¿Discriminas o te discriminan? Por Liuba Kogan y Francisco Galarza, del Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico Los estudios realizados en el Perú sobre discriminación en los ámbitos educativo, laboral y empresarial muestran tres resultados importantes. En primer lugar, las mayores dificultades de los grupos étnicos indígenas para acceder al sistema educativo y sus menores posibilidades de concluirlo una vez que están dentro del sistema. En segundo lugar, la importancia de la apariencia física y la raza en la selección inicial de hojas de vida para entrar al mercado laboral. Finalmente, la percepción sobre la existencia de la discriminación étnico-racial y socioeconómica en las grandes empresas limeñas es mayor que aquella atribuida al sexo. Este estudio se ha realizado en universidades públicas y privadas en cuatro ciudades del país: Lima, Arequipa, Trujillo y Huancayo. La encuesta ha sido aplicada a 855 alumnos (elegidos por conveniencia; es decir, de modo no probabilístico) de las cuatro regiones en estudio que pertenecen mayoritariamente a la población de alumnos de carreras de ciencias empresariales como Administración, Contabilidad y Economía. 28% 7% *Otros Apariencia 12% física Raza ¿Te has sentido rechazado en alguna ocasión por...? El 52% de los encuestados, jóvenes universitarios, consideran que existe mucho o algo de discriminación en su universidad. 17% 20% Lugar de origen Nivel 18% socioeconómico Colegio de procedencia *Sexo 3% Orientación sexual 2% Lengua materna 2% Los 3 Factores más importantes de discriminación La discriminación en el ámbito universitario puede generarse principalmente en la interacción entre alumnos. Según estudiantes en universidades públicas Nivel socioeconómico Según estudiantes en universidades privadas 1 2º º 33% Orientación sexual 28% Lugar de origen 3 º 24% 53% Nivel socioeconómico 36% Colegio de procedencia 34% Orientación sexual ¿La discriminación genera abandono de estudios? Una de las consecuencias más severas de la discriminación, en un contexto universitario, es la percepción de abandono de los estudios, situación que reflejaría un contexto hostil para los jóvenes discriminados. Esta percepción es mayor en provincias (universidades privadas) que en Lima. ¿Qué repercusiones crees que trae el racismo en los estudiantes? Al preguntar a los alumnos con respecto a qué repercusiones consideraban que trae el racismo en diferentes aspectos de su vida –a nivel académico, personal y laboral–, encontramos que las repercusiones más significativas en esos ámbitos son el aislamiento de los compañeros de estudio, la baja autoestima, y el difícil acceso al mercado laboral. La percepción de los encuestados es: 1% Ninguna 15% Problemas de conducta 38% Baja autoestima 16% Retraso en los estudios En aspectos personales 34% Aislamiento de compañeros 22% Problemas de identidad 24% Limitaciones en aspiraciones 23% Ninguna repercusión 17% En aspectos académicos Poca asistencia 1% Baja remuneración 26% Bajo rendimiento 32% En aspectos laborales Difícil acceso al mercado laboral 22% Inequidad de oportunidades 27% Poco reconocimiento del trabajo La oferta universitaria debería brindar una mejor posibilidad a los jóvenes de ser competitivos dentro del mercado laboral de su localidad. Sin embargo, existe la percepción de que hay barreras que dificultan el proceso de inserción al mundo laboral e impiden a un sector de ellos poder desplegar sus capacidades y conocimientos. Importancia de la imagen y la personalidad Del total de universitarios que se autoperciben "muy atractivos"... Del total de universitarios que se autoperciben "poco atractivos"... 77% 52% piensa que alcanzará sus metas piensa que alcanzará sus metas Una gran parte de los estudiantes que se autoperciben como "poco atractivos" se considera quechua. Una gran parte de los estudiantes que se autoperciben como "muy atractivos" se considera blanca. ¿Cuánto atractivo físico consideras que posees? (según autopercepción étnica) Muy atractivo Quechua 16% Negro 8% 26% Algo atractivo 57% 25% 10% Mestizo Poco atractivo 67% 27% 63% 5% 10% 86% Blanco Amazónico 27% Asiático 40% 73% 60% ¿Qué crees que te ayudaría a insertarte en una empresa? ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo estás con las siguientes afirmaciones? Las respuestas se han organizado en 9 categorías, donde “4” supone estar totalmente de acuerdo y “–4”, totalmente en desacuerdo. Respuestas con las que están más de acuerdo las mujeres encuestadas Según estudiantes en universidades públicas 4 3 2 2 Proyectar imagen segura Proyectar imagen proactiva Gestos naturales y relajados Tener buen porte Sonreír siempre Imagen fresca Bien arregladas Piel clara Tener autocontrol corporal Imagen enérgica Ser blanco e part yor puestas a m La as res onadas laci de l Según estudiantes en universidades privadas 4 Estar bien aseada Confianza y seguridad Ropa elegante Buenos modales Oler agradablemente Físico saludable Usar ropa extravagante Cuerpo ejercitado Cabello limpio y ordenado Ser atractivas Uñas bien limpias L d am es e la ay co tán s r or emn el relaespupart pr loo cion est e es k ada as s a Cuerpo saludable n re e está emas d t n . o c ud 3 t acti ria l Respuestas con las que están más de acuerdo los varones encuestados Según estudiantes en universidades públicas 3 4 Según estudiantes en universidades privadas 2 2 Confianza y seguridad Ser blanco o trigueño vs. negro o cholo 3 4 Cuerpo delgado y esbelto Proyectar imagen de estabilidad emocional Postura del cuerpo Vestir elegante Vestir ropa formal Caminar con seguridad Carismáticos y agradables Tez blanca Respeto y liderazgo Tener estilo Imagen proactiva Carisma Caminar con seguridad Cara bonita rte s r pauesta s o y ma sp ada La las relacion e d án re as de a. est tem tim con oes aut Modular la voz La de may est las r or p e a á los n rel spuerte a r y la asg ciona stas ap os das c ari físic on en os cia . ¿Discriminas o te discriminan? Un análisis de las percepciones de universitarios de cuatro ciudades del Perú Liuba Kogan y Francisco Galarza. 1ª edición. Lima. Universidad del Pacífico, 2014. Infografía: FÁBRICA DE IDEAS
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