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COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
TERCERO PRIMARIA SECCIONES A Y B
SEGUNDO BIMESTRE 2015
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
No.
TEMA Y DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
1
Números romanos: Según la cifra que salga en la tómbola deben
escribirla con números romanos numeración hasta 500.
1
2
Números mayas: Realizar un acordeón de sumas de números
mayas.
2
3
4
La adición: Elaboración de un libro con adiciones sin agrupación,
la prueba, la propiedad conmutativa y asociativa de la adición,
debe contener ejemplos de cada una.
La adición y sustracción: En el cuaderno se trabajarán ejercicios al
finalizar temas de sustracción y adición.
No.
3
4
TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Los gentilicios y los patronímicos. Hacer un abre ventanas con
gentilicios y patronímicos
La mayúscula, la coma y el punto. Elaborar en un cuarto de
papel bond las reglas del uso de la mayúscula, la coma y el
punto. Redactar una historia con los diferentes objetos
presentados por el docente, utilizando las diferentes reglas.
Uso de la B. Hacer un dictado de 20 palabras con el uso de la B y
corregir las que no están bien escritas.
Los Cuentos. En grupo dramatizar un cuento dado en la clase.
Ser creativos en su vestuario.
El verbo. Realizar un cuadro comparativo, colocando 10 verbos
recortados del periódico, indicando en qué tiempo, persona y
número están.
El párrafo. En su cuaderno escribir tres párrafos acerca de algún
tema en común. Luego intercambiar textos para verificar la
correcta estructura de los párrafos
Signos de admiración e interrogación. En tiras de cartulina
escribir oraciones enunciativas. Leerlas y cambiarlas en su
cuaderno a oraciones interrogativas y exclamativas.
5
Propiedades de la Multiplicación: Elaboración de una cascada con
información y ejemplos de las propiedades de la multiplicación.
5
6
La Multiplicación: En el cuaderno de trabajará ejercicios al
finalizar temas de Multiplicación.
6
7
MULTIPLOS DE UN NÚMERO: Realizar un acordeón con diferentes
números con sus múltiplos, trabajarlo en clase ordenado y limpio.
7
8
Evaluación de competencias tercera unidad: Hoja de trabajo.
8
Hoja de trabajo de la unidad 3 del módulo II: Realizada en clase.
9
Evaluación de competencias. Retroalimentación: cada estudiante
debe elegir un tema visto durante el segundo bimestre y
explicarlo a sus demás compañeros. Pueden preparar su material
en casa y hacer hojas de trabajo si lo desean.
9
Evaluación de competencias: Realizar un texto paralelo con los
temas indicados por la docente. Al finalizar se harán preguntas
orales a cada estudiante.
10
Actitudinal: Escala de rango.
10
Actitudinal: Escala de rango.
MEDIO NATURAL
MEDIO SOCIAL
No.
TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
1
Salud reproductiva y hábitos de higiene, prevención de
enfermedades. Elaborar un abre ventanas con lo más importante
de la salud reproductiva y otro con los hábitos de higiene para
prevenir enfermedades.
1
2
Reinos de la naturaleza: Elaborar un álbum en el salón de clases
con los reinos de la naturaleza, previamente se solicitará el
material de reciclaje a utilizar.
2
3
Animales vertebrados e invertebrados: Escribir en su cuaderno las
características de su animal favorito, ilustrar. Realizar un cartel
de 30 por 30 cm y exponer en clase sus características y su
clasificación.
3
4
Utilidad de las plantas y los animales: Elaboración de una lotería
con animales y plantas útiles al ser humano y su uso en el hogar.
4
5
6
7
8
Cuidado y reproducción de las plantas: Ver video sobre el cuidado
de las plantas y su reproducción. Escribir los comentarios en el
cuaderno. Traer de casa tierra y un bote de un galón de jugo para
sembrar un producto alimenticio (traer sus semillas de casa)
Evaluación de competencias tercera unidad: Hoja de trabajo
realizada en clase.
Evaluación de competencias: Elaborar un trifoliar con 3 temas de
su interés vistos durante el segundo bimestre, escribir ejemplos,
ilustrar. Trabajar limpio, ordenado y bien pintado.
Actitudinal: Escala de rango.
No.
TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Organización departamental y geográfica. Elaborar una tabla
que indique el nombre de los departamentos, sus cabeceras y
los principales cultivos de cada uno. (Ilustrar un cultivo por
departamento).
Demografía. Investigar en su cuaderno que es la esperanza de
vida y el analfabetismo. Luego en clase relacionarán estos datos
con el índice de desarrollo humano que se menciona en la
infografía.
Primeros pobladores. Realizar una tabla con las características
de los primeros pobladores, en un cartel, por grupos, exponerlo
en clase. Cada estudiante en su cuaderno debe escribir 5
platillos típicos de Guatemala que se elaboran con maíz e
ilustrarlos.
Olmecas. Realizar un organizador gráfico en el cuaderno con las
principales características de los Olmecas. Con plastilina formar
una escultura de los olmecas. Lluvia de opiniones en clase.
5
Mayas periodo clásico. Debate en el aula acerca de la relación
que existe entre la expansión de la población y las condiciones
climáticas del período clásico Maya.
6
Hoja de trabajo de la unidad 3 del módulo II Realizada en clase.
7
Evaluación de competencias: Realizar un trifoliar sobre los
mayas, colocar: período preclásico, período clásico, período
posclásico, rasgos culturales, arte. Ilustrar.
8
Actitudinal: Escala de rango.
NOTA: Todas las actividades tienen un valor de 100 puntos. Las fechas de entrega de cada actividad se estarán enviando vía agenda con una semana
de anticipación, especialmente cuando se solicite material o parte del trabajo se realice en casa. Los alumnos que obtengan una nota menor de 60
puntos en las actividades de la guía deberán realizar plan de mejora para nivelarse.
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
TERCERO PRIMARIA SECCIONES A Y B
SEGUNDO BIMESTRE 2015
FORMACIÓN CIUDADANA
ACTIVIDAD
ARTES PLÁSTICAS
DESCRIPCIÓN
1. Normas para
convivir
2. Aprendo a
resolver conflictos
3. Evitemos la
violencia
ACTIVIDAD
Recortar y pegar cinco problemas del
periódico, escribir la solución y como aplicar
las normas de convivencia.
Elaboración de un organizador gráfico con
cinco consejos para resolver situaciones de
conflicto
Álbum con decretos de la constitución de la
República de Guatemala que apoyan a la NO
VIOLENCIA
1. Macetero
2. Taza decorativa
3. Dibujo con crayones
de cera
4. Manual de
convivencia
Realizar un manual de convivencia en clase
siguiendo instrucciones del docente.
4. Pintando solo con
témpera
5. Evaluación de
competencias
Hoja de trabajo realizada en clase.
5. Concurso de dibujo
6. Actitudinal
Escala de rango
6. Evaluación de
competencias
EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDAD
1. Practica vocal
En estilo flecha realizará el ejercicio de
patada, deberá llegar hasta el lugar indicado y
regresar al punto de salida.
Sin ningún objeto deberá ir practicando el
ejercicio de brazada al lugar indicado y
regresar.
El estudiante debe ir practicando el ejercicio
de patada y brazada sin ningún objeto,
deberá llegar a la pared de la piscina y
regresar al punto de salida.
Agarrado de la barra de flote debe de ir
haciendo el ejercicio de patada estilo pecho
hasta la pared de la piscina y regresar al punto
de salida.
El estudiante deberá realizar el ejercicio
brazada solo, sin objeto hasta el punto
indicado.
3. Brazada estilo
Libre
4. Estilo libre
completo
5. Patada estilo
pecho
6. Brazada estilo
pecho
Traer en una cartulina de 40x40 cm un
dibujo trazado con marcador negro
grueso y en al salón deben pintarlo con
témperas traer diferentes pinceles.
Concurso de dibujo y pintura tema “LOS
PAISAJES DE MI PATRIA”.
Hoja de trabajo
TEMA
El alumno deberá flotar por sí solo.
2. Patada estilo
libre
En 3 formatos realizar 3 dibujos,
utilizando únicamente crayones de cera.
EDUCACIÓN MUSICAL
DESCRIPCIÓN
1. Flotación
DESCRIPCIÓN
Elaborar un macetero con botes de jabón
líquido grande, latas o envases que no
utilizan en casa.
Con periódico trenzado elaborar una taza
luego pintarla a su elección traer silicón
líquido para pegar.
2. El canto
DESCRIPCIÓN
Ejercicios de relajación, respiración y
vocalización.
Presentación de canción de manera
individual
3. Solfeo
Seguir patrón rítmico, con palmadas,
zapateo, etc. Identificar signos musicales
4. Composición
Creación de canción a mamá
5. Flauta
Ejecución de ejercicios melódicos.
6. Proyecto musical
Elaboración de un
instrumento musical funcional, utilizando
material de reciclaje
COMPUTACIÓN
ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN
1. Virus Informáticos
Ilustrar e identificar en su cuaderno 5 ejemplos de virus.
2. Características principales de los virus
informáticos
Listar en su cuaderno 5 características de los virus informáticos.
3. Antivirus
Ilustrar e identificar en su cuaderno 5 ejemplos de antivirus.
4. Acciones y funciones de los Antivirus
Enumerar en su cuaderno 5 acciones de los antivirus.
5. Hardware
6. Software
7. Creación de carpetas
8. Evaluación Final de Bimestre
Ilustrar e identificar en su cuaderno 5 elementos de Hardware, Por ejemplo: Mouse, Teclado,
Monitor, CPU, Bocinas y otros
Ilustrar e identificar en su cuaderno 5 programas de Software, Por Ejemplo: Word, Excel,
Mecanet, Internet, Juegos, etc.
Crear en el escritorio de la computadora una carpeta, colocarle su nombre y personalizar el
ícono.
Evaluación Práctica acerca de los temas vistos en clase durante el SEGUNDO BIMESTRE.
NOTA: Todas las actividades tienen un valor de 100 puntos. Las fechas de entrega de cada actividad se estarán enviando vía agenda con una semana
de anticipación, especialmente cuando se solicite material o parte del trabajo se realice en casa. Los alumnos que obtengan una nota menor de 60
puntos en las actividades de la guía deberán realizar plan de mejora para nivelarse.
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
TERCERO PRIMARIA SECCIONES A Y B
SEGUNDO BIMESTRE 2015
INGLÉS
COMPETENCIAS:
1. Pronuncia frases cotidianas con seguridad al dirigirse a otras personas.
2. Utiliza la lectura para responder a frases e instrucciones sencillas.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Utiliza correctamente, en su escritura, signos propios del idioma en aprendizaje.
2. Escribe expresiones cortas de uso cotidiano.
TEMA/CONTENIDOS
1. Picnic vocabulary
ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN
PUNTAJE
Pequeño concurso de Spelling bee dentro del salón de
clases.
Participación
30 puntos
Respeto
20 puntos
Pronunciación
50 puntos
Total puntos
2. A little/a few/ a lot of…
3. Games vocabylary
En su cuaderno los estudiantes deben realizar una lista
de 10 alimentos de su casa y deberán colocar la
cantidad que poseen de esos alimentos.
Ejemplo: There’s a lot of cheese.
There are a few bananas.
There’s a little juice.
100 puntos
Uso del vocabulario
50 puntos
Presentación (limpieza)
10 puntos
Seguimiento de instrucciones
20 Puntos
Ortocaligrafía
20 puntos
Total puntos
A cada estudiante se le asignará un juego visto en la
unidad para el cual deberá crear una adivinanza y
luego exponerla al resto de sus compañeros.
100 puntos
Creatividad
20 puntos
Uso del vocabulario
50 puntos
Presentación
10 puntos
Ortocaligrafía
20 puntos
Total puntos
4. Present continuous
5. Work sheet
100 puntos
Los estudiantes deberán realizar un área de juegos en
su cuaderno y dibujar o colocar recortes a diferentes
niños haciendo diferentes actividades, luego escribir 5
oraciones de lo que los niños están realizando.
Ejemplo: She’s playing a board game.
They’re jumping rope.
Creatividad
20 puntos
Uso del vocabulario
50 puntos
Presentación
10 puntos
Ortocaligrafía
20 puntos
Hoja de trabajo en donde se comprenderá el
vocabulario y gramática vistos en la unidad.
Evaluación escrita
Total puntos
100 puntos
100 puntos
Total puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR
100 puntos
NOTA DEL BIMESTRE
a.
Uniforme y Apariencia Personal
3 puntos
b.
Conducta
3 puntos
Zona acumulativa
70 puntos
c.
Responsabilidad
2 puntos
Evaluación de competencias
20 puntos
d.
Orden y Limpieza
2 puntos
Aspectos actitudinales
10 puntos
Total
10 puntos
Total
100 puntos
NOTA: Todas las actividades tienen un valor de 100 puntos. Las fechas de entrega de cada actividad se estarán enviando vía agenda con una semana
de anticipación, especialmente cuando se solicite material o parte del trabajo se realice en casa. Los alumnos que obtengan una nota menor de 60
puntos en las actividades de la guía deberán realizar plan de mejora para nivelarse.