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Nombre:
Gerrard Mugford Fowler
Nacionalidad
Británica
Títulos académicos:
2000 – 2005
Doctorado (PHD), Institute of Education, University of London,
United Kingdom (Área: Lingüística Aplicada)
Título: Solidarity, Supportiveness & Creative Language Use in
Second-Language Interpersonal Talk
1994 – 1996
Master of Arts, Institute of Education, University of London
Great Britain (Área: TESOL Teaching English for Students
of Other Languages)
Publicaciones
2015
Capitulo publicado en libro: Participative investigation: Narratives
in critical research in the EFL classroom. In Simon Borg and Hugo
Santiago Sanchez (eds.) International perspectives on teacher
research, Palgrave Macmillan, paginas 87 - 97. ISBN 978-023030850-3
2014
Aceptado: Capitulo publicado en libro: Non-native teachers &
English language teaching: Critical social choices in the Mexican
context in Chamness Miller P., J. Watke, M. Mantero. ISLS Readings
in Language Studies, Volume 4 St. Louis, Estados Unidos:
International Society for Language Studies
2014
Capitulo publicado en libro: Giving Mexican EFL Users a Social
Voice: The Struggle between Conformity and Individuality. In Shaping
Ethnography in Multilingual and Multicultural Contexts, Canada: The
Althouse Press, Paginas 225 – 249 ISBN 978-0-920354-79-7
2014
Articulo: Examining first-order localised politeness: Mexican positive
impoliteness practices, Journal of Language Aggression and Conflict,
Volume 2, Issue 1, Pages 99 – 126. ISSN 2213-1272
https://benjamins.com/#catalog/journals/jlac.2.1.04mug/details
2014
Capitulo publicado en libro: Liberation or Submission? Ideology
and Values in English Language Teacher Training in Mexico: In Rosa
H. Yáñez Rosales, Gerardo Gutiérrez Cham y Gerrard Mugford
Fowler, Discurso crítico, argumentación y poder, México: Acento
Editores, pp. 167 – 192. ISBN 978-607-96562-5-6
2014
Capitulo publicado en libro: Critical Discourse Analysis and
Qualitative Data: Literature Interpretation and the English as a
Foreign Language Classroom. In Moore Caroline, Collecting and
interpreting Qualaitvate Data: Principles in Practice. México:
Universidad de Guadalajara, pp. 165 - 186 ISBN: 978-607-9289-61-4
2014
Articulo: In search of one’s own evaluation criteria: The case of
Mexican higher education, Verbum et Lingua: Didáctica, Lengua y
Cultura, Número 3, Paginas 36 - 48. ISSN: 2007-7319.
http://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/articulo/in_search_of_one_s_ow
n_evaluation_criteria_the_case_of_mexican_higher_education
2013
Capitulo publicado en libro: Analysing, Evaluating and Interpreting
Students’ Interpersonal Competence Enfoques de la Investigación
Cualitativa Approaches to Qualitative Research. Paginas 251 – 268,
Guanajuato: Universidad de Guanajuato. ISBN: 978-607-441-275-8
2013
Capitulo publicado en libro: Critical Discourse Analysis and
Qualitative Data: Literature Interpretation and the English as a
Foreign Language Classroom. Collecting and Interpreting Qualitative
Data:Principles in practice, Páginas 165 - 186 ISBN: 978-607-928961-4
2013
Articulo: La comunión fática: la anticortesía y la cortesía positiva en
el contexto mexicano con Sergio Lomelí Vargas, Estefanía Vázquez
Robles, Pragmática Sociocultural, Volume 1, Issue 2, Pages 199 –
226. ISSN: 2194-8313
http://www.degruyter.com/view/j/soprag.2013.1.issue-2/soprag-20120011/soprag-2012-0011.xml
2013
Artículo: Face, linguistic (im)politeness and polyphony in Thomas
Hardy’s Far from the Maddening Crowd: Revista Crossroads
Universidad de Bialystok, Polonia. e-ISSN: 2300-6250, pages 54 - 68.
http://www.crossroads.uwb.edu.pl/wpcontent/uploads/2013/07/crossroads-1-2013.pdf
2013
Artículo: Foreign-language users confronting anti-normative
politeness in a Mexican university, Intercultural Pragmatics ISSN:
1613-365X, Volume 10, Issue 1, 101 – 130.
http://www.degruyter.com/view/j/ip.2013.10.issue-1/ip-2013-0004/ip2013-0004.xml
2013
Reseña: Elizabeth Flores Salgado: The pragmatics of requests and
apologies: Developmental patterns of Mexican students, Multilingua:
Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication. 32.6
(Nov. 2013): p. 837
2012
Capitulo publicado en libro: “Learning English as a Foreign
Language: Act of identity or act of conformity?” in Chamness Miller
P., J. Watke, M. Mantero. ISLS Readings in Language Studies,
Volume 3, St. Louis, Estados Unidos: International Society for
Language Studies (ISLS),623 – 640. (ISBN: 978-0977911448)
2012
Capítulo publicado en libro Standard Language and creativity in
interpersonal language use in higher education reflective writing. In
Villalobos González L., Nuevas Tendencias en la Enseñanza de
Lenguas Extranjeras, Guadalajara: Mexico: Universidad de
Guadalajara, pp. 151 - 181. ISBN 978-607-450-616-7
2012
Capítulo publicado en libro Qué Grinch! The Creative Use of
Anglicisms to Express Phatic Communion and Impoliteness in
Mexican Spanish. In Fernández-Amaya, L., M. de la O. Hernández
López, R. Gómez Morón, M. Padilla Cruz, M. Mejías Borrero and M.
Relinque Barranca (eds.). New Perspectives on (Im)Politeness and
Interpersonal Communication, Newcastle-upon. Tyne, UK:
Cambridge Scholars, 198-219. (ISBN: 1443841714, 9781443841719)
2012
Capítulo publicado en libro: Mexican politeness practices in the
EFL classroom. In Lengeling M.M., I. Mora Pablo and J. Ashley
Shanahan (eds.) Investigación Cualitativa e Interpretación: Selección
de artículos del tercer congreso internacional de investigación
cualitativa /Qualitative Research and Interpretation: Selection of
articles from the third international qualitative research conference,
Guanajuato: Universidad de Guanajuato, pp-.271 – 287. (ISBN
9786074412086)
2012
Capítulo publicado en libro: Conversation analysis: Localizing
interpersonal language in the Mexican research context en Roux R.,
A. Mora Vazquez and N. Trejo Guzman, Research in English
Language Teaching: Mexican Perspectives, Estados Unidos: Palibrio,
pp. 67 - 90. (ISBN: 978-1-4633-4009-4)
2012
Capítulo publicado en libro: “La traducción de la cortesía y de la
interculturalidad en ‘El Señor de Los Anillos’” Arias Moreno, María
Luisa y Gerrard Edwin Mugford Fowler, En Miradas multidisciplinares
a los fenómenos de cortesía y descortesía en el mundo hispánico,
Escamilla Morales, Julio; Henry Vega, Grandfield, eds. Universidad
del Atlántico, Barranquilla Colombia – EDICE, Estocolmo: EDICE, pp.
595 - 634 (ISBN: 978-958-8742-25-0)
http://edice.org/blog/2012/11/12/miradas/
2012
Capítulo publicado en libro: “Interpersonal pragmatic competence:
developing communicative choices in EFL interaction” in Teaching
English as a Foreign Language: Proposals for the Language
Classroom edited by María Dolores García-Pastor. Valencia:
Perifèric, pp. 81 - 106. (ISBN: 978-84-92435-47-0)
2012
Artículo publicado: Bakhtinian Voice and Agency: Returning
Mexican students forced to build new transnational lives, Lenguas en
Contexto, (ISSN 1850- 1671) Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla, paginas 3 - 11.
2012:
Artículo publicado: “I wouldn’t say that if I were you: Face to face
with foreign-language impoliteness”, Journal of Politeness Research,
Volume 8, páginas inclusivas 195 - 221, ISSN: 1612-5681.
http://www.degruyter.com/view/j/jplr_jplr.2012.8.2.issue-2/pr-20120011/pr-2012-0011.xml
2011:
Capítulo publicado en libro: “That’s Not Very Polite! Discursive
Struggle and Situated Politeness in the Mexican English-Language
Classroom” in Situated Politeness edited by Davies B., A. J. Merrison
and M. Haugh: London: Continuum, pp: 53 - 72 (ISBN: 978-1-44115949-6) Arbitraje: Internacional
2011:
Artículo publicado: “Don’t Tell My Father’: Important Lessons
Learned through EFL Classroom Small Talk”, autores: Gabriela Ayala
González, Miguel Adrián Leonel de Cervantes Orozco, Víctor Daniel
González Cabrera, Faviola Romero Mayoral, Gerrard Edwin Mugford
Fowler, Profile, Universidad Nacional de Colombia, Volumen 13,
Páginas inclusivas : 73 - 84, ISSN : 1657-0790 Arbitraje:
Internacional.
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/viewFile/2569
3/26146
2011
Memoria Publicado: Locally Situated Foreign- Language Teaching:
Promoting English-Language Learning That Reflects Mexican
Realities, Memorias de las 1as. Jornadas de Lenguas en Contacto
(UAN 2011) ISBN 978-607-7868-38-5, paginas: 74 - 82.
2010:
Capítulo publicado en libro: Resisting Globalisation: Empowering
Mexican English-Language Teachers" en ISLS Volume 2 of Readings
in Language Studies, St. Louis, MO, Estados Unidos, pp: 137 -156
(ISBN: 978-0-9779114-3-1) Arbitraje: Internacional
2010:
Capítulo publicado en libro: “Las opciones mexicanas para
aprender idiomas extranjeras: el inglés como progreso vs. el inglés
como dominación” en Gutiérrez Cham G. y R. Yáñez Rosales (ed.).
De Análisis del discurso y política lingüística, Guadalajara:
Universidad de Guadalajara. pp. 137 - 158 (ISBN: 978-607-450-2985).
2010:
Artículo publicado: “Technology and Teacher Training: Assessing
Incidental Learning on In-service Courses, MEXTESOL Journal
(Asociación Mexicana de Maestros de Inglés (Mextesol), paginas
inclusivas 11 – 23, (ISSN: 1405-3470)
http://www.mextesol.net/journal/index.php?page=journal&id_article=4
3
2010:
Capitulo publicado en libro: Finding a Voice in Higher Education
Reflective writing, en EFL Writing Research in the university Context:
the Mexican Experience. Nayarit: Universidad Autónoma de Nayarit.
(ISBN: 978-607-7868-12-5)
2009:
Capitulo publicado en libro: La cortesía en conflicto en clases de
una segunda lengua, en Rodriguez Alfano L. (ed.), La(des)cortesía y
la imagen social en México, Monterrey (México) -Estocolmo (Suecia):
UANL-EDICE, paginas inclusivas: 79 - 107. Arbitraje: Internacional
(ISBN: 978-91-974521-4-4). Arbitraje: Internacional
2009
Artículo publicado: “I like the pizza ... but i can’t eat examples,
Lenguas en Contexto, (ISSN 1850- 1671) Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla, paginas 37 - 44,
2009
Artículo publicado: Duermes mucho Tony? Interpersonal and
Transactional Uses of L1 in the Foreign-Language Classroom , S.
Higareda, G. López, G. Mugford (2009) Profile, Universidad Nacional
de Colombia, Volumen 9, Páginas inclusivas : 45 - 57, ISSN : 16570790 Arbitraje: Internacional.
2008
Capítulo publicado en libro: “Subordination and Submission in the
Second-Language Classroom”, ISLS Readings in Language Studies,
Volume 1, St. Louis, Estados Unidos: International Society for
Language Studies (ISLS), paginas 105 - 122. Arbitraje: Internacional
2008
Artículo publicado: “How Rude! Teaching impoliteness in the
second-language classroom”, ELT Journal. Oxford, Reino Unido
Oxford University Press. Paginas 375 - 384. Arbitraje: Internacional
2008
Artículo publicado: “Keeping a Critical Eye on "Lexical Friends":
Cognates as Critical Pedagogy in Pre-Service Teacher Education”
Profile, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. Paginas 129 –
141. Arbitraje: Internacional
2007
Artículo publicado: (con William Sughrua), “The Role of the Teacher
as Students Struggle for Participation and a ‘Voice’ in the Writing of
their B.A. Thesis in English”, MEXTESOL Journal (Asociación
Mexicana de Maestros de Inglés (Mextesol), (Volume. 31. Number. 2,
2006), paginas 73 – 79)
2006
Artículo publicado: “Being a somebody in interpersonal language
use”, Lenguas en Contexto, (ISSN 1850- 1671) Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, paginas 3 - 9,
2006
Artículo publicado: “Critical Pedagogies: Interpersonal Language
and Teacher Development, MEXTESOL Journal (Asociación
Mexicana de Maestros de Inglés (Mextesol), (Volume. 30. Number.
2, 2006), paginas 59 – 70.
2006
Memorias: “Developing Successful and unsuccessful social relations
in a second language” Memorias del 1er Foro Nacional de Estudios
en Lenguas, Universidad de Quintana Roo, Chetumal., paginas 198 211.
2005
Artículo: “There is Nothing Small about Teaching and Learning
Second-Language Small Talk”, MEXTESOL Journal (Asociación
Mexicana de Maestros de Inglés (Mextesol), , (Volume. 29. Number.
1, 2005). paginas 35 - 42
2000
Artículo: “Linguistic Darwinism: Does the Future of Language Involve
the survival of the fittest?” The Anáhuac Journal (The Academic
Journal of the Universidad Anáhuac Sur), (Volume 2 Number 2
Spring / Summer 2000). paginas 153 - 157
1999
Artículo:” Beyond Basics: Giving Greetings Proper Status in the EFL
Classroom” MEXTESOL Journal (Asociación Mexicana de Maestros
de Inglés (Mextesol), (Volume 22, Number 4, 1999) paginas 11 - 20
1999
Reseña: “Complementing the Lexical Approach: Putting Theory into
Practice” MEXTESOL Journal (Asociación Mexicana de Maestros de
Inglés (Mextesol), (Volume 22, Number 4, 1999)
1998
Reseña: “The Self-Directed Teacher: Managing the Learning
Process: David Nunan & Clarice Lamb” MEXTESOL Journal
(Asociación Mexicana de Maestros de Inglés (Mextesol), (Volume
22, Number 1, 1998)
1997
Artículo: “Living EFL Students an Identity: Developing Critical
Reading Skills” MEXTESOL Journal (Asociación Mexicana de
Maestros de Inglés (Mextesol) (Volume 21, Number 2, 1997), paginas
23 - 32
Participación como ponente, conferenciante etc. en actividades de formación
del profesorado de lenguas (últimos cinco años)
April 2015
Ponente: “Conversational routines: Right words at the right
time and place”, 49th Annual International IATEFL Conference
and Exhibition Manchester, Reino Unido, 11 - 14 Abril 2015
Oct 2014
Ponente: Conferencia: “Pragmatics under pressure: Helping
EFL users negotiate difficult situations”, 2nd Conference of the
American Pragmatics Association, University of California, Los
Angeles (UCLA), 17 - 19 de octubre 2014
Oct 2014
Ponente: Conferencia: “La cortesía intercultural y la
atenuación: Entender fuerza ilocucionaria y perlocucionaria”, I
Coloquio Nacional sobre Estudios del Discurso: Atenuación e
Intensificación, Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla,9 y 10 de octubre 2014.
Julio 2014
Ponente: Conferencia: “Raising awareness: conventionalised
politeness implicatures in the foreign-language classroom, 8th
International Symposium on Politeness, University of
Huddersfield, Inglaterra, 9 - 11 Julio 2014
Junio 2014
Ponente: Conferencia “Rapport in the EFL classroom:
promoting risk-risking, supportiveness, experimentation” en el
V Congreso Internacional de investigación Cualitativa
“Perspectivas de la Investigación Cualitativa, Universidad de
Guanajuato, 25 - 27 de Junio de 2014
May 2014
Ponente: “Coming across in one’s own way: Confronting
foreign-language aggression” 6th Symposium on Intercultural,
Cognitive and Social Pragmatics (EPICS VI) Sevilla, España,
12 - 14 de mayo 2014
Abril 2014
Ponente: Conferencia: Challenges Facing Mexican EFL
learners: Disagreement and local pragmatic practices, 19th
International Conference on Pragmatics and Language
Learning Indiana University, Bloomington, Abril 24 - 26, 2014
Abril 2014
Ponente: Helping EFL learners confront and react to potential
rudeness/impoliteness, 48th Annual International IATEFL
Conference and Exhibition Harrogate, Reino Unido, 2 - 5 Abril
2014
Dic 2013
Ponente: A la búsqueda de criterios propios de evaluación.
Conferencia: XXIII Seminario sobre la Enseñanza de Lenguas
Extranjeras, XXIII Feria Internacional del Libro de Guadalajara.
Universidad de Guadalajara, 4 de diciembre de 2013
Sept/Oct 2013
Ponente: La atenuación dialógica: el uso de recursos
pragmalingüísticos y sociopragmáticos de El habla de
Monterrey-PRESEEA. VI Coloquio Internacional del Programa
EDICE, Universidad Autónoma de Nuevo León, 30 de
septiembre al 4 de octubre 2013
July 2013
Ponente: Conferencia: Choices, conflicts, dilemmas: Trying to
be polite in one’s own way in a foreign language. Linguistic
Politeness Research Group (LPRG), SOAS Universidad de
Londres, 8 -10 julio 2013.
July 2013
Ponente: Conferencia: Constructing social identity: Use of
güey in Mexican anti-normative politeness, 4the Biennial
Meeting of the International Association for the Study of
Spanish Society, Birbeck, Universidad de Londres, Inglaterra,
23 – 25 junio 2011.
June 2013
Ponente: Conferencia: Non-native teachers & English-learning
teaching: Critical Social Choices in the Mexican Context
Annual Conference International Society for Language Studies
(ISLS), Puerto Rico, 13 - 15 junio 2013.
Octubre 2012
Ponente: Conferencia “Situated impoliteness: Mexican positive
impoliteness practices”. I American Pragmatics/V Intercultural
Pragmatics Conference at the University of North Carolina at
Charlotte (19 – 21 de Octubre, de 2012)
Agosto 2012:
Ponente: Conferencia: “Situated (im)politeness: Changing
tú/usted practices in Mexico”, Experimental and Empirical
Approaches to Politeness and Impoliteness, University of
Illinois, Urbana: Estados Unidos, 29 - 31 de Agosto de 2012
Junio 2012
Ponente: Conferencia “Analysing, evaluating and interpreting
students’ interpersonal competence”, Fourth International
Qualitative Research Conference, Universidad de Guanajuato,
6 - 8 de Mayo de 2012
Mayo 2012
Ponente: Aprender Enseñando, Feria Internacional de
Idiomas, Proulex, Guadalajara, 24 - 25 de mayo de 2012.
Mayo 2012
Conferencia Magistral: El Fin de metodología: ¿Adónde vamos
en la enseñanza de lenguas extranjeras?, Seminario
Permanente de Investigación, Centro Universitario de Ciencias
Sociales y Humanidades, 16 de mayo de 2012
April 2012
Ponente: Conferencia: Challenges Facing Mexican EFL
learners: Disagreement and local pragmatic practices, Indiana
University, Bloomington, Abril 19 - 21, 2012
Enero 2012
Ponente: “Rude choices: Dealing with impoliteness in the
target language”, Noveno Seminario Transdisciplinaria de la
Lengua, Universidad de Guanajuato, 20 de enero de 2012
Agosto 2011
Ponente: Conferencia: Segundo Coloquial Regional del
Programa EDICE-México “¿Es un sí de verdad? La invitación
social: Descifrando respuestas afirmativas”, Universidad
Autónoma de Nuevo León, 24 – 27 Agosto 2011
Julio 2011
Ponente: Conferencia: Creating pragmatic resources in
foreign-language phatic communion, 12th International
Pragmatics Conference, Manchester, Inglaterra 3 - 8 Julio
2011
Julio 2011
Ponente: Conferencia: Putting on a brave face: Interactional
challenges confronting Mexican English-language users,
Conference “Face”, University of Huddersfield, Inglaterra, 1 - 2
Julio 2011
June 2011
Ponente: Conferencia: “they are so polite! They are so rude!
Constantly shifting perceptions of politeness in the EFL
context”, 2nd Regional Convention, Mexican Association of
Teacher of English, Guadalajara, Jalisco.
Junio 2011
Ponente: Conferencia: Learning English as a foreign language:
act of identity or act of conformity? Annual Conference
International Society for Language Studies (ISLS), Aruba, 23 –
25 junio 2011.
Dic 2010
Ponente: Conferencia: “’La traducción de la (des)cortesía y de
la interculturalidad en el Señor de los Anillos” en el V Coloquio
Internacional del Programa EDICE con sede en Universidad
del Atlántico en la ciudad de Barranquilla, Colombia, los días
6-11 diciembre 2010.
Sept 2010
Ponente: Conferencia “Repeating the ‘transnational
experience’: Returning Mexican students forced to build new
transnational lives”, Sociolinguistics Symposium 18,
Universidad de Southampton, Inglaterra
Mayo 2010
Ponente: Conferencia “Mexican politeness practices in the EFL
classroom”, Third International Qualitative Research
Conference, Universidad de Guanajuato, 26 – 28 de Mayo de
2010
Mar 2010
Ponente: Conferencia ““¡Que grinch! The creative use of
Anglicisms to express phatic communion & impoliteness in
Mexican Spanish” 4th Symposium on Intercultural, Cognitive
and Social Pragmatics (EPICS IV) Sevilla, España, 24 - 26 de
marzo 2010
Enero 2010
Ponente: conferencia: “Real Talk or Fake Talk. The use of
genre in the class” Mextesol Segundo Encuentro Académico,
Guadalajara, Jalisco, 23 de enero de 2010.
Dic 2009
Ponente: Conferencia: XIX Seminario sobre la Enseñanza de
Lenguas Extranjeras, XXII Feria Internacional del Libro de
Guadalajara. Universidad de Guadalajara, diciembre de 2009.
Sept 2009:
Ponente: Conferencia: “Language play”, Universidad
Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, del 21 al 22 de
septiembre.
Julio 2009
Ponente: Conferencia: Linguistic impoliteness and rudeness
(LIAR II), Face-to-face with foreign language impoliteness:
Developing pragmatic competence in a second language’
University of Lancaster, Inglaterra.
Junio 2009
Ponente: Symposium on pragmatics and intercultural
Communication in Spanish, “Intercultural confusion and
miscommunication: L2 Spanish users negotiating anticortesía
in a Mexican university, University of London, Inglaterra.
Junio 2009
Ponente: Annual Conference International Society for
Language Studies (ISLS), “Resisting Globalisation:
Empowering Mexican-English Language Teachers”, Orlando,
Estados Unidos
Dic 2008
Ponente: XVIII Seminario sobre la Enseñanza de Lenguas
Extranjeras ‘Interdisciplinariedad en la Enseñanza de las
Lenguas’, XXII Feria Internacional del Libro de Guadalajara
Agosto 2008
Ponente: “Finding an L2 Voice: Conformity Vs. individuality in
high education research & reflective writing Foro La
investigación de La Lectoescritura en la Educación Superior en
México, Benemérita Universidad de Puebla, del 14 al 16 de
agosto de 2008.
Julio 2008
Ponente: Critical Approaches to Discourse Analysis Across
Disciplines 2008, “Liberation or Submission, CADAAD 200008,
University of Hertfordshire, Inglaterra,
Mayo 2008
Ponente: XVII Convención de Docentes de Idiomas, “I am
disagree! I would like to disagree with you but my English
teacher never taught me how”, Universidad de Guadalajara,
Guadalajara, Jalisco.
Abril 2008
Ponente: Primer Coloquial Regional del Programa EDICEMéxico “El discurso sobre la (des)cortesía en México: “La
cortesía en conflicto en el aula de clases de un segundo
idioma”, Universidad Autónoma de Nuevo León.
Dic 2007
Ponente: The Ethnographic Turn in the Study of Learning
Additional Languages “Giving Mexican EFL users a social
voice: The struggle between conformity and individuality”,
Universidad Autónoma “Benito Juarez” de Oaxaca, Oaxaca,
Oaxaca.
Nov 2007
Primer Coloquio de Cuerpo Académico “Análisis Crítico de
Discurso, Universidad de Guadalajara, del 6 al 7 de noviembre
de 2007 (Ponente)
Sept 2007
Ponente: 2007 ITESO ELT Academic Conference, “How Rude!
Teaching Impoliteness in the Second-Language Classroom”,
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
(ITESO), Tlaquepaque, Jalisco.
Sept 2007
Conferencia (Cátedra Inaugural): A quien servimos cuando
enseñamos una lengua extranjera, Universidad de
Guadalajara, 3 de septiembre de 2007.
Julio 2007
Ponente: Third International Symposium on Politeness,
“Contested politeness in the second language classroom”,
Universidad de Leeds, Inglaterra.
April 2007
Ponente: 2007 Annual Conference International Society for
Language Studies (ISLS), “Subordination and Submission in
the Second-Language Classroom”, Hawaii, Estados Unidos
Oct 2006
Ponente: El Tercer Encuentro Nacional de Análisis del
Discurso, “Subordinación y sometimiento: discurso en el aula
en el mundo de la enseñanza de inglés como un segundo
idioma”, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco.
Julio 2006
Ponente: Conferencia: Linguistic impoliteness and rudeness:
confrontation and conflict in discourse, “How Rude! Teaching
Impoliteness in the Second-Language Classroom”,
Universidad de Huddersfield, Inglaterra.
Jun 2006
Ponente XX Foro de Especialistas Universitarios en Lenguas
Extranjeras “Conformity and Individuality in a Global World”,
Puerto Vallarta, Jalisco.
Mayo 2006
Ponente: XV Convención de Docentes de Idiomas, “Every EFL
Student Has to Lie”, Universidad de Guadalajara, Guadalajara,
Jalisco.
Dic 2005
Ponente: XV Seminario de la Enseñanza de Lenguas
Extranjeras, “Competencia Pragmática e Interferencias
Culturales en la Clase de Idiomas” Feria Internacional Del
Libro, Guadalajara, Jalisco
Nov 2005
Ponente: Primer Foro Nacional de Estudios en Lenguas
(FONAEL), “Developing Successful and Unsuccessful Social
Relations in a Second language” Universidad de Quintana
Roo, Chetumal, Quintana Roo
Sept 2005
Panel: El Papel de los Centros de Lenguas en los Escenarios
Multilingües de la Educación Superior, Instituto Tecnológico y
de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), Tlaquepaque,
Jalisco.
May 2005
Ponente: XIV Convención de Docentes de Lenguas
Extranjeras, “Sexism in ELT: When will English-language
teaching stop treating women as sugary foods, disagreeable
animals and as a bizarre subspecies?” Universidad de
Guadalajara, Guadalajara, Jalisco.
Marzo 2004
Ponente: 10º Encuentro Académico “Dimensiones Culturales
de los Idiomas” Proulex, Universidad de Guadalajara,
Guadalajara, Jalisco
Agosto 2003
Ponente: ‘El Administrador y la Diversidad Cultural”,
Universidad del Valle de Atemajac, Zapopan, Jalisco.
Mayo 2003
Ponente: XII Convención de Docentes de Lenguas
Extranjeras, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco.
Dic 2002
Ponente: XII Seminario de la Enseñanza de Lengua
Extranjeras, Feria Internacional del Libro, “Is there an official
language in the United Kingdom and in the United States? If
so, how do they reflect a linguistic policy?” Guadalajara,
Jalisco.
Julio 2002
Ponente: XI Convención de Docentes de Lenguas Extranjeras,
Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco.
Julio 2001
Ponente: X Convención de Docentes de Lenguas Extranjeras,
Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco.
Julio 2000
Ponente: X Convención de Docentes de Lenguas Extranjeras
(Crossing the threshold of the 21st century), Universidad de
Guadalajara, Guadalajara, Jalisco.
Junio 2000
Ponente: Convención Regional Asociación Mexicana de
Maestros de Inglés (Mextesol), Guadalajara, Jalisco.
Experiencia docente en lenguas extranjeras:
1989 -
Departamento de Lenguas Modernas, Universidad de
Guadalajara, materias impartidas
Licenciatura en la Docencia del Inglés como Lengua Extranjera
Sociedades y culturas angloparlantes
Lengua en Sociedad I
Lengua en Sociedad II
Análisis del Discurso en Ingles I
Análisis del Discurso en Ingles II
Adquisición de Vocabulario y Niveles de Lenguaje
El Léxico del Inglés I
El Léxico del Inglés II
Desarrollo del habla en inglés
Seminario de Proyectos de Desarrollo
Proyectos de Investigación Curricular
Proyectos de Investigación Pedagógica
Proyectos de Investigación Curricular 1
Maestría en Lingüística Aplicada
Sociolingüística
Pragmática
Lexicografía
Seminario de investigación I: Métodos de investigación
Seminario de investigación II: Elaboración de proyecto de tesis
Seminario de investigación III: Primer avance de tesis
Seminario de investigación IV: Primer borrador de tesis
Enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas
Maestría en Estudios de las Lenguas y Culturas Inglesas
Literatura Anglófona Contemporánea
Seminario Temático II: Sociolingüística Crítica
Seminario Temático III: Inglés como Lengua Internacional
Maestría en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
Descripción Lingüística para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras
Adquisición del Lenguas y Contexto Social
Tendencias Actuales en la Enseñanza
Maestría en la Docencia del Inglés
Curriculum design
Sociolinguistics
Testing & Evaluation
Doctorado en Estudios Literarios y Lingüísticos.
Seminario de Tesis
Cátedra Nacional, “Sexismo Lingüístico”, calendario escolar 2010,
durante el periodo del 1° de Febrero al 31 de Julio de 2010, con una
duración de 80 horas.
Tesis Dirigidas
Doctorado
Margarita Ramos Godínez
“Las novelas de Sandra Cisneros” (Concluida:30/04/2013)
Doctorado:
Maria Luisa Moreno
“Análisis del discurso aplicado a la traducción del primera libro
de la trilogía de El Señor de los Anillos” (Concluida:
14/04/2011)
Maestría
Rosa Elena Santana Villegas
The effects of teacher-student rapport building through
interpersonal language use in engaging language learners in
compulsory English courses at a Mexican private university
(Concluida: 20/02/2015)
Maestría
Emilia Michelle Lomelí Melendrez
Mexican People’s attitudes toward the spread of the English
language in Guadalajara, Mexico (Concluida: Diciembre 2014)
Maestria
Spencer William Martin
Un análisis bajtiniano de “Woman Hollering Creek” de Sandra
Cisneros” (Concluida: 30 de enero 2014)
Maestría
Fabiola Esmeralda López Rodríguez: “Me dijo un pajarito: La
construcción discursiva del chisme como género de la
conversación casual (Concluida: 21 de diciembre de 2013)
Maestría
Gisela Cruz Coutiño
Teachers’ perceptions about their competence, skills and
challenges to teach English to elementary school children in
Tuxtla Gutierrez, Chiapas” (Concluida: October 2012)
Maestría
Susana Melissa Niño Santana
“Taco de lengua. Dimensión fático-creativa de los juegos
lingüísticos en la interacción cotidiana de taquerías populares
de la ciudad de Guadalajara” (Concluida 27/01/2012)
Maestría:
Liliana Lanz Vallejo
“Saliendo del Work me voy solo de compras a los yiunites..!!
#Hedicho”: El cambio de código como presentación de imagen
y juego lingüístico en tweets escritos por tijuanenses”
(Concluida: 5/12/2011)
Maestría
Joel Alejandro Barragan Quintero
“Raising EFL Pragmatic Awareness in Situations which require
the need for an apology or request” (Concluida 3/06/2011)
Maestría
Marisol Custodio Elliott
“Acquisition of English Language Communicative Competence
of CECATI 191 Students in Tecate, Baja California, Without
Formal Instruction” (Concluida: 8/12/2009)
Maestría
Sonia de la Torre de la Torre
“Estilos conversacionales de género y el salón de enseñanza
de inglés como lengua extranjera” (Concluida: 22/11/2009)
Maestría
José Luís García Mier
“Evaluación de las Actividades de Producción Oral Incluidas
en Dos Libros Comerciales” (Concluida: 22/01/2008)
Maestría
Margarita Ramos Godínez
“Alurista: la alternancia de código y los actos de habla en siete
de sus poemas” (Concluida: 12/05/2006)
Licenciatura
Beatriz Luna
How discipline affects teenagers when learning English in
public secondary schools: a case study.
(Concluida: 1/03/2013)