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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE HUARMEY
Creado con RM Nº 540-87-ED
Revalidado con RD Nº 0065-2006-ED y RD Nº 0629-2006-ED
SÍLABO
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
I.
INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Profesional
Módulo
Unidad Didáctica
Año Académico
Semestre Académico
Créditos
Horas
Teoría
Práctica
Docente
e-mail
II.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
2015-II
IV
3
4
2
2
Ing. Jeniffer Jacqueline Gonzales Cachis.
[email protected]
COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar proceso, métodos, instrumentos de recolección y
registro de datos, tratamiento de la información, interpretación de los resultados y proponer la
solución a los problemas investigados.
III.
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Capacidad terminal:
Criterios de Evaluación


Utilizar métodos y procesos de
investigación según la naturaleza
del problema

Ejecuta un proyecto de investigación
tecnológica,
según
pautas
establecidas aplicado a su carrera
profesional considerando la ética de
la investigación.
Presenta y expone el proyecto de
investigación
tecnológica
desarrollada, según la naturaleza de
la investigación.
Conceptualiza
y
explica
los
fundamentos de la invención, la
innovación
y
la
creatividad,
considerando
las
medidas
de
protección y seguridad de las
invenciones tecnológicas.
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ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
IV.
Sema Elementos de
na
capacidad
Ejecuta un
1
proyecto de
investigación
tecnológica,
según pautas
2
establecidas
aplicado a su
3
carrera
profesional
considerando la
ética de la
4
investigación
5
6
7
8
9
14
15
16
AA N° 01 Conociendo la tecnología
en el desarrollo de la sociedad.
AA N° 02 Aplica las técnicas de
Investigar y transformar
AA N° 03 Conoce el investigador
tecnológico
Conceptualiza y
explica los
fundamentos de
la invención, la
innovación y la
creatividad,
considerando las
medidas de
protección y
seguridad de las
invenciones
tecnológicas.
17
Contenidos
Básicos
La tecnología y la
técnica: concepto,
efectos de la
tecnología
Investigar y
transformar
El investigador
tecnológico
Tareas previas
Investigar sobre las tecnologías
en el desarrollo de la sociedad,
concepto, efectos de la
tecnología.
Definir investigar y transformar
la investigación tecnológica.
Describir las principales
características del investigador
tecnológico
AA N° 04 Revisa y formula de
La ética y la
manera significativa el conocimiento investigación
de La ética y la investigación
tecnológica
tecnológica
AA N° 05 y AA N° 06 Realiza
• Esquemas de
Esquemas de investigación
investigación
Presenta y
expone el
proyecto de
investigación
AA N° 07 y AA N° 08 Conoce el
tecnológica
Proceso de formulación
desarrollada,
según naturaleza
de la
AA N° 09 y AA N° 10 Conoce la
investigación
Ejecución de la investigación
10
11
12
13
Actividades de aprendizaje
AA N° 11 Realiza un Portafolio de
oportunidades
AA N° 12 Realiza el Reporte final
AA N° 13 Conoce la Invención y
patentes
Invención
AA N° 14, Investigando sobre El
diseño
Proceso de
formulación
Ejecución de la
investigación
Portafolio de
oportunidades
Reporte final
Invención y
patentes
Invención
El diseño
Definición de la ética, leyes.
Investigar sobre las
metodologías para elaboración
de proyectos
Presentación de avance.
investigar sobre el proceso de
formulación de proyecto
Presentación de avance
Determinar las oportunidades
que presenta realizar un
proyecto de investigación
Averiguar sobre las invenciones
y patentes tecnológicos
AA N° 15 Conociendo La innovación La innovación
Definir las características del
diseño
Describir que es innovación
tecnológica y la gestión a
realizar.
Investigar el marco legal y
trámites que nos permita
patentar nuestras invenciones
AA N° 16 Utilizando La creatividad La creatividad
Patentes: origen, concepto, trámite, Patentes: origen,
tipos.
concepto, trámite,
tipos.
Reforzamiento de aprendizajes de estudiantes.
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Evaluación de Recuperación por Jurado
V.
METODOLOGIA:
•
•
•
•
VI.
Método Participativo y Experimental: Exposiciones analíticas de carácter teórico realizadas por
el docente responsable, propiciando el auto e ¡nteraprendizaje, reflexión individual y colectiva
sobre el tema tratado.
Prácticas en el laboratorio de cómputo de cada sesión de clase de aprendizaje.
Realización de proyecto de sistemas de información bajo tutoría.
Ejecución y sustentación de tareas asignadas.
EVALUACION:
1. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes es permanente y vigesimal, siendo la nota mínima
aprobatoria de 13 (trece) en cada una de las Unidades Didácticas. En todos los casos la fracción
0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
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2. El estudiante que acumulará inasistencia injustificadas en número igual o mayor al 30% del total
de horas programadas en la unidad didáctica será desaprobado(a) en forma automática,
anotándose en el registro la nota 00 (cero).
3. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje, que obtuvieran entre 10 y 12 en la unidad
didáctica, participan en un programa de actividades de recuperación, en este programa deben
participar todos los estudiantes afín de reforzar sus aprendizajes y la de los estudiantes con
deficiencias de aprendizaje; luego del cual el estudiante será evaluado.
4. Los estudiantes que habiendo realizado el programa de actividades de recuperación obtuvieran
como resultado de evaluación en la unidad didáctica entre 10 y 12, serán evaluados por un jurado.
5. Si después de haber sido evaluado por el jurado, el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la
unidad didáctica.
La nota de la Unidad Didáctica (UD) será promediado de la siguiente manera:
CE = PC + AP + EX + ACT
UD = (CE1 + CE2 + CE3 + CE4) / 4
Dónde:
CE
PC
AP
EX
ACT
= Criterio de Evaluación
= Practica calificada (60%).
= Actividades de Aprendizaje (20%).
= Examen Teórico (10%).
= Actitudinai (10%).
VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA
ILPES Guía para la presentación de Proyectos.15° edición.
NASSIR SAPAG CHAIN
Preparación y Evaluación de Proyectos. 3ra Edición.
HERNANDEZ S. ROBERTO Metodología de la Investigación.5ta Edición.
ANDRADE E. SIMON. Preparación y Evaluación de Proyectos. Editorial Lucero. 2da. Edición.
Lima 1999.
http://www.monografias.com/trabajos16/proyecto-inversion/proyecto-inversion.shtml
Huarmey, Agosto del 2015
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Ing. Jeniffer Jacqueline Gonzales Cachis
Docente de ka IESTPHY
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PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS DE UNIDAD DIDACTICA
SEMANA
1° - 4°
TEMA
LUGAR DE EJECUCIÓN
• La tecnología y la técnica: concepto,
• Aula
efectos de la tecnología.
• Aula
• Investigar y transformar
• Aula
• El investigador tecnológico
• La ética y la investigación tecnológica
5° - 12°
• Esquemas de investigación
• Aula
• Proceso de formulación
• Aula
• Ejecución de la investigación
• Aula
• Portafolio de oportunidades
• Aula
• Reporte final
Invención y patentes
• Aula
• Invención
• Aula
13° -
• El diseño
• Aula
16°
• La innovación
• Aula
• La creatividad
• Patentes: origen, concepto, trámite, tipos