1. No category

Formato para impartir actividad académica en la especialización del Posgrado en Historia
del Arte
Semestre 2016-1
Nombre del profesor (es):
M. H. Isary Paulet Quevedo
Título de la actividad académica:
Lectura de textos de historia del arte
Horario (se sugiere no emplear los lunes por ser día festivo con frecuencia) hora, día y sede (Unidad de
Posgrado, FFyL, etc.)
Cupo máximo del grupo
Planteamiento (explicación del propósito del curso)
Diferenciar las características historiográficas de ciertos textos clásicos de la disciplina introduciendo a los alumnos en su
discurso para diferenciar la construcción de la disciplina y sus objetos de estudio.
Objetivos (Cuales son las destrezas, habilidades y conocimiento que el curso pretende desarrollar en los
alumnos)
Acercar a los alumnos a una selección de textos clásicos en la historia del arte, que le permitan apreciar las diferentes
construcciones del “arte” como objeto de estudio y de la disciplina como producción de conocimiento, crítica y reflexión sobre
su objeto y su quehacer.
Asistencia (indicar el porcentaje de asistencia que solicitará a los alumnos para tener derecho a evaluación)
80%
Mecanismo de evaluación (enunciar con claridad qué y cómo se va a evaluar al alumno, por ejemplo: reporte de
lecturas, ensayo final, examen final, dos exámenes parciales, presentación en clase, asistencia etc, y sus
combinaciones y los porcentajes que valdrá cada uno).
Participación en clase. (10%) Intervenciones sustanciosas sobre los textos comentados.
Reporte de lecturas. (30%) Mapas conceptuales elaborados sobre el contenido propuesto en los textos leídos.
Presentación en clase. (20%) Realizada a partir de la selección de un aspecto relevante, o polémico que se halle
manifestado en los textos examinados en clase.
Ensayo final.(40%)
Temario desglosado por sesión (16 sesiones, incluir lecturas obligatorias por sesión sí es el caso)
Unidad 1 Relación imagen/texto (Sentando las bases de la tradición)
Sesión1Introducción. Presentación del curso. Definición de intereses, objetivos y formas de evaluación.
Descripción del contenido del curso.
Sesión 2 Análisis del texto: H. G. Gadamer “La actualidad de lo bello” (Introducción y fragmentos)
Sesión 3 Continuación y conclusión del análisis del texto H. G. Gadamer “La actualidad de lo bello”.
Sesión 4 Análisis del texto de E. Gombrich “Meditaciones sobre un caballo de juguete”.
Sesión 5 Continuación del análisis del texto de E. Gombrich “Meditaciones sobre un caballo de juguete”.
Sesión 6 Continuación y conclusión del análisis del texto de E. Gombrich “Meditaciones sobre un caballo de
juguete”.
Sesión 7 Análisis del texto Thomas McEvilley “En el ademán de dirigir nubes”.
Unidad 2 El problema del estilo: Forma y significado.
Sesión 8 Análisis del texto de H. Wölfflin “Principios de la Historia del Arte” (Introducción)
Sesión 9 Análisis del texto de John Berger,” Modos de Ver”.
Sesión 10 Análisis del texto de Umberto Eco “Historia de la Belleza”
Sesión 11 Análisis del texto de Umberto Eco “Historia de la fealdad”
Unidad 3 El género como dimensión en la Historia del Arte.
Sesión 12 Análisis del texto de E. Gombrich, “La imagen y el ojo”. (fragmentos)
Sesión 13 Análisis y conclusión sobre el texto de E. Gombrich, “La imagen y el ojo”. (fragmentos)
Sesión 14 Análisis del texto de Andrea Pinotti, “Estética de la pintura”.
Sesión 15 Análisis del texto de Andrea Pinotti, “Estética de la pintura”.
Sesión 16 Análisis y conclusión sobre el texto de Andrea Pinotti, “Estética de la pintura”.
Ejercicio reflexivo sobre las temáticas abordadas en el curso.
Bibliografía requerida
Hans Georg Gadamer, La actualidad de lo bello. Barcelona, Ediciones Paidós Ibérica, 1991.
Ernst H. Gombrich, Meditaciones sobre un caballo de juguete. Madrid, Debate, 2003.
Ernst H. Gombrich, La imagen y el ojo. Debate. Madrid, 2002.
Umberto Eco, Historia de la Belleza Barcelona, Lumen, 2005.
Umberto Eco, Historia de la Fealdad, Barcelona, Lumen, 2007.
John Berger, Modos de Ver. Gustavo Gili, México 2007.
Erwin Panofsky, Sobre el estilo, tres ensayos inéditos, Barcelona, Paidós, 2000.
Andrea Pinotti, Estética de la pintura, España, La Balsa de la Medusa, 2007.
Thomas McEvilley, En el ademán de dirigir nubes.
https://eacvvcae.wordpress.com/taller/lecturas/el-ademan-de-dirigir-nubes-thomas-mcevilley/
Winckelmann, Johann J. (2008) Reflexiones sobre la imitación de las obras griegas en la pintura y en la escultura
(traducción y notas de Salvador Mas). Fondo de Cultura Económica. México
Plinio el Viejo, (1988) Textos de Historia del Arte. La Balsa de la Medusa. Madrid.
Vasari, Giorgio, (2011) Las vidas: de los más excelentes arquitectos, pintores y escultor es italianos desde
cimabue a nuestros tiempos. Cátedra. Madrid.
Bibliografía recomendada
Arnold Hauser, La Historia social de la literatura y el arte. Madrid, Debate, 2006.
Ernst Gombrich, La Historia del Arte. Madrid, Debate, 2007.
Rafael Argullol, Tres miradas sobre el arte, Barcelona, Ediciones Destino, 1996.
H. W. Janson, Historia general del arte. Madrid, Alianza Editorial, Alianza Forma, 1990.
Omar Calabrese, Como se lee una obra de arte. Madrid, Cátedra, 2002.
Rudolph Arnheim, Arte y percepción visual. Madrid, Alianza Forma, 2006.
Vytautas Kavolis, La expresión artística, un estudio sociológico. Buenos Aires, Amorrortu Editores, 1968.
Josep Francesc Rafols, La historia del arte, Barcelona, Optima, 2002.
Summa Pictórica. Historia Universal de la Pintura, Barcelona, Planeta, 2000.
Bernard Berenson Estética e historia en las artes visuales. México, Fondo de Cultura Económica, 2005.