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Figuras retóricas
Objetivo de aprendizaje
Reforzar los contenidos de poesía, específicamente el lenguaje figurado y las figuras
retóricas de personificación, comparación, hipérbole, metáfora, aliteración y
onomatopeya.
Recuerda
El lenguaje que utiliza la poesía es distinto al cotidiano. Las palabras adquieren
nuevos significados y usos gracias a lo que llamamos el lenguaje figurado. Este se
desarrolla gracias a variados recursos, tales como las figuras retóricas. Algunas de ellas
son:
a. Personificación: los objetos inanimados o animales adquieren características
humanas. Ejemplo: Al verano le gusta pintar manzanas. (Marta Jiménez)
b. Comparación: realiza una relación de semejanza entre dos elementos a partir
de algún rasgo que los una. Ejemplo: Tu cabello sombrío como una larga y
negra carcajada. (Ángel González)
c. Hipérbole: exagera algún contenido para darle mayor expresividad. Ejemplo:
No hay extensión más grande que mis heridas. (Miguel Hernández)
d. Metáfora: asociación de dos o más conceptos gracias a una similitud o rasgo
que los una. Uno de los conceptos suele reemplazarse por el otro. Ejemplo: El
teclado armónico de su risa fina. (Francisco Villaespesa)
e. Aliteración: repite sonidos iguales o similares en palabras cercanas. Permite
dar una sonoridad particular al poema. Ejemplo: El ruido con que rueda la
ronca tempestad. (José Zorrilla)
f.
Onomatopeya: imita sonidos naturales a partir de las palabras. Ejemplo: Tum
tum, ¿quién es? / una rosa y un clavel / abre la muralla. (Nicolás Guillén)
Ejercicios
1. Descubre algunas de las metáforas y personificaciones del siguiente poema
y subráyalas. Luego, transfórmalas al lenguaje cotidiano para verificar su
significado y comprender la riqueza del lenguaje figurado.
Luna de papel de seda
Luna de papel de seda
Luna de papel, papel.
Trasparente te paseas
por el verde atardecer.
Rojo, azul, naranja el cielo.
El Sol fue que lo pintó
para verte más bonita
hasta el lucero prendió.
Luna, mi Luna de seda.
Luna, Luna de papel.
Luna, mi Luna lunera.
Luna, Luna de papel.
Luna, el Sol se escondió,
ya salieron las estrellas,
la ciudad se iluminó.
Los grillos están cantando
con su voz de cascabel;
es que están enamorados
de mi Luna de papel.
Luna de papel de seda,
Luna de papel, papel,
me gusta pasear contigo
por el verde anochecer.
Graciela Paternó. La poesía infantil. Buenos Aires: Editorial El Ateneo.
Figura literaria
Verso(s)
Personificación
Luna, el Sol se escondió
Lenguaje cotidiano
El Sol ha cumplido un ciclo
de traslación sobre la
Tierra y el lugar en el cual
se encuentra el hablante
lírico queda en la
oscuridad.
Personificación
Personificación
Metáfora
Metáfora
2. Lee el siguiente texto y responde: ¿por qué los versos subrayados funcionan
como hipérboles y comparaciones, respectivamente? Justifica tu respuesta
en cada caso.
Poema 19
Niña morena y ágil, el sol que hace las frutas,
el que cuaja los trigos, el que tuerce las algas,
hizo tu cuerpo alegre, tus luminosos ojos
y tu boca que tiene la sonrisa del agua.
Un sol negro y ansioso se te arrolla en las hebras
de la negra melena, cuando estiras los brazos
tú juegas con el sol como un estero
y él te deja en los ojos dos oscuros remansos.
Niña morena y ágil, nada hacia ti me acerca.
Todo de ti me aleja, como del mediodía.
Eres la delirante juventud de la abeja,
la embriaguez de la ola, la fuerza de la espiga.
Mi corazón sombrío te busca, sin embargo,
y amo tu cuerpo alegre, tu voz suelta y delgada.
Mariposa morena dulce y definitiva
como el trigal y el sol, la amapola y el agua.
Pablo Neruda. Tomado de www.e-sm.com.mx/5ESPENCB5-04
Vocabulario:
cuaja: formar árboles o plantas.
estero: riachuelo, arroyo.
remansos: lugar de paz.
Son hipérboles porque
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Es una comparación porque
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3. Escribe un poema, de al menos cuatro versos, en donde hables sobre los
gatos, su maullido o ronroneo. Utiliza algunas onomatopeyas y aliteraciones.
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