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Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM “Bellavista” CED
GUIA DE APRENDIZAJE
Pensamiento:
HISTÓRICO SOCIAL
Guía No: 5
Docente NANCY LUCIA
APARICIO DIAZ
Fecha: 9 de Julio al 9 de
Agosto
Asignatura: SOCIALES
Grado: QUINTO
PROYECTO COLABORATIVO
¡CONOZCAMOS NUESTRO PAIS, VEREMOS LO HERMOSO QUE ES!

SEXTO
Saber – Saber: Clasificar acontecimientos importantes del Siglo XX e inicio
del XXI posibilitando la comprensión de la actualidad nacional.
 Saber- hacer: Construir líneas de tiempo y gráficas en las que evidencien
acontecimientos relevantes del siglo XX , para analizar la influencia social en el
país.
 Saber-ser: Hacer explícitos los procesos que empleó para comprender la historia
contemporánea de Colombia y su aplicabilidad .
ACTIVADOR COGNITIVO
Una manera agradable y entretenida de conocer y comprender la historia de tu
país, es convirtiendo los hechos históricos en noticias periodísticas.
TRABAJO COLABORATIVO
En pequeño grupo empezaremos a elaborar nuestro periódico
histórico, para esto necesitaremos.
 Periódicos de tu ciudad o país que te sirvan de modelo.
 Hojas de medio pliego de papel periódico, doblados por la
mitad.
 Periódicos, revistas e impresiones con imágenes para recortar.
 Tijeras, regla, plumones, marcadores gruesos, colores.
COMO LO EMPEZAREMOS HACER:
Primero elaboraremos la primera página, la cual es la más importante, porque de ella
depende que los lectores se interesen o no, en leerlo.
La primera página debe llevar, por lo menos, las siguientes
partes:
TITULO, LEMA, FECHA DE EDICIÒN, INDICE, Gran parte de
la pagina para la noticia más importantes del día, con una
imagen llamativa e impactante. El resumen de otras noticias
que puedan llamar la atención a los lectores. MANOS A LA
OBRA
.
ACCESO A LA INFORMACION
Prerrequisitos y preconceptos:
La puesta en práctica de las reformas liberales, contenidas en la constitución de
1863, llevó al país a un completo caos político y económico. Entre otras, por las
siguientes razones:
 El estado no podía intervenir en los asuntos económicos, puesto que estos
eran competencia de los particulares, los cuales sólo se preocupan por su
propio beneficio.
 Las guerras civiles fueron frecuentes, entre otras cosas, por las fricciones entre
los estados federales y por la facilidad para adquirir armas.
 Las leves penas que se aplicaban a los delincuentes.
Estas y otras muchas circunstancias fueron tenidas en cuenta por RAFAEL NUÑEZ y
sus asesores, para elaborar una nueva constitución y dar paso a la Regeneración,
que fue un movimiento integrado por liberales y conservadores, que buscaban la
reorganización del país.
Nueva Información:
TRABAJO INDIVIDUAL
Escucha con atención la lectura que tu maestra hace sobre la crisis de 1930.
Luego realiza un dibujo de los que entendiste y resume la idea principal del
texto
COLOMBIA SIGLO XX
En el año 1930 y después de 44 gobiernos conservadores, el candidato liberal,
ENRIQUE OLAYA HERRERA asumió la presidencia de la republica dando inicio a un
periodo de gobiernos liberales que duró 16 años.
Entre estos gobernantes sobresalió ALFONSO LÒPEZ PUMAREJO, quien fue
elegido en dos ocasiones y quien excluyo a los conservadores de su gobierno dando
origen a lo que se llamo la Republica liberal. El lema de su mandato fue LA
REVOLUCION EN MARCHA, que el definió “El deber del hombre de estado de
efectuar por medios pacíficos y constitucionales, todo lo que haría una revolución por
medios violentos”.
Otros dos presidentes gobernaron durante este periodo : EDUARDO SANTOS, Cuyo
gobierno denominado “ LA PAUSA”, tuvo por función atenuar un poco la fuerza de los
cambios adelantados por López Pumarejo y Álvaro Lleras Camargo, quien concluyo el
segundo periodo de López debido a la dimisión de este
TRABAJO COLABORATIVO.
En pequeño grupo, leer el texto sobre la violencia, tomar apuntes en
el transcurso de la lectura y elaborar un resumen para entregarlo a
la maestra sobre la lectura.
LA EPOCA DE LA VIOLENCIA
La Violencia en Colombia se basa con el ascenso de Alfonso López Pumarejo a
la Presidencia de la República, debido a la presión política de varios
sectores liberales que criticaban su segundo periodo por su mal desempeño en
materias económicas y por supuesta corrupción, López Pumarejo permitió que el
Designado de la República tomara el poder y convocara elecciones para junio de
1946.
La Violencia es un período histórico de Colombia, comprendido entre 1948 y 1953. Se
caracterizó por el enfrentamiento entre el Partido Liberal y el Partido Conservador,
incluyendo asesinatos, agresiones, persecuciones, destrucción de la propiedad
privada y terrorismo por el alineamiento político. Algunos autores sitúan este periodo
hasta 1953. El detonador del enfrentamiento fue el asesinato de Jorge Eliécer Gaitán,
candidato presidencial de los liberales, el 9 de abril de 1948; en respuesta a ese hecho
ocurrió una serie de protestas y actos violentos a los que se conoce como Bogotazo.
el Gaitanismo se instauró una corriente nueva dentro
del Liberalismo que se originó en Jorge Eliécer
Gaitán, el líder del extinto partido UNIR, que aunque
ni
Marxista
o
radicalmente
revolucionario,
concentraba diversos matices del pensamiento
original del Manifiesto Liberal de Ezequiel Rojas, el
fundador del Partido Liberal. Gaitán manejaba bien a
las masas, mientras que Turbay era muy lejano. Para
mediados de 1945, la Dirección Nacional Liberal
escogió la candidatura de Turbay como la oficial,
dejando el Gaitanismo como una tendencia
independiente.
En este clima político, Mariano Ospina encabezaba un conservadurismo unido que
arrasó en las Elecciones Presidenciales de 1946. En el discurso de la toma de
posesión, realizado en el Salón Elíptico del Capitolio Nacional, Mariano Ospina Pérez
pidió comprensión a la extrema derecha conservadora y a los sectores representantes
de la tendencia Gaitanista que sellaran diferencias, y que con su voluntad él formaría
un gobierno de Unidad Nacional. El gabinete fue distribuido igualmente entre ambas
tendencias, pero los Ministerios más importantes fueron retenidos por el Partido
Conservador, dejando las ideas de una supuesta unión nacional en el aire.
La crispación Liberal se convierte en violencia en forma de leves escaramuzas
públicas entre liberales y conservadores, pero el gobierno afirma que en realidad las
peleas no tenían fundamento alguno. El gobierno se equivocó, Gaitán sabía que él era
el efe natural del Partido Liberal, y lentamente su ideología se fue desradicalizando,
entrando también en las mentes de la clase media trabajadora, que crecía
abrumadoramente.
Encabezando numerosas protestas, como la famosa protesta del Silencio, Gaitán
adquirió más fama, hasta ser conocido en todas partes. El Conservatismo estaba
preocupado, pues veía a Gaitán como una seria amenaza al poder Conservador,
reconociendo su verdadero poder y popularidad.
En la mañana del 9 de abril de 1948, Gaitán salió de su casa para la Oficina, cerca de
la Av. Jiménez, trabajó, y cuando salió a almorzar, un hombre se le acercó, sacó un
arma y le disparó. La conmoción general se transformó en una turba, que mutiló y
paseó por las calles el cuerpo del magnicida, Juan Roa Sierra. Condenó el
imperialismo, el elitismo y arrasó con todo lo que vieron a su paso. Años de esas
rabias reprimidas desde las Guerras Civiles del S. XIX salieron a la luz: hijos contra
padres, hermanos contra hermanos, ni las más duraderas amistades resistieron la
efervescencia y calor de esos momentos: ya no eran ideologías ni partidos, ahora, era
el fanatismo.
Colombia se desangró en una noche. El asesinato, aún sin resolver concluyentemente,
del líder progresista y populista de extracción liberal Jorge Eliécer Gaitán provoca un
estallido de cólera de las masas populares dando origen al Bogotazo, una serie de
revueltas y saqueos en la capital Bogotá que termina a los pocos días tras un baño de
sangre.
Los liberales vencidos se retiran al campo y organizan la resistencia con el apoyo del
Partido Comunista. Los propietarios por su parte organizan partidas armadas para
luchar contra los liberales, que degeneran rápidamente en grupos de bandidos.
Este periodo es conocido como "La Violencia" y varios personajes de ambos bandos
enfrentados se harán famosos por sus acciones atroces. Más de doscientos mil
muertos es el saldo de este periodo. En 1953 el General Gustavo Rojas Pinilla toma el
poder y ofrece el final de la guerra. Por medio de las amnistías, cinco mil guerrilleros
liberales dejan las armas.
Integración:
POR QUÈ LA VIOLENCIA?
La historia de nuestro país se ha caracterizado por la violencia. Pues innumerable
guerras se vienen librando en campos y ciudades de Colombia desde nuestra
independencia.
Una época de nuestra historia, después del asesinato de Gaitán fue llamada “ LA
VIOLENCIA” por sus especiales características de crueldad. Pero la violencia persiste
hasta nuestros días.
Desafortunadamente esta violencia que padecemos los colombianos desde hace
cuchos años, se vuelve contra nosotros al ser tachados por personas ajenas al país,
como violentos
TRABAJO INDIVIDUAL:
Copiar el texto anterior y contestar las siguientes preguntas.
1. ¿De acuerdo a lo que has aprendido en este semestre como era el ambiente
que vivía el país en su primera mitad del siglo XX?
2. ¿Cual crees que fue la causa de la violencia en los años 50? ¿POR QUÈ?
3. ¿Qué relación encuentras con la situación de violencia que vivimos hoy?
4. ¿Crees que sea posible una Colombia sin violencia? ¿Por qué?
5. ¿ Qué sugieres para erradicar la violencia en Colombia?.
ACCESOAPLICACIÓN
A LA INFORMACION
Recordación:
Muchas de las personas que te rodean, padres, abuelos, amigos de
familia, vivieron durante la época en que Gaitán fue asesinado y el
posterior período de violencia que vivió el país.
Entrevista alguna de las personas anteriormente mencionadas sobre el lugar donde
vivía cuando ocurrieron los hechos del 9 de Abril, el oficio que desempeñaba, su edad
y otras cosas que quieras saber.
También puedes preguntarle sobre las costumbres de la época y si tiene alguna
anécdota que te la cuente. Consigna todo en tu cuaderno.
Refinamiento:
Termina y entrega la portada de tu periódico cuyo tema será EL BOGOTAZO .
RECAPITULACION
Socialización al Gran Grupo: Por pequeños grupos realizar una exposiciòn
sobre la portada del periodico.
Verificación: Se hará un puesta en común y se sacaran las conclusiones màs
relevantes de los temas tratados en la guía
Reflexión: Darnos cuenta que el primer sitio donde podemos generar LA PAZ
es en nuestro hogar, con nuestros padres y hermanos.
Regulación: La maestra realizara una evaluación de tres preguntas estilo icfes,
para medir el grado de aprendizaje en los niños de forma individual y escrita. Fuera de
las valoraciones que se hacen el desarrollo de cada actividad sea individual, en binas
o en trabajo colaborativo