y Fisioterapia en Valencia colaborando con
Elena Francisco, Fisioterapeuta, Podóloga, medico tradicional chino y
posturologa
 2006‐ 2009: Fisioterapeuta en IBERMUTUAMUR ejerciendo labores de
fisioterapia y recuperación funcional a pacientes convalecientes de accidentes
laborales.
 2007:PodólogoenSociedadAsistencialSanitariaValenciana,realizandolabores
propias de la clínica podológica: exploración biomecánica, cuidados del pie y
cirugía.
 2007: Fisioterapeuta coordinador del China Teamen la 32 America’s cup,
ejerciendolaslaboresdefisioterapeutaycoordinandoungrupodetrabajopara
asegurarlamejorasistenciaalosmarinerosdelequipo.
 Desde 2008: Colaboración como Podólogo en la Clínica de Fisioterapia PABLO
ESCRIBA una vez a la semana evaluando en equipo los pacientes posturales y
podológicos
 Desde 2009: Gerente de Sociedad Asistencia Sanitaria Valenciana, empresa que
gestionaelgrupodeclínicasMEDINENSIS,clínicasdedicadasalasespecialidades
medicas y que se distinguen por el trabajo en equipo entre los diversos
profesionales, contando con Odontología, podología, fisioterapia, osteopatía,
posturología, pediatría, medicina general,psicología, nutrición y medicina
tradicionalchina.EjerciendolaboresdePodólogo,Fisioterapeutaycoordinador
deloscentros.
 ProfesordelcursodePosturología2011‐2012,2012‐2013.
DRA.MÓNICAPERISGINER:
 Licenciada en Medicina y Cirugía por la Facultad de Medicina de Valencia en el
año1982.
 EstudiosdeAcupunturayAuriculoterapiadurantelosaños1983,1984y1985.
 CursosorganizadosporFEDINE.
 CursosdeEnseñanzaPost‐universitariadeHomeopatía,realizadosalolargode
losaños1989,1990y1991conunaduraciónde215horaslectivas.Realizados
por la Asociación para la Enseñanza de la Homeopatía de la Universidad de
Ginebra.
 CursosdeFitoterapiaaplicadadurantelosmesesdeEneroyFebrerode1990.
 Curso de Homotoxicología durante los años 1990 y 1991 (104 horas lectivas),
organizado en Madrid por la “Asociación Internacional de Homotoxicología y
TerapiaAntihomotóxica”.
 CursointensivodeformacióndeBiorresonanciaenSeptiembrede1997.
 Cursos de Homotoxicología y Medicina Biológica durante los años 2002 y 2003
enBarcelona.
 Máster en Medicina Naturista, Acupuntura y Homeopatía en la Universidad de
Valencia.Años2001,2002y2003.
16
 Curso de Perfeccionamiento de Electroacupuntura de Voll en Barcelona. Años
2003‐2004porlaAsociaciónInternacionaldeEAV.
 Curso de Perfeccionamiento en Colombia (Cali) en Homotoxicología y Medicina
Biológica.(Agosto2005).
 MiembrodelaAsociaciónEspañoladeMicroinmunoterapia(AEMI).
 MiembrodelaAsociacióndeMédicosNaturistasdeEspaña(AEMN).
 MiembrodelaAsociaciónEspañoladeMédicosHomeópatas(SEMHE).
ELENAFRANCISCOMARQUÉS
 DiplomaturaenFisioterapiaporlaUniversidaddeValencia1999‐2002
 DiplomaturaenPodologíaporlaUniversidaddeValencia2002‐2005
 TécnicoSuperiorenMedicinaTradicionalChina2005‐2009
 MásterenPosturologíaporlaUniversidaddeBarcelona2009‐2010
 Cursodeterapiaposturoneurosensorialnivel1(PNS)
 CursodeReeducaciónInstrumentalMiofascial
 CursodeCirugíaUnguealporlaUniversidaddeManresa
 CursodeespecializacióndeMTCendolorporUniversidaddeBeijingy
Yunnan.
 CursodePractitioner´sRegisterdelsíndromeBi.HailiangSaebe.
 CursodeespecializacióndeMTCentrastornosalimentariosy
dependencias.
 CursodeTerapiamiofascial(punciónseca)conD.OrlandoMayoral.
 Curso de fortalecimiento con thera‐band para Aparato Locomotor de la
UniversidadReyJuanCarlosdeMadrid.
 Cursodetratamientoglobalespecializadodehombro.Ibermutuamur.
 CursodeVendajeNeuromuscular.Ibermutuamur.
 FormaciónenlanuevaterapiadeMicrocorrientes.
 CursodeinducciónmiofascialporAndréjPilat.
ORETOESCOMSISONA
 DiplomadaenÓpticayOptometríaporlaUniversidaddeValencia.2006‐2009.
 Diploma de Postgrado Universitario en Atención Optométrica del Paciente
PatológicoporlaUniversidaddeValencia.2010.
 CursodeEspecializaciónenPosturologíaporelInstitutoI.A.C.E.SMadrid.2014.
 Curso Reflejos Primitivos impartido en el centro VEO: Optometría y
EntrenamientoVisualenValencia2014.
 2007/2008‐TrabajoenlaópticaRosanaNoguésÓptics.
 2008/2010‐TrabajoengrupoMultiOpticas
 2010/Actualidad–TrabajoengrupoAfflelou.Formadoradenuevostrabajadores
paraloscentrosAffleloudelacomunidadValenciana.
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JULIANVICENTEJUANESLORENTE






DiplomadoenFisioterapia
LicenciadoenOdontología
ExpertoenPosturología.
Fisioterapeuta‐odontólogoenelcentroVitapopdeMeliana.
ProfesordelcursodePosturología.
MásterOficialenAtenciónFisioterápicaenlaActividadFísicayDeporte
DAVIDMARTÍNEZSAMPAYO




LicenciadoenMedicinaycirujía
Estudiantede2ºcursodeFarmacia
Expertoenposturología
ColaboradorenlaclínicadeosteopatíayposturologíadePabloEscribá
ARÁNZAZUCAÑIGRALORTIZ
 LicenciadaenOdontología
 Expertaenprótesisyendodoncia
 ColaboradoraenlaclínicadeosteopatíayposturologíadeMedinensis
CALENDARIO Y LUGAR DE CELEBRACIÓN
22/24deEnerode2016
19/21deFebrerode2016
11/13deMarzode2016
20/22deMayode2016
11/12deJuniode2016
8/10deJuliode2016
LUGARDECELEBRACIÓN:
ColegioOficialdefisioterapeutasdelasIslasBaleares
CarrerCampRedó,3,bajos
07010‐PalmadeMallorca
METODOLOGÍA DOCENTE
Elcursoestáconcebidoconunaorientaciónteórico‐prácticaparalaparticipación
activadelosasistentesensudesarrollodesdelasprimerassesiones.
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Laevaluacióndelalumnadoserácontinuayseplantearácomouninstrumentode
mejoradelaprendizajeydevaloracióndelapropiaenseñanza.
Entodos losseminariosse realizarán diagnósticosdiferencialesy seexpondrán
casosclínicosdeaplicacióndelosconceptosintroducidos.
En los seminarios se utilizará material audiovisual y se facilitarán apuntes
concisosalalumnadodelospuntosprincipalesdecadaseminario.
Se facilitará material diagnóstico de sencilla elaboración en el seminario de
optometría y se enseñará al alumnado a explorar los reflejos primitivos y a
valorardéficitsenlaintegraciónsensorial.
En el seminario de podología se introducirá la biomecánica específica, se
explorará a algunos alumnos mediante tests podológicos, plataformas
estabilométricasyseenseñaráalalumnadoaelaborarestrategiasterapéuticas.
En los seminarios de Odontología, Optometría y Podología se realizará una
aproximaciónalosmaterialesconsusdiferentesinfluenciasenelSNC.
En los seminarios de fascias y médica se realizará exploración visceral y fascial
porparejasdelalumnadoasícomoseenseñaránestrategiasterapéuticas.
En todos los casos clínicos se realizarán aproximaciones matemáticas
cuantitativasycualitativasparaasegurarlareproductibilidadyprecisióndelas
pruebas.
Elabordajesiempreseráteórico‐práctico.
DESARROLLO DEL CURSO
METODOS DIDACTICOS
Elcursoestáabiertoafisioterapeutas‐fisioterapeutasosteópatas‐podólogos‐
optometristas‐odontólogosymédicos.Elcursoestápensadoparaelabordaje
multidisciplinar.
Porrigurosoordendeinscripción.
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EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO
La asistencia a las clases será obligatoria, no admitiéndose más de un 10% de
faltasjustificadas.
ORGANIZACIÓN DEL CURSO
SECRETARIA ADMINISTRATIVA
La secretaría del curso estará ubicada en c/ Saturnino Calleja 1 2ºIzq 28002
Madrid.
Horario:
9.30ha14.00yde15.00a17.00h
Tfno:917130267
E‐mail:[email protected]
PRECIO DEL CURSO Y FORMAS DE PAGO
Elpreciototaldelcursoporañoesde:1950€:
 450€INSCRIPCIÓN
 TREScuotasde500€(FEBRERO2015/ABRIL2015/JUNIO2015)
Precioespecialparacolegiados:1700€(presentandocarnetdecolegiado)
 500€INSCRIPCIÓN
 DOScuotasde600€(FEBRERO2015/MAYO2015)
CAJA RURAL DE TOLEDO
IBAN
C. BANCO
C. SUCURSAL
D.C.
Nº CUENTA
ES17
3081
0259
92
2292929920
RemítaseelboletíndeinscripciónalasecretaríadeIACES‐EscuelaInternacional
deFisioterapiadePostgradoenC/SaturninoCalleja12ºIzq28002Madridjunto
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a fotocopia de transferencia bancaria, fotocopia del DNI y fotocopia título de
Fisioterapia.
IMPORTANTE: Cada vez que se realice el pago de las cuotas
anteriormentecitadasdeberánponerenelingreso:
"ID460+NombreyApellidosdelalumno"
yenviarcopiaalasecretariadelcurso.
NORMAS Y CONDICIONES DE LA
INSCRIPCIÓN
1. Las plazassonlimitadasy son otorgadas por orden de PAGO de la INSCRIPCIÓN. La
matriculaNOesefectivacomotalsinosecuentacontodoslosdatosquesepidenenla
INSCRIPCIÓN:

BOLETÍNDEINSCRIPCIÓNDEBIDAMENTECUMPLIMENTADO

FOTOCOPIAS DELDNI,TITULO DE FISIOTERAPIA(ESTUDIOS) O EN SU DEFECTO
DELCARNETDECOLEGIADO.
FOTOCOPIADELPAGO DE LA MATRÍCULACONSUIDCORRESPONDIENTE.
2. Los contenidosdeloscursospueden ser modificados sin previo aviso,conelfinevidente
demejorarlacalidaddelprograma.

3. Siporcausasdefuerzamayorno pudiese asistir el profesor previstoenelprograma,será
sustituido por otro profesor de equivalente categoríay si esto no fuese posible se
programaránfechasnuevas.
4. Encasodeanular una matriculación:


5.


Si avisaantes de 15 díasdel inicio del curso,se devolverá el importe íntegro de lo
abonado
Sielavisoesposterior,NO SE DEVOLVERÁ EL IMPORTEABONADO.
LA DIRECCIÓN SE RESERVA EL DERECHO DE ANULAR O MODIFICAR LAS
FECHAS DE LOS CURSOS QUE NO ALCANCEN UN MÍNIMO DE
INSCRIPCIONES NECESARIAS.
Elavisodeanulaciónsedaráconunaantelaciónmínimade10díasdelafechaprevista
paraeliniciodelcurso.
Enestecaso,losalumnostendránderechoalreintegrototalabonado,siesquenoestán
interesadosenotrasfechasnuevasoenotroscursosdenuestraofertaformativa.
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
IACES no se hará responsable de los viajes ni reservas hoteleras que los alumnos
hubieranrealizadoantes.
6. Sitodosiguesucaucehabitualunosdías antes del cursoelalumnoRECIBIRÁunemail
de BIENVENIDArecordando horarios y días del curso. Si no fuera así, contacte con la
centralparaverificarsucorreoelectrónico.
ELALUMNOACEPTAESTASCONDICIONESALMATRICULARSEEN
CUALQUIERADELOSCURSOSQUEIACESIMPART
BOLETÍN DE INSCRIPCIÓN
Curso de POSTUROLOGIA 2015/2016
SEDE
PALMA DE MALLORCA
Nombre
Foto
Primer Apellido
Segundo Apellido
N.I.F
Nº Colegiado
DIRECCIÓN DE CONTACTO
Dirección
C.P.
Localidad
Provincia
Teléfono Fijo
Móvil
Fax
Otro
Email
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OBSERVACIONES
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Los datos serán incorporados a una base de datos para facilitar la gestión administrativa, la emisión de certificados, las
estadísticas y el envío de comunicaciones relacionadas con el curso o cursos similares. La información no será utilizada con
ningún otro fin. De acuerdo con la ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal 15/1999 puede acceder a los
datos, modificarlos o cancelarlos. La escuela no se hace responsable de cambios de fechas o seminarios a lo largo del curso.
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