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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MONTESSORI DEL CUSCO”
INGRESO 2016
Gracias por su interés en una Educación para la Vida. Nos alegra saber este interés por el cambio: es momento que
luego de tantísimos años de aplicación de la metodología tradicional proveniente de la época de la Revolución Industrial
y la Ilustración (cuya realidad ahora ha cambiado demasiado) aún no despertamos de ese letargo. Es muy importante
que se den tiempo para leer la información que aquí les brindamos y que así puedan tener una visión general del
trabajo con Montessori.
LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL
“…La escuela tradicional no fomenta el desarrollo íntegro del individuo. Se centra en el desarrollo académico y relega
a un segundo plano el desarrollo socioemocional. Los alumnos son meros receptores de contenidos que van
memorizando y almacenando para finalmente con el paso del tiempo olvidar gran parte de ellos. La diversión, el disfrute,
el juego y el arte cumplen un papel secundario, aparecen cuando se ha cumplido con el aprendizaje en lugar de ser
vías para alcanzarlo. La creatividad, la reflexión y el pensamiento crítico apenas tiene cabida para este tipo de escuela.
Además, temas como la afectividad y sexualidad, la igualdad de género, las habilidades sociales, las relaciones entre
los compañeros, la tolerancia, respeto, la cooperación, la solidaridad, el desarrollo de la autoestima, la tolerancia a la
frustración, el enfrentamiento y resolución de conflictos, el enfrentamiento del estrés, los problemas sociales y familiares
que tenga el alumnado, y otros muchos más, son tratados en su mayoría como temas transversales y algunos ni
siquiera son contemplados en el currículum escolar.
Convendría hacernos la siguiente pregunta ¿Paraqué sirve estar tan formados académicamente, si no somos felices,
si no nos sentimos plenos ni buscamos realizarnos como personas… si psicológicamente no estamos preparados para
afrontar las dificultades que nos plantea la vida?
La falta de interés por el aprendizaje, la pérdida de respeto a los educadores, las conductas disruptivas en el aula, la
falta de concentración en las tareas, las altas cifras de ausentismo y fracaso escolar, junto a la abundancia de
problemas sociales y psicológicos, ponen en evidencia el fracaso de la educación tradicional.
En la actualidad se ve claramente como en nuestra sociedad, tal y como estaba planteada se derrumba rápidamente
haciéndose evidente la necesidad de un cambio para salir adelante. Hay muchos aspectos de la sociedad occidental
que están fracasando y la educación es nuestra mejor herramienta para cambiarla y mejorarla. Se impone la necesidad
de transformar la escuela, de buscar nuevos métodos y procedimientos, nuevas tecnologías y contenidos, más acordes
con las necesidades e intereses del alumnado. Una escuela que nos permita desarrollarnos íntegramente, que nos
motive a aprender, que nos tenga en cuenta como personas y por tanto, respete nuestros ritmos, necesidades e
intereses, en la que seamos agentes activos de nuestro aprendizaje.
Un día mirando en Facebook me encontré con un proyecto llamado “La Educación Prohibida” que llamó totalmente mi
atención. Miré su página web y quedé fascinada por el increíble trabajo que estaban realizando.
“La Educación Prohibida” es un proyecto nacido en Argentina y que posteriormente se ha ido extendiendo a otros
países. Conscientes de los problemas de la sociedad occidental y de una necesidad de cambio, van en busca de un
nuevo Paradigma Educativo, ya que consideran que la escuela es un importante agente de cambio social. Por ello se
embarcan en la realización de un largometraje documental y argumental, investigando y difundiendo teorías,
metodologías, filosofías y enfoques pedagógicos que ofrecen alternativas a la educación tradicional. Todas ellas
centradas en la idea de que la educación consiste en el pleno desarrollo de las potencialidades humanas en todos los
aspectos de su vida y en la necesidad de poseer un profundo conocimiento del ser humano para conseguir este
objetivo…” (Desde “Crecer Sano y Feliz”, 05/03/2012).
Juana Duffill Gavito
Pueden encontrar el film mencionado en http://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKC como “La Educación
Prohibida, imagina ser protagonista de tu propia educación”, una película sobre un paradigma educativo sin
competencia, autoritarismo, frustraciones o miedos…
Luego de esta inquietante lectura los invitamos a ver el film ya que así podrán abrir su mente a nuevas forma de ver la
educación. Ahora, les damos a conocer el proceso de admisión para el año escolar 2016 con el augurio de que tomen
la mejor decisión:
Primera Fase
Asistencia a la Junta Informativa para papás y mamás. La experiencia de estos 15 años nos permite concluir que la
participación de los padres de familia en el proceso educativo, marcan la diferencia.
Segunda Fase
Asistencia a nuestros OPEN HOUSE, que se realizarán según cronograma. Este OPEN HOUSE permite que las
familias conozcan con mayor detalle la forma de trabajar en Montessori, observen los ambientes, los materiales y
tengan la posibilidad de observar el rol de l@s maestros Montessori.
Tercera Fase
Si llegaron a esta etapa, ustedes, papá y mamá ya tuvieron la oportunidad de ver el film de la Educación Prohibida,
leyeron nuestra información descrita aquí y en la página web y asistieron a un OPEN HOUSE.
Ahora es momento de presentar su solicitud de admisión:
a. Antes del 30 de setiembre del 2015 (con ampliación hasta el 5 de octubre), llene los formularios de admisión
correspondientes a su grado y nivel educativo (se encuentran en la página web) y llévelos al colegio. Pague el
monto (no reembolsable de 200 nuevos soles). Entréguelos en una mica trasparente tamaño A4 con etiqueta
en la que se consigna el nombre del/la postulante.
b. Entregue también los formularios de recomendación correspondientes a su grado y nivel educativo (página
web) a secretaría del colegio. Deben estar completos y de acuerdo al nivel educativo al que se presentan.
Colóquelos dentro de la mica.
El colegio iniciará el proceso de admisión de acuerdo a las fechas establecidas. Este proceso de admisión culminará
el 24 de octubre. Si no se hubiesen cubierto las vacantes, determinaremos nuevas fechas para un segundo proceso
de admisión; mientras tanto inscribiremos, a los nuevos interesados que así lo soliciten, en una lista de espera y el
colegio se comunicará con ellos (siempre y cuando subsistan vacantes).
Cuarta Fase
Creemos que es importante tener en cuenta la individualidad de cada estudiante para comprender mejor sus
características únicas, habilidades, intereses personales, necesidades, y metas. Así como de las características de su
familia.
El colegio se encargará de revisar cada expediente (completo) de manera cuidadosa. Luego de esa revisión, el colegio
se comunicará a través de un correo electrónico, con la familia solicitante y le dará a conocer una de las siguientes
opciones:
a) Que la familia debe llamar al colegio para programar una entrevista. De igual forma se indicará que su hija(o)
debe asistir desde 1 día (hasta dos semanas) dependiendo de la edad y/o grado, a nuestra institución educativa
con la finalidad de compartir e interactuar en el ambiente Montessori. En esta etapa el/la alumna(o) es
entrevistado por un guía Montessori con quien sostiene una conversación tranquila.
b) Que la familia se encuentra en lista de espera. Ustedes pueden o no ser contactados para programar su
entrevista máximo hasta el 21 de octubre. Los padres también pueden llamar para indicar que ya no desean
estar en lista de espera.
c) Que el colegio requiere información adicional.
d) Que la solicitud de admisión no ha sido aceptada.
Las decisiones de admisión son tomadas por la dirección con la participación del cuerpo docente y el departamento de
psicología. Se basan en los siguientes criterios:
1. Asistencia de los padres a la reunión informativa.
2. Visita al Open House programado por el colegio:
Nivel Inicial:
Comunidad infantil 2 años: Jueves 24 de setiembre de 8:30 a 9:00 (horas exactas)
Casa de Niños 3, 4 y 5 años:
Primer Turno: Jueves 24 de setiembre de 9:00 a 9:30 (horas exactas)
Segundo Turno: Jueves 24 de setiembre de 9:30 a 10:00 (horas exactas)
Taller o Nivel Primario
Primer Turno: Lunes 28 de setiembre de 9:30 a 10:00 (horas exactas)
Segundo Turno: Lunes 28 de setiembre de 10:00 a 10:30 (horas exactas)
Erdkinder o Nivel Secundario
Lunes 28 de setiembre de 10:45 a 11:45 (horas exactas)
EL OPEN HOUSE TIENE HORARIOS ESPECÍFICOS Y EXACTOS PARA EVITAR INTERFERENCIAS CON EL
NORMAL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
LLAMEN AL 249109 PARA INDICAR A QUÉ HORA REALIZARÁN SU VISITA. ESTO ES MUY IMPORTANTE PARA
PODER DISTRIBUIR AL NÚMERO DE OBSERVADORES POR CADA AULA Y ATENDERLOS A USTEDES COMO
CORRESPONDE.
3. Documentación escolar y extraescolar del postulante (formularios e informes académicos; procedencia de otro
colegio Montessori; hermana/o de un/a alumna/o del colegio).
4. Entrevista a la familia (padres e hija/o)
5. Desenvolvimiento en el ambiente Montessori.
Los padres son notificados por escrito cuando su hija/o ha sido aceptado. Las/los ingresantes deben asegurar su
vacante del año 2016 acercándose a la secretaría del colegio a realizar el pago de los derechos de ingreso únicamente
hasta el 24 de octubre del 2015. En caso no se realizara dicho pago, el colegio podrá disponer de la vacante. Es
importante indicar que los pagos de admisión, desde el momento de la postulación hasta el ingreso y matrícula, NO
SON REMBOLSABLES.
INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA AÑO ACADÉMICO 2016:
DERECHO DE INGRESO
COSTODE MATRÍCULA
COSTO DE PENSIONES
ALUMNO NUEVO
(UNA VEZ AL AÑO)
(10 CUOTAS)
(ÚNICA VEZ)
INICIAL
S/. 1800
S/. 465.00
S/. 465.00
PRIMARIA
S/. 1800
S/. 485.00
S/. 485.00
SECUNDARIA (1°,2°,3°)
S/. 1800
S/. 505.00
S/. 505.00
PREPARATORIA (4°, 5°)
S/. 1800
S/. 545.00
S/. 545.00
*El costo de las pensiones incluye la lista de útiles (papelería, colores, etc).
No están incluidos textos escolares ni libros del Plan Lector.
NIVELES
EDUCATIVOS
SISTEMA DE BECAS
En beneficio de las familias que tengan 02 ó más hijos en el colegio, se otorgará un descuento en las pensiones de
enseñanza al menor de los hermanos, en la siguiente proporción:
Por 02 hermanos
10%
Por 03 hermanos
15%
Por 04 hermanos a más
25%
MATRÍCULA PARA INGRESANTES 2016
Sábado, 28 de noviembre del 2015 en la secretaría de la I.E. Av. Micaela Bastidas 309.
Si usted tiene alguna pregunta sobre el proceso de admisión por favor envíe un correo electrónico a
[email protected] o llame al 084- 249109 y solicite conversar con Marco Riveros.
DOCUMENTACIÓN INDISPENSABLE PARA LA POSTULACIÓN
NIVEL INICIAL 2 AÑOS
1. Formularios de postulación 2016 (descargarlos de la página web a partir del miércoles 23 de setiembre).
2. Recibo de pago por derecho de evaluación.
3. Partida de Nacimiento original; en Comunidad Infantil el postulante debe tener 2 años cumplidos.
4. Copias simples de los DNI del postulante y de sus padres.
5. Copia del Certificado de Vacunación
6. Una foto a colores y tamaño carne, del postulante
NIVEL INICIAL 3, 4 y 5 AÑOS
1. Formularios de postulación 2016 (descargarlos de la página web a partir del miércoles 23 de setiembre).
2. Recibo de pago por derecho de evaluación.
3. Partida de Nacimiento original; en el Nivel Inicial el postulante debe tener 3, 4 ó 5 años cumplidos o por
cumplir al 31 de marzo del 2016 según corresponda.
4. Copias simples de los DNI del postulante y de sus padres.
5. Copia del Certificado de Vacunación
6. Una foto a colores y tamaño carne, del postulante
7. Constancia de NO DEUDOR de la I.E. que proviene
8. Copia de la Ficha Única de Matrícula del SIAGIE emitida por la I.E. de procedencia.
NIVEL PRIMARIO Y NIVEL SECUNDARIO
1. Formularios de postulación 2016 (descargarlos de la página web a partir del miércoles 23 de setiembre).
2. Recibo de pago por derecho de evaluación.
3. Partida de Nacimiento original; en el primer grado de primaria el postulante debe tener los 6 años cumplidos
o por cumplir al 31 de marzo del 2016.
4. Copias simples de los DNI del postulante y de sus padres
5. Una foto a colores y tamaño carne, del postulante
6. Constancia de NO DEUDOR de la I.E. que proviene
7. Copia de la Ficha Única de Matrícula del SIAGIE emitida por la I.E. de procedencia.
8. Informe Académico y Conductual correspondiente al Año Escolar 2015 (desde marzo del 2015 a la fecha).