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Una producción de
MEDIAPRO
en coproducción con
TELEVISIÓ DE CATALUNYA
con la colaboración de
OBRA SOCIAL ”LA CAIXA”
ESADE LAW SCHOOL
un documental de
GILBERT ARROYO
MARC PARRAMON
producido por
JOAN ÚBEDA
FILOSOFÍA
ENTRE REJAS
Ficha técnica
Título
Título original
Género
Duración
Formato
FILOSOFÍA ENTRE REJAS
FILOSOFIA A LA PRESÓ
Documental
78:30
HD 1080/50i
Sinopsis
Durante 11 semanas, 7 estudiantes de derecho y 7 presos de
larga condena dialogan durante dos horas sobre su experiencia
vital (felicidad, justicia, responsabilidad, miedo...) y sobre las
posibilidades y las dificultades de la reinserción. A través de este
diálogo descubrimos cómo evolucionan las actitudes de cada
participante, desde las reticencias y prejuicios iniciales hasta
comprender que la verdad es compleja y no se puede reducir a
un estereotipo. Un retrato sin tapujos de dos colectivos que
apuestan por romper su propia burbuja y entender las razones
del otro.
Guión
Realización
Productor ejecutivo
Producción
Gilbert Arroyo
Marc Parramon
Joan Úbeda
Media 3.14 (Grupo Mediapro)
Rodaje
Web
Febrero/Mayo 2015 – CP Lledoners, Barcelona, Sant Cugat
filopreso.media314.cat
La experiencia
Cada viernes, durante once semanas, siete internos y siete estudiantes de Derecho de
ESADE participan en una sesión de diálogo socrático de dos horas en el Centro
Penitenciario Lledoners, próximo a Manresa (Barcelona). Esta iniciativa de Sira
Abenoza, filósofa y profesora de RSC y de Ética de ESADE, propone a los participantes
dialogar sobre los grandes temas de la vida: la felicidad, el amor, el miedo, la justicia, el
sentido de la vida o la verdad. Las sesiones parten de la filosofía; sin embargo,
rápidamente abordan la experiencia vital de los participantes, creando un espacio de
comunicación que permite profundizar en el conocimiento mutuo y que enriquece el
debate público sobre el delito, sus desencadenantes y la posterior reparación de los
daños y reinserción de los presos.
El documental, que sigue este viaje basado en la palabra y la expresión sincera de los
participantes, es un testimonio del efecto transformador que supone ofrecer un
espacio y un tiempo a dos colectivos contrastados para hablar sin limitaciones. Por una
parte los estudiantes, jóvenes y en su mayoría de familias acomodadas, que tienen la
oportunidad de descubrir a través de la experiencia directa lo que han estado
aprendiendo a través de los libros; y por otra, los internos, de edades y trayectorias
muy diversas, que disfrutan de un espacio de libertad para decir lo que piensan y
sienten.
Esta experiencia inmersiva es una apuesta liderada por Sira Abenoza para generar
espacios de diálogo que nos permitan escuchar a las voces olvidadas de la sociedad y
superar los prejuicios que hemos ido construyendo sobre sus vidas.
Sira Abenoza
Sira Abenoza es la filósofa visionaria que ha
impulsado las clases de diálogo socrático en la
cárcel. Está licenciada en Filosofía (UB),
Comercio Internacional (UPF) y tiene un
máster en Ciudadanía y Derechos Humanos
(UB). Después de trabajar para diversas
empresas consultoras como PwC
(PriceWaterhouseCooper), actualmente es
profesora de Responsabilidad Social
Corporativa y de ética en ESADE, tarea que
combina con cursos estacionales en diversas
universidades centroamericanas: UCA
(Nicaragua), UCA (El Salvador), y URL
(Guatemala). También realiza trabajos de
investigación para el Instituto de Innovación Social, y como consultora de
Responsabilidad Social para empresas, administraciones públicas y ONGs nacionales e
internacionales.
La filosofía no me interesa como una teoría puramente especulativa, no me
interesa para estar en lo alto de la torre de marfil, sino que me interesa
como herramienta política para incidir en la realidad y mejorarla.
La ética dialogada, que propone el diálogo como medio para entender las razones del
otro y revelar nuestra propia visión del mundo, es el dispositivo elegido por Sira
Abenoza para conectar a dos colectivos que tarde o temprano tendrán que coincidir:
siete jóvenes estudiantes de Derecho de ESADE y siete presos del CP Lledoners. La
actividad es una evolución natural de experiencias anteriores que la autora ha
impulsado en Centroamérica, donde organiza sesiones de diálogo entre colectivos
enfrentados entre sí.
Al final, nuestra vida se enriquece con la experiencia de los demás. Y sí que
esta apertura es una apertura como un acto de fe, en el sentido que desde
la apertura el otro podrá hacer lo que quiera conmigo. Pero es que si no
hago esto, me moriré y no me habrá pasado nada. Así que prefiero que me
hagan daño por haber vivido, que vivir toda la vida encerrada.
El documental
Dos colectivos que tarde o temprano tendrán que trabajar juntos (presos y estudiantes
de derecho) se han inscrito voluntariamente para participar en un curso de filosofía
que organiza la facultad de Derecho de ESADE en colaboración con el Centro
Penitenciario Lledoners, próximo a Manresa. Sira Abenoza, responsable de la iniciativa,
se encarga de hacer las presentaciones del curso durante dos jornadas informativas:
primero en la facultad de derecho, y después en la cárcel, explicando en ambos casos
los objetivos del curso y las líneas generales del trabajo que efectuarán juntos.
JUNTOS
20 de febrero de 2015, 15 horas. Àlex, Santi, Cristina, Ernest, Arnau, Andrea y Natàlia los siete estudiantes - entran por primera vez en la cárcel de Lledoners, después de
pasar los dos controles de seguridad que existen para acceder al centro. La actividad se
llevará a cabo en una de las salas del Área Educativa y Cultural del centro, que ha sido
especialmente preparada para la ocasión. Las condiciones mínimas para el diálogo son
disponer de un espacio donde todos puedan sentarse en un mismo plano de igualdad y
donde todos tengan una buena visibilidad de los demás participantes.
La primera sesión sirve para romper el hielo. Las miradas de todos los participantes
explican el temor de los estudiantes a iniciar el diálogo con siete presos que, por su
parte, observan la situación con una cierta distancia y recelo. En una ronda de diálogos
de presentación por parejas (formadas por un estudiante y un interno) descubrimos la
gran distancia vital que separa los dos colectivos. Los jóvenes hablan de sus vivencias
en la facultad, de las actividades de ocio que desarrollan y de cómo son, mientras que
algunos internos empiezan a explicar por qué están en la cárcel. La frialdad inicial de
las miradas da paso a unas primeras muestras de confianza y de apertura. El diálogo ya
se ha puesto en marcha.
ANDREA
El primer día, cuando me senté, lo hice al lado de dos presos, uno
mayor que el otro. Y yo estaba sentada y no había tema de
conversación, claro, nadie decía nada. Ese momento daba miedo.
Dices, ostras, ¿qué habrán hecho? ¿Habrán hecho daño a alguien?
VIDAS ROTAS, VIDAS PROTEGIDAS
La falta de oportunidades, y una larga cadena de decisiones equivocadas y fracasos
personales son factores que explican en parte las vidas de los presos que participan en
esta actividad. Una situación diametralmente opuesta a la de los jóvenes estudiantes
que viven en familias acomodadas, donde generalmente reciben afecto y
oportunidades para desarrollarse. El documental también presenta este contraste a
través de reflexiones vitales de los principales personajes entre sesión y sesión, y
revela, con el paso del tiempo, cómo el diálogo transforma la visión de la vida de los
dos colectivos.
LA FELICIDAD
Uno de los primeros retos de la actividad es hablar de la felicidad en la cárcel. ¿Es
posible ser feliz cuando estás privado de libertad y estás sometido a un régimen de
normas estricto? Esta es la pregunta que se hace Andrea después de escuchar el
testimonio conmovedor de uno de los internos, Andrés, que relata la muerte de un
compañero de celda. A medida que avanza la sesión, el diálogo explora la falta de
oportunidades que han tenido presos como José Luís, y cómo las circunstancias de la
vida pueden marcar el futuro. Arnau, al final, aporta al diálogo una nueva pregunta
relevante: cuando tienes una vida sin oportunidades, ¿quizás la culpa también sea de
la sociedad que no ha podido evitar que determinadas personas acaben adoptando
conductas delictivas?
ALEX
Por muy bien que tengas las circunstancias, si tú al final te
recriminas a ti mismo, te sientes mal con cómo actúas, nunca vas a
estar bien, aunque todo lo externo parezca indicar que deberías
estar bien.
ANDRÉS
Mis padres siempre me han dicho: oye, estudia, no seas un burro
como yo. Al final la responsabilidad es tuya: lo que hubiera querido
estudiar, lo podría haber hecho. Sin embargo yo cogí el camino
malo.
LA POR
Por los delitos que han cometido, algunos de los internos saben qué significa generar
miedo a la sociedad. Y a la vez, han experimentado el miedo de verse inmersos en
situaciones de riesgo para su vida durante un tiroteo o una fuga. Esta sesión repasa
experiencias vinculadas al sentimiento del miedo y deriva en una reflexión sobre cómo
a veces la sociedad alimenta el miedo de la ciudadanía a través de los medios de
comunicación. Andrés, en este punto, lamenta que los medios sólo hablen de los
internos que reinciden en conductas delictivas y casi nunca se hacen eco de los casos
de éxito que consiguen regresar a la sociedad con una vida plenamente integrada.
ARNAU
Cuando entras allá y hablas con ellos, y entiendes un poco cuál es
su background... no entender lo que han hecho, pero sí entender
cuál es su background, la concepción cambia. Yo creo que muchas
veces la sociedad habla desde la ignorancia.
CRISTINA
Sí que tengo que reconocer que (…) es probable que si hubiera
sabido todo lo que hicisteis, o si ahora lo supiera con detalles, o así,
a lo mejor sí que me surgiría miedo.
EL SENTIDO DE LA VIDA
En esta nueva sesión del curso José Luis explica que pasó cuatro años encerrado en
una celda de aislamiento después de participar en el motín de la cárcel de Quatre
Camins en el año 2004. Esta pena, reservada a presos que cometen delitos graves
dentro de la cárcel, ha marcado su vida.
El tema de esta sesión, inspirado en un libro de Victor Frankl titulado El hombre en
busca de sentido, propone explorar los momentos más difíciles de las vidas de los
participantes, como los años de aislamiento de José Luis, para identificar de qué
manera consiguieron superarlos. En la ronda de confesiones, de manera voluntaria,
estudiantes e internos exponen episodios dolorosos de sus vidas y reflexionan sobre
cómo le dieron un sentido vital para continuar hacia adelante. La sesión, por su
contenido emotivo e íntimo, supone un nuevo avance en la dinámica del diálogo que
permitirá seguir con el ejercicio con aportaciones más sinceras.
GERALDO
Sin mi madre, mi vida no tenía un sentido, estaba perdido, llegó un
momento en mi vida que dije: ¡basta! Me costó muchísimo llegar a
la decisión de pegarme un tiro yo solo, pero no tenía el coraje que
había que tener para hacerlo. Dije: vale, salgo a la calle y espero
encontrar a un loco que me mate.
VISITA A LA CÁRCEL
Otro de los momentos destacados de la experiencia que refleja el documental es la
visita de los estudiantes a las instalaciones del centro penitenciario. Con motivo de la
visita, y de manera excepcional, se incorpora Domingo Estepa, director del centro, que
acompaña al grupo durante parte del recorrido. Los internos explican a los estudiantes
de ESADE el funcionamiento y la normativa de la cárcel, y responden a las preguntas
que hacen. Durante dos horas, el grupo visita las salas de comunicaciones, los talleres
donde trabajan los presos que lo solicitan, y entran finalmente en el módulo número 6
donde viven José Luis, Geraldo y Leonardo. Aquí visitan el patio, la tienda y la celda de
Geraldo.
PEDRO [En referencia a la gente que opina que el trabajo de los
presos no tiene que ser remunerado] Yo quisiera que esas personas
que dicen eso vinieran a estar sentadas en una máquina de esas
cuatro horas. Cuidando de que no te agarre una mano, cuidando
de que el trabajo quede bien hecho. Y tratando de hacer el
máximo, porque ganas por producción.
LA JUSTICIA
Después de la visita a la cárcel, el grupo retoma las sesiones habituales del curso.
Siguiendo el programa previsto, Sira había preparado una jornada para reflexionar
sobre la justicia; sin embargo, una pregunta inicial de Ernest desvía el tema hacia la
reinserción de los presos en la sociedad. Ernest comenta que durante la visita a las
instalaciones percibió una faceta menos amable del mundo penitenciario. Este
comentario provoca una respuesta inesperada de José Luis que enciende el debate.
Asegura que gran parte de la experiencia que han vivido los estudiantes en la cárcel es
falsa, y que la realidad es mucho más cruda. La aportación de José Luis genera un
debate sobre la eficacia de los programas de reinserción, con posiciones confrontadas
y una tensión que crece progresivamente. Algunos presos comentan que estos
programas les obligan a mentir sobre qué delitos han cometido y cuáles no, y que el
camino para regresar a la sociedad es injusto y arbitrario. Esto refuerza los prejuicios
de algunos estudiantes que creen que determinados presos no quieren realmente
abandonar las conductas delictivas y que sólo cumplen con las normas que impone el
centro para salir cuanto antes de la cárcel.
LEÓN
Bueno eso lo he hablado con la psicóloga, y somos unos
delincuentes para ellos, por lo tanto necesitamos una
rehabilitación. Pero, ¿qué rehabilitación? ¿La que tú quieres? ¿O la
que yo quiero hacer, interior, para estar en la sociedad?
ERNEST
Que un preso te diga: lo que estoy haciendo aquí es un trámite, y
aparte es un trámite que puedo ir esquivando para que sea más
corto, no habla bien evidentemente del sistema, pero habla peor
de ellos.
NATALIA
Igual que una tía tiene fama de puta y no se la saca a pesar de que
esté diez años sin liarse con un tío, pues tú no te vas a sacar la
fama de ser un liante por portarte bien un año.
SANTI
Al principio, pues igual pensaba que había motivos para confiar en
que elegirían el camino correcto después de salir del centro
penitenciario. No obstante, después de lo que nos han dicho ellos,
parece que no tenemos que creernos lo que nos dicen.
LA VERDAD
La penúltima sesión recupera en parte las dudas aparecidas después del diálogo
anterior dedicado a la justicia. Las semanas de trabajo conjunto han permitido aflorar
toda la complejidad de la vida en la cárcel y es hora de recoger los frutos y asumir que
la verdad es poliédrica y que a menudo incluye grandes contradicciones. Con un
discurso excepcional sobre el valor de la ética dialógica y las interpretaciones
complejas de la realidad, Sira les invita a seguir dialogando, a ser valientes y a apostar
por un mundo alejado de los prejuicios. El repaso del trabajo hecho durante casi dos
meses da valor al cambio de visión que han experimentado los dos colectivos.
LA DESPEDIDA
El documental, finalmente, muestra la comida de despedida organizada por los
internos en una de las salas de comunicaciones familiares del centro. Allí, estudiantes y
presos comparten el menú del día en la cárcel y tienen la oportunidad de despedirse
con una última sesión de agradecimientos.
PACO
Te das cuenta que aquí estás contigo, aquí te conoces. Me ha
parado de toda esa vida que ya estaba llevando al final de
desesperación, de oscuridad, de esa falta de sueños, de ilusión. A
mí la cárcel me ha venido muy bien.
Biofilmografía de los autores
Gilbert Arroyo (Orléans, França, 1970) inició su
carrera colaborando en medios de comunicación
comarcales. En 1984 empezó a colaborar en
programas de televisión, tanto en TVE (Valor y coraje,
Barrio Sésamo) como en TV3 (Néixer és cosa de tres,
Les 1000 i una, Qui corre vola). En 2003 se incorpora a
Media 3.14 como guionista de series como Animalia
(Telemadrid) o Pelopicopata (Antena 3).
Posteriormente dirige programas per Cuatro (El
Especialista), la Sexta (Terapia de pareja), TVE (Con
mis ojos), entre otros. Ha sido guionista y director de
diversos documentales: Alas sobre el Polo, Veus d’una
generació, Filosofia a la presó.
Marc Parramon (Manlleu, 1977) ha trabajado en el
ámbito audiovisual en los últimos 10 años. En el 2014
realizó y codirigió Injustícia Exprés: el cas Óscar
Sánchez, ganador de la Nimfa de Oro al mejor
documental en el Festival de TV de Montecarlo 2015.
En el 2008 codirigió el documental “Retorn a la terra
lliure”, coproducido por Mallerich Films, la Lupa
Produccions y TV de Catalunya, que participó en el
Festival Memorimage de Reus. Trabajó como
realizador con la productora independiente Goroka,
para BarcelonaTV, Localia, TV de Catalunya y TVE. Ha
dirigido diversos vídeos corporativos y comerciales.
Desde el 2010, ha dirigido vídeos para portales como
XploreHealth, FuturICT y FOC. Ha colaborado con las
productoras independientes Parallel40 y Produccions
Mínimes, y con la agencia Contrapunto.
Créditos
con la participación de
SIRA ABENOZA
GERALDO D’AMBROSIO
ARNAU BAULENAS
FRANCISCO DEL BARCO
JOSÉ LUIS BLANCO
ANDREA CAMPS
CRISTINA FIGUERAS
LEON PARRA
SANTIAGO GARCÍA
LEONARDO GARCÍA
NATALIA GORRI
PEDRO ROA
ERNEST MORALES
ANDRÉS PÉREZ
ALEXANDRA RUIZ
guión
GILBERT ARROYO
realización
MARC PARRAMON
montaje
XAVI VIÑAS
producción
ANNA SALVANY
dirección de producción
PILAR RAZQUIN
producción ejecutiva
JOAN ÚBEDA
producción ejecutiva TVC
MUNTSA TARRÉS
dirección ejecutiva TVC
JOAN SALVAT
imagen
MARC PARRAMON
RENÉ CORTABITARTE
NANDO GUTIÉRREZ
XUBAN INTXAUSTI
ORIOL LLOPIS
CHRISTIAN SERINYÀ
sonido directo
GIANNIE TOGNARELLI
sonido adicional
FRANCESC CANALS
NICOLÁS CÉLÉRY
GERARD TÀRREGA
ayudante de rodaje
JORDI RIBAS
grafismo
ASIER LASA
corrección de color
XAVI VIÑAS
música original
JORDI DALMAU
mezcla de sonido
ÀLEX VILCHES
coordinación técnica
LLUÍS LÓPEZ
JORDI GAVALDÀ
auxiliar de programa
RAMON BALDERICH
foto fija
CÉSAR NÚÑEZ
administración
JOSÉ LUIS ALCARAZ
asesoria jurídica
ELENA SOTA
Este documental está basado en un curso ideado y dirigido por Sira Abenoza
agradecimientos
BAR BONAPLATA
CADENA METROPOLITAN
VELA CLUB FITNESS
CUATRECASAS
EL JARDÍ DE L’ABADESSA
FUNDACIÓ ALTAIA
Agradecemos especialmente la colaboración de Domingo Estepa, Maria Vendrell
Aubach, Pere Domingo y demás personal del CP Lledoners y de las familias de los
participantes.
una producción de
MEDIA 3.14
en coproducción con
TELEVISIÓ DE CATALUNYA
con la colaboración de
OBRA SOCIAL ”LA CAIXA”
ESADE LAW SCHOOL
© MEDIA 3.14 – CORPORACIÓ CATALANA DE MITJANS AUDIOVISUALS – 2015
Listado fotos prensa
Fichero
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FILOPRESÓ_20
FILOPRESÓ_21
FILOPRESÓ_22
FILOPRESO_23
FILOPRESO_24
Contenido
Alex
Andrea
Andrés
Arnau
Cristina
Ernest
Geraldo
Grupo 1
Grupo 2
José Luis
León
Leonardo
Natalia
Paco
Pedro
Santi
Sira 1
Sira 2
Un patio del CP Lledoners
Un momento de las sesiones
Un momento de las sesiones
Vista general de una sesión
Gilbert Arroyo
Marc Parramon
Crédito foto
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Cèsar Núñez
Media 3.14
Media 3.14
Media 3.14
Media 3.14
Gilbert Arroyo
Elisenda Pons