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UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
Facultad Ciencias Sociales
Departamento de Psicología
Educación Continua 2015
POSTITULO EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA
INTERVENCION EN CONTEXTO JURIDICO
CUARTA VERSION 2015
I.
DESCRIPCIÓN
Desde que nuestro país se adscribiera a la Convención Internacional de los Derechos de la
Infancia y Adolescencia en el año 1990, diversos cambios legislativos y programáticos han
intentado dar una mejor respuesta a la vulneración de esos derechos consagrados por la
Convención.
A casi 8 años de la promulgación de la Ley sobre Responsabilidad Penal Adolescente y a 10 años
de la implementación de la ley de Tribunales de Familia, normativas que igualmente se han ido
modificando a partir de las necesidades detectadas en la práctica, se evidencia la importancia de ir
actualizando conocimientos tanto en el ámbito legal, como en la forma de abordar las
problemáticas asociadas en esos contextos normativos especializados, en materia de infancia y
adolescencia desde el ámbito psicosocial.
Por lo anteriormente señalado, el curso se orienta a actualizar los conocimientos y fortalecer las
herramientas prácticas en profesionales que intervienen con la infancia y adolescencia en el
contexto jurídico actual de nuestro país, en lo que respecta a la vulneración de derechos de niños,
niñas y adolescentes y la justicia juvenil, cumpliendo además, con el requisito de hrs. pedagógicas
exigido para postular a consejero técnico en Tribunales de Familia.
En su cuarta versión se han realizado ajustes a partir de la experiencia generada en versiones
anteriores, así como de la experiencia práctica en el trabajo en los temas abordados y los cambios
legislativos pertinentes, manteniendo un equipo multidisciplinario de profesionales con vasta
experiencia en los temas que aborda el postítulo.
II.
OBJETIVOS
General
Los participantes serán capaces de proponer intervenciones diferenciadas para niños,
niñas y adolescentes de acuerdo a sus necesidades y al marco jurídico vigente en nuestro país.
De aprendizaje
De acuerdo a lo tratado en cada módulo, los alumnos/as serán capaces de:
Módulo I: Introducción


Diferenciar el modelo de la situación irregular y la doctrina de protección integral de la
Infancia.
Reconocer el rol de los interventores en el sistema de justicia de familia y de
Responsabilidad Juvenil.
Por el Desarrollo Libre del Espíritu
Departamento de Psicología fonos 2204301 – 2204323 fax 2210266 Centro de Atención Psicológica fono 2204214
Fax 2210267 Casilla 160 C – Correo 3 Concepción Chile
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Módulo II: Protección Integral a la Infancia









Identificar las principales normas y principios internacionales y nacionales que rigen el
ámbito de la infancia y adolescencia.
Conocer la ley de tribunales de familia, los principios normativos la rigen y el procedimiento
en el ámbito de la vulneración de derechos
Reconocer los niveles de intervención existentes en Chile en torno a la vulneración de
derechos y discriminar la necesidad y oportunidad de su judicialización.
Conocer distintos modelos de intervención familiar y establecer objetivos de intervención
tendientes a restituir derechos vulnerados, a partir de medidas de protección decretadas
judicialmente.
Definir estrategias y objetivos de intervención asociados a la presencia de violencia
intrafamiliar que vulnera derechos de niños, niñas y/o adolescentes al interior del sistema
familiar.
Incorporar el enfoque de género en la comprensión y diseño de estrategias de intervención
a nivel de infancia y adolescencia
Explicar los procesos psicosociales del daño presentes en la víctima de abuso sexual.
Evaluar variables familiares de daño presentes en las víctimas de abuso sexual
Sugerir un programa de tratamiento específico para niños/as víctimas de abuso sexual, a
nivel individual y familiar.

Módulo III: Justicia Juvenil









Identificar los componentes centrales de la Ley de Responsabilidad Penal adolescente y
los tratados internacionales en la materia.
Diferenciar los principios de justicia restaurativa y retributiva para la intervención penal con
adolescentes infractores de ley.
Identificar los elementos centrales dela criminología del desarrollo.
Distinguir los focos prioritarios para la evaluación de adolescentes que han infringido la ley.
Incluir elementos comprensivos de los contextos socioculturales en la evaluación e
intervención con adolescentes que han infringido la ley.
Proponer intervenciones psicoeducativas en el trabajo con adolescentes que han infringido
la ley.
Definir estrategias y objetivos de intervención diferenciados para adolescentes que han
infringido la ley.
Identificar las características del uso de sustancias en adolescentes
Aplicar los modelos de atención adolescentes con problemas de consumo de drogas
Módulo IV: Integración y cierre



Identificar las principales redes para la ejecución de programas de niñez y adolescencia.
Reconocer la necesidad de complementariedad del trabajo para intervenciones efectivas.
Integrar intervenciones a fin de dar continuidad al trabajo centrado en los sujetos.
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III.
CONTENIDOS
UNIDADES
I.Introducción


II.Protección integral
a la infancia








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
III.Justicia Juvenil

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




IV
Integración y cierre


CONTENIDOS
Estado del arte de la infancia vulnerada y
la criminalidad Juvenil en Chile
Roles de interventores en contexto jurídico
infanto juvenil
Las convenciones internacionales que
abordan la temática de infancia y juventud
Ley de Tribunales de Familia
Enfoques teóricos en familia
Rol del Consejero Técnico en Tribunales
de Familia
Vulneración de derechos, niveles de
complejidad y judicialización
Programas para abordar la vulneración de
derechos en Chile
Género en la intervención
Modelos de Intervención familiar
Violencia intrafamiliar.
Abuso sexual infantil
Ley 20.084 y tratados internacionales en
justicia juvenil
Modelos para la comprensión de la
criminalidad adolescente.
Justicia restaurativa y mediación penal
Criminología del desarrollo
Intervención con adolescentes infractores
de ley en contexto de la ley 20.084.
Comprensión socio cultural para la
intervención con adolescentes infractores
de ley
Diagnóstico y tratamiento de adolescentes
con consumo problemático de drogas y
otros problemas de salud mental.
Trabajo de redes.
Continuidad y complementariedad de la
intervención
DOCENTES
(1 módulo)
Nancy Riffo
Karina Zuchel
( 9 módulos)
Cristian Gutierrez
Nancy Riffo
Soledad Reyes
Patricia Liberona
(8 módulos)
Cristian Gutierrez
Karina Zuchel
Nelson Villagran
Viviana García
(1 módulo)
Nancy Riffo
Karina Zuchel
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DURACIÓN
152 hrs. cronológicas (19 módulos de 8 hrs.) equivalente a 202 hrs. pedagógicas (Cumple requisito
para postular a consejero técnico de Tribunal de Familia)
IV.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
El Cronograma contempla 19 sesiones presenciales Los bloques son de 8 hrs.c/u, Viernes de
18:00 a 21 hrs. y sábados de 09 a 14:00 hrs
Mes
Abril
Días
10-11
Unidad
I
Módulo
1


17-18
24-25
II
2
3




Mayo
08-09
4


5


29-30
6

05-06
7

12-13
8


26-27
9

03- 04
10

15-16
Junio
Julio
Contenidos
Estado del arte de la infancia
vulnerada y la criminalidad
Juvenil en Chile
Equipos de intervención en
programas de adolescentes
que han infringido la ley
CIDN y otras convenciones
Ley tribunales de familia
Operacionalización del Rol
del consejero técnico
Vulneración de derechos,
niveles de complejidad
Toma de decisiones para la
judicialización
Redes de apoyo, Programas
de intervención en Chile
Teoría de género.
Aplicación del enfoque de
género en el diagnóstico y la
intervención
Evaluaciones y diagnósticos
en Familia
Modelos de intervención
familiar en vulneración de
derechos
Violencia Intrafamiliar
Competencias parentales y
apego
Diagnóstico y niveles de
Intervención en Abuso
Sexual infantil
Explotación Sexual
Comercial Infanto
adolescente
Docentes
Karina Zuchel y
Nancy Riffo
Cristian Gutiérrez
Nancy Riffo
Nancy Riffo
Nancy Riffo
Soledad Reyes
Soledad Reyes
Patricia Liberona
Patricia Liberona
Patricia Liberona
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10-11
III
11


Julio
Agosto
31-01
12



Agosto
Sept.
Octubre
07-08
13


21-22
14

28-29
15


04-05
16

11-12
17
25-26
18



19

02- 03
IV

V.
Tratados internacionales en
justicia juvenil.
Ley de Responsabilidad
Penal Adolescente
Programas en el marco de la
ley 20.084.
Adolescencia e infracción de
ley. Experiencia nacional e
internacional.
Justicia restaurativa,
mediación penal
Criminología del desarrollo
Evaluación de adolescentes
infractores de ley.
Intervención social con
jóvenes.
Intervención psicoeducativa
Comprensión sociocultural
para la intervención con
adolescentes infractores de
ley
Intervención con
adolescentes infractores de
ley con consumo
problemático de drogas.
Salud mental en jóvenes
Entrevista motivacional
Diferenciar para intervenir en
programas de justicia juvenil.
Continuidad y
complementariedad de
intervención.
Trabajo de redes.
Cristian Gutiérrez
Karina Zuchel
Karina Zuchel
Nelson Villagran
Karina Zuchel
Nelson Villagran
Viviana García
Viviana García
Karina Zuchel
Karina Zuchel y
Nancy Riffo
EVALUACION
La evaluación formativa se llevará cabo durante el desarrollo de las clases, en actividades
prácticas de aplicación de contenidos y reflexión permanente.
La evaluación sumativa estará a cargo de cada docente quienes evaluarán sus contenidos con
metodologías acorde a los temas tratados.
La nota final será el promedio de las notas de cada docente.
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VI.
EQUIPO DOCENTE
Karina Zuchel Pérez. Psicóloga (Udec), Magister en Psicología, mención Psicología Social
(UDP). Diplomada en Gestión Pública (USACH), Pericia psicológica forense en al marco de la
Reforma Procesal Penal (UST) y Perspectiva ecosistémica en el estudio de la desadaptación
adolescente (UFRO) y Gestión de intervención diferenciada (UFRO).Trabajó 17 años en el Servicio
Nacional de Menores periodo en el cual colaboró en la puesta en marcha y posterior ejecución de
la Ley sobre Responsabilidad Penal adolescente, participando en la construcción del reglamento
de la Ley 20.084 y en las orientaciones técnicas para las medidas y sanciones señaladas en dicho
cuerpo legal, además colaboró en la Norma técnica Nº 85 del MISAL para el tratamiento de
adicciones de adolescentes infractores de ley. Actualmente es la Coordinadora Técnica Nacional
de la FTDE. Ha ejercido docencia en el ámbito de la psicología jurídica, en instituciones de la
Corporación Educacional Santo Tomás y ha sido expositora en diversos seminarios en UFRO, U.
Católica de Talca, U San Sebastian, Udec, entre otros. Coordina el post título en Infancia y
Adolescencia en contexto jurídico de la escuela de Psicologia UdeC.
Nancy Riffo Pérez. Psicóloga (Udec), Magister en Familia mención intervención (UBB), Diplomada
en Género, desarrollo y planificación (U de Chile) y con pos títulos en Terapia familiar sistémica y
Terapia Sistémica de familias y parejas del Instituto Chileno de Terapia Familiar. Ha trabajado en
programas de violencia intrafamiliar, doméstica y sexual y en los últimos años como Consejera
Técnica del Tribunal de Familia de Concepción debiendo asesorar, individual o colectivamente, a
los jueces en el análisis y mejor comprensión de los asuntos sometidos a su conocimiento, en el
ámbito de su especialidad. Ha sido investigadora y coautora en estudios vinculados al género,
violencia sexual y doméstica y expositora en seminarios vinculados a la materia, además ha
realizado docencia en Universidad San Sebastián, Universidad de Las Américas, en el postitulo en
Trabajo Social en Justicia Penal y Familia de la Universidad Andrés Bello y es docente del
postitulo en Infancia y Adolescencia en contexto jurídico de la escuela de Psicologia UdeC.
Viviana García Jofré. Psicóloga Clínica de Adolescentes. Magister ©en Psicología Clínica de la
Adolescencia (UDD). Diplomada en Tratamiento a adolescentes infractores de ley con consumo
problemático de drogas. (UC), Tratamiento a adolescentes infractores de ley con consumo
problemático de drogas (U Chile), Comunicación y Educación (UDP). Ha trabajado en instituciones
pùblicas vinculadas a la salud (MINSAL) y tratamiento de adicciones (SENDA), colaborando en la
generación de la Norma técnica Nº 85 del MISAL para el tratamiento de adicciones de
adolescentes infractores de ley y las normas técnicas de CONACE para intervención con dichos
adolescentes. Ha sido expositora en Seminarios y relatora en el área de tratamiento. Actualmente
es supervisora del Programa de Terapia Multisistémica, dependiente de la Subsecretaría de
Prevención del Delito dependiente del Ministerio del Interior en la Región Metropolitana y es
docente del el postitulo en Infancia y Adolescencia en contexto jurídico de la escuela de Psicologia
UdeC.
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Soledad Reyes Pérez, Asistente Social (Udec), Magister en Familia mención Intervención Familiar,
de la Universidad del Bío Bío, Pos título en Salud Mental, Diplomada en Mediación Familiar, ambos
de la Universidad de Concepción. Evaluadora externa del Programa de Adopción de SENAME. Ha
desarrollado su carrera profesional en el ámbito público específicamente en el campo de la salud
mental y ha participado en equipos de investigación en el ámbito de la salud mental. Actualmente
Docente de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Bío Bío, en donde ha realiza
funciones como supervisora de prácticas y dicta la mención de “Intervención Psicosocial” de la
carrera. Además es docente del el postitulo en Infancia y Adolescencia en contexto jurídico de la
escuela de Psicologia UdeC.
Nelson Villagrán Pradenas Sociólogo (Udec), Magister © en Psicología de la Adolescencia
(UDD). Diplomado en Perspectiva Ecosistémica en el estudio de la Desadaptación Adolescente,
Evaluación diferenciada con adolescentes infractores de ley e Intervención Diferenciada con
Adolescentes Infractores de Ley de la Universidad de La Frontera, ejecutados en el marco del
FONDEF D08i-1205. Con experiencia en Programas de tratamiento de drogas para adolescentes
infractores de ley de FTDE y la Dirección del proyecto de reinserción sociolaboral para
adolescentes y jóvenes infractores de ley financiado por el FNSP 2011 y ejecutado por la FTDE.
Ha participado en investigaciones del área de justicia juvenil, seminarios y relatorías en la
temática. Ha ejercido docencia universitaria en U. San Sebastián, UDLA, U. Santo Tomás y realizó
docencia en el postitulo en Infancia y Adolescencia en contexto jurídico de la escuela de Psicologia
UdeC.
Cristian Gutierrez Lecaros, Abogado (Udec), Juez Titular del Tribunal Oral en lo Penal de
Concepción. Se desempeñó como Juez Titular del Juzgado de Familia de Concepción y como
Juez Presidente del mismo Juzgado, además ejerció como Juez Titular del Juzgado de Garantía de
Angol, entre otros cargos en el Poder Judicial. Es diplomado en Reforma procesal penal, juicio oral
y litigación; en investigación judicial y violencia femicida, con pos títulos en proceso penal chileno
entre otros cursos de formación. Ha realizado docencia de pre y postgrado en distintas
Universidades de la zona, ha dictado cursos en la Academia Judicial y es Director del Magister en
Derecho Procesal de Familia de la Universidad Católica de la Santísima Concepción desde el año
2010 a la fecha y Coordinador del Centro de Estudios en Destrezas de Litigación de la Facultad de
Derecho de la misma Universidad desde el año 2011 a la fecha y realizó docencia en el postitulo
en Infancia y Adolescencia en contexto jurídico de la escuela de Psicologia UdeC.
Patricia Liberona Gonzalez. Psicóloga (Udec). Magister en Salud Familiar (Udec), Diplomada En
Intervenciones clínicas en Abuso sexual en infancia y adolescencia (USS) y en Psiquiatría y
Psicología Forense (UDD). Con vasta experiencia en proyectos de infancia y adolescencia, tanto
en intervención como en Dirección, entre ellos Reparación en Maltrato, Explotación Sexual
Comercial Infantil; Diagnóstico y Pericias para distintos actores jurídicos. Posee experiencia en
intervención con mujeres que han vivido violencia doméstica. Ha ejercido docencia en la carrera
de Psicología de la Universidad del Desarrollo, Universidad San Sebastián, otras relatorías en
Universidad de Concepción y CFT Santo Tomás y realizó docencia en el postitulo en Infancia y
Adolescencia en contexto jurídico de la escuela de Psicologia UdeC.
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VALOR
$1.000.000.- más $50.000.- de matricula
Forma de pago 8 cheques. Transferencia electrónica o con tarjeta de crédito a través del mall
virtual de la Universidad.
INSCRIPCION E IFORMACIONES
Señora Ivonne Alfaro Ramírez [email protected] fono 2204214 de 8:30 a 12:30 y de 14:30 a 18:30
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