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Manual del Participante
Tradición en Línea
Fundación Bigott
Impreso en Mérida, Febrero 2015
Presentación
Manual del Participante Tradición en Línea
Por Equipo AulaGlobal. Juana Rincón y Freddy Arráez
En este manual se pretende proporcionar al participante de
Tradición en Linea una visión global en el manejo de la plataforma
Moodle sus principales funciones e instrucciones generales en el
uso de las herramientas que le permitiran comunicarse con su
tutor/facilitador y otros participantes.
Tenga en cuenta las explicaciones que se dan en este manual,
sólo puede ingresar a la plataforma si se encuentra inscrito en el
ciclo que este abierto. El campus estará disponible para usted
como participante para que pueda llevar a cabo una experiencia de
aprendizaje en cursos de cultura popular en modalidad virtual, no
se preocupe si tiene algún incoveniente, estaremos orientándole a
través de nuestro contacto de correo:
[email protected], con gusto le apoyaremos.
Adelante y le invitamos a revisar este manual.
Manual del Participante Tradición en Línea
Licencia Propietaria.
Todos los derechos reservado. Ninguna parte de este trabajo debe ser reproducida een ninguna forma o por
medios gráficos, electrónicos o mecánicos, incluyendo fotocopiadoras, sistemas de escaneo, etc. sin la
autorización de sus autores.
Impreso digitalmente en Mérida en: Febrero 2015
AULAGLOBAL:
Edición y Producción:
Juana Rincón y Freddy Arráez
Equipo AulaGlobal
www.aulaglobal.org
Organización que ofrece servicios de conocimiento en el área de
elearning o
teleformación, focalizada en la tecnología
educativa y las ciencias gerenciales.
Nuestra misión es, simplemente, apoyar a otras organizaciones a
aumentar continuamente su capacidadmediante el desarrollo del
talento humano para agregar valor a sí mismas y a su entorno
4
Manual participante de Tradición en LInea
Tabla de Contenidos
Fundación Bigott
5
Parte I Introducción Plataforma Moodle de
Tradición en Línea
7
1 A quién
...................................................................................................................................
va dirigida este Manual
8
2 Perfil del
...................................................................................................................................
Participante de Cursos en Línea
8
Parte II El Aula Virtual, Usuario y Contraseña
11
1 Acceso
...................................................................................................................................
al Aula Virtual de Tradición en Línea
12
2 Que voy
...................................................................................................................................
a encontrar en el Aula Virtual
16
3 Navegando
...................................................................................................................................
por el Aula de Tradición en Línea
20
4 Una ruta
...................................................................................................................................
sugerida dentro del Aula
24
27
Parte III Mis primeros Pasos
1 Presentación
...................................................................................................................................
y Expectativas
27
2 Editar...................................................................................................................................
el Perfil y subir su foto
28
3 Revise
...................................................................................................................................
y Descargue el Material de Apoyo
35
4 Estudie
...................................................................................................................................
el Itinerario
36
5 Revise
...................................................................................................................................
y Realice la Actividad o Tarea indicada
38
6 Cómo...................................................................................................................................
Subir la Tarea al Buzón
41
7 Cuestionario
................................................................................................................................... 44
8 Apóyese
...................................................................................................................................
en los Videos
50
9 Criterios
...................................................................................................................................
de Evaluación de Actividades
50
10 Revisar
...................................................................................................................................
Calificaciones
57
Parte IV Las Herramientas de comunicación del aula
y sus Usos
59
1 La mensajería
...................................................................................................................................
Interna
59
2 Los Foros
...................................................................................................................................
de Dialogo
62
3 Los Chat
................................................................................................................................... 68
Parte V Recursos Necesarios
index
72
0
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Fundación Bigott
Fundación Bigott
Este es un aporte de Bigott en
beneficio de la cultura popular
venezolana
© Licencia Propietaria, Febrero,2015-AULAGLOBAL
5
Parte
I
Introducción Plataforma Moodle de Tradición en Línea
1
7
Introducción Plataforma Moodle de Tradición en Línea
Objetivo del manual
Con el estudio de este manual el participante de Tradición en Linea podrá cumplir los
siguientes objetivos de aprendizaje:
Identificar la interfaz del aula en Tradición en Línea.
Orientar su búsqueda en el aprendizaje sugerido
Identificar los diferentes recursos para acceder a ellos.
Manejar adecuadamente las herramientas de comunicación y subida de
asignaciones al aula virtual.
Introducción
El campus virtual de Tradición en Línea esta dentro de una plataforma de aprendizaje
Moodle (Modular Object Oriented Distance Learning Enviroment).
Este manual explica el manejo de la plataforma en el rol de estudiante para contribuir
con el máximo rendimiento a esta herramienta educativa.
Las funcionalidades de Moodle para el estudiante
Permite acceder vía on-line, de forma segura, a los contenidos formativos que
los profesores ponen a disposición de los estudiantes.
Permite la colaboración y comunicación entre los docentes y los estudiantes,
utilizando los canales propios de la web 2.0 (mensajería, chat, foros, agendas
compartidas, rss, etc.).
Ofrece a los alumnos un espacio personal para que guarden documentación
privada que puedan necesitar.
Ayudar a los estudiantes en su tarea de aprendizaje de una manera activa.
Una manera diferente de aprender, a través del material cargado a disposición del
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8
Manual participante de Tradición en LInea
participante. Los profesores pueden compartir material académico o instructivo
(PDF, documentos de texto, vídeos, audio, etc.).
Sistema de evaluación informatizado.
1.1
A quién va dirigida este Manual
Este manual se ha redactado pensando en los numerosos
participantes que por su propia iniciativa o necesidad, estiman
inscribirse y compartir su aprendizaje en un curso elearning de
tradicionenlinea.com.
Entrar en el mundo del elearning es un proceso complejo, pero
creemos que tenemos una buena solución para usted. Al
explicarle cómo usar el campus y las aulas virtuales, va encontrar
un camino muy sencillo y amigable para comenzar con el elearning y la educación virtual. Si ya ha participado en un curso en
línea, esta guía también le será de utilidad, ya que profundiza y
explora todas las herramientas educativas que encontrará en el
aula virtual, y le permitirá ampliar sus conocimientos sobre el uso
de las herramienta para mejorar el aprendizaje en su curso.
Éxitos!
1.2
Perfil del Participante de Cursos en Línea
La transición de la educación presencial a la educación virtual,
requiere gran claridad en las características que debe tener el
participante para desarrollar un aprendizaje exitoso.
El estudiante que se compromete con un curso de educación
virtual o a distancia, debe comprender que se trata de un tipo de
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Introducción Plataforma Moodle de Tradición en Línea
aprendizaje totalmente distinto al tradicional.El participante de
cursos virtuales debe poseer o desarrollar algunas competencias
respecto a los elementos que se muestran en la imagen siguiente:
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Parte
II
El Aula Virtual, Usuario y Contraseña
2
11
El Aula Virtual, Usuario y Contraseña
El Aula Virtual es un espacio en el cual los estudiantes de Tradición en Línea (TEL)
pueden acceder al contenido del curso en que se encuentre matriculado en cada ciclo
de inscripciones que ofrece la Fundación Bigott a través de su página web www.
tradicionenlinea.com/cursos.
Para acceder, primero es necesario registrarse
en la planilla de inscripción
correspondiente a su estatus de estudiante nuevo o estudiante que ya ha realizado
cursos en la plataforma de Tradición en Línea, de acuerdo al calendario de
inscripciones que informe la página web.
Al enviar la planilla se le dan instrucciones para formar su usuario y contraseña, como
las siguientes:
Para ingresar al campus, los datos de acceso se formarán como nombre de usuario, el
correo electrónico colocado en su planilla de inscripción y como contraseña, su cédula
de identidad antecedido por una” F” mayúscula, una “b” minúscula, el signo menos (-) y
su número de cédula de identidad, sin dejar espacios en blanco, ni puntos entre los
números. Ver Ejemplo:
Nombre de usuario: su correo-electrónico
(ejemplo: [email protected])
Contraseña: Fb-número cedula de identidad
(ejemplo: Fb-12345678)
Su cuenta se activará al iniciar los cursos según fechas del calendario y podrá ingresar
al curso inscrito en la dirección del campus virtual de www.tradicionenlinea.com/cursos
siguiendo estas indicaciones de acceso y deberá participar revisando los recursos
dispuestos en la plataforma.
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12
Manual participante de Tradición en LInea
El usuario registrado en cada ciclo tendrá acceso a la plataforma de TEL y podrá
acceder al contenido y material didáctico del curso en el que se encuentre matriculado.
Recuerde siempre estar atentos al calendario de inscripciones y de inicio de cursos.
2.1
Acceso al Aula Virtual de Tradición en Línea
Acceso al aula virtual de Tradición en Línea
El acceso al Aula Virtual de www.
tradicionenlinea.com se convierte
en un proceso repetitivo.
Muy similar a la forma cómo UD
hace para leer o escribir sus
correos electrónicos o email:
Ud posee:
una cuenta de correos en un
servicio de correos como gmail.
También posee un nombre de
usuario y una contraseña
Para revisar o remitir un correo
electrónico, en su computador,
abre un navegador (google chrome,
firefox,Iexplorer u otro).
Luego escribe la dirección del sitio
web, si no la tiene en favoritos o en
un enlace de su página de inicio.
En las casillas correspondientes
escribe su nombre de usuario y su
contraseña.
¿Qué debe hacer para entrar al
aula de tradición en línea?
Igualmente ud., se le envío una
cuenta indicándole cual es su
nombre de usuario y la contraseña
para que pueda ingresar a su
curso una vez inicie.
Debe abrir un navegador web.
En la casilla correspondiente
debe escribir su nombre de
usuario y su contraseña.
Recuerde:
Debe escribirla tal cual como se le
remitió; no debe cambiar
mayúsculas por minúsculas o
viceversa, colocar los signos y
números, si los cambia no logrará
entrar.
Una vez ingresad@, ingrese en el
menú a su área personal que alli
aparecerá el enlace con el nombre
del curso donde se encuentra
registrad@. Pulse en el enlace
para ingresar al aula.
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El Aula Virtual, Usuario y Contraseña
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Ingreso a una Cuenta de Correo Electrónico
Ingreso a tradiciónenlínea.com/cursos
Observa los pasos en las imágenes que explican como ingresar a la plataforma
de tradición en línea.
Paso 1, Imagen 1
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Manual participante de Tradición en LInea
Paso 2, Imagen 2
Paso 3, Imagen 3
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El Aula Virtual, Usuario y Contraseña
Paso 4, Imagen 4
Paso 5, Imagen 5
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15
16
2.2
Manual participante de Tradición en LInea
Que voy a encontrar en el Aula Virtual
El aula posee recursos que facilitarán su aprendizaje
Dentro del Aula Virtual encontrará diversos enlaces. Los recursos y el aprendizaje.
cada enlace representa un recurso que UD usará aLos recursos le facilitarán el
estudio, la comunicación e
lo largo del curso.
intercambio con el facilitador y
Los cursos se dividen en unidades que estaránotros participantes, la remisión de
disponibles de acuerdo al cronograma delas actividades, la consulta, etc.
actividades.
¿Cuáles son esos recursos?
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El Aula Virtual, Usuario y Contraseña
El aula está dividida en unidades:
Dentro del Aula UD encontrará diversos recursos educativos en forma de enlaces
Ejemplo: Aula del curso Fiesta de Zaragozas de Sanare, Estado Lara
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Manual participante de Tradición en LInea
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El Aula Virtual, Usuario y Contraseña
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Continuación Vista del aula del curso Fiesta de Zaragozas de Sanare- Estado
Lara
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20
2.3
Manual participante de Tradición en LInea
Navegando por el Aula de Tradición en Línea
Una vez nos hemos registrado y accedido al aula virtual nos encontramos con un menú
que describiremos a continuación:
Al pulsar en Tradición en Linea encontrará varias páginas informativas como son:
Acerca de
Inscripciones
Contactos
Preguntas frecuentes
Curso de Familiarización
En Oferta de cursos se encuentra las categorías o áreas de cursos de Tradición en
Línea:
Canto
Danza
Imaginería e Indumentaria
Teóricos
En página principal encontrará información general de Tradición en Línea
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El Aula Virtual, Usuario y Contraseña
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21
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Manual participante de Tradición en LInea
En Area Personal
Encontramos el enlace al curso que estamos registrados y permite que se pueda
personalizar está área ver imagen:
Un menú de eventos es el espacio para configurar los eventos que se vayan a
programar ver imagen.
Y en mis sitios encontramos los cursos en los que estamos registrados ver imagen:
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El Aula Virtual, Usuario y Contraseña
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Al ingresar al curso observamos las unidades que se tienen disponibles, y las etiquetas
del menú o ruta de navegación nos indican la ubicación dentro de la plataforma ver
imagen:
Ahora si pulsamos en el foro de presentación el menú nos indicara la ruta de
navegación y que estamos ubicados en dicho foro. La ruta de navegación cambiará
según las actividades y recursos que usted este utilizando dentro del curso, veamos la
imagen siguiente:
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24
2.4
Manual participante de Tradición en LInea
Una ruta sugerida dentro del Aula
Propuestas de uso del aula virtual
No existe una forma única o estandar de uso del aula
virtual. El facilitador le presentará los diversos recursos
educativos en una forma secuencial, UD puede seguir
Inicialmente puede asumir
esta sugerencia, luego
esa secuencia, enlace por enlace.
puede desarrollar su propio
También puede concentrarse en los eventos que se
patrón de navegación
suguiere en el aula de acuerdo al cronograma
dentro del aula virtual.
establecido. A continuación se muestran algunos
Recuerde: Todo trata acerca
de aprender.
eventos.
Su ingreso al curso desde el inicio es vital. De no
hacerlo se le dificultará llevar el ritmo de aprendizaje y
cumplir con las actividades asignadas.
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El Aula Virtual, Usuario y Contraseña
De igual forma, debe mantener una participación
activa, a lo largo del curso, según el plan del curso.
Revise el cronograma de actividades de su curso y
planifique su tiempo para participar.
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25
Parte
III
Mis primeros Pasos
3
27
Mis primeros Pasos
Aprender es un acto personal que implica iniciativas, esfuerzo y dedicación
3.1
Presentación y Expectativas
Presentación y Expectativas acerca del Curso
1. Cuando ingrese al aula virtual, encontrará un enlace
denominado "Foro de presentación" pulse (haga click)
sobre ese enlace.
2. Al pulsar en el enlace le aparecerá el foro de
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Manual participante de Tradición en LInea
presentación creado por el facilitador/tutor del curso:
3. Para escribir su presentación y expectativas, oprima
sobre el enlace Responder y pulse enviar al foro luego de
escribir su presentación y exponer sus expectativas.
3.2
Editar el Perfil y subir su foto
Una vez usted ingresa a la plataforma, tiene la opción de editar su perfil para ello
puede ubicar el enlace de dos formas o por su nombre en la esquina superior derecha
o por ajustes de mi perfil que lo ubica en la columna derecha del aula en
administración, ver la imagen siguiente:
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Mis primeros Pasos
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Editando el Perfil.
El participante puede editar su perfil, pero siempre debe rellenar los campos
obligatorios que se encuentran marcados con asterisco (*)La información del perfil está dividida en cinco secciones:
General: en esta sección como lo dice es nuestra información general, esta se puede
modificar opciones como (Nombre, Apellidos, Dirección de correo, ciudad, país,
etc…)
Imagen del usuario: en esta sección solo puede cambiar su imagen de perfil por la
que se desee.
Nombres adicionales: en esta sección es para que pueda poner un nombre
alternativo al de sus datos generales.
Intereses: en esta sección es un espacio abierto para que pueda escribir una breve
reseña de los intereses que tiene.
Opcional: en esta sección es para que ingrese más datos personales y de
comunicación tales como (Skype, Yahoo!, MSN, Teléfono, Móvil, Dirección, etc…)
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Mis primeros Pasos
Subir su Foto
Suba una foto 100x100 en formato .png o -jpg
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Manual participante de Tradición en LInea
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Mis primeros Pasos
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Otros campos opcionales en el perfil
Para editar los otros campos opcionales en el perfil debe seguir el mismo
procedimiento anterior seleccionando editar perfil y rellenar los campos que considere
y luego pulsa en
.
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Manual participante de Tradición en LInea
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Mis primeros Pasos
3.3
35
Revise y Descargue el Material de Apoyo
Algunos materiales se pueden descargar a su computador, e imprimirlos para
su estudio.
En la imagen de abajo se muestra que antesAl pulsar sobre el enlace referido se
del enlace denominado Recurso: Manualdescargará y mostrará un documento (
sobre máscaras, se encuentra un logo depdf) que podrá imprimir. El documento
pdf. Este se refiere a un documento.
se mostrará en su pantalla, como se
indica a continuación:
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3.4
Manual participante de Tradición en LInea
Estudie el Itinerario
Los
itinerarios
son Observe a continuación que el enlace señalado es un
recursos que sintetizan lasrecurso denominado itinerario. Este
establece
una
clases de una unidad delsecuencia de aprendizaje.
curso.
Al pulsar clic en el enlace señalado le aparecerá una secuencia de aprendizaje
conformado por varios enlaces secuencialmente distribuidos, ver ejemplo en la imágen
siguiente:
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Mis primeros Pasos
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37
38
3.5
Manual participante de Tradición en LInea
Revise y Realice la Actividad o Tarea indicada
En cada unidad de aprendizaje debe realizar una actividad:
La actividad esta expresamente indicada puedes reconocerla por estos iconos
Actividades
Scorm:
Actividad en el Actividad en el Actividad en el Actividad
Foro:
Chat:
buzón de
Cuestionario:
Tareas:
Crucigrama
Sopa de Letras
Completar
Relacionar
Ordenar
Palabras
Mapa
Interactivo
Test
La actividad refuerza su aprendizaje
La actividad puede ser evaluada o no evaluada
La actividad es vital para el desarrollo de sus habilidades
Con respecto a las actividades Scorm, estas son de diferentes tipo, entre ellas:
Crucigrama
Las actividades Scorm de crucigramas son multimedia que el participante debe
completar haciendo corresponder una letra en cada casilla.
Para completar una palabra debes pulsar con el ratón sobre cualquiera de las casillas
de dicha palabra, y entonces se muestra la definición de esa palabra.
La definición de cada palabra puede venir dada por una de estas 3 formas:
Mediante un definición escrita, como es habitual.
Mediante un sonido.
Mediante una imagen.
Existen palabras en horizontal y en vertical, que deben escribirse de izquierda a
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Mis primeros Pasos
39
derecha y de arriba hacia abajo.
Si se llegará a atascar puedes pedir ayuda mediante una pista de letra y si estás muy
atascado una pista de palabra, pero cada vez que solicites ayuda se te restará
puntuación del resultado de manera proporcional.
Cuando hayas completado el crucigrama pulsa sobre CORREGIR y comprobarás tu
puntuación o tus fallos en caso de tenerlos.
Sopa de Letras
La actividad Scorm sopa de letras el participante debera ir pulsando y arrastrando
para encontrar las palabras buscadas, estás se encuentran en diferentes direcciones,
debe tener en cuenta que se determina un tiempo para realizar la actividad, en algunos
casos se le pueden dar hasta más de un intento para que realice la actividad,
igualmente puede tener pistas para que resuelva esta actividad
Completar
La actividad de completar consiste en añadir las palabras que faltan a un párrafo o
frase, que previamente habremos eliminado.
Existen 2 métodos de completar los huecos:
Pulsando sobre las palabras que se muestran en la parte inferior de forma ordenada.
Si te equivocas debes pulsar sobre la palabra incorrecta en la frase.
Escribiendo en cada hueco la palabra mediante el teclado.
La actividad de completar en ocasiones será muy sencilla ya que solamente debemos
completar algún hueco. En otras ocasiones puede resultar mucho mas compleja y
entretenida al tener que ordenar completamente una frase en la que nos dan las
palabras sueltas debiendo formarla de manera completa.
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40
Manual participante de Tradición en LInea
Relacionar
Esta actividad consiste en organizar una serie de palabras para clasificarlas
correctamente.
Para clasificar las palabras se debe pulsar de manera consecutiva sobre los términos
relacionados.
Existen variaciones de esta actividad en la que debes encontrar todos los términos de
una categoría o grupo de acuerdo a características que son similares.
Ordenar Palabras
Esta actividad consiste en ordenar las palabras que se presentan desordenadas, para
formar una frase o párrafo. Existen varias formas de ordenar las palabras:
Escribiendo con el teclado la frase completa.
Pulsando sobre las palabras en el orden correcto. Es el método mas rápido y
cómodo para resolver esta actividad.
Pulsando y arrastrando cada palabra a su lugar de destino. Es un método visual
pero resulta mas lento que el anterior.
El enunciado de la pregunta y la pista para llegar al resultado se muestran en la parte
superior. También se puede facilitar una pista mediante sonido
Mapa interactivo
Esta actividad consiste en definir sobre una imagen que subimos (fotografía, mapa,
esquema, etc.) una serie de puntos que tendremos que identificar con su nombre.
Así, por ejemplo, podemos identificar los nombres de instrumentos musicales,
identificar diferentes tipos de fiestas del calendario etc. Esta actividad puede ser
presentada de dos formas diferentes para que se resuelva:
La opción más sencilla es mediante clickar. En este modo debemos pulsar con el
ratón sobre las áreas que nos indican en la parte superior.
La otra posibilidad es escribir. Debemos pulsar sobre cada punto y a continuación
escribir el nombre de la zona sobre la que hemos pulsado.
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Mis primeros Pasos
41
Test
Esta actividad consiste en contestar una serie de preguntas.
Las respuestas pueden establecerse de estos tipos:
De forma escrita.
Seleccionando una respuesta de entre varias opciones. Estas opciones pueden
venir definidas mediante texto e imágenes.
Seleccionando múltiples respuestas de entre varias opciones. Estas opciones
pueden venir definidas mediante texto e imágenes.
También es posible indicar en cada pregunta si ha de tener una respuesta de forma
obligatoria, o por el contrario si es posible dejarla en blanco.
El enunciado de la pregunta y la pista para llegar al resultado se muestran en la parte
superior, pudiendo añadir un sonido para completar el enunciado.
3.6
Cómo Subir la Tarea al Buzón
Para subir la tarea al buzón que identificamos con el siguiente icono
proceder de la siguiente manera:
Paso 1.
Pulse sobre la tarea que vaya a subir ej:
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debemos
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Manual participante de Tradición en LInea
Paso 2
Le aparecerá el buzón donde debe subir la tarea con sus indicaciones ver imagen:
Paso 3.
Pulse en
imagen
y tendrá la opción de agregar un archivo observe la siguiente
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Mis primeros Pasos
Paso 4.
Selecciona en la columna lateral derecha subir un archivo y busca el archivo en su
computador
Paso 5.
Una vez seleccionado el archivo pulsa en subir este archivo y debe aparecerle el
archivo como en la imagen y debe pulsar en guardar cambios.
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43
44
3.7
Manual participante de Tradición en LInea
Cuestionario
El cuestionario es otra actividad de evaluación que se realiza en los cursos de
Tradición en Línea.
A continuación se les indica los pasos a seguir para responder un cuestionario .
Paso 1. Pulse donde este identificado el ícono del cuestionario
Paso 2. Pulse en intentar resolver el cuestionario
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Mis primeros Pasos
Paso 3. Confirme que va comenzar a relizar el intento
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46
Manual participante de Tradición en LInea
Paso 4. Responda a cada pregunta y pulse en siguiente
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Mis primeros Pasos
Paso 5. Pulse en enviar todo y terminar
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Manual participante de Tradición en LInea
Paso 6. Confirme que termino y enviará el cuestionario para calificar
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Mis primeros Pasos
49
Paso 7. Al enviar y terminar podrá ver sus resultados, calificación y tiempo
empleado.
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50
3.8
Manual participante de Tradición en LInea
Apóyese en los Videos
En algunos cursos
aparecen videos
de apoyo
Al pulsar sobre los enlaces señalados, aparecerá la pantalla con el
video de apoyo correspondiente a la lección (de acuerdo a su
conexión tendrá que esperar algunos momentos hasta que se inicie
el video, pulse en iniciar y tenga paciencia).
Siga la secuencia de los videos según los temas (no es
recomendable verlos en forma aleatoria).
3.9
Criterios de Evaluación de Actividades
En tradición en línea se proponen diferentes actividades, como son: presentación de
videos, participación en foros, realizar resumenes, realizar presentaciones, cuadros
comparativos, elaborar mapas conceptuales, entre otras, para ello es importante que el
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Mis primeros Pasos
51
participante conozca los criterios de evaluación presentados a continuación y tenerlos
en cuenta cuando realice sus actividades en el curso que se inscribió.
Criterios de Evaluación Foros
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52
Manual participante de Tradición en LInea
Criterios de Evaluación de Videos
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Mis primeros Pasos
Criterios de Evaluación de Resumen
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Manual participante de Tradición en LInea
Criterios de Evaluación Mapas Mentales
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Mis primeros Pasos
Criterios de Evaluación para Cuadros Comparativos
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56
Manual participante de Tradición en LInea
Criterios de Evaluación Presentación Multimedia
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Mis primeros Pasos
3.10
57
Revisar Calificaciones
Para Revisar las calificaciones de las actividades a realizar en el curso debe proceder
de la siguiente manera:
1. Al ingresar a su aula de curso en la columna lateral derecha ubique el bloque de
Administración y pulse en Calificaciones
2. Al pulsar en calificaciones podrá observar una tabla con su identificación y las
actividades que se evalúan en el curso con sus respectivos porcentajes de evaluación.
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Parte
IV
Las Herramientas de comunicación del aula y sus Usos
4
59
Las Herramientas de comunicación del aula y sus Usos
El aula virtual cuenta con diversas herramientas de comunicación que facilitan el
intercambio de ideas, permiten exponer y aclarar preguntas/dudas, compartir sus
experiencias de aprendizaje y sobre todo colaborar en el aprendizaje de los
participantes. Estas son el correo electrónico a través de la mensajería interna, los
foros de dialogo y los chat. En este apartado explicaremos el uso de cada uno de ellos,
con recomendaciones a tomar en cuenta.
4.1
La mensajería Interna
La mensajería interna es la denominación que se le da al correo electrónico entre
participantes y entre los participantes y el/la facilitador(a).
Es un sistema de comunicación birideccional que
consiste en mensajes asíncronos. Esta herramienta es un
medio confiable, útil, rápido y económico. En el contexto
educativo el correo electrónico ofrece la posibilidad que
los facilitadores o tutores puedan hacer llegar a los
participantes de manera rápida información, lineamientos,
retroalimentación personalizada y mensajes de saludos
que permiten el desarrollo fluido del curso. Igualmente la
comunicación entre compañeros de curso.
© Licencia Propietaria, Febrero,2015-AULAGLOBAL
60
Manual participante de Tradición en LInea
Una manera de comunicarse en la plataforma al correo
electrónico de los que participan en un curso es a través
de la mensajería interna que posee la plataforma.
En este proceso es
importante considerar:
El correo electrónico es una excelente herramienta para que el
Sugerencias para
participantes
participante se comunique de forma directa y personal con el
facilitador y con otros compañeros.
Se recomienda
Revisar constantemente el correo y responder los mensajes
recibidos
Leer con atención el contenido del mensaje
Evitar enviar mensajes de cadenas que interfieran con el
desarrollo del curso
Establecer contacto directo con el facilitad@r para aclarar
dudas, inquietudes o establecer saludos
Escribir sin mayúsculas sostenidas, pues esto se traduce
como gritos en la conversación presencial.
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Pasos para enviar un mensaje interno o privado al profesor o tutor o compañero de
curso en Tradición en Línea :
Paso 1. Seleccione en el menu desplegable"este curso", a la opción
participantes, ver imagen:
Paso 2. Seleccione en la lista de participantes a quien le va enviar el mensaje,
pulsando en su nombre.
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Manual participante de Tradición en LInea
Paso 3.
mensaje
4.2
escriba el mensaje en la casilla
correspondiente y pulse
enviar
Los Foros de Dialogo
Los foros de diálogo en cada curso en línea permiten el intercambio colectivo de ideas.
En un curso en línea podrá encontrar varios foros, distribuidos por tema o igualmente
puedes tener la opción de postular temas.
Es una herramienta de comunicación asíncrónica en la que los
participantes tienen la posibilidad de enviar sus mensajes
enmarcados dentro de un tema específico y pueden esperar
respuesta en un futuro inmediato,
Los foros en el
Ejercitar el pensamiento crítico y creativo
contesto
Realizar un tratamiento reflexivo del tema
educativo
Analizar diversas perspectivas promoviendo la tolerancia y la
permiten:
discusión argumentativa
Forzar al participante a escribir y a ordenar su pensamiento de
manera autónoma
Diseñar y trabajar proyectos en común fomentando el
aprendizaje colaborativo y significativo
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Conocerse mejor (en este caso a través de un foro social)
Favorecer la participación real de los participantes sin
limitaciones de espacio ni tiempo
Educar en el respeto a las personas con opiniones diferentes.
Potenciar el aprendizaje entre iguales mediante la interacción
El foro le permite a los participantes interactuar con sus pares y
facilitador/tutor para discutir, intercambiar y consolidar ideas. Su
participación debe ser activa y significativa por lo que requiere de
asumir el aprendizaje con compromiso y responsabilidad
Se recomienda:
No abusar de los emoticones (iconos pequeños) e imágenes.
Cuidar la ortografía y redacción revisa cuidadosamente el texto
antes de enviar el mensaje al foro.
No abrir un tema nuevo si ya ha sido creado por otro compañero,
más bien sigue el hilo de la conversación y agrega tu opinión o
mensaje nuevo a ese tema.
Ser generoso y compartir el conocimiento.
Argumente tus ideas con bibliografía.
Ser prudente con el peso de las imágenes y archivos que envías
al foro.
Revisa los materiales de lecturas, investiga y profundiza en el
tema para que puedas enriquecer la discusión.
No esperar al último día para participar en el foro.
Ser respetuosos con las opiniones de tus compañeros
Escribir textos concretos
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Manual participante de Tradición en LInea
Como participar en los Foros en la plataforma de tradición en línea:
Foros que no permiten abrir Temas o Debate Sencillo
Si el foro no permite abrir temas dale clic a donde esta ubicado el foro y luego dar clic
en responder y escribir en la casilla correspondiente y luego debe enviar el mensaje a
la plataforma, ver pasos en las siguientes imágenes:
Paso 1.
Paso 2.
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Paso 3.
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En el caso de Foros de uso General que permite abrir nuevos Temas realizamos los
pasos siguientes:
Paso 1. Pulse en el foro correspondiente.
Paso 2. Pulsamos en añadir nuevo tema
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Paso 3. Postule el titulo del tema, escriba el mensaje y envíelo
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4.3
Manual participante de Tradición en LInea
Los Chat
De ser necesario, se convocarán los chat, conversaciones escritas, en línea. Esto
requiere que los participantes acuerden un día y hora para su realización.
Es una herramienta que facilita la comunicación sincrónica
(simultanea) entre los participantes y el facilitad@r/tutor, al igual que el
foro, es importante planificar sus encuentros para que la comunicación
sea efectiva.
Esa
Permite una interacción fluida mediante texto síncrono
herramienta es Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente y
útil porque:
pueden ponerse a la disposición de los participantes
Pueden programarse sesiones períodicas sin la limitante de la
separación física
Sugerencia
para los
participantes
Para participar en un chat debemos estar atentos a las instrucciones y
opiniones de todos los miembros, es importante ser asertivos y
concretos en nuestras intervenciones.
Ingresar al chat al menos diez minutos antes de la hora pautada.
Al ingresar a la sala teclea un saludo general a todos los
participantes incluyendo al facilitad@r/tutor.
Se
recomienda:
Solicita el derecho de palabra al facilitador cuando sea necesario
(por lo general se utiliza, el pido asterisco (pido*) para pedir la
palabra, el asterisco (*) para finalizar de escribir. Si quieres seguir
escribiendo utiliza puntos suspensivos "..." y si no quieres participar,
puedes escribir paso asterisco (paso*).
Se respetuso con las opiniones de tus compañeros.
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Se breve, escribe en un lenguaje claro y sencillo el mensaje que
desee comunicar.
Lee con detenimiento y sigue las instrucciones que el facilitad@r/
tutor indique al inicio del Chat.
Escribe sin mayúsculas sostenidas, pues esto se traduce como
gritos en la conversación presencial.
No abuses de los emóticones (íconos pequeños) e imágenes
Revisa los materiales de lectura, investiga y profundiza en el tema
para que puedas enriquecer tus aportes.
Pasos para participar en el chat en Tradición en Línea:
Paso 1. Ubicamos el chat con el icono que lo representa
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Paso 2. Ubicado el chat pulsamos en entrar a la sala
Paso 3. Escriba su mensaje y pulse enviar para ser leído por los participantes
que esten en la sala.
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Parte
V
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5
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Recursos Necesarios
Las aplicaciones disponibles en este espacio, son recursos de apoyo que contribuyen
a un mejor manejo del computador durante el proceso de formación como es leer
archivos de PDF, ver archivos en flash, visualizar videos, aplicaciones de escritorio,
todos los aqui señalados son de distribución gratuita, open source o freeware. Se
proponen sólo como sugerencias. No podemos hacernos responsable por cualquier
inconveniente que, el uso de esto programas, pueda causar.
Puede navegar por la web e investigar cada una de estas aplicaciones.
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www.tradicionenlinea.com